亲子活动总结。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长要树立正确的人生观价值观，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？小编特地为大家精心收集和整理了“河源最大型的亲子活动报名开始”，供您参考，希望能够帮助到大家。
亲子福利来喽！
河源市“三亲教养·阅读之城”活动
开始报名啦
陪伴
是最长情的告白
亲子阅读
是最浪漫的教育方式
我们只需要放下电子产品
用心陪伴孩子快乐成长
以图书为媒介
以阅读为纽带
通过亲情共读可以带给孩子
智慧、希望、勇气、信心
亲子共享阅读的乐趣
是引发“爱书”极为重要的种子
在这里
和成百上千爱阅读的家庭汇聚一起
创造与孩子沟通的新机会
与孩子共享书中的感动与乐趣
让孩子爱上读书
爱上交流
爱上表达
活动目的
为积极响应河源市2018年“书香河源”全民阅读活动，推动河源市民阅读气氛，培养亲子共读的习惯，感召千人阅读的决心，特举办2018年“三亲教养·阅读之城”活动暨启雅教育第三届千人亲子共读活动。只要您是有心陪伴孩子成长的父母，带上孩子，带上书本，来到公园树荫底下，有一批和您一样真心关爱孩子的父母和您一起，用亲子共读的方式度过周末的美好时光。
大自然是最好的百科全书
有着丰富的语言
等着孩子去探究
大自然是最好的老师
用鲜活的案例
激发孩子学习
亲子+阅读+自然
超棒的阅读方式
等你体验
报名方式
长按识别二维码，关注启雅教育微信公众号，回复发送“姓名+人数+手机号码”即可，如整个单位、幼儿园或教育机构参加，另外注明单位名称即可。
活动时间
4月22日(周日）09:00—11:30
活动地点
河源客家公园西门广场签到
活动范围：
客家公园雕塑园
活动流程
1、家长和小朋友在客家公园西门签到（09:00—9:20），家长和孩子根据指示牌有序的听从老师引导
2、参加河源市2018年“书香河源”全民阅读启动仪式（先贤雕塑园9:30—10:00）
3、以家庭为单位找一个安全、凉快舒适的地方，铺好户外坐垫（自备）就坐，开始亲子共读（10:00—10:45）
4、阅读完毕，绘本分享
5、亲子绘家园（10:45—11:45）：挑捡落叶枯枝，创意贴画和树叶彩绘，形成以“家园”为主题的亲子大自然“触觉”绘本《这是一片神奇的树叶》。
6、自由互动、成果分享。
活动圆满结束，自由拍照！
指导单位：
中共河源市委宣传部
河源市文明办
河源市文化广电新闻出版局
河源市妇联
主办单位：
河源市公共文化学
承办单位：
启雅教育机构
良基家长文化公益服务中心
河源市图书馆
温馨提示
1、穿着舒适的衣服、鞋子；（建议亲子装）
2、自备防潮垫或其他坐垫，准备少量水、雨伞、汗巾、垃圾袋等；
3、家长自带孩子喜欢的书，可在现场与其他家庭交换阅读，也可以提前一天前往图书馆借书。涉及树叶彩绘，家长尽量自备彩笔、双面胶等工具；
4、活动中请家长听从现场人员安排，做好孩子的监护工作，注意安全；
5、以身作则，讲文明、讲卫生，给孩子做个好榜样；
6、场地车位有限，家庭之间可拼车前往。
Yjs21.coM更多家园共育延伸读
亲子中的亲子活动分享
什么是亲子教育？
亲子教育是一种教育理念，倡导父母和孩子一起"亲子同乐"，认为父母是幼儿早教中最重要的老师和玩伴，进而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量的活动。亲子教育的主要目的是利用父母与孩子之间由于在态度、情感、行为等方面的相互作用、相互影响，通过一定的教育手段和方法，帮助父母形成正确额的亲子观，形成良好的亲子关系，在游戏活动中促进孩子在各方面的和谐发展。
亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。通过活动锻炼孩子参与探索的性格，能让孩子在少年时期，身心健康发展。
因为经常去幼儿园见习，也或多或少参与了一些幼儿园组织的亲子活动，所以我想就我参与过的亲子活动发表自己的看法。
上一次学校组织我们去八一幼儿园，协助他们周五举办的亲子活动，当时我还不理解什么叫亲子活动，因为我小时候上的幼儿园很不正规，是村里的幼儿园，根本没有亲子活动，每天按时上学放学。到了幼儿园我们被分到各个班级，当时我和宿舍的三个同学一起被分到了中班。一进班级，我就看到小朋友们坐在教师的两侧，坐成两排。中间的空地被分成了很多个区域，有猜谜区，竞赛区等等，有很多个小活动。我们按照老师的要求站在各个区域，引导小朋友和家长参加游戏。
家长们早就在幼儿园楼下等候了，活动一开始，家长们每五个为一组进来，领着自家的小朋友，按顺序进行活动，如果小朋友顺利完成了这项活动，就可以得到一个印章，所有的印章都盖满了之后，小朋友就能得到一个礼物袋。我负责的区域是猜谜区，小朋友在家长的带领下过来抽谜题进行猜谜，因为小朋友不认识字，需要家长把谜面念给他们听，很多小朋友一下子就能猜出来，有的小朋友猜不出，爸爸妈妈耐心的给他们念题，一步步引导他们，欢声笑语充满了整个教室。家长和孩子默契配合，都玩得非常开心。
很多孩子的家长忙于工作，天天在岗位上忙碌着，很少有时间跟孩子一起玩耍，很多家长们都会有望子成龙，望女成凤的想法，总希望自己给孩子的是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年暗淡了色彩。究其原因就是和孩子交流沟通的太少，其实孩子最需要的就是家长的陪伴，幼儿园的亲子活动给家长提供了一个机会，让家长挤出时间来，陪孩子，做什么不是最重要的，最重要的是陪在孩子身边，鼓励他，表扬他，安慰他，这对孩子来说就是最开心的事儿。
由此可见，开展亲子活动是非常有意义的。
一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。
在幼儿教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。以前就有家长通常这样对教师说："老师，你说了算"、"老师，你看可以就行吧"。完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识，家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识,与教师共同担当教育孩子的责任。
二、让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念
亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。
三、促进亲子关系的健康发展
家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是不正常的。由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。
