春天来了教案。
毫无疑问，作为一名优秀的人民教师，我们需要对自己的教育学情况和效果进行分析和思考，而教育笔记可以促进老师的个人成长和发展。我们可以从哪些方面写教育笔记呢？以下是小编收集整理的“教案：花儿因为春天而这样红”，仅供参考，大家一起来看看吧。
花儿就是这样的红，红的好像娃娃的脸，花儿就是这样红，红的好像秋天里的苹果。我们喜欢春天，我们喜欢春天播种下希望，等到秋天的时候，丰富的果实是我们最好的成绩。
教案前言
花儿在春天的时候含苞怒放了，四季的希望时节，春姑娘打扮着美丽的地球妈妈，处处开始变绿色，处处开始变红色，春天色彩斑斓的体现在大家面前。通过本次幼儿园教案让孩子感觉到春天的色彩。
教案目标
1、体验参加活动的乐趣。
2、初步了解花在生活中的作用。
3、感受花的美丽芳香。
教案准备
1、请家长向幼儿介绍有关花的用途。
2、收集各种花制品，如干花、花茶、花书签等，在班级里布置“花宝屋”。
教案过程
1、说说花的用途。
组织幼儿参观“花宝屋”，启发幼儿看一看、说一说“花宝屋”里有什么。引导幼儿说一说花儿有哪些作用。Www.YjS21.COm
2、感受花的用途
引导幼儿自选“花宝屋”里的物品开展活动。鼓励幼儿互换活动内容，并与同伴交流自己的发现和感受。
3、了解花的用途
引导幼儿谈论：为什么花儿可以吸引蝴蝶和蜜蜂？蜜蜂酿蜜离不开谁？通过讨论，让幼儿进一步了解花儿的用途。
yjs21.cOm更多教育笔记编辑推荐
因为懂得,所以珍惜
四年前，我怀着对幼教的热爱，踏上了这一方热土――东营职业学院教育系，选择了这份崇高而又伟大的职业。东师三年，刚走出师范校门的我，蓦然的面对一个纷繁复杂的社会，显得有些不知所措。是那一张张殷红的小脸理清了我复杂的思绪，无需太多的言语，我便执着地踏上了这条实幼人之路。刚从幼师毕业踏上工作岗位，对现实世界里的东西有着太多的不解，“功名利禄，物欲横流”但我依然选择淡泊，因为只有做真正的自己，做真正自己想做的事情才会快乐。每天，我穿梭于孩子嬉戏的人群中，忙碌于教改的钻研中，虽然很累，但是很充实，很幸福。太阳每天都在我们沙哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子里悬垂。每天，我播种下一颗爱的种子，用自己的青春编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻，用心探索那一双双善良眼睛里的奥秘，用接纳和尊重解读孩子们的百种语言，拨动他们的七弦琴，感受着每个孩子那纯真的笑容，让爱与尊重的种子在幼儿心中生根，发芽。我园的园志中写着这样一句话：“让教师成为研究型的教师。”初次看到这句话，我并不能理解。觉得只要踏踏实实做好本职工作，一切都好。但是随着幼教教育改革的推进，我逐渐体会到了“专家型研究型教师”的真正涵义，同样让我明白了，我不可能在完全弄清人生的意义之后再去生活，只有一边工作，一边去追寻人生的真谛。风雨中，我要成长我要翱翔。学习是一个从不间断的过程，我要努力，我要以自己对幼教这一职业的热情豪爽，诠释着幼儿教师的职责，我要朝着人类的理想迅跑，做一名无悔的幼儿教师。人，只有懂得感激，才会知道珍惜。潮起潮落，天涨云消，岁月在淡泊苦涩中编织出多少美丽的故事。我年轻但不张狂，我平凡但不庸俗，我用年轻的心，绚丽的梦，撒播着所有的爱，所有的情。或许，人――只有懂得感激，才会知道珍惜。
