爱的教育阅读笔记。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《暑假才是孩子的黄金阅读期 推荐0-10岁书单》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
在暑假来临，孩子的时间一下子空余出来，如何引导孩子爱上阅读？阅读哪些书更为合适呢？
推荐本文：0-10岁阅读书单，希望对大家有所帮助！
0-3岁
01布书、手偶书
这类书有很多，比如以前团过的拉拉布书，我家宁宁最近喜欢这本原版的《Old MacDonole Had A Farm》。
Old Macdonald had a Farm是一曲经典的英语儿歌，讲的是老麦克唐纳有一个农场，农场里他养了几只小动物。歌词涵盖了duck，cat，dog，pig，cow五个常见的动物单词，曲风轻快活泼，富有节奏感，加上各种动物可爱又形象的叫声，成为一首朗朗上口的儿歌，深受孩子喜爱呀。
02洗澡书DIVE iN，Ducky!
书里准备好了各种充满韵律的对话，我们也可以编属于宝宝自己的故事。趁着洗澡的时候，带上dive in，ducky和宝宝聊聊天，可以促进基础语言能力和交流技能的早期发育，还可以增进和宝宝的感情。
03香味触摸多功能书Pat the bunny
波尔和茱迪会做许多事情，宝宝也能做许多事情。茱迪会抚摸小兔子，宝宝也可以;茱迪会和波尔玩藏猫猫，宝宝也可以;茱迪在照镜子，宝宝也可以;茱迪会看书了，宝宝也来读读她的书吧……
这本书颠覆了我们心中对传统书籍的观念，内容当然极其简单，但其创意之高明、内涵之丰富、在兴趣中对孩子智力开发的手段，实在令人佩服、赞叹。
04洞洞书
来自法国的这套，婴儿通过一个个新奇的小洞，开始了探索世界之旅，这世界有如此丰富而有趣的体验，能来走一趟的实属幸运啊。
05好饿的毛毛虫
图画书大师艾瑞卡尔最经典代表作。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了!不多介绍，经典必入，精装、纸板、手掌、洞洞、立体书，版本很多，亲们自由选择啦!
06逃家小兔
某当的介绍说，这是一本“穿越时间、跨越空间，屹立儿童图书界的经典之作!出版60年来，最受妈妈们欢迎的亲子共读图画书!”
这样的评价丝毫不夸张，两三岁的小宝贝开始渴望独立和尝试自己去探索这世界，但他们又很想确认妈妈是否足够爱自己，这本书能够满足孩子此时的心理，不仅每个孩子，每个妈妈也会喜欢这样的书。也是我们读了50到80遍的作品。
07鳄鱼怕怕牙医怕怕
恩，读了100遍的除了《鸭子骑车记》还有这本。鳄鱼牙痛不得不去看牙医，心里怕怕。牙医不得不给鳄鱼看牙病，也是心里怕怕。两人心里都在打鼓，又不得不做，一左一右，两项的“心里打鼓”相映成趣。
到后面我和小拍经常分角色扮演，一人一页，互相扮演鳄鱼和牙医，好玩地不得了，当然，这本书还有一个“副作用”，就是孩子再也不会逃避刷牙啦。
08棕色的熊，棕色的熊，你在看什么
棕色的熊、棕色的熊，你在看什么?”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么?”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏，一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。
这是一本备受全世界小朋友喜爱的图画书，整本书都是用艾瑞‧卡尔一贯具有创意性的贴画构成，色调鲜明、活泼。幼小的孩子可以从这本书中学习语法、欣赏预测的节奏性，并学会各种动物的命名，更可以认识颜色，增广视野。
09晚安，大猩猩
夜深人静，动物园的管理员去跟动物们一一道晚安。调皮的大猩猩拿走了他挂在身后的一串钥匙，从笼子里溜了出来，还偷偷放出了大象、狮子、长颈鹿……就这样，动物们悄悄地跟在管理员身后回了家……
睡前故事里必备的一本，书里面有超多细节等着你和宝贝去发现，气球、小老鼠、香蕉，这些充满童趣又精心设计的细节实在让人赞叹，什么叫百读不厌，这本书让我们体会到了。作者的另一本《警官巴克尔和警犬葛芮雅》，三岁后也是必读书目。
3-6岁
01 《地图》人文版
这本书引进才一两年，就一直稳居电商销售前几名。它不同于一般的地图，完全的手绘方式，介绍了各个国家和城市、河流、险峰，呈现了有代表性的动物、植物、历史、人文名胜、文化事件和很多与当地有关的奇妙趣闻。
据说作者是一对夫妻，为了画出这套书走遍了世界各地，图画色彩柔和别致、画风诙谐有趣，开本也非常大，很适合趴在地上或者床上，大人孩子一起看世界，特别值得收藏的一本书。
02 神奇校车
这套书出版20多年来，受到全世界小朋友的喜爱，每本书的字数都不少，也是讲得口感舌燥。
我家妞最喜欢的是《奇妙的蜂巢》《水的故事》《海底探险》，别的也每本都读过，不用说，家家都会买的一套书。
倒是碰到很多妈妈来问应该买什么版本的问题，关于版本的问题我专门请这套书不同版本的出版方，蒲公英的编辑来群里聊过，大致来说，学前的宝贝选择图画书版最好懂，大班到一二年级看桥梁书版，阅读版适合自主阅读的孩子。
03法布尔昆虫记
这套书名气实在太大，不喜欢昆虫的孩子看了，会爱上这些小生物，喜欢昆虫的孩子看了当然更爱不释手。
法布尔是法国的昆虫学家，为了观察昆虫，他孤身一人在野外生活了40年。《昆虫记》不仅是一部优秀的科普著作，也是一部优美的文学经典。
不过这套书的版本也比较多，最常见的是日本的《最美的法布尔昆虫记》和韩国的《法布尔昆虫记》，我个人更喜欢前者，插图精美，文字幽默，绘本式的大开本读来真是美的享受。
不过后者涉及到的昆虫种类更多，介绍更为详细，开本也是适合自主阅读的小开本，总体上来说前者适合4到6岁，后者6到10岁读更佳。
04宫西达也恐龙绘本系列
这一系列包括《我是霸王龙》，《你看起来好像很好吃》《你真好》《永远永远爱你》《遇到你，真好》，很多读者都为宫西达也笔下的霸王龙留下了眼泪，不少妈妈也发现，才三四岁的孩子看这样的书竟然也会感动流泪，孩子的情感比我们想象得更细腻。
想起一句书评“因为有爱你的人，一个人可以变得强大;因为有你爱的人，一个人可以变得温柔”，一个从小被霸王龙感动过的孩子，长大后也许会离温暖和善良更近一些。另外宫西达也的《今天运气怎么这么好》和《1只小猪和100只狼》《青蛙小弟睡午觉》也值得收入。
05小猪小象系列
