幼儿园认识三角形说课稿。
优秀的人总是会提前做好准备，在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“大班数学三角形拼图”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
这是大班数学三角形拼图 教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：WWW.yjs21.COM
1、教具：磁性三角形12个。
2、学具：同样大小的三角形若干（每位幼儿4块）。
活动过程：
1、集体活动。
师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。
师：谁来告诉我你是怎样拼的？（个别幼儿尝试）师：老师有一个要求，每位小朋友拿4块三角形，用这4 块三角形拼一个大的长方形。
2、操作活动。
师：谁来拼？（幼儿介绍自己拼的长方形）师：刚才，小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢？（大的三角形、正方形、梯形）师：快去试一试，我们来比一比谁拼的快又好？
（幼儿再次尝试）师：你拼的是什么图形？谁来拼给大家看一看？（请三位幼儿分别拼三种不同的图形）师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。
3、小结。
师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。
活动反思：
根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创新意识。
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大班数学积木拼图
这是大班数学积木拼图教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、分辨各种立体形状，说出各种立体形状的名称。
2、尝试运用单双数的知识正确计数形状的数量，按要求写出相应数字。
3、积极参与数学操作活动，体验数积木的快乐。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
各种形状的积木。
活动过程：
一、搭积木，分辨立体图形，并说出它们的名称。
1、进行搭积木活动，感受各种不同立体形状积木的特征。
教师：小朋友，桌上有许多积木，你们选择喜欢的积木来搭一搭。搭好后，说说你搭的是什么?用了哪些形状的积木?这些积木像什么变成了什么样子？
2、交流讨论活动，在分辨立体图形的基础上，说出各种积木的名称。
你们在搭积木的时候用了一些什么形状的积木(引导幼儿说出有长方形、正方形、半圆形、圆柱形、三角形等积木)3、根据幼儿的讲述，出示相应的积木并有重点的追问是什么积木。
二、数积木，计数各种形状积木的数量。
1、计算自己所搭建的物体所需要的积木数量。
教师：小朋友，你们数数自己的积木，看看用了几块长方形的积木，用了几块三角形积木？
2、找好朋友，计算两人所搭物品的各种积木的数量。
三、尝试用单双数记录各积木数量。
1、了解图意和图示的关系。
教师：你们看图上有什么？（引导幼儿说出有积木搭的小花，蝴蝶、飞机等。）小花，蝴蝶，飞机旁边有什么？（引导幼儿说出有圆柱体、长方体、等立体图形。）每个立体图形符号旁边有什么？这些括号表示什么意思？让幼儿知道图意和图示的关系。）2、数一数，单数就用红笔填写在格子里，双数就用蓝笔填写在格子里。
小朋友，我们可以用积木搭很多物品。这里有四幅画，是哥哥姐姐搭的积木照片，今天，我们学学他们是怎样搭的，并仔细数数，这四样物品一共用了几块积木，如果是单数，就在相应的积木符号旁边的括号用红笔写出数量，如果是双数，就在积木符号旁边的括号用蓝笔写出数量。
3、交流练习结果，进行自检，他检。
教学反思：
科学教育活动《拼图形》采用层层递进的方式，一步步的将活动展开进行。通过选用不同的几何图形来拼造型，极大的丰富了幼儿的想象力和创造力。整个活动最大的亮点就是在幼儿选择几何图形拼造型的过程中，教师只是处在了支持者的基础上，以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主体性地位，同时在活动中允许幼儿存在个别差异，允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助，这样也有利于培养幼儿的合作精神。从整个活动过程来看，幼儿的积极性、主动性得到了充分的体现。
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《大班数学：豆宝宝排队》：大班数学活动豆宝宝排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，活动过程等内容，积极动手操作，尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。初步感知物体的大小与排列长短的关系：一样多的种子排列时，大种子排的长，小种子排的短；队伍一样长时，大种子用的少，小种子用的多。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学豆宝宝排队教案吧。
《大班数学教案：数字宝宝找邻居》：大班数学活动数字宝宝找邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学数字宝宝找邻居教案吧。
大班数学拼图比赛的
这是大班数学拼图比赛的教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动设计】
中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。
根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给他们充裕的时间、空间，让他们积累一定的感性知识。然后，组织讲述、讨论，帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。
【活动目标】
1、通过拼贴，进一步熟悉圆形、长方形、梯形的特点，以及各图形之间相互转换的关系。
2、发展幼儿思维的灵活性、多解性。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
重点：用已知的图形概念来判断。
难点：初步感知能拼和的图形之间的特殊关系。
【活动准备】
教具：圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形若干，大扇形1个背景图一张。
学具：能相拼的大小半圆形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干浆糊、透明底板、擦布。
【活动过程】
一、今天来了三个图形娃娃，请你猜猜它是谁？
1、第一个图形宝宝说：我像小朋友爱玩的呼啦圈，我像奥利奥饼干。（出示圆形）
2、第二个图形宝宝说：我像一本书，我像教室的一门。（出示）
3、看，第三个图形宝宝是谁？（出示）你从那里看出它是梯形？
小结：梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有两条边不是平行的。
