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孩子作业拖拉磨蹭的原因

发布时间:2021-05-07

孩子厌学原因。

孩子的成长是不可逆的,所以好的家园教育非常重要!教师有树立正确的家长观,用心关注,用心倾听,用心帮助,帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么,有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢?以下是小编收集整理的“孩子作业拖拉磨蹭的原因”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

一、学习没方法,不知道先做什么

洋洋的爸爸妈妈为了能让他安心学习,每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋写作业总是慢慢腾腾,有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时发现他的作业乱无章法,有些题经常会做错或漏做。

妈妈也很苦恼,因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿拿那个,这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。

这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业,文具准备不齐全,对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了!

/ 对策 /

对于洋洋的情况,父母要教会孩子先做什么,后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务,甚至可以让孩子帮忙父母做点家务,这样孩子就慢慢学会规划和条理。

心理学上有种说法,叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论,如果我们有20%不做,孩子就能完成20%,如果我们要80%不能做,孩子就能做80%。

如果父母都帮孩子做了,孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然,孩子在做事的过程中,父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。

二、追求完美,害怕出错

蒙蒙作业工整,成绩优秀,缺点就是写作业慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,她就马上擦掉重写,所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的“完美主义者”。

但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的,许多父母都希望孩子是完美的,样样都要求孩子做到最好。比如作业:即使有一丁点儿不好的地方,父母都严格要求孩子改好写工整,这样要求的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学习害怕。

/ 对策 /

对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错。对患有橡皮综合症的孩子,父母不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。

孩子做作业时尽量少用橡皮,如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字,就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮,家长最好把橡皮没收,经过一段时间,孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

三、对学习没有兴趣

有的孩子因为学习基础差,作业不会做,写作业自然而然的就慢了。还有的孩子,对学习没有乐趣,即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型,那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷,怎么让孩子感受到学习的乐趣。

/ 对策 /

孩子遇到不会做的题目怎么办?

有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母,问完之后接着写作业,刚坐下没多久又遇到不会做的题目,又拿去问。这样来来回回折腾,时间就耽误了!

这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度,造成走神;另一方面,会打断孩子做题和写作业的思维。

建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目,可以先做其他的题目,最后再做不会的题目,这样就可以节省时间,也不会打断孩子的思路。

对于孩子不懂的题目,父母给孩子补习。

父母要了解孩子的问题所在,对症下药。但要注意的是,不要全部一古脑儿讲给孩子听,而应是启发孩子,最后还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了,速度自然就快了。

想方设法让学习变得有趣起来。

人们都是这样,对于喜欢有趣的事都乐意去做,而对于枯燥乏味的事,则是能拖则拖。

所以,对于不喜欢写作业的孩子,父母要尽量调动孩子写作业的兴趣,比如:通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如:可以用计时的方式完成某一项作业,规定时间完成了就表扬或记一个“★”,得够二十个“★”,就可以满足孩子的一个愿望。

四、被逼无奈,故意磨蹭

这是一种被动的磨蹭,被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以,每天加了许多“妈妈作业”。

听听一个孩子的说法吧:“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩,写完了老师的作业,我还要写妈妈布置的作业,写完妈妈布置的作业,爸爸的作业又来了,总之就是没有玩的时间……,还不如慢点写呢!”

没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”,孩子会开始有意识的慢,久而久之,渐渐地养成习惯,就真得变成磨蹭的坏习惯了。

/ 对策 /

把每天老师布置的作业做一个大概的估计,将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。

如:一共要一个半小时,孩子在一个半小时完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。

五、时间观念差,不会管理时间

孩子如果没有时间的概念,写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。

许多家长总是什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子,家长总是替孩子安排好了时间,孩子当然不用操心怎么安排时间了,也就很难有时间观念了。

因此,如果你想让孩子成为时间的主人,你就让孩子自己安排自己的时间。

/ 对策 /

善用小闹钟

用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效的完成作业。闹钟是他最好的催促。同时,孩子在自己定闹钟学习的过程中,也不断体验到了成就感,不再把作业当作帮父母完成任务,学习更加自觉。

把作业当成考试

按考试的要求做完今天的作业,其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间,让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之,孩子做作业的速度也就快了,准确率也会慢慢提高。

生活中注意培养孩子的时间观念

一个时间观念不强的孩子,不仅做作业慢,在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡事要多提醒,让孩子知道时间的紧迫性,循循善诱。

