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动手制作小彩旗 插旗子游戏

发布时间:2021-07-09 幼儿园科学小制作 幼儿科学小制作 动物故事幼儿

下面是《动手制作小彩旗 插旗子游戏》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

教案分类:幼儿园托班数学教案

表现内容:让孩子学习亲手制作小旗,用做好的小旗子做相关的游戏。

【教案准备】鞋盒盖,红、黄、绿三色蜡光纸,牙签,浆糊,剪刀。

【教案流程】

1、将蜡光纸剪成许多小长方形,粘在牙签上做成小旗。

2、将盒盖面三等分,分别贴上红、黄、绿蜡光纸,可按颜色将小旗插上。

【玩法】

投放于数学区,要求幼儿按颜色插小旗,练习按色分类。

扩展插小旗游戏:

1、彩旗接力赛

2、插小旗比赛

托班数学教案(1)配合沙筐进行分组插旗比赛,在规定的时间内看哪组插的旗多。

(2)按颜色送小旗

(3)按图形送小旗

3、绕小旗障碍跑把小旗间隔插在草地上进行障碍练习。

4、间隔行进跳把小旗按一定距离平放在地上进行间隔跳。

5、自编彩旗操

6、排小旗游戏调整活动量时可组织幼儿自由结伴,把小旗排列组合出各种图形或花卉等。

7、交通游戏用小旗当红绿灯指挥,玩交通游戏。

8、投掷游戏把小旗卷成火箭状,进行投准或投远的游戏。

9、按数送小旗。

不知道本文动手制作小彩旗 插旗子游戏是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

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动手操作类亲子游戏7则


动手操作类亲子游戏7则

一、游戏名称:我有一双小巧手

游戏目标:

1、通过动手操作,锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;

2、通过建构,发展幼儿的想象力;

3、加深亲情关系;

4、学会收拾整理玩具;

游戏准备:各式玩具

游戏过程:

1、教师介绍各式的积木,邀请家长同幼儿共同拼插;

2、分类自由拼插,教师巡回交流;

3、分别展示作品,介绍它的奇特性;

4、幼儿自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;

游戏指导:

1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插,可以适当的进行技能指导。

2、鼓励幼儿自己收拾物品.

二、游戏名称:我的小沙锤

游戏目标:

1、发展小肌肉的协调性

2、促进手眼协调能力

游戏准备:饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子

游戏过程:

1、老师:孩子们听听是谁在唱歌?(摇晃装着豆子的瓶子),沙锤唱歌真好听,我们一起来做沙锤,大家一起唱歌好吗?

2、开始制作,要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

3、老师弹奏《我上幼儿园》,幼儿自制乐器沙锤伴奏

游戏指导:在幼儿制作的过程中,家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

三、游戏名称:过山洞

游戏目标:培养幼儿钻、爬的能力

游戏过程:

1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬

游戏指导:

注意家长应照及到四周幼儿

四、游戏名称:装豆子

游戏目标:培养孩子双手的协调性。

游戏准备:黄豆,带小空的塑料瓶子,小奖品

游戏过程:

现在是秋季,是一个收获的季节,农民伯伯们种的庄稼都丰收了,让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗?告诉孩子规则:在游戏过程中,孩子要左手拿瓶子,用右手的大拇指和食指捏豆子,从瓶子的小空中把豆子装进去。注意事项:让家长看好孩子别把豆子放进嘴里,家长不要帮孩子装豆子。游戏结束,把小奖品发给孩子,并给予孩子鼓励。

游戏指导:根据季节性的特点去做一些游戏,可以把大自然与游戏结合,这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。

五、游戏名称:大手和小手

游戏目标:

1、通过绘画发展幼儿的动手能力,以及对颜色的感知能力。

2、进一步加深亲子关系,并且交流中学会交往

3、学会整理物品

游戏准备:彩笔绘画纸

游戏过程:

1、教师师范沿手指轮廓描画的方法,并示范添画。

2、家长和幼儿共同描画,并让幼儿大胆的在上面添画内容;

3、作品展示(距离近的幼儿相互介绍);

4、收拾物品(幼儿自己动手);

游戏指导:

1、指导幼儿按一定路线有序描画

2、让幼儿自己创造添画

六、游戏名称:好朋友手拉手

游戏目标:

1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;

2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;

3、锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;

游戏准备:手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)

游戏过程:

1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一人旁白,一人表演.)

