幼儿园游戏有什么。
家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！家长与教师需要多沟通交流，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？下面是小编为大家整理的“亲子阅读有什么意义？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。宝宝与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望，最后收获快乐的果实。洪运幼儿园近日就与社区一起合作开展了全民阅读走进直播间的活动，活动中家长与孩子间的配合让人称赞，本次活动很荣幸的我们园有8名幼儿进入了复赛，那么下面我们就来学习下亲子阅读的技巧吧。。。。。
亲子阅读的技巧
1.根据孩子的需要选择合适的书籍，不要过分追求专业性。
2. 父母可以让孩子对阅读产生比较强烈的欲望，共读是让孩子发现读书的乐趣。
3.孩子出生后就可以和孩子共读，要慢慢培养，不可过分要求。
4.让共读成为一种习惯，安排一个固定的时间进行共读，时间不必太长，可以选择在晚上睡觉之前。
5.和孩子共读时，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子。
6.父母应提前熟悉内容，做好充分的准备，这样才可以尽可能的把更多的乐趣带给孩子。
7.从少量的字开始，逐渐的增加，让他渐渐熟悉，并且爱上阅读。
8.可以把读书和音乐结合起来，也可以在阅读中做游戏或者扮演某个角色，这样小朋友就可以体验到读书的欢乐。
坚持共读。天天共读，时间久了，就会变成一个很好的习惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注的读10分钟，就会很有效果，会留下深刻的记忆。
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亲子阅读是什么？
当今社会，亲子阅读已经被很大一部分的准家长们所认可和推崇。相信很多家长都有一个相同的问题，如何科学有效的和孩子一起阅读呢？父母应如何正确选择孩子阅读的书籍呢？亲子阅读有什么需要特别注意的事项？准父母们快来一探究竟吧！
什么是亲子阅读
亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。宝宝与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望，最后收获快乐的果实。
亲子阅读的好处
关键期：
3-6岁是父母培养儿童阅读的最佳时期。这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会，所以父母要有效利用这一时期，充分培养孩子的阅读能力。当然从孩子出生开始，就可以适当阅读，但是要慢慢培养，不可过分要求，太心急。
好处：
1.亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。
2.亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力，锻炼他们的思维，是一种自主性的学习，在小时候就奠定了基础，对以后的学习和成长有很大的帮助。
3.亲子阅读可以让小朋友更喜欢与父母交流，体会到他们对自己的亲情和爱，感受到母爱和父爱的伟大，对自己的关心和爱护，这对宝宝的心理健康很重要。
4.亲子阅读可以通过很多方面开发孩子的脑力。阅读不但可以增加阅读方面的能力，还可以全方位的激发孩子的各方面能力，更重要的是，它起着启蒙的作用。
5.亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，产生共鸣，从小培养，到长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。
亲子阅读的现状
1.对亲子阅读的理解有偏差
有研究结果表明，不到一成的父母认为亲子阅读只对学龄前的儿童有效果，孩子上学念书以后，会自己学习，所以父母不应该陪伴，不然会造成过度依赖父母。因此大多数父母在孩子上小学前会一直和孩子一起阅读，等孩子一毕业，父母的读的参与和热情就会大打折扣而逐渐消失。