四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。
开展亲子活动满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。有些家长为了很好的培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验，都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之间可相互交流，相互学习，共同探讨"育儿经"。
适合睡前的亲子活动
从对幼儿园孩子的父母所作的一个调查发现，爸爸妈妈们通常会在睡觉前和孩子一起看书、谈心，询问孩子白天的活动情况，并通过讲温馨的故事帮助孩子入睡。睡前的这段时间无疑是亲子沟通交流的最佳时机，本文介绍了一些适合睡前的亲子活动，这样爸爸妈妈和宝宝的交流会更加丰富多彩哦！
1 睡前亲子阅读
睡觉前的阅读活动是很多父母的习惯。现在的年轻爸爸妈妈大多受教育程度较高，也非常重视孩子早期阅读习惯的养成，因而家里的图书不少，可供孩子选择的余地也较大。但是，孩子阅读的乐趣不只来自图书本身，父母的陪伴和朗读解说是孩子最为喜欢的，这在学前儿童身上表现得尤其明显。
为什么孩子喜欢和爸爸妈妈一起阅读？这是因为此时的阅读不仅仅是阅读，还是一种互动和沟通。亲子问答之际，家长的智慧传递给了孩子，起到了润物细无声的作用。而孩子也非常乐意让父母解答他的疑问，因为亲子之间有一条天然的连接纽带，父母亲最能够听懂孩子的需求，把握孩子的心思，而孩子也最能接纳父母这种自然而然的影响。亲子阅读不在时间长短，贵在持之以恒。
不同年龄阶段的幼儿可以进行怎样的亲子阅读？从孩子睁眼看世界，他就开始读周围的环境。初生的婴儿学着看简单的图片，1岁左右的幼儿看识物图片，1岁半以后开始理解简单的故事。随后，幼儿的阅读范围逐渐增大，阅读的内容从简单到复杂，从形象逐渐到抽象。3岁左右的幼儿比较喜欢有简单的实物图片或者情节简单、重复的故事，4~6岁的幼儿会比较喜欢有一定情节的图书，且图书的画面可以更加丰富。
阅读的内容表现出一定的性别差异。如，3岁左右的男孩子尤其喜欢有汽车图片的书或者故事，亲子阅读时，父母可以和孩子一起指认汽车的不同部位，识别汽车的标志，区别不同汽车的功能和外观等。情节简单的小故事非常吸引小年龄幼儿，而且孩子往往喜欢反复看、反复听。等孩子对故事相当熟悉的时候，亲子之间还可以交换角色，让孩子讲给大人听。年龄大一点的孩子自我约束能力和管理能力有了一定的提高，可以独立阅读，但是，父母间或的讲解将大大提高阅读的质量。
睡前亲子阅读的最大好处是有利于孩子良好习惯的养成，尤其是对小年龄幼儿，持之以恒的亲子阅读能够让孩子将阅读作为睡前必做的功课，有父母的陪伴，孩子会相当愉悦，阅读的质量高，情绪也会很快稳定下来。
小贴士
1.把自己当作孩子的朋友和同伴，和孩子一起发现阅读的乐趣。
2.不要给孩子“填鸭”，多问一些“这是谁”、“怎么了”、“为什么”等。
2 睡前小故事
做法1：父母讲给孩子听。关掉卧室的灯，爸爸或者妈妈和孩子躺在一起，在朦朦胧胧中想象故事中的人物和情节，如果父母能够用比较夸张的语言和略带幽默的语气讲故事，孩子会更加喜欢。通常情况下，3岁左右的孩子更愿意让父母一遍又一遍地讲同一个故事，他只是一个好奇的听众。等到他的语言表达能力有了提高之后，孩子会接着父母的话往下讲，或者在原来故事的基础上提出新的问题。这些问题考验父母的智慧，父母要非常认真地考虑。
