幼儿园亲子阅读活动方案。
不为明天做好准备的人是没有未来的，平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“家庭亲子阅读的好处”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处：
1.增进感情
孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
2.增强语言能力
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3.学习协调沟通能力
自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
4.增加知识
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
5.提升写作能力
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
6.经验传承交流
亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
7.独立思考
阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
8.休闲娱乐
经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
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家庭亲子阅读的阻碍
养成良好的读书习惯，家庭的合作与父母的努力不可或缺。否则不是事倍功半，就是功亏一篑。父母对于子女读书兴趣的培养，责任既然如此重大，那么，我们在推动家庭亲子阅读活动时，即使遭遇到一些障碍，也不应该退却。现在，先阐述可能出现的障碍如下：
1.父母缺乏「以身作则」的观念
儿童喜欢模仿，且模仿的物件往往是大人，培养子女的阅读兴趣，可从树立良好的榜样开始。父母本身喜爱阅读，暇时一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然对书本产生一种喜爱的心情。假如父母自己对阅读毫无兴趣，一年之内难得摸上几回书本，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何产生亲子共读的想法呢？
2.父母未能多读给子女听
学前儿童，自己还未有阅读能力，培养其阅读兴趣之道，在于多读给他们听。儿童富于想象，敏于感受，所读的范围应该广泛。上自书本如童话故事，下至说明书如新玩具的指示，都是现成材料。然而，许多家庭的父母常常借口忙着赚钱，以为只要替孩子购置书籍，就算已经尽到责任了，却疏忽了应该做好多读书给子女听的重要性及必要性。
3.缺乏各式各样的阅读材料
阅读兴趣不能在书本的「真空」状态中养成，国内一般家庭通常无法购置各式各样的书刊，又不知道可向图书馆借阅或和邻居朋友们交换传阅，以弥补家里书刊之不足。
4.强迫孩子阅读
兴趣源自愉快的经验，强迫儿童去阅读，阅读本身即成为一种痛苦的经验，是惩罚而不是享受，与兴趣成长的过程背道而驰，致使儿童产生反抗的心理，最后对阅读非但不感兴趣，且恨之入骨，看了书本就怕。
5.贬低阅读的价值
父母或家人如果嘲讽孩子的阅读活动，把他的错误当作笑柄来取笑，伤害了他的自尊心。更不可去贬低读书的价值，父母若抱着「百无一用是书生」的态度，子女很快就会受到感染，认为与「书生」不可分离的书本贱如粪土，而视阅读为无聊的玩意。
6.喜爱看电视及迷上电动玩具
电视会在无形中控制了个人的说话、动作、行为，甚至思想；它还使人头脑简化，想象力迟钝，生活乏味，孩子的头脑变的只能接受变化快速的影像，缺乏思考和创造力。此外，紧张刺激的电动玩具，让小孩及大人着迷，其所以吸引人，在于它利用人们「不服输」的心理，过关斩将，欲罢不能，不知不觉中，大好的时光消耗掉了。由此可知：电视、电动玩具对于亲子间进行阅读兴趣的建立，危害甚大。
