幼儿被拐故事。
学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！家长要言传身教、以身作则，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，有哪些积极正确的教学观念呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《公共场所如何防范孩子被拐？》，希望能对您有所帮助，请收藏。
儿童被拐卖的一个很普遍的原因：家长由于各种原因疏忽了对儿童的照顾或者对于陌生人疏于防范。我们做提高警惕性的同时，更要了解哪些是儿童被拐高发地以及做这些场所的时候应该怎么做。
儿童被拐高发地及应对方法
1.小区、公园、绿地、医院
公园、小区、商场、超市、医院门口经常有样子和蔼的中年妇女，上前搭讪，夸孩子长得聪明漂亮，伸手要抱孩子，抱起孩子就跑。
有的则几人合作，有人负责故意引孩子走开家长的视线，另一人则趁家长和别人说话不注意，抱着孩子消失在人群中或跳上路边同伙的汽车逃走，大多数家长不能对这突如其来的事情及时反应，等清醒过来，孩子和人贩子已不见踪影。
在遇到问路之类的搭讪时，一定要牵好自己的小孩。
在医院不要把新生儿交给不认识的医护人员，人贩子有时装扮成医护人员，从产妇或其家人手中接过孩子很快消失。
2.大商场、超市、菜市场
在商场、超市等地方，混在人群中装做购物的人贩子会以极快的速度，趁家长挑选商品的时候，抱起手推车中的孩子消失在人群中。
购物时，家长可以用带子将孩子的衣服系牢在手推车上，给人贩子增加难度，没那么容易带走孩子。在商场不要让孩子走离自己的视线范围，发现陌生人抱孩子，不要犹豫，马上呼救，冲上去抢过孩子并请周围的人扭住人贩子，打110报警。WwW.yJs21.com
尽量使用婴儿专用背带，将孩子挂在胸前。坐手推车的孩子要系好安全带。
孩子能说话时，就训练孩子背家庭电话号码、所住城市和小区名、父母名字，教育孩子一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失，马上找穿制服的工作人员，背出电话号码。不要哭，以免引起潜伏在周围的人贩子的注意，不要跟任何没穿制服“好心帮助”的人走。
3.学校门口、上学途中
学龄儿童最好有家人接送上学放学，否则应该和同学结伴上学放学。走路时最好走与机车道逆向的人行道，尽量靠里走，防止人贩子利用摩托车、面包车飞车绑架。
4.公园厕所门口
在公园厕所外这样的地方，常常会有人贩子“蹲点”。专门装作好心为你“搭把手”抱孩子。然后就一去不复返。所以，不要把孩子交给任何陌生人看管，包括自称老乡的人，以及自称是某个家人或亲朋的朋友和同事，人贩子很善于伪装，不要以为抢夺孩子的人一定是恶狠狠的，有些人贩子是笑脸相对披着羊皮的。
5.自己家中
近年来，儿童被保姆拐走的案例屡见不鲜。不少人贩子放长线，以保姆或者钟点工身份潜伏进雇主家中，再实行拐带。
因此，一定要在正规保姆介绍所聘请保姆，保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照，证实其家庭电话、地址、家人等信息，留意经常与保姆来往的人员，一旦发生保姆拐卖孩子，警方可以利用这些信息尽快找到犯罪人，解救孩子。
隔辈带孩子防拐tips
在城市生活，一些家长感到压力很大，有了孩子还是照样拼命工作，于是越来越多的家长把孩子给年迈的爷爷奶奶或者姥姥照看，假如在老家，除了老人，还有邻里乡亲照顾，孩子倒很安全。但在大城市，老人本来就不熟悉，还让他们去照顾小孩子，被拐卖的可能性就更大了。
专家提醒家长：有了孩子，在搞好工作与照看孩子之间，应该将照看孩子放在更加重要的位置。假如老人无能力照顾孩子，应聘请保姆照顾小孩，或者自己照顾小孩。选择保姆照顾小孩，也要到正规中介机构去挑选，或者经熟人介绍。
老人带孩子，须注意：
1.一定要先带老人熟悉周围的环境，告诉他们哪些地方可能不安全，尽量少带孩子去；
2.给老人佩带手机等通讯工具，同时给他们的手机预存家庭最近警局的报警电话，教会他们用电话报警，一旦出事就能及时报警或者及时通知家长；
3.让老人不要单独带孩子到偏僻的地方，防止被坏人强抢孩子。
