大班科学活动动物接龙

这是大班科学活动动物接龙教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思路：

幼儿从小就对动物感兴趣，还能从成人那里获得较多关于动物的认知经验，父母也会为他们提供各种各样关于动物的书籍：进入幼儿园后，三个年龄段的教学中都会涉及"动物"主题，随着内容的不断扩展和深入，大班幼儿对动物的认知经验已经相当丰富，甚至有不少幼儿比成人知道得还多。

如何让大班末期的幼儿有机会运用自身丰富的经验来进行思考、探究和解决问题，促进幼儿思维和能力的发展呢?于是，我设计了教学游戏"动物接龙"。

"动物接龙"是按照一种"规律"说一组动物的名称，如老虎、狮子、熊、豹(它们都是凶猛的食肉动物)。这里的"规律"完全由幼儿自己来诠释。

具体的玩法：幼儿按意愿四个人组成一小组，共同协商一种"规律"，并且每个人按照这种"规律"选择一种动物，然后每个人轮流上来按"规律"说出动物名称，其他组的幼儿猜他们的接龙"规律"。

活动目标：

1．尝试按照自己的方式、运用关于动物的各种经验建立接龙的"规律"，并在猜"规律"的过程中进行推理、判断。

2．在游戏中协调同伴关系，并遵守游戏规则。

3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4．活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动准备：

记分玩具架；白色大纸和各色彩笔。

活动过程：

一、介绍游戏、商量"规律"1．介绍游戏玩法：

(1)幼儿按意愿四个人组成一小组。

(2)玩"动物接龙"游戏时，需要用动物的名字按照一定的"规律"来接龙。

【设计意图：活动开始部分教师简单向幼儿介绍游戏的玩法，其中游戏"加分"和"扣分"的规则要在幼儿熟悉游戏后，在幼儿玩游戏的过程中慢慢加入。】

2．幼儿商量"规律"：

主要提问：

你觉得可以按照什么样的"规律"来接龙呢?

【设计意图：活动开始部分就给幼儿提供一个抽象特征的想象空间和综合运用各种经验的机会；教师能了解幼儿对"规律"的理解，以及估计幼儿会产生哪些"规律"；此时幼儿亦会在同伴间的商量过程中丰富、变通自己原有的"规律"。】

二、分组协商、尝试游戏1．介绍游戏规则：

(1)分小组竞赛：

*协商：每个小组商量好某一种"规律"，每个成员按照这个"规律"选择一种动物。

*竞赛：小组成员轮流说出动物名称，让其他组的幼儿猜接龙的"规律"。

(2)猜中的小组和猜得有道理的小组都可以得分。

2．小组协商：

每组找个角落悄悄商量，教师巡回了解每组协商的情况。

【设计意图：对大班幼儿来说，三至四人为一组的协商效果较好；教师在巡回中除了可以了解每组协商的"规律"有哪些，还可以重点关注每组幼儿协商时是"先有'规律'后有动物"还是"先有动物后有'规律'"，即幼儿不同的思维方式。】

3．第一轮猜"规律"竞赛：

主要提问：

(1)猜一猜这一组说的动物可能是按什么"规律"接龙的?为什么?

(2)你们小组商量的"规律"到底是什么呢?

(3)这次游戏，几个小组商量的"规律"有什么不同?

【设计意图：教师要鼓励幼儿表达自己是如何来判断和推理的；游戏中教师要帮助幼儿初步梳理出他们自己创造的不同"规律"(幼儿曾经总结出的"规律"有：①按动物种类归类，如哺乳类、鸟类、两栖类等；②根据动物某一特征归类，如看上去都是长得细细长长的动物、都有尖尖的嘴巴的动物等；③引用"模式排列"的规律，如外形大的动物和外形小的动物间隔排列、能发出很大声音的动物和只能发出很小声音的动物间隔排列、身上有条纹的动物和身上没有条纹的动物间隔排列等)。】

三、增加规则，增强游戏的乐趣1．介绍增加的游戏规则：

加分：对同伴的意见提出反驳，并且反驳有理。

扣分：反驳同伴意见，理由不成立；或没有遵守游戏规则。

【设计意图：通过第一次尝试，幼儿开始对游戏了解和熟悉，逐渐进入游戏的状态。在猜"规律"的过程中开始有了同伴间的交流和辩论，有时虽没有完全猜对其他小组的"规律"，但理由也相当充分，就有了加分的规则；扣分规则的建立是为了帮助一些只顾表达自己想法的幼儿去倾听同伴的见解，以及认真思考后再表达。】