7.欠缺温馨宁静的阅读环境
现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装璜亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。「孟母三迁」就是在于孟母要为孟子找到适合读书的环境，终于让孟子得以成为饱读诗书、名扬后世的圣哲。因此，倘若一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件「缘木求鱼」的事情。
如何突破家庭亲子阅读的障碍？
一壶香茗、一架藏书，或纵酒吟诗，或抚琴寄趣的读书乐趣，已不适合二十世纪的今天，但是在孩子宝贵的童年里，提供他几本好书，帮他建立起爱书、爱阅读的好习惯，相信也能让孩子陶情于「瑶琴一曲来熏风」的乐趣里。
纽西兰儿童文学评论家怀特女士曾说过：「图画书是儿童最早接触的书籍，是长久读书生活中最重要的书，孩子由其中发现乐趣的多少，会决定他一生是否喜欢读书！为了成功建立起家庭亲子阅读，实有必要透过下列方法突破障碍：
1.父母亲在家庭中必须率先以身作则，养成阅读的习惯，然后，自然而然就会产生兴趣，如此的作法，将会让这些与家长朝夕相处的孩子们起而效之，共同加入亲子共读的行列。
2.在每一个家庭里有不同年龄的孩子，身为家长的人，应该安排时间，为年幼的子女，读书给他们之外，就算是孩子上学后，自己学会了阅读，父母如碰到有趣的文字或新鲜的报导时，也应与他们分享，读给他们听，滋长出阅读兴趣。
3.现今这个出版业鼎盛的时代中，童书的编撰与印行，正方兴未艾，虽然受限于时间、金钱、精力等等因素，无法购置各式各样的书籍，但是，我们仍可与亲朋好友相互借阅、交换有无，或到附近的县市乡镇图书馆、文化中心，借阅图书，如此，亦能找到众多式样的书刊，作为家庭亲子阅读使用。
4.大家都知道：如果要保证一件事情成功，最省力的方法，就是先让他对其产生兴趣；当然，希望孩子能对于阅读有所兴趣，也是一样。只要父母循循善诱，耐心鼓励，定能产生效果。
5.父母亲在面对小孩时，虽然并不须强调「书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。」但是，家长可以经常阐述阅读的好处，肯定阅读的价值，让子女逐渐体会到阅读对自己与他人的重要性。
6.家长可利用孩子爱看电视的心理，为他们挑选适当的节目，管制看电视的时间；另外，规定孩子时间玩电动玩具，并且为他选择内容。倘若能够澈底做到，必可将孩子从电视、电动玩具前拉回来，进而喜欢读书。
7.如果经济情况许可的话，可考虑为子女准备一间优雅的书房，让孩子拥有一个宁静的读书空间，并且，书房的布置宜愈单纯愈好，不要琳琅满目，以免分散孩子的读书情绪。
明智地阅读对孩子的好处
导读：虽然你明白了阅读对孩子的重要作用，但当你真正地开始给孩子阅读的时候，你就会发现这是件很不容易的事情。孩子这么小，根本不可能安静地坐下来听你读。
很多人都牢记童年时听父母读书的温馨场面。当有一天你也做了父母，孩子津津有味地听你读童话故事，或者为你所讲的趣闻哈哈大笑时，你是否意识到你正在提升孩子的智力？
明智地阅读对孩子是有很多好处的。那么，你的阅读是否明智？先来了解你自己：
1、给孩子阅读很重要吗？
A是
B否
正确答案为A。研究表明，为孩子大声阅读能有效刺激他的语言发展，提高他的形象思维能力和音乐鉴赏力。早期阅读还能培养宝宝对文学的兴趣。不管孩子多大了，为他阅读都是一个增进亲子感情的有效方式。可是很遗憾，有些父母根本从未为孩子进行过任何阅读。
2、应该从孩子满1周岁时再开始给他阅读。
A是
B否
正确答案为B。美国儿科学会建议，越早越多地为孩子阅读越能促进他的生长发育。甚至有研究表明，胎儿在母体里就喜欢听母亲阅读故事。
3、阅读应该在每天的同一时段进行。
A是
B否
