如何培养孩子的自信心。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！不管是家长还是老师，都需要互相包容，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“如何正确的陪孩子看英文卡通片？”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
在孩子学习英语的过程当中，看英文卡通片，是一种非常受欢迎的学习方式。
1.有趣，吸引孩子的注意力;
2. 知识和场景结合得好。单词、句型，通过卡通片的演绎，变得栩栩如生，孩子们印象会非常深刻。
3.内容便于互动。一部好的卡通片，内容设置会很贴近生活，方便家长和孩子进行互动，角色扮演。
但可惜的是，随着孩子们年龄的增长，尤其是上了小学以后，很多学校和家长，逐渐把纸质教材，变成了孩子学习英文的主要教材。其实，一部真正好的卡通片，它的知识含量绝对不亚于任何一本纸质教材。
以《Peppa Pig》为例，其第1季单词量是1779个，前面4季的单词总数是：4503个。前四季的单词总量，甚至超过了高考要求的词汇量。虽然,看卡通片学英文有诸多好处，可从现状来看，学习的情况却不太乐观。主要表现就是:
家长参与少，多数是孩子们自己在看。本来，看卡通片学英文是一个非常好的互动学习方式，结果，现在却变成了孩子们自娱自乐的“娱乐行为”。这种情况，让我想起了在成人英语学习领域，有一种“看电影学英语”的方法。
后来,多数人觉得这个方法没有什么效果，究其原因，并不是这个方法本身有问题，而是你在看电影的时候，太容易被电影情节本身所吸引，而忽略了其中的语言知识。语言学习, 归根结底就是一个字——“练”。电影你看的很热闹，可有多少知识变成你自己的了呢?如果，你想达到熟练运用电影语言的状态，只有通过多加练习才能实现，玩命的练。
“看电影”只是方法，目的是学英文，而很多人恰恰本末倒置了。成人尚且如此，更不要说孩子们了。为什么家长参与的少呢?我个人觉得，主要有两个原因:
1.观念
家长觉得“学英语就是孩子自己的事情，再说了，不就是就看卡通片吗，还需要我陪? ”
2.受限于自身的英语水平
这部分家长认同卡通片的重要作用，也希望参与进来。可是，自己英语不好，就算他想陪孩子一起看卡通片，也插不上话，只能“和孩子大眼瞪小眼，一起瞪着卡通片”。这个时候，有些家长就干脆去看韩剧了。
接下来，我们就来聊一聊，作为家长应该怎么样正确的陪孩子看英文卡通片。如何才能最大限度地发挥英文卡通片，在英语学习中作用呢?
1. 选片
首先，可以从孩子的兴趣入手，不过绝大多数的英文卡通片，都非常受孩子们欢迎 ，所以可供选择的材料会非常多，比如《Peppa Pig》。
英文书:
你千万不要小瞧这些东西，再有趣的卡通片，孩子也会有看烦的那一天。当孩子们感到厌倦的时候，这些衍生产品就会产生重大作用。你可以把书拿出来和孩子们一起读，也可以把贴画拿出来和孩子们一起玩，你也可以把这些玩具拿出来和孩子们进行角色扮演，这一点，在下面的文章中，我会详细介绍。
最后，选择了一部卡通片，一定要坚持学下去，不要今天学这个，明天学那个。把一部卡通片学透，并且要反复练习。你可以想想，从小到大，你学了多少本英文书，最后脑子里边还剩下多少。
精通比量大更重要。
2. 家长看片
你可以陪孩子一起看，如果时间允许的话，也可以提前单独看。目的是了解故事的情节，掌握重点单词和句子的发音。这样，你在陪孩子一起看的时候，可以边看边提问，引导孩子把卡通片中的内容说出来。
当然，这个环节对家长提出了较高的要求。有家长会有这样的顾虑“我自己英语不好，说错了，会不会误导孩子?”误导谈不上，但影响肯定有的。
其实，在这个环节，真正需要你说的英文，并不是很多。包括你提的问题，都可以用中文来说，关键是要让孩子用英语回答。
不过话又说回来，不管你做那个行业，我还是建议你自己把英语学好。哪怕是为了孩子呢，如果你英语足够好的话，你完全可以不用把孩子送去培训班，这样，每年，你至少可以省下来5000到1万块钱，小学六年，中学六年，能省下多少钱，你自己算吧。
3.制作英文卡片
看完卡通片以后，你可以上网搜索卡通片的图片打印出来，最好是彩色的，然后和孩子一起把单词贴到卡片的背面。这样，你们俩就合作制作出了一张单词卡，在动手制作卡片的过程中，孩子相当于又记了一遍单词。
如果这部卡通片有衍生卡片的话，那打印图片的这个环节，你就可以省去了，你可以直接打印出单词，让孩子贴到卡片的背面即可。至于这些卡片怎么用，你可以和孩子发挥想象嘛。比如，你展示卡片，孩子说单词;或者你说出单词，孩子来找出对应的卡片。方法，一想就是一大堆。
如果制作的卡片足够多，孩子都可以把它们做成一部卡片书了，那这对孩子学习英语，是多么大的一个刺激啊!成就感爆棚啊!
