中班我的幼儿园的教案。
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？下面是小编为大家整理的““没良心”的宝贝”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
案例：Honey宝贝是个焦虑比较严重的宝贝，在园已经两个月了都还没有完全的度过焦虑期。特别的粘A老师。每天入园除非这个老师接她，否则她必哭闹；睡觉只要眼睛睁开没见到那位老师，也肯定哭闹；哭闹、不高兴的时候，A老师只要说“乖，不哭，老师爱Honey。”总能让Honey宝贝破涕为笑。A老师似乎就成了Honey学校里的妈妈，但是，honey升班没过多久，Honey再看到A老师时，变得爱理不理，再也不是那个看到A老师就往前粘的孩子了。看到这情景，A老师心里总有不明的失落感。只能感叹孩子的“没良心”。
案例分析：
孩子为什么会这样呢，真的是因为他们没良心吗？
答案当然不是。其实这类所谓的“没良心”的孩子，往往焦虑期比较严重，而这类型的孩子依赖性比较强，同时心理也比较敏感、细腻。来到一个新的环境里，他们往往会找到一个心灵的寄托物，而第一个接待他们的老师往往就是被选择的对象。特别是那些对有耐心、爱心的老师，更是他们的首选人员，他们会因老师而情绪波动。
但是一旦宝贝升班了，感情细腻的宝宝们很快就发现了自己所爱的老师，再也不能随时到自己身边了，见面的时间也变少了，老师怀中抱的也不再是自己，老师的眼光也很少落到自己的身上……慢慢地孩子产生了被遗弃的感觉。所以，连续几次，在他们认为需要自己喜爱的老师时，却无法得到老师，他们的情感就会逐渐转移，慢慢的冷淡了自己原来所爱的老师，却奔向另一个他们认为可依赖的老师。
专家建议：
面对这类型的宝贝，特别是在处理孩子升班、转学等问题时，应该更多的考虑宝贝的感受。在宝贝升班的前一个月，可以多加强两个班级间的交流，老师可以常常带即将升班的宝贝去新班级活动，增进两个宝贝间的交流，以及新老师与升班宝贝间的交流。
同时，别班的老师也应该在平日里多与其他班级宝贝的接触，与别班宝贝培养基本的感情，这样当宝贝升班时，就不会让孩子感觉陌生。
另外，就是那些孩子所“粘”的老师，当孩子逐渐的适应校园生活时，该老师就要尝试慢慢放手，逐渐引导宝贝，让他们融入到同学中，融入到校园中，真正的爱上学校。同时，学校也可以在孩子升班后，适当的进行老师任课的调整，让宝贝所粘的老师进入升班宝贝的新班级，陪伴升班宝贝一段时间，让宝宝较快地度过升班焦虑期。yjS21.coM
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案例:阿琪宝贝的转变
一、孩子的行为表现
阿琪是我们亲子班的小朋友。虽然只有2岁半，但个头超过了同龄人，力气也大，小区里凡是认识他的的家长都不愿意让自己的孩子同他在一起玩。因为他有个不好的习惯爱顺手打旁边的小朋友，大家都躲着他。家长反复批评他甚至打他，他口头答应不再打人，但是，自我约束能力差，一会儿憋不住劲，又去打人。如今他报名参加了我们亲子班，报名的家长都非常担心，希望不要收这个学生，而他的妈妈却很焦急，希望孩子能在这里得到教育，并学会和人相处。
二、分析孩子出现这种情况的原因
为了弄清原由，作为亲子班的老师，我和他的妈妈进行了约访。妈妈说：“我曾经苦口婆心地教育他，甚至惩罚他，试图矫正他的打人行为，但都无济于事。按理说我家孩子是在加拿大出生的，周围环境很好。或者是后来回国后受到他奶奶的影响吧。他奶奶就是有点歇斯底里的。动不动就发火！不过我们工作忙也没有办法了，只好让老人带。唉……现在对他真是毫无办法。"阿琪为什么总想打人呢？妈妈说不清楚，阿琪自己更说不清，我们只能从妈妈的陈述中分析判断阿琪具有攻击行为。但是因为还没有直接和孩子接触，所以不能枉下结论，我决定在实际活动时再观察一下孩子的表现然后根据情况做出相应的措施。