正确答案为A。你应该坚持每天为孩子阅读，而且最好选定相同的一个或者几个时段。如果因为出差或者忙碌遗漏了某次阅读，第二天一定要找个机会另外补上。这对孩子将来养成有规律的阅读习惯很有帮助。
4、那种专门为儿童录制的阅读磁带、碟片和你亲自为孩子阅读效果相同。
A是
B否
正确答案为B。有的家长认为磁带上的阅读发音更为标准，或者因为自己忙碌，所以很乐意为孩子选择那种阅读方式。但是儿童生理心理学专家告诫，婴儿的大脑会对那种不带亲密感情色彩的语言信息及时清除。磁带、收音机、电视节目和婴儿之间缺乏互动的“阅读”对婴儿毫无意义。
5、在婴儿生命最初的几个月，你的阅读内容对他来说无关紧要。
A是
B否
正确答案为A。新生儿不可能明白你到底在读什么，所以在前几个月你可以为他读任何东西——婴儿书、时尚杂志或者成人报纸。在某种程度上阅读这个行为本身比正在读什么重要得多。但是，你要知道，在这一时期，孩子通常喜欢那种色彩鲜艳、形象生动的硬皮图画书；他们享受压韵节奏感强的阅读，所以建议你每天为他们读点儿歌或童谣。
6、宝宝喜欢那种配图繁多的书籍。
A是
B否
正确答案为B。18个月以下的婴儿很难理解在成人看来很简单的图画。他们不能很好地理解，一页纸上一幅小小的苹果图画就相应指代了他们在厨房里看到的发亮的立体的真实苹果；相反简单的图画更易于让他们明白自己看到的是什么。所以为孩子买那些没有情节，图画简单的书，最好一页纸上只有一幅图。
7、最好为孩子阅读不同的书籍而不是一遍又一遍地重复同一本书
A是
B否
正确答案为B。一切东西对儿童来说都是新鲜陌生的，他们需要听很多次才能真正理解你阅读的内容。他所熟悉内容的阅读能帮他建立自信。在儿童的世界里很少有什么东西是完全可以预料的，但是你阅读的这本书和这个故事对他来说则是完全熟悉的。在这方面他突然成了一个专家。专家这个称号对他来说真是一个值得骄傲的头衔。所以你应该耐心对待孩子反复要求读同一本书，同一个故事的情况，并且回答他的各种问题。
8、不管孩子多小，吸引他参与阅读很重要。
A是
B否
正确答案为A。不要一刻不停地一直读下去或者每一页每一句话都读到。让孩子的兴趣和问题决定你的阅读速度和阅读方向。你可以让他指出书上的物体，或者让他拿着书以便他看得更清楚；重复一些书中简单的日常用语；变换不同的语调和语速表示不同的角色和不同的情绪；让孩子自己决定今天读哪本书。
9、从一开始就尽量在阅读时教他认字识数，这将增加他的阅读兴趣。
A是
B否
正确答案为B。过早把重点放在教授认字，发音，拼写上将逐渐使孩子丧失倾听阅读的兴趣。的确，这种方式能使孩子很快学会阅读，并且在上小学之前阅读能力突飞猛进。但是儿童发展心理专家提醒，从孩子一出生就教孩子学习阅读，将会使他过于负重，随着他的成长，父母会看到这么做所要付出的代价。他建议家长把重点放在培养阅读兴趣和亲子间的交流上，而不是教授基础知识上。其实，通过自己看和听你的阅读，孩子慢慢就能把一个字的发音和书上的字联系起来。
10、孩子一旦能自己阅读，你对孩子的阅读就可以停止了。
A是
B否
正确答案为B。太早停止给孩子阅读是个大错误，即使他已能自己阅读。对孩子的阅读多晚停止都不算晚。专家提醒，在13岁以前，孩子的听力理解水平远远高于阅读理解水平，相比较自己阅读，他更容易理解一些被大声说出念出的语句和概念。通过你的阅读，孩子很轻松地就扩大了自己的词汇量。而且不管多大，他都会喜欢这种和你之间一对一的阅读交流。
虽然你明白了阅读对孩子的重要作用，但当你真正地开始给孩子阅读的时候，你就会发现这是件很不容易的事情。孩子这么小，根本不可能安静地坐下来听你读。他们的反应常会让你产生挫败感。以下是一位有经验的妈妈给你的有效建议：
1、挑选合适的书籍。
不管是你自己购买还是在图书馆选书，你都应该选择和孩子的年龄心理相符合的书，这样才能激起他的阅读兴趣。
2、收起那些珍贵的书。
看着一本好书被孩子毁坏，我真是心急如焚，觉得脸红和愤怒。建议有同样心理的妈妈收好你家里珍贵的书籍。留着那些无足轻重的书本给孩子去啃、咬、撕。
3、合作不是那么重要。