2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.

3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威威兔”.

游戏指导:

依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;

游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.

七、游戏名称:漂亮的项链

游戏目标:发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

游戏准备:彩色小木珠彩线

游戏过程:

1、教师出示已经穿好的项链,引发幼儿自己动手的欲望

2、师示范制作的方法并提出要求

(1)左手拿木珠,右手拿彩线,眼睛看好木珠的洞穿

(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿

(3)要求手拿彩线的位置要合适

3、完成后,展示作品,使幼儿感受到成功的喜悦

游戏指导:

家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作.

动手自制小喷壶


下面给大家提供的是《动手自制小喷壶》,希望精彩的内容能够帮助到你!

动手自制小喷壶教案图片

【教案准备】

1、幼儿人手一个装有水的瓶子、吸管、橡皮泥。

2、三张图表。

【教案过程】

一、提问导入,激发幼儿对制作小喷壶的兴趣。

1、小朋友你们给小花,小草浇过水吗?平时是怎么浇水的?用什么工具?

2、老师也做了一个浇水的工具,这喷壶使用什么材料做的?怎么让喷壶喷出水来?

3、教师交代规则:用正确的方法握住瓶子,放正、不倾斜。提醒幼儿记住自己的瓶子上的号码。

二、幼儿尝试制作小喷壶。

1、幼儿制作,用吹的方法让喷壶吹出来。

2、集中交流分享:(将瓶子分两边放好—成功的,还没有成功的)

(1)先请制作成功的幼儿介绍:你是怎么做的?你的小喷壶为什么能喷出水来?

(2)你觉得为什么喷不出水来呢?

(3)请幼儿上来示范,教师小结:请幼儿观察瓶盖小孔的大小,并用吸管演示,让幼儿感知小孔的大小。

(4)请刚才没吹出来的小朋友利用教师所提供的材料想办法让小水壶喷出水来,已经喷出的小朋友帮助他们。

三、猜测,吸管的位置与喷水现象的关系。

1、现在我们小水壶都喷能喷出水来了!

2、出示三张图表,先看看,你觉得这样水会喷出来吗?这三种情况你都去试一试,你又会有新的发现。

3、幼儿再次操作、探究。

4、集中讨论分享,提升经验:

(1)你试过吗?说说你的发现?

(2)验证幼儿的猜测,引发观察和思考。

(3)小结:为什么小水壶会喷出水来?我们再往吸管里面吹气的时候空气会跑进去,形成压力水就会从另一个小孔跑出来,所以当我们把吸管插进大空中时空气会从大孔中跑出来,水也就出不来了。

四、教案延伸

用自己制作的小喷壶去给自然角的植物浇浇水吧!

将曲别针拆开放在灯芯上加热。

将大塑料瓶的瓶口下方,用热的针扎一些小孔。

装上水倒过来就做成了方便的浇水喷壶。水像淋浴那样散开,轻柔的给花浇水,不会对花造成损害。

动手自制小喷壶图片

关于《动手自制小喷壶》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

《彩色的汽车》音乐游戏活动


网站小编为你编辑《《彩色的汽车》音乐游戏活动》一文,希望为你人工作带来帮助!