做法2：亲子故事大接龙。这比较适合于5岁以上的孩子，此时的孩子积累了一定的词汇和经验，会根据提供的不同角色想象不同的情节。当然，亲子在故事接龙之前要对规则非常熟悉。如，选择各自喜欢的两个动物，老虎、狮子、猴子和鸭子，这四个动物之间会发生什么事情呢？亲子之间可以你一句、我一句地将这个故事延续下去。当然，爸爸妈妈最好想办法给孩子一点灵感，多创造一些与孩子经验有关的，或者与孩子曾经听过的故事有关的情节。故事接龙还要求亲子一起把编好的情节记在心里，等到整个故事编完了，再一起复述，相信这一定是个激动人心的环节。
小贴士
1.尽量讲一些亲情小故事，或者与动物、植物有关的温馨故事。
2.故事内容的选择应该考虑幼儿的年龄差异。
3 睡前小游戏
睡前的小游戏可以是一些手工和拼图，也可以是跟着儿歌或音乐做做动物模仿操，还可以是跟着妈妈做做瑜伽，或者找一些小动物的玩具玩躲猫猫的游戏。
3岁左右的幼儿可以尝试简单的折纸、撕纸活动，或者玩一些小动物拼板。譬如，适合3岁左右孩子的亲子游戏躲猫猫。妈妈和孩子坐在床上，摊开被子枕头，拿一些小的毛绒玩具，把玩具藏在床上不同的地方，问问孩子“小动物去哪里了”，让孩子找一找、说一说“小动物在被子下面”等。在这样的游戏中，孩子能够愉悦地参与游戏，并且积极地寻找小动物，逐步理解一些方位词。3岁左右的孩子可以尝试握笔和涂色，能够画出直线或圆圈，并能将颜色涂在一定的范围内。妈妈可以先画一个圆圈，请宝宝给圆圈周围添画线条变成太阳；或者画出一个水果，请宝宝为水果涂颜色。
4岁左右的幼儿可以学着用筷子夹物，尝试使用剪刀，折纸难度可以有所增加。爸爸妈妈做一个有心人，每次把孩子的作品放起来，让孩子有成就感。还可以用筷子夹饼干，并数一数自己夹到几块饼干。4岁左右的孩子可以尝试简单的绘画。再大一点的孩子可以独立绘画或者写生，画画家里的花、洋娃娃、玩具等。有的妈妈会瑜伽，也可以在床上让宝宝跟着妈妈一起做。
5岁左右的幼儿可以选择做一些比较安静的益智游戏。幼儿在从事这些活动时，家长应陪同孩子并给予孩子积极的帮助和支持。如，翻盖乐的小游戏就比较适合5岁以上的幼儿，孩子在操作中可以逐渐理解对应、匹配、互补等概念，对提高孩子的自控能力和专注力有积极作用。
小贴士
1.小游戏应该是尽量安静的，不容易引起幼儿兴奋的。
2.父母要守护在孩子身边，避免发生危险，并及时给予指导。
亲子活动：报纸游戏
亲子活动：报纸游戏
时值冬季，部分幼儿比较怕冷，特别是在每天的晨间活动中表现不是很积极，如有的幼儿总爱把手插在口袋里，不愿多动；有的干脆不参加晨间锻炼，很晚才来。为了更好地调动幼儿参加体育活动的积极性，同时也为了增强家长与幼儿间的交流，教给他们一些亲子活动的内容和方法，我设计了本次活动，旨在更好地发挥家庭教育的作用，促进幼儿的全面发展。
活动目标：
1. 乐意参加亲子制作活动，学习看图示进行制作。
2. 能积极参加冬季的各项活动，勇敢不怕冷。
活动准备：
1. 制作图示三张，报纸若干；欢快音乐的磁带，录音机；奖品若干。
2. 活动前出好通知，邀请家长前来参加活动。
活动过程：
1. 做快乐操，导入活动。
2. 师：小朋友，现在是什么季节？冬天天气冷，你们怕不怕？你们有什么好办法可以让自己不冷呢？（------）讲得真好，老师今天就想请小朋友来玩一些体育游戏，而且是和你们的爸爸妈妈一起来玩。可是，我们没有游戏的玩具，怎么办呢？请你们自己动手来做，好吗？
3. 出示图示，介绍游戏名称。
