众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享，而教育笔记可以记录老师在课堂上存在的问题。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？由此，有请你读一下以下的“心仪幼儿园是否真的令人满意？”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
眼下，不仅入园难，择园也难。不少妈妈叫苦不迭：“真是选得头晕啊！”
由于不像上小学一样有择校制度的限制，家长在择园时选择范围大了许多。这也一定程度上让他们更加费神。
到底选哪家？家长择园都看啥？费尽周折才挤进的心仪幼儿园，是否如想象的一样令人满意？
择园很头疼
在80多家幼儿园中“摸排”
“宝宝现在快两岁了，小区里既有公办园又有民办园，公办园收费低，每月平均不到400元，但一个班有60多个宝宝，2个老师，担心照顾不过来。还有一个是民办的双语幼儿园，设施很好，一个班24个宝宝，4个老师，但每月要交1800多元，我该如何给宝宝选园，请各位帮忙。”在某网站的育幼论坛上，一位年轻妈妈发帖“取经”。像她这样在网上寻求帮助的年轻妈妈还有不少。“上小学有择校制度的限制，幼儿园却没有制度卡着。”历下区教育局有关人士说，这使得家长们择园余地较大。
众多的幼儿园让家长们眼花缭乱。为给孩子择园，孩子一岁半的彬彬妈搜集到了80多家幼儿园的详细资料，历下区的一凡妈妈则实地考察了13家幼儿园，还把考察心得发到了网上，供大家分享……如此“海选”，让家长们叫苦不迭：“选个幼儿园还真是费劲！”
贵的上不起便宜的怕不好
小编在社区里发帖调查和实际采访发现，贵的上不起，便宜的怕不好，这成了家长在择园过程中最纠结的问题。
目前，政府办、教育办等公办幼儿园的费用一般在每月300元至500元。这个价位是一般家庭可以承受的。然而这类公办园每年招收的人数十分有限。另有一些私立园，收费则动辄上千元一月，有的甚至两千多元。
家住东关大街的刘女士颇感无奈，“贵族私立的上不起，公办中那些口碑好的排不上队，送到差一点的幼儿园，又怕耽误了孩子，还没上学就落在人家后头了，这可咋办？”
幼儿园咋样
家长大都感觉还不错
在调查中发现，大部分家长对孩子所上的幼儿园表示满意。只有个别家长，对当初的选择表示不满。
这也说明，家长们在当初为孩子选择幼儿园时，都做足了功课。或通过实地考察，或咨询过来人，或进行反复比较，才做出最后的选择。他们事先对幼儿园的情况掌握得非常清楚，所以当孩子入园后，基本没有出现期望值与现实不符的情况。
同时也可以看出，多数家长并不关心孩子在幼儿园到底能学到什么，孩子开心、家长放心是第一位的。赵女士的两个孩子都在一家私立园，每个班6个孩子2个老师，“孩子每天都高高兴兴的，回来就讲在幼儿园做了些什么。只是费用比较贵，但考虑到孩子这么高兴，贵点就贵点吧。”
专家破误区
并不是越贵越好
家长们费尽心思为孩子择园，不过，部分家长也陷入了选择的误区，花错了心思。“家长不希望孩子输在起跑线上的心理，以及盲目跟风、攀比，让有些家长有了越贵就是越好的错误认识。”济南市教育局学前教育处有关专家认为。而这些错误认识的根本原因就是这些家长并没有认识到孩子成长的规律。
目前修订的学前教育大纲中，对孩子的算数、外语等教育并没有特别要求。相反，在这个年龄段，开发孩子对陌生世界的发现能力、观察能力反而更重要一些。“多做做游戏，少学些所谓知识，没有什么不好。”但现实却相反，很多家长更容易被一些高价幼儿园的所谓“特色、实验、双语”的噱头俘获。