4. 分角色扮演
看完卡通片之后，家长可以和孩子进行角色扮演。如果有卡通片衍生的人物，或者公仔的话，效果会更好。你拿着Peppa,我拿着George, 我们就可以开始了哟!表演的时候可以把视频录下来，这招对于小孩子特别管用。
5. 实战刺激，也就是，给孩子创造成就感。
英语学习关键在坚持。如果你想让孩子坚持下去，用学习的成就感不断刺激孩子，是非常重要的。在前文，我们提到的制作卡片书和进行角色扮演 ，都是在给孩子找成就感。你也可以邀请孩子的同学和家长，一起举办一个模仿比赛。孩子们表演，家长们做评委。
当然，如果你有一些老外朋友，让孩子和老外直接进行面对面的沟通，是最好的刺激方法。前提是，你要了解孩子的英语水平，不要为了找成就感而去找成就感。上面的这5种方法，你可以尝试对4岁到12岁的孩子来使用。
如果孩子现在还不到4岁，你现在能做的就是，尽可能帮他创造原汁原味的英语环境;如果孩子超过了12岁，上了初中，你会发现，孩子已经不太愿意跟你一起表演了。不过，如果你能在英文卡通片的帮助下，充分利用好这8年的时间，孩子的英语完全可以达到一个非常高的水平。
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儿童为什么爱看卡通片？
导读：10岁左右的儿童观看卡通片中的虚拟人造角色时，其大脑内侧前额叶可以被自动激活，这与成人的神经活动方式不同，这也解释了儿童为什么对于卡通片有着浓厚兴趣的原因。
儿童为什么爱看卡通片？他们和成人在看卡通片时到底有何生理差别？近日，我国科学家解开了相关的秘密。儿童在观看卡通片中虚拟人造角色时，其大脑内侧前额叶可以被自动激活，这与成人的神经活动方式不同。
北京大学心理学系韩世辉教授等研究人员以10名10岁左右的儿童作为研究对象，其中有5名男孩和5名女孩。
研究人员让10名儿童观看了真人电影片断和《变形金刚》等动画片片断，然后通过功能磁共振成像测量这些儿童观看电影和卡通片时的大脑激活情况，结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时都会被激活。
此前，国外科学家利用功能磁共振成像研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，看真人电影时，成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动(如理解他人的意图)，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工，大脑内侧前额叶不会被激活。
韩世辉等研究人员由此得出结论，10岁左右的儿童观看卡通片中的虚拟人造角色时，其大脑内侧前额叶可以被自动激活，这与成人的神经活动方式不同，这也解释了儿童为什么对于卡通片有着浓厚兴趣的原因。
韩世辉表示，该研究结果提示，儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟人造角色。这一研究结果对于帮助我们理解儿童与成年人在自动地区分真实与虚拟角色的认知与神经机制方面有重要的意义。
可以陪孩子看的电影有哪些？
可以陪孩子看的电影有哪些？
50部儿童电影清单及资源如下
1
哈佛推荐：引导孩子人格独立的电影10部
（关于爱、勇气、智慧、诚实、责任等，大多都是国英双语版）
清单
《狐狸与我》
《忠犬八公》
《你看起来好像很好吃》
《放牛班的春天》
《少年斯派维的奇异旅行》
《少年派漂流记》
《男孩和世界》
《和你在一起》
《当幸福来敲门》
《怦然心动》
2
BBC评分9分以上地理纪录片10部
清单
《地球脉动1》【双语版】
《地球脉动2》
《美丽中国》
《太阳系奇观》
《人类星球》
《宇宙的奇迹》
《深入到地球内部》
《海洋》
《冰冻星球》
《我们真的需要月亮吗》
3
BBC评分9分以上生物纪录片10部
清单
《自然界大事件》
《史前掠食动物》
《人体的奥秘》
《法老之谜》
《野生动物奇观》
《昆虫帝国》
《与鲨鱼共舞》
《神奇的生命》
《遭遇海怪生命博物馆》
4
迪斯尼高分动画电影10部【国英双语】
清单
《快乐的大脚1》
《快乐的大脚2》
《虫虫总动员》
《疯狂原始人》
《狮子王1-3》
《怪物公司》
《海底总动员》
《赛车总动员》
《超人总动员》
《小鹿斑比》
5
2015-2016年最受欢迎儿童电影10部
【国英双语】
清单
《爱丽丝梦游仙境1-2》
《恐龙当家》
