中班主题活动。
古人云，工欲善其事，必先利其器。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“中班主题多种多样的蔬菜”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
中班主题多种多样的蔬菜教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来，帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜：“这是…，那是…”，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看多种多样的蔬菜教案吧。活动设计背景
本班幼儿多为名族幼儿，根据幼儿学习语言的特点，在选择活动内容的时候我选择了认识日常生活中常见的蔬菜，这样幼儿学习到的知识才更具有生命里，幼儿才能更好地理解和学习。另外我还加入句式：“这是…，那是…”。这样幼儿就可以用简单的句式表达所认识的蔬菜了。
活动目标
1.让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。
2.帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜：“这是…，那是…”。
3.培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
活动重点：让幼儿通过过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。
活动难点：1.幼儿能用简单的句式表达自己认识的蔬菜：“这是…，那是…”。
2.幼儿能用准确地汉语发音来表述自己认识的蔬菜名称。
活动准备
活动准备：1.常见的蔬菜图片。 2.蔬菜实物。 3.蔬菜小图卡若干张。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
活动过程：
一、开始部分
1. 稳定幼儿情绪,教师组织教学， 师生之间相互问好.
2.教师出示蔬菜实物，让幼儿对蔬菜有了初步的感观认识（鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻）。
二、基本部分
1.请幼儿说一说蔬菜的名称，教师再用汉语解释，并逐个纠正幼儿的汉语发音。
2.教师出示图片，引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。
例：红红的西红柿，长长的萝卜、等
3.教师拿图片和幼儿做游戏。
（1）教师亲吻（拍打、抚摸、用头顶）图片说图片中蔬菜的名称，幼儿模仿。
（2）在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到一样的
粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。
4.请幼儿给蔬菜分组(将小图卡分类放到每一个篮子里)
教师：我们把蔬菜宝宝送回家吧（边分组边念“这是…那是…）
5.请幼儿分别练习句式“这是…，那是…”.
三、结束部分
教师小结，并且和蔬菜宝宝再见。
四、活动延伸
和幼儿一起做蔬菜汤。
教学反思
在活动过程中，我发现本班幼儿在学习汉语时习惯重复自己的母语，因此在活动过程中我只用位于解释一遍，便向幼儿不断重复汉语发音。
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幼儿园中班教案《多种多样的电话》含反思
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《多种多样的电话》含反思》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《多种多样的电话》含反思》
中班教案《多种多样的电话》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话，了解不同电话的外形特征，通过操作讨论，让幼儿感知多种多样的电话、及其功能，懂得随意拨打电话的危害，快来看看幼儿园中班《多种多样的电话》含反思教案吧。
【活动目标】
1、了解不同电话的外形特征，通过操作讨论，让幼儿感知多种多样的电话、及其功能。
2、了解电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话。
3、懂得随意拨打电话的危害。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
【教学重点、难点】
重点：了解电话有多种多样的，从而让幼儿对电话有个全新的认识，并知道电话的正确使用方法。
难点：幼儿认识、感知电话的分类，了解电话除了通话还有其他的作用。
【活动准备】
环境创设：搜集多种多样的电话，如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。
知识的准备：对常见的电话拨打时的一些常识有所了解，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所有的电话。