2.读书的氛围和环境不够
现如今，大多数人讲究装修的好看和高贵，华而不实。而书房则过多的起着装饰的作用，缺乏实用性，导致孩子不能安静的学习，所以家长为孩子创造一个安静舒服、光线充足的阅读环境非常重要。可以选择一个采光很好的位置，摆放一张书桌和一个孩子够得着的小书架，供孩子自己选择和阅读，尽量营造一个轻松安静的氛围，孩子会更有兴趣阅读。
3.阅读材料的选择不科学
父母为孩子挑选阅读的书籍，应该根据孩子的喜好和需求，还应挑选这个年龄段孩子可以看得懂的书籍，不要以为可以无限地开发孩子的智力，而盲目选购过于专业的书籍。可以带儿童一起去选购，多听听孩子的想法，在这基础上，再自己判断可否购买。选择的书籍的范围不应局限于某个方面。
4.共读的时间不够
如今，随着世界的发展，科学的进步，人们的收入水平的提高，父母也不断增加对孩子的教育与能力培养的投入。报名各种课外班，学习奥数，舞蹈，乐器之类，培养各方面的能力。但是越来越少的父母能花费足够的时间与孩子一起阅读，有时候常常会被一些电子设备所取代。所以，父母每天应保证不少于10分钟的共读时间，与孩子一起进步。
5.父母共读的方法不科学
父母时常根据自己的心情来决定是否共读，导致了共读的不稳定性。有时候兴趣高涨，心情好时，会愿意花费时间和孩子一起读书，然而比较劳累或者没有兴致时，常常会出现拒绝与孩子一起阅读的情况。父母应多考虑到孩子的感受和情绪，尽量满足孩子的需求，应认识到共读是一个长期的不间断读书方式。只有坚持，才能收获共读带来的好处。
如何选择亲子阅读书籍
选择阅读书籍应根据宝宝的年龄划分：
1周岁前
1岁以前的婴儿还是懵懂时期，拿到什么就喜欢塞在嘴里，喜欢乱扔，所以应选择清洗方便和灭菌的无毒合成树脂或布制成的书籍。这些书籍也比较结实，不容易被撕破。这时期的婴儿对颜色的灵敏度很高，喜欢彩色的书籍，所以父母可以挑选那些文字不多。但是有很多鲜明的图案和插画的书籍，他们不但能培养孩子的语言水平，还可以引起婴儿的注意，增加他们的兴趣。
2周岁前
父母可以买一些耐翻阅的卡片式书籍给孩子，文字较少的儿歌类图书，或内容简单的童话书都是合适的选择。
3周岁前
3岁的宝宝已经有着不错的理解能力，对事物也有自己的认知，这时期应该尝试给孩子选择情节较丰富但容易理解的故事书，最好还有注释。开发孩子脑力和动手能力的图书或者启发性的书也是可以选择的。
3-6岁
这时期的孩子已经逐渐开始懂事，也有自己的思维了，对事物有着自己的想法。可以尝试着挑选较为复杂的书籍，百科全书等都是不错的选择。
育儿心得：亲子阅读的意义和快乐
育儿心得：亲子阅读的意义和快乐
作为一个教育研究者，我深知，对儿童而言，阅读实际上就是开启了一扇通往外面世界的大门。因此，当安砥三岁时，我就开始教他识字。但我决意要让安砥在没有任何强迫和痛苦的过程中自然完成这个识字过程。
我的方法是把识字融入平日的生活中。比如，最初安砥认识的字是他最爱吃的“四季宝花生酱”、常用的“蓝月亮洗手液”等物品外包装上的商标，因为这些都是他每天要看到的东西，重复率高，很快就记住了。有时走在路上，我们会一起认商店名，路名。慢慢地，安砥认识的字越来越多，他开始主动地把一些字念出来，碰到不认识的字，我们就提示一下。
为了养成阅读习惯，我们在客厅里放置了一个高度与安砥身高差不多的小书架，按难易程度把书分类放在上面。每天固定时间安砥就会主动坐在书架边翻书，他会把书架弄得很乱，我们并不批评他，等他翻完让他收拾好。
在安砥三岁七个月的一天，我和他爸爸在电脑上忙着工作，突然听到一旁安砥的朗读声，不由得同时停下了工作，激动而安静地听他读完了《一起做蛋糕》的故事。从那以后，他又独立朗读了好几个故事，碰到不认识的字，有时我们提示，有时他也能猜对。安砥已经在不知不觉中学会并爱上了阅读。
亲子阅读有哪些好处
不少新手爸妈可能不知道吧，睡前的亲子时间，真的很有必要性。将睡前的这段时间分配合理，孩子将会受益良多，也许在未来也会记忆到这段美好而心存感激哦。
亲子阅读的好处有哪些呢
对于孩子来说，当你用愉快欢乐的心情，温柔快乐的声音，为小宝宝们温柔读课本的时光，孩子很喜欢这种轻松快乐的氛围，而且也会在你的声音中感受到关爱和温柔，这对于小宝宝加强心理安全感，情绪安抚上有着重要的作用。