4. 提出制作要求。师：这三种游戏，你们可以任选一种。选好后，就请你们根据图示步骤进行制作。请爸爸妈妈和小朋友共同商量、制作，不要全部包揽。制作完成后，可以自己先看着图示练习一下游戏玩法，过一会儿我们一起来进行报纸游戏大擂台。
5. 亲子共同制作，师巡视指导。
6. “报纸游戏大擂台”。先请家长和幼儿根据自己所选内容分三组，然后依次开展三组游戏（捉尾巴、跳竹梯、赶小猪），每组根据制作和游戏时的配合情况，选出若干“最佳亲子组合”。
7. 为“最佳亲子组合”颁奖。
活动反思：
在本次活动中，幼儿和家长都表现得非常积极。特别是在看图示制作游戏玩具时，他们兴致很高，亲子间共同商量、边看边做，既发挥了他们的主动性，又增强了他们的合作性。在随后进行的报纸游戏中，幼儿拿着自制的游戏玩具，玩起来显得格外高兴；家长也都是童心未泯，个个热情参与。整个活动中，家长和幼儿都玩得很开心、尽兴，活动氛围也是既宽松、民主，又热烈、愉快。
不过，从活动中也发现，所提供的材料——报纸虽然取用很方便，还做到了废物利用，但由于其自身的特性，决定了它所制作出的玩具在美观和牢固性方面受到局限，而且材料的提供似乎比较单一，应该针对不同能力的幼儿，提供不同种类的纸张，这样，选择面就可以广一些。另外，教师不一定要事先画好制作图示，因为这在一定程度上使幼儿受到图片的制约。而是可以在幼儿自己提出游戏方法后现场画出，这样就能使幼儿的思维得到进一步拓展，整个活动也能更加活跃一些。
指责是亲子沟通最大的障碍
1、前两天，我的邻居小美带着女儿安安来我家玩。
安安和我儿子小树经常在一起玩，很快，两个孩子就嬉闹了起来。
忽然，小美发现安安不穿拖鞋正光着脚丫在地上跑，就大声喊住她：“安安，你怎么不知道穿鞋呢，地上多凉啊，要是拉肚子了我看你怎么办？”
安安撅着小嘴，有些不情愿地过来穿上了鞋子，又继续去玩了。
过了一会，安安和小树开始追着一个球满屋子跑了。
小美又大喊安安：“安安我告诉你，不许再跑了，你没看见那边有个桌子吗，撞桌子上你就知道什么叫疼了！”
说完，小美回过来头来对我说：“这孩子一点稳当劲儿也没有，一点也不让人省心。”
安安听了妈妈的话，停住了脚步，忽然大声的对小树说：“你别再跑了，再跑我就打你了！”
小美听了又开始教训安安，这次安安大哭起来，被小美连拉带拽地领回了家。
其实我知道，安安是因为对妈妈的话心中不满，但不敢反抗妈妈，于是把怒气撒在了比她更小的小树身上。
而安安的妈妈小美，其实对孩子说的每一句话，初衷都是爱和关心，可是表达出来却成了批评和指责。
2、不知为何，我们常常发现，爱和关心很难说出口。
“爱之深，责之切”、“打是亲，骂是爱”、“棍棒底下出孝子”，这样的观点已经深深的影响了很多代的中国人。
很多父母会对孩子说：“我这么做都是为了你好，等你长大了就懂得了。”
但这种教育观念，实际上却是在利用“唤起孩子的负面心理感受”的方式，来实现约束孩子行为的目的。
具体来说，包括不安全感、愧疚感、羞耻感等。这些负面的感受，尽管有时候的确能够起到压制孩子行为的作用，让孩子变得乖巧、听话，但是“后遗症”却非常深远。
它们会对孩子的心理产生强大的摧毁作用，让他们怀疑自我的价值，对父母充满内疚，甚至会常常把不属于自己的过错也包揽到自己身上。
比如，当父母吵架时，认为“都是因我而起”；当父母心情不好时，他会认为“因为我没能让父母开心”；甚至于，他们会痛恨自己，为什么不是一个优秀的孩子，才让父母如此失望。
这个时候，父母的爱，就成为了孩子沉重的枷锁，让他们的成长之路如履薄冰又困难重重。
在近期的一档亲子综艺节目《上阵父子兵》中，有这样一个片段：
