少儿英语课堂游戏。
校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿英语课堂游戏系列之一》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面，小编为幼儿英语教师们整理了136个幼儿英语课堂游戏，供你参考，希望能找到适合自己的幼儿英语游戏。
1、hideacard
玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。
2、照镜子
玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。
3、开火车
玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’syourname？”，幼儿回答“Mynameis~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。
4、五体投地
玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Putyourheadon~~”“Putyourhipon~~”“Putyourlefthandon~~”等，幼儿按指令做出动作。
5、Londonbridgeisfallingdown
玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《Londonbridgeisfallingdown》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“Myfairlady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。
6、找朋友
玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello！What’syourname？Howoldareyou？”“Hello！Mynameis~~.I’m~~.”
7、thewindblows
玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“thewindblows”，其余幼儿问：“blowswhat？”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。
8、废墟寻宝
玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项：可配合句型“Whereisthe-----？”
9、躲猫猫
玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。
注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。
延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
10、丢手帕
玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
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幼儿英语课堂游戏系列之三
1、魔鬼入侵
准备：椅子（比游戏人数少一张）闪卡
玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。
游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
2、问候游戏
准备：椅子（比游戏人数少一张）
玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。
3、找朋友
准备：闪卡
玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple，boy.2名幼儿则移动身体将apple，boy.这2张卡片面对面贴在一起。
注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
4、大野狼
准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡
玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“Whatdoyoulike？”教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“ILike__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。
注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。
游戏延伸：针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。
5、小手黏黏
玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand，hand，whereareyou？”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。
6、数字游戏
玩法：教师说：“Groupof”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。
注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。
游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Groupof”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。
7、记忆大考验
准备：闪卡
玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。
注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。
幼儿英语课堂游戏系列之二
1、钓鱼游戏
准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上，回形针数个别在闪卡上
玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catchthe__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
2、纸箱寻宝
准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡
玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
3、小小绘画家
准备：黑板，粉笔
玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。
游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）
4、丢雪球
准备：废纸，纸篓
玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。
注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。
5、小侦探
准备：挂图
玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。
注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“whatdoyouseeinthepicture？”教师“Isee…”
游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色
6、火眼金金
准备：小卡，磁扣
玩法：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。
注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。
7、鱼尾配对游戏
准备：数条鱼和鱼尾，小卡
玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。
注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。
8、鸵鸟游戏
准备：闪卡，夹子
玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready，go！”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。
幼儿英语课堂游戏
【导读】
幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。以下是小编整理的幼儿英语课堂游戏，分期发送给大家，希望能让您找到适合自己的幼儿英语游戏。
1、hide a card
玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。
2、照镜子
玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。
3、开火车
玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。
4、五体投地（一）
玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。
五体投地（二）
准备：闪卡
玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。
注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。
五体投地（三）
玩法：老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容，小朋友可以用任何一个身体部位touch，摸到后就不许变化或移动，老师再说出另一张卡片内容，小朋友再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。
5、London bridge is falling down
玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，不明飞行物搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到幼儿需回答一个英语问题。
游戏八、London Brigde伦敦桥
两人搭成一座桥并且唱London这首歌。歌声一停圈住谁，谁就必须说单词。
6、找朋友（一）
玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.”
找朋友(二)
准备：闪卡
玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。
注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
找朋友（三）
目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。
1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。
2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。
3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
找朋友（四）
用于大小写字母配对或单词的中英文配对
老师在做游戏时应该注意的是：
第一，进行游戏前，一定要交代清楚游戏的玩法或规则，如有必要可以做示范；
第二，游戏过程中，评判一定要公正公平；
第三，游戏结束时，必须做适当的总结，不能把输赢结果强调得很重，避免功利性。当然，以上游戏仍可以进行改进或者变形，这需要我们老师们在今后多多总结和创造，也希望大家提供更多更好的游戏！
7、the wind blows
玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问：“ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。
8、废墟寻宝
玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项：可配合句型“Where is the -----?”
