幼儿园1-2岁亲子教诲运动研讨计划[论文]

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一、课题的提出

0-3岁婴幼儿时代是人生的最初阶段，也是人天生长的要害时代，这一时代是生理生长的敏感期，更是生理生长的最佳年事期。前苏联教诲家马卡连柯曾指出：“教诲的根本主如果在5岁曩昔奠基的，它占全部教诲历程的90%，在这今后教诲还要继承举行，人进一步发展，着花、效果。而您经心培养的花朵在5岁曩昔就已经绽蕾”。控制有关0-3岁婴幼儿发展生长的纪律和各年事段生长的特色，就可以以此为根据肯定恰当的教诲内容和要领，就能准确地构造各项运动，就能科学地实行早期教诲，有利于增进婴幼儿的生理生长。然而，这统统，在当今时期，在社会上及广各人长中的熟悉水平是乱七八糟的。重要表示在：①有些家长以为对0-3岁婴幼儿来说，他们的重要使命是发展发育，是长身材，等他们会语言会走路之后再举行教诲也不迟，这部门家长重要还没有准确熟悉到0—3阶段婴幼儿生长的主要性；②有些家长以为如今只有一个孩子，统统都应当供给最好的，他们不但供给孩子发展生长所须要的种种物资前提，并每每从本身的明白、本身的爱好动身，这部门家长主如果凭履历对孩子实行所谓的教诲，是以他们实行的所谓教诲带有极大的盲目性和随便性；幼儿园教育随笔③更多的年青怙恃因为他们不相识孩子，不相识孩子的发展纪律，并且在婴幼儿的发展教诲历程中又缺少专门的机构可以举行引导和咨询，是以未能和婴幼儿一路配合发展，无形中丧掉了教诲的良机。以上各种表示，究其根来源根基因，第三条是最重要的，即研讨婴幼儿的心理、生理生长特色，引导怙恃怎样举行有目标、有针对性的教诲，遍及社区0—3岁婴幼儿与其怙恃的受教诲率，使家长和孩子在配合运动中，一路发展，这是当前0—3岁婴幼儿教诲确当务之急。是以我园根据本园及本社区的现实环境，在区教诲局《幼儿园0-3岁亲子教诲运动的研讨》课题组的领导下负担“幼儿园1-2岁幼儿亲子教诲”的子课题研讨。

二、课题研讨的理论根据

（一）以脑科学理论为根据

英国的一份教诲文告中明白指出：“要是你不克不及增强孩子3岁前的教诲，就很难确保他将来的生长。”这也阐明0-3岁是孩子潜能开辟的决按期。简朴地说，潜能开辟便是脑部开辟。从心理剖解方面讲，新生儿诞生时脑均匀重量为390克，3岁时增长到1000克阁下，而成年人的脑重为1200-1400克。从这组数据可以看出，0-3岁时人的脑发育已达60%，是平生中脑发育最快的阶段，这一时代，大脑皮层的克制性能加强，并且神经高兴和克制两个历程趋于均衡。要是能多给婴幼儿一些新的信息、新的刺激，脑细胞便会长出一个新的神经崛起，吸收的刺激越多，崛起的天生就越多，孩子的潜能便越能施展到极致。

幼儿手工制作（二）以当代儿童生理学理论为根据当代儿童生理学研讨效果注解，0-3岁是造就孩子精良举动习性的最佳机遇，是进修做人的要害时代，也是对孩子举行本质教诲的有利阶段。

我国最早从事儿童生理研讨的陈鹤琴老师说：“从诞生到七岁，是人生最主要的一个时代，什么习性、言语、技巧、头脑、立场、情感都要在此时代打一个根本，若根本打得不稳定，那健全的品德就不轻易制作了”。儿童从初生到3岁，是智力生长非常主要的时代，也是本性偏向开端抽芽的时代，神经可塑性大，婴幼儿轻易担当影响和教诲，并将留下深入的陈迹，这时精良的教诲将使孩童毕生受益。