因为天真，所以快乐
一、特殊的问候
今天是“五·一”节后第一天上班，与这帮小家伙分开了3天，竟还真的有些想他们呢。所以，特地早起了些，比平时早了十来分钟来到幼儿园，发现班内已有４位小家伙先我而到了，看到我，挤在门口高喊着“老师！老师！”，我微笑着向他们挥手问好，可待我停好车赶到活动室，却不见了一个人影，正当疑惑时，“嗨，老师早！”声从活动室各个角落传来，把我吓我一跳，原来，是在和我躲猫猫呢！
二、俏皮的关心
在家休息了三天的孩子纪律略微有些松散，所以，一个上午除了和孩子们进行了一个语言活动、一个艺术活动外，穿插了好几个“片段”的常规教育，有在孩子自由活动时间内的随机教育，有在孩子用餐点时的……估计是今天话说的特多，事做的也多，肚子提早唱起了“空城计”，在协助阿姨给孩子们分午餐时无意提起“今天真饿呀”的话，却不知被几个“小灵精”听见了，一个小女孩竟端着自己的那份饭菜说：“老师，你最喜欢吃鸡翅膀了，给你吃好了！”一个小男孩和旁边的伙伴说道：“老师要饿死了，怎么办呀？”在一旁的我哭笑不得。
回想起刚入园是这帮小家伙哭哭闹闹的场面，还真不敢恭维，经过了一个多学期的幼儿园生活，发现他们不仅个头都长高，而且一个个都懂事了不少，学会了与人相处、分享，学会了关心他人……午睡时，凝视着一张张熟睡的小脸庞，我心中荡起了浓浓的甜丝丝的感觉，虽然他们有时很调皮，有时很任性，有时“拎不清”，但我可以很坦白地告诉你，我还真的很喜欢这群小家伙！
花儿喝水更美丽
最近一段时间,我发现孩子们常常不好好喝水,有的把水喝到嘴里又吐到杯子里,有的孩子趁我不注意偷偷倒在洗手池里,还有的和小伙伴商量好请他们喝掉……为此我也曾多次向幼儿讲述不喝水对人体的危害,但是效果一直不是很好。
今天上午班里两个孩子破了鼻子,鼻血怎么都止不住,孩子们看在眼里,也急忙帮我出主意,在我们的努力下,那两个孩子终于不流鼻血了。
这件事的发生让我心里很自责,如果我能认真的督促孩子喝水今天的事件就不会发生,可是逼迫孩子喝水并不是一个好主意,怎样让孩子们爱上喝水呢?看着自然角里盛开的杜鹃,我的心中有了主意。
喝水的时间到了,我没有急着让孩子们去喝水,而是告诉他们:“今天我们来做个小游戏,现在老师是巴拉巴拉小仙女,我要把小朋友们变成鲜艳的花儿,告诉老师你要做什么花?”“我是向日葵,我是百合花,我是兰花,菊花,迎春花,梅花……”孩子们争先恐后地回答着。
“小朋友们准备好了老师变魔法了,变变变,让老师找一下谁最美丽?”孩子们都摆出优美的姿势,静静的等待我的评判。
我说:“花儿怎么都干了呀,来让我变一些小雨滴滋润一下他们吧。
”就这样我给每个孩子都倒上水,孩子们很快就把水喝完了。
有的孩子还问我,我这朵向日葵变美丽了吗?