9、躲猫猫
玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。
注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。
延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
10、丢手帕
玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
11、钓鱼游戏
准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上
玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
12、纸箱寻宝
准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡
玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
13、小小绘画家
准备：黑板,粉笔
玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。
游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）
14、丢雪球
准备：废纸，纸篓
玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。
注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。
15、小侦探
准备：挂图
玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。
注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…”
游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色
16、火眼金睛
准备：小卡，磁扣
玩法：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。
注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。
游戏十、火眼金睛（金手指）
将学过的生单词写在黑板上，学生分组比赛。老师说中文，学生读出英文，并将其指出来。
17、鱼尾配对游戏
准备：数条鱼和鱼尾，小卡
玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，UFO飞碟每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。
注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。
18、鸵鸟游戏(一)
准备：闪卡，夹子
玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。
鸵鸟游戏(二)
两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。
19、数字游戏
玩法：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。娱乐圈子幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。
注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。
游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。
20、记忆大考验
准备：闪卡
玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。
注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。
15个幼儿英语课前热身游戏
孩子玩得正高兴，站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”，孩子们带着满脸的不情愿回到了教室，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫没有上课的情绪，这时，不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏，让孩子们良好状态下步入英语课堂。
幼儿集中注意的时间短，英语又是他们的第二门语言，要让他们积极投入到幼儿园英语活动中，难度是比较大的。幼儿爱玩游戏，若能在英语课前来点小热身，能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”，使他们更主动参与英语课堂的学习。为此，小编整理了15个幼儿英语课前热身游戏，供大家参考。
1、Clap stomp snap bump
clap clap clap (拍拍手)
Stomp stomp stomp (跺跺脚)
Snap snap snap (打响指)
Bump bump bump (打击膝盖)
2、Shake your body(1)
shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)
Shake your hands ,clap clap clap (甩甩手，拍三下)
Shake your hip ,pia pia pia (扭扭屁股，打三下)
Shake your feet ,dong dong dong (抖抖脚，跺三下)
3、Shake your body(2)
Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆)
Shake shake shake shake (摇一摇，摇一摇)Let’s turn around (转一圈)
Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆)
Shake shake shake shake (摇一摇，摇一摇)Let’s sing a song (做出唱歌的样子)
4、One two three four
one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)
two two three four,stomp your feet(2 2 3 4 ，跺跺脚)
three two three four,nod your head,(3 2 3 4 ，点点头)
four two three four,hands on knees.(4 2 3 4 ，小手放到膝盖上)
5、Let’s count
one two ,tie your shoe (伸出手指数数，作系鞋带状)
Three four ,touch the floor(伸出手指，蹲下摸地面)
Five six ,stir and mix (伸出另一只手数数，作搅拌状)
Nine ten ,count again (双手反过来再数一遍)
One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)
6、Finger play
one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua
(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)
Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump
(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳)
Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha
(两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动)
Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow
(两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动)
Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw
(两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子)
7、Hello
Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)
Fine ,fine,thank thank you (依次伸左右大拇指，拱手感谢)
Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)
No no ,just so so (双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状)
8、Oh rabbit
Oh rabbit ,oh rabbit (双手做兔耳朵学兔跳两下)
red red eyes (双手OK眼前晃三下)
Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)
Oh rabbit ,oh rabbit (同上)
long long ears (双手兔耳朵往上伸三次)
Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu (左右手交换做聆听状)
Oh rabbit ,oh rabbit(同上)
Short short tail (右手放臀后)
Oh pia, oh pia, oh pia pia pia(轻拍屁股五下)
9、Wolf
Knock konck knock (敲门三下)
Who is it (手放耳边听)
It’s mummy (捏鼻子装妈妈的声音)
Open the door (双手打开门)
Come in please (招手)
Oh ,no (双手胸前摆手)
Big bad wolf (打狼)
Go out (双手推狼出去)
Big bad wolf (打狼)
10、Daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)
Daddy mummy ,look at me ((左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)
Look at me ,good baby (双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指)
Daddy mummy look at me (同上)
Clap your hands, follow me (拍手，指自己)
