亲子游戏。
校园是孩子的第二个家,孩子的教育工作离不开这两个大家庭!教师在一定情况下要进行家访,了解情况,及时发现孩子的不良情况,帮助孩子健康成长!那么,家长需要做的工作有哪些呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿亲子感统游戏》,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿亲子感统游戏
感觉统合理论最早是于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出的,主要指人体在环境内有效利用自身的感观,从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。经过多年来的不断深化和研究,人们开始以游戏的形式来训练儿童的感觉统合能力。
1、滑梯
很多公园和小区休闲场所都设有滑梯,小孩子也很喜欢玩。在孩子玩滑梯时可以通过滑梯的斜度来感受速度,然后通过统合身体的紧张性迷路反射,协助大脑统合固有感觉输入,维持身体姿势的稳定。这就需要手部、肩部及全身肌肉同时收缩,以保持平衡感,非常有利于孩子全身感觉统合的发展。
2、滑板
滑板游戏在感统训练中起着很重要的作用,孩子在进行滑板活动时,不仅可以调节前庭感觉和触觉,训练孩子的平衡反应,还能通过眼球运动输入感受信息,使小脑更为苏醒,激发脊髓及四肢运动产生的本体感。
3、蹦床
看《爸爸去哪儿》团队去新西兰那期节目,在新西兰家庭中,蹦床的影响随处可见,那么蹦床对孩子有哪些作用呢?蹦床上的跳跃运动可以帮助前庭感觉的统合,培养孩子的手眼协调和身体平衡能力,对孩子的运动企划和自力运动很有帮助。
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摩比32场~感统精品思维来喽!
金秋9月,孩子们开学了,注意力方面成了关心的头等大事!你是否发现在给宝贝讲故事的时候,宝贝没有认真听,总被其他事情吸引?你是否发现,宝贝在吃饭的时候,总要吃一个小时甚至更久?你是否发现,幼儿园的老师会和你反映,宝贝上课不认真听讲?你是否发现宝贝在玩的时候,总是不停的换玩具?到底是什么原因导致宝贝注意力不集中呢?1.剖腹产:其实影响不大,剖腹产的妈妈们不用过于担心,之后养成好习惯孩子注意力还是很集中的。2.运动不足:早期缺乏运动训练,容易导致感统失调。3.看电视过多:电视画面变化很快,孩子之后就不适应枯燥的讲解。4.偏食:孩子缺乏营养,会间接影响孩子的注意力发展。5.溺爱:孩子会只做自己喜欢的事情,容易养成不听从指令的习惯。其实,注意力是一种习惯,而习惯要从小培养,抓得越早,后面的效果就越好。应家长们需求,释放天性,解决孩子注意力的——32场《感统精品训练》亲子游戏应运而生!已经举办的几场效果非常好宝贝儿们玩得都非常嗨,家长们也能从中受益,在家咱也能玩起来!感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。我们的团队必须最棒的!给孩子们带来不一样的体验!以下是这两周要举办的活动场次,家长们对应场馆和孩子年龄打电话抢报啊!感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。我们的团队必须最棒的!给孩子们带来不一样的体验!以下是这两周要举办的活动场次,家长们对应场馆和孩子年龄打电话抢报啊!感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。我们的团队必须最棒的!给孩子们带来不一样的体验!以下是这两周要举办的活动场次,家长们对应场馆和孩子年龄打电话抢报啊!
亲子游戏:培养孩子幽默感
而大家应该都注意到这种情况,在平常的生活中,具有幽默感的孩子大多开朗活泼,更容易溶入他周围的环境,为他周围人群所接受。同时,具有幽默感的孩子也比较容易从各种消极情绪中摆脱出来,不会长久地沉溺于各种不良情绪中不能自拔,将来也就能拥有更加快乐积极的人生。
据研究表明,人的幽默感大约三成与生俱来,其余七成则须靠后天培养。一些有趣的亲子小游戏可以帮助父母更好地培养孩子的幽默感。
游戏一:做鬼脸
适合0岁以上孩子
推荐理由:
研究表明,刚刚出生2天的新生儿就能模仿成人简单的面部表情,一些有趣的面部表情是培养宝宝幽默感的重要方式之一。
游戏方法:
1、对着孩子吐舌头,观看宝宝的反应。注意吐舌头时,速度要比较慢,以便孩子能够完整地观察到父母吐舌头的全过程,并学习模仿。
2、瞪着眼睛,使劲鼓起腮帮子,将宝宝的两只小手放在腮帮子两侧,轻轻地挤压腮帮子,然后往外吐气。
3、让孩子抓父母的耳朵,当他抓到耳朵时,对着他吐出舌头。
4、让孩子去摸父母的鼻子,当他摸到鼻子时,使劲皱眉,缩紧鼻子上部的肌肉。
贴心提示:
1、和比较小的孩子做这个游戏时,父母处于主导地位,重心在于吸引宝宝的注意,让他从这种游戏中获得一些愉快的体验,并尝试学习父母的动作。
2、和大一点的孩子游戏时,要让孩子成为游戏的主导者,重点在于鼓励他创造性地玩出更多的花样。
游戏二:呵痒痒
