中班数学公开课教案。
作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了让学生在乐趣中学习成长，我们会准备一份生动有趣的说课稿，有了说课稿的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。大家都会写幼儿园说课稿了吗？下面是小编帮大家编辑的《中班科学公开课：我喜欢的树》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
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【教案目的】
1、通过对各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望。
2、学会主动关心照顾小树或大树。
3、学会做观察记录。
【教案准备】
1、图片：各种大树
2、彩笔、图画纸、铅笔。
3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。
【教案流程】
一、观察了不同树种
1、开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？
2、提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子？
二、带幼儿去室外观察树木
1、引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大孝长短、形状、颜色等。
2、提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？
三、领养大树活动
1、让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上。
2、与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。Yjs21.Com
四、观察记录
1、用不同方式记录所观察到的树种。
2、根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花
3、记录小树家的路线图。
五、区分树的种类
1、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量
2、让幼儿学习点数。
六、绘画：我喜欢的树
1、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。
2、总结分享。
请幼儿谈谈对园区树木千姿百态的感受。
不知道本文中班科学公开课：我喜欢的树是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
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中班健康公开课
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幼儿园中班康健运动公然课：防备蛀牙有措施
运动目的：
1、资助幼儿建立掩护身材康健的意识，知道牙齿康健的主要性。
2、造就幼儿在不雅察运动中摸索进修的本领。
3、引诱幼儿开端相识蛀牙形成的缘故原由及奈何防备。
运动预备：
1、电脑、视频、讲授挂图数幅挂在运动室墙上小镜子每人一个
2、相识本班幼儿得蛀牙的环境
运动历程：
1、不雅察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子不雅察本身的牙齿，有什么发明？
“变黑、变坏大概补洞的牙齿是怎么回事？—蛀牙
蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
2、相识蛀牙形成的缘故原由。
(1)带着题目看视频。
提问：蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
“是什么工具把牙齿酿成一种酸腐化失的？
(2)带着题目重点看视频边相识引起蛀牙的缘故原由。
(3)相识蛀牙的伤害幼儿园教育随笔。得了蛀牙有什么不舒适的处所？怎么掩护好牙齿不得蛀牙呢？
3、幼儿操纵种种方法进修掩护牙齿的措施。
A.小朋侪评论辩论防备蛀牙的措施
B.不雅察图片进修。
c.讨教保健大夫。
先生总结:不想得蛀牙，肯定要养成精良的生存习性，
对峙日夕准确刷牙；康健饮食少吃糖；饭后漱口弗成少；
牙齿按期去查抄。如许你肯定会有一口康健漂亮的牙齿。
运动竣事：
先生演出快板诗。
《防备蛀牙》：
防备蛀牙
牙齿康健大家夸，
康健的牙齿大家须要，
小朋侪要记牢，
不想得蛀牙肯定要做到：
牙齿日夕准确刷，
饭后漱口要清洁，
康健饮食少吃糖；
牙齿按期去查抄；
只要对峙能做到，
牙齿确定会康健。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛喷鼻，身材倍棒！
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我的身体，托班儿歌游戏公开课
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一、活动目标：
1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
二、重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