到了星期六，亲子班的宝贝们来上课了，阿琪也在其中。开始上课了，大家都和老师一起活动，当然阿琪也不例外，他和大家在一起非常兴奋，并且不断的尖叫。所有人都用不接受的目光看着他，这使他的母亲很尴尬并且感到失望，于是对阿琪说：“你不可以这样子的！”可是阿琪的表情却显示出“我才不听呢，就是不听”而且越叫越大声，配课的教师走过去打算指导孩子和家长，可是他却赖在地上不起来还边喊“不要！不要……”，把我说话的声音都盖过了。于是我示意请妈妈先带孩子到外面玩一会儿……这才能正常进行活动。后来阿琪安静了，又从新返回教室，我们正在玩游戏，阿琪马上跑了过来，露出兴奋的笑容，可是他刚跑到一个小朋友旁边，那个小朋友的妈妈就把他拉开说“不要在一起的好。”阿琪妈妈很生气，抱着孩子说“我们还不想和他玩呢！”说完就离开了……看了孩子和家长的表现，感觉到他们的问题需要寻找途径来尽快解决。
三、寻找应对的策略
孩子的攻击行为仅靠说教、惩罚去矫正，往往难收成效，因为具有攻击行为的孩子逆反心理很强，他们不爱受约束，于是我采用适合他们年龄特点的游戏方法对他们进行矫正和治疗。我们建议阿琪家长和我们配合做“游戏”。
（一）从“观察”法介入，以“功能分析”寻找原因。我们发现：阿琪的攻击行为不是无缘无故的，偶尔发生的，而是对某一事物很兴奋或不满意，他就会攻击旁边的小朋友。最初，我运用“冷处理法”阻止他，即当他攻击别人时，请他到一边不和其他人在一起来控制他的情绪和行为，刚开始也有一些效果，但时间一长就出现了新的问题。阿琪的攻击行为减少了，但取而代之的是“咬老师”或“掐老师”的攻击性行为的出现。由此可见，阿琪的攻击性行为是因为需要得不到满足，就会造成孩子情感上的困惑，为了达到脱离这一环境和逃避做该事的目的，他就以伤害、攻击别人的方式来表达“不满意”“兴奋”，出现了极端行为。
（二）、以伙伴支持、集体环境支持，尝试在“和谐氛围”中进步。平时，阿琪非常喜欢和另一个身材较高的男孩子一起玩。因此在教育课程中，我有意识地将他们安排在一起，通过伙伴的支持，利用阿琪的“依恋”心理，配和教师“示范”进行合作
训练。进行一些阿琪喜欢的游戏来引发积极情感，如果发现阿琪出现攻击性行为就果断制止，并边示范抚摩对方的手臂或其他部位说“如果你喜欢
一个小朋友就要这样做。”示范后，把住阿琪的手让他象老师一样做。并肯定的说：“对，要轻轻地摸。才表示你喜欢他。”当阿琪的攻击性行为减少时，就适时奖励。学习中我也及时地示范给其他的家长，告诉他们不论是谁家的孩子做对了，都要给掌声鼓励，也可以让孩子之间、家长与孩子之间抱抱、亲亲，表示对孩子的鼓励和表扬，并说“阿琪真好，真听话”。渐渐地，家长们不再孤立阿琪了。阿琪的妈妈也不象从前那样说赌气的话了。
（三）、接下来将进行“系统脱敏”让阿琪主观上减少攻击性行为，帮助他学会以一般人所认定的方式表达自己的需求和感受。
综合起来看攻击性行为的幼儿，应更多地强调爱和平静、温和的教育，特别是要注意在平时培养他们的爱心和善良的品格。这才能铲除孩子攻击性行为产生的土壤。从这点出发，我们平时应更多地注意其非攻击性表现，因为这类幼儿的成长中所缺乏的恰恰就是这些。
谁惯坏了宝贝？
导读：人生不如意事十常八九，佛说人生有八苦，求而不得即其一。今天是一根小小的棒棒糖要不到，将来可能就是一份理想的工作、一段美好的恋情与我们失之交臂。