小宝宝们会在这段持续的亲子阅读时间，慢慢的爱上了阅读这件事。
睡前亲子阅读后，小宝宝们有哪些变化呢
你会发现小宝宝们想象力变得超级丰富，宝宝们也会喜欢上拿起课本看故事书的兴趣。
你会发现小宝宝们词汇量惊人，小宝宝们会说很多的新鲜有趣的词语。
你会发现小宝宝们的语言能力很好，小小的年龄段，居然会说很多有趣的故事和懂得很多道理，说话变得条理清晰。
你想要小宝宝们获得如此多的好处，只需要在睡前安排一小段的时间，进行亲子阅读就可以做到哦。
睡前亲自阅读的必要性
1、用书面语来进行亲子阅读
在很多人眼里，亲子阅读，那就是睡前将小故事，不少的爸妈都会用家乡语言进行讲述小故事。
其实，用书面语会更好哦。
在日常的交流中，你可以选择采用口语化的语言来表达，也可以用家乡语言来沟通，这些都没有大问题。但是在进行亲子阅读的时候，采用书本上的语言，也就是书面语这对于宝宝早期接触书面语有很大的好处，这也是唯一正确的获取书面语的渠道。
2、用丰富的语言描绘多彩的故事画面
孩童在听讲故事的时候喜欢书本上的故事插花，逼真形象的故事图画，对于孩子快速理解小故事有帮助的作用，这对于刚学会识字的宝宝来说很重要。
所以说，爸爸妈妈在讲述小故事的时候，不要只顾着文字上的讲解，也要讲下插画上的描述，图文结合学习更快。
亲子课程的意义
亲子课程有助于建立未来的健康的亲子关系
小宝贝正在跳跃式地学习 - 现在是爬和呀呀学语，明天就是走和说话。当考虑孩子的发展时，毫无疑问会希望他们在智力、体能、社交和情感等各方面都能够健康发展并获得成功。
但除此之外，是不是也渴望同他/她们拥有健康的长期关系呢？
有一个方法能够在给小宝宝的人生发展一个很好的开始的同时，又帮助建立你们之间的亲子关系：亲子课程为您的孩子的未来奠定基础，并且促进紧密的亲子纽带。
什么是亲子课程？
亲子课程遵循专业设计的教材，由受过专业训练的指导师带领，同家长协作，通常侧重于发展孩子的体能、社交、情感和智力。运用音乐、锻炼和游戏，孩子能够学习一系列的技能，包括节奏感、肢体认知、数字概念、关键肢体部位的力量、手眼协调、协作、执行指令和基础的球类运动技能等。
家长和孩子组成小团队一起学习和活动，同时爸爸妈妈给予孩子很多支持和赞扬。亲子课程注重趣味性，但是它不等同于让孩子随便玩；亲子课程融入结构化的活动，帮助孩子循序渐进地学习各种核心技能。
亲子课程如何帮助增进亲子关系？
在最基础的层面，亲子课程为父母和孩子提供亲密共处的时间，没有家庭琐事的干扰，没有电话铃声，没有电视机。。。
研究学者发现，与日常生活中的互动、表情的交流和原始的对话相比，父母通过亲子课程能够更多地了解他们的孩子。基于系统教案的亲子课程帮助父母学会如何敏锐和恰当地回应孩子的每个需求。懂得如何最恰当地回应您的孩子，将帮助他/她建立与您之间的安全的纽带，进而为未来的关系奠定坚实的基础。
进而，这种在结构化的亲子课中由指导师提供的指导将帮助父母专注于发现孩子的个性，包括他/她的情绪、对于身体接触的偏好（例如：这个孩子喜欢被挠痒痒吗？还是这会让他不高兴？），以及面对有压力的或者陌生场合如何反应等。
指导师带领的课程提供自然而然的团队建设的机会，因为孩子和父母不得不合作以面对新的挑战和新的活动。父母也将有机会目睹孩子在体能、社交、自信、执行指令的能力和孩子独立完成任务等各方面的快速进步。
给父母们的建议
1）放下你的期望
在亲子课里做一名真正的＂队员＂，让孩子在活动中拥有发言权，而不只是简单的接受父母的指令。这可能和家庭里的沟通习惯不同，但是在一个受控的课堂环境里，允许和鼓励独立对于帮助您的孩子发展自信至关重要。
在选择亲子课程时，避开那些老师会发出＂一定＂、＂必须＂这类指令的场所。例如：＂你一定要做一个前滚翻＂或者＂你们必须组成一个圆圈＂等。一个更积极的亲子课程不仅提供结构化的活动让孩子选择，同时了解孩子有时需要独立探索的机会，不会一直和大家在一起。
2）注意观察您的孩子喜欢和不喜欢什么
亲子课程提供非常好的机会让您了解--什么能够激励您的孩子和什么会使他/她害怕。
例如：许多孩子不喜欢往后翻，因为她们看不见要往哪里去。其他一些孩子不喜欢头朝地脚朝天。当父母了解并且对孩子喜欢和不喜欢什么做出回应时，孩子对父母的信赖感得到增强，同时向孩子强化一个信息，＂爸爸妈妈会在你需要的时候保护你＂。
3）激励 - 不要命令
