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亲子游戏:形形状状

发布时间:2021-07-02

亲子游戏。

父母重视孩子的教育,家庭与学校合作,可以实现教育的质量最大化!教师需要在日常教学中以身作则、言传身教,新的起点,新的方向,让孩子在玩中学,在学中玩,不断成长!那么,家园教育中有哪些是父母必做的功课呢?下面是小编为大家整理的“亲子游戏:形形状状”,希望能对您有所帮助,请收藏。

形形状状

通过视觉及触觉的刺激,建立孩子的安全感跟信任感、扩充他的生活经验,并训练孩子人际沟通及互动的能力。

适合年龄:5-6岁

准备道具:无

游戏说明:

1.让孩子通过视觉及触觉观察区分不同积木的特征,并让孩子表达感受及描述特征。

2.让孩子将积木进行分类,将相同形状的归在一起;或是进行配对游戏,将积木和图卡进行一对一的对应。

3.将积木放入触觉箱中,大人拿起任何一张图卡,请孩子将手伸入触觉箱中,找出与图卡对应的积木。

4.也可在触觉箱里放入常见或常用的物品,例如:汤匙、筷子、钥匙、球等,让孩子伸手去摸,并猜出正确的名称。

注意事项:

1.可反复练习加深孩子的印象。

2.孩子如果答错或答不出来,要适时地引导他,不要太过急躁吓坏孩子。

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亲子活动:报纸游戏


亲子活动:报纸游戏

时值冬季,部分幼儿比较怕冷,特别是在每天的晨间活动中表现不是很积极,如有的幼儿总爱把手插在口袋里,不愿多动;有的干脆不参加晨间锻炼,很晚才来。为了更好地调动幼儿参加体育活动的积极性,同时也为了增强家长与幼儿间的交流,教给他们一些亲子活动的内容和方法,我设计了本次活动,旨在更好地发挥家庭教育的作用,促进幼儿的全面发展。

活动目标:

1. 乐意参加亲子制作活动,学习看图示进行制作。

2. 能积极参加冬季的各项活动,勇敢不怕冷。

活动准备:

1. 制作图示三张,报纸若干;欢快音乐的磁带,录音机;奖品若干。

2. 活动前出好通知,邀请家长前来参加活动。

活动过程:

1. 做快乐操,导入活动。

2. 师:小朋友,现在是什么季节?冬天天气冷,你们怕不怕?你们有什么好办法可以让自己不冷呢?(------)讲得真好,老师今天就想请小朋友来玩一些体育游戏,而且是和你们的爸爸妈妈一起来玩。可是,我们没有游戏的玩具,怎么办呢?请你们自己动手来做,好吗?

3. 出示图示,介绍游戏名称。

4. 提出制作要求。师:这三种游戏,你们可以任选一种。选好后,就请你们根据图示步骤进行制作。请爸爸妈妈和小朋友共同商量、制作,不要全部包揽。制作完成后,可以自己先看着图示练习一下游戏玩法,过一会儿我们一起来进行报纸游戏大擂台。

5. 亲子共同制作,师巡视指导。

6. “报纸游戏大擂台”。先请家长和幼儿根据自己所选内容分三组,然后依次开展三组游戏(捉尾巴、跳竹梯、赶小猪),每组根据制作和游戏时的配合情况,选出若干“最佳亲子组合”。

7. 为“最佳亲子组合”颁奖。

活动反思:

在本次活动中,幼儿和家长都表现得非常积极。特别是在看图示制作游戏玩具时,他们兴致很高,亲子间共同商量、边看边做,既发挥了他们的主动性,又增强了他们的合作性。在随后进行的报纸游戏中,幼儿拿着自制的游戏玩具,玩起来显得格外高兴;家长也都是童心未泯,个个热情参与。整个活动中,家长和幼儿都玩得很开心、尽兴,活动氛围也是既宽松、民主,又热烈、愉快。

不过,从活动中也发现,所提供的材料——报纸虽然取用很方便,还做到了废物利用,但由于其自身的特性,决定了它所制作出的玩具在美观和牢固性方面受到局限,而且材料的提供似乎比较单一,应该针对不同能力的幼儿,提供不同种类的纸张,这样,选择面就可以广一些。另外,教师不一定要事先画好制作图示,因为这在一定程度上使幼儿受到图片的制约。而是可以在幼儿自己提出游戏方法后现场画出,这样就能使幼儿的思维得到进一步拓展,整个活动也能更加活跃一些。

