幼儿园优质课教案。
作为一位爱岗敬业的好老师，我们在需要学会写好说课稿，为了让学生们更好的找到学习的乐趣，我们将会准备一份生动有趣的说课稿，优质的说课稿可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。作为新手老师，我们该怎么写幼儿园说课稿吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小班优质课数学优质课教案及反思：一个一个摘下来”，供您参考，希望能够帮助到大家。
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教学理念：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的“支持者、合作者、引导者。”
设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。看着大家这么浓厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动中得到满足。
一、教案目标：
1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。
2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。
3、通过活动对幼儿进行爱心教育。
二、教案准备：
1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；（可供幼儿操作的苹果树2棵）大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个；
2、课件：苹果园景色
三、活动重难点：
重点：能手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。
难点：通过观察、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。
四、教案过程：
1、导入：（开车去果园）“秋天到了，果园里的苹果成熟了，今天我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就出发吧。”（音乐起）
2、“果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？”
a（出示可操作的苹果树）教师示范摘果子。念儿歌：“树上许多红苹果，一个一个摘下来…………”
b请幼儿摘苹果（安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。）要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。
c请个别幼儿学习点数（纠正数错的幼儿）
3、区别苹果颜色、大小，并分类摆放“大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样？”
（颜色不一样、大小不一样）“老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？”
a请小朋友说一说。
b大家操作，教师巡视指导。
c个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。
4、“小朋友们真棒！刚才我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢？”
a引导大家按大小不同来分。（幼儿操作）
b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。
小朋友们真能干，不但摘了许多苹果，还帮它分好类。看（出示一大一小两个筐）这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？
（大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里）c分组放苹果，教师检查4、送苹果：
“我们今天摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？”（幼儿自由讲述）“好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧！”（音乐起）活动结束。
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大班健康优质课教案
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大班康健优质课教案：米袋公园
运动范畴：
康健运动前评析这是一个比力具有屯子幼儿园特点的康健运动，由于所选的质料是我们常见的米袋，经由过程孩子们的网络，的计划，我们将废旧的米袋变废为宝，这些底本不起眼的米袋子成为了孩子们户外运动时异常喜好的一个活动质料，孩子们操纵袋子举行种种百般的游戏，而本日计划的讲授运动也是由孩子操纵米袋自觉举行的一种跳跃游戏清算而成的。
运动目的：
1、摸索并实践多种操纵米袋举行跳跃训练的要领。
2、训练双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的本领及行动的和谐本领。
3、体验游戏带来的兴趣及成绩感，学会服从游戏法则。
运动预备：人手一只米袋、报纸球多少、山村计划图一张
情况创设：“是小小修建师，一路制作度假村”
一、预备运动
—修建师造屋子，很费力，让我们先来做个热身吧！
领导幼儿跟从动感的音乐做一些舒展、跳跃、踏步等热身活动
二、米袋的弄法
—造度假村要有许多工具，幼儿园教案但是本日我们只有一种质料—这是什么？
—我们可以拿它做什么呢？
幼儿自由摸索米袋的种种弄法，熟习米袋
三、山村图
1、出示山村计划图
—这是度假山村的计划图，我们要造那些工具？
2、幼儿对本日的使命有肯定的相识，引诱幼儿凭据先后有步调的举行
四、米袋山庄