今天年轻的父母们面对宝贝的各种购买要求，大概也都像我这样，经常是在迁就和拒绝之间艰难徘徊。
女儿和我走着，突然发现她没有跟上我的步子。原来，她盯上了路边杂货店里的瓶瓶罐罐，站着不动了：
“妈咪，棒棒糖。”
“对呀，这是棒棒糖。”我想装傻蒙混过关。
“妈咪，我要。”她改为正面出击。
“不行，吃多了糖要长黑牙的。”我也只好正面拒绝。只见小人儿小嘴一瘪，立马就哭开了。
今天年轻的父母们面对宝贝的各种购买要求，大概也都像我这样，经常是在迁就和拒绝之间艰难徘徊。
我们这一代年轻的父母，大多都经历过物质匮乏的童年。也许，正是出于某种补偿心理，作了母亲之后，我迅速迷上了逛儿童用品商店。各类婴儿用品不用说都是要最好的，奶粉一定要吃最贵的。各式童装不停地买，所幸宝贝长得快，又容易弄脏，每件衣服都还有机会轮得到穿上一穿。不过到后来，连我自己也分不清到底是在为宝贝操办，还是在满足自己的某种曾被压抑了的购买欲了。
渐渐等到宝贝可以陪着我一起逛商店的时候，我也成了一个很好说话的妈咪。我不但很愿意答应女儿的请求，甚至还会不停地问她，是否要这个，要那个。女儿一开始面对五颜六色的花花世界还有些茫然，有些被动。但那些摆在货架上的东西，从颜色、形状、功能到口味无不竭尽迎合之能事，吸引着小宝贝的眼球。她很快就进入角色，积极适应着我们这个物质资源极度膨胀的年代。
不用说，家里很快堆满了从各个休闲游乐场所买回的劣质风车、面具、氢气球等玩具，都是女儿在一时新奇过去之后弃之一旁的。而大多数零食也总是撕开一个口子，试试味道不好就被丢在一边。少数几种喜欢的零食则变成了她的主食，以致宝贝一坐到餐桌边面对真正的主食就无精打采。
我不知道大多数父母是否都是从这样的后果出现以后才开始反思的。其实有些大道理我们早就懂得――人生不如意事十常八九，佛说人生有八苦，求而不得即其一。今天是一根小小的棒棒糖要不到，将来可能就是一份理想的工作、一段美好的恋情与我们失之交臂。哪能要风得风、要雨得雨？我们自己不也正是从不断的挫折中成长起来的，并从中受益不少吗？只是做了父母，面对自己的宝贝，就一个个都变弱智了！
探究宝贝睡眠不稳
引发宝贝睡眠不安的其他心理原因
1.母婴分离焦虑
有时父母会发现，刚送入幼儿园不久的宝贝，晚上回家后睡眠变得很不安稳，甚至会发生梦魇的现象，这就是因为白天和父母分离引起的焦虑情绪所导致的，当宝贝的焦虑情绪得到舒缓时，睡眠也就安稳了。
2.父母有焦虑抑郁等情绪
如果父母中的一方有抑郁或焦虑的情绪，也会不自然地在育儿过程中传达给宝贝这样的信息，这也会引起宝贝的抑郁或焦虑。因为科学研究表明宝贝是感受外界信息的天才，越小越是如此。
3.迁居或旅行
有时，宝贝变换了生活环境，一时间对周围的情况还不熟悉，会感到无所适从，也会产生焦虑情绪，而这些情绪都会直接影响到宝贝的睡眠状况。
帮助父母解决宝贝心理问题的专家建议
1.给宝贝创造良好的睡眠环境
尽量让宝贝在熟悉的环境中入睡，甚至睡觉前的“前奏曲”都是相同的，如洗澡、听故事、吃奶、熄灯。让他感觉一切都很熟悉很安详。要尽量减小音量，弄暗灯光，可以尝试播放舒缓的音乐，让宝贝心情舒畅。
2.多让宝贝参与户外活动
白天尽量让宝贝动静结合起来，多参与户外运动量较大的活动，这样可以消耗他的体能，让他在夜晚的时候感到疲倦，睡起觉来也会更沉稳一些。
3.采用冷处理的方法
如果宝贝的睡眠不安稳，父母也无需当做大事过分关注，尽量持忽视态度，更不要连悠带抱，这样只能让事情更糟糕，还是要坚持让宝贝学习逐渐自己入睡。
4.睡前给宝贝进行身体抚触