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亲子运动计划

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幼儿年事：20---28个月

主题情势：板块式讲授

主题宣示：本日的运动以小鱼为主，经由过程给小鱼粘泡泡，捉小鱼等一系列运动练习宝宝手的机动性，身材的和谐性和感知事物的本领。

运动（一）

点名游戏时候

运动目的

1、敢于在各人眼前勇敢的表达本身。

2、能自动和各人问好。

3、造就宝宝来往本领和白话表达本领。

运动预备

触觉球一个

运动历程

1、吸引宝宝。各人一路唱“hello，各人好”，接待小朋侪。

2、：我的小球一下子就要滚起来，滚到你眼前请你伸手捉住它，报告各人你叫什么名字。

3、一一将球滚到宝宝眼前，各人拍手接待小朋侪。

运动（二）

体操时候：哑铃操

运动目的

1、造就幼儿肢体的和谐性及模拟本领。

2、生长宝宝的节拍感和偏向的辩识本领。

运动预备

音乐、哑铃

运动历程

1、树模转体行动：双脚打开、双臂伸平，分离向阁下两个偏向回身，敲击哑铃。

2、分节树模行动，宝宝听口令：下---上、左----右、幼儿手工制作前----后、蹲---站、哈腰---晃腕枢纽关头、扩胸、转体、转一圈、跳一跳，清算。

3、随音乐一路做。

运动（三）

认知运动时候：鱼嵌板

运动目的

熟习鱼身材各部位的名称并训练镶嵌的本领。

运动预备

鱼嵌板8套

运动历程

1、：你们看先生给你们带来了什么？（鱼），（出示鱼嵌板），小鱼要和我们玩捉迷藏的游戏，看看小鱼的什么不见了？（一一将鱼头、鱼鳍、鱼尾藏起来吸引宝宝的留意力并先容鱼的各部位名称）。

2、请宝宝操纵嵌板，成人引导。

运动（四）

智慧宝宝时候：给小鱼添泡泡

运动目的

幼儿训练涂胶水、绘画的本领。

运动预备

小鱼的纸张事情水族馆的音乐

运动历程

1、请幼儿观赏水族馆。

2、发给幼儿小鱼的纸张事情，树模涂胶水及画圆圈的本领。

运动（五）

音乐游戏时候：捉小鱼

运动目的：

造就幼儿游戏的共同本领及互助本领。

运动预备

音乐

幼儿园教案运动历程

1、：如今我们酿成小鱼，自由从容的在水里游来游去，（教宝宝模拟小鱼的行动。

2、宝宝模拟小鱼的行动，家长帮忙，做网鱼的人。

运动（六）

大胆宝宝时候：感统练习

运动目的

对幼儿感受统和本领的综合造就。

运动预备

彩虹桥阳光地道脚踏石触觉板大笼球

运动历程

1、：小鱼们，我发明了一个没有网鱼人的处所，我带你们去好欠好？

2、放音乐请幼儿举行感统东西的练习。

运动（七）

彩虹伞

运动目的

造就幼儿的跳跃本领，赐与幼儿肯定的勉励，加强幼儿自信念。

运动预备

彩虹伞彩色小花

运动历程

1、：宝宝们你们可真智慧呀，瞧，先生为宝宝们带来了美丽的奖品，（出示彩虹伞）看，在彩虹伞上有那么多美丽的小花，是先生为你们预备的小奖品，幼儿园教育随笔请宝宝们来拿吧。

2、和家长将彩虹伞高高举起，请幼儿跳跃着取够小花。

运动（八）

再会时候

运动目的：

造就宝宝精良的规矩习性，会同他人再会。

运动预备

小娃娃一个

运动历程

1、请家长将宝宝立在两腿中心，同一路唱再会歌。

2、相互挥手说再会。

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幼儿园小班亲子游戏3则（2-4岁）

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游戏1：小田鸡

目的：

造就对音乐的意识和对声音的掌握本领

造就反响本领和头脑的灵敏性

熬炼身材的机动性

游戏引导：

妈妈和宝宝坐在地上唱童谣：

一只小田鸡，出门去玩耍，

妈妈小声叫：呱、呱，但是田鸡没回家，

妈妈高声叫：呱！呱！呱！小小田鸡跑回家。

童谣唱到小声叫时，宝宝模拟田鸡小声叫，高声叫时，要高声学田鸡的啼声，唱到末了一句：小　小田鸡跑回家时，宝宝站起来学小田鸡跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，从新开端游戏。