学前教育系副教授王海霞指出，3至6岁时期，应该重在对孩子进行生活护理，并逐渐培养良好的学习生活习惯等。因此，家长在择园时，应看重幼儿园本身的教育模式，尽量选择保育结合的幼儿园。
选老师胜过选校园
择园时，很多家长只是考虑到幼儿园校园的情况，公立、私立，收费，离家远近，食宿条件等，而往往忽视了学校的软件———教师队伍的力量。
王海霞指出，在校园里，教师是对学生的成长起关键作用的因素，一所幼儿园不管硬件如何，没有好的教师队伍就是不合格的。所以，家长在择园时，应更多地关注教师的情况，可从多方面考察，比如教师是否有耐心，是否可以博得孩子的喜欢等等。
民办公办各有利弊
针对现在的“公办热”，王海霞指出，公办、民办不可一概而论。
从师资来看，民办园的老师往往因为工作压力，在教学等方面更会顾及到孩子的需要，不断改进以满足家长的要求；而公办园的老师，在一定程度上不存在就业压力，所以教学方面比较程式化，其实是不利于孩子健康发展的。
此外，民办园的氛围比较宽松，对孩子的限制较少，更有利于发展孩子的天性；而公办园有时会因规范而相对束缚孩子。
Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读
魔术是假的,童心是真的
小与的爸爸从日本回来，给她带来了一跟魔术棒。她兴高采烈地拿到幼儿园里来，要给小朋友表演魔术。
吃饭之前有一小段空的时间，我就让小与拿出魔术棒来给大家表演。
只见小与煞有其事地拿出魔术棒，转过身，背对着大家，把魔术棒上的一根很细小的丝线套在右手的中指上，转过身，面对大家，伸出右手，魔术棒随着右手的晃动来回摇摆起来。若不仔细看，还真看不出来那根细丝线。
没想到天天看了一下第一个叫起来：“假的，有根线挂在手上的。”被他这么一叫，其他孩子也叫起来：“哇，真的，有根线的”。我以为小与会不高兴，没想到她很平静地说：“是的呀，是有根线的呀
，这个就是玩具呀。”可天天还不依不饶：“那你给我我们变个小兔子出来”。小与很一本正经地对他说：“已经跟你说过了，这个就是玩具魔术棒，怎么能变出兔子来呢”！天天说：“那你就是假的，我不信！”我连忙对大家说：“其实魔术师在给我们变出小兔子，小鸟的时候，他也是事先把小兔子、小鸟准备好的，只是他们拿出来的动作非常快，我们的肉眼来不及看到而已。”这下他们不响了。小与就是小与，很大方地把自己的魔术棒给大家玩，细心地教给大家怎么玩。孩子们的注意力一下子被吸引到玩魔术棒中去了。
园长致辞：办家长满意的幼儿园
**幼儿园2008年秋季学期开学了！
又有一批新孩子将在我们成人播种的季节走进幼儿园，开始人之初的求学阶段！
我的心中始终忐忑不安。
作为幼教工作者，我深深地懂得：当您把孩子送进幼儿园的时候，其实，你送出的是一份希望。当我们张开双臂拥抱每一个孩子的时候，其实，我们正拥抱着每一个家庭的希望。我深深地理解每一个家庭的这份希望。只是，家长的这份希望，待到孩子在一幼度过短则一年，长则三年的学习和生活之后，是否一切如愿？换句话说，我们的孩子是否也能在第一个收获季节收获？
没有一个家庭不希望孩子长大后能上大学；
没有一个家庭不希望孩子长的后拥有知识；
没有一个家庭不希望孩子长大后事业有成；
没有一个家庭不希望孩子长大后幸福快乐。
为什么？
因为伴随着一个新生命的诞生，我们每一个家庭、我们每一个家长的希望就滋长开了。我们在过去岁月里未曾实现的一些梦想，不知不觉全都寄希望于我们的孩子去实现了；我们在过去岁月里业已感受到的人生的一些缺憾，不自觉当中，我们全都寄希望于我们的孩子去弥补了。
人生不能彩排。这种期盼加剧。时下最时髦的一句话叫：“知识改变命运 。”古人云：“万般皆下品，唯有读书高。”因此，让孩子从小接受良好的教育，为孩子找一所好幼儿园已成为年轻父母们的共识。
