大班科学教案。
居安思危，思则有备，有备无患。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园大班科学活动：可怕的赤潮”，希望能对您有所帮助，请收藏。
活动目标 1、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。 2、激发幼儿保护海洋的情感。
活动准备 1、课件：赤潮前后大海的景象； 2、家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。 3、活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好知识准备。
活动过程
一、欣赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。 1、欣赏赤潮来之前的景象。 提问：你觉得大海美吗？为什么？
2、观赏赤潮来时和之后的景象。 提问：现在海水和刚才有什么变化？（变红了） 海水大片变红的现象叫什么？（赤潮） 赤潮来后，你觉得大海还美吗？为什么？
二、了解赤潮的成因。
1、赤潮到底是什么？（是一种浮在海面上的红色水藻） 2、这些水藻为什么会繁殖的那么迅速，形成赤潮？（集体讨论） 3、集体观看课件：赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的， 它们磷含量非常高，大大促进水藻的繁殖，从而形成可怕的赤潮。
三、了解赤潮的危害。
1、赤潮会给大海带来哪些影响？ 2、赤潮会给人们生活带来哪些危害？ 3、赤潮为什么会有这么大的危害？ （赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧气，致使海里的生物缺氧死亡。）
四、寻求解决的方法。
我们该怎么做才能避免赤潮的发生？ 活动延伸： 设计宣传画：《让海水变蓝》
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大班科学优质课教案《可怕的赤潮》
活动目标:
1、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。
2、激发幼儿保护海洋的情感。
活动准备：
1、课件：赤潮前后大海的景象;家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。
2、 活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好知识准备。
活动过程：
(一)欣赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。
1、欣赏赤潮来之前的景象。
提问：你觉得大海美吗?为什么?
2、观赏赤潮来时和之后的景象。
提问：现在海水和刚才有什么变化?(变红了)
海水大片变红的现象叫什么?(赤潮)
赤潮来后，你觉得大海还美吗?为什么?
(二) 了解赤潮的成因。
1、赤潮到底是什么?"屈,老师.教,案,网"(是一种浮在海面上的红色水藻)
2、这些水藻为什么会繁殖的那么迅速，形成赤潮?(集体讨论)
集体观看课件：赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的，它们磷含量非常高，大大促进水藻的繁殖，从而形成可怕的赤潮。
(三)、了解赤潮的危害。
1、赤潮会给大海带来哪些影响?
2、赤潮会给人们生活带来哪些危害?
3、赤潮为什么会有这么大的危害?(赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧气，致使海里的生物缺氧死亡。)
(四)、寻求解决的方法。
我们该怎么做才能避免赤潮的发生?
(五)活动延伸：
设计宣传画：《让海水变蓝》
大班科学优质课教案 有关《可怕的赤潮》课件
活动目标:
1、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。
2、激发幼儿保护海洋的情感。
活动准备：
1、课件：赤潮前后大海的景象;家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。
2、 活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好知识准备。
活动过程：
(一)欣赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。
1、欣赏赤潮来之前的景象。
提问：你觉得大海美吗?为什么?
2、观赏赤潮来时和之后的景象。
提问：现在海水和刚才有什么变化?(变红了)
海水大片变红的现象叫什么?(赤潮)
赤潮来后，你觉得大海还美吗?为什么?
(二) 了解赤潮的成因。
1、赤潮到底是什么?"屈,老师.教,案,网"(是一种浮在海面上的红色水藻)
2、这些水藻为什么会繁殖的那么迅速，形成赤潮?(集体讨论)
集体观看课件：赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的，它们磷含量非常高，大大促进水藻的繁殖，从而形成可怕的赤潮。
(三)、了解赤潮的危害。
1、赤潮会给大海带来哪些影响?
2、赤潮会给人们生活带来哪些危害?
3、赤潮为什么会有这么大的危害?(赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧气，致使海里的生物缺氧死亡。)
(四)、寻求解决的方法。
我们该怎么做才能避免赤潮的发生?
(五)活动延伸：
设计宣传画：《让海水变蓝》
幼儿园大班科学活动：年历
活动目标1、能从各种年历的剩余天数中知道一年即将过去，新年已快来到。2、知道过一年自己将会长大一岁。3、初步懂得时间的宝贵，努力养成珍惜时间的习惯。活动准备1、课件《年历？》2、收集各种年历、日历、台历等并布置在教室周围。3、年历一本，人手一份小日历，1—31数字十二份。活动过程：一、参观各种年历。（1）鼓励幼儿大胆地去翻一翻，仔细地观察和欣赏，说说自己的发现。（2）说说挂历上数字的含义，启发幼儿根据已有的经验说一说自己对这些数字的理解。二、欣赏故事〈年妈妈和她的孩子〉，了解年的含义。1、结合课件听故事。2、提问：（1）很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？（2）年妈妈的孩子叫什么（日）？（3）年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么？（月）（4）大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？（5）小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？（6）大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？（7）顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？（8）年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）三、观察、感知年历。当365个日娃娃都完成了年妈妈交给它们的任务，我们就要过新年了，每到过新年，我们家家户户都要放鞭炮。你们喜欢放鞭炮吗？今天老师也带来了鞭炮，鞭炮是怎么响的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一个红颜色的鞭炮里有一个问题，只有小朋友答对了，鞭炮才会响？我们大家一起来放鞭炮。（1）一年有几个月？（2）一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？（3）今年是哪一年？今年出生的孩子属什么？今年还有几天？（与幼儿一起数剩余的张数）（4）以前的日子还会回来吗？（5）明年是哪一年？四、学习使用年历，了解年历的作用。1、学习使用年历的方法。（1）6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪个日娃娃呢？（教师课件演示使用的方法）（2）请你们找到6月1日，并且用铅笔圈起来。记住：先找月房子，再找日娃娃。（3）师：6月1日是小朋友的节日，（4）你们知道老师的节日吗？请你找一找？（幼儿找日期，教师巡回指导，进行个别辅导）（5）祖国妈妈的生日是哪一天？（10月1日）我们一定要记住这一天。2、了解年历给大家带来的方便。平时生活中，爸爸妈妈爷爷奶奶也是这样在年历上查找日期的，年历让我们的生活更加方便。五、制作年历。1、教师交代制作年历的要求。2、分组制作年历。3、展示各组的年历，庆祝新的一年的到来。
幼儿园大班科学活动：换钱
活动目标 1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品，学习简单的使用方法，练习50以内的加减。 3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。
活动准备 1、课件 2、不同面值的人民币
活动过程
一、观察画面，认识、区分人民币。
1、取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少。 2、引导幼儿仔细观察各种钱币上的图片，比较这些钱币的不同。 可根据钱币的明显特征，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。
二、进行“装钱包”游戏，巩固对人民币的认识。
按照老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里，
三、换钱游戏“我们一样多”，学习钱币等值兑换。
1、教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。 鼓励幼儿说出自己的组合方法，最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法，展示在黑板上。
2、逐步引导幼儿进行10、20、50的兑换。
四、情境游戏“买水果、买玩具”，练习购物。
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