假日防拐tips
寒暑假和平时放学是容易发生诱拐事故的高发期。如果家长忙于工作无暇照顾孩子，孩子单独留在家时，一定要告诉孩子如有陌生人敲门不要开，更不能接受陌生人的邀请，即使陌生人说是父母的朋友也是如此。同时，家长最好与学校的老师说好，除了你和指定的人外，不要让其他人接送你的孩子，并告诉老师你的联系方法，有情况及时沟通。
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幼儿在公共场所发脾气该如何处理
幼儿在公共场所发脾气该如何处理
你可能经常会在购物商城或者是餐馆里看到小孩以他最大的分贝咆哮尖叫。有人把这种出现在公共场合的场景看做是正常事件。你是否想过在不久的将来你可能也会遭遇此种境况？为了帮你脱离这种尴尬的场景，这里有些处理幼儿在公共场所发脾气的小贴士。
1、清楚了解孩子的行为
当孩子一天天的长大时，你必须要了解孩子的性情和行为。一旦发现孩子要发脾气时，这个可以帮助你分散孩子的注意力，同时参与孩子们的一些课外活动使他们忘记他们所想的。
2、密切关注孩子
很多孩子在饥饿，累了或是口渴时，会开始不安和愤怒。在你完成日常的零星事务时，比如购物，支付账单等，孩子们不得不长时间等待，这样他们就会开始觉得烦躁和沮丧。所以，随身携带一些零嘴，让你的孩子免遭饥饿的折磨。你也可以频繁的和孩子交流，让他们不觉得被冷落了。
3、训练孩子
孩子必须清楚在公共场所的正确行为做法。好行为的训练必须从早期就在家开始了。
4、对发脾气的孩子置若罔闻
有时候可以对正在发脾气的孩子置若罔闻。当孩子脾气达到顶峰时，继续和他辩论已经没有任何意义了。相反，在接下来的几分钟里，你完全可以无视孩子或者也不要和孩子正常的讨论些什么。最终，孩子们也许会自己冷静下来。这个练习也应该在家里开始。
5、不要对孩子吼叫
如果你们两个在公共场所行为举止不当，这真的非常尴尬。作为成人，对待孩子要冷静，同时也不能生气。要一直保持文明行为，避免失控情况。
6、避免接受所有的要求
大多数孩子发脾气就是因为他们想要得到某种东西，比如一个新奇的玩具或糖果。很多父母为了避免公共场所尴尬都会立刻满足孩子们的所有要求。但是这种行为是极为不合理的，父母的这种做法让孩子们尝到了甜头，日后孩子们还会以同样的方式来要挟父母去满足他们的更多愿望。记住，只能接受合理的要求。
7、对孩子的良好行为进行奖励
如果因为孩子不守纪律或乱发脾气，你惩罚了孩子；同样的你也得根据情况来对孩子进行奖励。这个会让孩子明白良好的行为对他是多么的有利。一些爱心小话语和一件小礼物如一个新玩具车都绝对可以让孩子极度满意。
如何优雅管教在公共场所无理取闹的孩子
出门在外，碰上小孩不受控制、无理取闹，往往让爸爸妈妈伤透脑筋。在公共场所如何管教孩子？
1.照顾好孩子的基本需要
别带着又累又饿的小孩出门。就算你是要出门吃饭，也必须考虑到孩子可能在上餐之前就饿了，因此得先准备好点心。如果你在超市购物，先买些让小孩吃的食物。
2.让孩子知道今天的计划
对小孩说明你的计划，即使是对小宝宝也一样。告诉他出门是要做什么，以及你希望他在外面时要怎么做，例如：“在奶奶家我们吃饭前要先祷告。”并示范给孩子看。
3.请孩子“帮忙”
跟小孩一起认识新环境、一起想想他可以怎样“帮忙”。例如在餐厅等待上餐时，可以问孩子：“那些服务生端著盘子跑来跑去，他们怎洋才不会让食物洒出来？”一起动脑，打发时间。
4.时时留意你的孩子
如果小孩出门时特别爱作怪，那是因为他们觉得爸爸妈妈的注意力不在他们身上，这让他们觉得没有安全感，故意“表演”来引起注意。出门在外也要不时与孩子互动。
5.让孩子有参与感
小孩的天职就是要用各种感官来探索这个世界，叫他安安静静地陪你逛街是不可能的。找机会让他触摸，问他问题，例如：“看看这些螺丝钉，你觉得它们可以用来干嘛？”
6.不要忽视躁动的孩子
当小孩开始躁动时，大多数的父母都会跟着焦躁，加快脚步，叫孩子“再忍耐一下”。但这对小孩来说是没有用的。这时候，父母反而应该放慢脚步，安抚孩子的情绪。
7.疏导孩子的精力
如果小孩非要在店里奔跑，就带他去外面跑几分钟，然后再带他回店里，告诉他“在这里要慢慢走”，并示范给他看。故意夸张地漫步，逗孩子笑，他也会乐意跟着慢慢走。