适合1岁半以上孩子
推荐理由:
让孩子开心地笑是培养幽默感的第一步。孩子天性好动,一些花样翻新的动作会带给他更多新鲜感,提高他参与的积极性,让他在活动中笑声不断。
游戏方法:
1、将孩子抱在怀里,呵他痒痒,让他在父母的怀里嬉笑着挣扎躲闪。然后停一会儿,当他期待父母再次呵痒痒时,继续游戏。
2、和孩子面对面坐在床上,以伸直胳膊恰好触碰到手指尖的距离为宜。父母身体前倾呵孩子痒痒,直到宝宝仰身倒在床上。然后父母坐直,等待孩子来呵痒痒。如此反复。也可以不设规则,大家瞅准机会出击,训练孩子的反应能力。
3、和孩子面对面站着,伸出胳膊呵他痒痒,追着他跑。反过来,当孩子追着父母跑时,为了增加游戏的趣味性,父母可以假装跑不过,让他呵痒痒,然后缩成一团,不停地挣扎,用显得一败涂地的样子来逗他开心。
4、父母装出一副吓人的模样,张牙舞爪地假装要呵他痒痒,但并不真的呵他痒痒。让他体验到不同的幽默方式。
贴心提示:
1、和孩子玩这个游戏时,除了实实在在呵他痒痒之外,更多地要通过各种夸张的表情与动作来增强游戏的趣味性,让他在父母这样的反应中学会表达自己的幽默感。
2、和孩子嬉闹时要有张有弛,免得孩子过于兴奋而被呛到或者磕碰到。
游戏三:装傻
适合2岁以上孩子
推荐理由:
一些超乎寻常的行为与语言里面常常包含了更多幽默的元素。故意出错,一些看起来毫无意义但是与平时表现截然不同的行为都是训练宝宝幽默感的好素材。
游戏方式:
1、和孩子一起发出一些傻乎乎的声音,比如“哇啦啦啦”、“嗯……”、“蒙……”,然后大家一起哈哈大笑。
2、做一些违反常规的动作,比如假装搞错了,把袜子当帽子戴在头上在宝宝面前走来走去,然后恍然大悟似地发现自己的错误,装出一脸羞愧难当的模样。
3、故意说错话,比如把“妈妈”说成“爸爸”,“爸爸”说成“宝宝”,“电冰箱”说成“电视机”等等,说的人一本正经,旁边别的大人则哈哈大笑。
听到别人笑,说的人则故意装出一副不知道大家为什么哈哈大笑的样子,傻傻地追问:“你们笑什么?快告诉我,你们笑什么?”。
4、故意做错事或者说错话,然后自己恍然大悟地说:“哦,我说错了”。“呀,我又做错了。”假装明白自己错在哪里,并且一副十分懊悔犯了错误的样子,但是就是不改正,偏偏总在犯同样的错误。
贴心提示:
1、在和孩子游戏时,父母要全副身心地投入,不能以敷衍的方式来对待孩子。
2、设计这种游戏时,最好能有些喜剧性的冲突效果,以增强游戏的幽默成分。
别再说你不了解孩子的感统失调!
现在越来越多的家长重视孩子的早期教育,有些家长知道自己孩子感统失调,但是说到感统失调主要分为哪几大领域,很多家长还只是一些模糊的概念,今天小编就来给家长们百科一下。
感统失调主要分为哪几大领域?
1.触觉统合失调
触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。触觉统合失调又可以细分为:触觉敏感型和触觉迟钝型。触觉敏感型的儿童胆小怕事,走路会撞到墙,容易自己绊倒自己,经常打破玻璃杯等.特别容易紧张,因此表现出很不合群。触觉迟钝型的儿童就会表现出笨手笨脚的,做事情总是比别人慢。
2.本体感统合失调
本体感又称为身体地图或身体形象,是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动联系过程中,协调出来的自动自发的能力。
本体感统合失调的儿童方向感很差,通常处理不好自身和地心引力之间的关系。不能很好的协调身体的动作,因而常会无缘无故的摔倒。
3.视觉统和失调
儿童可以长时间的看电视,玩电动玩具,但是却不喜欢阅读,即使读书也是经常跳行,多字少字,甚至顺序颠倒。
4.听觉统合失调
儿童的听觉功能统合出现问题时,会经常忘记老师讲的话和布置的作业。做事情总是丢三落四,常常把别人说的话当成耳边风。
知道什么是感统失调吗——请理解孩子写作业慢
听一位妈妈讲,孩子一看到作业就泪奔,每次写作业慢,经常被班主任留下写作业。学校间作业差异巨大,有的学校几乎无作业,有的学校作业堆积成山,堆积成山的主因是各科都有、积少成多。而低年级段最难写的作业不是数学,而是语文,因为汉字书写困难度远远超过数字。
孩子们最初都是爱写作业的,那什么原因惧怕书写?
1、入学前,孩子没有经过针对性的握笔及书写训练,突然增加书写量,对孩子来讲是种负担。
2、与感统有关,感统即感觉统合。不讲系统复杂的理论,简单理解就是看得到、做不到,比如字写反,看到明明是个“人”,就写成了个“丫”,爸爸妈妈可以体验下孩子写字的感觉:左手将一张纸放在脑门上,右手在上面写字,所以由写字到慢慢写好,对孩子来讲是一段付出巨大努力的过程。
3、写的慢且重复,就没成就感。低年级段,畏难是正常的,不爱做重复的事情也是正常的,越重复就觉得越枯燥,越枯燥、越难就越没成就感,越没成就感越不爱写,长此以往,形成恶性循环。
如果是未经过训练并且存在感统问题,爸爸妈妈一定学会耐心等待,孩子的字写的不好,写的慢的时候给予鼓励,一段时间后孩子写字问题自然会得到改观。
金英吉老师个人介绍
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