幼儿亲子感统游戏


幼儿亲子感统游戏

感觉统合理论最早是于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出的,主要指人体在环境内有效利用自身的感观,从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。经过多年来的不断深化和研究,人们开始以游戏的形式来训练儿童的感觉统合能力。

1、滑梯

很多公园和小区休闲场所都设有滑梯,小孩子也很喜欢玩。在孩子玩滑梯时可以通过滑梯的斜度来感受速度,然后通过统合身体的紧张性迷路反射,协助大脑统合固有感觉输入,维持身体姿势的稳定。这就需要手部、肩部及全身肌肉同时收缩,以保持平衡感,非常有利于孩子全身感觉统合的发展。

2、滑板

滑板游戏在感统训练中起着很重要的作用,孩子在进行滑板活动时,不仅可以调节前庭感觉和触觉,训练孩子的平衡反应,还能通过眼球运动输入感受信息,使小脑更为苏醒,激发脊髓及四肢运动产生的本体感。

3、蹦床

看《爸爸去哪儿》团队去新西兰那期节目,在新西兰家庭中,蹦床的影响随处可见,那么蹦床对孩子有哪些作用呢?蹦床上的跳跃运动可以帮助前庭感觉的统合,培养孩子的手眼协调和身体平衡能力,对孩子的运动企划和自力运动很有帮助。

亲子游戏:照镜子


照镜子

准备:镜子(手举的镜子和穿衣镜)

做法:爸妈把宝宝抱在自己的腿上,举一面镜子面对宝宝,让宝宝照一会儿,然后把镜子拿走,再照一会儿,再拿走,如此反复几次,每次照镜子都对宝宝说:“宝宝,你看,谁在镜子里呀?是宝宝在里面呢。”

逗宝宝对着镜子笑一笑,摇摇头。把宝宝的手放在镜子上,让宝宝摸摸镜子,看看镜子里自己的手在动。

也可以抱着宝宝在穿衣镜前玩“藏猫猫”,抱着宝宝照一下镜子,让宝宝看镜子里的宝宝,然后抱着宝宝移开,同时说:“宝宝不见了”,然后再照镜子,同时说:“宝宝又出来了”。这样,宝宝对镜子里的自己就发生了兴趣。

对着镜子给宝宝打扮,例如,在镜子前给宝宝戴帽子,拉着宝宝的手摸摸帽子,摸摸自己的五官。

对着镜子做点红点,对着镜子,给宝宝的脸上点一个红点,给宝宝柔软的纸巾说:“宝宝把红点擦掉”,开始,宝宝很可能去擦镜子里“宝宝”的红点,不要去纠正他,让他去擦镜子,“咦,怎么擦不掉呢?”啊,红点原来在宝宝的脸上,然后示意宝宝擦自己的脸。反复这样做,宝宝就逐渐会区分真实的自己和镜子里的自己。

提示:

这个活动适合婴儿玩,会让宝宝愉快,对自己的身体发生兴趣,发展自我意识,同时发展宝宝的感知能力。

亲子游戏还真有学问?


桐妈坚信亲子游戏对宝宝的智力开发益处多多,所以只要有时间就会有针对性地陪桐宝做各种各样的游戏。本以为“玩是孩子的天性”,桐宝会乐在其中呢,可谁知——

那天天气阴沉,桐妈便取消外出计划,和桐宝在家做起了亲子游戏:唱歌、跳舞、串珠子、捡豆子、拼拼图、搭积木……两人玩得不亦乐乎。晚上,桐爸下班了,“老婆,今天过得如何?”桐妈对自己本日的“教学成果”深感满意:“陪儿子玩了一天,累死我了!”桐爸又去探望桐宝:“儿子,今天过得如何?”“唉,陪妈妈玩了一天,累死我了!”

亲子小游戏

玩耍是宝宝的天性,可妈妈却希望他们能花更多的时间学习。其实这并不矛盾,因为“游戏”是宝宝最好的学习课堂。下面桐妈就和大家一起“透视”几个小游戏,看看藏在里面的“大学问”——

游戏一:搭积木

积木可以说是玩具中的“常青树”,相信很多妈妈小时候也是它的“忠实粉丝”。那些看似简单的积木块块,其中却蕴含了不简单的功能。搭积木时,宝宝需要灵巧地使用双手,从而促进了他们精细动作的发展以及手眼协调能力的提高;宝宝通过拼搭积木,还可以学到很多的数学知识,并发展他们的空间感、想象力和创造力;另外,积木的形状、大小、长短各不相同,宝宝在玩积木过程中可以学习区分不同的几何形体。