在课堂里尝试一个新的活动的时候，父母应当使用激励性的提问，例如：＂你觉得可以在平衡木上走吗？你愿意做给我看吗？＂。避免命令，例如：＂我们来走平衡木。＂
4）做一个榜样
您的孩子可能不能够抓住每一个尝试新事物的机会，但是您可以！通过亲身演示给孩子看，鼓励孩子尝试那些在他们＂舒适区域＂以外的事物。
亲子阅读贵在坚持（家庭亲子阅读）
孩子是我们的未来，我们都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。阅读时学习的基础，因而从小培养她们主动阅读，逐渐学习独立思考很重要。
陪孩子阅读时一件值得令人高兴的事情。也可以说是最快乐的烦恼。一开始会觉得没有时间，也没有精力去陪孩子阅读，但是每次看到她那急迫的求知欲，我便会放下手上的工作去满足她的要求。
现在的孩子都比我们那一代聪明，也许就是因为接触新事物较早的缘故。自从幼儿园开展亲子阅读这项活动以来，女儿便主动和我说以后晚上要天天给她讲故事，我便也下定决心，再忙再累也要给她一个互动学习的天地。几遍只有睡前几分钟
，我想这个过程不仅让孩子学习到了知识，同时也让我们的爱在这一刻有了另一个层次的交流。
在亲自阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买了各种各样的图书，心情好的时候能陪着她阅读，但是总不能持之以恒！但渐渐的我感觉孩子通过阅读都会提出很多问题和看法，通过一段时间的阅读，发现她的记忆力有很大的提高。就比如前阵子背的三字经，在学校学习好以后，回来我每天和她重复学习，很快的，她就可以记住很多了。还有在给孩子选择绘本时，要看图画本身是不是能够传情达意。孩子主要靠图片区初步认识和理解。好的绘本本身就能给孩子提供一些清晰的线索，比如主人公的动作、姿态、表情的变化，时间、空间的转换等，利用这些线索，孩子可以搞清楚各幅图画之间的意义，进而“理解”故事。所以给孩子买书的时候，我都会选些图片吸引我的书本，可以说一看就能理解大意的那种。因为我深有体会，之前给女儿买的唐诗三百首，前后大致给她读过3，4遍，她也记住了一些。有时候我翻到一处，她就能说出几句诗句，也会自己翻过去让我读哪首诗……我知道孩子是看图片的，因为她不识字。时间久了，我考考她，最然不能记全，但只要我说出第一句，她就能大致把下面几句接下去。在短时间有这样的成效其实我已经感到很欣慰了。
我知道关于孩子阅读不仅仅只是这样，还有许许多多好的方式和方法。只要能及时把握孩子学习的动态，恰到好处。我详细孩子在幼儿期的语言学习会更上一层。女儿的健康成长和快乐学习比什么都重要。我们约定做永远的学习伙伴！
在此作为家长真的很感谢幼儿园老师们的狼苦用心，为了我们的孩子，为了下一代，我们一定会配合老师把孩子的教育放在首要的位置，努力给孩子创造更多学习的动力和活力！
通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信
什么是亲子阅读
亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。宝宝与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望，最后收获快乐的果实。
亲子阅读的好处
关键期
3-6岁是父母培养儿童阅读的最佳时期。这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会，所以父母要有效利用这一时期，充分培养孩子的阅读能力。当然从孩子出生开始，就可以适当阅读，但是要慢慢培养，不可过分要求，太心急。
好处
1.亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。
2.亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力，锻炼他们的思维，是一种自主性的学习，在小时候就奠定了基础，对以后的学习和成长有很大的帮助。
3.亲子阅读可以让小朋友更喜欢与父母交流，体会到他们对自己的亲情和爱，感受到母爱和父爱的伟大，对自己的关心和爱护，这对宝宝的心理健康很重要。
4.亲子阅读可以通过很多方面开发孩子的脑力。阅读不但可以增加阅读方面的能力，还可以全方位的激发孩子的各方面能力，更重要的是，它起着启蒙的作用。