如果宝贝是由于心理上的焦虑而影响睡眠的，不妨试试给他来个身体抚触。用手温柔地抚摸宝贝的小肉肉，要慢一些，轻一些，让宝贝感受到父母的抚爱和关注，这样他的心中就会多一份安全感。抚摸的形式可据宝贝的喜好灵活处理，如有的宝贝只要父母一抚摸他的脑门便能安然入睡。
5.营造和谐的家庭气氛
有了宝贝后，夫妻间更要相互理解和关心，共同营造一个令人愉快的家庭氛围。只有这样，才能真正保证每个家庭成员的身心健康，宝贝才能睡得安稳。
当宝贝偏心时
一边是爸爸，另一边是妈妈，你的宝贝在中间，可能更愿意投向一个人的怀抱。没关系，孩子表现出对父母任何一方的偏爱都很正常，这是1岁孩子常见的现象。
毫无疑问你的宝宝漂亮活泼、惹人喜爱，只是你从来没想过这么小年纪的宝宝也会拒绝人，伤人心。因为最近你经常发现，早晨，当你把他从床上抱起来的时候，他会用皱眉和大哭大闹来向你问候，“妈妈(爸爸)，我要妈妈(爸爸)！”或者，当你和宝宝一起看故事书、玩拼图游戏、躲猫猫时，一旦他听到妈妈(爸爸)的脚步声，也会哭闹着要妈妈(爸爸)，停止和你的玩耍。
假如宝宝对父母中一方的喜爱超过另一方时，被冷落的一方肯定会觉得倍受打击。但是这种行为却是宝宝在社会感知能力上得到很好发展的一种表现。1岁大的宝宝已经开始试图去了解和弄明白世界是怎么一回事，并且能逐渐理解社会关系和情感关系了。当宝宝选择父母中的一方时，并不代表他一定是在拒绝另一方，他只不过是在展示他有选择的能力。
宝贝为什么偏爱某个人呢？
对于这个年龄段的宝宝来说，对身边的某个人有明显的偏好是再正常不过的事了。就像他在日常生活中做的其他事情一样，你不必大惊小怪。要知道，这么大的宝宝已经有了他喜欢的事物、玩具或睡前爱听的故事。像我的儿子让让--14个月的宝宝——爱吃的食物是面条，蓝色是他的钟爱，大大小小的球他总爱拿在手里一样，他已经有了自己的喜好，并且还并不吝于表达他对某人、某事或某物的强烈的喜爱或厌恶。
除此之外，宝宝还能认识到妈妈和爸爸与他生活中的其他人不同，他能分享与你们的一种独一无二的亲密。但自从他体会到了与父母的亲近和分离之后，他会非常矛盾地在父母之间翻来覆去地选择，一会儿要妈妈，一会儿要爸爸；今天作你的“小跟班”，明天又粘着他不放。对这一现象的解释是：1岁的宝宝已经开始会用非黑即白的方式思考问题，即如果我和妈妈玩，我就不能和爸爸在一起。对于宝宝而言，一次协调好与超过一人以上的关系是很难的。
宝宝选谁，不选谁的理由有时很简单。谁陪他的时间多些；谁和他玩的时候更疯些；谁对他说话的语气更温柔些；甚至可能谁对他说“不”的次数更少些，他就会选择谁。父母对他的方式和态度不同，他的感觉和选择的结果就会不同。如果你经常警告他“小心”、“别碰”之类的话时，下次他想探索周围的事物时，他就会选你的伴侣替代你来陪伴他。
宝贝偏心也没关系
无论你是被宝宝选中或是拒绝，你都要安心地接受这个事实，不必黯然伤怀。要知道，这么大宝宝的喜好经常是变幻无常的。明天就不是今天这样，或是玩的时候要爸爸，洗澡的时候要妈妈；吃饭的时候妈妈喂，睡前的故事要听爸爸讲，这都很正常。对于有的宝宝而言，这个阶段持续的时间可能会更长一点，特别是父母中的一方长期不在宝宝身边的尤为明显。如何度过这个阶段，看看以下这些小窍门：
*不必在意
如果你受到宝宝冷遇，坐了冷板凳，不必在意，别表现出你受了伤害。让他知道你不介意他对你的冷落，你可以这样说：“我知道你想坐到爸爸身边去，可以，去吧，没关系。”
*运用游戏的力量
答应宝宝和他玩他最爱玩的游戏或是教会他玩新的玩具，让他自愿而不是强迫地接近你，来到你的身边。另外，与
其和他玩一对一的游戏，把他从你的另一半身边拉开，倒不如玩些大家都参与的游戏对此有益。例如一起搭积木或玩球。
*态度要积极、坚决