幼儿园开学了！您的孩子在我们幼儿园可能是1/500，但在您的家里，却是100%。我们如何不辜负每一位家长对一幼的希望呢？仔细想了想，除了对孩子的爱，还是对孩子的爱。我们将不遗余力地把我们对幼儿教育的理解，化作一滴滴甘露，渗透进孩子的心田；化作一朵朵奇葩，绽开在幼教姹紫嫣红的园地里。
我们给自己的目标是：“办家长满意的幼儿园！”
相信我们幼儿园吧！给我一次机会，还你一份惊喜！
幼儿园令人深思的“斗富”
前些天，班里的小朋友进行了一场令人深思的对话。对话是我们请参加某一活动的小朋友交50元钱引起的。
小朋友甲说：“50元算什么，100元我也交得起。”
小朋友乙说：“200元我也交得起。”
小朋友丙说：“我爸爸给我买了好几百元钱的玩具呢，这点钱算什么？”
小朋友丁说：“我家还有小轿车呢。你家是什么牌子的车？桑塔纳？我每天来幼儿园坐的是XX牌豪华车。”
还有一些小朋友说，我家有3层楼别墅，我家有摄像机，我家还有……
听到这段对话，我心里特别不是滋味。于是，我把这段对话内容记录在教室后面的“家教园地”里，旁边设了一个“家长信箱”，请家长谈谈看法。
家长们也非常震惊。短短几天，信箱里就塞满了家长的反馈。家长纷纷反思说：“我们是不是太容易就满足孩子的一切要求了？”“我们想给孩子幸福，会不会给孩子的却是大手大脚乱花钱的攀比心理？”
我也进行了深入的思考，我发现孩子斗富的内容，大至家中住所环境、汽车品牌，小至衣服、玩具，无所不包。然而核心只有一个，那就是“比”！那么是谁教会了他们比呢？家长往往对孩子之间的攀比感到既无奈又不解！其实家长恰恰是孩子攀比的第一任老师，他们在孩子面前肆无忌惮地说贫比富时，不能分辨是非的孩子很快就学会了。如“妈妈说这样最漂亮”，“爸爸说有钱人开奔驰”等。孩子们就会简单地重复成人的话，模仿成人的语气去评价自我和他人。“幼儿园里的小朋友有那种玩具，我也要买”，估计不少家长曾面对孩子类似的要求。如果家长发现孩子有攀比心态时，首先不可盲目训斥或一味满足，而应该静下心来和孩子交流，比如说“这么多玩具，妈妈不可能都买回去啊”。专家认为，爱“攀比”是学龄前儿童在这个特殊时期的特殊表现，因为幼儿天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。
而在幼儿园里，老师的言行也是促使幼儿攀比心理形成的原因之一。所以，作为老师，我们同样要注意言行，不能作一些不恰当的比较促进孩子的攀比心理。例如，千万不要问“今天咱们班谁穿得最漂亮？”“谁带来的玩具最好玩？”等。我们对孩子的表扬应集中体现在平时谁最爱劳动，谁最爱帮助别人、谁最乖等良好行为上，这样幼儿在努力获得表扬的过程中，将会养成良好的个性品质，也有助于良好价值观的形成。
同时，我们现在受“赏识教育”思潮的影响，家长和老师动不动就伸出大拇指说“你真棒”，这种泛滥的表扬也让孩子容易产生精神上的虚荣，尤其是一些个性好强的孩子，看见别人比自己强，就会受不了。我觉得，针对“攀比风”，最关键的还是让孩子明白，每个人都是独特的个体，都有自己的优点和缺点，我们要帮助他找出优点，培养自信心，让孩子知道他也有让别人羡慕的地方，这样才能从根本上平息他的攀比之心。
真是个心细的孩子
早上班里的潘云祥像往常一样被妈妈送到教室,他向我问声好之后没有跑去跟小朋友一起玩玩具,而是站在我的面前,眼睛看着妈妈，好象有什么话要说，但是又说不出来.顿时他的妈妈反应过来了说:"对了,这是我家潘云祥给你带的吸铁."我看着她手里递过来的吸铁,我高兴地接过来,对潘云祥赞许地笑了笑,他这才挥手跟妈妈说再见,开心地跑去跟小朋友们玩了.
