漂亮的幼儿园教案。
俗话说,不打无准备之仗。在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料的定义范围较大,可指代生产资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以,你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢?小编经过搜集和处理,为您提供大班美术漂亮的小蜗牛,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
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这是大班美术漂亮的小蜗牛教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
教育理论依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》艺术领域中要求引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。在幼儿园里,我经常看到许多孩子在菜地边、草丛里,逮蜗牛,看蜗牛,围在一起你一言,我一语,聊得很高兴,全身心的投入到了观察蜗牛的活动当中,他们是那么的喜欢蜗牛这个美丽的小生命,我灵机一动,何不引导孩子把自己熟悉的小蜗牛画出来呢,他们一定很乐意。
教学目标
1.引导幼儿在观察的基础上自由想象,画出蜗牛的外形特征、动态及其生活环境。
2.培养幼儿用学过的或想象的花纹、线条装饰蜗牛的"房子"的兴趣,体验绘画活动的乐趣。
3.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
教学重点引导幼儿仔细观察蜗牛的外形特征。
教学难点运用花纹、线条、点等装饰方法装饰蜗牛的壳。
教学准备1.多媒体课件:蜗牛的实物录像、蜗牛装饰图、线条的排列组合。
2.人手一份画纸和水彩笔。
教学过程一、猜谜导入,引出课题。
师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?
幼:喜欢。
师:现在老师出个谜语,请小朋友猜,看谁最聪明,猜得又对又快!
没有手,没有脚,走路背个大房子,谁要轻轻把它碰,立刻回到房里头。
幼A:乌龟。
幼B:不是,乌龟有脚、有手,应该是蜗牛。
幼C:对,是蜗牛,我见过。
师:你是在哪里见到小蜗牛的?它在干什么?
幼A:我在花园里看见了许多小蜗牛,它们在爬来爬去。
幼B:我在水塘里看见了许多小蜗牛,它们好像在睡觉,一动也不动。
幼C:我在操场上看见小蜗牛正在拼命地往前爬,它可能是饿极了,忙着去找东西吃。
幼D:我在栏杆上看见了小蜗牛,它好像是迷路了,老是在那爬来爬去的。
二、观看蜗牛活动录像,引导幼儿观察蜗牛的外形特征和生活环境。
师:让我们一起走进蜗牛的家园,再去看一看它们(播放录像)。
1.观察蜗牛背上的壳师:小朋友们注意看蜗牛背上有什么?
幼:蜗牛背上有一个壳。
师:蜗牛背上的壳像什么?
幼A:像一座房子。
幼B:像一座高山。
幼C:像一块石头。
幼D:我觉得像山洞。
幼E:像一顶帽子。
幼F:像一颗纽扣。
师:这个壳有什么用呢?
幼A:这个壳能保护小蜗牛。
幼B:有危险的时候,小蜗牛就能躲在里面。
幼C:天热了,小蜗牛能在里面乘凉;天冷了,能进去暖和。
幼D:我知道小蜗牛没有家,这个壳就是它的房子,它爬到哪里就把房子背到哪里。
师:蜗牛背上的壳是什么样的?
幼A:弯弯曲曲的。
幼B:有一头有个洞,一圈一圈像个圆。
幼C:不对,从里往外绕的圆。
幼D:是螺旋形的。
2.观察蜗牛的身体师:蜗牛的壳很坚硬,他是用壳往前爬的吗?
幼:不是,它是用身体往前爬的。
师:它的身体是什么样子的?
幼A:老师,我见过,蜗牛的身体全是肉,白白的。
幼B:亮亮的,好像上面有水。
幼C:头上有两个触角。
幼D:蜗牛的身体软软的,爬的时候伸得好长。
幼E:它爬得可慢了,要花很大的力气才能爬一步呢!
幼F:它当然爬得慢了,你看那么大的壳,身体却这么小,都要把身体压扁了!
幼G:说什么!蜗牛的身体本来就是软的嘛!压不扁的!
