幼儿园小班英语说课稿。
作为一名合格的幼儿园老师，说课稿是我们工作中的一部分，为了提升学生的学习兴趣，我们都会事先准备好说课稿，提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢？小编收集并整理了“小班英语—wake up”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
下面是《小班英语—wake up》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
旁观景象演出，明白演出内容，进修短语“wakeup”，愿意饰演脚色并模拟对话。体验用英语在景象演出中饰演脚色对话的兴趣。
Dad：Wakeup!
Ben：Hello,daddy!
Dad：Hello,Ben.预备：KT板大屋子、幼儿园教案太阳、玉轮道具各一、领带,灌音机，《Hello,Hello》音乐流程：
一、热身打召唤
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与搭档打召唤，与客人先生打召唤。在本身地位上坐下。
二、景象演出
1、饰演脚色演出，幼儿和脚色人物打召唤，熟习脚色人物
T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.
T2：Hello，I’mbaby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、幼儿园教育随笔观赏景象演出
（T1升起玉轮）
T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.
T1：Wakeup!Wakeup!
Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?—Wakeup!Wakeup!
（勉励幼儿一路说）
T2：Hello,daddy.
T1：Hello,Ben.
再次观赏景象演出
3、互动训练对话
幼儿手工制作（出示“大屋子”，分离打开窗和内里的人物打召唤）
T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.
T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.
All：Wakeup!Wakeup!(第一次团体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个体训练)
4、饰演脚色演出
①分组演出
T1：Boys,comehere.Wearedaddies.
T2：Girls,comehere.Wearebabies.
②结对演出
Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.
三、退场
和幼儿一路唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.
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小班英语—色彩篇
下面给大家提供的是《小班英语—色彩篇》，希望精彩的内容能够帮助到你！
色彩篇（一小时）
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二.讲堂指令的进修
⑴当先生说OK?时要修业生答复OK!并加手势重复高声训练频频
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!幼儿园教育随笔重复高声训练频频
⑶up,downStandup!Sitdown!重复练习频频后进修童谣
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模拟
演出:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:认色彩:redyellowbluegreen
幼儿园教案拿出色彩卡片逐次熟悉,让门生跟读.
小游戏:将卡片放在地上,让两个门生凭据先生说出的单词,以最快速率拍击响应的色彩卡片,并高声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不克不及决出输赢者用rockpapersciors
先生提问:Whatcolorisit?
幼儿手工制作门生答复:It’s…(答复时击打卡片.onebyone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
温习一遍单词
Game:cowboy.
五．Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?
Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
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小班英语教案
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小班英语教案》！
objects目的：
1、learnthenewlettero,andimitatepronunciation.
2、knowthatorange,owl,onionbeginwiththelettero.
3、understandthesentence:“whatdoyousee?幼儿园教育随笔”meaning,enablechildrentoeaksentence“iseean———————”.
teachingcourse讲授历程
1、warming:fivelittlefrogs
2、greeting:dailyinterlocutionaboutweather,greeting,date,feelingandsoon.
forexample:whatistheweatherliketoday?whatdayisittoday?howareyoufeelingtoday?
3、teaching:identifythelettero,andimitateitspronunciation.teachershowthecardstochildrenandreadwords,alltogetherrepeatafterteacher.enablechildrentoeaksentence“iseean——————幼儿园教案.”
4、game:yousayido
5、close:rhyme----onetwobucklemyshoe
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小班英语—my body
网站小编为你编辑《小班英语—my body》一文，希望为你人工作带来帮助！
MyBody（我的身材）
一、目的：
1、温习单词eyemouth，进修新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感觉到进修英语的快活，引发幼儿进修英语的爱好。
二、运动历程：
1、warmup(热身)：Englishsong:
Goodmorning.
Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing(温习)：
Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、先生来说，请小朋侪来做出响应的行动。
B、一个小朋侪来说，其他小朋侪来做响应的行动。
3、Learnnewwords(进修新单词)：
Head（头）Hand（手）Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。幼儿园教案凭据幼儿的答复来分离传授单词的读音。
A、开仗车：
一个一个轮番来念，包管每个孩子都可以或许发音准确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分离用很快的速率在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、先生把本身身上的部位指出来，请小朋侪来说英文。
4、Havearest（苏息一下）：
Englishsong：
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.