1、米袋变绿茵小道—训练双脚跳
—米袋的哪一壁像草地？
—草地能用脚踩吗？
—让我们跳过绿草地吧。
请求：双脚并拢，摆动小手，落地时不克不及遇到袋子
—把米袋连起来，酿成长长的绿茵小道。
幼儿训练阁下跳
2、米袋变假山—训练跨跳
—奈何让米袋立起来酿成一座假山？
—奈何过假山？
—尝尝把几座小山连起来，怎么跳已往？
—你能跨过几个小假山？
幼儿可自由摸索米袋变假山的要领，视环境赐与引导（袋子半数，立于地面）
3、米袋变石头—训练单脚跳
—怎么样把米袋酿成小石头？
—石头小，下面是条小河，以是我们要一个脚一个脚跳到石头上
幼儿手工制作—你能一连跳过几个石头？
幼儿可自由摸索米袋变石头的要领，视环境赐与引导（袋子半数，折小）
请求：坚持身材均衡，只管即便不让另一个脚落地，一连跳过几个石头
4、米袋运砖—训练提袋跳
—造屋子要用很多砖头，要是我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。
—怎么样把米袋酿成小袋鼠？
幼儿可自由摸索米袋变袋鼠的要领，视环境赐与引导（钻进袋子）
请求：双脚并拢，双手牢牢捉住袋子口，不让袋子往下失；每人拿一块砖头到目标地，训练数次。
五、分组制作并“嬉戏”山村
—小小修建师真醒目，让我们分组再来造一次吧。
幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人预备好运砖袋
—让我们再运一些砖头到山村
幼儿凭据本身组搭建的山村，凭据门路，将砖头运到目标地。
六、竣事
—让我们去约请其他小朋侪也来玩玩我们的度假村吧！
孩子平常对付米袋的弄法就异常的多，但都以自觉为主，贫乏肯定的引导，经由过程如许一次团体讲授运动，为孩子创设了肯定的游戏思绪和情境，孩子在游戏时也越发明白了，本身在做什么，要做什么……同时，变废为宝的质料，也让孩子在游戏中潜移默化的建立了节省能源、废料操纵的环保意识。
全部运动孩子一向沉寂在痛快的游戏中，从内容上看异常的富厚，幼儿园教育随笔经由过程“制作度假村”的情境，让孩子在游戏中有了目的和思绪，同时也造就了孩子的义务感，当孩子一次次完成使命，一次的经由过程本身所制作的绿茵小道、石头做的小假山，都感觉着本身的劳动功效，满意了孩子的成绩感，尤其是末了孩子经由过程小组互助顺遂的完成了度假村的制作，孩子们都表示出了异样的高兴和满意，都抢先恐后的要来尝尝本身制作的门路。同时在该讲授运动中没有忘却对孩子应当控制的根基跳跃行动举行引导，包罗双脚跳、单脚跳、跨条等一些行动方法，都举行了正确的请求，并加上尺度的树模，并赐与孩子充实的训练，让孩子在游戏中生长了跳跃的技巧。
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应彩云小班数学优质课教案：水果排队
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教案目标：
1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。
2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。
3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。
教案准备：
教具：
1、2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；
2、2组3个大小不同的苹果，操作底板；
3、《去郊游》的音乐，录音机；
4、水果若干。
学具：
1、每人一份3个大小不同的苹果，操作底板；
2、3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。
教案过程
：
一、创设情境，激发兴趣。
1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧。
2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园。
二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。
1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小。
（1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？
（2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？
（3）请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。
2、幼儿园教案学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。
（1）按从小到大排序。
师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才慢慢地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？
（2）请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序。
（3）幼儿和教师一起说排序的规则：小的——大的——最大的。
3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。
（1）按从大到小地排序。
师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应该怎么排呢？
（2）请小朋友尝试从大到小排苹果。
（3）幼儿和教师一起说排序的规则：大的——小的——最小的。
三、操作巩固，加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。