《马达加斯加的企鹅》
《灰姑娘》
《魔法奇缘》
《奇幻森林》
《疯狂动物城》
《天才眼镜狗》
《超能陆战队》
《冰雪女王》
《驯龙高手1-2》
如何陪养孩子的情商？
什么叫情商呢？我个人的理解就是情绪管理能力，就是能有效的管理情绪，促进人际交往，从而促进更好的学习、工作、生活。
琳子的女儿进入语言爆发期，常常语出惊人：
明明是她想让妈妈陪她出去玩，却说，“妈妈，我陪你出去玩好吗？”（她能分清“你我他”）
明明想背妈妈的双肩包，却说“妈妈，你去试衣服，包我帮你背。”
问她，“你喜欢爸爸还是妈妈？”答曰，“我喜欢爸爸和妈妈，还有爷爷奶奶姥姥姥爷……还有汪汪（家里养的狗）。”
琳子把这些小故事发到朋友圈，很多好友都感慨：“才两岁半的小人儿，情商太高了！太会说话了！”
其实在很多人的眼里，情商高=会说话=有礼貌=很机灵。放在孩子身上，比如妈妈累了，她会说“妈妈，我帮你拎包”，别的小朋友难过了生气了，她会很懂怎么去安慰小朋友。
但是，这并不能完全代表情商，也不能因为这些表现来批判情商的高低。情商，实际是一种情绪智力，主要指人在情绪/情感/意志和耐受挫折方面的综合品质。一个孩子的情商高低，一定程度上会受父母先天遗传的影响，但后天的培养和成长教导更为重要。
孩子情商培养普遍认同的是有5个关键期：婴儿期（3个月左右）、幼儿期（1~3岁）、幼童期（4~7岁）、少年期（8~12岁）、青春期（13~17岁），根据每个阶段孩子的心理发展规律来培养，内容很多，有兴趣的家长可以自行查阅。
1、与孩子共情，看见并理解孩子的真实情绪
很多家长都遇到过孩子路过玩具店，闹着要买玩具的情况吧？很多家长要么吼要么漠视，长久以往，孩子认为自己有情绪是不对的，压抑自己的情绪，甚至也不懂得如何体谅别人的情绪。蹲下来，试着说：“妈妈知道你想要玩具，但你家里不是已经有小车、飞机了吗？你看上其他的玩具，它们在家里会很伤心的”
孩子难过的时候，给他拥抱，孩子高兴的时候，陪他一起高兴，孩子需要安静的时候，你就静静的陪着他。
2、帮助孩子释放情趣
孩子生气的时候，我告诉他：不损坏东西、不伤害自己、不伤害别人
有几个小朋友一起玩玩具，生气的时候，会推倒对方会摔坏玩具，如果家长不理，孩子会认为这是正常的情绪宣泄，孩子不能学会正确的释放情绪，性格也会逐渐变得暴躁。
3、帮助孩子表达解决情绪
这一步往往是孩子最需要学习的。孩子小，往往通过一些幼稚、天真、荒唐、以致极端的方式表到情绪。这就需要家长耐心的、细心的、关爱的，教育孩子要通过各种方式，如语言交流、书面交流、肢体语言，用比较积极的、指向自身的方式表达自身情绪。而且还要鼓励孩子表达自己真实的想法，鼓励孩子为自己的情绪负责。
如何正确评价孩子？
常听有些家长训斥孩子：“你真笨，这么简单的题都不会！”也常听到父母这样夸自己的孩子：“你真聪明，一会儿就把作业做完了。”我认为，这些方法都不算得当，前者是极易挫伤孩子的情感，扼杀孩子的聪明才智。后者把本来是勤奋的成果说成是天资的功劳，久而久之，孩子会养成浮躁的作风。
我们夸孩子天资聪明，说的其实是天分。孩子的成绩主要由勤奋劳动获得，不能都归功于天资。笨鸟先飞不怕风险的挑战精神，恰恰是我们的孩子应该具有的。人的智商本来相差不多，“笨”，大多是家长强加给孩子的。纽约哥伦比亚大学心理学家们选择412名11岁的儿童进行了六次实验发现：那些被誉为聪明的孩子恰恰过于重视考试成绩，将好的分数看得比什么都重要，一遇挫折就灰心丧气，不愿再努力选择新的和富有挑战性的学习任务；而那些被夸奖学习努力和刻苦的孩子，则富有持久的上进心和学习兴趣，他们认为智力及能力是可以通过学习来提高的，从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。
所以，在评价孩子时，决不能用先天来否定后天。要明白，肯努力是一个最可贵的心理素质，有了它，所产生的动力就会无穷无尽。教会孩子发奋，教会孩子百折不挠地钻研，这才是家庭教育的主要任务。
家长如何正确的教育孩子
第一招、家长要抽时间尽可能多的和孩子在一起接触各种事物
现在的社会，工作竞争压力大，但不能因此让孩子放任自流，每天工作之余，家长都要抽出一些时间与孩子一起活动，如：一起读书和一起议论，一起逛街，一起与朋友交谈。要为孩子提供各种各样经历的机会，要尽可能的让孩子接触到各种事物。这样一来，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，使他在以后的人生旅途中，更有可能选择最适合的发展空间，不但提供了孩子向家长学习的机会，也让家长有机会了解孩子，有助于促进家庭成员间的交流和理解。