三、难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
四、材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带
五、设计思路：
在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。
六、活动流程：
（一）、复习
1、复习歌曲《大猫和小猫》
出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉）
老师师指导个别幼儿注意控制音量。
2、练节奏
（1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）
（2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的••（幼儿自由练习）
（3）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。
（二）、新授
1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）
小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍）
2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱）
帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。
3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）
4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。
（三）、音游《拉个圆圈走走》
师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。
1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。
2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏
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应彩云小班科学公开课教案：小故事下雨了
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天哗啦啦的下雨了，大家跑来跑去，找避雨的地方。
小蚂蚁找到一个胖胖的蘑菇，躲在在下面避雨。啊，在这里避雨正好，蘑菇像把小花伞。
小蝴蝶找到一篇圆圆的绿绿的叶子，躲在下面避雨。啊，在这里避雨正好，绿叶像顶小帐篷。
小蜜蜂找到一朵香香的红红的花朵，躲进花心里避雨。啊，在这里避雨正好，花儿像间香香的小房子。
只有毛茸茸的小黄鸡找不到避雨的地方，急得叽叽直叫。
这时候，鸡妈妈来了，它张开翅膀，让小鸡钻了进来。现在小黄鸡也有避雨的地方了，他再也不冷了。可是，鸡妈妈还站在雨里挨淋呢，冻得鸡妈妈制哆嗦。
这时候，忽然有谁在鸡妈妈头顶上张开了一把伞，鸡妈妈抬起头一看，哦，原来是小姐姐。
现在，小姐姐、鸡妈妈、小鸡都站在雨伞下避雨，他们就像回到家一样温暖。
科学道理：各种动物避雨的方法都不一样。
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幼儿园中班健康公开课
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运动目的：
1、资助幼儿建立掩护身材康健的意识，知道牙齿康健的主要性。
2、造就幼儿在不雅察运动中摸索进修的本领。
3、引诱幼儿开端相识蛀牙形成的缘故原由及奈何防备。
运动预备：
1、电脑、视频、讲授挂图数幅挂在运动室墙上小镜子每人一个
2、相识本班幼儿得蛀牙的环境
运动历程：
1、不雅察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子不雅察本身的牙齿，有什么发明？
“变黑、变坏大概补洞的牙齿是怎么回事？—蛀牙
蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
2、相识蛀牙形成的缘故原由。
(1)带着题目看视频。
提问：蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
“是什么工具把牙齿酿成一种酸腐化失的？
(2)带着题目重点看视频边相识引起蛀牙的缘故原由。
(3)相识蛀牙的伤害。得了蛀牙有什么不舒适的处所？幼儿园教育随笔怎么掩护好牙齿不得蛀牙呢？
3、幼儿操纵种种方法进修掩护牙齿的措施。
A.小朋侪评论辩论防备蛀牙的措施
B.不雅察图片进修。
c.讨教保健大夫。
先生总结:不想得蛀牙，肯定要养成精良的生存习性，
对峙日夕准确刷牙；康健饮食少吃糖；饭后漱口弗成少；
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运动竣事：
先生演出快板诗。
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大班音乐公开课
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计划意图
