幼儿园水果的游戏。
作为幼儿园教师，说课稿我们每个老师需要学会准备的东西，为了将孩子们的学习兴趣提上来，老师们通常会在授课前准备好说课稿，说课稿对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能将幼儿园说课稿写得全面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《背上插着水果的小刺猬》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
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这是一篇把小刺猬背水果为主题的一篇小班体育教案，通过本次教案，让孩子们对小刺猬产生兴趣，学习帮助别人，并且能够感受到其中的快乐，学习翻身的方法，让孩子们训练协调能力。
教案流程：
一、活动身体：刺猬操
教师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。妈妈伸伸懒腰，推开门窗：“宝宝们，天亮了，起床了，我们一同来做个运动吧。”
二、滚动身体：练身手
1、熊婆婆：“秋天来了，我家的果园里有好多的水果成熟了，可是我的年岁大了，本人收不了，想请小刺猬们帮帮助。你们愿意吗？”
师：你们晓得小刺猬怎样收果果吗？（用滚的办法）
2、小刺猬们，我们先来练练身手，让我们的身体来滚动一下吧。
引导幼儿自在地在垫子上滚动，关于不会滚的幼儿可给予协助
3、交流提升：请个别幼儿示范，其他幼儿说说谁的办法好。师小结：应该怎样滚。
4、再次练身手，尝试正确滚的办法。
三、游戏：小刺猬背果果。
宝宝们的身手都练好了，如今我们动身去果园里收果果吧
1、鼓舞幼儿用侧身滚动的办法背果果，并且互相摘下身上的“水果”,放回筐里。妈妈褒扬收得又快又多的宝宝。
2、（教师捧着筐）兴奋得说：“孩子们，快来看呀，你们有多能干！熊婆婆要是看见了，一定会很快乐的。我们现就把这一大筐水果送到他家去好吗？”（大家一齐抬着大筐送水果去）
四、放松活动：分水果
熊婆婆：“小刺猬，你们可真棒！帮我收了这么多水果，谢谢你们！”
师：“这么多水果混在一同，贮存起来很不便当的，我们来帮熊婆婆来分一分吧！”
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想吃苹果的小刺猬评课稿
看了陈秀玲老师的活动，我觉得她进步很大，以前我也看过妹妹的活动，这次的活动老师投入，孩子也非常投入的。就是，“预备起！”好像不怎么妥当，在绘本活动中要让孩子不知不觉走入角色的情感。
许：是的，在活动的结尾由于秀玲苹果忘了带，有一些慌乱，忘了小结，其实在绘本故事情节中进行小结，再配上些音乐，感觉特别好！
潘：其实小动物摘苹果的多样的方法不用都让孩子都知道，这个不是重点，孩子能讲多少是多少，一笔带过就可以了。其实，学说对话是重点，让孩子在绘本中形式多样地学习语言，生生互动来学，也可以全班小朋友做小刺猬，老师做大象，师生互动地说，老师主导不用太明显，要努力激发孩子的主动性。
陈：那就是说：“我们一起问问小象。”
许：是的，孩子时刻在角色中，融合在绘本，不剥离出来。
潘：在小猴子这里，其实孩子们都非常关注故事情节的发展了，其实不要再学说对话。是否可以问问能力弱的孩子，为什么请小猴子，巩固猴子的特征，照顾到孩子的个别差异。
刘影：我觉得在一开始，绘本解图时，关注图画语言，带着孩子像小刺猬一样跳一跳去摘苹果，感受小刺猬想吃苹果的急切心情，可能更容易走入绘本走入故事中去。
许：感谢大家参与此次活动，希望大家有所收获。下次活动我们将一起分析亲子阅读家长问卷与亲子阅读的现状，同样的请大家在活动前搜索相关资料，看看家长与青年教师在亲子阅读指导有什么困惑与疑问？
小刺猬运果子评课稿
小姚老师指教了小班体育游戏《小刺猬运果子》。小姚老师采用了情景游戏、自主尝试、游戏教学、评价激励等教学方法来开展游戏教学。在活动开始，姚老师以刺猬妈妈的角色导入，符合小班幼儿喜欢情景游戏的年龄特点，使孩子很快地进入角色融入到游戏之中。随后孩子们兴致勃勃的以小刺猬的身份和刺猬妈妈一起锻炼身体，小姚老师以幼儿浅显易懂的儿歌引导幼儿做动作，为接下去的活动做好铺垫。
首先，小姚老师鼓励幼儿进行手膝着地爬。让孩子学习刺猬爬行的动作，在此基础上，还加入了铃鼓辨节奏爬行的环境，让孩子们仔细听铃鼓声变化进行不同节奏的爬行，多方巩固下发展幼儿爬的动作，这个环节讲解的过于详细，时间较长，教师主导性过多。
接下来环节，小姚老师揭开新的动作技能--侧滚。教师先请一名幼儿进行示范，教师讲解侧滚的动作要领，请所有孩子先自己尝试集体练习，再请动作准确的个别示范，再次进行练习，但在过程中教师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，导致幼儿没有按照教师技能要求进行尝试。为了增加一定难度，教师再次利用铃鼓节奏的快慢巩固侧滚动作。
最后环节，小姚老师设计了小刺猬爬过山坡到果园利用侧滚的方式运果子的游戏，来提升侧滚技能。通过游戏发现，教师没能关注到全体幼儿，也没有及时发现游戏过程中出现的问题，并且在幼儿游戏时对个别幼儿的指导性不多，导致有些孩子目标达成率较低，其实游戏环节可以适当增加一次，孩子们兴致很高，感觉意犹未尽。