【活动过程】
一、通过幼儿的实际感知，引导幼儿自由交流。
最近在我们幼儿园里举行了一次电话展览，里面有多种多样的电话，我们一起去参观一下，去摸一摸这些电话是用什么材料做成的，等会老师还要让你找出你最喜欢的电话。
二、认知活动。
了解电话的种类。
1、小朋友看一看，这里都有什么电话，那些颜色，什么形状，等一下告诉老师。
2、比较电话相同和不同处。（如：按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等）
3、利用实物和图片来介绍投币电话和IC卡电话。并在后面为幼儿介绍传真电话，录音电话，可视电话等。
三、游戏：把电话送回家（电话分类）。
请幼儿根据不同的种类，把电话送到各自的“家中”。
如：磁卡电话可放在标有磁卡电话的标志篮中，也可以按颜色不同，形状不同，比一比看谁又对又快。
四、交流活动：总结电话的作用，了解一些特殊的电话。
提问：这些多种多样的电话都有什么用呢，请小朋友相互交流？除了通话还有什么用？（聊天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、游戏、照相、免提、重播等），教师从中挑一两样重点介绍。
五、学习正确，礼貌的使用电话通话。
1、提问：电话现在每家每户都有，可是怎样打电话呢？（先了解对方电话号码，拿起话筒后在拨号，通话要有礼貌，通话结束后要把电话放好。）
2、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。
六、欣赏，了解接打电话应注意的问题，如有陌生人打来电话或有人病重，家里发生危险时应怎样处理，让幼儿懂得随意乱拨电话号码，尤其一些特殊的公共电话号码，是会带来大麻烦的。
活动延伸：
制作各种不同类型的手机电话，要求鼓励幼儿要有创新意识。
【教学反思】
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师要引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学知识给生活带来的便利。所以，本节课我利用身边《多种多样的电话》来开展活动，发现多种多样电话的特性和功能，在教学活动中，我以参观，分类等活动引入，把各种乏味的电话童趣化，引起幼儿兴趣，所以在活动中，我更注意细节上的处理，如：把电话分类送回家，幼儿一对一尝试使用不同电话机拨打电话。
整堂课，幼儿能保持浓厚的兴趣，先简单的了解不同的电话外形特征，在通过操作，讨论，让幼儿感知电话的功能，知道电话的正确使用方法，会礼貌打电话，达到了预定的目标。
不足之处，语言不够简练，指令的简单和可操作化做的不够，在以后我会继续学习，总结。
小百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。
大班科学优秀教案《多种多样的米》
活动目标：
1、了解常见米的外形特征，比较其异同。
2、知道米是怎么得来的，懂得粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
知识：对米的经验。
物质：;大米、小米、糙米、黑米、糯米、薏米实物若干;小盘子若干个，环创粮店。
配套课件：大班科学课件《多种多样的米》
活动过程：
一、导入
1、师：小朋友学过《小小一粒米》那么请小朋友一起来唱一遍好不好?(幼儿唱一遍，鼓励幼儿唱的不错)
师：小小一粒米，小朋友知道米是怎样的么?
幼：米是白色的、小小的…
师：恩，小朋友回答的对，那你们知道有哪些米的名称么?
幼：糯米、大米、小米…
师：那我们吃饭一般用的是什么米?
幼：大米、小米、(除此之外，小朋友说出了不一样的米，可以请他们回答介绍下那种米是什么样子的)。
2、出示，今天我们要多了解一些米，引导幼儿读一遍。
三、比较异同
1、师：小朋友们，刚才去粮店参观了米，你们认识了哪些米呀?(每种米都请一位小朋友来介绍)
幼：黑米、小米、糙米、大米……
2、师：“大米是怎样的”(大米是白白的、椭圆形的、透明的颜色…小朋友中午吃的饭就是大米做的)
“黑米是怎样的”(黑米是黑色的，是小小的、细细的…)
“糙米是怎样的”(糙米有股味道，是淡黄色的…)
“薏米又是怎样的呢?”(圆圆的，有个黑点…)
“小米呢”(小米最小的了，是黄色的…小米助消化，小朋友喝得小米粥就是小米做的)
3、师：小朋友都仔细观察了这些米，现在老师要出.自：.教.案网,考一考小朋友们了，看看你们是不是了解了这些米。
4、师：小朋友，看着这三幅图片告诉老师，这三种食物，分别是什么米做的?
四、米从哪里来
1、师：小朋友们已经认识了这些米了，那小朋友们知道米是怎么来的么?
(幼儿回答，教师小结幼儿的回答)
2、师：小朋友能看着这些图片告诉老师，米是要经过哪些步骤教.案.网才能得到的么?(插秧、施肥、收割……)
3、师：小朋友看着这些图片就知道了，米的过程多不多呀?
幼：很多
师：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，而且还要经过那么多的步骤才能获得大米，我们是不是应该珍惜米饭呀?
幼：那小朋友你们以后还浪费农民伯伯辛辛苦苦种的米么?