8.听孩子的解释，不急于解决问题
当小孩开始闹时，试着问他：“你看起来很生气，怎么了？原来是这样，我们一起想想可以怎么解决这个问题，好吗？”感觉到被倾听、被理解的孩子，比较容易冷静下来。
9.即使孩子抗拒，也要坚守规定
就算小孩躺在地上嚎叫“我要糖果！”你也不必买给他，除非你本来就打算买糖果。买其他你认为合适的点心来代替糖果。他可能会一路哭回家，但几次之后他就会学到规矩。
10.将孩子带到一个比较僻静的地方
如果小孩在超市里崩溃大哭，要一边照顾他一边买菜是不可能的。先把他带离现场，也许回到车上，也许是超市里安静的角落，让孩子冷静下来。
11.父母自己要保持冷静
小孩子行为幼稚是可以理解的，孩子胡闹，父母不必觉得难堪。
12.想好说词应付围观指点的人群
或者干脆忽视他们，直接把孩子带离现场。
13.先关心孩子
当小孩的尖叫招来路人的目光时，把注意力集中在小孩、而非路人身上。
14.假设“观众”都是支持你的
周围的人都是想帮忙，而不是指责你。这样想，能帮助你漂亮地解决危机！
公共场合孩子不懂礼貌 父母应该如何应对？
人们可能会觉得这样的孩子是不懂礼貌的。究竟是什么原因造成孩子们不讲礼貌的呢？难道是家长的教养方式出错了？
家庭和社会对孩子的影响不容忽视
资深幼教专家朱世平认为，有些低年龄阶段的孩子不懂礼貌，并不是他们内心不尊重别人，而是不知道该怎么尊重别人，不知什么是礼貌。所以，先不要一味地指责或简单说教，而是要掌握不同年龄阶段幼儿的特点，了解他们的行为特征，再遵循其特点适当进行示范和引导。
其次，不讲礼貌的孩子也不是天生的，专家认为，孩子的行为在很大程度上是日常生活中家庭和社会的影响造成的。“例如社会生活中，成人闯红灯、骂脏话、随地吐痰、随手丢弃垃圾等不文明、不礼貌的现象随处可见，我们凭什么来要求孩子？”
不要一味指责言传不如身教
因此，专家们建议，教育孩子懂礼貌，家长们言传不如身教，即首先得提高自身的行为修养，注意个人言行和教育方法。
1、父母给孩子做出文明礼貌的榜样
要想让孩子讲文明懂礼貌，家长就必须从自身做起，对孩子进行言传身教。例如与人交往谈话时，应尽量避免粗鲁的行为和不文明的用语，得到别人帮助时要主动地说“谢谢”，这样，孩子在模仿学习成人的行为时，便自然学会了文明礼貌。
2、教给孩子基本的礼仪
家长要有意识地教会孩子基本的社交礼仪，并示范给孩子看，使其养成良好的行为习惯。例如，当家里来了客人，要主动介绍宾客给孩子认识，并告诉他要主动跟客人打招呼、请客人坐、给客人倒茶，客人走时，送别说“再见”。在公共场所，告诉孩子要自觉爱护环境卫生，不随地扔废弃物、不随地吐痰等。成年人得到孩子的帮助时，也要主动说“谢谢”。做错事情要勇于承认，并学会使用“对不起”等文明用语道歉。
出门前约法三章
三四岁的孩子能听懂道理，也可以守规则。出门前约法三章，规则可写好在卡片上，譬如：要注意安全、有话好好说、不能大声喊叫……等。
三岁约定三项规则，四岁约定四项规则，由家长说给孩子听，孩子虽然不见得认识那些字，但借由此过程，孩子能明白“规则”与“规定”是需要铭记在心并严格遵守的。
万一失控，该怎么办？
孩子失控前多半有征兆，父母不妨多观察。最好能在失控前，开始安抚孩子。若是孩子之间的争吵，父母要学习当仲裁者和协助表达者，让孩子间能顺畅沟通表达，找到彼此都能接受的方法，达成共识。因为这段年龄的孩子，需要学习合作。
如果已经发生失控，父母要先了解发生了什么事？是为了什么？出现哪些行为？不要一味的吓阻和责骂，要先了解小孩在想什么？行为的目的是为了什么？才能协助孩子抓重点，处理问题。
引导失控行为三步骤
1、父母变身天使：孩子情绪失控，多半是因为愤怒、生气、害怕和恐惧、身心受伤、无法表达自己等因素。父母要变身天使，温和以对，引导孩子相信你，愿意打开心扉说清楚。
2、问问题，等答案：了解状况后，开始问问题。问答间，沟通就会越来越清楚，事情自然能水落石出。孩子也会回想出自己发生什么事，这样的沟通很重要喔！
3、引导孩子思考解决方法：解决方法最好是孩子想出来及提出来的！若是与手足或朋友间的争吵，一定要有两方皆能理解的解决方法。
育儿心得：如何改善孩子内向被欺负的处境?