《数高楼》是一首一段体的分节歌曲，其音乐流通、动人、节拍光显，具有行动性和故事性，富有情趣，音乐高兴、滑稽，深受幼儿喜好。
我凭据幼儿的年事和进修特色，计划了以下讲授环节：
起首领导幼儿随同着歌曲的音乐边跳恰好舞边进入运动室，让幼儿经由过程律动开端感知歌曲的节拍和旋律特色。
第二计划了既有静听也有动态的充斥意见意义性的学唱歌曲的运动环节：让幼儿不雅察草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏，并用表现歌曲节拍的说童谣方法熟习歌曲重要的节拍脉络。进而引出哩哩哩哩，恰好恰的旋律和节拍，让幼儿开端感觉歌曲的旋律、情感以及节拍的转变，为背面进修歌曲做好铺垫；这首歌曲中多处涌现衬词，又有附点音符，幼儿在学唱上有肯定难度，我用红灯和小尾巴如许的形容词来资助幼儿剖析常识点，学唱歌曲即是迎刃而解了。
第三在《数高楼》的音乐中，开导幼儿互助并缔造性的玩搭高楼的游戏，用演唱与互助演出的完善连系资助幼儿牢固歌曲，同时让幼儿领会到互助演出的兴趣。
第四是延长运动，引诱幼儿实验创编歌词，借以更深条理的牢固歌曲的旋律和节拍，造就幼儿的自立缔造的本领和发散性头脑。
幼儿园教案末了跟着《恰好恰》的音乐一路跳舞，经由过程跳舞让幼儿牢固歌曲中的恰好恰的节拍，并竣事本次运动。
理论根据
歌颂是音乐讲授中感觉、体验审美情绪的直接办段。德国音乐理论家舒巴尔特指出：“人声是天然地原音，而天然的全部别的声音，只是这个原音的迢遥的反响。人的喉咙是缔造的第一个最纯粹的，最杰出的乐器。”歌颂可以使幼儿满身心的投入，可以造就他们的乐感和美感，可以富厚他们的音乐表示力，可以毕生坚持他们对音乐的激情亲切。
音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，幼儿对付声音的崎岖、快慢、强弱等抽象观点，是较难明白的，是以，我凭据大班幼儿的年事特色，将音乐融入到一样平常生存和游戏傍边去，同时在音乐讲授中，切实转变只听不动的讲授模式，使抽象的音乐说话借助孩子的肢体说话—行动表示出来，实现音乐听觉与动觉的互补。
《纲领》中指出：引发爱好须要贯串于艺术运动的始终；供给自由表示的时机，幼儿手工制作勉励幼儿用差别艺术情势勇敢地表示本身的情绪。因而在讲授运动中，我尽力营造一个轻松、痛快、自由的运动气氛，为幼儿搭建一个自我表示的舞台，感觉音乐运动的快活。经由过程游戏贯串全部运动，让孩子们在玩中学，学中玩，表现游戏是孩子根基运动的特色，如许幼儿的进修愿望和爱好才会被充实的变更起来。
实行计谋
为进步幼儿对歌曲的的明白和表示力，我接纳了冲破重点难点的节拍图谱以及对唱等差别情势的演唱方法为讲授计谋，全部运动，我注意夸大让幼儿自动的进修，在浓重的音乐气氛中，经由过程集团的情绪互动，引发孩子的表示愿望。
教法：图谱讲授法、情境创想法、视听结正当等；
学法：训练法、比力法、游戏法等。
运动目的
1.开导幼儿凭据乐曲的旋律实验用身材行动来表示高楼。
2.引发幼儿体验与搭档互助演出的兴趣。
3.以说唱连系的情势体验歌颂的快活，并能唱准歌曲中的休止符和念白部门。
运动预备：课件，钢琴。
运动重点
学会用多种方法表示歌曲的旋律、节拍和歌词内容。
运动难点
附点音符和空拍的节拍控制
幼儿园教育随笔运动历程
1.随同着歌曲音乐边跳恰好舞边进入运动室。开端感知歌曲的节拍和旋律特色
2.经由过程多种方法引诱幼儿学唱歌曲
（1）经由过程玩游戏的方法，感知并熟习歌曲的前半部门的旋律，进修歌曲中的附点和空拍的节拍。
你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢？
想不想和他们一路到草地上玩玩呢
弟弟妹妹在草地上玩的时间唱了一首好听的歌，适才你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢？你们听这两句一样吗？小朋侪们看，这个和前面的又有什么差别呢？多了一个小点点，这个小点点背面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来尝尝。这是什么色彩的？赤色的，这个红点点就似乎是红灯，红灯亮了要奈何？对停一停，那我们尝尝看。
（2）引诱幼儿用本身的身材行动转变来表示高楼
看，小弟弟小妹妹发明了什么？（出示高楼大厦的图片）
你会用身材搭一座高楼吗？开导幼儿跟着音乐实验用身材来表示楼房，让幼儿充实感觉乐曲的节拍及旋律。
（3）引诱幼儿学说念白部门的节拍。
臧先生也搭了一座楼房，小朋侪数数看，先生搭得楼房有几层？
这是我们诸城小学的讲授楼，我们一路数数是不是有五层好吧。依照节拍数楼
（4）引诱幼儿完备学唱歌曲。
举行前树模，用美好的声音、较慢的速率清唱歌曲。
开导幼儿用适当的语气表示乐曲中的衬词，引诱幼儿唱衬词的时间，声音要象小皮球一样跳起来。
用对唱的情势让幼儿充实感觉歌曲，提示幼儿留意看批示演唱歌曲。
3.勉励幼儿一路互助演出歌曲。引诱幼儿用身材来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与搭档互助演出的同时，用天然的声音来演唱歌曲。
4.是延长运动，引诱幼儿实验创编歌词，借以更深条理的牢固歌曲的旋律和节拍，造就幼儿的自立缔造的本领和发散性头脑。
漂亮的炎天来了，臧先生看到很多多少的的鲜花都开放了，我就想来数数到底有多花？好听吗？你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院子里看看有什么漂亮的景致，也来编一首好听的歌曲，，预备好了吗？我们动身吧!