11、Follow me
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down (双手头上举晃腕，向下晃腕)
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down (起立，坐下)
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around (转一圈)
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song (手拿话筒做唱歌状)
Oh lei ,oh lei ,oh lei (双手头上晃两下)Go go go (左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下)
12、One two three four five
Point up point down (双手食指上指，下指)Show me one (双手半握拳胸前绕动后出示1)
Jump up jump down (学兔上下跳)Show me two (双手半握拳胸前绕动后出示2)
Look up look down (双手OK在眼前上下看)Show me three(双手半握拳胸前绕动后出示3)
Stand up sit down (起立坐下)Show me four (双手半握拳胸前绕动后出示4)
Hands up hands down (双手上举放下)Show me five (双手半握拳胸前绕动后出示5)
One two three four five (依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头)
13、Up and down
Up up touch your head (单手依次上举然后摸头)
Down down touch your toes (单手依次向下摸脚)
Up and down (双手齐上下)
Touch your hips (摸屁股)
Turn around (转一圈)
Touch the ground (摸地)
Yeah ! (双手上举欢呼)
14、Come on
Come on ,come on (单手依次招手)
Join me join me (单手依次半握拳于胸前)
Let’s play a ball(左手拍球状)
Let’s play a ball (右手拍球状)
Ok ? ok ?(双手OK晃)
Yeah ! yeah ! yeah !(双手上举欢呼)
15、Nod your head
Nod your head ,yes yes yes (点三下头)
Shake your head , no no no (摇头)
Raise youe hand ,one two three (举右手伸手指示1、2、3)
Put down your hand, one two three(放下右手伸手指示1、2、3)
Look at me ,look at him ,chua chua chua (双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下)
Look at her ,chua chua chua (指任一女小朋友)
Clap your hands pia pia pia (拍手三下)
Very good ,ha ha ha (双手胸前绕圈，放嘴边大笑)
Two big eyes chua chua chua (双手做望远镜状前伸手三下)
Two big ears wu wu wu ,wu wu wu (双手放耳边倾听)
One small nose ,eng eng eng (单手指鼻子，学小猪拱三下)
One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)
15个幼儿英语课前常用热身游戏
幼儿英语课前常用热身游戏15个
孩子玩得正高兴，站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”，孩子们带着满脸的不情愿回到了教室，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫没有上课的情绪，这时，不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏，让孩子们良好状态下步入英语课堂。
幼儿集中注意的时间短，英语又是他们的第二门语言，要让他们积极投入到幼儿园英语活动中，难度是比较大的。幼儿爱玩游戏，若能在英语课前来点小热身，能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”，使他们更主动参与英语课堂的学习。
1、Clap stomp snap bump
clap clap clap （拍拍手）
Stomp stomp stomp （跺跺脚）
Snap snap snap （打响指）
Bump bump bump (打击膝盖)
2、Shake your body（1）
shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)
Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）
Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）
Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）
3、Shake your body（2）
Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）
Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）
Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）
Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）
4、One two three four
one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)
two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）
three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）
four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）
5、Let’s count
one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）
Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）
Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）
Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）
One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)
6、Finger play
one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua
（两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动）
Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump
（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）
Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha
（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）
Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow
（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）
Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw
（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）
7、Hello
Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)
Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）
Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)
No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）
8、Oh rabbit
Oh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）
red red eyes （双手OK眼前晃三下）
Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)
Oh rabbit ,oh rabbit （同上）
long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）
Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）
Oh rabbit ,oh rabbit（同上）
Short short tail （右手放臀后）
Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）
9、Wolf
Knock konck knock （敲门三下）
Who is it （手放耳边听）
It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）
Open the door （双手打开门）
Come in please （招手）
Oh ,no （双手胸前摆手）
Big bad wolf （打狼）
Go out （双手推狼出去）
Big bad wolf (打狼)
10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)
Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)
Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）
Daddy mummy look at me （同上）