孩子跟奶奶去小区玩，一回来就将玩具摔在地上哭，我问他怎么了，也不说，之后都是家婆告诉我，宝宝又被邻居家孩子欺负了。由于附近邻居家的孩子都比我家孩子大，所以孩子每次出去玩都只能跟着大孩子们玩，由于孩子性格内向，常常被大孩子欺负。
每次孩子被欺负了就在那哭也不跟我们说，本来我不想管孩子们之间的事情的，但是每次都看着宝宝不是被抢玩具，就是被打……做妈妈的怎么可能受得了呢~所以找了一个机会跟邻居家小朋友说，我家瑞睿很内向，你是哥哥要好好照顾弟弟，不能欺负弟弟，玩具要一起玩……我还没说完，邻居家孩子就拿手上的玩具气球打我身边的宝宝。
真的不知道该怎么教育孩子才好，宝宝这样内向真的感觉太不好了，是不是该让宝宝好强点呢?宝宝在家的时候都还好，可是一到了外面就很内向，不知道有没啥办法让孩子活泼外向点，教会宝宝面对这种情况时如何交涉，增强社交能力?
无奈之下，请教了幼教专家，专家表示孩子内向从表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系。要改善孩子内向的性格，关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展，亲子之间如果能和谐地沟通，就能避免出现一些孩子的情绪问题、行为问题。为了改变孩子的这方便的缺陷，一直找不到很好的办法，有一次无意中看到论坛上有介绍关于迪士尼妙妙家园家庭学习套装的，里面有句话引起我的注意，说课程里面有帮助孩子发展交往能力的培养，帮助宝宝心理健康的培训，让宝宝顺利进入社会的开始。我家宝宝的可塑性很强，早教这方面的书籍还没有尝试过，我也犹豫着，妈妈们，给点意见吧~
北欧孩子具有“公共意识”
几年前，我到北欧四国旅行，对那里的儿童无所不在的“公共意识”留下了深刻印象。从芬兰的赫尔辛基国际机场排队安检去斯德哥尔摩，当时正值圣诞节的前夕，大量的芬兰家庭举家前往南欧，准备在相对温暖的地中海沿岸度过他们宝贵的假期，因此，安检通道的队伍排得很长，我和团友开始在队伍中低声聊天。过了一会儿，团友开始不停地朝着我背后挥手微笑，我转身一看，大吃一惊：原来我们身后不知什么时候已跟上了一个芬兰家庭，身材高大的父母带着3个孩子静静地排在我们身后，两个女孩一个男孩，女孩的年龄大约一个是8、9岁，一个7岁的样子，男孩只有4岁左右，令我惊异的，不仅仅是这3个孩子每人都背着旅行背囊，最大的那个女孩还拉着拉杆箱，还有他们在公共场合表现出的整肃和礼貌：他们排在我们身后起码有一刻钟了，但我却没觉得后面有孩子。在中国，类似的场景却大相径庭，孩子在公共空间里像在自己家的客厅里一样，纵情嬉闹，家人在一旁看着，不以为然，如果有人去建议父母“让孩子安静点”，周围的人和孩子的父母会认为：“这个提意见的人‘刁难’,孩子天生是吵闹的嘛。”
在西方，父母从孩子刚刚喃喃学语开始，就反复跟他说清“私人空间”和“公共空间”的不同，灌输“不要因为我们的存在，就妨碍他人”的观念，这是礼貌和教养的一部分，孩子可以在自家的房间里当“角斗士”、“运动超人”和“大分贝演讲家”，但一旦进入影院、剧场、候车室等“公共空间”，父母会蹲下来对他反复讲明：这里还有很多与你一起来看戏、吃饭、等待旅行的人，别人在阅读、谈话，不可肆意喧闹和奔跑，不能影响他人。