儿子丹尼和父亲接受了一个舞狮的任务。
在练习的过程中，爸爸对丹尼要求极为严格，不停地大声呵斥儿子的动作表现不到位，同时也伴随着一些肢体的敲打。
对于父亲粗暴的指责，丹尼始终沉默，并最终消极抵抗，放弃练习。
此时，父亲开始尝试和丹尼沟通，语气依然强硬，让丹尼说出自己的内心想法。
丹尼说过一句“不知道”之后，就再也不肯开口了。
丹尼的爸爸在采访中说，希望孩子能够开口为自己辩解，可是孩子却始终保持了沉默。
其实，丹尼并非不曾为自己辩驳过，只是在他之前的经验中，每一次辩驳，都会被爸爸呵斥否定，换来更多的指责。
来自于父亲持续不断的不满和否定，让丹尼一方面有着叛逆和不服，另一方面充满着自卑和愧疚。
这种心理上的矛盾，让丹尼非常的痛苦，相比节目中的其他孩子，丹尼总是显得犹豫而畏缩。
3、我们常常发现，以指责的方式表达爱的父母，会抗拒表扬和鼓励孩子，并称是为了防止孩子骄傲自满。
甚至有一些父母，倾向于在孩子收获成功的喜悦时，给孩子浇冷水，以防范孩子“被胜利冲昏头脑”。
表扬和鼓励，是否真的是这样“有毒”的呢？
美国著名心理学家班杜拉曾提出了一个社会认知理论的核心概念，即“自我效能感”。
自我效能感是指人们对自己能否完成某一成就行为的推测与判断，与一个人能否成就自我息息相关。
研究表明，自我效能感高的人，往往对自己有着更高的期望值，遇事能够理智的处理，并且乐于迎接挑战，也往往可以更好地发挥自己的智慧和技能。
相反，自我效能感低的人，更容易自暴自弃，在压力面前束手无策，甚至于无法发挥出自己应有的水平。
对于孩子来说，自我效能感的建立，与父母对待他们的态度是分不开的。
当孩子感受到来自于父母无条件的接纳、鼓励、支持时，他们往往会更加自信，也更容易从容应对挫折和挑战。
4、对于父母来说，改变一种习以为常的教育方式并不容易。但对于孩子来说，父母的改变，却可能会影响他们的一生。
我们可以从以下几点，循序渐进地为孩子补足成长的动力，勇气的源泉：
建立平等的话语权
唯有建立在平等和尊重的基础上的亲子沟通，才能让孩子表达出自己的真实想法。
而真正良好的亲子关系，则是孩子一生勇气和力量最好的支撑。
对于孩子的真实想法，父母应给予积极的倾听，站在孩子的立场去理解和接纳孩子。在家庭生活中，为孩子创造选择的机会，并尽可能的尊重孩子的选择。如此，才能打开沟通的第一步。
减少否定与负面评价
我的一个表妹，就是在父母的长期的否定中成长起来的。
小时候，表妹也尝试过和父母进行沟通，可常常一表露心声，就受到父母的嘲讽和否定。
后来，表妹的性格变得特别敏感、自卑，在人际交往中，常常因为过于在意别人的看法而畏首畏尾，错失了不少机会。
其实，在孩子成长的过程中，父母理应对孩子的努力做出恰如其分的肯定。
这不仅能够帮孩子形成阳光开朗的性格，让孩子可以坚持自我的主见。而且，肯定会让孩子的大脑中就分泌一种叫做“多巴胺”的快感荷尔蒙，进而产生“下次一定要做得更好的欲望”。
做孩子的榜样，而不是操纵者
在教育上，身教永远比言传更具有说服力。
前段时间，吴京在接受采访时，谈到了拍《战狼2》的初衷，其中的一项就是要给儿子做一个榜样，让孩子学会男人的勇气和担当。
当孩子认同父亲的行为，并以父亲为榜样时，自然会进行模仿，并以此为标准来要求自己向父亲靠近。
另外，父母成为孩子的榜样，也是在帮助孩子建立一个良好的家庭氛围。比如爱看书的父母，养育的孩子也更爱看书；喜欢旅行的父母，孩子也会有一颗向往自然的心。