Clap your hands, follow me （拍手，指自己）
11、follow me
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）
Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）
12、one two three four five
Point up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）
Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）
Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）
Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）
Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）
One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）
13、up and down
Up up touch your head （单手依次上举然后摸头）
Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）
Up and down （双手齐上下）
Touch your hips （摸屁股）
Turn around （转一圈）
Touch the ground （摸地）
Yeah ! （双手上举欢呼）
14、come on
Come on ,come on （单手依次招手）
Join me join me （单手依次半握拳于胸前）
Let’s play a ball（左手拍球状）
Let’s play a ball （右手拍球状）
Ok ? ok ?（双手OK晃）
Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）
15、Nod your head
Nod your head ,yes yes yes （点三下头）
Shake your head , no no no （摇头）
Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）
Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）
Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）
Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）
Clap your hands pia pia pia （拍手三下）
Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）
Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）
Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）
One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）
One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)
练就巧嘴儿童的童谣系列之一
1、满碗饭——红碗饭，黄饭碗，红饭碗盛满碗饭，黄饭碗盛半碗饭，黄饭碗添半碗饭，和红饭碗一样盛了满碗饭。
2、手指头——一个指头拉勾勾，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头合一拢，攥成拳头有劲头。请你爱护你的手，保护十个手指头。
3、嘴和腿——嘴和腿，腿说嘴。嘴说腿爱跑腿；腿说嘴爱卖嘴，光动嘴不动腿不如不长腿。
4、说眼皮——眼睛上长眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。上有皮真调皮，没事欺负下眼皮。左眼上眼皮打左眼下眼皮，右眼上眼皮打右眼下眼皮，左眼上眼皮打不着右眼下眼皮，右眼下眼皮打不着左眼上眼皮，左眼下眼皮打不着右眼上眼皮，右眼上眼皮打不着左眼下眼皮。
5、牙刷和刷牙——牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。牙刷能把牙刷白，牙白就得牙刷刷。
6、鸭和霞——天上飘着一片霞，水里游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，五彩霞网住麻花鸭，麻花鸭游进五彩霞。乐坏了鸭，冲碎了霞，分不清是鸭还是霞。
7、数一数——山头立着一只虎，林中跑着一只鹿。路上走来一只猪，草中藏着一只兔。洞里出来一只鼠，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。
8、狗和猴——桥西走来一条狗，桥东跑来一只猴。走到桥心两碰头，狗望望猴，猴瞧瞧狗。狗跺跺脚向桥西跑，猴挠挠耳向桥东走。谁也不过桥，不知是狗怕猴，还是猴怕狗。
9、砍蚊子——树下铺张大席子，狗熊席上睡了一阵子，飞来一只大蚊子，咬得狗熊缩脖子。狗熊气得拿斧子，用足力气砍蚊子，砍也砍不着大蚊子。狗熊不肯动脑子，两脚一蹬扔斧子。急急忙忙卷席子，卷起席子当帐子。
10、虎和兔——坡上有只在大老虎，坡下有只小灰兔。坡上老虎饿肚肚，想吃坡下小灰兔。虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔，刺儿扎痛虎屁股。气坏了老虎，乐坏了灰兔。
11、拦兔追鹿——老虎拦住鹿和兔的路，张着嘴巴要吃兔。兔了捂着肚子呜呜哭，说是吃草中了毒。老虎放开兔子去追鹿，左找右找找不着鹿，回头再来抓小兔，没了兔，没了鹿，气得老虎直发怒。
12、黑鹅和白鹅——河里两只鹅，黑鹅和白鹅，一同去过河。白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。冬天北风起，草窝走暖和，住在草窝里，“哦哦”唱着歌。
13、荷花与蛤蟆——一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆。活蛤蟆，叫呱呱，爬上粉红大荷花，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。
14、数青蛙——一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，“扑通”、“扑通”跳下水。
15、画凤凰——粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。
16、白花瓜绿青蛙——田里长着一片瓜，塘里跳出一群蛙。瓜是白花瓜，蛙是绿青蛙，白花瓜挡住绿青蛙，绿青蛙跳过白花瓜，累坏了蛙，碰坏了瓜，剩下坏瓜和累蛙。
17、蚕和蝉——蚕是蚕，蝉是蝉，吃桑叶是蚕，吐长丝是蚕，藏在树叶上唱歌的是蝉
18、渠和鱼——一条小渠，住着一条小鱼。小鱼想游出小渠，小渠笑小鱼，小鱼小鱼你太心急，长大才能游出来。
19、狼和羊——西山有只狼，东山有只羊。西山的狼想吃东山的羊，东山的羊不怕西山的狼。西山的狼到东山找羊，东山的羊竖起犄角瞪着西山的狼，西山的狼看看东山的羊，东山的羊低头头顶西山的狼，西山的狼不敢再吃东山的羊。
20、猫捉鼠——粮仓里边有稻谷，小猫咪咪来看护，睁大眼睛不马虎。忽然发现一只鼠，偷偷摸摸来吃谷，咪咪一把抓过去，老鼠乖乖成俘虏。左抓抓，右拱拱，吓得老鼠心打鼓，眼看小命要入土。
21、两只小猫——黑猫白猫去偷桃，看见小狗守着桃。黑猫与狗打招呼，掩护白猫去偷桃。小狗眼尖“汪汪”叫，捉住黑猫和白猫。咬痛肉，咬去毛，黑猫白猫哭“喵喵”。
幼儿英语学习——游戏
幼儿园开设英语课，很多老师都担心没效果，这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响，错误的认为学英语很枯燥，还会让幼儿背上沉重的学习负担。其实，游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。以下是整理的十个幼儿英语游戏，希望老师在英语教学上能收到更好的效果
1
开火车
一
玩法：
幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。
2
Simon Says
一
玩法：
全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。如果主持人说：“Simon says take one step.”(句子可以用其他的动作替换) 全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有 “Simon Says”， 而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。
3
Look for picture
一
玩法：
邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。每对幼儿拿一张图片，老师就开始讲故事，当老师说到小朋友手里的图片的单词时，两个小朋友就一起站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。。
4
This little pig went to market
一
到玩法：
幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little (张开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状)， this little pig(张开五指，另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状). This little pig(张开五指，另一只手点着中指) had roast beef(作吃东西状). This little pig(张开五指，另一只手点着无名指)had none(探开双手表示没有). This little pig(张开五指，另一只手点着小指)cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上，慢者输)
5
I say you do
一
玩法：
幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边，如说：“In front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。
6
Ask the time
一
玩法：
1、幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。
2、根据老师所拨时间，提问：“What time is it?”幼儿一边用手臂演示时间，一边说“It’s … o’clock.”