游戏2：各人一路来投球

目的：生长大行动的和谐性，幼儿园教育随笔进修有目的地扔掷工具，加强自力性和自信念。

预备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。

当宝宝会把球扔进盆中今后，可将塑料盆拿得远一些。

游戏引导：

找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两头各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再从新投进圆环中。树模频频后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记载宝宝乐成的次数，让宝宝坚持游戏的爱好。

提醒：要让宝宝知道，他只能将小球扔向小盆或“篮筐”，而不克不及扔向家具、电灯等处。

游戏3：图形宝宝找朋侪

目的：牢固熟悉种种色彩和外形

预备：瓶子多少，种种色彩和外形的多少图形多少。先在统一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上千篇一律的两个多少图形，再把瓶身和瓶盖分离放在两个筐里。

游戏引导：

妈妈随便拿起一个瓶身，指着上面贴的多少图形问孩子：“这是什么色彩？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它千篇一律的图形宝宝，幼儿园教案把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋侪。”孩子本身找出响应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要赐与确定和表彰。

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0—3岁亲子学苑的治理与研讨

下面是《0—3岁亲子学苑的治理与研讨》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

一、增强师资及步队建立与治理

1、选择的根基前提：

（1）有爱心、耐烦、师德高贵（25—40岁之间）

（2）有肯定的教诲讲授本领

（3）具有肯定的学历条理和响应的职称

2、创建多种培训治理机制

（1）订定自培事情与实行

（2）实行对亲子学苑的上岗培训治理轨制。

（3）美满对在职引导的不停提拔的培训与治理

（4）开展阶段性的反思与总结

3、公道摆设任用

（1）有利于能进一步相识差别家长以及差别家庭的需求。

（2）能更好地掌握婴幼儿、家长与创建的精良情感。

（3）有利于充实施展的本性和专长。

4、创建实行引导稽核轨制

（1）在亲子学苑事情的现实引导时候。

（2）家长和婴幼儿在亲子学苑的继承加入的百分比。

（3）家长运动后的反馈看法。

（4）每一次计划运动计划立异，情况以及教玩具的预备。

（5）引导家长不雅察记载环境。

（6）每次亲子运动婴幼儿出席的人数、对幼儿个案记载环境。

（7）家长到场计划亲子运动的努力性、创意性以及撰写的领会环境。

二、幼儿园教案引导目的和内容订定与治理

选择适当的引导内容是包管婴幼儿家庭修养引导具有实行的要害。

体例了（6至36个月乳婴儿身心生长纲目）

身心生长的十个方面包罗：

大行动、精致行动、视觉行动、说话本领、和谐本领、爱好、情感、社会性、留意力、认常识。

三、引导要领

1、亲子运动游戏法

2、游戏不雅察法

3、个案阐发法

4、德律风访谈法

5、脚色饰演法

6、专家讲座

7、多媒体

8、案例

四、运动计划配置

1、养分课程

2、行动生长课程

3、顺应四周情况课程

4、本领与举动课程

5、说话生长课程

五、后勤保障轨制

1、创设得当婴幼儿生长的情况

2、经费利用轨制

3、办法与设置装备摆设的设置轨制

4、卫生保健轨制

5、炊事治理轨制

六、班级和职员的摆设

婴儿（一）班（4—8个月）

婴儿（二）班（9—12个月）}婴儿：不会走—会走

幼儿（三）班（13—18个月）

幼儿（四）班（19—24个月）又可以分（13—15个月、16—24个月）}刚会走—走好

幼儿（四）班（25—36个月）

七、招生事情与治理

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幼儿园小班数学活动教案：复习“1”“2”

下面是《幼儿园小班数学活动教案：复习“1”“2”》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目的：