真是个细心的孩子.昨天上课的时候,我把图片放到黑板时,发现吸铁只剩下两个,我就只能暂时从柜子里拿出磁性教具来贴,继续上课.
所有的孩子都看见了这一幕,却只有这个来时最安静,最不起眼的,甚至经常被我们忽略的孩子看在眼里记在了心里.今天他就给我带来了四块吸铁.这个腼腆的小家伙,还不好意思自己给.
我的心里顿时有种感动，为这个心细的孩子而感动.我当着全班的孩子表扬了他,因为我觉得,所有的感动都是值得赞美的.孩子显然很高兴,他也为自己给别人带来的感动收获了自己的幸福.
耐心才是真正的良方
我班有部份小朋友有挑食现象，叶子在我们班当中挑食比较严重的一个，因此我对他的关注就多了一点。有一天中午，我面临了一个棘手的问题，这个小家伙非常的挑食，光吃白饭，对这个问题，他的爸妈也感到头痛。这可是关系到孩子的健康成长，我决定试着一点一点的帮他改正。开始我喂他吃菜，但他看也不看，如硬是喂到他嘴里他就哭，一哭就呕，这个办法是行不通了，我便泡菜汤混在饭里，但这个小家伙还是感觉到了，立刻不吃。看着这小家伙苍白的脸，我心里觉得很难受，但我并没有灰心，仍坚持观察他的进步情况，留意他的一举一动。孩子特别喜欢表扬，周子谣也不例外，而且对“红花”情有独钟，针对他这个特点，我便在小朋友面前经常表扬他，并及时把他的点滴进步传达给他的家长。孩子们有了夸奖就做的更好。后来终于有一天叶子对我说：“丁老师，我以后每天都不挑食，你就喜欢我对吗？”看着她可爱的小脸蛋我愉快的答应了他的要求。回首叶子的进步，我感到无比欣慰。同时也使我明白，一个好老师，必须有良好的耐心，也只有耐心才是真正的良方。
父母对孩子的真心与假意
父母都希望在孩子面前扮演言行一致的角色，但事实上，在教育孩子的过程中，父母却常因为孩子的态度、事件的发展与时机的不同，对孩子的行为产生前后不一的看法。
七岁的小男孩不停地敲打着玩具鼓，母亲对这种现象习以为常，觉得小孩的天性就是如此，同时也乐得孩子可以暂时不黏自己;但父亲却被吵得无法专心看报，他对孩子的母亲说：“你可不可以想办法叫儿子停止制造噪音?”但如果母亲照着父亲的话做，就违背了她对儿子真正的感受。
天下没有“无条件接受”的父母，无论他们所定的规则有多么宽松，都无法永远无条件地接受孩子的所有行为。有些父母为了扮演完美、明理与包容的父母角色，表面上装出接受孩子的大部分行为，内心却不这么认为，以致他们的某些接受态度变成了假意接受。
口头上娇宠孩子的父母，总想以“爱的教育”方式来教导孩子，看见孩子令人难以接受的行为时，他们不会要求孩子停止，因为他们害怕一旦要求就会不符合自己的原则，在这种情况下，这些父母会表现出“假意接受”，表面上假装接受孩子不当的行为，内心却因为自己真实的期待无法得到满足而感到气愤、沮丧。
别以为孩子真的无法察觉父母的“假意接受”。每天生活在一起，就算没有言语，孩子也能敏感地从父母的肢体语言中感受到父母的真心或假意。从生活经验的累积中，孩子会发现，当父母对自己的某些行为轻轻皱一下眉头，或发出不耐烦的啧啧声时，就表示父母不喜欢这些行为，天长日久，孩子会以为父母不喜欢他、不接受他。