这是莫·威廉斯的新作，引进版今年刚刚推出，中英文我都收了。两岁看到六七岁都没问题，两三岁的孩子学会表达，四岁的孩子经常模仿，五岁的孩子能体会幽默，六岁的孩子能品味友情。小拍最喜欢的是《小猪害我打喷嚏》。
06乌鸦面包店
这本书是我很喜欢的日本作家加古里子的代表作，这套书会让孩子认识金钱，明白什么是赚钱和储蓄，引导孩子正确地认识财富。
但我得说，孩子们从这套书中获得的远远不止这些，在某当上看到几个差评竟然有点气愤，虽然并不是好书就会能得到所有孩子的欢心，但自己的心头好被否定总有些不爽，哈哈。
《乌鸦面包店》上世界70年代就问世了，而这本书直到去年才推出了后面的几本《乌鸦糕点店》《乌鸦天妇罗店》《乌鸦蔬果店》《乌鸦荞麦面店》，好的作者就是这样，永远不疾不徐，跟着自己的节奏走。
07不一样的卡梅拉
“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情!”大小卡梅拉们一直都抱有这样的信念。他们去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太阳……一路上处处坎坷但总是逢凶化吉，孩子们喜欢卡梅拉，因为卡梅拉就是孩子的化身。
这套书已经出到第三季了，每个故事比一般的绘本偏长，我本来以为要四岁以上的孩子才适合，不过很多三岁多宝贝的妈妈说娃也很喜欢呢，书的适读年龄真是件说不清的事儿，喜欢就是适合吧。
08 蚯蚓的日记
《蚯蚓的日记》是极为有趣的一本书，几乎每个读到这本书的人都会被书中小蚯蚓的可爱造型和搞怪逗笑的情节所吸引。
这本出了好几年了，一直很畅销，去年底又新出了《苍蝇的日记》和《蜘蛛的日记》，一样幽默搞笑，这个作者的书必收，强烈推荐。
09 石头汤
三个和尚来到一个饱经苦难的村庄，村民们长年在艰难岁月中煎熬，心肠变得坚硬，不愿接纳任何人。可是，和尚们用煮石头汤的方法，让村民们不知不觉地付出了很多，更明白了付出越多回报越多的道理。
琼·穆特运用华丽的水彩画，引领读者去深思蕴涵在故事背后的道理。他把自己对禅宗和东方文化的热爱，融入这个古老的巧计故事当中，以此弘扬慷慨好施的力量。
这本书蕴含的智慧和哲理，非常值得细细品味。
10 肚子里有个火车站
这本书是豆豆妈妈介绍给我的，因为小儿子丁丁喜欢这本书，当妈的讲到快要吐，于是她提议我在平台上讲这本书，以后丁丁再让讲的时候可以用音频对付他，这也是小莉第一个尝试点播的故事，没想到受到宝贝们热烈欢迎。
那段时间，某当上这本书卖到断货，好多妈妈来问去哪里可以买到，虽然说每家的孩子个性不同，喜欢的书有时也大相径庭，但有些书的确是“杀手”级别的，哪个孩子看到都会束手就擒，就讲这本吧，这本书的姐妹篇《牙齿大街的新鲜事》也一样棒棒哒，这两本一个也少不了。
6-10岁
01长袜子皮皮
享誉全球的童话外婆林格伦的经典代表作，被评为国内最受孩子欢迎的童书。为了给生病卧床的女儿讲故事，她写出了这部不朽的经典，带我们认识了这个行为乖张、不同寻常的疯丫头皮皮，每个小孩都会爱上她。
林格伦的作品还有很多，《吵闹村的孩子》《淘气包埃米尔》《大侦探小卡莱》都非常好看，现在，林格伦纪念奖也是国际上儿童文学非常重要的奖项。林格伦，你和孩子一定不能错过的一个名字。
02查理和巧克力工厂
在查理生活的小镇上有一个全世界最大的巧克力工厂，工厂非常神秘，大门紧锁，从来没有人从大门进去或出来过。有一天，工厂的主人威利·旺卡先生发出告示，他将邀请五位幸运的孩子参观巧克力工厂，全世界购买旺卡巧克力的孩子都有机会。
相信这部电影有很多孩子看过，书也是非常不错的。作者是大名鼎鼎的罗尔德·达尔，天马行空的想象，不可思议的情节，个性鲜明的人物，总之看完任何一本他的书，你就会毫不犹豫地爱上他，大爱推荐。
03阴天有时下肉丸
吧唧吧唧小镇和别的小镇一样，有街道、有花园、有学校。不同的是，这儿下雨的时候不下雨珠，下雪的时候不下雪花，刮来的也不只是单纯的风——从天而降的是各种美味的食物。
超有想象力的一本书，每次读女儿都哈哈大笑，利用率超高，作者的另几本书《动物绝对不应该穿衣服》《老麦克唐纳有一个农场》也很好看哦。
04女巫温妮
这套书真真是一套令人捧腹、爱不释手的图画书，主人公女巫温妮那趣味横生的魔法将使孩子们产生无限的遐想，精美的图画和精彩的故事，这套书系列在欧美地区也深受儿童和家长的喜爱，家喻户晓。
05窗边的小豆豆
大概没有人没听过这套书吧，小豆豆因为淘气，小学一年级即被退学。无意中来到“巴学园”，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子。
每个读过这套书的孩子都想去“巴学园”上学，而家长也会从中思考对孩子的教育方式，的确是值得家长和孩子一起共读的一套书，非常推荐。
06父与子
《父与子》虽然大名鼎鼎，孩子们也一个个也很痴迷，但有些家长会担心看漫画对孩子不好。
我也一直以来很少买漫画，但后来手痒入了几套经典漫画之后，我发现自己以前有些多虑了。有些东西不能一棍子打死说好或者不好，漫画里也有经典作品，适当给孩子读读增加生活乐趣，像《丁丁历险记》《父与子》《绝对小孩》这些经典，错过真的很可惜。
07绝对小孩
这本书也是幽默大师朱德庸的经典作品。小孩有一个属于小孩自己的世界，和大人的世界截然不同。他们能以奇特的想法看待任何事物，所以他们对整个世界总是保持着诙谐荒谬的眼光，这和大人对任何事物都带着先入为主的观念完全相反。
只是因为小孩世界对大人世界无益，于是大人拼命想把小孩从他们的世界里拉出来。在朱德庸的笔下，描绘出六个绝对疯狂的绝对小孩子的绝对生活。
08壁橱里的冒险
《壁橱里的冒险》是一本让人思考友情、思考孩子对大人的抵抗、思考许许多多事情的优秀之作，包括了太多孩子们喜欢的东西：恐怖、冒险……所以古田足日说他才写到一半，就预感到孩子们会喜欢这个故事了。
他40多年前的这个预感没有落空，直到现在，它还在畅销。据说在日本，孩子们一听完这个故事，就会一窝蜂地去占领壁橱。这本书真的很长，一口气讲完简直是在挑战妈妈的极限，但真的很有趣啊，必须推荐。
09DK儿童百科全书
要说百科全书，英国DK公司的出品自然是最过硬的。打开这本百科全书，就如同踏上一场惊奇的旅程。遨游在太空之中，发现各星球上不可思议的环境;深入皮肤之下，了解人体运转的各项原理。
引人入胜的描写、广博的知识罗列，把一座精彩丰富、奥妙无穷的知识殿堂展现给孩子们。上下五千年，纵横宇内外，一卷在手，终生受益。让孩子爱知识、爱学习、爱探索，就从阅读这一本《DK儿童百科全书》开始吧!