1、会手口一致点数2以内的实物并说出总数2、能根据实物卡片，圆点卡片，数字卡片取出相同数量的物体。

教案准备：

物质准备：萝卜卡片若干。

材料准备：教育挂图《领域活动，科学，数数可爱的小兔》幼儿活动操作材料《科学。

教案过程：

1、出示挂图《数数可爱的小兔》。引导幼儿正确点数2以内的实物。【】

引导语：草地上有谁？小白兔有几只？小黑兔有几只？小灰兔呢？

2、复习数字"1""2"引导幼儿认读数字。

出示数字卡"1""2"，引导幼儿认读数字。

依次出示数字卡片"1""2"，请幼儿看数字取出相应数量的萝卜卡片。

引导语：请小朋友看着数字取出相应的数量的卡片。

3.游戏"看谁找得快？"，引导幼儿找出身上1和2的数量。

引导幼儿和同伴互相看看并说说：小朋友的脸上有什么？眼睛有多少？鼻子呢？什么可以用数学1表示、什么可以用数字2表示？

4.游戏"请你像我这样做"，引导幼儿感知1和2的数量。

引导语：请小朋友认真看（听）老师做了几下动作，请你和我做一样多的动作。5.引导幼儿完成操作材料《科学。"1"和"2"》。

找找另一半：根据半颗新形上画的实物，找出画有相同实物数量的另外半个心形贴贴纸，组成一个完整的心形图案。

拼毛毛虫：根据毛毛虫脸上的数字，找出数量相同的圆点或实物贴贴纸，拼在一起租成毛毛虫的身体。

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幼儿园小班亲子运动计划—制造树叶宝宝

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【计划意图】

跟着0-3岁婴幼儿教诲的深刻开展，家长与孩子配合到场、双向互动的亲子运动是资助家长相识宝宝的在园表示，同时也是故里相同的精良纽带。制造“树叶宝宝”这一运动，力图经由过程多元门路，让幼儿在运动中着手、动脑、开辟潜能。

【运动目的】

1、造就家长跟宝宝的互助本领；

2、让家长帮忙造就宝宝自力操纵、敢于实验的自信念。

3、经由过程操纵，让家长和宝宝感觉历程所带来得愉悦情绪。

【运动重点】

让家长自发做到，在做完本身的环节今后，对孩子着手操纵环节只引导不包揽。

【运动难点】

宝宝能把家长剪好的眼睛、嘴巴揭开贴到叶面恰当的地位。

【运动预备】

1、运动前与家长作好接洽事情，夺取宝宝的怙恃来加入运动；

2、《小树叶》《动一动》音乐；

3、充足的树叶、铰剪、红、黑两色即时贴，按组别分派好待用；

4、典范“树叶宝宝”一副。

5、运动室内园地预备：圆形座次，小组操纵座次。

【运动历程】

（一）造就自大的我。让宝宝向各人先容本身：我叫***，本年多大，我是一个小*（性别）孩，盼望各人喜好我！

（二）观赏音乐《小树叶》，幼儿园教案提书题目引入运动。

1、先容歌曲中的树叶宝宝很大胆、很可爱，但是树叶宝宝到底长什么样子呢？（请小朋侪自由答复）

出示树叶宝宝典范并小结：树叶宝宝有两只眼睛、一个小嘴巴。下面，就由宝宝跟家长一路做树叶宝宝。

2、解说运动法则：家长卖力用预备好的质料（应用铰剪时要留意平安），剪出树叶宝宝的眼睛和鼻子，然后由宝宝本身把眼睛跟鼻子粘贴在树叶上，一路做美丽的树叶宝宝，比比看谁的做的树叶宝宝最美丽最多。

3、宝宝带家长自由落座，按组分发运动质料。

4、运动中，宝宝的粘贴环节会涌现如许那样的题目，留意家长的引导要领，克制家长取代粘贴；实时表彰共同默契、服从运动法则的家长跟宝宝，另有缔造性粘贴做法的宝宝。

5、运动竣事：引导家长跟宝宝一路清算运动现场并网络作品；然后让宝宝选一件作品送给家长，并让家长带树叶宝宝跟本身一路随播放的音乐《动一动》做行动，幼儿园教育随笔运动竣事。