5.跟着《恰好恰》的音乐一路跳舞，经由过程跳舞让幼儿再次牢固歌曲中的恰好恰的节拍，并竣事运动。
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大班体育公开课
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理论根据
《纲领》中指出“幼儿园应开展多种风趣的体育运动，造就幼儿努力加入体育熬炼的爱好”。幼儿园体育运动在生长幼儿行动技巧的同时，更应看重幼儿活动爱好的造就及活动历程中愉悦情绪的引发。经由过程活动开辟幼儿的潜能，使幼儿同时得到有关身材、情绪、常识和社会性的生长。
折身跑，是基于“跑”的根本上的一项行动技巧。它简朴易行、弄法多样。大班幼儿身材和谐性强，竞争意识浓，渴求来往。是以，在运动中将“折身跑”训练寓于意见意义性的游戏中，让孩子们在到场、体验、互助的历程中进修技巧，感觉快活！
实行计谋
1.景象创设，变更幼儿努力自动到场的爱好。创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象，领导幼儿举行运动前的热身活动。
2.游戏训练，进修折身跑的行动技巧。把行动的训练融入景象游戏中，经由过程情势、质料的不停变更变更幼儿努力到场的爱好，顺遂完成讲授目的。
3.意见意义体验，感觉与搭档一路游戏的快活。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏，让幼儿在牢固、应用折身跑技巧的根本上，体验与搭档一路游戏的兴趣，情感情绪获得开释与表达。
4.情绪交换，让幼儿在运动中身心都有所劳绩。在与幼儿情绪交换的历程中完成身材的放松，并赐与正面的引诱与勉励。
运动目的
1.进修折身跑的技巧，进步身材行动的连贯性与灵敏性。
2.加强幼儿跑动中的自我掩护意识。
3.体验与搭档互助游戏的高兴气氛。
运动重难点
进修折身跑的技巧，进步身材行动的连贯性与灵敏性。
运动预备
沙包多少、小篮子、大树、猫、奶酪、配景音乐等。
运动历程
1、听音乐举行热身运动。
幼儿园教育随笔创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象，听音乐进入运动园地，领导幼儿做活动前的预备运动。
2、进修折身跑的技巧。
（1）小游戏，开端体验身材折回跑。
师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快返来,
小白鼠真爱玩，摸摸xx快返来，
小灰鼠真爱玩，摸摸xx快返来，
鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快返来！
（2）单向折身跑，进修行动方法控制技巧。
评论辩论：用什么措施可以让本身快速回身跑返来？
小结：听旌旗灯号快起跑，到所在减速率，快回身往回跑。
（3）交织折身跑，明白在跑动中的自我掩护。
评论辩论：在跑的历程中奈何制止和搭档相撞？
小结：各人在跑动时，要学会躲闪、制止碰撞，包管平安。
（4）运物来回折身跑，训练行动牢固技巧。
○1小我私家多次来回折身跑。
○2分组接力来回折身跑。
3、意见意义游戏，感觉与搭档一路游戏的快活。
（1）解说游戏法则。
（2）幼儿分组举行游戏。
（3）引诱幼儿互助游戏，体验快活。
4.放松运动。
师：本日，你们经由过程本身的尽力学到了很多本事，盼望在今后的日子里，你们也像本日如许大胆、智慧、明白互助。
鼠妈妈和宝宝搬运奶酪了局。
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中班主题语言公开课《爸爸的亲亲》
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【教案目的】
1、通过情景阅读感受家庭的温暖，体会爸爸对自己的爱。
2、在绘本情景和游戏的中表达对周围的人的爱。
【教案准备】绘本ppt、游戏背景音乐
【教案流程】
一、讲述故事
T：听，这是什么声音？
T：这是蝴蝶结妹妹，我们和她打个招呼：你好，蝴蝶结妹妹。
阅读绘本，播放ppt
蝴蝶结妹妹很喜欢亲亲，喜欢大大的亲亲，也喜欢小小的亲亲……到滑滑的亲亲。
T：你听到蝴蝶结妹妹有什么样的亲亲？亲的是谁呢？
这样的亲亲你有过吗？大大的亲亲你亲了谁？小小的亲亲你亲了谁呢？（小老鼠，杰瑞我也很喜欢，，米老鼠就更可爱了。）
二、爸爸的亲亲
我亲亲花儿，亲在花瓣上……
我亲亲蝴蝶，亲它们的翅膀……
我亲亲蒲公英，亲它们的胡须……
我亲亲雪花，亲的小嘴凉凉。
常常得到奶奶香香的柔软的亲亲……有时我也和弟弟，来一个臭臭的吵闹的亲亲……
我总是依偎在妈妈怀里，喜欢她暖暖拥抱的亲亲。
但是我最喜欢的，是跟爸爸的亲亲，跟胡子长长又扎人的爸爸亲亲！
这是我最爱的亲亲。
T：刚刚蝴蝶结妹妹说到了很多亲亲，她最喜欢谁的亲亲？你最喜欢哪个？
T：爸爸为什么的亲亲宝宝呢？爸爸喜欢亲宝宝哪儿呢？
总结：爸爸的亲亲从头到脚，爸爸的爱也是从头到脚，全身满满的都是爸爸的爱。
T：爸爸在做什么的时候会亲亲你呢？（关注在什么时间、做什么的时候会亲亲例如：亲子制作、玩、唱歌、睡觉、点滴陪伴；还有爸爸亲亲的感受）爸爸什么时候会亲亲你呢？