1、师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮忙，叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密，这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队，你们愿意帮忙吗？
2、幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，教师适当指导。
3、评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结果。
四、快乐水果宴
师：水果店的叔叔阿姨非常感谢小朋友的帮助，他们准备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。
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小班音乐游戏优质课：动物猜谜歌
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【设计思路】
我班幼儿喜欢唱唱跳跳，在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣，猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的，猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的倾听能力，另一方面可以调动幼儿的思维，勾起他们对动物的已有经验。根据我班幼儿的兴趣以及年龄特点，我设计了此次活动。
本次活动共分四个环节，在动物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中，达成目标。
【教案目的】
1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编。
2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。
【教案准备】猜谜音乐、PPt
【教案流程】
一、森林音乐会——通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣
森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来？
二、看看、猜猜、唱唱小兔子——学唱歌曲的第一部分。
1、播放PPT，老师边说谜语边看动物局部。
2、猜猜它是谁？边放课件边说歌词。
3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的？
4、学唱歌曲
教师示范演唱
听见刚才我是怎么唱的吗？（教师以歌曲的歌词小结）
教师再次清唱歌曲一遍（加深幼儿印象）
带领孩子学唱歌曲。
三、创编歌词——了解动物的明显特征进行创编
1、播放PPT（完整动物）是谁来了？
2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样？
3、再找找它们哪里是一样的？
4、谁会给小花猫编一个谜语的？
小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。
四、完整表达——进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表
用不同形式来完整演唱歌曲。
1、教师唱幼儿猜。
2、幼儿唱老师猜。
3、请个别幼儿唱，教师猜。
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小班语言优质课教案课件：我来买玩具
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目标：1、在游戏中引发幼儿使用完整句，"妈妈，我要……"表达自己的需要。
2、引导幼儿注意听说游戏的要求，并能在集体面前大胆说话。
准备：1、各类色彩鲜艳的长毛绒玩具、民族娃娃等放置在阶梯式柜台上，用布遮盖。
2、爸爸说话的录音带及电话机一架。
过程：一、引起幼儿参与游戏的兴趣1．教师以妈妈的身份，带领孩子[幼儿]"开车"去玩具店。
2．[掀开遮布]玩具店到了！让幼儿观看玩具店里的各种玩具，说出自己喜欢的玩具。
二、规则（买玩具）：你想要什么玩具，应先对妈妈说清楚："妈妈，我要……"妈妈听明白了，才能把这件玩具买下来送给你。
三、请两到三名幼儿示范做游戏的玩法。
1、在人人买玩具的过程中，练习说完整句。
(1)幼儿各自到玩具店取玩具，前后不一地用完整句告知，自己所拿的玩具的名称。
(2)各自带着玩具宝宝，"乘车"回家，并让幼儿各自玩一会儿玩具，并进行相互交流[教师指导要点：与说话胆怯的幼儿主动多交谈]。
(3)在玩具宝宝休息的同时[轻轻放在小椅子和床上]，教师召集幼儿围在"妈妈"身旁。
2、以与爸爸通电话的形式，练习说完整句。
（1）爸爸打来电话，让孩子们在电话里告诉爸爸，他们买了什么玩具。[妈妈把电话筒对着孩子们，让他们自由争说]
"哎呀，这么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，这样吧，让妈妈把你们的话录下来，再把录音带寄给我听，好吗？孩子们，再见！"（2）录音。要求幼儿告诉爸爸"妈妈给我买了……玩具。
教师先录2-3人的话，然后播放给大家听，引起幼儿说话的兴趣。
延伸活动：在自由活动时间，鼓励幼儿在家给爸爸打录音电话。
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大班语言优质课教案：名字真长
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班语言优质课教案：名字真长》！
文库里的有心读者们为其他幼教师生们整理了，《大班语言优质课教案：名字真长》这篇开展过很多次公开课的教案，由2个幼儿园的老师提供，大连小牛津双语幼儿园—青云林海园，浦东齐河幼儿园（分园），以下是最新整理的教案详细内容页面，感觉内容非常有代表性，适合幼儿园进行游戏活动安排，增加了关于方法的扩展内容，看完如果觉得有用请记得收藏。