一分钟专项训练,让孩子感受一分钟可以做多少事

(1)每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同,难度不同)。

(2)一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字。

(3)一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。

通过以上的训练能够让孩子了解到时间的宝贵,一分钟是可以做很多事情的。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组,每天练二到三组,还要注意记录孩子的成绩,并进行对比。

与老师共同配合,形成合力,共同督促孩子

有些孩子在家里有家长督促的情况下,速度会变快。但是到了学校,没有了外人的督促,孩子又会慢下来了。所以,如果有老师的佩合,在学校也督促孩子,这样孩子的矫正速度就会变快了。

六、注意力不集中,小动作多

小健活泼、可爱,但是小健的父母却一直揪心着他的学习。因为小健写作业时总是东看西看,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,一会儿咬手指,注意力不集中,这样的写法怎么能快起来?

老师也反应小健上课注意力不集中,而且还经常调皮捣乱,一会儿拽别人的头发,一会儿拉别人的衣服。

这个属于典型的注意力不集中的案例。这些孩子的注意力时间一般在15—20分钟左右,如果让他们连续做作业超过20分钟,他就会走神,如果写一个字走神5分钟,作业当然就拖拖拉拉了。

/ 对策 /

作业分段

你先了解孩子当天的作业量,然后规定在一定时间内必须完成,如完成得好可以给予奖励。

如果作业太多,可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟,完后休息一会,然后再规定一个15分钟,再休息。当孩子的注意力提升之后,往后所定时间就可以慢慢延长,等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。

要为孩子提供安静的学习环境

孩子学习的地方要简洁、整齐,尤其是书桌,准备好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静,不要在孩子学习时,中途为了关心孩子,又为孩子送水果,倒水,这其实也是在干扰孩子。

训练注意力本身

孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子的特点。年龄越小,控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善,还处在发育当中。

因此,对于注意力不易集中的孩子,可进行一定的训练,以提高注意力。现举几个具体操作方法给大家作参考。

a、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力

取三张不同的牌,随意排列于桌上,让他盯住某一张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让他报出那张牌的位置。若她猜对了,就胜。

随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能使孩子注意力高度集中,而游戏又是符合孩子的心理特点,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。

b、买一些智力训练的书,每天坚持做练习

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来等等。

时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

c、训练听力注意力

每天给孩子读一篇文章,读完后要他回答书中的问题,长期坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字,或一组词语,让孩子正背或者倒背出来,逐渐增加数字和词语的长度,这个游戏不仅能训练注意力,还训练了孩子的记忆力。

还可以每天回来追问一下每天上课的内容,让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听,这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。

七、协调性差

孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭,家长都视孩子为掌上明珠,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。

儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是:缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。

现举两个因为感统方面的原因影响了作业速度的例子:

(1)思维和手不能同步

阳阳十分聪明,就是有一些内向,不爱说话。妈妈反映阳阳做作业时太慢了,每次写完作业时,由于他思维比较快但是表达和书写太慢,所以就会经常写错、漏写、跳字甚至串行。

这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行,尽管思维比较快,但是表达和书写都比较慢。

如果仔细观察会发现,这样的孩子普遍不太善于交流,有时还会出现说话吞吞吐吐,甚至轻度口吃的现象。家长平时多跟孩子交流,多鼓励他跟别人交流,要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。

(2)手眼不协调

晨晨写作业时总是慢慢腾腾、歪歪扭扭,而且经常是写在横格线下面的,还爱横跨两格。晨晨经常就是看着“惯”却写成“贯”,看着“朋友”写成“明友”。在学校问题更加严重了,写字速度慢,经常在考试时答不完题,而且做题时还经常出错,成绩特别差。

这种孩子就属于手眼不协调,经常会写字出线、出格、还会出错。由于不协调所以写作业就会很费劲、很慢,这样总会挨老师和家长的批评,慢慢的就会很讨厌甚至恐惧写作业。

所以遇到这种情况,老师和家长要相互配合,采取正确的方法指导孩子,而不要一味埋怨批评,导致孩子产生厌学情绪。

由此可见,孩子写作业磨蹭,这个看起来很平常的小问题,却往往包含着很多原因,更别说学习和生活上的各种磨蹭了。但在生活中,家长很少注意这些细节,总是觉得孩子磨蹭是因为懒、不努力,并且一味责备孩子。

这样的做法不仅不能帮孩子改掉磨蹭的坏习惯,反而会打击孩子的积极性和信心。说到底,做父母的应该多了解孩子在想什么。所以,孩子的心,你懂吗?