二、呀！多美的一片草地呀！圆形说，我要变成一朵小花打扮草地长方形说，我要变成小石头铺条五彩路。梯形说，我要做个小蘑菇，让小兔吃个饱。可是，我们的朋友太少了，怎么办呀？（我来帮助你）等会儿，我们要找一些和它们张得很像的朋友，找的时候看仔细，看看像不像，如果不像，就想想办法，等变像了再贴在底板上，送到它的朋友那里去。
三、幼儿自由操作。
指导要点：
1、引导幼儿用多种方法变化图形。
2、鼓励幼儿多找几个图形宝宝。
3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型，装饰花园。
四、讲述、讨论。
1、谁帮助圆形宝宝找到朋友啦？你是怎么找到的？
讨论：怎样的半圆形才能拼成圆形。〈教师演示两个不一样大小的半圆形拼圆形，引出讨论〉
小结：两个一样大小的半圆形才能拼成一个圆形。
2、这些都是长方形的朋友吗？你用那些图形拼成长方形？
3、你帮梯形找到朋友了吗？你是怎么做的？引出讨论：1是不是梯形？为什么？（引导幼儿用梯形的概念进行判断）
五、延伸。
今天，我们拼了圆形、长方形、梯形，把它们变成小花五彩路、小蘑菇，把大草地变得美丽多了。下次，看看能不能拼成其它东西，把大草地变得更美丽。
教学反思
小结本次活动，我觉得有以下两方面值得反思：
其一、每个幼儿都是有个体差异的，他们的兴趣、思维有着或大或小的区别。因此，在活动中，如果忽略了这一点，那么，活动就很难调动每一个幼儿的积极性，活动效果也会大打折扣！所以活动设计之初，就应该把这些情况考虑进去。
其二、在如何营造活动气氛、有效调动每一个幼儿的活动积极性方面，还应该多想一些办法。比如说，在幼儿动手拼图的时候，可以播放轻松、欢快的音乐：在感知图形和展示交流后，都应该对表现优秀的幼儿以多种形式的奖励，以充分激发他们参与活动的积极性！
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《大班数学活动设计：给图形涂色》：大班数学活动给图形涂色教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，用比较的方法认识椭圆形和半圆形。能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动设计给图形涂色教案吧。
《大班数学教案：大海里的轮船》：大班数学活动大海里的轮船教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学大海里的轮船教案吧。
大班美术手形画
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术手形画 ，希望能为你提供参考
这是大班美术手形画教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。
2、发展幼儿的想象力、创新能力，并能大胆进行添画和用色。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
一、活动准备：
1、范例画几张(鸡、树、孔雀、小花、小鱼等)。
2、绘画纸、彩笔、油画棒等。
活动过程：
开始部分一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
1、（1）小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。然后师生同唱《我有一双小小手》。
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布的游戏。还能变换出很多的手型来，请小朋友用自己的手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?
（2）那么，你会用自己的小手做哪些事呢？
2、（1）教师充当魔术师，引起幼儿兴趣。"今天，老师要变个魔术给小朋友看，下面请大家把眼睛闭起来，小朋友们可千万不能偷看。猜：老师现在用手在干什么？"（这时，教师在黑板上完成手形画--鱼） （2） 好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？想一想老师的手变出的东西像什么？它是怎么变的？ 提问幼儿"老师变出了什么东西？"（幼儿回答）。 对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鱼，这样画出来的画叫手形画。
二、基本部分1、教师出示范画，幼儿讨论这些图案是用手怎么变出来的？
2、幼儿用手自己做一做，看你能不能也做成范例的样子。
3、想一想，除了老师出示的样子以外，你还能作出什么样子的手势，说一说它像什么？为什么？
4、启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用铅笔将手形沿着轮廓画下来，再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。
5、老师把这四个步骤编成了一首顺口溜请大家跟老师一起念："先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。"三、激发创作，任务下达：
1、（1）动动脑筋，人人完成一幅更有趣的手形画，看看谁的设计最富有想象力，老师巡回指导。
2、联想创作（1）、鼓励幼儿大胆创作，画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导，如可教幼儿将左手的手掌张开，按在纸上（手心向纸），看上去就象一只张开翅膀的小鸟，然后画下轮廓，在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴，一只可爱的小鸟就就画出来了。
（2）、提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画（如螃蟹的画法）。
四、结束部分1、作品展示和评价。
（1）、老师将幼儿的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。
（2）、让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的。
（3）、看一看，比一比。把小红花贴到你认为最好的手形画设计作品上。
（4）、将幼儿作品布置到"小手变变"专栏，邀请家长前来欣赏。
教学反思
本次教研活动课幼儿参与性都很高，我觉得活动中有四个方面比较好。
1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参与到活动中。
2.活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。
3.重视幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标。
4. 如果让我重新上这节课， 我会在情感、态度、能力、知识、技能等方面让幼儿自主发展的机会更多。
教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意见和建议。教师的启示性语言还是有些欠缺，教师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到成功的乐趣，使幼儿快乐健康的成长。