如果比较年幼的孩子还没有这个意识，家庭中年龄稍大的孩子也会参与到言传身教中来。我在斯德哥尔摩下榻的饭店，每一层都有一个公共客厅，相当于楼层大厅，大厅有热咖啡和免费书刊，可以看电视和上网，这也是旅途中偶然相逢的人们增进了解的地方，就是在这个大厅里，我目睹了一个北欧家庭对孩子“公共意识”的熏陶产生的影响：电梯门开了，刚才还在说笑的父母，立刻返过头去，对后出来的两个孩子做了手势——将食指竖放在嘴唇上，意思是：看，这里有别人，大家都需要安静。两个孩子，大的是个男孩，约5、6岁，小的才两岁多，还不明白自己到了什么地方，依然在哭闹。于是，令人惊讶的一幕发生了，那个男孩迅速走过去，一手牵起妹妹的手，一手的食指竖放在妹妹的嘴唇上，我和团友惊羡于小男孩在公共意识方面表现的素养：我来到有许多陌生人的地方了，要注意自己的行为是否妨碍了别人。
在公共领域，个人的活动范围和活动剧烈程度，都要缩小，这是一个必须要从小灌输的常识，也是文明程度的表现，不要认为吵闹是孩子的天性，不需要去约束他，忽视孩子在肯德基餐厅和医院候诊室满场飞奔，尖叫笑闹。小时忽略了对孩子“公共意识”的培训与诱导，而指望他长大自然变成一个公共场合的“文明人”是不现实的。
育儿知识：当孩子被老师误会时应该如何应对
育儿知识：当孩子被老师误会时应该如何应对
下了晚自习，女儿打来电话。她的语气很激动还数次哽咽，似乎受了很大的委屈。问明缘由，原来是英语老师误会她自习课时讲话了。并且把这次期中考的成绩拿出来说事，孩子很难过。同桌和后面的同学讲笑话，她听到了笑了一下结果被误会了，跟老师解释不通还说是找借口。孩子在校一直很本份，平时也很注重操情评分。对于老师这样的误会非常在意，并且她不搞不懂为什么跟老师就解释不通。听到孩子这样说我也不知道如何帮助她。最终她自己说明天找班主任调坐位。
放下电话我考虑了很久，孩子这么在意这件事，如果不成功解决了说不定会成为她心里的一个疙瘩，那样肯定会影响学习成绩。所以上网搜索了下这方面的资料。
其一、开门见山法。这需要孩子有胆量，敢于在关键时刻表达自己的想法。譬如，当老师认定孩子说谎时，告诉孩子不妨直截了当地说：“老师，我说的句句都是实话，请你相信我。”开门见山的好处是一针见血，老师能够及时意识到自己的错误，但这种方法也有一定风险和副作用，往往会令老师难堪，甚至下不了台，激化矛盾。因此，这种方法比较适用于只有老师一个人在场的情况，这时提出效果更好一些。
其二、迂回法。在处理被老师误会的情况时，迂回法也不失为一种较稳妥的应对方法。例如老师误以为孩子抄了同学的作业，开门见山法可能会使正在气头上的老师认为孩子有顶嘴之嫌，辩解不成，反而错上加错。针对这种情况，告诉孩子不妨采取迂回法，等到老师气消时，再对老师说：“老师，我知道您是为我好，抄作业不对，但这作业真是我自己写的，不信您可以出题考我。”当然，这种方法要想取得成功，还需要孩子掌握一些说话的技巧，婉转的表达方式更能让老师易于接受，并反思自己的言行，因此在公众场合，不妨使用迂回法。
其三、默认法。让孩子理解，有些鸡毛蒜皮的小事，如果被老师误会了，也用不着跟老师一味地争辩，否则就算老师发现误会了孩子，也会觉得孩子过于吹毛求疵、小题大做。有些误会可能只是一时的，事实如何也许很快就会被老师认识到。过于斤斤计较，反而会影响老师对孩子的评价，因此，适当地使用默认法，可以使孩子在老师眼中的形象变得更好。
其四、不承认法。如果在较为重大的问题上，老师误会了孩子，那么要让孩子明白，他可以沉默、可以迂回，甚至可以直截了当地指出，但就是不能承认。遇到其他来自老师的较为严重的误会，也不能因为害怕而自己把自己推上“被告席”，这样非但不能真正解决问题，反而会造成更多困扰。