3、幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“What time is it?”一人说时间，“It’s … o’clock.”若干次后交换角色。
7
My favourite food
一
到玩法：
先将所有的卡片同时出示在黑板上，让幼儿逐一认读，然后将所有的卡片翻到背后，打乱顺序.再将卡片一一翻出，边翻边问: What is it? 幼儿答It’s a pizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。
建议：可采由幼儿展示的方法，将图片佩带在部分幼儿的背上，通过幼儿换位/转身，然后进游戏，增加游戏的趣味性。
8
Wolf wolf what time is it?
一
玩法：
一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始，老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问: “Wolf， wolf ， what time is it?”老狼回答: “It’s one o’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。
规则：当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓;老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走
9
Abilities
一
玩法：
1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍，“I’m ...I’m a girl (boy) I’m six (seven)I like ...
2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。
3、游戏反复进行。
10
Where are you going?
一
玩法：
老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：“Where are you going?”，被问的幼儿根据图片内容回答“I’m going to the **”，然后老师说：“Ok. get on ，please!”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:“Where are you going?”。
英语学习中的系列关键词
1.幼儿园。选择幼儿园是关键，但并不等于迷信名校名师。多多上的虽是迷你型幼儿园，但老师的爱心和水平却一点也不差。还有，上幼儿园一定要接送方便，孩子才不至于讨厌上学。
2.5岁。多多4岁开始学英文，到5岁已经“学有小成”。专家说3~6岁是开始学英文的黄金期，过了13岁再学外语，就很难学到纯正道地、不留母语痕迹的外语。
3.家庭。光在幼儿园学英文，家庭不配合也不行。大家快学多多的妈妈自己动手打造一个“美语生活家园”。
4.听。孩子吸收的第一步就是“听”，多听就会听出语感，多听才能模仿。
5.说。多多四个单词就能开口说英文，孩子都是“厚脸皮”，他们才不怕错，大人不要像个哨兵，只顾着给孩子挑错误、纠正口音，让他们说得轻松、得意。
6.读。多多读《圣经》，这一定吓你一跳。不要给孩子限定读物，只要他喜欢就随他去吧。
7.写。写是很高的要求，不要把这看得很重。像多多一样，中文、英文、图画、符号一起上，把生活中好玩的事记下来。
8.演。多多把表演带到英文学习中，借助生动的面部表情、形体语言和角色扮演的引导，学英文才能越来越有趣。
9.游戏。小朋友学英文离不开做游戏，玩玩字母接龙、猜谜、歌王争霸战……自己发明一些小游戏，把英文玩得团团转。
10.教材。教材不可或缺，可是好教材可遇不可求？选择教材不能犯了完美主义的错误，无所不包对孩子来说
11背单词。背单词是许多人学英语时最难攻克的难关，为什么会走入背了忘忘了背的死胡同？多多的方法是：淡化“背单词”，用到就记，用多了就记住了。
12.好事者。多多和妈妈坐在公车上也说英文，旁边的人都好奇地看着他们，好像他们是外星人一样。不要怕！像多多一样买东西太贵时用英文抱怨，心情不好时用英文发牢骚，这样就能克服外人不理解的目光。
13.期望。哪个父母对孩子没有期望？可是流露期望的方式要好好控制一下，不要让孩子感到压力，甚至觉得学习是负担，害怕学习。别让期望弄坏孩子的胃口，这是看了《我5岁，我的英文比你行》最深的感受。
14.生活化。多多妈妈说：厨房就是我们的课堂。生活中随处可见的用具、食物、服装……都是多多的教具。这叫“遇物则诲，择机而教”，还是古人总结得好。
15.亲子互动。情感在语言学习中的作用不可低估，陪着孩子说英语、用英语做游戏，孩子会感到更加轻松愉快。
16.竞争。幼儿园的小朋友就是竞争的最好对手。
17.厚脸皮。开口说英语当然要胆子大，不怕出错。不光是孩子，家长的脸皮也要厚起来。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿英语课堂游戏系列之一》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了少儿英语课堂游戏专题，希望您能喜欢！