幼儿园大​班家长开放半日活动方案

一、晨间活动（7：30—8：20）

1、晨间接待

（1）热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

（2）谈话活动：

2、区域活动：

（1）建构区：搭建我的幼儿园

（2）阅读区：安全书、幼儿学习资源、修补图书、各种图书等供幼儿读看

（3）美工区：我的同伴、我和我的老师、做月饼、画京剧脸谱和青花瓷等

（4）娃娃家：给宝宝喂饭、做饭、穿衣、梳头、给宝宝看病吃药等等。

（5）益智区：跳棋、灯泡亮起来了、七巧板等。

二、点名：

要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

三、早操（8：30—9：05）

要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。

四、集中教育活动（9：20—9：50）

五、利用幼儿喝水加点的时间，给家长开一个简短的家长会，让家长知道幼儿园的规章制度和注意的一些事项，保证幼儿的卫生、安全等。

六、入厕、喝水、加点（9:50—10:10）

七、户外轻器械体育活动：（10:10—10:50）

八、餐前准备：（10:50—11:00）

１、排队去解小便，洗手

2、听学过的故事：

九、午餐：（11:00）

十、家长代表品尝饭菜（每班两名家长）（11:15）

十一、午饭后散步，午休。

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幼儿园半日开放日家长心得体会

参加幼儿园可以帮助家长更好地判断幼儿园是否符合孩子的需求和家庭的期望，通过亲自参观和交流，家长可以对幼儿园的教育质量和教学环境做出判断，并进一步决定是否选择该幼儿园为孩子的教育场所。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园半日开放日家长心得体会”，以供参考。

幼儿园半日开放日家长心得体会(篇1)

作为一位家长，我对幼儿园举办的半日开放日活动留下了深刻的印象和积极的体会。以下是我个人的心得体会。

我感到幼儿园半日开放日活动给了我这个家长更多了解孩子在学校的生活和学习环境的机会。在这个活动中，我可以亲身体验孩子在学校的一天是怎样度过的。通过参观孩子的教室、观察他们的学习活动和与老师进行交流，我更加了解了孩子的学习习惯、性格特点以及在校的表现。这让我感到非常安心，因为我知道孩子在这样的学习环境下可以得到很好的照顾和教育。

幼儿园半日开放日活动为家长提供了与老师和其他家长交流的平台。在活动期间，我有幸与孩子的班主任进行了面对面的交流，详细了解了孩子的学习情况、课程设置以及学校的教育理念。同时，我也可以与其他家长交流，分享育儿经验和互相支持。这种交流和互动让我感到非常温馨和团结，我深刻地感受到了学校和家庭之间的紧密联系。

通过观察其他孩子的表现和参与各种教学活动，我意识到孩子在这样的环境中可以建立良好的学习习惯和社交能力。此外，幼儿园也通过开展特色的课程和活动提升孩子的兴趣和能力，例如音乐、美术和体育课程等。我相信这样的学习体验将对孩子未来的发展起到重要的推动作用。

我想说的是，幼儿园半日开放日活动让我更加看到了学校的用心和家长的关注。通过这个活动，学校向家长们展示了对每个孩子的重视和关爱，同时也让家长们了解到自己孩子在学校中的幸福和成长。这种共同关注和照顾孩子的精神使我对幼儿园的教育理念和教育质量更加放心和满意。

幼儿园半日开放日活动为我这个家长带来了许多好处。通过参观孩子的学校、与老师和其他家长的交流，我更加了解了孩子的学习情况和校园生活。我相信，幼儿园为孩子们提供了一个安全、关爱的学习环境，他们在这里学到的不仅仅是书本知识，更重要的是培养了良好的学习习惯和社交能力。我衷心感谢幼儿园为我们家庭带来的关注和支持，也祝愿孩子能在这样的学校中茁壮成长。

幼儿园半日开放日家长心得体会(篇2)

在孩子即将升入幼儿园的时候，学校通常会举办半日开放日，让家长和孩子有机会亲身感受幼儿园的环境和教学方式。最近，我参加了一次幼儿园半日开放日活动，深深感受到了它的重要性和好处。

幼儿园半日开放日给了孩子们一个机会更好地适应和融入幼儿园生活。对于刚刚进入幼儿园的孩子来说，陌生的环境和未知的人际关系可能会让他们感到害怕和紧张。而通过半日开放日，孩子们可以提前熟悉幼儿园的场所和老师，与即将一起学习的同学们进行交流和游戏。