《彩色的汽车》音乐游戏活动

【教案目的】

1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。

2、识别红、黄、绿不同颜色,并按信号行动。

3、开汽车时不互相碰撞,感受合作游戏的快乐。

【教案准备】

红、黄、绿信号棋各一面,幼儿胸饰。

【教案流程】

(一)律动进入

1、在《洒水车》歌曲的音乐伴奏下,幼儿边做动作边唱歌曲。

2、复习歌曲《这是什么车》,并结合生活经验,创编新的对唱歌词。

(二)学玩游戏《颜色汽车》

1、练习小碎步

(a)请小朋友看一看,说一说,你的汽车是什么颜色的?

(b)“今天漂亮的小汽车们要比一比,哪种颜色的汽车开得最好,最安全,既不碰别人,又轻快。”按三种颜色汽车分别练习,并互相评价。

(c)教师法指令,按颜色分别让幼儿上来练习开汽车,重点检查幼儿小碎步的动作。

2、介绍游戏玩法以及具体过程

(a)教师做调度员,举起某种颜色的信号旗,戴这种颜色胸饰的“小汽车”就要站起来表示呼应。

(b)在19-22小节的前奏中,调度员举起某种颜色的信号旗,呆该色胸饰的“小汽车”就进入圈内。

1-2小节:小汽车们都按喇叭动作,同时双手半握拳,腿弯曲,准备开车。

3-18小节:按音乐节奏用小碎步向四处开车。

19—22小节:开回原位,同时调度员举起另一种信号旗,戴该色胸饰的“小汽车”进入圈内作好准备,并以此类推。

如果调度员把所有的颜色信号旗都举起来,全体:小汽车“们就顺着圈,按时逆时针方向开汽车。

3、开展《彩色的汽车》游戏活动3-4遍。

4、小结:表扬看颜色信号旗反应快的“小汽车”。

表扬开车时不互相碰撞的“小汽车”。

(三)音乐游戏《碰一碰》

1、刚才,我们的小汽车开呀开,开得真好,你的小汽车有没有与其他小汽车碰一碰呀?小汽车碰一碰好不好呀?为什么?怎样做不会碰在一起?(引导幼儿学会找空地方,眼睛注意观察,速度不要太快)

2、想一想,还有哪些东西不能碰一碰?

3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰,玩《碰一碰》游戏好吗?提醒幼儿注意听清碰哪里的指令。

4、开展游戏2-3遍,当幼儿熟悉游戏后可以请小朋友发指令,自主开展游戏活动。

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动手制作动物声音杯


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《动手制作动物声音杯》!

动手制作动物声音杯

【活动材料】1、透明杯一组2、动物杯一组5只(分别装有5种材料:沙子,米粒,棉花,红豆,弹珠或黄豆、玻璃弹珠、回型针、小吸管、软布)

【教案流程】玩法一:听一听幼儿选择透明罐子,看看内部装什么,再摇一摇,听声音,感受不同物品在罐子里发出的声音。玩法二:猜一猜1、摇一摇动物杯,通过听听、猜猜、比比,猜出里面是什么材料的声音?2、通过摇摇透明杯来验证动物杯内的材料声音是否正确。玩法三:比一比在杯子里装入同种类型,不同数量的材料(如玻璃珠),通过摇一摇,听一听,对比透明杯的声音后判断哪个杯子里玻璃珠多,哪个杯子里少。观察要点:1、观察幼儿是否愿意探索不同材料发出的声音。2、观察幼儿是否能通过声音的对比,找到相同的声音来验证杯内的材料。

【活动提示】1、瓶中物品所发出的声音需有较为明显的差异。2、可以先让幼儿了解盒内装的物品,感受它们的声音,再猜。

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幼儿手指小游戏7则


幼儿手指小游戏7则

1.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),

小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)

爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)

耳朵听听(捏捏耳朵)

眼睛看看(点点眼睛)

鼻子闻闻(点点鼻子)

嘴巴尝尝(点点嘴巴)

咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

2.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)

小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)

请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)

要是手脏(用右手食指点着左手手掌)

别碰我!(挥动右手表示“不”)

3、《幸福的家》

我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)

有爸爸有妈妈,(左手掌、右手掌分别对扇两下)