总结：走到哪里爸爸和宝宝的亲亲就到哪里，到处都是爸爸对宝宝的爱。
T：爸爸和宝宝在做什么？
总结：有时候爸爸没有亲亲，但也是一样爱着宝宝。牵牵手走一走也是爱。
三、爸爸的亲亲
播放影集
《爸爸的亲亲》
爸爸的亲亲，不是软软的，是扎扎的。
爸爸的亲亲，不温柔，很有力，有的时候我逃也逃不掉。
爸爸的亲亲，很搞笑，当他亲过来的时候我总是忍不住哈哈大笑。
爸爸的亲亲不多，爸爸的爱很多。
四、找一个朋友亲亲
T：爸爸的亲亲真好。
T：爸爸的亲亲真好，总是陪伴着我们。我们周围还有谁会亲亲你呢？（老师、保育老师、朋友）
T：你有朋友吗？亲朋友，可以亲哪里呢？
T：我们玩过碰一碰的游戏，我们今天来玩亲一亲的游戏吧。
我们来找朋友亲一亲好吗？
游戏：找朋友，亲一亲
T：孩子们，你喜欢亲亲吗？你想把自己的亲亲给谁呢？
附故事内容：爸爸的亲亲
我喜欢亲亲
我喜欢大大的亲亲，也喜欢小小的亲亲。
我喜欢尖尖的亲亲，也喜欢圆圆的亲亲。
我喜欢毛茸茸的亲亲，也喜欢滑溜溜的亲亲。
我亲亲花儿，亲在花瓣上……
我亲亲蝴蝶，亲它们的翅膀……
我亲亲蒲公英，亲它们的胡须……
我亲亲雪花，亲的小嘴凉凉。
游戏之后来一个友好的亲亲……
有时我和弟弟，来一个臭臭的吵闹的亲亲……
也常常得到奶奶香香的柔软的亲亲……
我总是依偎在妈妈怀里，喜欢她暖暖拥抱的亲亲。
但是我最喜欢的，是跟伟大爸爸的亲亲，跟胡子长长又扎人的爸爸亲亲！
这是我最爱的亲亲。
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小班下学期科学公开课：颜色精灵
下面给大家提供的是《小班下学期科学公开课：颜色精灵》，希望精彩的内容能够帮助到你！
幼儿园小班科学教案：颜色精灵
小班科学活动：颜色精灵
目标：
1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
准备：
1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面
2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。
过程：
1.小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩
1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？”“绿色你为什么住在我的房间里？”……4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。
2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。
第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。
红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。
2.游戏《找朋友》
小精灵很感谢小朋友帮助他们装饰了漂亮的门和窗，可是只有他们没有朋友很孤单，我们帮他们找一些朋友和他们一起做游戏。
1)介绍游戏规则和安全要求。
红色小精灵喜欢红色的伙伴，蓝色小精灵喜欢什么颜色的伙伴呢？……我们的屋子比较小，小朋友在帮小精灵找朋友的时候要注意什么呢？（要慢慢走，不要挤，要学会等待、互相谦让，注意安全）
2)幼儿为颜色精灵找朋友
3)评价活动
小朋友你们都帮小精灵找到了朋友，让我们一起像小猫一样，走到红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的家，看看我们为他找到了那些朋友。
3.幼儿操作活动《颜色匹配》
现在颜色小精灵都找到自己的家，小精灵说：“小朋友真棒！,这么快就帮我们找到家，谢谢你们。”现在我们还想和小朋友玩个游戏，在玩游戏之前要请小朋友帮帮忙，小房子的门和窗没有颜色，想请小朋友帮忙贴上和房子相同颜色的门和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的门和窗应该是什么颜色呢？
1)幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色，教师巡回个别指导。
2)幼儿作品展示
3)幼儿活动评讲。
小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗，一组一组检查，小朋友真不错，都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗……
4.延伸活动为教室外面的小精灵找家。
小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴，还为他们装饰了这么美的房子，教室外面有一些小精灵他们迷路了，我们一起去把他们送回家吧。
5.教师语言引导结束活动。
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