第二招、家长要让孩子感受到慷慨和无私的关爱
进入中学，孩子的生理和心理都发生着显著地变化，需要家长更多的关心和爱。“衣食住行”上当然应尽可能多的让孩子感受到家长关心他、爱他。但更重要的是，无论孩子犯了怎样严重的错误，家长都要对孩子有一颗宽容的心，让他同样感受到家长的关心和爱。孩子在成长，就需要尝试，而尝试，就避免不了犯错。在批评孩子时不使用损伤情感的言行，例如“你怎么总不如你的同学。”“你滚开，我再也不愿见到你。”“如果你做不到，就别来见我。”罚站、罚跪、罚不准吃饭、罚不准出门、罚不准打电话等。家长能给予孩子的最有价值的礼物是“关爱”——慷慨和无私的关爱。
第三招、家长必须在孩子面前树立权威
家长在管教孩子时应保持一致，这样可以为孩子建立起统一的行为标准，也可以树立起家长双方的权威性。如果爸爸说可以去干一件事，而妈妈说不可以，这样会搞得孩子无所适从，或从中投机取巧。即使家长对孩子教育有分歧，也最好是孩子不在场时，再进行讨论，绝不要在孩子面前争论。
此外，声传言教，身体力行，好的言行举止也是有利于家长在孩子面前树立权威的。因此家长不可以让孩子去做连自己都不愿意做的事，也不可以自己做一套，让孩子另做一套。更不可以说一套，做一套，言行不一。平时，我们要给孩子足够的自由，但是，当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管教时，一定要有权威。让孩子知道你是严肃的，而且你提的要求是将伴有惩罚或奖赏的。如果家长抱怨管不了自己的孩子，那就说明你在平时管教孩子的时候，没有很好地建立起自己的权威，无论孩子听没听你的话，你都没进行相应的奖励和惩罚，长久下去，使孩子觉得家长的话，听不听一个样，这样就不好了。有效地限制孩子，可以培养孩子的纪律观念。当然，对孩子的管教必须是负责任的，而且要告诉孩子你所提出要求的原因。管束孩子是告诉他行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事不能做。
需要注意的是：不要惩罚太多，惩罚并不能树立权威。许多家长都有一套奖惩措施帮助他们落实对孩子的管教。在孩子做得好时，进行奖励，只有在不得不惩罚时才去惩罚孩子。对孩子来说，奖励比惩罚更有效果。所以，切不可从生理上和心理上来虐待孩子，疏远、贬抑、支配、体罚，都要尽量避免。要把孩子管好，最上策就是表扬他的进步，并进行奖励。
第四招、家长应留下一点自己的时间和空间
家长关爱孩子，但不能成为孩子的保姆，上下学接送，孩子看书，自己陪读，一切围着孩子转，让孩子产生依赖性。家长应该主动地寻找一点时间和空间，暂把孩子放在一边。这不是不管孩子，只是为孩子创造更好的心理环境。抚养孩子并不意味着家长要放弃个人的需要和夫妻间的交流。利用这点空闲，夫妻间多交流与沟通，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。不少家庭，正是因为夫妻不和，整日吵架，甚至闹离婚，使孩子受到极大的伤害，家长形象地位在孩子心目中大打折扣，这是应努力避免的。
另外，家长需要这点空闲时间做点自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作，调整一下自己的心情，放松一下紧张的神经。要有一点幽默感，不要为自己的一点点错误懊悔不已。相信自己是一位好家长。善于工作，善于休息，才能更善于教养孩子。
第五招、家长要放下架子，倾听孩子的心声
家长通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常重要的一种方式。不要计较孩子说话是否有道理，是否有价值。放下家长的架子，不管你多忙，立即去倾听他的话，不要等你有了空闲再说。如经常性的要等到你空闲那一刻，孩子将不再与你主动谈话。与孩子谈话，为我们提供了一次了解和教育孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，孩子就不会失望，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉你。了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事。你可以让他感受到他对于家长是多么的重要，他也就会更多的把心里话告诉家长。