早上爸爸要去上班时，宝宝会大声哭喊：“爸爸来，我要爸爸。”不要放纵他、迁就他，让爸爸一味地哄他。你要让孩子明白，你理解他的感情，但事实是爸爸必须要去上班。你可以对他说：“我知道你想让爸爸留在家里，但爸爸要去上班工作，妈妈在家里陪你，我们来做个游戏，好吗？”
*创造亲子时光
创造这样一些机会，像去公园玩，或周末外出吃饭，让你的宝宝分享一些与你或你的伴侣单独在一起的时刻；工作的一方回到家之后，和宝宝在一起，至少陪他玩15分钟；如果他粘你的时候较多，借机离开房间，给宝宝和你的另一半创造一个单独相处的机会。
*找出应对的方法
宝宝的偏好可能会引起你的紧张，私下里与你的另一半讨论一下，下次出现同样的情况时，你们如何应对。不过，你们要相互提醒，宝宝的这种行为是暂时的，是适龄宝宝都会出现的，可能会持续几天，也可能会持续几个月。
和“偏心”的宝宝如何相处
别在宝宝面前“争宠”
当宝宝正在开开心心地和你的伴侣玩耍时，不要强行加入他们当中。也不要强迫孩子喜欢他不喜欢的人，父母也包括在内。如果孩子不喜欢他的爸爸，妈妈不要对孩子说：“爸爸多伤心呀！快亲亲你的爸爸，他就会感觉好一点了。”因为这样就会使孩子很迷惑，为什么妈妈要求他表达某种他不愿意表达的情感，也可能使孩子更加不喜欢他的爸爸了。表面上看，宠爱或者给孩子买很多礼物是一个容易获得孩子喜爱的一种手段，但是方法一定要适度，否则后果更糟。因为这会使孩子认为爱是可以用钱买来的。
共同承担照顾孩子的责任
假如当你的另一半在为宝宝换尿片时，你总是拿着新尿片站在一旁，你就已经把自己给“定型”了。照顾孩子也像一个团队一样，团队里的每个人都有权利和义务参与到集体活动中去，所以，别再做旁观者了，和你的另一半平等地参与到宝宝生活的方方面面去吧。
允许另一方用自己的方式照顾宝宝
你的伴侣在照顾宝宝方面也许不如你做的准确和完美，尽量避免去批评他，尤其永远不要在宝宝面前指责对方。不要说什么“别在他睡觉前和他疯玩疯闹”之类的话，碰到此类情况解决的方法有很多，直接的指责效果并不会好。
宝贝孩子宜合群
导读：人作为一种高级动物，其精神和感情需求是远远高于其它物种的。所以，人类普遍渴望被关注、被重视、被感动、被陪伴，所以，人们寻求朋友和爱情。所以人们看重知己间的惺惺相惜，看重自己的感情归属。
人是害怕孤独的，无论一个人多么自命清高，多么特立独行，多么腼腆自封，他也需要交流，他也渴望被关注。人类所以能够生存发展，就是因为彼此间的族群依赖。
人作为一种高级动物，其精神和感情需求是远远高于其它物种的。所以，人类普遍渴望被关注、被重视、被感动、被陪伴，所以，人们寻求朋友和爱情。所以人们看重知己间的惺惺相惜，看重自己的感情归属。
小孩子虽然还不成熟，但是，他们对于他人的需要却要远远高于成年人。是否能够得到成人足够的照料，以及亲子间是否能够建立亲密的玩伴关系，对于孩子的人格发展起着举足轻重的作用；小孩子能否获得亲密的友谊，能否顺利地融入同龄人的团体，也对孩子的发展起着关键的作用，因为小孩子不仅会从同伴身上获得很多感情支持，而且能进行各种经验的交流和尝试，并通过同伴的看法来调整自己。缺乏足够的同龄交流，是孩子健康成长的明显障碍。
缺乏真实同伴的小孩子，会追求虚拟同伴，如小动物、布娃娃等，小孩子通过这些虚拟同伴来寄托自己的感情，表达自己对社会和人生的初步理解，并扮演某角色。虽然在成人眼里这可能是一种幼稚的行为，但是对于儿童来讲却是不可缺少的。我们不仅应该允许这种行为的存在，而且应该促进他，尽可能的参与其中，与孩子同玩同乐。
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