3.观察、了解蜗牛的生活环境。
活动反思:
孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局,引导孩子们要画的饱满,并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子们的操作上看,还是把握的不错的,基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。
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大班美术漂亮的围巾
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这是大班美术漂亮的围巾教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.尝试用浸染法创作染纸图案。
2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受,体验创造的乐趣。
活动准备:
1.提供各种染纸作品,组织幼儿欣赏。
2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸,彩色墨水、水彩盘,作衬用的旧报纸,抹布。
活动过程:
一、展示染纸围巾作品,引起幼儿创作的欲望。
师:天气寒冷,小朋友们都戴上了围巾,动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾,它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。
二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。
1.折叠:主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染:把需要染色部分浸入颜料中,发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。
3.平晾:将浸染好的纸漫漫打开,平放在旧报纸上晾干。
三、幼儿尝试染纸,创作各类围巾的图案。
1.提醒幼儿注意色彩的搭配,使画面色彩明快、对比强烈。
2.染好后,小心地将染纸打开,平放在旧报纸上。
3.幼儿可尝试多种折染的方法,感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。
4.举办小熊商店"围巾展览会",组织幼儿欣赏,进一步激发关心小动物的情感,培养审美情趣。
活动反思:
喜欢小动物是幼儿的天性,本次教学活动通过寒冷的冬季,为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节,引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知,并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计,贴近于幼儿的生活,使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然,思维活跃,游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中,发展了幼儿的观察能力、动手能力,同时体验成功的喜悦,感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
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大班美术漂亮的裙子
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这是大班美术漂亮的裙子教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。
4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
活动准备: 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上漂亮的裙子。 活动过程: 活动过程:
一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。 播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
二、选择1-2件花裙子,重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏,感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。 通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。 提问: 1、你想在裙子上装饰哪些图案? 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范,启发幼儿应点、线、圈及简单 的图形装饰。 (领边、袖边、裙边以及裙子的前面,注意左右对称。 )知道在图案上的色彩上要对称的要领。 四、交代装饰要求。 交代装饰要求。 教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服, 鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰, 注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。 幼儿装饰、教师指导。 带领幼儿打开幼儿用书,启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。 总结评价。 带领幼儿欣赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。 能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 反思: 反思:由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在 裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范 例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养, ,激发幼儿感受、表现美的能力。
活动反思:
由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,,激发幼儿感受、表现美的能力。
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《大班美术造型教案:飞舞的蝴蝶》:大班美术活动飞舞的蝴蝶教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们知道蝴蝶的特征以及它的习性。教会孩子们利用卫生纸制作出美丽的蝴蝶。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术造型飞舞的蝴蝶教案吧。
《大班美术造型教案:漂亮的热带鱼》:大班美术活动漂亮的热带鱼教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们知道热带鱼的种类以及特征,用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术造型漂亮的热带鱼教案吧。
大班美术漂亮的手套
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这是大班美术漂亮的手套教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、 引导幼儿初步感受一双手套的对称美,体验装饰手套的成功和喜悦。
2、 启发幼儿大胆想象、创造,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。
活动重点:体验到设计手套带来的喜悦感和成功感。
活动难点:会运用多种形式装饰手套,并能设计出对称的图案。
活动准备:
1、经验准备 观察冬天人们所带的手套
2、物质准备 课件 图片 范例 手套 油画棒 音乐
活动过程:
一、谈话导入——生活中的手套
1.手指游戏激趣肢体语言(教师搓手)老师的手怎么了?(冻)
2.小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套)
二、观看课件欣赏手套,激发制作兴趣
1、 (课件)老师今天带着小朋友去手套专卖店看看都有什么样的手套,选择一款自己喜欢的手套,好吗?
看看你会发现什么?
(1)我们的手套款式不一样,有五指头分开的,有不分开的,还有露指头的。
(2)手套颜色不一样,图案、花纹也不一样。有带挂绳的,有不戴挂绳的。
(3)手套的材质也不一样,有毛线的、有绒的。
小结:小朋友们说了这么多,发现了手套很多的秘密!从外形上看,有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和颜色也是各式各样、丰富多彩的。
2、老师这里也带几副手套,想不想看一看。(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。
3、请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样 ,是一对。
4、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。
三、装饰手套
1.出示手套装饰范例画,展示不同的线条、图形、色彩。
(1)我这有几副设计装饰好的手套画,我们一起来欣赏一下。
(2)你们觉得这些手套装饰的漂亮吗?你喜欢哪一副?
这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(认识各种线条)
2.教师边讲解边示范装饰手套
3.你想不想也做个设计师,设计出漂亮的手套。
(1)刚才我们欣赏了这么多漂亮的手套,那你们想不想装饰设计属于你们自己的漂亮手套呢?