我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)

快快乐乐笑哈哈。(拇指与食指对绕,最后双手抓挠)

4、《秋风来》

秋风秋风吹吹,(双手手心相对手指向上,右手在上左手在下,随节奏弯曲手指)

树叶树叶飞飞。(双手在身体右斜上方,手心手背手腕花)

好象一只蝴蝶,(双手食指与拇指相对,其余三个手指竖起,双手拇指相碰)

飞到空中追追。(其余四指分开扇动)

5、《小松树》

小松树,(双手大拇指、小拇指指间相碰,其余3指分开指间向上)

点点头,(食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起)

雨来洗洗脸,(食指、中指、无名指分开依次做绕指转动)

风来梳梳头,(五指做交叉立起、到下3次)

太阳公公一出来,(双手握拳,拳心相对)

伸手又抬头。(五指依次打开,手腕相碰,手指立起)6、《两个好朋友》

两个好朋友,(双手握拳,伸出食指)

出来走一走,(一个食指在另一个食指上,交替进行)

见面点点头,(两个食指相对弯一弯)

再来握握手。(两个食指拉拉勾)

7、《找朋友》

十个好朋友,(两手手心相对20公分,五指张开指尖向上直立)

见面手拉手,(两手指尖相碰)

一起行个礼,(两手五指交叉,指尖向下)

背后找朋友。(两手手背对手背互相钩手指)

运动亲子小游戏3则


运动亲子小游戏3则

运动,不仅能促进宝宝的动作发展,同时还能帮助提升宝宝的智力。但是并不是所以的宝宝生下来都爱运动的,因此,要想让宝宝喜爱运动,爸爸妈妈就得多动脑筋了,哪怕是全家上阵也在所不惜。

不是所有的宝宝都爱运动,但是可以说几乎的宝宝都爱游戏,因此,两者结合,可以在游戏中培养宝宝的动作发展,并在父母陪他一起“疯”的时候感到其乐融融。

在此,为大家推荐几款亲子动作游戏供大家参考:

游戏1:指指点点

这个游戏帮助孩子轻松地认识身体的各个部位,训练快速反应能力。

游戏玩法:妈妈和孩子一起玩这个游戏。孩子把右手放在妈妈的左手上,妈妈一边拍孩子的右手,一边有节奏地念:“鼻子、鼻子、眼睛”,孩子必须很快地指到妈妈最后说出的“眼睛”。妈妈说:“鼻子、鼻子、嘴巴”,孩子就要迅速地指到自己的嘴巴。然后,妈妈和孩子可以交换角色。

建议:如果孩子已经5岁了,妈妈可以加大游戏难度,例如,让孩子指“左手”、“右眼”等反应难度更大的部位。

游戏2:搬运工

这个游戏帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力。

游戏玩法:这个游戏最适合晚饭后的休闲时光。爸爸和孩子参赛,妈妈当裁判。爸爸和孩子都把两臂伸直,每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上,从一个房间运到另一个房间。也可以把书放在伸直的手臂上,从房间的一边运到另外一边,看看能够坚持多远不掉下来,一直运到终点的人为胜利。还可以爬着搬运,把书放在背上运到终点。

建议:大一点的孩子也可以用比较细长的物品练习平衡。家中还可以用来练习的物品还有:筷子、球拍、枕头、梳子等等。

游戏3:我是小陀螺

这个游戏帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;促使平衡觉的发展。

游戏玩法:让孩子找个空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边,原地旋转。孩子在转的时候妈妈可以说:“宝宝像个小陀螺,转、转、转……好,停下来,看看宝宝能不能站好不倒下。”让孩子静静地站立一会儿,直到他感觉不到晕了。用这种方法,连续做5次,并且每天坚持如此。为了引起孩子的兴趣,爸爸妈妈可以和孩子轮流做,看谁能坚持不倒下来。