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1-2岁孩子孩子智商训练游戏

在1-2岁孩子孩子智商训练游戏

（一）

中我们已经列了一些能使宝宝聪明的游戏，现在我们继续收集了一些。

积塑插物

方法：教给幼儿积塑的插法，能用积塑片（如雪花积塑）插出简单的物体（如长链、花、花篮、车等）。

目的：了解积塑，锻炼认识事物、了解事物的能力。

给扣子排队

方法：给幼儿找出大大小小几种不同的扣子，问幼儿哪个扣子大？哪个扣子小？给它们排队。可以从小到大或从大到小排。也可用其他东西进行练习，如勺子、鞋等。

目的：掌握大小概念，锻炼辨别能力。

捉影子

方法：拿一面小镜子在阳光下反射亮光，忽高、忽低、忽左、忽右，不停地变换位置，鼓励幼儿随影子移动去捕捉，他会玩得很开心。

目的：训练幼儿的注意力，锻炼幼儿的应变能力。

指认五官

方法：你和幼儿面对面坐着，指着幼儿的鼻子问：“这是你的鼻子吗？”让幼儿回答“是”或“不是”。也可指着幼儿的耳朵问：“这是你的眼睛吗？”让幼儿回答：“是”或“不是”。反过来，幼儿也可以指着你的五官提问，让你回答。

目的：训练幼儿的表达能力、反应速度以及不受成人暗示的自主性。

电线变形

方法：找一段一尺多长的彩色电线，将两头弯转以防戳伤宝宝的皮肤。把电线弯成圆、方、三角等形状，让幼儿辨认像什么。也可以让幼儿自己弯，然后看像什么。

目的：训练辨别能力。

选物取物

方法：把幼儿特别喜欢的玩具放在用手够不着的地方，然后在他手边放一个一尺长的棍子，一根铅笔，一把梳子，教幼儿选一个工具把玩具拿到手。如幼儿不会选择，可教幼儿把备选工具一一试用。

目的：训练抽象比较能力。

扑克牌游戏

方法：成人准备一副扑克牌，教幼儿学会几种牌的分类及排列。如按颜色可分红、黑两色，按花色可分为：红心、方块、黑桃、梅花4类。待幼儿认识扑克牌的花色大小后，还可教幼儿对牌进行排列游戏，即从小到大排列或从大到小排列。你可把每次活动所用的时间记录下来，看是否有进步。

目的：训练图形、数的识别能力和分类能力。

摸物游戏

方法：找几个幼儿较熟悉的玩具，放到布口袋里，教幼儿把手伸进袋里去摸，并把摸到的玩具名称说出来，再拿出来看是否正确。或者你先说出玩具名称，叫幼儿摸出你所说的那个玩具。

目的：训练幼儿的分辨能力、认识能力、记忆力、观察力。

画圆圈

方法：教幼儿画圆圈，不管画得圆不圆，只要接口相连，就算成功。要及时表扬幼儿和鼓励幼儿画更好的圆。

目的：训练幼儿的动手能力，开发幼儿的智力。

0—3岁婴幼儿家庭教诲引导情势

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（1）亲子运动游戏法：解说目标、要领—家长引导宝宝游戏—不雅察。