当你给孩子阅读的时候，他要么把书从你手中夺走，要么在房间里走来走去进行“探险”活动。没关系，你继续自己的阅读。而且每天坚持。专家建议至少每天为孩子大声朗读20分钟以上。当你坐下来准备给孩子阅读的时候，最好扔给他一本书随便他折腾。当然大多数时候他都很想去夺你手里的书，所以准备好躲避他的抢夺，但是继续自己的阅读。最好你能记住所读的大部分内容，即使书被他夺走你依然可以继续你的阅读。好象在你身旁转来转去的宝宝根本不关心你的阅读，你的声音，但实际上他已经不自主地听进了你读的内容。
4、诱导他的参加。
和他讨论你正在读的书。指着图画问他你指的是什么，或者问他故事中人物的感想，图画上正在发生什么事，他们都在干什么等。刚开始，你可能自问自答，但是慢慢地宝宝就知道该怎样回答你，并且提出他自己的疑问。当宝宝正拿着一本书执着地快速翻来翻去，这种办法很管用。
5、有趣好书DIY
自制好书不仅让孩子对阅读感兴趣，还是一项很有意思的家庭活动。你可以和孩子一起把硬的纸板剪成圆形。然后再用胶水贴上大的色彩绚丽的照片，宝宝的，家庭成员的，宠物的等，最好每一页都是宝宝熟悉的物体和人物。你也可以在纸上粘贴一小块沙纸，织物，或者其他有质感的东西让宝宝感触。用大而清晰的字体在图片下面写几句话，然后把他们缝起来或者装订起来。
家庭阅读的方法
整理了家庭阅读的方法，希望对父母了解孩子智力开发有所帮助，仅供参考。
孩子在年纪还小的时候，爸爸妈妈就会让孩子开始进行相关的阅读，因为这样做能够帮助孩子提高记忆力，同时还能够提高孩子以后的学习能力。这不单单是孩子们所需要的，同样也是爸爸妈妈对孩子期望，望子成龙望女成凤的想法。
因此，在孩子还小的时候，爸爸妈妈就要采用一些有效的方法，只有这样才能够让孩子爱上阅读，从而对以后的学习生涯生产良好的影响。
平时在听爸爸妈妈讲话的过程中，宝宝会慢慢学会语言的停顿位置还有正确的语法结构。同时，在我们的大声朗读中，宝宝也会开始模仿我们日常生活中的一些词语，在平时生活中遇到一些不懂的词语，之前的声音记忆就会出来帮忙。
所以，爸爸妈妈的陪伴在孩子的阅读过程中是非常重要的。
1、提问法
在孩子看书的时候，刚开始，爸爸妈妈最好是陪伴在孩子身边，跟孩子说说故事的情节。也可以让孩子先自己阅读，接着爸爸妈妈问孩子一些小问题，比方说故事的内容，人物，情节，这样会加深孩子对这个故事的印象。
如果孩子回答错误的话，爸爸妈妈也不能斥责孩子，因为这毕竟是孩子阅读生涯的开始。爸爸妈妈可以采用计分的方式，答对加分，打错减分，让孩子能够积极回答问题。这样的方式会更加有助于孩子阅读能力提升的。
2、角色扮演
如果你的孩子喜欢阅读话剧这种书籍，里面有着不同的角色以及不同的情境，爸爸妈妈在有空的时候不妨和孩子来个角色扮演，分别扮演不同的人物，然后把书里的台词用感情读出来，这样会让原本枯燥的书本变得生动，剧情化，孩子对这个故事的印象会更加深刻。
3、给孩子讲故事
如果孩子看的书籍比较难懂的话，爸爸妈妈一定要在孩子身边陪他一起看，等到孩子有问题时要及时解答。如果爸爸妈妈有时间的话，可以采用讲故事的方式把书本内容讲述出来，这样会让孩子更容易理解整个故事。
有时候书本内容枯燥或者是孩子有地方看不懂的话，爸爸妈妈就要通俗易懂的表达出来给孩子听，让孩子能够理解。
4、画画的方式
如今大部分的书籍都是有插画的，特别是儿童书籍，所以爸爸妈妈在给孩子讲解后，最好是能够让孩子通过看插画去理解课文，图文结合能够让孩子记得更牢，也会更吸引孩子的注意力，让孩子能够更快记住。
如果书中没有插画，爸爸妈妈可以教孩子画画，把里面提到的事物一一画出来，一个简易画也会让孩子记住书中内容的，另外，这样还能够培养孩子的画画技能。
5、情景带入
如果孩子喜欢看格林童话，安徒生童话之类的书籍，爸爸妈妈可以和孩子做一个情景带入，也就是让他假想自己正是里面的小红帽，让他想着自己进入森林，进入外婆家的场景，这也会加深孩子对故事的记忆，使得他学会阅读，掌握阅读技巧。
6、自由阅读