建议:如果孩子年龄较小,在刚开始玩这个游戏时,妈妈可以牵着他的手,帮助他旋转。还可以和孩子玩翻跟头、侧滚的游戏,用来激发平衡觉的发展。

另外:还可以用其它的拍球方式,例如,妈妈伸出几个手指,孩子就拍几次球。

亲子活动游戏


亲子活动游戏

自我介绍

1.苏:“小朋友们家长们大家好,我姓苏以后大家可以叫我苏老师,我旁边这位呢是我们的林老师,林老师来给大家打个招呼吧”林:“大家好,我是你们的林老师”苏:“今天呢就由苏老师来和各位一起来上亲子课咯”

活动一自我介绍

活动目的:

1.培养幼儿语言的表达能力

2.培养幼儿大胆与小朋友做自我介绍并有礼貌的交朋友

活动准备:

1.苹果贴贴纸若干张

活动过程:

苏:“小朋友们你们有没有发现苏老师的小手和你们的小手有没有什么不一样啊?(有)哪里不一样呢?(老师的手上有苹果)哦,原来苏老师的手指上有贴贴纸啊......小朋友们贴贴纸好不好看啊?(好看)那小朋友们喜不喜欢啊?(喜欢)那你们想要不想要啊?(想要)嗯那我们接下来就要来学念儿歌了看哪位小朋友念的最棒,念的最棒的小朋友呢老师就把给贴贴纸奖励给他(她)好不好?(好)好了那我们就一起来伸出小手来学儿歌吧!爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看,爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手不见了,爸爸妈妈都来看宝宝的小手又出现(再请幼儿家长一起来重复一遍)哇!小朋友们都太棒了,刚才贴贴纸啊和苏老师说它非常喜欢你们,它想和你们做朋友,可是它都不知道你们叫什么名字等一下贴贴纸下去找你们做朋友的时候你们要告诉它你叫什么名字哦。”教师站起来边唱《找朋友》的歌边走到孩子身边,苏:“小朋友你好,我叫贴贴纸你叫什么名字啊?(我叫XXX)哦XXX小朋友你真漂亮(边说边把贴贴纸送给他)嗯XXX好朋友,再见(教师以这种方式去认识其他小朋友)哇!小朋友们都和贴贴纸做了好朋友对不对啊?(对)嗯,那么以后小朋友们要是去交朋友的话也要先说“你好”我叫XXX你叫什么名字呢?然后你们要回家了就和要你们的好朋友说“再见””

活动二认识字宝宝绿豆

活动目地:

1.让幼儿初步认识绿豆字宝宝

活动准备:

1.装有绿豆的塑料瓶若干个,绿豆字宝宝若干,小漏斗若干,小碗若干

活动过程:

1.苏:“苏老师现在啊还有一件宝贝,小朋友们想不想知道是什么啊?(想)那我们就用掌声来请出这件宝贝吧,(教师拿出装有绿豆的瓶子)哇!这是什么东西呀?小朋友们知不知道啊?(不知道)那么苏老师就把这个宝贝倒出来给小朋友们再看看(将绿豆倒入碗里)小朋友们都有自己的名字它肯定也有自己的名字,我们啊请爸爸妈妈来告诉我们它叫什么名字好不好?(好)(绿豆)那么让我们一起来看看这个宝贝是不是叫绿豆吧,(教师出示字卡)哇!它真的叫绿豆耶,爸爸妈妈太厉害了吧来宝宝给自己的爸爸妈妈鼓励鼓励,(请幼儿跟教师一起念绿豆三遍)嗯我们都知道他叫什么名字了,小朋友们告诉苏老师它叫什么呀?(绿豆),嗯小朋友今天也很厉害,嗯那么现在啊苏老师有点麻烦了怎么样把绿豆运回瓶子里啊?让老师想想......啊想到了小朋友们你们看苏老师这里有一把小漏斗,我可以把它放到瓶子口里,然后啊我在把绿豆字宝宝变成小勺子来盛绿豆,小朋友们看苏老师盛的绿豆多不多啊?(不多)嗯我们要盛少点这样绿豆就不会撒到地上了,(教师示范1-2次)哇!苏老师盛的好累你们看苏老师连汗都流下来了,你们看还有好多绿豆没有运回瓶子里你们能不能帮帮苏老师啊?(能)那我们就请林老师来把绿豆,碗,绿豆字宝宝和小漏斗发给小朋友们,请你们帮绿豆运回瓶子里”教师下去巡视并且提问如:”XXX宝宝你在盛什么啊?(绿豆)那你的绿豆字宝宝在哪里呢?(手上或当勺子了)“苏:“小朋友们绿豆都运好了吗?(好了)嗯那我们就请爸爸妈妈用双面胶把绿豆的名字给贴在瓶子的外面,然后我们在一起把它们放到桌子上休息一下吧,接下来苏老师还有更好玩的游戏哦”