如果我们希望孩子变得更好，那么就从现在开始，改变指责的教育方式，学会从正面的鼓励他、肯定他，欣赏和发现他的长处吧。
每一位父母，都有责任让孩子知道，我爱的不是必须优秀的你，而是独一无二的你。
（作者介绍：佟霏，家有2岁娃一枚，专注分享幼儿心理与早期教育启蒙知识。做好妈妈，我们永远在路上。）
亲子活动的概念及活动参考
方法/步骤
1、亲子活动就是指由家长和孩子共同参与的活动。有的家长一看就急了，我哪有时间做这个。不急，接着往下看。
2、家庭亲子活动包括散步、就餐、串门活动、接待客人、逛超市、讲故事、等
等
3、散步——心与心的交流
你可以在散步时，把你看到的听到的告诉孩子，如这是什么树，那是什么花，我们听到的是什么声音。不要觉得幼稚尴尬，这就是和孩子交流的开始，用孩子的语言和他对话。
4、就餐——知识大杂烩
你可以让孩子参与食品的选择和清洗，观看食品的烹调。不要觉得孩子做不到，那是你没有给他机会。我女儿五岁了，能帮我洗菜，拿调味品。进餐时要教给孩子进餐礼仪，如先请长辈入座；拿东西轻拿轻放，不发出很大的声音；吃东西时，嘴巴不发出奇怪的声音，东西吃完后再取等。教育孩子不浪费粮食，学会感恩。
5、串门活动——交往技巧学习
串门是一个很好学习机会，可以教孩子如何做客，如何与不熟悉的人交往。
6、接待客人——待客礼节
和来客问好，热情接待请客人喝茶吃东西，客人走了说再见邀请再来。
7、逛超市——学习认知
超市里的商品涉及我们生活的很多方面，教孩子认识各种商品，明白它们的用途，就是在让他们认识我们的生活。
讲故事——能力培养
不要看小这件事，孩子很大一部分知识来自故事。讲故事有利于培养孩子的语言表达能力，倾听能力，想象力。睡前故事你给孩子讲了吗？
很多家长觉得和孩子没法交流，那是因为你没有蹲下来看孩子的世界。每天留出一个小时和孩子活动，坚持下来会有大惊喜等着你。
周末亲子活动都有哪些？
童年只有一次，所以尽力用心陪伴 每个家长都希望能陪伴孩子的成长，每时每刻给予关怀。但大多数上班族的家长，只有在周末才能挪出时间来陪孩子出去走走。 对于家长来说周末是逃离工作，减压的休闲时光，而对于孩子来说，周末怎么玩，玩什么却是一件重要且必不可少的事情。家长应考虑到这点，尽可能给孩子一个愉快而又充实的周末。 周末带孩子出去玩，虽然耗费时间、精力，但同时也充满了浓浓的家庭之乐。
1、亲子采摘它既满足了孩子凡事爱“亲历亲为”的天性，又能让孩子品尝到各种新鲜味美的水果。在周末带上孩子，远离都市的喧嚣，到郊区做一日临时的果农，和宝宝同心协力摘下沉甸甸的果子。马上就到了草莓成熟的季节，自己采摘与简单的购买相比，即多了一份动手的乐趣，又多了一份初摘的新鲜，自然美味无穷，孩子不抢着吃才怪！
2、亲子手工课堂手工课的内容多种多样：烘焙课堂、折纸课堂、轻黏土课堂等等等等。让孩子做手工，动手的同时也在动脑。制作手工的过程也是学习知识的过程，使孩子在玩中自然愉快地学习。 除此之外，手工课还是项增进感情，改善亲子关系的好活动。
3、亲子职业体验豆腐工坊、面点大师、机智小报童、童心设计师工业游：康师傅饮品体验馆、可口可乐工厂、奶牛牧场、小小牙医。多种职业体验，让孩子提前体验到职业的乐趣。
4、亲子户外郊游野外撒欢之旅、冲上云霄飞行员之旅、传奇农场、萤火虫之夜、亲子农家乐......拥抱大自然，呼吸着清新的空气，踏上野草、捕捉昆虫、小河边嬉戏。这种田园风光对于城市的孩子既陌生又新奇，带孩子户外郊游是个不错的选择。