5、playgames（做游戏）:
A、幼儿之间的互动游戏：
幼儿手工制作请一个小朋侪来说，另一个小朋侪来做响应的行动，其他的小朋侪来做裁判，看他们两小我私家说的好欠好，做的对不合错误。对的要说YES，不合错误的要说NO.而且指出来他们那里说的不合错误，应当怎么纠正。
B、伐鼓传花：
跟着鼓声的制止，拿到花的小朋侪要答复先生的提问（说出响应的部位响应的英文单词）。
6、end(竣事)：
AnEnglishsong：Goodbye,teacher.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
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2020小班英语说课稿：drinks
今天我说课的内容是情景互动式英语教育课程LoveEnglish第二册Unit7《drinks》。
设计意图:英语是口语表达方式的另一种语言,想让幼儿喜欢参加本节课大胆的表达自己的口语能力要寻找合适的英语教材是至关重要的。内容《drinks》中的单词切合生活实际句子生动简单而富有情趣!在我与幼儿扮演游戏的时候是他们情绪最高的时候!内容由浅入深使这节课成为孩子们学习有感情的好教材。
一、说教材
教材来源：《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《Drinks》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触到和尝过的饮料。这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据小班孩子的年龄特点，考虑到我班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。
二、说目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据我班幼儿实际情况及对教材的分析，制定了以下目标：
1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信；
2、让孩子能听懂、说出、认读water，tea，coffee，cola四个单词，知道它们的英语名称；
3、学会用句型：“Pleasedrinksome……进行简单交际，在图片或场景下进行简单的英语交流和表达；
三、说重点难点
通过分析教材，考虑到我们班孩子的英语学习实际情况，我确定了教学重点和难点：
重点是掌握饮料的英语名称，会用句型，“Pleasedrinksome……进行交际；
难点是运用句型进行主动表达并作出相应的回应；
针对重难点我设计了以下教学环节。
四、说准备
为了使教学活动生动有趣，我作了如下活动准备：
空间准备：让幼儿围成半圆形入座；
物质准备：单词卡片若干张；实物饮料：桔子汁，茶水、咖啡，可乐各一杯；
经验准备：了解了各种饮料的名称。
五、说教法
《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动我除了用饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还要采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：
1、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点，所以在教学过程中穿插适当的游戏，使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。
2、直观教学法：利用各种形象图片、实物，让孩子直观形象的去认识单词。
3、操作法通过让幼儿看一看,说一说，亲自动手操作、观察来获得获得感知。我让孩子们亲自闻一闻，尝一尝来说出饮料的英语名称。
4、情境教学法：在教学过程中，给孩子创设真实的教学情境，让孩子投入的学习英语。本次教学活动，我引入了幼儿喜欢的服务生游戏，让幼儿参与到这一活动中，通过推销饮料的情境，使幼儿主动运用句型：“Pleasedrinksome……，提高孩子的英语口语听说能力。
小班放学期英语讲授打算
下面是《小班放学期英语讲授打算》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一、环境阐发
我班幼儿进修英语的爱好较大，有3个小朋侪已加入过童遥音乐英语的进修，另有一不费部门幼儿有英语根本，能用英语问早、控制小部门的英语单词。因为我班男孩子较多，大部门幼儿都属于“好动型”，故幼儿进修的运动氛围比力活泼。但因为小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常美满，还不克不及鉴别差异较小的音，不擅长和谐利用发音要领，以是存在发音不清晰的环境。如把“thank
you”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。
二、讲授模式凭据我班幼儿的特色，建立以游戏运动为主的讲授模式，构造
和计划活泼生动的英语游戏运动，让幼儿在运动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地天然习得英语。建立以孩子为主体的讲授不雅和观赏教诲不雅。接纳“热身/温习—景象出现—寒暄性游戏—唱歌/歌谣”的讲授模式，幼儿园教案即在上课前先变更幼儿的情感、爱好和努力性，温习所学过的内容，以旧带新；在景象中先容新单词、句型和对话；引诱幼儿举行模仿性寒暄游戏或寒暄性游戏运动，在运动中进修英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，经由过程歌曲和歌谣牢固所学的句型，造就幼儿自立进修英语的精良习性。
三、学期目的1、让幼儿对英语孕育发生进修爱好，乐意加入英语运动。2、听懂用英语发出与一样平常生存有关的简朴指令，并能用行动做出反响。3、能记着本身的英文名字，能说出搭档的英文名字。4、正确地学会一些简朴单词和短语的发音，如常见的动物和生果的英语名称。5、学会一些风趣的英语歌曲、童谣，进步幼儿传闻爱好。6、熬炼幼儿能在一样平常生存中勇敢地用英语举行简朴交换。四、讲授内容课本《当代儿童英语》是连系幼儿园整合课程，精选幼儿喜好
的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为讲授内容，接纳TPR和快活讲授法，经由过程富厚的肢体
说话和充斥豪情的讲授，让幼儿在快活有节拍的爵士音乐声中消息连系，造就幼儿听力、语感、白话表达本领以及自信念。除了本书的内容，幼儿手工制作我班还将凭据本班幼儿特色，进修一些其他课外的英语歌曲和英语儿歌。
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幼儿园小班英语教案
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运动目的：
1.引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。
3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
运动预备:
1.课件动画片：热身活动（warmup）
2.VCD光盘、电脑、闪卡。
运动历程:
一、动画片：热身活动（warmup）
师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，
幼儿感觉！引发进修英语的爱好：
《HowAreYou？》
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!