活动三彩虹扣

活动目地:

1.发展幼儿手眼的协调能力

2.发展幼儿的创造和想象力初步认识几种颜色

活动准备

1.彩虹扣若干

活动过程:

1.苏:“小朋友们越来越棒了,现在啊老师这里有个很好的宝贝小朋友们想不想玩呀?(想)那么这次小朋友们要来跟苏老师一起来念咒语了,叽里咕噜叽里咕噜,宝贝宝贝变出来,(咒语可念2-3遍)哇宝贝变出来了,是个什么宝贝小朋友们知道吗?(不知道)哦,那么苏老师来告诉小朋友们这个宝贝的名字叫做彩虹扣”

《制作壁挂》美术手工制作


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《《制作壁挂》美术手工制作》!

【教案目的】

1、通过向幼儿介绍壁挂,欣赏各种壁挂,用毛巾做壁挂等一系列活动,激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、培养幼儿初步感受美和欣赏美的能力和良好作画习惯。

3、体验成功的快乐。

【教案准备】

老师制作好的壁挂一幅、VCD光盘,幼儿每人一条长方形白毛巾,水笔,穿绳的小棒,装饰穗。

【教案流程】

1、直接引入主题。

今天,张老师要告诉你们一个好消息,什么好消息呢?你们想要知道吗?(想)好,我来告诉你们,张老师快要搬新家了,我刚刚装修好了新房子,小朋友你们想去参观张老师的新家吗?(想)好,咱们一起去看一看。

2、播放VCD

(1)观看新家,里面光秃秃的,没有任何饰物。

(2)欣赏各种图案的壁挂。

刚才,小朋友欣赏了许多不同图案的壁挂,谁能告诉老师,你最喜欢哪幅壁挂?(请几位幼儿回答)小朋友选的张老师都很喜欢,张老师都想买下来,但是今天张老师想了一个又省钱又能得到许多壁挂的好办法,你们知道是什么好办法吗?(不知道)

3、出示制作好的壁挂。

张老师自己动手做了一个壁挂,你们看好看吗?(好看)你们想自己动手制作吗?(想)咱们就一起来看一看张老师壁挂是怎么做的?

(1)小朋友你们看壁挂是用什么做的?(毛巾)

(2)毛巾上的画是用什么笔画的?(水彩笔)

张老师画的是幅风景画,你们可以画自己最喜欢最拿手的画。

(3)右下面是装饰的穗穗,画好画儿后,选一条装饰穗,背面粘的是双面胶,把双面胶外面白纸撕掉粘在毛巾下面。

(4)拿穿好绳子的小棒从上面穿过去,两头系成死结就做好了,你们看明白了吗?

4、幼儿动手制作壁挂。

张老师要求你们必须在20分钟内制作好壁挂。

5、制作完壁挂的幼儿挂在墙壁上。

6、请几位幼儿说出自己最喜欢的壁挂。

7、请家长评价。

8、结束。

幼儿拿着水笔筐出教室。

关于《制作壁挂》美术手工制作的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

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