这次喝水没有出现以前边喝边玩,偷偷倒水的情况了,我要继续这个游戏让孩子真正的爱上喝水。
因为阿姨你也对我好啊
听着每天孩子们喊我阿姨、阿姨，心里就暖暖的。班级里的三十个小朋友就像我的孩子一样，每天朝夕相处，照着他们的生活起居。常常听到人家说，幼儿园的阿姨有什么难做的，不就是扫扫地，擦擦桌子。这一行做的越久就越有感触，当阿姨是多么的不简单。
记得前段时间的有一天，都已经放学了，老师突然跟我说：“阿姨，子峻小朋友尿出了，裤子都是湿的，他奶奶来了才发现的。”我心里顿时卡登了一下，忙问老师：“什么时候尿出的？”老师说：“睡觉的时候就尿出了。他奶奶已经把垫被拿走了。”很自责自己，为什么没有提前发现。一个晚上我都在想，子峻不会着凉吧，明天应该会来上学的吧。然后告诉自己，下次一定要小心，一定要注意。第二天看到子峻奶奶，我马上进行了沟通，跟他的奶奶说了抱歉，他奶奶嘴里说着没事没事，小孩子自己不说，我想心里还是很心疼的。将心比心，如果我的孩子尿裤子，在教室里坐了一个下午，我会很心疼的。好在那天老师上的是美术课，教室里又打了空调。这件事情发生后，我每次给小朋友叠被子时更加长了一个心眼，顺便摸一下小朋友的被子。
记得又有一次，朱朱小朋友快乐的跑进教室，抱着我说：“阿姨，我晚上要去看电影了。”我顺着说了句：“那你也带我一起去看看好不好，我没看过电影。”小家伙没多想就答应了，我问他：“你为什么对我那么好，带我去看电影啊？”小家伙顺口就说：“因为阿姨你也对我好啊！”听了这话真的是暖心，一份努力一份收获，一份真情换一份真心啊。
在2015年里，在照顾小朋友时有过小失误，也有小幸福。这些经历带给我很多的经验。希望在2016年里我能减少我的小失误，带给小朋友，带给我自己更多的幸福快乐。
我学花儿喝水
周一刚到校，我照例先给花儿浇水。浇完水后，幼儿们陆续入园了，我站在门口迎接他们。孩子们跟我打完招呼后，有的扭头看一看种植区里的花草，有的围上去看一眼。第一节主题活动结束后，孩子们在分组喝水。浩轩端着水来到我身边说：“老师，你能听到我喝水的声音吗?”说完咕咚咕咚的喝起来。还有几个小朋友也学着喝起来。我急忙制止：“小朋友们，喝水的时候要慢一些，喝到嘴里的水不能太多，要慢点儿咽，不要呛到。”这时，浩轩说：“老师，我听见花儿就是这样喝水的。”“是的，是的，我还看见它冒泡泡呢。”洋洋迫不及待的说。“老师，我也看到了。”“我也看到泡泡了。”“我还听见咕噜声了呢。”孩子们你一言我一语的说着。孩子们都围了上来，叽叽喳喳的表达着自己的观点。我示意孩子们安静下来，给孩子们解释说：“孩子们，你们看到的泡泡是盆里的泥土在喝水，水渗进泥土的缝隙里，有时就会冒泡泡，冒泡泡的时候就会有咕噜声。你们观察的很仔细，今天表现很棒。老师给你们鼓掌。”孩子们瞪着天真无邪的眼睛，似懂非懂。这时，浩轩说话了：“就是花儿在喝水。我喝水的时候是咕咚咕咚的，花儿是咕噜咕噜的，就是这样的，肯定是这样的。”一部分孩子随声附和着，跟着浩轩散开了，另一部分懵懵懂懂的继续喝水，还有一小部分仍然围在我的身边不停的说：“老师，是这样的吧。”我思考着是给孩子们解释清楚，还是冷处理，先放一放。最后，我决定不再解释，因为，我相信，随着孩子们年龄的增长，这些现象他们会明白的。
但我觉得，有些事情和现象要向孩子们解释清楚，但有些可以放一放，因为要精心呵护和培养幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究欲望，使幼儿能保持学习和探究的热情，这也是他们积极主动学习的动力。
因为爱,所以我快乐