5、亲子运动会亲子运动会能锻炼家长和孩子的身体，开发孩子潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，还可以增进工作繁忙的家长与孩子之间的情感默契，促进亲子情感培养。小时候看过“海拔最高”的风景大概就是爸爸肩膀上的风景，最刺激的事情莫过于被爸爸的双臂高高举起“开飞机”。让家长用宽厚的臂膀让孩子在怀抱中放肆的笑吧！
6、亲子海洋球当百万个颜色鲜艳的海洋球同时出现在你和孩子们的面前。不管是跳、还是滑、蹦、滚、攀、扔、扑，百万海洋球均能满足！就只管尽情的和孩子在此撒欢儿吧，从而拉近和孩子之间的距离，让孩子置身与“海洋”中嬉戏玩耍，数不清的海洋球，这画面想想就十分温馨。
7、亲子知识拓展图书馆、博物馆都会定期举办亲子绘本、讲座、分享会，这时可以带上孩子一同参加，让孩子能够受到知识的熏陶，增长见识。而且这些活动大多都是免费的。高质量的亲子陪伴不单单是和孩子一起玩乐，也包括亲子阅读，很多图书馆里都专门设置了儿童馆，这么丰富的资源，一定要善加利用，别白白浪费了哦！
8、亲子儿童剧、动画电影周末若实在不知道带孩子去哪娱乐，看儿童剧和动画电影绝对是既省心又省力的事。爱幻想是每个小朋友的天性，天马行空的情节总会让大人的世界添加了几笔欢乐的色彩。儿童剧大多选材自出名的儿童故事，或者是耳熟能详的卡通动画，把他们搬到现在生活的舞台之上，孩子们离他们有多近，曾经的幻想成真，就有多幸福快乐。儿童剧还能锻炼孩子的思辨能力，优秀的儿童剧，舞台美术设计色彩丰富、音乐欢快优美，各方面都很契合孩子的天性。
亲子活动：愉快的德国之旅
去年暑假，爸爸妈妈带我去德国旅游。去之前，妈妈让我学英语。妈妈总是说，多会一门语言，就像多长了一双眼睛，可以看到比别人更多的东西。我不知道妈妈说得对不对，说话怎么能像长眼睛呢？后来，我到了德国，看到好多好玩的东西：雪白雪白的天鹅，成群成群的野鸭，跟着人走的孔雀……我还吃了好多从来没吃过的食物，到现在也不知道它们的名字，只是每次想起来就觉得很香……
在德国，我还认识了两个德国小朋友。她们是爸爸同事的女儿。一个叫依莎贝拉，六岁，上幼儿园大班，是妹妹；另一个是姐姐，八岁，已经上学了。这些都是妈妈告诉我的，因为我听不懂她们说的话，她们也听不懂我的。我们三个人中，我最小。我好喜欢她们的头发啊，金色的，好漂亮，就像我看的芭比动画片里公主的头发，我要是有金色的头发就好了。我和妈妈说了我的愿望，妈妈告诉了她们。后来妈妈对我说，她们非常喜欢我的黑头发，也想有我的黑头发呢，真有意思……
我非常喜欢和她们玩儿，特别是妹妹依莎贝拉。我们一起去看做比萨，一起跳蹦床，一起喂奶牛……我说汉语，她们说德语，谁也听不懂谁的，我们就用手比划，可有时还是弄不清，我要是会说她们的语言该多好啊……
家长点评：孩子在旅游中，开阔了视野，增长了见识。同时在与异国小伙伴的玩耍中萌生了学习外语的想法，这是我们家长平常磨破了嘴也不一定做得到的，这是多么令人可喜的事啊！
教师点评：5-6岁孩子的学习特点是：对新奇的事物感兴趣，好奇好问，喜欢模仿，喜欢交往，乐于和同伴一起友好相处。
通过欣然的异国之旅，我们也能深切地感受到这一点。旅游活动带给孩子的是：记忆力增强了，语言表述能力和交往能力提高了，在开阔视野的同时，也能大大激发孩子学习外语的积极性，真可谓一举多得。建议家长朋友们，有时间应该多陪孩子参与户外等多种形式的亲子活动，由家长“要我学”，变成“我要学”，让孩子在快乐的活动中激发学习的欲望。
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