我记得当天我和孩子们参观了幼儿园的各个教室和活动区域。这些地方都非常温馨和有趣。孩子们可以自由选择玩具进行游戏，还可以参加各种手工制作和团体活动。这样的环境让孩子们感到轻松和愉快，激发了他们对幼儿园的兴趣和期待。当我们带着孩子到幼儿园时，他们已经没有了陌生和担忧，而是充满了笑容和好奇心。

幼儿园半日开放日也让家长更好地了解和感受幼儿园的教育理念和教学方式。在活动中，我们有机会观察和交流幼儿园的老师们是如何引导孩子们学习和参与活动的。他们注重孩子们的兴趣和个性发展，注重培养孩子们的自主意识和合作精神。在游戏和活动中，孩子们学会了分享和互助，从而培养了他们的社交能力和团队合作意识。

我还注意到幼儿园注重培养孩子们的动手能力和创造思维。在手工制作和艺术活动中，孩子们可以自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。他们可以做出自己喜欢的手工作品，展示自己的天赋和才能。这样的教育方式能够激发孩子的学习兴趣，培养他们的创新能力，为将来的学习打下坚实的基础。

幼儿园半日开放日也为家长提供了一个沟通和交流的机会。在活动中，我们可以与幼儿园的老师们进行面对面的交流，了解孩子的学习情况和成长发展。同时，我们也可以结识其他家长，分享育儿经验和教育心得。这样的交流不仅可以帮助我们更好地了解和支持孩子的学习，也可以增进家长之间的友谊和合作。

幼儿园半日开放日是一个非常有意义和有价值的活动。它不仅让孩子们更好地适应幼儿园生活，也让家长更好地了解和支持孩子的学习和成长。通过参加这样的活动，我深深感受到了幼儿园教育的独特魅力和重要性。我相信，通过幼儿园的呵护和教育，我们的孩子们会茁壮成长，迎接未来的各种挑战。

幼儿园半日开放日家长心得体会(篇3)

幼儿园的教室宽敞明亮，摆放着丰富多样的玩具和教具，面对的是一片美丽的花园。这种绿色环境使孩子能够在自然中放松心情，获得愉悦的体验。教室的布置也非常温馨，墙上挂满了孩子们的作品和照片，让孩子们感受到被重视和鼓励。此外，教室的各种角落都设置了不同的活动区域，例如阅读角、建造区、角色扮演区等，这样的设计能够满足孩子们在不同方面的学习和探索需求。

在开放日上，孩子们进行了各种有趣的活动。我观察到老师们精心准备了许多教具和游戏，用以培养孩子的动手能力、认知能力和社交能力。例如，孩子们在辅导老师的指导下，品尝不同的食物，学习食物的名称和营养价值；他们还参与了绘画活动，通过涂鸦和画画表达自己的想法和感受。这些活动不仅寓教于乐，还能够激发孩子们的学习兴趣和创造力。

所有的老师都有丰富的教育经验和专业知识，他们对孩子们充满爱心和耐心。在开放日上，我和其他家长亲眼目睹了老师们与孩子们交流互动的场景。他们用亲和的语言和表情与孩子们进行沟通，耐心解答孩子们的问题，并给予他们赞扬和鼓励。这种积极的互动让孩子们感受到老师对他们的关心和支持，树立了良好的自信心和学习态度。

我认为幼儿园开放日的举办不仅让家长们更好地了解幼儿园的教学理念和教学内容，还为家长们提供了与其他家长互相交流的机会。在活动期间，我结识了很多热爱教育的家长，我们互相分享了育儿经验和教育观念。这种互助和互动为家长们提供了更广阔的视野和参考。

幼儿园半日开放日是一次非常有益的活动。通过参加这个活动，我对幼儿园的教学环境、师资力量以及教学内容都有了更深入的了解。我相信，选择这所幼儿园对我的孩子的成长和发展会产生积极的影响。同时，我也希望幼儿园能够继续举办这样的开放日活动，让更多的家长和孩子分享幸福和快乐。

幼儿园半日开放日家长心得体会(篇4)