我在幼教工作岗位上已经工作了接近二十年了，也许你会问：天天和孩子在一起，干着包括擦屁股在内的烦琐工作，心里不烦吗？如果说不烦那是假的，一个人带着一个孩子都少不了有心烦的时候，更何况我们面对40多个来自不同家庭有着不同个性的孩子呢？但我深深的知道：当一名幼儿园教师，必须有超人的耐心，和博大的胸怀，我是这样想的也是这样做的。有的孩子生病了，他们将吃下去的食物吐出来，将大便拉在裤子里，我总是耐心的为他们换洗，其实，我也怕脏怕臭，是什么让我克服了这一切呢？是我心中悠然升起的母爱，我也是一个母亲，我能理解一个母亲看孩子时的那种眼神，那种心念，那种爱意。我给孩子一种最纯真的爱，孩子们也给了我最真实的回报，有时孩子会给我一块糖、一张卡片甚至有时候在马路上看见我大喊大叫的追我，直到我答应了，笑了，孩子才会罢休。在工作中我课上体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱才能化解孩子心中的烦恼；只有爱，才能缩短我们和孩子间的距离。爱，让我珍惜时间，钻研业务，爱，让我耐心的面对每一个孩子，一往情深。怎样成为孩子的支持者，合作者，引导者。我坚信爱能改变一切，也能让我充满快乐。
盛开的一串红
又是一年秋天来，广场上的一串红、鸡冠花、各色菊花争先开放，煞是好看。看着这些漂亮的鲜花，我又在筹措如何上好制作鲜花的手工课。
上课前我准备了毛线做的菊花和鸡冠花，还有用皱纹纸制作的一串红，再加上这些花的精美图片，班上的气氛很快就活跃起来了。孩子们一直被这些美丽的鲜花吸引着，处于非常兴奋的状态。这是我趁热打铁，重点介绍了一串红的制作方法。分发完制作材料后，孩子们兴奋的制作者自己的一串红，小嘴里还不断地念叨着：“老师，我会了，你看我做的漂不漂亮?”“老师，你看看我做的!”而没有听到有小朋友喊：“老师!我不会!……”这让我非常欣慰。
作为老师，在课堂上最不喜欢看到的场景就是，当你刚刚精心讲解了半天的学习内容后，有人脱口而出“我不会!”，这会让人异常的尴尬。但是幼儿来自不同的家庭，他们的理解能力，语言表达能力，动手操作能力各有千秋，每节课讲完，总是有个别的幼儿不能完全的接受，这是事实。像今天这样的场景真是让人振奋，赶紧拿起手中的相机，飞快的拍下这些幸福的瞬间，孩子们的笑脸和红红的一串红相得益彰，真是世上最美的照片。欣喜地拿起孩子们的作品赶快展示在班级的墙壁上，太漂亮了!看!我们班的墙壁上又添上了一道美丽的风景!
花儿好看不能摘
每次户外活动之前，我都会问孩子：“我们去操场上玩，要注意哪些事情呀”？孩子们你一句我一句地说：“不要推推挤挤”，“不能摘花”，“不能打架，要做好朋友”。。。。。。孩子们都知道哪些事情不能做，哪些事情可以做。我把孩子带到操场西侧的竹玩具那边玩，可没过多久，就有孩子告状说小朋友摘花了。我马上走了过去，看见微微手里拿着一朵鲜艳的红色月季花。我把微微拉到跟前对她说：“老师不是说不能摘花吗，你怎么把这么漂亮的花给摘下来了”？微微说：“老师，我没有摘花，我知道花儿好看不能摘，这朵花我是在地上捡的，不知道是谁把它摘下来的”。微微是个乖巧听话、语言表达能力较强的孩子，听了她的叙述我知道这花应该不是她摘下来的。我就问旁边的孩子看到谁摘花没有，可孩子们都说没看到。我把这朵被采摘下来的月季花拿回了教室，我想让孩子看看被摘下来的花过个半天会变成怎样。下午的时候，我把这朵花拿出来对孩子说：“这是上午不知道哪个小朋友摘下来的花，你们看现在变成什么样了”？孩子们说“这花不好看了，蔫蔫的”。“恩，摘下来的花没有生命了，过不了多久就会蔫蔫的，很难看，我们去看看操场上的花怎么样啦”！我把孩子们带到了上午微微拣到月季花的那株花旁让孩子进行观察。孩子们通过比较观察知道，没有摘下来的花开得还很鲜艳、很美丽。我对孩子们说：“这么漂亮、鲜艳的花把我们的幼儿园装扮得这么美丽，我们要爱护它，不能摘下来，花儿的生命很短暂，就是短短几天，我们要让它美丽到底，不能摘下提前破坏它的美丽”！孩子们都懂事地点点头说：“老师，我们知道了，我们会好好爱护它的”！我想通过此次教育摘花的孩子应该不会再出现摘花的行为，也许也能让更多的孩子懂得珍惜美丽，懂得保护周边环境的美丽。（邹梅英老师）
喜欢《教案：花儿因为春天而这样红》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育笔记，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了春天来了教案专题，希望您能喜欢！