桐宝是8个月开始玩积木的,起初只能歪歪扭扭地搭起两块,渐渐地便可以用积木盖自己的“高楼大厦”了。桐妈提示:不要给小宝宝玩个头太小的积木,以免误吞。

游戏二:老鹰抓小鸡

老鹰抓小鸡是一项集体游戏,它需要孩子之间的相互协调、彼此配合。宝宝们在游戏交往中学会了与人合作、与人分享。另外,这个游戏还能有效锻炼他们跑动及反应的灵活性。

游戏三:过家家

桐宝是“过家家”的忠实爱好者,经常可以看到他们一群三四岁的宝宝把大人世界中的故事有模有样地搬进游戏里,分别扮演着不同的角色并全身心地投入其中。其实,“过家家”不仅有助于宝宝们了解这个世界,还可以锻炼他们的语言表达能力、组织能力、逻辑思维能力以及合作意识。

游戏四:捉迷藏

游戏中,宝宝通过隐藏和寻找,提高了视觉空间智能,同时增加了方位感。甚至有的专家认为捉迷藏可以帮助宝宝克服分离焦虑。

专家支招

宝宝游戏好处多,听听专家怎么说——

法宝一:选择宝宝喜欢的游戏

“快乐”是游戏的第一要务。不要让宝宝为了学习而游戏,更不要强迫他们玩不喜欢的游戏。玩耍要自然,只要快乐就好!

法宝二:为宝宝选择适合他们的游戏

妈妈们要根据宝宝的年龄为他们选择不同的游戏,宝宝成功时应多鼓励,失败时要为他们多创造练习的机会,直至成功,不应操之过急。

法宝三:让宝宝在游戏中学会专注

对于一些年龄较小的宝宝来说,游戏是培养他们专注力的好办法。互动游戏中,妈妈可用自己的语言及动作来引导宝宝,使他们明白游戏的目的,但游戏过程中不要轻易打扰宝宝。

法宝四:游戏中的挫折教育

妈妈们可以将挫折教育巧妙地融合在游戏里,比如打牌或下棋时,不要次次都让宝宝赢;另外,游戏中的困难也尽量让他们自己解决,宝宝只有经历了失败、成功、再失败、再成功,才能拥有不屈不挠、勇往直前的品格。

夏日亲子游戏 轻松益智


炎炎夏日就要来临,宝宝的玩乐时间也是可以进行的更加丰富。对于炎热的天气,宝宝玩耍时有哪些需要注意的地方呢?看看小编推荐的夏日亲子游戏吧。

夏天,对孩子来说,有两大乐事:一是可以名正言顺地吃冰淇淋,二是可以——痛痛快快地玩水啦!再也不用担心弄湿了衣裤会挨骂。没错,炎炎夏日,玩水正当时!

1、一次性杯子做瀑布

家里的孩子喜欢用水枪?这有点麻烦,家里地方太小,一不小心,在水枪射程内的地板就会遭殃。用积攒下来的废旧一次性杯子做个小瀑布过过瘾吧!

准备材料:一次性塑料杯子,剪刀,胶带。

快乐程序:

1.和孩子一起收集废旧的一次性杯子,积攒6个杯子就能游戏了。

2.做示范,请孩子用剪刀分别在一次性杯子的杯壁上钻两个或三个小洞,小洞排成竖直的一条线。

3.用胶带,将杯子杯口竖直向上固定在卫生间的墙上,杯子上的洞洞位于侧面。

4.在杯子的下方再固定一个杯子,洞洞位于侧面,以此类推。

5.最后,请孩子把水倒进最上面的杯子里,看看会发生什么。

快乐贴士:

◇水的压力到底是什么力量,又如何表现呢?让孩子潜水体验水的压力作用不可能,那么就用个小实验来解决这个问题。

从杯子上方洞洞里射出来的水射得比较近,杯子下方洞洞里射出来的水比较远。让孩子想一想,形成这种现象与哪些因素有关呢?

◇年龄小的孩子,不必讲得这么深奥,纯粹玩水也是不错的。爸爸妈妈和孩子可以随自己的想法,自由地将若干杯子组合成不同的排列方式挂在墙上,观看各种“瀑布”。等孩子大了,哪天接触到相关的知识时,他也许会立刻回忆起当年的游戏中所观察到的现象,并加深对知识的理解。

2、亲子共浴,搓搓背

洗澡,孩子希望时间长点;爸爸妈妈渴望立马结束。怎么调和洗澡的矛盾,亲子共浴也许是个不错的解决方法。

准备材料:毛巾、肥皂。

快乐程序:

1.爸爸或妈妈和宝宝一前一后坐在浴缸里。

2.请孩子给毛巾涂上肥皂。

3.请孩子双手使力,给爸爸或妈妈搓背。

4.搓好背后,请孩子把毛巾洗干净,并用花洒帮爸爸或妈妈把背上的泡沫冲洗干净。

5.换成爸爸或妈妈给孩子搓背。

快乐贴士:

◇对孩子来说,帮大人搓背绝对是个光荣的任务,他们会很认真。虽然他们的技术不怎么样,爸妈也会很享受。

◇很多孩子不喜欢被大人捉着搓背,只是不喜欢被人控制的感觉,现在他看到大人享受的表情,肯定也愿意乖乖地配合,体验一下搓背的感觉。

◇互相搓背,能让孩子受益良多:洗澡是个很放松的时刻,此时亲子沟通十分自然;他人的积极反馈,可以帮助孩子获得成就感;帮助他人后得到的快乐,鼓励孩子再次帮助他人;学会合作是人生中所必要的姿态,总有自己无法完全掌握的事情需要别人的帮助;获得感恩的生活态度,能用自己的实际行动为父母做些什么。

3、冰是怎么融化的

冰会变成水,孩子都知道的。可是冰到底是怎么变成水的,又有几个孩子能真正理解呢?这个游戏会帮助你让孩子理解这一点。

准备物品:冰箱,冰格,蓝色钢笔墨水。

快乐程序:

1.和孩子一起在脸盆里装上水。

2.随后在脸盆里滴一些蓝色钢笔墨水,搅拌均匀。水变成蓝色就可以了。

3.把蓝色的水装到冰格里,并放到冰箱的冷冻室里。

4.第二天,把冰格里的冰块拿出来,扔到水里。

5.请孩子仔细观察水的变化。

快乐贴士:

◇随着轻雾般的蓝色在水里慢慢扩散,孩子一眼就能看出冰到哪里去了。等孩子熟悉这个原理后,还可以给他加课。

◇准备其他颜色的颜料,冰成各种颜色的冰块。到时把各种冰块放在水中,还能看到色彩的混合。

4、我也是阿基米德

什么东西会在水里漂起来,什么东西一进水就沉下去?是因为重量不一样,还是因为材料不一样?

准备材料:大小差不多的塑料碗和金属碗(如搪瓷碗)。

快乐程序:

1.孩子洗澡的时候,给他一个塑料碗一个金属碗。

2.请孩子掂掂两只碗,说说哪只碗重。(金属碗重。)

3.请孩子猜猜哪只碗会浮起来,哪只碗会沉下去。

4.不要给孩子任何答案,用行动来回答这个问题:当两只碗都开口向上放入水中时,两只碗都浮在水面上;当两只碗都用碗口侧面慢慢入水时,两只碗都沉到水里去了。

5.请孩子说说他看到的现象。

6.告诉孩子,物体的沉浮不是由物体的重量决定的,以后不要轻易下结论。

快乐贴士:

◇物体的沉浮是由物体的密度和液体的密度决定的,不过这个概念对这个年龄的孩子来说太过复杂。告诉孩子不要轻易被错觉蒙蔽就可以了。

◇当孩子出现一个错误的认知后,帮助他成长的最好办法不是直接告诉他答案,而是举一个反例。让孩子自己意识到错误,并调整自己的想法。否则,孩子就会习惯于接受别人的回答,而不是凡事自己思考。

其他有益的亲水游戏:

*孩子洗澡前,允许在卫生间的瓷砖墙壁上用水彩颜料画画。洗澡的时候,把颜料冲干净就行了,既过了画画的瘾,又不破坏墙面。如果想给孩子的大作留下纪念,用白纸把瓷砖上的画拓印下来就行。

*洗衣服的时候,不妨把孩子自己的袜子和手绢丢给他自己洗;给孩子整理玩具的时候,让他自己在水里泡泡乐高积木并把积木擦干……一边玩水一边培养宝宝的自理能力。

*在户外玩水枪,可以在地上画好起点线、1米线、2米线……请宝宝探索如何通过调整手腕的角度和水枪的方向来调节水的射程。

*准备一个又细又长的玻璃杯,一个又矮又胖的玻璃杯,把同样多的水分别倒入两个杯子里,请孩子说说那个杯子里的水多。由于水平面高度不同,孩子的回答可能千奇百怪哦。这是正常的(通常情况下,只有7岁的孩子才能正确回答“一样多”)。不妨让孩子在杯子上作好记号,再把水倒入另一个杯子里,作好记号,再倒回来。这样反复的倒水练习,有助于孩子理解这个问题,获得逆向思维哦。

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