大班科学教案。
作为一个认真负责任的幼儿园老师，老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，为了激发孩子们学习的欲望，所以，很多老师会准备好说课稿方便教学，有了说课稿的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。大家都会写幼儿园说课稿了吗？下面是小编为大家整理的“幼儿园观察性科学教案：大象本领大”，希望能对您有所帮助，请收藏。
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教案目标：
１．让幼儿观察大象的基本特征和习性，知道大象的生活环境。
２．使幼儿知道大象与植物及人们的关系，知道大象本领大，使幼儿学会爱护动物的情感。
教案准备：
1．幼儿操作材料画面"大象在干什么？"
２．图片：大象
活动重点：
了解大象的基本特征和习性。
活动难点：
知道大象与植物及人们的关系。
审美元素：
在活动中幼儿通过观察，了解大象的基本特征，培养了幼儿对动物喜爱之情，并感受到动物与人与大自然的和谐之美。
教案过程：
1.引导幼儿观察大象图片，了解大象的外形特征、习性和生活环境。
师：这是什么？你在哪里见过？那大象是什么样子的呢？
师小结：大象的身体很大，是陆地上最大的动物，他的耳朵大，眼睛小，长鼻子，腿很粗壮像柱子。
师：大象的鼻子为什么这样长？（长鼻子可以像手一样摘树叶、果子、卷草，吸沙喷在身上，不让虫子叮咬，能吸水喷水，还可以将敌人卷起摔死）大象鼻子吸水为什么不呛呢？（向幼儿介绍大象鼻子里有一块软骨盖住气管口，喷水时可打开盖子）大象怎样走路的，小朋友们一起来学学看。
师：大象喜欢住在什么地方？喜欢吃什么？（住在热带森林里，吃树叶、草等）
2.引导幼儿讨论大象与人们的关系。
师：大象能为人做什么呢？你在哪里看到的？（出示大象干活的图片。大象力气大，人训练它可以驮人、运东西、拉车子、表演。）
3．引导幼儿知道保护动物。
师：你喜欢大象吗？为什么？大象也是人们的朋友，可是由于有些人的捕杀，大象已经越来越少了，我们应该怎么办呢？
师总结：大象是我们人类的好朋友，我们要爱护大象以及大象的生活环境。
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谁的本领大（中班综合教案）
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理论根据
1、完备教诲理念—美国闻名教诲家特蕾莎?朗格内斯夸大以焦点风致代价统整课程。本运动将多个范畴内容天然整合，互相渗出，配合告竣运动目的。
2、举措进修理念—首创人瑞文斯主意“做中学”、“反思中学”。本运动注意引诱幼儿在身心体验中得到常识，在举措到场中得到履历。
3、互助进修理论—该理论以为只有满意幼儿对归属感和影响力的须要，他们才会感觉进修是故意义的。本运动引领幼儿有用得到社会认知，告竣幼儿零丁举措所不克不及到达的更大的成效。
4、游戏讲授理论—游戏是儿童文化的一种根基形态，是讲授的根基本领，付与幼儿教诲人文代价—游戏精力。游戏本领的应用是幼儿园讲授的专业特征。本运动将讲授景象化、游戏化，引诱幼儿快活认知。
实行计谋
1、改编故事，内容创生，深化主题
运动对故事载体举行了较为勇敢的创生，使运动内容越发富有童趣，充斥想象。同时恰当低落互助游戏的难度，使之切合中班幼儿年事特色。
2、配置情境，营造气氛，奇妙渗出
运动在“小动物找事情”的情境中举行，将情绪的造就及常识的提拔奇妙、无痕的融入此中，寓情于景，潜移默化，天然而教。
3、巧用课件，形象展现，直不雅讲授
运动充实施展多媒体课件的上风，将运动内容清楚、直不雅、形象的举行显现。
4、有用整合，天然融渗，循规蹈矩
运动有机整合社会、说话、科学等范畴内容，各范畴内容天然渗出，互相融会，互为增补，配合增进运动中各环节的层层递进睁开。
5、互助体验，快活游戏，抖擞童趣
体验是幼儿获取履历的有用方法，幼儿园教案出色的表演，快活“赛龙舟”，引诱幼儿体验互助游戏的快活。
偏重范畴：社会说话科学
运动目的
1.明白故事内容，能说出龙虾、田鸡、袋鼠等几种动物的特性及本事。
2.知道每小我私家都有本身的本事，开端明白互助本事会更大的原理。
3.可以或许与搭档互助举行游戏，体验互助游戏的快活。
运动重点
能说出几种动物的特性及本事，体验互助游戏的快活。
运动难点
开端明白互助本事会更大的原理。
运动历程
1、情境发言，直入主题
出示猩猩博士，营造“小动物找事情”的情境，直接导入主题。
2、互动问答，相识本事
串讲故事前半部门，配置开导性提问，相识几种小动物的本事。
提问：谁来了？
它有什么本事？
可以做什么事情？
3、生存发言，提拔履历
勉励幼儿说出本身及他人的本事，开端明白每小我私家都有本身的本事。
提问：你有什么本事？
你的小同伴有什么本事？
4、情境设疑，明白意义
串讲故过后半部门，营造“表演”情境，开端明白互助起来本事更大的原理。
提问：小动物们应当奈何做才气完成这场表演？
5、互助游戏，体验快活
幼儿两两结伴举行“赛龙舟”的游戏，体验互助游戏的快活。
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我的耳朵本领大
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我的耳朵本领大教案图片
【教案准备】
耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【教案过程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》
“我是轻轻”的教案，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：
游戏一：请你猜猜我是谁？
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？
游戏二：我是聋人
让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
【教案延伸】
3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。
本次活动的意义所在：
幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。
整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。
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小班活动：自己吃饭本领大活动教案
小班活动：自己吃饭本领大
活动目标：
1、 学习一些独立进餐的基本方法，懂得要自己吃饭，不要别人喂。