第六招、家长要注重培养孩子的独立性，维护孩子的自尊
随着孩子的成长，到了中学，给他越来越多的自由和控制自己的权利是很重要的，我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由。然后再将他们可能决定的事情范围不断扩大。随着孩子年龄和能力的增加，家长可以让他完成更难的任务，从而使孩子有完成任务的骄傲感，更加自信和自律。给孩子一定的自由，表明家长信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬家长。事事都包办的家长，显然不是好家长。作为中学生，他有自己的头脑、思想和感情。不要贬低孩子，信任他，对他所做的表示满意。有利于孩子的身心健康。
第七招、家长要时常走访孩子的老师，与老师默契配合
家长最好时常走访孩子的老师，了解老师对孩子有何具体要求，以便及时督促检查。注意避免在孩子面前乱评老师。向老师了解的不仅是分数，诸如孩子的学习主动性、学习态度、作业情况、突出的优点和品德表现等。家长也要帮助老师更全面、更深刻地熟悉和理解孩子，让老师尽早得悉各种“信息”，以便老师采取相应措施。家长只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处，才能与老师配合默契，帮助孩子在学习上不断取得进步，思想、品德不断走向成熟、高尚。
父母如何正确教育孩子
01
树立榜样
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
02
批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
03
表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
04
带领子女外出接触社会
带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
以上是关于家长如何正确教育孩子 家庭教育孩子的四大方法的介绍，教育孩子讲究正确的方法，这样更容易让孩子接受。
家长如何正确批评孩子
家长如何正确批评孩子
第一：批评孩子要客观
要让孩子心服口服，做起来是不容易的。
要说一些，孩子能理解的道理，无论在任何情况下，父母都应保持冷静的头脑、理智的思维，切记在情绪异常的情况下，轻易批评孩子。父母批评教育子女，靠强制、压服是行不通的。只有给孩子充分的说话机会，他们才能抛弃自己的行为，触及灵魂的最深处，才有可能使其心服口服。
批评孩子不等于惩罚孩子。
以下五点父母不要做出批评
当孩子和你讨论某个人某种问题的时候
当孩子看上去非常激动还没有表达出来的时候
当孩子为某件事兴高采烈的时候
当孩子需要帮忙下决心的时候
当孩子需要父母解释、沟通的时候
第二：批评不能当众人面
孩子会感觉非常没有面子，内心会抵触父母
明智的父母要学会在众人面前称赞孩子
批评孩子要在家里私下处理
第三：用故事来批评孩子
每个人都有缺点，只要知错能改，都是好样的。
第四：用孩子的语言来批评孩子
让孩子容易理解，父母和孩子容易达到一种沟通。
其中一个孩子不能融入其他孩子中，
我和那孩子谈，
你有没有发现你和其他孩子有不友好的行为，是不是由于你不友好的言行激怒了他们呢？
你不用担心，我现在可以做你做好朋友，我们来分享一下。把问题找到了，然后，你就可以和其他小朋友融合到一起了。你们做好朋友就不存在打架的现象了。
我平时就这样，只要我想要的东西，别人不给我，我就闹，我就生气。
那不对啊，同样在做一个游戏，要分享快乐，你为什么要独占呢？
你可不可以共同分享这份快乐，而不是独占这份快乐。
那孩子笑了。今天这个事情，不怪你，和你谈完了，再和其他小朋友谈一下。和其他小朋友聊了一会后。
来吧，我们都原谅你刚才的话，我们一起玩吧。
如果家长去批评孩子的话，那孩子是不是更加融不进其他孩子了。
第五：不要在饭桌上批评孩子
饭桌上批评孩子会带来很多负面东西。
第六：赏罚分明
犯错误的孩子，自己提出几种用来惩罚自己的方法，然后选择其中一种惩罚方法，经父母同意就可以实施。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《如何正确的陪孩子看英文卡通片？》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了如何培养孩子的自信心专题，希望您能喜欢！