家长平时多给孩子打打预防针，如果与老师发生误会，不妨采取以上方法，或许可以“化险为夷”。当然，仅仅死记硬背方法和套路是不够的，更重要的是在生活中锻炼孩子灵活处理问题的能力，学会与老师进行沟通，“双赢”。
后来又给孩子去了电话，按照网上搜索的内容跟她沟通了一番，孩子平静了很多。希望她能很好的处理些事。
育儿常识——如何避免孩子在幼儿园被欺负
有操不完的心，原本以为只要等孩子上了幼儿园就能轻松一些了。但随着孩子年龄的增长又开始担心着：“到时宝宝能不能融入集体生活呢？会有小伙伴一起玩吗？要是受欺负了可怎么办啊？会不会留下心理阴影啊？”
确实，宝妈们的这些担心是无可厚非的，我们教孩子要谦让、要礼貌，但又害怕其变成“受气包”，当其在幼儿园与他人起矛盾、争执时，只懂得一昧地退让，甚至不敢说出“不”字。
因此，在孩子上幼儿园之前，我们需教给孩子的是：怎么与其他小朋友相处、交往；遇到矛盾时，该怎么处理。若孩子学会了这两点，便会大大地避免许多矛盾和冲突，在学校的生活必将充满欢乐。
一、为孩子寻个玩伴为了培养孩子的交往能力，我们需要在孩子入园前就为其寻找一个玩伴，对于这个玩伴的要求就是两个人能玩到一起。
选好小伙伴之后，我们就要为两位小朋友制造一些“相处的时间”，可以邀请这位小伙伴到家中一起玩耍，或者带宝宝到小伙伴的家中做客。
玩具车、积木、过家家等都是小朋友的心头喜好，在游戏的过程中让孩子学会分享，体会到与玩伴在一起的快乐。届时孩子到了上幼儿园的年龄，也能较容易接受“上学这件事”，入园后也能较迅速地和其他小朋友打成一片。
二、让孩子学会这些交往“金句”
在第一点中我们提到了为孩子寻找一个玩伴。小伙伴找到了之后，妈妈们可不能就此全身而退，而应仔细观察孩子们是怎么玩的？当他们之间有小冲突时，也不必急着上前劝解，先好好观察观察。
1、借助小冲突，判断自家小孩的个性
孩子们在一起，经常会因为“玩具”而起冲突，我们可以从孩子的处理方法看出其在交往中是否属于容易受欺负的一方。
2、根据孩子不同的表现教会其不同的应对方法
情形一：
若是在玩耍的过程中，孩子被对方抢了玩具，但他没有反抗而是不知所措快哭了的样子。那么，此类孩子属于不敢为自己争取、较内向，日后在幼儿园中也较容易成为被欺负的对象。
此时家长应该鼓励孩子，下次再遇到类似事件可以勇敢说“不”。和小伙伴一起分享是正确的，但如果对方太霸道，或是要争抢，你可以先说，“等一下，我再玩一会儿就给你了。”若对方还是一昧地争夺，此时你可以大声地说：“不要抢。”
情形二：
还是在玩耍，东东和明明都想要同一个玩具，双方争执不下，东东便打了明明一个大嘴巴子。从此过程中，我们看出了东东有维护自己的意识，这一点是好的，但是他还没有找到合适的处理方法。
此时家长应该教会孩子遇到矛盾时应先用言语沟通，要是一上来就使用暴力的话，恰巧碰到较强劲的对手，自家的孩子肯定吃亏。因此，家长可以教孩子说：“你也想玩吗？那我们轮流玩，可以吗？”
三、先教会孩子保护自己，再则不能欺负别人
家长应教会孩子：不被别人欺负，但也不能欺负别人。我们不得不承认，有时有些争端是由我们自己的小孩先引起的。
可能是因为一个玩具或是一场游戏，由于落败了，便去捅对方一下亦或是打一下，可能对方的小朋友也本能地想要去反击，这时候，表面上看是我们的孩子被打了、被人欺负了，但实际上是由于我们的孩子先去招惹对方的。若是碰到较强硬的对手，是会吃大亏的。因此，要教会孩子不要仗势欺人。
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