2、培养幼儿良好的进餐习惯
活动准备:
1、幼儿吃饭时拍摄的录像
2、各种各样的勺子，豆类(赤豆，黄豆、绿豆)装在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子
活动过程：
一、宝宝会吃饭
1、 播放录像,幼儿观看自己吃午餐时的录像
2、 你喜欢哪个宝宝吃饭的样子?为什么?
教师小结：我用小勺来吃饭，一口饭，一口菜,啊呜啊呜吃个饱。我把饭菜都吃完，宝宝长得高又壮，老师看了笑哈哈。
二、游戏:用小勺
幼儿可以用不同的勺子将豆子装入瓶中，以此练习正确的用小勺的方法。
三、利用儿歌，学习吃饭
儿歌：手扶小饭碗，手拿小调羹；一口饭，一口菜，啊呜啊呜吃个饱！
延伸和建议：
1、环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃
2、生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。
3、不定期地在午餐时准备一些小奖品,对独立吃完自己饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。
4、通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,坚持培养幼儿独立进餐的习惯,保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况
幼儿园科学观察类教案：醒来的冬眠动物
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幼儿园小班科学教案：醒来的冬眠动物
教案目标：
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
教案准备：
1、幻灯片-冬眠的动物
2、趣味练习：给冬眠的动物写封信
教案过程：
一、说说冬眠的小动物请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片，师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
(其中有争议的地方可让幼儿在"小问号"内记录。)
三、游戏：Wakeup!冬眠的动物醒来啦!
1、玩法幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、玩法幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到"冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!"幼儿做睡觉状。
听到"春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wakeup!Wakeup!"小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到"wakeup!wakeup!"才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。（来源：教案网）
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幼儿园说课稿：比本领
导读：这是一节以计算为主的综合活动,感知物体数量及其数字对应关系是中班学习数学的重要阶段。它与幼儿生活紧密相关,而数学是枯燥无味又抽象的一门学科,特别是中班幼儿,往往对学习数学很不感兴趣。
说教材:这是一节以计算为主的综合活动,感知物体数量及其数字对应关系是中班学习数学的重要阶段。它与幼儿生活紧密相关,而数学是枯燥无味又抽象的一门学科,特别是中班幼儿,往往对学习数学很不感兴趣。针对孩子这与特点,我运用了故事引发孩子兴趣、请小朋友帮忙鼓励孩子参与其中、利用游戏这一幼儿最喜爱的活动,让幼儿主动参与活动,在活动中轻松获得知识、经验,根据这一特点,我设计了本次活动的教学内容,是来源于幼儿的生活,主要考虑从幼儿的年龄特点和兴趣出发,把数学融入到故事、情节、游戏之中,让幼儿在说说玩玩中理解、学习数学的实际意义。
说目标:《幼儿园教育指导纲要》指出:“教育应从不同角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。”根据《纲要》这一精神,结合中班的年龄特点实际情况,制定了本活动目标:1、情感态度目标:激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、能力目标:了解几种常见飞禽的本领,激发幼儿观察、探索飞禽的兴趣。
3、技能目标:帮助幼儿理解5的实际意义,引导幼儿手口一致地点数5个物体,正确认读数字5,学习5的形成,知道4添1是5.在本次活动中,我还大胆的尝试利用二次比本领的机会,让孩子在理解5的实际意义的基础上,向孩子渗透顺数、倒数、单数、双数等粗浅的数学知识,加大了难度,给孩子一定的挑战。
说准备:在活动过程中,我准备了必须的图片,方便孩子直观的了解数的形成,为孩子获得知识提供必要的辅助。
说教法和活动过程:活动分成5大环节:首先,老师运用故事导入法,向孩子介绍燕子、猫头鹰、啄木鸟这几种飞禽在吵架引出本次活动,由于孩子平时缺少对飞禽这方面的了解,所以,本环节以老师的介绍为主,孩子的讨论交流为辅。第二个环节我运用了情景感染法:请孩子们帮小鸟们比本领这一情景,让孩子在观察、操作、比较、分析的过程中,重点了解5的形成,难点是比较4和5之间多1少1的关系。第三个环节运用的是游戏探索法:《规程》指出:“幼儿园活动组织应以游戏为基本形式,教育寓游戏之中。”根据这一精神,我采用了游戏探索法,利用手指游戏,来进行巩固复习,手指用起来比较方便,游戏又是孩子们最喜欢的活动方式,而且在生活中随时可以带孩子玩一玩,进行巩固复习。第四个环节我运用的是逻辑推理法:让孩子第二次为飞禽们比本领,在这一环节运用了猜测、推理、点数、验证的方法,向孩子初步介绍顺数、倒数、单数、双数,并没有要求孩子一定要掌握,只是渗透这一方面的知识,然后我变了一个小魔术,把四副挂图折叠起来,装订后变成了一本绘本,可以让孩子随时翻看,讲一讲,说一说,在不知不觉中增长了知识。最后我运用的是交流提升法:“开心聊吧”,在活动中孩子对飞禽有了一定兴趣,让孩子说一说自己知道的飞禽,讲一讲它的本领,鼓励孩子回家后和爸爸妈妈一起动手做绘本,或者利用早间区域活动时间和小朋友合作来画绘本,做好了可以用来讲故事,既锻炼了动手能力,又锻炼了动口能力,还能复习数学知识,一举多得。
幼儿园科学教案小班：能干的小嘴巴
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小班科学活动教案：能干的小嘴巴
设计意图：