在孩子学习阅读的时候，爸爸妈妈不要逼迫着孩子看这看那，重压之下只会加深孩子的厌恶感，让孩子拒绝去看书。所以爸爸妈妈最好是能够在旁边指导孩子，不要硬逼着孩子看，让孩子看一些他感兴趣的书，这会让孩子更容易接受些，也会让孩子喜欢上阅读的。
希望各位宝宝都能够多看看书，增长自己的知识，为以后打好基础。
父母陪孩子一起进行阅读的好处
1﹒增进感情
孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
2﹒增强语言能力
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3﹒学习协调沟通能力
自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
4﹒增加知识
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
5﹒提升写作能力
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
6﹒经验传承交流
亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
7﹒独立思考
阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
8﹒休闲娱乐
经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
亲子阅读的几种方式
书，对孩子而言，是认识外在世界的重要管道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验，延伸到未来的成长阶段，亲子共享阅读的乐趣，是引发「爱书」极为重要的种子。
儿童在不同的年龄和发展阶段，需要各种不同的书籍伴着他们成长，因此，父母为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍，将是吸引子女喜欢阅读的关键。
材料选定之后，亲子间可以开始阅读，共读只是一种形式。如果孩子太小无法阅读时，可以由大人用说的、用念的替代，例如：三岁以前的小孩由于手眼协调还没有完全成熟、稳定，因此这一阶段的引导，可让孩子看大图片，大人一面用手指着图片，告诉他图片的名称，一面让孩子看你的嘴型，同时速度放慢，咬字要清晰，并且多重复几次，这样等于同时教孩子阅读和发音。幼儿因年纪小，注意力、兴趣等无法集中，又还不认识字，这时父母应选一些情节单纯、故事短的故事书或是图画书给他，并且在旁陪他一起看书，讲解书里的内容给他听，使孩子在无形中潜移默化。
孩子到了四、五岁时不再完全依赖图画，文字、情节、人物均可增多，故事要更活泼、有趣，而一些他不完全熟悉的事物也会给他带来新鲜感，父母在陪读时不必照本宣科讲述，而未讲之前可以让他自己「看图说故事」，或讲完让他重述一次，或问几个相关的问题，训练他们说话的能力；另外，也可以鼓励孩子将他熟悉的故事大意讲给大人听，这样做，一则能看出孩子的吸收力，再则亦可培养其表达能力。
根据有关「儿童阅读」的研究发现：六岁到十二岁是阅读的丰沛期，他们就像一块海绵，遇水即吸；不限题材，不拘类别，凡是新鲜的、有趣的，他们都喜欢，特别是能够表现人生种种考验的故事，更能够满足他们。当他们碰到感动人的文字，决不吝惜付出他们的热情，他们希望书能让他们看得又哭又笑。对于六、七岁的孩子，父母不要终止每天的朗读活动。相反地，更需要选择一些文字较深奥，句子多变化，情节较复杂和篇幅较长的故事朗读给孩子听。八至十岁的孩子，喜欢看有关学校和家庭生活的故事，透过这些故事，可帮助他们解决生活上遇到的问题，因此，父母应为孩子选择他爱看的书，情节和人物较复杂，不同种类的书。对于十一、十二岁的孩子，父母应该替他们准备一些能帮助他们探讨道德感与价值观的书籍，另外，非小说及小说的书，也很重要，父母与子女可以共同讨论。
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