5.亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，产生共鸣，从小培养，到长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。
怎样开展亲子阅读
1.父母应提前熟悉内容
和孩子共读之前，父母应该提前熟悉内容，自己翻阅一下，思考书本传达了什么知识，和孩子共读时应该怎么朗读让孩子更有乐趣，更好掌握。父母不能应付一下就过去了，应该用脑用心。
2.固定读书的时间
安排读书的时间，不要一直变动，时间久了，就会变成一个很好的习惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注地读10分钟，就会很有效果，就会留下深刻的记忆。
3.朗读要富有感情
和孩子共读时，注意朗读的速度不用过快，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，面部表情可以生动夸张，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子，让孩子注意力更加集中。
4.阅读时可以玩耍
孩子的年纪过小，在阅读的时候难免会坐不住，爱动，这时父母不必头疼孩子爱玩的天性，他们在玩的时候，同时为他们朗读。阅读书籍也可以随着他们的喜好，可以读一会儿，然后逗他们笑，书籍对于这时候的孩子可能只是玩具，家长只需要让孩子体会到读书的乐趣。
亲子阅读的技巧
1.根据孩子的需要选择合适的书籍，不要过分追求专业性。
2. 父母可以让孩子对阅读产生比较强烈的欲望，共读是让孩子发现读书的乐趣。
3.孩子出生后就可以和孩子共读，要慢慢培养，不可过分要求。
4.让共读成为一种习惯，安排一个固定的时间进行共读，时间不必太长，可以选择在晚上睡觉之前。
5.和孩子共读时，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子。
6.父母应提前熟悉内容，做好充分的准备，这样才可以尽可能的把更多的乐趣带给孩子。
7.从少量的字开始，逐渐的增加，让他渐渐熟悉，并且爱上阅读。
8.可以把读书和音乐结合起来，也可以在阅读中做游戏或者扮演某个角色，这样小朋友就可以体验到读书的欢乐。
亲子阅读的注意事项
1.坚持共读。天天共读，时间久了，就会变成一个很好的习惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注的读10分钟，就会很有效果，会留下深刻的记忆。
2.孩子出生后就可以和他共读，要慢慢培养，不可过分要求，不要急着教孩子识字，让孩子有压力，共读是让孩子发现读书的乐趣。
3.父母为孩子挑选阅读的书籍，应该根据孩子的喜好和需求，还应挑选这个年龄段孩子可以看得懂的书籍。可以带儿童一起去选购，多听听孩子的想法，在这基础上，再自己判断可否购买。选择的书籍的范围不应局限于某个方面。
亲子阅读提高阅读能力
昨天晚上，正在与家人聊天时，言一不愿意了，因为到了他的睡前讲故事的时间了，只见他抱来几本书，说道：“妈妈不要说话，妈妈给我将故事。”然后我笑着说：“好吧！我们开始讲故事吧！”
每天临睡前给言一念半小时左右的书，这已经是彼此之间的习惯了。言一喜欢听我时而舒缓，时而夸张的语言和表情。我呢，则喜欢看他认真听故事的神态，时而微笑，时而点头，时而点头，时而掺和一些他自己的所思所想。
这种习惯已经保持一段时间了，日积月累，言一现在对他的好多故事的内容。都非常清楚，在将这本书的时候他能够告诉你另一本书上也有相干的内容，生活中的一些事情，他也能与书中所讲的道理很好地联系起来。
我希望自己的孩子今后能够养成一个自觉的阅读习惯，所以与言一的亲子阅读我会继续进行下去。
首先()，在给言一讲故事的时候，我会逐渐增加故事中体温的难度。这样，一方面可以训练他的记忆能力和思维能力；另一方面，也能让他的语言表达能力有所提高，慢慢地就能让言一试着自己叙述故事内容了。
阅读不能脱离生活，所以日常生活中的一点一滴也是提高阅读能力的好方法，比如经常留意一些报刊、宣传册子、海报等。
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