小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一个正确的概念，让孩子们认识自己的五官，了解自己的五官。
一次看一个电视节目，主持人准备了各种味道的水让一对夫妻喝，另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道，通过此节目，我想到了以这种游戏的方法让孩子们用舌头来尝味道从而对小嘴巴的用途有进一步的了解，因此设计了这节科学活动，让孩子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对我们的嘴巴有更好的了解。
教案目标：
1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。
2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。
教案准备：
1、知识经验的准备：
幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。
2、物质材料的准备：
五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。
教案过程：
一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动
评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。
二、探索了解：
了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。
评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。
三、示范讲解幼儿操作：
用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。
评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。
四、游戏：
《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。
评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。
五、小结：
我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？
活动延伸：
1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。
2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。
教案反思：
在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好，孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，准备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们互相说说，然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。
通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望强烈，教师要有目的性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓励幼儿，调动幼儿主动学习探索的积极性，教师也应在课前做好充分准备，以实现活动的最优化。
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幼儿园科学教案公开课：《炒豆豆》
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幼儿园托班健康：《炒豆豆》
设计意图：
早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。
活动目标：
1．学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。
2．能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。
活动过程：
1．教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以次引出活动内容。
2．幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。
3．游戏：《炒豆豆》
游戏分为三部分进行：
第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。
第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。
第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。
4．“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。
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幼儿技术制作科学教案：幼儿园小鸭和小鸡
下面是《幼儿技术制作科学教案：幼儿园小鸭和小鸡》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
幼儿园托班科学：小鸭和小鸡
活动目标：
鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。
活动准备：
自制玩具小鸡和小鸭
活动过程：
1、看表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征（动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱）鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。（用教具奖励问候声音响亮的幼儿）
3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。
4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。（游戏可反复进行）
5、活动结束
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