运动中夸大：

A、创设富厚的运动：满意婴幼儿差别的爱好。如：在运动中让宝宝操纵种种纸盒、奶罐、易拉罐、碗举行垒高游戏。

B、统一运动内容差别玩具：满意婴幼儿差别条理的生长程度。如：生长宝宝走的运动中，可以接纳以下情势：推着球走、拉着呼啦圈走、用玩具引诱宝宝走、借助楼梯来熬炼走。

C、接纳本性化教诲和个体化引导要领

如：家长和宝宝一路玩的时间用说话大概故事来引诱宝宝举行游戏，并不是包揽取代。

如：运动《沐浴》。可以接纳吹塑纸制造娃娃，用浆糊把娃娃弄脏，让宝宝们擦洗娃娃，并将娃娃擦清洁。

如：说话运动由家长和宝宝本身选一个故事内容并饰演此中的脚色，再选用响应的道具，然后自选一个园地演出故事。

如：运动名称《五彩串》（19—27个月）

运动目的：

1、造就幼儿手、眼和谐本领。2、增进家长与幼儿的亲子情绪。

运动质料：吸管、小木棍、塑料弯棒、软电线、绳索。

雪花片、种种珠子、纽扣、餐巾纸小桶。

幼儿园教案（2）游戏不雅察法

当婴幼儿在天然状况下流戏运动时，成人不加任何干涉，只是不雅察记载婴幼儿的种种表示。记载的内容有：对游戏的爱好、游戏的立场、连续的时候、利用哪些玩具等。

（3）个案阐发法

引导家长为婴幼儿创建个个案，以更好地举行本性化、个体化相识。

（4）德律风访谈法

内容有：扣问宝宝在家环境、上周在功课在家的延长运动表示、希望怎样、解答家长的疑难题目、报告家长下周的内容有哪些等。

（5）脚色饰演法

按期地举行脚色饰演演出运动，引发家长开展亲子运动游戏的豪情，富厚和发掘亲子游戏运动的内容，进步了家长自编亲子游戏的本领，也积聚了大批的亲子游戏素材。

（6）专家讲座和讲座咨询

构造专家讲演团和按期开放咨询日，资助家长办理现实教诲中的疑点和疑难题目。

（7）多媒体帮助法

（8）案例辨析法增补：幼儿园还开展了一新的知道要领，对0—3岁婴幼儿举行送教上门运动。运动须知：自带拖鞋、进门洗手、换上事情服、做推拿操、视听玩具、俯卧练习、侧翻。

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亲子教诲反思[漫笔]

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个案阐发

案例形貌

申思远小朋侪个头小小的，脑壳瓜大大的，眼睛亮亮的，一看便是一个讨人喜好的弟弟小朋侪。第一次来幼儿园，看着很多大型玩具，他的小眼睛早就睁得大大的，小脸也急得通红的了。固然只来了很少的几个小朋侪，应当说可供他玩的玩具是许多的，但是呀，他只有看的份。据他奶奶说，他胆量很小，不敢实验新的玩具。

其他小朋侪在滑滑梯上高兴地玩着，他只是站在一观看看，眼中充斥着倾慕的眼神。我走已往问：“你以为滑滑梯好玩吗？”我拉着他的小手接近滑滑梯，他越看越开心，我拍拍他说：“你也去和他们一路去玩好吗？”申思远吓得躲在我身材背面。我蹲下来勉励他说：“如许吧，我先去滑，你帮我加油，好欠好？”等我下来了，他高兴地看着我，脸上暴露想实验的心情，我又说：“要不你随着我一路玩吧！我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我开端滑，你也随着滑，好欠好？”申思远委曲赞成了。我拉着他那手心已冒汗的小手，一路走梯子，一路坐好，我先滑，他后滑。冲下去的时间，他的眼睛里开端有了笑貌。我问他：“好玩吗？”他说：“好玩！”“那你还畏惧吗？”他说“不畏惧了。”我竖起大拇指：“宝宝，你真行！你真大胆！这回你本身玩，好吗？我在旁边掩护你！”申思远终于能本身滑滑梯了。他奶奶也为他竖起了大拇指：“宝宝，幼儿园教案你真行！”

运动反思

亲子班的孩子一周才来一次，他们一向是在家与家长相处，第一次来园游戏时免不了有畏惧的情感，打仗生疏的情况，打仗生疏的人（、姨妈和其他小朋侪）时老是不大天然，但幼儿天****玩，要给他们时候不雅察，给时候他们顺应，同时要合时参与，资助幼儿，与幼儿创建精良的情绪，让幼儿感觉的亲热，为下一次来园做好生理预备。

在不雅察申思远小朋侪一段时候后，自动与该孩子相同交换，与他一路游戏，让孩子表现游戏的兴趣，孩子就可以开高兴心肠在幼儿园里玩。家长在运动中也看到的仔细、爱心，也会宁神地把孩子放在幼儿园。

孩子的胆子生来是纷歧样的，有的孩子生成不爱语言，畏惧生人，不敢表示本身，我们应该把这当作孩子性情的特色，而不要简朴地当作缺陷。多给孩子一些体贴，尽力做到“让家长宁神，让孩子高兴”。

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