10小牛顿科学馆
《小牛顿》被称为台湾地区最畅销、最有影响力的儿童科普读物。引进后有很多个版本，《小牛顿科学馆》《小牛顿科普馆》《小小牛顿幼儿馆》《小牛顿科学大世界》《小牛顿科学全知道》，看得人是眼花缭乱，总体内容上其实大同小异。
因为都是从台湾的小牛顿杂志引进后改编的，内容差异不算太大，我个人带娃看《小牛顿科学全知道》这个系列比较多，所以去年团的时候选择的是这个版本，因为价格实在太美丽，抢得太快了，3月底又补了一次，结果又是被抢光了。
以上这个书单，跨越度从孩子刚出生一直到10岁。这10年，其实就是引导孩子进入阅读世界的黄金时期。
有句流行的话说：身体和灵魂，总有一个要在路上，很多家长已经意识到旅行对孩子的重要性，而每一次阅读都是一场心灵的旅行，也是一场和智者的对话。
美妙的暑假，给孩子读书吧，就像《朗读手册》中说的那样，你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
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0-1岁，开发宝宝智力黄金期
0-1岁是宝宝智力开发的宝贵时期，面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。
不同月龄婴儿早教方法大不同
东方爱婴研发中心主任、发展与教育心理学硕士王圣玉解析了不同月龄段的一岁内婴儿在早教过程中的不同方法和注意事项。
0—6个月：建立安全与依恋
家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。
面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。
家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。
长期以来，宝宝的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。
7—9个月：好奇心的初步萌发
这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。
首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。
其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。
良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事，能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
10—12个月：探索精神进一步激发
宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。
宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。
0-1岁是视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五种感觉的培育的关键时期，而这五种感觉通常是智力获得的源泉，因此父母要注重这五种感觉的培育。
视觉的培育
0-2个月阶段：比起听觉、触觉、嗅觉、味觉，视觉的发展较慢。在2个月阶段，小宝宝能够明白看见物体的距离仅有20公分，一开始宝宝看东西，只能感觉其外型，而且移动中的事物比较能够吸引他们的注意，他们能感觉到物品在移动，并稍微看到外轮廓。
2-4个月阶段：这个阶段，宝宝对于一些看过的脸孔也事物，会慢慢记住其外轮廓，并且在外轮廓之外，逐渐注意到要些特征、细节的部分。
4-6个月阶段：4-6个月时，物品在他眼中已逐渐为有立本感之影像了。在这个阶段里，由于已经能够比较稳定、清楚地视物，所以只要是放在周围的固定物，宝宝相对较能确定物品的位置，并伸手去拿。之后宝宝能逐渐盯着某一物看个几秒钟，即“定视”的能力。
7个月左右，宝宝的眼睛便可以慢慢根据东西靠近或远离调整焦距来对焦了。
父母可以对孩子多微笑、提供视觉的刺激给宝宝，可以适当地给孩子看电视。
听觉的培育
0-3个月阶段：小宝宝的听觉在胎儿时期就已经几乎发展成熟了，故当他一出生后，便能开始运用他的听觉。刚出生的前2、3天，宝宝的外听道可能还有一些些羊水塞住，不过等到羊水都排干净后，家长可以发现宝宝对声音会有某种程度的注意。一直到两个月左右，宝宝会对突然关门的声音，或东西掉落的声音相当敏感，如果他正在吃奶，也会停下来，转而注意声音来源，另外，宝宝会从生活中喂奶、换尿布、亲子互动中，意识到某人为主要照顾者，并慢慢去辨认主要照顾者的声音。
3-6个月阶段：在此三个月期间，宝宝会慢慢知道这个声音是某人发出来的，“噹噹噹”是手摇铃的声音，“碰”一声是关门，即学习将声音和发音之物连结。此时，宝宝也会跟着爸爸妈妈牙牙学语，他会开始学很多语音或他常常的到的声音，如东西发出的声音等等。
7-12月阶段：7个月的宝宝已经可以学会单音节的发音了，也可能已经会喊爸爸妈妈了，这时听力主要发展主要是辨别语言的不同。
可以通过对孩子唱歌、对话培育孩子的听觉。
触觉的培育
小宝宝的触觉也是一出生就近乎发展完成。由于宝宝之前在妈妈肚子里时，长期被羊水包围着，所以皮肤特别柔嫩细致，但我们仍须藉由提供他一些后天的触觉经验，让也逐渐适应全新的世界。在这个阶段里，包括帮宝宝洗澡、擦脸，及喝奶后擦嘴巴、口腔内部等日常活动，都能带给他丰富的触觉刺激，家长可不要因宝宝显现出有些抗拒的反应更停止喔!