4、小结
师：米有很多种有大米、小米、黑米、糙米、糯米…这些都是也辛苦得来的，真是来之不易，我们要珍惜米饭，不能浪费。
幼儿园中班教案《多种多样的电话》及教学反思
【活动目标】
1、了解不同电话的外形特征，通过操作讨论，让幼儿感知多种多样的电话、及其功能。
2、了解电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话。
3、懂得随意拨打电话的危害。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
【教学重点、难点】
重点：了解电话有多种多样的，从而让幼儿对电话有个全新的认识，并知道电话的正确使用方法。
难点：幼儿认识、感知电话的分类，了解电话除了通话还有其他的作用。
【活动准备】
环境创设：搜集多种多样的电话，如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。
知识的准备：对常见的电话拨打时的一些常识有所了解，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所有的电话。
【活动过程】
一、通过幼儿的实际感知，引导幼儿自由交流。
最近在我们幼儿园里举行了一次电话展览，里面有多种多样的电话，我们一起去参观一下，去摸一摸这些电话是用什么材料做成的，等会老师还要让你找出你最喜欢的电话。
二、认知活动。
了解电话的种类。
1、小朋友看一看，这里都有什么电话，那些颜色，什么形状，等一下告诉老师。
2、比较电话相同和不同处。（如：按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等）
3、利用实物和
三、游戏：把电话送回家（电话分类）。
请幼儿根据不同的种类，把电话送到各自的“家中”。
如：磁卡电话可放在标有磁卡电话的标志篮中，也可以按颜色不同，形状不同，比一比看谁又对又快。
四、交流活动：总结电话的作用，了解一些特殊的电话。
提问：这些多种多样的电话都有什么用呢，请小朋友相互交流？除了通话还有什么用？（聊天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、游戏、照相、免提、重播等），教师从中挑一两样重点介绍。
五、学习正确，礼貌的使用电话通话。
1、提问：电话现在每家每户都有，可是怎样打电话呢？（先了解对方电话号码，拿起话筒后在拨号，通话要有礼貌，通话结束后要把电话放好。）
2、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。
六、欣赏，了解接打电话应注意的问题，如有陌生人打来电话或有人病重，家里发生危险时应怎样处理，让幼儿懂得随意乱拨电话号码，尤其一些特殊的公共电话号码，是会带来大麻烦的。
活动延伸：
制作各种不同类型的手机电话，要求鼓励幼儿要有创新意识。
【教学反思】
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师要引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学知识给生活带来的便利。所以，本节课我利用身边《多种多样的电话》来开展活动，发现多种多样电话的特性和功能，在教学活动中，我以参观，分类等活动引入，把各种乏味的电话童趣化，引起幼儿兴趣，所以在活动中，我更注意细节上的处理，如：把电话分类送回家，幼儿一对一尝试使用不同电话机拨打电话。
整堂课，幼儿能保持浓厚的兴趣，先简单的了解不同的电话外形特征，在通过操作，讨论，让幼儿感知电话的功能，知道电话的正确使用方法，会礼貌打电话，达到了预定的目标。
不足之处，语言不够简练，指令的简单和可操作化做的不够，在以后我会继续学习，总结。
幼儿百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。
大班科学教案 有关《多种多样的米》课件
活动目标：
1、了解常见米的外形特征，比较其异同。
2、知道米是怎么得来的，懂得粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
知识：对米的经验。
物质：;大米、小米、糙米、黑米、糯米、薏米实物若干;小盘子若干个，环创粮店。
配套课件：大班科学课件《多种多样的米》
活动过程：
一、导入
1、师：小朋友学过《小小一粒米》那么请小朋友一起来唱一遍好不好?(幼儿唱一遍，鼓励幼儿唱的不错)
师：小小一粒米，小朋友知道米是怎样的么?
幼：米是白色的、小小的…
师：恩，小朋友回答的对，那你们知道有哪些米的名称么?
幼：糯米、大米、小米…
师：那我们吃饭一般用的是什么米?
幼：大米、小米、(除此之外，小朋友说出了不一样的米，可以请他们回答介绍下那种米是什么样子的)。
2、出示，今天我们要多了解一些米，引导幼儿读一遍。
三、比较异同
1、师：小朋友们，刚才去粮店参观了米，你们认识了哪些米呀?(每种米都请一位小朋友来介绍)
幼：黑米、小米、糙米、大米……
2、师：“大米是怎样的”(大米是白白的、椭圆形的、透明的颜色…小朋友中午吃的饭就是大米做的)
“黑米是怎样的”(黑米是黑色的，是小小的、细细的…)
“糙米是怎样的”(糙米有股味道，是淡黄色的…)
“薏米又是怎样的呢?”(圆圆的，有个黑点…)
“小米呢”(小米最小的了，是黄色的…小米助消化，小朋友喝得小米粥就是小米做的)
3、师：小朋友都仔细观察了这些米，现在老师要出.自：.,考一考小朋友们了，看看你们是不是了解了这些米。
4、师：小朋友，看着这三幅图片告诉老师，这三种食物，分别是什么米做的?
四、米从哪里来
1、师：小朋友们已经认识了这些米了，那小朋友们知道米是怎么来的么?
(幼儿回答，教师小结幼儿的回答)
2、师：小朋友能看着这些图片告诉老师，米是要经过哪些步骤才能得到的么?(插秧、施肥、收割……)
3、师：小朋友看着这些图片就知道了，米的过程多不多呀?
幼：很多
师：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，而且还要经过那么多的步骤才能获得大米，我们是不是应该珍惜米饭呀?
幼：那小朋友你们以后还浪费农民伯伯辛辛苦苦种的米么?
4、小结
师：米有很多种有大米、小米、黑米、糙米、糯米…这些都是也辛苦得来的，真是来之不易，我们要珍惜米饭，不能浪费。
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