参加幼儿园半日开放日，作为一名家长，我深刻地感受到了幼儿园对孩子们的关爱和教育。在这次活动中，我对学校的管理、师资团队以及课程内容都有了更深入的了解，同时也对孩子们在幼儿园的成长和进步感到非常骄傲和自豪。

我注意到幼儿园的管理十分严格和规范。在进入幼儿园的过程中，我们需要进行身份验证和登记，这让我感到孩子在园内的安全得到了保障。同时，在参观园内的教室和活动区时，我注意到教师们对孩子们的管理和引导十分有序和有效。他们用简单明了的规则和制度帮助孩子们养成良好的行为习惯，让孩子们在快乐的学习和玩耍中保持秩序，体验到集体生活的乐趣。

参观中，我见到了一支热情、专业和富有经验的教师队伍。他们关心孩子们的成长和需求，能够耐心倾听孩子们的问题和想法，并及时给予指导和答疑。在课堂上，教师们采用多种互动的教学方法，使孩子们在参与中学习，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。同时，教师们还注重启发孩子们的思维发展，通过提出问题和讨论的方式，激发了孩子们的思考和表达能力。

幼儿园的课程内容让我印象深刻。在活动中，我参观了绘画、手工制作、游戏等课程。这些课程既富有趣味性又寓教于乐，让孩子们在探索和实践中学到了知识。例如，在绘画课上，孩子们不仅学会了基本的绘画技巧，还培养了艺术欣赏和创造力。而在手工制作课上，孩子们通过动手操作，提高了动手能力和想象力。我相信，这样的课程设计能够全面发展孩子们的个性和潜能，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

我要赞扬幼儿园为孩子们提供了一个温馨而有爱的学习环境。在活动中，我观察到孩子们与教师之间产生了亲密的情感联系，孩子们在教师的关爱和帮助下展示出自信和快乐。幼儿园注重培养孩子们的情商和社交能力，在集体生活中，孩子们学会了互助、分享和合作。这不仅提高了孩子们的团队意识和沟通能力，也为他们日后的社交和人际关系打下了良好的基础。

幼儿园半日开放日给我留下了深刻的印象。我对学校的管理、师资团队和课程内容都非常满意。我相信，通过幼儿园的教育，孩子们会得到全面的发展和成长。我将坚定地支持孩子们在幼儿园的学习，也期待着他们在未来的日子里能够继续享受到这样的快乐和成长。

幼儿园半日开放日家长心得体会(篇5)

我非常感受到了幼儿园的温馨和亲切。一进入校门，我立即被迎接的幼儿园老师和工作人员所感染。他们热情地跟我们打招呼，主动介绍了幼儿园的历史、办学理念和教学特色。在参观幼儿园的过程中，老师们会主动与家长们交流，详细解答我们的疑问，让我感受到了幼儿园对家长的重视和关怀。

半日开放日的活动内容非常丰富多样。在活动中，我参观了不同的教室，观察了孩子们在课堂里的表现。这些课堂按照不同的年龄和发展阶段设置，让我更深入地了解了幼儿园的教学方法和教学目标。同时，我还参加了一些亲子互动的活动，和孩子们一起玩游戏，唱歌跳舞，感受到了他们天真活泼的一面。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也增进了家长与孩子之间的沟通和了解。

我对半日开放日的教师团队印象深刻。在参观课堂时，我看到了教师们的教学方法和态度。他们用生动有趣的教学手法激发孩子们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。同时，教师们也非常耐心地回答孩子们的问题，并对孩子们的表现给予了肯定和鼓励。我可以看到孩子们在教师的引导下，愉快地学习，积极参与，这让我对幼儿园的教育质量充满信心。

半日开放日还给我提供了与其他家长交流的机会。我与其他家长分享了孩子在幼儿园的成长和进步，也听取了其他家长对幼儿园的评价和建议。这让我意识到孩子的成长既需要学校的培养，也需要家长的支持和关注。通过与其他家长的交流，我学到了一些育儿经验和教育方法，这对我家庭教育有很大的帮助。

这次半日开放日让我对幼儿园有了更全面和深入的了解。我深深感受到了幼儿园对孩子的关怀和教育的重视，从而更加坚定了将孩子托付给这个幼儿园的信心。我相信，在这个温馨和亲切的环境中，我的孩子将能够快乐成长，积极学习，展现出最好的自己。非常感谢这次半日开放日给我带来的宝贵的经历和体验。