出生后不久的宝宝，触觉功能都还比较简单，当他被碰触到时，自己会有所感觉。有研究指出，稳定的触觉经验会让宝宝产生愉悦的情绪，感觉安定，故家长有机会若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相当有助于稳定宝宝情绪及增进亲子间的联系。
0-1岁期间，家长除了多提供宝宝触觉经验，还可以配合宝宝的听觉，帮助他将这个声音和感受连结在一起，之后随着其认知能力逐步提升，他才能逐渐了解这个感受代表的含意，及发展出触觉的区辨能力。
父母要多抚摸、多拥抱孩子，可以把不同材质的物品给孩子触摸。
味觉与嗅觉的培育
由于味觉很多时候都需要嗅觉的辅助，两者密不可分，故在此一并讨论。嗅觉、味觉同为一出生就准备好，在这个阶段，宝宝可能都以母乳、配方奶为主食，待之后能开始尝试副食品及种类增多，宝宝的嗅觉、味觉经验也有了明显的进展。
当宝宝在接触新的气味、味道时，因为他们之前都没有这样的经验，所以对他们来说，不知何谓香或臭、甜或酸，家长如能提供相关的感觉刺激时，能搭配口语介绍，宝宝自然会配合他所听到的声音及嗅觉、味觉经验，随着经验的累积及认知能力进展，学会辨认味道及其代表的意涵。
亲子阅读书单推荐
“念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国里去旅行，共同分享一个充满温暖语言的快乐时光，而亲子之间交换的丰富的语言是一个家庭最大的财富。”这段话可不是保哥自己编的，而是日本图画书之父松居直先生所说。的确，阅读是最好的教育，低成本、高回报，可以提高孩子的专注力、理解力、想象力、表达力、观察力等多方面的能力。
新的学期已经开始，各位家长大大们打算跟孩子一起读什么书呢？若是还没想好，那就看看保哥这份书单吧，能让你和孩子一起去书中的世界愉快旅行哦。
《朗读手册》
【美】吉姆·崔利斯
暂且放下手里的事情，大声为孩子读书吧！本书以丰富、具体、可信的案例，详尽解答了有关朗读的各种问题：什么时候开始给孩子朗读？怎样的书才算是好的朗读教材？读漫画书好不好？如何妥善处理看电视的问题……
《骑鲸之旅》
【中】粲然
与孩子共读，归根到底不在“读”，而是让书成为通往彼此心灵的“途径”。在这本书中，作者通过自己的共读经历告诉所有父母：亲子共读的第一个成果，是失败。 但只要父母像辛勤的老农沉默而无所求地翻动土壤那样翻动绘本，孩子们一定会从灵魂里开出热烈的花来呼应你，感觉到共读过程中的爱与被爱。
《幸福的种子》
【日】松居直
在松居直先生的这部代表作中，他以自己的童年成长、育儿经验，以及从事儿童书籍出版行业的深刻体认，系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用。在解开当今许多育儿迷思的同时，他还列举了大量生动的实例，告诉家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书和进行阅读指导。
《好爸爸是个“故事机”》
【中】侯泰而
每个家长都应该做一个“讲故事的人”，不断满足孩子听故事的要求。这本书中有为孩子讲故事的一些方法，谈了陪伴孩子阅读故事的一些经验。它会告诉你，不用在意自己的故事讲得好不好，不要在乎自己的文化水平高不高，只要你耐心地去对待孩子讲故事的要求，你就一定会成为受孩子欢迎的“故事机”。
《故事知道怎么办》
【澳】苏珊·佩罗
在本套书中，作者传授了故事创作、讲述的技巧，针对儿童的各种挑战行为，收录了200多则治疗性故事，并配有几十幅手绘插画，有助于家长和老师通过讲故事、编故事的方式，让你学会如何应对孩子成长过程中出现的各种问题。
0-6岁是孩子阅读的黄金阶段，家长千万别错过
孩子小，不认字，或者认的字不多，所以，就不需要阅读？或者说，不会阅读？如果你是这么认为，那还真就大错特错。
据专家介绍，0-6岁是人一生阅读的“黄金阶段”——这其中3-4岁是最关键的时段，7-12岁是“白银阶段”，到了12岁以上，就变成“青铜阶段”了。
而很多父母不知道这点，总以为孩子还小，看不了书，所以，白白浪费了这个“黄金”，有的甚至连“白银”和“青铜”都没把握住。
其一，要培养孩子的阅读兴趣。
1、在我看来，培养孩子的阅读兴趣，莫过于，身体力行，自己先做一个爱读书的人——父母是孩子的“第一老师”，如果你一有空就看电视打游戏玩手机，在这种家庭环境下，要求孩子做一个“阅读者”，只怕是不可能的。
如果你肯坐下来看会书——小孩多数有好奇心的，TA肯定会缠过来问你看什么呢？这就是你的“机会”啦！赶紧给孩子讲讲阅读的好处吧！好学生不是“逼”出来的，而是“引导”出来的。
2、做家长的不防多带孩子去图书馆转转——孩子可能好动，未必能安静很久，不过没关系，五分钟也好，十分钟也罢，我们的目的是让孩子感受一下图书馆里的叔叔阿姨哥哥姐姐们认真看书的氛围，并不是真的要TA就在那坐下来看半天书。
3、多带TA逛书店——让孩子挑自己喜欢的书。
所谓“阅读”，最好是“悦读”。千万不要强迫孩子说：“童话书不好看，假的，别浪费时间……你要读读这本诗，你要背诵那本词……”如果在TA刚刚萌生“阅读”的念头时，你就各种强迫各种压制，可能就将TA的“阅读心”给扼杀在萌芽状态了，以后再要唤醒，可就难了。
所以，让TA“悦读”，让TA挑自己喜欢的，先将兴趣培养起来，然后，再慢慢加以纠正或者培养才是正道。
其二，不同年龄段适合不同的书。
1、1-2岁的孩子，“破坏性”比较强，要求他们不损坏书籍是不可能的。要么是撕，要么是乱涂乱画，甚至会拿去“啃”，所以，最好买“撕不烂的书”——最好是布的，或者是无毒塑料制成的那种书。
这时候的孩子以图识字、以图识物为主。所以书要挑简单、色彩鲜艳的，图案要大，文字要少，这样才能吸引孩子的注意力，才能与书“混个脸熟”。
2、2-3岁的孩子，可以买一些结实的卡式书。这时候仍是要选以图画为主的，可以是儿歌，可以是故事情节比较简单的童话。爸爸妈妈不妨带着孩子大声朗读出来，一方面可以顺带纠正孩子的发音，另一方面，对孩子来说，有声阅读比无声静看更有趣味。