这次体育游戏中小姚老师很认真的思考设计游戏流程，思路也比较清楚，在本次游戏中教师设定的目标为巩固手膝着地爬技能，学习侧滚的动作。因此，教师在游戏环节中较多的让幼儿尝试爬、听节奏爬，侧滚动作练习，听节奏练习侧滚，最后只进行了一次游戏。我觉得在环节设计上中重指导轻游戏，导致技能练习时间过长，游戏时间太仓促，在游戏运果子结束后孩子显得未尽兴，可以适当缩短教师指导下的技能练习，延长幼儿自由游戏时间。作为一个体育游戏教师要从小班幼儿年龄特点出发，考虑到幼儿一个体育游戏想要发展的某一技能，重点在游戏中发展孩子这一技能，可以在游戏中设计多形式的技能尝试，层层递进的发展孩子这一技能。
体育游戏是孩子十分钟爱的一种形式，游戏中孩子的心里应该是放松的，教师在体育游戏教学中还要把握好自己的角色，突出幼儿主体地位，并且能给予幼儿更适当的指导，关注绝大多数幼儿的技能发展状况，可以在活动中发现问题及时进行灵活性调整，有效回应幼儿的各种不同表现，让幼儿在体育游戏中得到更好的发展。
有趣的刺猬一家
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有趣的刺猬一家教案图片
【材料及制作】
刺猬身体：取半个保丽龙球，用泡沫胶把它粘贴在方形纸板上。
刺猬身上的刺：把两头尖的牙签从中间折断，尖头部分插入保丽龙球内。
【教案玩法】
在尽可能多地将牙签尖头插入保丽龙球后，将橡皮泥揉搓成各种果子，插在牙签的粗头上；或先将橡皮泥揉搓成不同形状的果子，插在牙签的粗头上，再将牙签尖头插入保丽龙球内。
【教案建议】
1、教师要指导孩子尽量在“刺猬”身上多插“刺”（牙签）。
2、可以用大小不同的保丽龙球做成“刺猬一家”。
3、学习将橡皮泥做成不伺形状的果子。
4、教师要时刻提醒并密切关注孩子使用牙签的安全问题。
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酸甜可口的水果 各种水果
网站小编为你编辑《酸甜可口的水果 各种水果》一文，希望为你人工作带来帮助！
教案分类：幼儿园小班美术教案
表现内容：通过视觉、触觉和味觉等感官来认识不同的水果。用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。
活动初衷：
1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐。
【教案准备】
1、“名画欣赏”：《酸甜可口的水果》。
2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的漂亮毛巾或台布。
【教案过程】
一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上，请幼儿仔细观察水果。
1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦！这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。
2、你们都说了很好，那现在用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢？
3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢？看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚才有没有发现到一个小秘密呢？我们切开水果有没有发现它的剖面有什么不同呢？
二、请幼儿欣赏画作《各种水果》。画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你认识的水果有哪些呢？
1、师：图画中有哪些是你认识的水果，你吃过这些水果吗？除了吃过这些水果那刚才你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚才摸过的呢？那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得你摸起来很刺手呢？你是怎么感觉到的呢？
2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。
三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。
1、现在林老师想请小朋友们帮林老师仔细观察下水果，那你们可以选择你们自己喜欢的水果来观察，那你们观察完了在来告诉林老师你们你们观察到的水果它的特征，它有什么特点，还有什么用途呢？
2、你们观察完了这些水果你们觉得可以用什么好办法把这些水果画出来呢？你们可以利用那些材料来制作水果呢？
【教案延伸】
美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状，然后粘贴到白纸上。
已经施教幼儿园：
深圳市第十一幼儿园（原皇岗幼儿园）
上海市奉贤区南中路幼儿园
长沙市天心区幼幼幼儿园
洛阳大风车幼儿园
东河康宝幼儿园
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水果娃娃，水果宝宝
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《水果娃娃，水果宝宝》！
教学目的：
能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣。
教学准备：毛笔、画笔、牙刷、印章、剪刀、纱网等。
教学过程：
1、老师向幼儿介绍材料和活动内容
“小朋友们，今天我们要和水果娃娃一起做游戏。你们瞧，老师给大家准备了很多材料，都有哪些材料？有毛笔、画笔、水果娃娃等。大家可以做什么游戏？我们可以一起给水果娃娃画像。我们可以用牙刷、颜料、模板做什么呢？这个水果印章是用什么水果做的呢？大家可以用印章给水果娃娃设计美丽的衣服。我们瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。”