(2)出示纸工制作的手套、 最后画完可套在手上。
(3)现在就请小朋友们在这个纸工手套上装饰属于自己漂亮的手套吧!在装饰的时候,看看谁能用更多不同的线条、图形图案和颜色来装饰它。
(4)幼儿装饰手套,教师巡回指导。
4.戴一戴、看一看、说一说。(幼儿相互欣赏作品)。
(1)你们装饰的手套真漂亮,我们戴在手上互相看一看、说一说,你喜欢哪个小伙伴装饰的手套,为什么?
(2)幼儿互相欣赏,评价。
活动反思:
纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。
相关文章《大班漫画欣赏教案:《父与子》》:大班美术活动《父与子》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解漫画作品内容,尝试运用语言和图画刨编故事结尾,通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点,更加喜欢漫画这一艺术形式。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班漫画欣赏《父与子》教案吧。
《大班美术欣赏:奔马(徐悲鸿)》:大班美术活动奔马(徐悲鸿)教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马,感受奔马的气势和力度。在活动中引导幼儿通过多种途径收集有关马的资料,培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力,并能创编故事。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术欣赏奔马(徐悲鸿)教案吧。
《大班美术教案:彩虹》:大班美术活动彩虹教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术彩虹教案吧。
大班美术漂亮的盘子
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术漂亮的盘子 ,希望能为你提供参考
这是大班美术漂亮的盘子教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
2、制作架子,让盘子站起来3、积极参与活动,大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
活动准备:
1、盘子范画用布遮住2、幼儿人手一份蜡笔,勾线笔3、每人一只纸盘,一张硬板纸活动过程:
1、师:今天我要开一个个人作品展,我邀请你们大三班的小朋友来参观。
现在展览会即将开始,进入倒计时"5、4、3、2、1、0"2、师掀开布展示作品。
3、师:哇,我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)4、师:我在盘子上画了漂亮的图案,这叫盘子彩绘。
5、师:那请你们看看我都画了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)6、师:你们有没有发现我都用了哪些不同的方法?
7、幼儿:有线描画8、师:对了这是线描画,那你们再找找有没有线描画了,请你帮它找到好朋友,将他们放在一起。
9、师:除了线描画还有什么方法了?
10、幼儿:色彩画、对称画、花边画…..(以同样的方式请幼儿归类,将同种方法的作品放在一起)11、师:欣赏完这么多漂亮的盘子,你们有没有信心也来设计一只呢?
12、幼儿:有!
13、师:好,请你们开动脑筋,彩绘出一只最漂亮的盘子,然后运用我给你们的材料,想办法让盘子跟我的一样站起来。
14、师:我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!
15、幼儿操作,教师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品,让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
游戏:盘子秀播放音乐,孩子拿着作品走秀,也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。
反思:
《纲要》中指出:5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此,在幼儿美术教学中,教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力,促进身心发展。
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《大班美术教案:感恩的心》:大班美术活动感恩的心教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务,把分开的心形图画粘贴起来,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术感恩的心教案吧。
《大班美术活动《小小雕塑师》》:大班美术活动《小小雕塑师》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,在欣赏各种运动雕塑的基础上,大胆尝试创作人物运动的塑像。在初步了解关节的活动与动态表现之间的关系后能运用捏、团、搓、压等技巧表现人物简单的运动动态。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术活动《小小雕塑师》教案吧。
大班美术活动漂亮的贺卡
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动漂亮的贺卡 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动漂亮的贺卡教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.初步了解贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2.体验贺卡是传递祝福的情感。
3.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
活动准备:
已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等活动过程:
一、《感恩的心》手语导入:
"刚才我们表演了《感恩的心》,小朋友的身边有很多需要感谢的人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗?今天,老师教你们用一种特殊的方式来表达,我们做张漂亮的贺卡送给他们,感谢他们!
二、欣赏贺年卡,体验贺卡"今天老师准备了许多漂亮的贺卡,请你们挑一张自己喜欢的贺卡,说说它漂亮在哪里?"1.介绍贺卡的种类 :
问:你在哪里见过贺卡?让幼儿知道:贺卡可以传达友谊,表示相互祝福之情。(生日卡、毕业卡、、节日卡)2.多媒体:印度贺卡一条街3.介绍贺卡的类型:
A音乐贺卡 B吊挂式贺卡 C立体式贺卡 D电子贺卡(三)请幼儿自制贺卡1.幼儿自由选择材料和工具,进行制作、装饰。
2.可以选择漂亮的贴贴纸,再画上图案3.在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。
(四)展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上,挂在墙壁上互相欣赏时,教师运用启发性的语言提问:"你喜欢哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?"进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。 写了什么祝福的话?"(五)活动结束: 播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
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