还可以给他们买玩具布艺书。比方说有种布艺书，书里有扣子，拉链什么的，家长一边教孩子识物，识字，同时还可以让孩子练习扣扣子、拉拉链——这其实也是在为培养孩子以后自己穿衣服做铺垫。
3、3-4岁，增加一些绘本，最好带了言行准则或者生活常识的那种，例如，以简单的图文告诉孩子饭前要洗手、饭后要漱口；不能骂人、对长辈要有礼貌；什么情况下要说“谢谢”，什么情况下要说“对不起”；还有红灯停绿灯行、过马路要走斑马线；或者窗户不能爬、开水不能碰、电线不能玩之类的。
这些可以适当重复，以加深孩子的记忆，直至养成习惯。
要记住，这三四岁可是阅读黄金时期里的“黄金时期”哦！所以爸爸妈妈们更要好好利用这段时间给孩子打好基础！
4、4-6岁，这时候可以适当增加点难度，买些“复杂”一点的书，例如故事情节丰富点的，文字多一点的，不要光是童话，可以适当加些有内涵的书，例如成语故事什么的。
其三，父母要注意“伴读”的方式。
1-2岁的孩子，识字量少，这时候需要父母给“讲故事”，给朗读。所以，爸爸妈妈一定不要因为怕辛苦，或者嫌烦，就白白浪费了这个培养孩子阅读习惯的机会哦！
3-4岁，可以是和孩子互动，你讲一半他讲一半，让他也慢慢学习自已阅读的方式和技巧。
到了4-6岁的年纪，父母更要注意方式。例如，可以和孩子“分工”，各自扮演文中的某一个角色，将各自的“台词”分好，然后一起来“演出”这个故事——这其实也是寓教于乐的一种方式。
或者边读，边引导孩子自己思考。例如，小熊走到路口，红灯亮了——这时候你不要马上往下念，而是引导孩子：“你说，接下来小熊应该怎么做？”
或者是用角色代入法，例如，让他“变成”三只小猪中的一只，去建房子“抗狼”，看他会怎么做。
这时候你会发现孩子的思维远比大人更扩散。在玩“角色代入”时，曾经就有个小孩说，他才不要去建房，然后躲在房里避狼。他说，他要联合其它两只小猪，挖陷阱什么的，想办法将狼捉住，让它再也不能吃小猪。
如果这时候你还在“照本宣科”，非要将孩子的思维扯回到故事“原型”上来——那你就是在扼杀孩子的创造力。
这样的情节改编，有利于拓宽孩子的思路。哪怕孩子的想法再脱离现实，再离奇怪异，你也不应该打击，而是应该鼓励他，赞扬他的创新精神，这样才能激发孩子继续阅读的兴趣。
6岁以后，可以给孩子买一本字典，教给孩子查字典的方法，然后，慢慢放手，让他按自己的兴趣去挑书，并且自己去看、去阅读、去理解。
家长要做的，就是拿本自己的书，坐在孩子身边“陪着”，他看他的，你看你的。在他看不懂提出疑问的时候，适当的做出引导，给他解惑。
因为，如果不学会放手，孩子的自主阅读变成了一种“依赖”，家长在身边他就读书，家长一不在，他就“罢读”，也是不好的。
零至三岁，孩子成长黄金期
据马来西亚南洋商报介绍，零到3岁为孩子成长的“黄金期”或“关键期”。专家提醒，希望妈妈们都不会错过这段培养孩子良好个性、品行和习惯的大好时机。以下十大爱心叮咛，希望对家有零至3岁的孩子的你有所借鉴。
1.父母要在孩子零到3岁花多点时间来陪伴他，这样3岁后的孩子就会很好带了。
2.不让3岁以下的孩子看电视。尤其暴力或打斗的节目，切切不可让孩子看。为这，建议父母和家人都在晚餐后不看电视节目，改为聊天或做其他有益身心的活动。
3.不让孩子吃无营养的食物，如零食、汽水、糖果等。零到一岁，希望所有自称“会给孩子最好的”的母亲哺喂母乳。
4.要常赞美孩子。就算人家孩子一岁多就会踏脚车了，孩子近3岁才学会，我们还是以一副“哗！你好厉害。”的心情来热烈拍手鼓励他。
5.不打骂孩子，跟他们说道理。不要低估孩子，他们大多能理解。
6.培养孩子阅读的兴趣，让他们从书这个小窗口看外边缤纷亮丽的世界，爱看书的孩子最好顾了。辛苦两年，接下来的20年你可以省下许多心力。相信我。
7.不要老带孩子去购物中心，要让他们多接触大自然，对他们的身体和创意都有诸多好处。
8.给他们很多很多的爱，但绝不可以宠溺他们，要让他们能独立面对自己的人生。
9.站在孩子的高度去谅解他、理解他。
10.做父母的一定，一定要多看育儿书，才能依孩子的阶段性成长来协助他们。
如何培养0-3岁孩子的阅读习惯
早在还没有生孩子之前，我就问过我先生一个问题：“要是孩子出生了，你会送什么礼物给ta?”我先生是一个比较注重教育的人，他回答说：“书架吧!”问他为什么，他说“书架可以用很久，起码小学之前都不用换。”当然，他的回答是开玩笑的，但是也有其中的道理。
在教育孩子的问题方面，我们一早就达成共识，要从小培养孩子的阅读兴趣。或者说，不要带着任何强迫的思维，我们希望阅读成为孩子日常生活的一部分。
孩子什么时候开始阅读好，其实并没有一个确切的时间点，但是再早都不会错，再晚都不会迟。因此，只要你开始有这个想法了，随时都可以开始。
朵朵接触书本可以说是从2个月开始的，但1岁之前主要是听书，自主开始看书我记得大约是从一岁左右开始的，到现在我们一起读过的书我没仔细算过，但她现在有每天看书的习惯。
那么对于0-3岁的孩子，如何培养他们的阅读习惯呢?
一、0-6个月：听书为主
此时的孩子完全拿不动一本书，你只能在她耳边读一些韵律丰富多变、句子优美的童书。且在孩子3个月前，经常读着读着，孩子就一口奶喷出来。或者当你还在用夸张的语句念着书，逗她开心的时候，她却不知道什么时候就开始犯困了，打几个呵欠就睡着了。
但不要因此就气馁，这个时候给孩子读书，或许你看不到任何的效果(即使有效果，你也看不见)，但是对大人来说，可以养成自己陪孩子读书的习惯。
二、6-12个月：书本是玩具
一眨眼，孩子6个月大了，这时候她已经会自己抓着东西玩了，开始对颜色丰富、图画精美的书本感兴趣了。
一开始她会很有兴趣地拿起来、仔细看、用手摸、甚至是咬，但是当她翻厌了，就扔一边，再也不想碰。而且，当她发现自己的小手开始变灵活的时候，开始喜欢撕书。“滋”一声，书本的封面就没有了。撕完以后，还对你甜甜地一笑……所以此时你怎么办?