2、活动要求：
（1）游戏结束后请幼儿把材料送回去。
（2）刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。
3、分组活动
（1）画水果娃娃，鼓励幼儿尝试大胆绘画水果，并用各种颜色进行涂色。
（2）漏印画：幼儿把漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里
（3）水果娃娃捉迷藏：请幼儿找一找在哪里可以找到水果娃娃？
（4）印章画：帮水果娃娃设计新衣服。请幼儿选择两种印画工具交替着进行印画，请能力较强的幼儿画完之后，给水果娃娃添画五官。
4、欣赏作品。
幼儿之间交流欣赏作品，请幼儿帮助老师收拾和整理材料。
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手指戴小帽 做小刺猬
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手指戴小帽
游戏目的：能对10个物品进行分解、组合。
游戏准备：
1、吃完了的莲蓬壳
2、纸、笔
游戏过程：
1、将莲蓬做成手指的“小帽”。
2、请幼儿先给一只手的大拇指戴上小帽，说说还有几个手指没戴小帽，几和几合起来是10.
3、每次增加一个手指，依次为各个手指戴上小帽子。试着将10的分合式记录下来。
游戏价值：激发幼儿学习的主动性、积极性，培养幼儿热爱生活的情感。
做小刺猬
游戏目的：大胆创意，体验数学游戏的乐趣。
游戏准备：
1、形似龟壳的萝卜块
2、火柴棍
游戏过程：
1、创设情境。老师拿出萝卜块，萝卜块上可任意插几根小火材棒。每个小刺猬身上都有10根小刺，邀请幼儿来给小刺猬身上的刺补齐。
2、数小刺。
请幼儿数一数萝卜块上已经有几根小刺。
3、插小刺。
请幼儿算一算小刺猬还应该插多少小刺，并把小刺插好。
游戏价值：
激发幼儿学习兴趣，提高动手能力和运算能力。
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刺猬背果子（美术）
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2、经由过程互助运动，分享刺猬背果子的快活，体验乐成的高兴。
运动预备：1、幼儿每人一份铰剪、胶水和《刺猬背果子》的手工质料。
2、长方形大、小铅画纸多少。
运动流程：
自由摸索-------交换评论辩论--------幼儿创作--------分享运动
运动历程：
一、自由摸索
1、出示一张纸，提问：“各人想想措施，怎么样让这张纸站起来？”
2、幼儿每人取一张铅画纸，摸索、摆弄，巡回不雅察。
二、交换评论辩论
1、展现个体幼儿的操纵效果，并请该幼儿先容履历。
2、幼儿园教案小结：能让纸宝宝站起来的要领有许多。如：向后折一部门；双方向中心折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、出示手工质料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工质料上的果子、大树、刺猬分离是用适才的哪种要领站起来的？
4、评论辩论：怎样让小刺猬的刺剪得完备、平滑？
（1）幼儿实验，引诱幼儿发明刺猬的刺可以逐一对应之后再剪。
（2）请个体幼儿树模较
相宜的要领。三、幼儿创作
1、幼儿制造，巡回不雅察，引导本领较弱的幼儿完成作品。
2、提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得平滑和完备。
四、分项运动
1、幼儿相互互助、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬部署在一张大纸上，恰当添画配景。
2、游戏角逐：刺猬背果子
要领：在肯定的间隔外，幼儿手工制作将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
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运水果活动 运水果教案
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为了幼儿更多的参与户外活动，我们开设了一节有意义的体育课《运水果》。在运水果活动活动中，幼儿骑三轮车可以锻炼幼儿的平衡能力以及腿部肌肉的力量。一起来看下这个运水果教案吧：
教案目的：
1学习骑儿童三轮车
2锻炼幼儿腿部力量以及平衡能力
教案准备：
大框子、儿童三轮车
教案过程：
1教师向幼儿介绍游戏规则.
2做游戏
宝宝骑上三轮车，教师把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐，鼓励宝宝骑三轮车到终点后，把车筐里的水果放进大框里，然后再鼓励宝宝返回起点。
3鼓励在一边等待的宝宝给同伴加油。
注意事项：
活动中如果宝宝不敢骑，教师可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。
可提示骑的速度过快的孩子慢一点。
指导骑车左右晃动的幼儿双手握好把手，提示他们眼镜朝前看。
教案总结：
幼儿尝试在制定路线上骑三轮车，体会了运动的乐趣。
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