2．协商"规律"、第二轮游戏：

(1)小提示：游戏时可以增加"规律"的难度，不让其他小组的同伴轻易猜出"规律"。

(2)主要提问：你们同意他的意见吗?如果不同意，请说明反驳的理由。

(3)辅助策略：如果出现不同的意见，因为经验不足无法当场协调认同，则请幼儿将此问题用简单的符号记录在白色大纸上。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

《大班科学教案：颜色对对碰》：大班科学活动颜色对对碰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学颜色对对碰教案吧。

《大班科学教案：各种各样的广告》：大班科学活动各种各样的广告教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，引导幼儿发现广告在生活中的作用，了解广告的特点。引导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性和创造性。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学各种各样的广告教案吧。

《大班科学教案：有趣的蜡烛》：大班科学活动有趣的蜡烛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，有趣的蜡烛，初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学有趣的蜡烛教案吧。

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大班科学活动中国龙

这是大班科学活动中国龙教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

1.认识中国龙，了解中国龙的来历

2.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

教学重难点：

⒈了解龙的外形特征

⒉注意细节部分的处理

教学准备：PPT课件，幼儿用书，彩色水笔

教学过程：导入、通过猜谜语的方式，引出主题——

——我这里呢有一个谜语想请小朋友们猜一下，是一

生肖，看看谁能猜到。

腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间；

家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。

一、介绍中国龙及外国龙的特征

出示图片，欣赏中国龙和西方龙的外形特点。

——中国龙和西方龙有什么特点，又有什么不一样的地方呢，我们一起来了解一下。

——中国龙代表吉祥、威严、幸福

西方龙代表邪恶的势力

二、讲解中国龙的来历

——我们中国人有一个共同的名字，叫做龙的传人，那么龙是怎么来的呢，我们来了解一下。

——龙有九个儿子，我们来看一下分别都叫什么。

三、了解什么地方会用到龙

——我们生活当中都有哪些地方出现龙的身影呢？

如：龙袍、瓷器、建筑、服装、节日活动等等。

四、学习关于龙的成语

——龙腾四海、龙马精神、生龙活虎、飞龙在天、龙飞凤舞、龙潭虎穴

五、开始绘画涂色

活动反思：

1、活动充分运用纲要精神，结合幼儿实际需求和今年是龙年选择课题《中国龙》开展主题活动。

2、活动的预设充分尊重幼儿的年龄特点及兴趣爱好，动静交替，创设良好的环境，让幼儿积极主动的参与活动，实现目标。

《大班科学教案：火箭为什么能上天》：大班科学活动火箭为什么能上天教案主要包含了设计意图，活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科学的神奇。引导幼儿在简单的操作中，初步了解物体的反作用力，体会操作的乐趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学火箭为什么能上天教案吧。

《大班科学教案：落下来》：大班科学活动落下来教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容， 尝试制作小玩具，在与教师、同伴一起探究、共同观察的过程中感知广告纸落下时的不同现象，乐意把观察到的现象告诉大家。 适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学落下来教案吧。

《大班科学教案：动物怎样隐身》：大班科学活动动物怎样隐身教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。萌发探索动物奥秘的兴趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学动物怎样隐身教案吧。

大班科学活动动物之最

这是大班科学活动动物之最教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1. 知道各种"动物之最"，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。

2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣；主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。

3.感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。

活动准备：PPT课件、"动物之最"表格

活动过程：

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

(1)谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？

(2)提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗？

(3)长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？

小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

二、辩论的形式，说说几个"动物之最"。

1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。

小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。

2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。

小结：我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。

3.猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟）

4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？幼儿辩论。

小结：（出示图片）鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋（出示图片）。

三、出示一些"动物之最"，帮助幼儿认识了解。

简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。

四、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

五、教师：这些小动物可爱吗？我们应该怎么做呢？（保护小动物，不要轻易地去伤害他们。）

六、完成"动物之最"表格。

活动反思：

科学活动的目标是让幼儿对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。活动开始，我通过一个谜语进行导入，然后就让孩子们进行大胆讲述，交流，为孩子们创造了一个轻松，快乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，我再适当进行一些更形象的补充，幼儿就更感兴趣了，在这交流，讨论的环节，活动进行的是很顺利。孩子们也获得了更多的相关经验。同时我运用多媒体进行辅助教学，很好的抓住幼儿的好奇心和兴趣点，用清晰的图像展示动物的形象，让幼儿通过观看，深入了解动物的特征。通过一个个动物的展示，让幼儿自主去了解，去思考，避免老师的空说。这样幼儿对整个活动的重、难点更容易接受。

整个活动中，通过观察，发现幼儿的兴趣是相当高，但活动中我也发现了一些不足之处：

在讨论保护动物这个环节，我只是一带而过，简单的引导了一下，这个地方可以多引导一些，让幼儿更了解一些；在游戏环节中，我设计的是让幼儿分组进行抢答，巩固幼儿对动物的了解，但在实际过程中，游戏显得太过仓促，最后分发礼物是未能给失利的小朋友一些鼓励，是我考虑的不够周到吧！