父母的真心与假意的矛盾态度，常会令孩子感到进退两难、不知所措，心理也因此受到伤害。假意接受不但会影响亲子关系，也会使孩子质疑父母的诚信，造成孩子不信任父母，同时也促使孩子从父母身上学到口是心非的性格。因此，在教导孩子的过程中，父母一定要切记，若无法接受孩子的某些行为时，绝对不要假意接受。
幼儿园里真开心---大六班
爱玩是孩子们的天性，位于台阶上，我们利用教室前的天然玩具---台阶，下课活动时，我会让孩子们跳台阶、数台阶、坐在台阶上晒太阳，并说说自己的心里话。
通过跳台阶，孩子们的身体得到了锻炼，并且腿部肌肉、动作协调能力都充分地进行了活动，孩子们都乐意去玩台阶。
为了让孩子充满好奇，一天下午，带领孩子们去操场上做游戏了，孩子们在走的路上特别兴奋，边跳边唱，来到了广阔的新场地，有了四周的围墙，容易组织孩子，孩子们一来到新场地，很新鲜。
让孩子们自由玩一玩，然后，我利用场地的一个平衡木当小河，学习助跑跨跳。
每个孩子都来过小河，通过游戏，我了解了女孩与男孩的区别。
男孩的动作协调能力很强，并且有大胆、勇敢的挑战精神。
而女孩呢，则相反，有几个女孩胆子小，个子矮，出现了胆怯心理，不敢跳，或者勉强跑到平衡木前便停了下来，双脚一起跳过去。
通过大家的掌声鼓励以及语言提示，还是克服不了去战胜困难的心理。
在平时，在课堂上，看上去表现得很乖巧、很听话，但在运动方面有所欠缺，所以，我们要培养孩子多方位、全面的发展，才算最棒哟!
充满童真的遐想
意大利幼儿教育家洛利斯﹒马拉古奇（LorisMalaguzzi）在《孩子的一百种语言》里说过：孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式；还有一百种聆听的方式，惊讶和爱慕的方式；一百种欢乐，去歌唱去理解。一百个世界，去探索去发现。一百个世界，去发明。一百个世界，去梦想。孩子有一百种语言。
作为幼儿老师的我，在孩子尽情的活动后，喜欢播放一些轻音乐作为一个过度环节，让他们从动转换为静。在静静欣赏音乐中，我自己也陶醉在其中，而孩子也出乎意料的能慢慢静下来。我能看到有的孩子跟我一样在安静的欣赏，有的孩子索性趴在椅子上闭起了眼睛，有的孩子轻轻的在和同伴说话，有的孩子舞起了小手，跟随着音乐轻轻地晃动。而这些我都没有去干涉他们，让他们有自己的空间。
坐在前方的严严和辰辰是一对好朋友，严严听着音乐舞起了她柔软的小手，看起来很有舞蹈细胞呢。严严：“我要飞呀飞。”辰辰：“要飞到哪呢？”说完也跟着舞起了手，一边舞一边想，接着说：“啊呀，我们的爸爸妈妈被恐龙吃到肚子里去了，我们开着飞船飞到恐龙肚子里，然后把他们救出来吧。”严严：“真的啊，那我们赶紧飞过去吧！”辰辰：“恩，好的，走！”两人一起在那边飞啊飞，我笑着，不忍心打扰他们，让他们尽情的遐想，尽情的发挥。
每天，孩子都会有惊喜给你，他们的世界是多姿多彩的，是充满欢乐的；他们的语言是充满想象的，童真童趣的；他们的遐想是无穷无尽的，充满惊喜的。喜欢孩子的语言，他们带给我们的这种欢乐是无价的。
教育笔记《心仪幼儿园是否真的令人满意？》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育笔记而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了专题，希望您能喜欢！