【教案图片】
名字真长
【教案目的】
1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。
2、借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。
【教案准备】
材料准备：PPT课件、动物的名字符号卡片。
经验准备：幼儿已初步了解自己名字的由来。
【教案流程】
一、由蓝狐狸引出故事
1）师：瞧！这是谁？这只狐狸长得很特别哦！
2）小结：长着一身蓝蓝的毛就是这只狐狸特别的地方，所以狐狸妈妈给他取了一个好听的名字叫“蓝狐狸”。
二、分段欣赏理解故事
1、教师讲故事——蓝狐狸遇见波波蛙和红叶鼠。
1）教师边讲故事边在操作板上出现符号“波波+蓝狐狸”、“红叶+波波+蓝狐狸”。
2）师：现在蓝狐狸的名字叫什么？这个名字是怎么来的？
2、教师继续讲故事——蓝狐狸遇见绿草蛇。
1）师：瞧，这次蓝狐狸来到了什么地方遇到了谁？猜一猜，小蛇会有什么好听的名字呢？（幼儿回答，并听小蛇说话的录音）
2）现在蓝狐狸的名字长了吗？
3、幼儿为蓝狐狸添名字。
1）师：蓝狐狸后来还碰到了许多动物，瞧！它先遇到了谁，再遇到谁，最后遇到谁？
2）师：这些动物也都有好听的名字，我们来猜一猜。
3）幼儿商量，帮蓝狐狸添名字。
4、教师继续讲故事——结尾。幼儿帮蓝狐狸还名字。
三、介绍自己名字的含义
评价：
1、教师注重教学环节中的情景性——始终在有趣而连贯的情景中穿行，使得活动一气呵成，前后呼应。让孩子们和听课老师在自然的情景中学有所得。
2、教师注重教学内容的生活性——来自于生活的活动是幼儿所喜欢的。“我的名字”基本生活元素运用到活动中去。
评价
1.活动能从幼儿喜欢的图书着手，选择的内容是每个幼儿都有经验的，能充分引起幼儿的共鸣。
2.能利用各种途径引导幼儿了解名字的由来，尤其是图文夹字，更是符合大班幼儿的学习特点。
3.教学中有效的提问与良好的师生互动使得每个幼儿能大胆想象，敢于表现，也充分体现了教师对每个幼儿的关注。
思考
在“幼儿帮蓝狐狸还名字”这一教学环节，教师提要求时“还”的顺序没有强调，因此幼儿的回答各有不同。因此，思考一是在活动前教师能否明确要求，二是在很长很长名字形成过程中将“+”改成箭头的图示，由下至上形成叠加，在“还”的时候再一步一步退回，以此帮助幼儿理解正向与逆向的名字还法。
有效性体现——
1、充满了情趣性，让孩子在浓浓的趣味中，感受到了蓝狐狸名字不断变长的过程与趣味性。
2、通过教具的有效使用让孩子的理解能力、思维能力在语言活动中同样都得到了展现。
3、在孩子学习、理解和思维的过程，让教学的公平性也得到了体现。
再思考——
教学目标中知道名字的含义，对自己名字由来进一步探索只在教学活动最后
一个环节提及，整个教学的中心体现在加名字和还名字的过程，是否可以进行目标的修改，使其更为适切。
目标中让幼儿“知道自己名字的含义，对自己名字由来有探索兴趣”，但在活动中名字环节的导入有一些牵强。由于时间的限制，“名字”一环节的文章没有做透，有意有未尽的遗憾。
2、教师注重活动环节的精致性。
3、教师注重幼儿学习的层次性——两节活动教师注重教学的层层推进，紧紧围绕目标展开教学，达到活动预期目标。
教案主题：关于名字的大班语言教案教学，优质课程好长的名字啊，关于名字的语言教学课程。不知道本文《大班语言优质课教案：名字真长》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿园大班体育优质课
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运动范畴：
康健运动前评析
《纲领》中请求为每个幼儿供给富厚的玩具、可操纵的质料，为他们缔造自动探讨和进修的时机。在现在市场上固然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在屯子幼儿园因为受经费和其他前提限定，各种运动质料照旧比力短缺。针对以上征象，我园正在风起云涌地实行课题“绿色空想—幼儿园环保主题运动的实践与研讨”。
我园的们群策群力，充实操纵了屯子的资本，竹竿、稻草、笠帽、竹篾，这些质料固然我们的孩子们常常瞥见，然则在体育运动中它们酿成了玩具，孩子们感觉非常地惊喜。
我接纳环环相扣、循规蹈矩的讲授原则来构造此运动，运动流程为：我计划了以下四个环节：热身活动—实验多种弄法、互助交换—游戏运动—放松运动。
第一个环节是热身活动：这是在开展体育熬炼必弗成少的环节。我让幼儿在的音乐声中开端做笠帽操。使幼儿的枢纽关头获得伸展，肌肉得以放松。为运动可以或许平安的开展供给了心理上的预备。
第二个环节是幼儿实验笠帽的种种弄法。要开导勉励孩子缔造出差别的玩笠帽的要领，这是运动的重点，经由过程这环节充实变更幼儿到场运动的努力性，让幼儿交换、分享笠帽的差别弄法，从中感觉乐成的兴趣。这一环节分四个条理来完成：疏散玩、聚集分享、互助玩、比赛运动。经由过程已有履历摸索更多的弄法，接下来的互助环节—玩火车钻岩穴的游戏则是在这两次疏散玩的根本上引诱孩子完成的。
幼儿手工制作第三个环节是游戏运动：中班的孩子异常喜好情境类的游戏运动，他们盼望本身在团体运动中能有精彩的表示，获得各人的认同，我们延长出游戏“快活的采茶工”，孩子经由过程跳田埂（笠帽）、钻森林（呼啦圈）、走过独木桥（凳子）带幼儿一路采龙井茶的历程。使全部运动到达了热潮。
分两个部门；第一部门是自由训练、树模控制行动方法。第二部门以情境游戏方法连系准确的行动完成游戏。
第四个环节是放松活动：在孩子们采茶后的高兴欢呼声中，每个孩子都体验了乐成感。最好领导幼儿做种种放行动。让幼儿从先前告急的情感中宁静下来，激缓连系。
运动目的
1.充实实验笠帽的多种弄法,引发互助本领。验笠帽游戏的兴趣。
2.经由过程玩笠帽的历程训练双脚跳、钻等肢体行动。生长幼儿行动的和谐性。
运动预备
创设采茶景象、笠帽多少、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树多少、泡沫垫子多少。
运动历程实录
（一）热身活动:快活的笠帽操
1、出示笠帽:你们见过它吗?猜猜本日用它做什么?