策略：
此时的书本在孩子的眼里和一般的玩具是没有区别的，但是可以混个脸熟，孩子会喜欢玩具，一样会喜欢书。看到孩子有撕书行为的时候，可以采取以下两个办法：
1、把纸质书本暂时收起来，买几本布书、纸板书给她，撕了几次撕不动，她就没有了撕书的动力了。
2、如果孩子要撕纸质的书本，马上抓住她的手，温和但坚定地告诉她：“不能撕书!书本是拿来看的，不是拿来撕的。” 终于在强化了N次之后，孩子拿着书不再撕了。
三、12个月-2岁：从分心到专注
大约一岁左右，孩子开始知道书本是不能撕的了，但这个时候孩子的注意力很容易分散，让她从客厅走回房间短短的几步路，中间都可能会被别的事情吸引，看书的过程中分心再也正常不过了。
策略：
不要把孩子强抱在怀里看书，这样反而会让孩子讨厌看书。可以把书本放在她拿得到的地方，这样她想起的时候，就会拿着来翻了。
每天选一个固定的时间，自己拿起一本书，“津津有味”看起来，看到有趣的地方，惊奇地说“哇!小猪会自己穿裤子了!真棒!”这时候，孩子一般会很感兴趣地跑过来，想看看小猪穿裤子的样子。孩子逐渐就被书本的内容吸引了，会主动钻进我的怀里，让我陪她看书。
慢慢地，孩子从一开始的30秒到1分钟、2分钟，专注于书本的时间越来越长了。
四、2岁以后：我有我的喜好了，你不能干涉
2岁以后，孩子开始有自己的喜好，看到不喜欢的书本，她会不愿意看。而且她喜欢或讨厌一本书本的原因可能会出乎你的意料。
例如，她非常喜欢《三只小猪》，是因为封面的其中一只小猪的衣服和小表哥的很像，连续几个晚上都要看。她不喜欢看《月亮，晚上好》，是因为觉得插图中月亮的脸太大了，有点吓人。
策略：
当孩子对图书开始有自己的喜好了，这时候要听听孩子的声音，喜欢的才看，不喜欢的可以放一边，等她感兴趣了再看。另外，这时候可以多陪孩子逛图书馆或者书店，让孩子随心翻阅，看到喜欢的再买下来，避免买回来了才被打入冷宫。
另外在培养孩子阅读习惯的过程中，还要注意以下几个问题：
1、氛围非常重要
想孩子养成读书的习惯，氛围非常重要，可以说1岁前陪孩子读书，其实只是在为培养她的这个习惯铺路。如果孩子读书的时候，家人在旁边看电视，嘻嘻哈哈，想必孩子一定会放下书本，加入到看电视的退队伍。
2、书本不要一次买太多
书本一下买太多，孩子会不知道看哪本好，最后的结果可能是都不好好看了，每一本都是走马观花。最好是孩子读完一本，要求看下一本的时候再买。至于一下子买太多新书，孩子会觉得书本是很容易得到的东西，可能就不会那么重视和珍惜了。
3、读书不要有很强的功利性
陪孩子读书，或者让孩子读书，不要抱着太功利的心，一定要孩子认识多少字，能流利地说出自己学到了什么。陪读更多是亲子活动，只要孩子和家长享受这个过程即可，不要像做功课一样，这样只会让孩子讨厌读书。如果孩子体会到了读书的趣味性，会缠着你陪读，你想脱身都没办法。
培养孩子的读书习惯，不是一朝一夕的事情。孩子还小，让他独立看书也很不现实。所以作为孩子的父母，无论多忙，每天抽出固定的时间陪娃一起看书，既是美好的亲子时光，也从小培养了娃爱看书的习惯。
家园共育：把握好孩子三岁成长黄金期！
一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。两岁以上的孩子思想大都要超过大人的想象，要尽量的和他沟通和说话，家长谈话孩子也会听，并且也会认真的听。家长的语气一定要好，尽量的站在孩子的角度去和他说事。身为家长和幼儿园老师，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。
研究者以当地1000名3岁幼儿为研究对象，先是经过一番调查分析，然后将他们分为5种类型：充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。到2003年，当这些3岁孩子都长成了26岁的成人时，卡斯比教授再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。 调查结果如下：
表现类别-占有比率-幼年时的表现-成年后的表现
充满自信型28% 活泼热心，为人外向型性格。 性格开朗、坚强、果断，领导欲较强。
良好适应型40% 自信、自制，不容易心烦意乱。 到26岁时，他们的性格与幼年时期相比没什么变化。
沉默寡言型8% 性格沉默，言语较少。 他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情，不愿意去影响他人，不敢从事任何可能导致自己受伤的事情。
坐立不安型10% 行为消极，注意力分散等。 与其他人相比，这些人更易于对小事情做出过度反应，容易苦恼和愤怒。熟悉他们的人对其评价多为：不现实、心胸狭窄、容易紧张产生对抗情绪。自我约束型14% 自我约束力强，不轻易被外界干扰。 长大后的性格也和小时候一样。
这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格， 一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每一个动作都可能会深深地烙在他们的心灵深处。
大部分孩子在快接近三岁的时候会成长很多。这些成长主要是：
1.幼儿身体和运动技能的提高
男孩和女孩日后的体重可以从他们三岁时的体重中预测出来。三岁后，孩子的身体也会发生一些变化，她身体的灵活性会降低。长大后，只有通过健身和游泳等运动才能让她身体恢复柔韧性。三岁的幼儿逐渐学会走路，能安全地跳上跳下，在跑的时候即使突然停下也不会因此摔跤，同样的，她还懂得有技巧地爬，并且能够自然地弯腰起身，还会踮着脚尖走路和踢球。这时候给不同的球类让她自由玩耍，可以锻炼她眼和手的配合力。这一时期幼儿还喜欢长时间地玩滑梯，或是从箱子里钻进有钻出，直到把自己玩的筋疲力尽为止。
2.幼儿认知能力的提高
如果你快三岁的小孩几乎能认出一到三种颜色，并钟爱某种颜色的东西，那就表明你的孩子智力发育较好。孩子通过玩乐来增长自己的知识。你可以拿着画着人身体部位的卡片让你的小孩叫出它们的名字，指着书上的动物图片让孩子模仿它们的叫声等趣味性的方法来帮助孩子提高自己的认知能力。适量地给孩子看芝麻开门等少儿节目也有益于孩子认知力的发展。
3.幼儿学会一些学习和生活技能
幼儿在两岁的时候就会说而不会写一些数字和字母，一旦被放进幼儿园她会对怎样写自己的名字很感兴趣，并且还能够画出一些较复杂的图画。她还会自己动手搭积木，并且懂得通过扭转门把手来打开门。
4.幼儿安全意识提高
你需要不停地给你的孩子讲述有关安全的问题。让她记住一些安全守则那样她就不会太过大胆了，她会明白交通和水火存在的隐患并使自己尽量避免。