幼儿园半日开放日家长心得体会(篇6)

我参加了幼儿园的半日开放日，对这次活动有很多的收获和体会。首先，半日开放日让我更加了解了幼儿园的教育理念和教学内容。其次，我也看到了孩子在幼儿园的学习和生活状态，对幼儿园的教育环境更加有信心。最后，通过与其他家长和老师的互动，我也收获了一些教育方面的经验和方法。

半日开放日让我更加了解了幼儿园的教育理念和教学内容。在开放日活动中，老师详细讲解了幼儿园的教学目标和内容，让我们了解到幼儿园注重培养孩子的自主学习能力和创造力，通过丰富的活动和游戏来开展课堂教学。我看到老师们用不同的教学方法和教具来激发孩子的学习兴趣和想象力，让孩子们在玩中学习，学习中玩。这让我对幼儿园的教育理念更加有信心，相信孩子会在这样的环境中得到更好的发展。

我也看到了孩子在幼儿园的学习和生活状态，对幼儿园的教育环境更加有信心。在开放日活动中，我们可以近距离观察孩子在幼儿园的学习和生活情况。我看到孩子们在认知、语言、社交等各个方面都有进步，他们和老师保持着良好的互动和合作，玩得开心、学得有趣。此外，幼儿园的环境干净整洁，安全设施齐全，孩子们的生活和安全得到了保障。这让我对选择这个幼儿园感到放心，相信孩子在这里能够得到全面的发展。

通过与其他家长和老师的互动，我也收获了一些教育方面的经验和方法。在开放日活动中，我们有机会和其他家长交流孩子的教育经验和问题，分享育儿心得。我和其他家长一起探讨了一些教育方法和策略，互相启发，共同进步。同时，我也向老师请教了一些教育上的问题，得到了很实质性的回答和建议。这让我更加明确了自己在孩子教育方面的不足和改进方向，也为今后的教育工作提供了很好的借鉴。

幼儿园的半日开放日活动对我来说是一次很有意义的经历。通过这次活动，我更加了解了幼儿园的教育理念和教学内容，对幼儿园的教育环境有了更多的信心。同时，通过和其他家长和老师的互动，我也收获了一些教育方面的经验和方法。我相信，在家长和幼儿园的共同努力下，孩子们一定会得到良好的教育和成长。

幼儿园家长开放日活动计划开头

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：201x年11月9日下午2:30---4:00

三、活动地点：大班活动室

四、开放内容：半日班级活动

五、活动流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

(三)2:40----3:10室内教学活动展示

(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示

(五)3:30----4:00亲子游戏

(六)家长填写开放日活动反馈意见表

(七)教师小结，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：、

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

数学知识展示：

复习1----10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述2、3、4的分合法。(分组与点名回答)

口算2、3、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答)

让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答)

让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子游戏：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

(二)套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

(三)我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

2020幼儿园家长开放日活动总结

幼儿园为了能够更家庭有更好的联系，特举办了一场家长开放日的活动，希望在活动中能够让幼师跟家长有一个更好的沟通和了解。现来对此活动进行一个小结：

一、大胆开创新的形势

这一次的家长开放日的活动没有按照以往的形式举办，而是大胆的开创了一个新的形式去进行。以往都是在各班班内举行，其他班级是没有交流的，这次我们以真正的开放形式举办，场地从班级换到园内大的场地，我们在园里的大草坪上布置了很多亲子游戏，都是家长和孩子一起参加的，同时也设有老师、家长和孩子一起的游戏，以游戏的形式去让老师和家长及孩子们之间有更紧密的联系，增加了彼此之间的感情，更能让幼儿园和家庭的关系得到增强。

二、互相交流关于教育的话题

家长日一放，老师与家长之间有了更多的话题，尤其是对幼儿的教育的问题，老师把新时代的教育观念更新给家长，有着良好家庭教育的家长跟老师交流教育的心得。当然开放日这一天，各位家长也都进行了对教育的交流，更大限度的去把自己的心得体会分享给其他家长，互相学习，互相改正。在交流教育观念的时候，大家也都能找出对方观念的不适性，一起去改正错误的观念，吸收好的教育观念。老师在与家长交谈的时候，也能真诚的采纳家长给出的意见，在对幼儿的教育时能够根据幼儿的具体情况作出改善。