2、幼儿听律动音乐,双手握笠帽做高低肢舒展、下蹲、躯干迁移转变等行动,单手拿笠帽做体侧活动等肢体行动。
（二）实验种种弄法、互助交换
1、自由摸索:不雅察引导,引诱幼儿自由缔造笠帽的差别弄法。
2、交换分享：请多名幼儿演示差别的弄法,全部幼儿团体实验。
3、互助游戏:幼儿举行“火车钻岩穴”等互助游戏。
4、幼儿园教案小组比赛:举行条理递进的跳笠帽角逐，重点举行双脚跳的肢体行动。
（三）游戏:快活的采茶工
1、行动训练：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一路上山去采茶吧!
采茶路上要碰到田埂、岩穴、小桥你们本身可以去试一试。碰到艰苦的处所我们可以多试频频。
2、团体游戏：引诱幼儿举行采茶游戏。
（四）放松活动：
师:“小小采茶工真醒目,采了这么多茶,如今我们一路庆贺丰产吧!”领导幼儿拿着笠帽听音乐做放松活动。
我在这个康健运动中选择了“结实耐用”的笠帽为“链”，以玩笠帽为“魂”，以分享兴趣为“情”，经由过程引诱孩子鉴戒本身已有的生存履历举行实验和缔造，充实赐与他们表示和展现的时机，让每一个孩子都能享受快活体育，更好的表现了《纲领》中提出的“既切近幼儿的生存来选择幼儿感爱好的事物和题目，又有助于拓展幼儿的履历和视野”的请求。该东西的弄法多样风趣，在运动中幼儿发明了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种弄法。将荼乡的生存履历融入讲授，孩子们异常感爱好，全部游戏运动在采茶的情节贯串下，孩子们玩起来既轻松又生动。
在这个运动中表现了三点亮点：
（一）运动东西选择的奇特性
这个运动充实发掘了本地的一样平常生存用品—笠帽来当东西,幼儿园教育随笔东西的弄法多样风趣。
（二）运动计划流程的创意性
将杭州茶乡的生存履历融入讲授，全部运动在采茶扑蝶的情节贯串下，孩子们玩起来既轻松又生动。
（三）运动历程缔造的条理性
提出了渐渐递进的请求，有利于引发差别程度幼儿的活动潜能，始终以幼儿为主体，施展的主导感化，引诱、开导幼儿勇敢实验、发明、感知，全部运动较好地表现了“玩中学、玩中练”。
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幼儿园大班音乐优质课
下面是《幼儿园大班音乐优质课》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的：
1、明白并能用行动表示作品的ABA布局。
2、能转变方位创编B段音乐中皮影人的种种造型行动。
3、在音乐旋律制止、涌现节拍型时，可以或许敏捷掌握本身的身材并做出有创意的造型。
4、开端相识皮电影的特色，孕育发生喜好平易近间艺术的情绪。
运动预备：
1、快活皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。
2、幼儿旁观过皮影演出以及皮影动画片，旁观过跳舞《俏斜阳》VCD，相识皮电影的特色。
3、熟习A段音乐并摸索过A段乐曲中皮影人入场的种种行动。
运动历程：
一、随A段音乐做“皮影人”列队进入运动室
二、自立摸索皮影人的造型行动
(一)观赏B段音乐，引诱幼儿表示皮影人的造型行动。
1、观赏B段音乐。
师：听，喇叭吹起来了。皮影人要干什么了呢?细致听。你以为在这段乐曲中皮影人在干什么?
(幼儿跟着音乐自由演出，有的幼儿摆荡双手表示皮影人在舞蹈：有的幼儿双手十指高低摆动表示皮影人在敲鼓：有的幼儿风趣地演出皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐涌现“镗”时愣住，摆出一个造型……)
2、引诱幼儿阐发一个幼儿的造型。
师：适才先生看到有个小朋侪的行动特殊合拍，我们请他上来演出给各人看看。
(播放B段两末节音乐，请该幼儿跟着音乐表示本身创编的造型行动。)
师：这位皮影人在演出什么?