5.孩子情感和社会“技能”的增强
当看到有人沮丧时，幼儿会同情地安慰他们。她会建立对与她长期相处的人的信任。这时候孩子开始学着融入“小社会”。
由此可见，在孩子成长过程中，父母和幼儿园老师担当着不可推卸的重任。父母和老师只有深谙育儿之道，抓住3岁这一关键期，才能赢得孩子未来的成功和胜利。做为格林航天幼儿园的老师们，会用专业的技能，高度的责任心及对幼儿教育事业满腔的热爱和父母共同帮助孩子渡过宝贵的成长黄金期！
推荐适合0～6岁的绘本，孩子的阅读从绘本开始
绘本顾名思义就是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，还可以全面帮助孩子建构精神，在发达国家家庭绘本首选的儿童读物，国际公认"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。绘本图文并茂，深入浅出，是孩子最好的伙伴，也是最好的礼物。
刚出生的孩子就是一张白纸，他们会对色彩比较敏感，五颜六色的绘本刚好满足这个要求。
人类是先学会图像记忆、图像思维，然后才学会命名、学会符号抽象思维。绘本是一个很好的教育孩子的途径。下面让我来推荐一些适合0~6孩子看的绘本。
《宝宝从小讲礼貌系列》
礼貌其实是个动词，是孩子通过观察，模仿，实践得到的人生经验，全套8册，源于真实生活，更能引起孩子的共鸣。一个懂礼貌的孩子要比霸道蛮不讲理的孩子受欢迎得多，在人群中也更显眼，带孩子的成长大有好处。
《小熊宝宝绘本系列》
本书运用动物模拟人宝宝日常生活中各种行为习惯问题。用生动的方式让孩子在阅读的过程中学会处理各种生活习惯问题。让孩子养成良好的生活习惯。
《安全小绘本系列》
儿童安全是一个很严肃的问题。本套共有10册，有不能吃，乘电梯，地震了，过马路，我不要，停电了等等，从多方面培养孩子的基本安全意识，让孩子能够安全健康快乐的成长。
《给宝宝爱的抱抱》
整本绘本只出现“抱抱”“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的语词，却生动地勾勒出温馨的故事氛围，触动大小读者的情感与共鸣。“抱抱”的故事，题材看似简单，却十分贴近孩子的生活经验，可以满足孩子被爱、被拥抱的心理需求。
《好饿的毛毛虫》
这本书图画很简单，对白也很简洁，可是里面融入了很多的知识，例如数的概念，星期的概念，连吃多了会肚子疼也通过简单的故事传递给了小朋友。是一本趣味认知的好范本。他被被译三十多种文字，大小开本世界发行量超过2000万册，2001年被美国《出版者周刊》评为“所有时代畅销童书”(精装本)第20名。
《大卫不可以系列》
每个家庭都有一个可爱的大卫，大卫的身上就有我们的影子。里面的大卫是每一个小小孩的化身，他总是不停的闯祸：偏要去拿大人不准拿的东西、踩着一地的泥浆回家、吃饭的时候拿着食物当玩具、不分场合的大吵大闹、随时都会惹点小麻烦......这样的画面，小孩子怎么可能会不喜欢呢，因为大卫就是他们自己呀。这个系列将教会孩子那些事情不可以做，做错了应该怎么办等。让孩子轻松的学会生活中的行为礼仪、日常习惯。
《米莉的帽子变变变》
这个美妙的儿童故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩，拥有一顶可以神奇变幻的帽子漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子…只要你想帽子就可以变成你想象的任何东西。
书末作者鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实。这是一本激发孩子想象力的绘本。妈妈们不错错过哦
《逃家小兔》
《逃家小兔》总是能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。简单，而又富于韵味、诗意盎然，一个让孩子倍感温暖的睡前故事。
这是一本能找到共鸣的书，每个孩子总是想要各种方法来考验妈妈的爱，兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事。
《我的爸爸叫焦尼》
这是一个温馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一个离异家庭的孩子，他不能经常见到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分钟都是快乐的。他告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨店的邻居，告诉所有人他身边站的就是他爸爸。他为爸爸自豪，当电车走远，他期待着下一次和爸爸见面的时间。
没有悲伤也没有眼泪。也许，生活不能事事如意时时顺心。也许，在希望和实现希望之间，总会有阻滞。但是，只要拥有爱，只要沉着不退缩，就会有勇气、有力量、有安全感。
没有埋怨也没有责备。什么是亲情?亲情是敏感、理解、关爱与支持。婚姻虽然破裂，但挚爱亲情永远无法割断。家庭虽然破碎，但每个人都需要维护自尊、自信和对未来的信念。
《活了100万次的猫》
有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。有100万个人宠爱过它，有100万个人在它死的时候哭过，可是它连一次也没哭过，它先是国王的猫，然后又是水手、魔术师、小偷、孤老太太和小女孩的一只猫，但它活得浑浑噩噩，对一切漠不关心，直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活……
一部有关生命与爱的伟大寓言，在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴，超越了时代的图画书，是读了100万次也不会厌倦的永远的名作”。对于爱与生命，每个人都有自己不同的理解，当时的他可能不能理解，但当孩子长大后，某一天他想起这个故事，他能做出正确的选择。
0-6岁是孩子核心人格形成期
育儿过程中，孩子的性发展似乎一直是困扰父母、特别是中国父母的一大难题，甚至很多父母谈“性”色变，在孩子面前唯恐避之不及，更别提正视和教育了。
性，是每个人都必然要经历的成长历程。在弗洛伊德和他的精神分析框架下，“性心理”的发展，更与一切心理问题都息息相关。弗洛伊德认为，0-6岁是孩子核心人格形成的关键期，且将之分为了三个阶段，每个阶段都从孩子性心理的发展切入，并阐述了发展不顺利可能导致的相对应人格障碍，身心疾病等。弗洛伊德的这一框架，至今仍然是经典的心理治疗模型，亦是绝佳的育儿词典。