三、家长亲身体验和参与活动

在家长开放日一天的活动里，家长们与孩子一起参与活动，体验与孩子在活动中的乐趣。这样便跟孩子建立了更深的感情，也能拉近孩子与家长的距离。这一日家长与孩子一起动手进行手工的制作，让幼儿在锻炼动手能力的同时，也能让家长跟幼儿配合完成。在参与活动的时候，就能进一步了解幼儿在园里的情况，不管是学习，还是生活，都是近距离的了解，也能让家长放心把孩子放在幼儿园。

这次活动的举办，让家长更加了解幼儿园内幼儿的生活状况，也让家长与孩子的关系有更深一步的贴近。通过活动，我们这些老师也能间接的了解家长与孩子的相处模式，这样有利益帮助我们去对幼儿的教育进行调整，帮助幼儿有更好的成长。

本文为幼儿教师教育网编辑原创文章，谢谢您的阅读！

幼儿园家长开放日活动实施计划

家庭和幼儿园一起合作，促进孩子全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况，开展的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于本月16日举办家长开放日活动，让家长走进课堂，走进校园，走进新课程。但鉴于能更好的做好h1n1流

感的防控工作，我园把让家长走进课堂，走进校园，走进新课程形式，改为以书信的形式进行。

一、家长开放日的活动目的

1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

为了孩子的明天，让我们共同携手。

三、活动及班级安排

1、周五前各班做好活动前的准备工作（你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容），于下周一发给家长。

2、周三抽查大班活动；周四抽查中班活动；

3、最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项

1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

2、教师活动前准备充分，方法指导具有实用性和可操作性。

3、教育活动效果好，达到教学目的。

幼儿园六一家长开放日活动总结

下面给大家提供的是“幼儿园六一家长开放日活动总结”，希望精彩的内容能够帮助到你！

一、以环保为主题的庆祝活动紧跟时代步伐

1.活动方案设计合理科学

活动主题和活动方案的设计均以幼儿为主体，从室外健康领域的体育活动到室内语言、艺术领域的展示，再到室内外家长和幼儿一起参观的美术作品、开心农场、教师自制玩教具，做到了集体、分组、与个别活动的有机结合，室内、室外活动交替进行。

2.落实环节紧紧围绕主题

整个活动基本涉及到幼儿园五大领域的各个方面，每一方面都围绕着环境保护和废旧物品利用的主题，注重活动的有效落实。

二、幼儿全面展示体现幼儿园明确的办园方向

1.围绕本学期教育教学工作重点选择展示内容

废旧物品自制轻器械操评比是本学期四月份就评比交流的活动，美术作品是孩子们平时的作品，语言和音乐活动都是本学期教学活动中的内容，各个环节都是围绕本学期工作重点进行展示，体现了日常工作与庆六一活动的有机结合。

2.每位幼儿均有展示自我的机会

无论哪一个环节的展示与交流，我们呈现出来的均是每一个孩子的发展，而非极个别或一部分幼儿的个别表演。这也充分体现我园平时落实面向全体和促进幼儿全面发展的理念。

三、教师队伍的团结协作确保活动圆满成功

1.合理科学的分工是确保活动圆满召开的条件

根据每个人的日常工作和特长进行合理的分工，发挥每个人的所长，让每个人都能通过庆祝活动得到不同程度的锻炼，提高大家组织、协调和解决问题的能力，这是我们的初衷和目标。实践证明，合理的分工让大家有的放矢，工作组织有重点，有规划。新当选的团支部发挥各自优势为幼儿园服装、主持、团体操的排练做出了贡献，起到了表率作用。

2.班级团队和谐互助确保班级活动圆满成功

无论是班级的活动组织还是幼儿园集体进行的团体操，老师们以大局为重，经常利用中午休息时间进行练习和制作，三个人不分你我，彼此互助合作，确保活动圆满成功。

四、找准不足明确下阶段努力方向

1.解读方案和实际落实的能力应进一步提高

个别部门和班级在组织活动和落实工作的过程中，不能很好地理解方案和工作的具体要求，造成了在落实过程中的偏差和不到位。下阶段老师们在这方面的能力应进一步提升。

2.美术作品体现环保和亲子互动力度不够

个别班级在进行美术作品时忽略了本次的活动环保主题，体现废物利用和亲子协作不够，再就是美术作品的整体水平应进一步提升。