幼儿园教育随笔师：我们再来看看他是在乐曲的什么时间愣住摆造型的。
(哼唱乐曲，该幼儿跟着音乐再演出一遍。)
师：如今请各人来尝尝，在乐曲涌现“镗”的时间愣住并摆造型。
(幼儿边听B段音乐边实验表示皮影人的行动造型，故意识地用身形语提示幼儿在旋律制止、涌现节拍XXX|0XX|时愣住并摆造型。)
师：如今谁来演出给各人看看?
(播放B段两末节音乐，请几名幼儿跟着音乐展现本身创编的造型行动，别的幼儿模拟他们的造型行动。)
3、转变方位创编种种皮影人的造型行动。
师：各人看这位小朋侪是站着造型的。除了站着造型，皮影人还可以怎么造型?
请每个小朋侪找个空地位摆出本身喜好的造型行动，留意应用身材的各个枢纽关头向差别偏向造型。
4、随乐创编种种皮影人造型行动。
师：如今我们随着音乐来试一试，留意要操纵各个枢纽关头变出种种百般的造型。
(播放四句乐曲，幼儿随乐造型。)
5、合着音乐完备地创编B段造型行动。
(二)观赏A段音乐，引诱幼儿表示皮影人走归去的行动。
师：皮影人的造型演出竣事了，真出色。如今皮影人预备回家了。
(放A段音乐，幼儿排成一排，合着音乐节拍做皮影人走归去的行动。)
三、游戏：快活的皮影人
1．师幼一路随音乐完备表示皮影人的行动。
师：如今我们将皮影人的游戏完备地玩一遍。请小朋侪排成两排。每一位皮影人预备一个本身最喜好的进场行动。
2．旁观演出。
师：本日先生预备了一块长长的布，这块布加上灯光便是我们皮影人的小舞台了。适才小朋侪的造型很棒，有高有低，身材有向前也有向后的，还操纵了身材的每一个枢纽关头。下面谁来试一试到小舞台上演出皮电影?
师：适才先生看到有几位小朋侪的影子特殊悦目，也特殊风趣。这是由于他的行动幅度大，特殊夸大(边评价边配上夸大的行动)。下面我们分成两组将皮影人的游戏完备地演出一遍。
延长运动：
在一样平常游戏中，进一步引诱幼儿摸索皮影人的种种行动及互助造型。
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幼儿园中班音乐优质课
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幼儿园中班音乐优质课：袭击乐《远足》
运动名称：袭击乐：远足
运动目的：
1、感知歌曲的性子与布局，学惯用铃鼓、小铃、圆舞板吹奏歌曲。
2、摸索歌曲的演出行动，以及吹奏时乐器的设置计划。
3、会合留意看批示，吹奏时与搭档坚持同等。
运动预备：
1、在一样平常运动中已熟习歌曲“远足”，幼儿人手一件袭击乐器。
2、幼儿座位分列成双马蹄形。
运动历程：
一、温习歌曲《小树叶》，师生跟着音乐演出唱。
二、温习歌曲“远足”，进一步感知歌曲的布局和性子。
（1）“这首歌曲有几段？哪几段是一样的？幼儿园教案”第一、三段歌曲听起来怎么样？
（2）第二段歌曲听起来怎么样？
三、凭据歌词内容做行动。
四、评论辩论配器计划，为歌曲伴奏。
（1）看批示，随乐徒手训练乐器模拟行动。
（2）幼儿分声部随乐徒手训练乐器模拟行动。
五、用乐器看批示吹奏。
在预备运动中，我预备了节拍谱，在运动中，我先让孩子学会歌曲，然后在看节拍谱，看看节拍是怎么样的，让孩子看节拍谱鼓掌。末了我让孩子边唱歌边看节拍谱边鼓掌。下一次运动再配上小乐器。
运动反思：
在这个运动中，刚开端孩子们并没有努力的投入，歌声也不是很美好，这时我出示了节拍谱，孩子们一会儿精力起来了，看着节拍谱本身拍起来了，固然孩子节拍快慢还看不懂，但孩子能看懂什么时间该鼓掌，什么时间该摇手。（铃鼓摆荡）厥后颠末我解说后，孩子们很快的就控制了节拍，而且把歌声也动员起来，声音很美好，都努力的投入到运动中去了。
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