所以，今日我们就简单对弗洛伊德和他的精神分析做一些科普，希望从更深刻的角度，为父母们的育儿路，带去一些启发。
弗洛伊德将孩子从出生至学龄前的性发展，分成以下3大阶段：
口腔期（0～1岁）
简单理解，即0-1岁的孩子，他们探索世界、与外部环境以及他人建立连接的主要工具，就是嘴。有母乳经验的妈妈们，一定都曾惊叹过那小小的人儿，如何通过强有力的吮吸获取自己生命的粮食。几乎所有的宝宝，都会通过转头、翘起小嘴等传达他们寻找食物、寻找安慰的讯息。后来大一些了，孩子们还会通过吃手、咬玩具等，去探索物体的形状，或者寻求自我安慰。
所有上述，都会给孩子带去身体的愉悦，心灵的慰藉，安全与满足——而所有跟快乐、温暖、连接有关的好的感受，弗洛伊德都认为他们是和性有关的。这就是弗洛伊德的泛性论，虽然这个“泛性论”曾备受各类指责，但用来当做育儿学，却是极好的。比如，当宝宝摸着一样东西，只是看、触摸还不够，一定要放到嘴里再咬一咬的时候，父母切不要阻拦。最好的办法，是为孩子提供干净、安全的“道具”，边陪孩子探索边引导孩子：“这是硬的，这是软的，这是凉的……”
口腔期关键词：嘴部探索、依赖与疏离
我们可以看到，若口欲期孩子嘴部探索活动受限制，未被满足，就会在人格中遗留下不良影响。比如，贪吃、抽烟、酗酒，过于啰嗦，其实一般都是口欲期的残留。口欲期发展不畅，人会倾向于寻求依赖，或者过于悲观、与人疏离，这两种截然相反的表现本质上都是相同的，即内心都无法真正与身边的环境和谐相处，缺乏信任的能力。这个阶段的不良发展，还会导致一些典型的身心疾病，比如暴饮暴食，厌食等。
所以，我们的育儿建议是：既然这个年龄阶段的孩子主要靠嘴部探索，如通过吸允、咀嚼、吞咽、啃咬等获得满足，那么父母就该通过恰当的方法满足孩子的这一正常需求。这个阶段满足孩子的最好方式就是：哺乳。孩子通过对妈妈乳房的吸吮，获得了充分的满足感和安全感，这些才是帮助孩子顺利度过这个阶段的最基础的心理能量。
也有很多父母为孩子吃手问题烦恼。其实吃手不是问题，一般孩子吃手，表明他们内心对于“依赖、信任”的课题产生了怀疑，甚至心中腾起了“被抛弃”的忧虑和恐惧，他正期望更多来自父母的关注、爱与陪伴。所以，与其矫正孩子的“吃手问题”，不如拿出时间好好陪伴孩子。这也是为何我们常说，1岁以前的孩子，父母如何宠爱都不过分。尽可能耐心并且敏锐地回应这个阶段孩子的需求并予以满足，是真正的好父母会做的事。
肛门期（1～3岁）
简单理解，这个时候最要紧的，就是孩子的如厕了。学会控制自己的大小便，是这个阶段孩子的核心任务。细心的父母，一定常常会看到尿完尿的孩子，还会仔细盯住自己的排泄物，饶有兴味地端详、研究一番。水泥地面上的尿渍，可能会被孩子依据形状进行富有创造力的命名，譬如孩子可能会骄傲地跟妈妈说：“看，我尿了一艘船！”
这个过程中，孩子通过控制自己身体，获得愉悦、快乐。这很重要，它关系到孩子自己的个人意志，关乎个人荣辱。一个能够决定何时如厕，自主学会如厕的孩子，才能获得充分的自主感、荣誉感、控制感。可惜的是，大量孩子在这个阶段遭遇父母的过多控制。于是权力斗争是这个阶段最为常见的亲子冲突。
肛门期关键词：如厕训练、控制与反控制
弗洛伊德认为，这个阶段的孩子，最大的亲子冲突在于：孩子的大小便，到底谁做主。这一权力斗争，若未能够很好处理，将会在孩子长大成人后化入核心人格当中。比如，若孩子经常尿裤子被父母指责，或者无法忍受孩子大小便弄脏衣服的完美父母，过度控制孩子的大小便，过多关注、甚至控制孩子的大小便，那么孩子将可能变得过分控制，刚愎自用、顽固悭吝，以及强迫倾向。当然，还有另外一个极端，就是孩子变得脏乱，懒散，一切全靠他人“管理”才行。这样两个极端，传达出同样的“控制与反控制”的斗争主题。
对此，我们的建议是，最好不要给孩子把尿。天冷就给孩子穿纸尿裤，暖和了就可以适当进行引导。尤其需要杜绝缺乏耐心、批评打骂等反应。总之，核心是，将大小便的控制权，交回给孩子。更多如厕训练建议，可以参阅静观育儿旧文：孩子如厕训练，请这样做。
性器期（3～6岁）
这个时期，我们也常称之为“俄狄浦斯期”。
简单说，这个时期，孩子在此时期已能辨识男女性别，并以父母中之异性者为“性爱”的对象。于是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象，这现象称为恋母情结，同理女童以母亲为竞争对手而爱恋父亲的对象，则称为恋父情结。
一些妈妈经常会略带焦虑、尴尬地跟我说，“我儿子是不是太早熟了！他特别喜欢我穿黑丝袜！”“我儿子总要摸我，而且对女孩的私密部位很感兴趣，像个小流氓似的！”其实，这些都是这个阶段孩子正常发展常有的表现。还有一些父母，可能会发现孩子有夹腿、手放到生殖器上摸索等自慰的行为。其实，这些都是孩子对于性的好奇所致。忽略，并转移孩子的注意力，是父母最好的做法。
性器期关键词：三角关系、依恋与竞争
显而易见，这个阶段的孩子，真正发现了“爸爸、妈妈、我”之间的三角关系。若是男孩，可能会和妈妈亲密，有排斥爸爸的倾向；女孩则和爸爸亲密，有排斥妈妈的倾向。对此，我们的建议是：父母二人以夫妻关系为重，亲子关系为次，让孩子感受到，爸爸妈妈才是一起的，这样更利于孩子的成长和心理健康。
同时，面对孩子对于性、性别角色的探索（比如自慰、表达对女性某些特征的喜好、要和某某某结婚等童言童语），父母一定要予以接纳。如果父母把孩子的上述行为，与廉耻和禁止关联在一起，不但不能减少孩子的行为，反而会让孩子更加好奇。或者在心理认为自己是个坏孩子，是不知羞耻，不值得爱的孩子，这对于孩子的自尊心和自信心的建立是有影响的。
另外，这个时期，孩子在独特的三角关系中，逐渐体味到了“竞争”的含义。若家有兄弟姐妹的孩子，会更能频繁、深刻地体会到“竞争”主题。竞争中，孩子内心会升起更多要赢的欲望。所以，这期间，父母要学会允许孩子犯错，对孩子的各种探索行为予以足够的接纳、包容。若父母对孩子过于严格，孩子的行为动不动就会被惩罚，那么长此以往孩子就会变得不敢不开口，不敢去竞争，不管成功，因为每次尝试的背后，都可能会有父母的严厉惩罚接踵而至。
从精神分析的角度看，“性”其实就像吃饭、睡觉一样简单，也一样的重要。它的发展顺利与否，关乎到孩子核心人格的形成。所以，请科学看待孩子的性发展，接纳孩子在此期间表现出来的一些“问题”，并予以适当引导。谈“性”色变只会让孩子更加难以顺利度过各个性发展阶段，甚至出现更加顽固、严重的真问题。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《暑假才是孩子的黄金阅读期 推荐0-10岁书单》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了爱的教育阅读笔记专题，希望您能喜欢！