无论不足多与少，不足都会让我们更快的成长！在今后的活动中，我还要多加以改进学习，努力做到更好。

《大班科学活动：怎样落下来》：大班科学活动怎样落下来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，学习观察比较物体下落的现象，对物体的下落现象感兴趣。尝试用自己喜欢的方式记录物体落下的现象.适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动怎样落下来教案吧。

《大班科学活动：神奇的水》：大班科学活动神奇的水教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过细心观察，发现水面形状的变化，了解水的表面存在着一股收缩的力——表面张力。会用语言和符号表述自己的实验猜测和观察到的现象。认识汉字水，理解汉字“神奇”的意思。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学活动神奇的水教案吧。

《大班科学教案：圆形滚得快》：大班科学活动圆形滚得快教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，通过观察和操作活动，发现圆形积木比方形积木滚得快的现象。培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学圆形滚得快教案吧。

大班科学活动礼物

这是大班科学活动礼物教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。

2.能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。

3.乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。

4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1.PPT2.分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程：

（一）情景创设，导入活动。

1.今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！

2.过生日我们可以做些什么事？

（二）集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。

导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。

情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？

情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？

情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？

小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。

（三）分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。

1.情景四：讨论动物的本领。

又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？

2．幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。

3.集体展示并交流：理解动物与物品的关系。

（四）表达祝福，理解礼物的意义。

情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。

延伸活动：

用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？

小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！

教学反思：

幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。

《大班科学领域：认识合欢树》：大班科学活动认识合欢树教案主要包含了设计意图，活动目标，活动方法，活动准备，活动过程等内容，观察认识合欢的花、树、皮。简单了解其各部分的功用。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学领域认识合欢树教案吧。

《大班科学活动：好玩的绳》：大班科学活动好玩的绳教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动反思，活动过程等内容，通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐；通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力；适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学活动好玩的绳教案吧。

《大班科学教案：报纸大力士》：大班科学活动报纸大力士教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。在“制造”弹力中感受成功的喜悦。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学报纸大力士教案吧。

大班科学活动动物本领大

这是大班科学活动动物本领大教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。（活动重点）

2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。（活动难点）

3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力

活动准备：

1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。

2、物质准备：（1）教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。（2）动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每个幼儿人手一份：鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡；飞机、叉子、探路仪、闹钟。

活动过程：

一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。

1、师：宝贝们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？（谁大胆起来说一下）2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。

1、教师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：宝贝们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法保护自己呢？（身体的颜色）师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。

2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。（教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解）3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。

三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造1、教师出示探路仪图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的？（蝙蝠）为什么？（在教师的引导下，进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声定位器的原理）2、再次出示蝴蝶和青蛙的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么？（鼓励幼儿大胆交流猜想）小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊！人们通过蝙蝠的超声定位发明了探路仪；从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了；从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。

3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。

（公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子）小结：让幼儿理解"仿生学"的含义，人们看到了会飞的鸟，发明了飞机；根据蝴蝶的颜色，发明了迷彩服；根据刺猬坚硬的刺，发明了叉子；根据蝙蝠的超声定位发明了探路仪等，这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫"仿生学"。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类很多启发，才能发明出这些对人们有用的东西。让人们的生活很方便、很快乐，我们也要爱护这些小动物。

四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习，结合"仿生学"的含义大胆猜想可以发明什么物品，并讨论交流自己该如何保护动物。（体现情感目标）1、师；宝贝们，今天我们知道了这么多小动物的特殊本领，除了这几种常见的你还知道哪些？它们可以启发人们发明什么呢？

2、师；小动物这么有用处，那你该如何保护它们呢？（教师可随时引导）3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本领，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物和谐相处，不去伤害它们。

活动延伸：

活动区时，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上，符合了本月的活动主题。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

《大班科学教案：什么东西不见了》：大班科学活动什么东西不见了教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，发展幼儿的观察、记录能力，体验探索的乐趣。引导幼儿在好奇心和求知欲的驱动下探索操作、初步理解物体的溶化速度与物体的形状、大小以及水的温度、是否搅拌有关系，并能用自己的语言进行表达。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学什么东西不见了教案吧。

《大班科学活动：条条棉线是怎样来的》：大班科学活动条条棉线是怎样来的教案主要包含了设计意图，活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程等内容，了解线是怎样纺出来的。了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动条条棉线是怎样来的教案吧。

《大班科学教案：小小气象员》：大班科学活动小小气象员教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程等内容，激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学小小气象员教案吧。