相关文章《大班美术欣赏：奔马（徐悲鸿）》：大班美术活动奔马（徐悲鸿）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和力度。在活动中引导幼儿通过多种途径收集有关马的资料，培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力，并能创编故事。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术欣赏奔马（徐悲鸿）教案吧。
《大班美术教案：镜子里的我》：大班美术活动镜子里的我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细观察自己的五官特征。用白描的方法画出镜子里自己的样子。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术镜子里的我教案吧。
《大班美术造型教案：飞舞的蝴蝶》：大班美术活动飞舞的蝴蝶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道蝴蝶的特征以及它的习性。教会孩子们利用卫生纸制作出美丽的蝴蝶。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术造型飞舞的蝴蝶教案吧。
大班数学看三幅图——学习5以内的加法
这是大班数学看三幅图——学习5以内的加法教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
学习运用简明的语言讲述每一幅图的图意，理解“一共”的含义。
学习在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。
能积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。
活动准备：
教具：三幅实物图，贴绒数字若干。
活动过程：
集体活动。
出示三幅图。
A：黑板上有几幅图？这三幅图讲的是一件事，每幅图用一句话就可以讲清楚，3幅图用三句话讲。请个别、集体讲述三句话。
B：第三幅图小朋友为什么要说“一共有三只猫”，“一共”表示的是什么意思？这里是谁和谁合在一起“一共”呢？
学习书写算式。
A：“谁会用一道算式记下这件事？幼儿说教师记录。
B：“谁能说出这道算式是怎样表示这件事的？”我们一起把这道算式读一遍。
C：请小朋友仔细地看一看这道算式的数字写在什么格子里？符号呢？
小组活动看三幅图记加法算式（数学画册）教后感:通过这节课的学习,孩子们能运用简明的语言讲述每一幅图的图意，并且理解“一共”的含义。在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。
活动反思：
今天我上了《5以内的加法》，5以内加法计算的基础就是5以内各数的分与合，所以学生基本上都会计算。课后和听课老师交换意见，不足之处反思如下：本课的教学重点是初步认识和理解加法的含义。
相关文章《大班数学教案：单双数朋友多》：大班数学活动单双数朋友多教案主要包含了活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，进一步认识并区分10以内的单、双数。能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学单双数朋友多教案吧。
《大班数学：天空中的飞机》：大班数学活动天空中的飞机教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，不足点，活动过程等内容，让幼儿学会运用数的组成等知识解答口述应用题。 培养幼儿的分析、推理能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看X大班数学天空中的飞机教案吧。
《大班数学教案：认识星期（7以内的数）》：大班数学活动认识星期（7以内的数）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固1—7的序数，2—6的邻数。认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识星期（7以内的数）教案吧。
大班数学交集
这是大班数学交集教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1、学习用交集图表示男孩女孩喜欢的相同和不同的玩具。
2、初步理解交集的含义。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备幼儿用书，表示集合的绿圈和红圈、幼儿喜欢的玩具的图卡，纸、笔等记录材料。
活动过程（预设）（一）、汇总统计结果1、根据幼儿统计的大家喜欢的玩具表，教师分别将男孩女孩喜欢的玩具的图卡分别放在红圈和绿圈中。
2、引导幼儿比较绿圈和红圈中的图卡，男孩和女孩喜欢的玩具有哪些是相同的，哪些是不同的。
（二）、学习用交集图表示调查结果。
1、取出绿圈和红圈中相同的图卡，讨论：这些卡片放在哪里或这样表示，能让大家看懂这是男孩和女孩都喜欢的玩具。
2、根据幼儿的讨论，教师移动圆圈和图卡。
教师分别演示把两个圆圈相同移动并部分重叠。
怎样放置男孩和女孩都喜欢的玩具？中间重叠的部分放进去图卡就表示男孩、女孩都喜欢的玩具。
3、教师小结：从这张图就可以清楚地了解男孩喜欢的玩具=女孩喜欢的玩具以及男孩和女孩都喜欢的玩具。
（三）、分组活动：用交集图表示“男孩、女孩都喜欢吃的水果”
1、先在一张纸上分别记录男孩、女孩喜欢吃的水果，再找出其中相同的水果。
2、根据男孩、女孩记录图的内容，画交集图。
3、展示交流各组用交集图表示的调查结果。
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
（四）、操作活动幼儿使用幼儿用书“数水果”，按要求完成练习。
活动反思：
这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处并进行分类，总的来说，孩子的表现还是比较不错的，幼儿对分类没有困难，只有稍部分幼儿还不能自行做好图形标记。活动后，我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进行分类。
相关文章《大班数学教案：小老鼠的魔方—正方体》：大班数学活动小老鼠的魔方—正方体教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。通过游戏活动，正确感知正方体的六个面，知道正方体有六个正方形的面。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小老鼠的魔方—正方体教案吧。
《大班数学教案：挂灯笼》：大班数学活动挂灯笼教案主要包含了活动目标，活动准备，延伸，活动过程等内容，认读加法算式题，初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学挂灯笼教案吧。
《大班数学教案：找邻居》：大班数学活动找邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。理解并能说出多1或少1的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学找邻居教案吧。
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