二、幼儿园教育随笔主题运动(topil)
1.出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；
请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。
2.经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；
很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。
3.句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。
三、游戏运动(game)
1.《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。
2.《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！
（剪子、负担、锤）
输的向赢的问候：Howareyou？
赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！
交换继承游戏！
四、总结吩咐(follow)
1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。
2.看VCD，听灌音。
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小班英语教案—苹果和桔子
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1、造就幼儿对付英语的爱好，让幼儿愿意到场英语运动。
2、在的领导下，让幼儿相识几种生果的英文名称。
3、勉励幼儿能模拟说英语。运动内容：
熟悉生果apple、orange。因为该内容是幼儿一样平常生存中比力熟习的，是以，进修的难度不是很大。在这个运动之前，可先温习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做行动，从而让幼儿对五官有进一步的熟悉和牢固。然后经由过程的引诱，熟悉apple和orange,而且开端明白Yes/No/Ilike…的寄义。此中穿插摘果及品尝生果的游戏运动，让幼儿在快活中进修。运动预备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子什物及图片各多少，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、灌音机。
运动历程：
1、热身活动。
与幼儿一路观赏“Headandshoulders”,边听边做行动，以到达课前的运动预备。
2、输入单词。
A、apple。
把已装有苹果的盒子或袋子秘密的拿到幼儿眼前，让幼儿有摸索的愿望.
T:Look!what’sthis?
C：盒子
T:Yes.Abox
与幼儿一路边唱边做行动，以活泼讲堂气氛.
What’sinthebox?what’sinthebox?
Doyouknow,doyouknow
Whowanttotry,letmetry
Dingdingdong(敲盒子)，letmetry
T:Ok,doyouwanttoknow?(引诱幼儿说出Yes或No)
T:Whowanttotry(作举手状，幼儿园教育随笔并引诱幼儿说出Letmetry)
当幼儿拿出苹果之后，用英文输入：Oh(惊喜的)，What’sthis?
C:苹果
T:Yes,apple!(要顿挫抑扬的重复输入).
B、orange
用餐纸把橘子包起来，然后做树模闻一闻，在拿到幼儿眼前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么工具。
T:Hmm！（作闻的行动）Thesmellisgood.
然后拿到幼儿眼前：Smellit!
接着问幼儿：What’sthis?
C:橘子
T:Yes.Orange(也要用顿挫抑扬的音调重复输入)。3、幼儿识别生果。
把生果放在桌面。
T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)
接着当幼儿上来时，说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到准确的生果。要是拿错，可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种环境，记得说Thankyou.
第二种要领：
把两种生果放在死后藏起来，忽然拿出，跟幼儿一路说出其名称，让幼儿有高兴感。4、摘果游戏。
先把生果图片贴到大树上，让幼儿去摘本身想要的生果（可先请配班先生做树模。说Ilikeorange,配班摘橘子；说Ilikeapple，配班摘苹果，然后请个体幼儿上来摘，幼儿手工制作摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!
第二步：再贴一些图片，让全部幼儿到场运动去摘生果，然后坐到位子上。接着引诱幼儿识别。
T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋侪站起来跳一下）
Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋侪站起来跳一下）5、品尝生果：
可先做树模：拿一片橘子放进口中：Hmm！Sweet！
T:Doyouwanttoeat（继承引诱二说出Yes）
C:Yes
T:OK,followme!Ilikeapples/oranges.
接着发生果让幼儿品尝。（拿到幼儿眼前时肯定要勉励幼儿高声说出“Ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班先生帮助。）
6、唱英文歌“Ilikeapple”.
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做行动，活泼讲堂氛围。
Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.7、竣事。
〈1〉温习牢固
再出示一次生果让幼儿温习一遍
〈2〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.
Let’ssaygoodbyetotheapple.
C:Bye-bye,apple!
T:Saygoodbyetotheorange.
C:Bye-bye,orange.运动反思：
(1)在小班的英语运动中，实验全英文教诲照旧有肯定的难度，在某种水平上还需中英相连系。
(2)在讲授运动中，的心情、行动肯定要夸大，语音语调要顿挫抑扬，从而才气吸引幼儿。
(3)在运动中，万万不要疏忽恐惧、内向的幼儿，多给他们一点关爱和勉励。
引导评点：
该运动计划充实思量小班年事段儿童的说话生长和智力生长的特性，以种种造就儿童听的本领和模拟本领为主的游戏运动为主，同时又以真实的景象讲授刺激儿童模拟或自动说英语。该计划应用了TPR讲授法、直接讲授法、景象讲授法和寒暄讲授法等有用的讲授要领，各讲授法应用适当。
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小班英语Game —I am a bus diver !
下面给大家提供的是《小班英语Game —I am a bus diver !》，希望精彩的内容能够帮助到你！
小班英语Game:Iamabusper!
Iamabusper!
游戏小解释
1利用范畴：动物，交通东西，生果，"""尤其出学者。
2缘故原由：孩子喜好车
3熬炼：传闻读本领幼儿园教育随笔,影象力，让初学者更喜好英语。
4东西：车模子，头饰
5内容：
T:whowantstobeaxx?
C:Letmetry.
T:OKIamatiger.Tigerisa
busper.Nowthebuicoming……Bustop.
C:Hello!Tiger.
T:Hello!XX,Geton.
幼儿手工制作…….(wubibibi….)
T:Bustop.Bye-bye!XX.
C:Bye-bye!Tiger.
关于小班英语Game —I am a bus diver !的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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