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孩子拖拉磨蹭的原因是什么


中国人在许多外国人眼里都是勤奋、能吃苦的,可是我们却常看到孩子慵懒拖沓的习惯,从幼儿园到大学,这些孩子都是被父母和老师赶着往前走,丝毫看不出他们勤奋吃苦的优良品质。

主要是孩子们缺少每天勤奋的动力,没有感兴趣的目标吸引他们。

孩子们每天重复的完成老师和父母交待的各种作业任务,这种日子一天天耗掉了孩子们的热情和天性。为了做老师和家长眼里的好孩子,孩子们百无聊赖日复一日的撑着。家长们看着着急,天天当孩子的闹钟,家长们烦,孩子也烦。

许多家长跟我抱怨,明明事情就摆在眼前,可孩子就是一拖再拖,不愿去做。其实在生活中,拖拉岂止是孩子身上有的?我们身边许多大人坦言自己患上了“拖拉症”。很多人因此而烦恼,因为拖拉让他们失去机会;因为拖拉让他们难堪;因为拖拉让他们自己悔恨,悔恨后又会拖拉,更要命的是很多人不清楚为什么会拖拉。很多成人的拖拉习惯并不是在成人时期才有,早在他们的童年或青少年时期就开始存在,所以,我想告诉朋友们,拖拉会对孩子的一生造成影响。

没有目标就没有动力,没有动力做事情就没有效率,这就是患有拖拉习惯的根源。

我曾参加过一个中国大陆和台湾大学生互访的交流活动,期间许多大陆学生被台湾大学生的综合素质所折服,台湾大学生的人际交往、团队意识、英语能力等都比大陆学生强。

活动期间有一个比赛,组织者给出一个难度很高的Project,谁先完成就会得到一笔奖金和一个知名大公司的岗位,要求在10天内完成。最后是来自大陆的团队赢得了比赛,大学生们在获知赢下比赛可以得到的奖品后,展现了惊人的潜能和吃苦能力,他们几乎都是熬夜战斗,吃饭都不下火线,从收集资料,到学习、设计、验证,连他们自己都不相信自己那么厉害。而台湾大学生们则按规律吃饭休息,在获知中国大学生的疯狂后,他们被震惊了!

看到这里,你能说咱们的孩子不聪明么?还说他们不能吃苦不会学习么?这一点全世界都佩服,只要被中国人看上的高科技产品,绝对很短时间就能出来仿造品,其他任何国家做不到。什么激发了他们的学习主动性?是明确的目标!有了动力自然就不再拖拉。这正是我们父母需要改掉孩子拖拉习惯的入手点。

1、首先认识拖拉习惯的危害性

有拖拉习惯的人都是有惰性的,当一个人有惰性心理时,做事就会迟迟不行动,一拖再拖。包括极端懒散和轻微的忧郁。性格内向的人很容易产生惰性,惰性会因为主观的原因让人们退缩、迟疑、松懈、怠慢,而不能如期完成工作或达到预期的目标。

有人曾经说过:懒惰等于将一个人活埋。而懒惰就是拖拉的开始,懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑。所以,对于解决拖拉,就从杜绝懒惰开始。

做事拖拖拉拉,爱找借口,虚度时光而碌碌无为。而人的计划、理想、抱负就在这拖拉与借口中变成了泡影。一个人一旦贪图安逸,并积习成性,就会给生活学习和工作带来巨大的负面影响。

2、父母要以身作则

家庭教育中,身教效果远大于言传。生活中我最无言以对的场面就是,当我教育孩子某种做法不对时候,孩子反驳说:爸爸或妈妈还这样呢!是啊,父母做不到怎么要求孩子必须做到呢?即使孩子被迫做了心里也不服气,也降低了父母在孩子心中的形象。

所以父母在家里做某件事情,一定要专注。有的刚上小学的孩子需要家长陪着写作业,一些父母不适应,让孩子专心写作业自己却在旁边玩手机或在Ipad上看电影、玩游戏,这样的家长能让孩子专心学习么?孩子同样会找各种理由离开学习桌,拖拉习惯往往就在这些细节中养成的,甚至有的父母反过来批评孩子不专心。除了学习,其他生活习惯的培养也一样,孩子行为都是父母的复制品和影子。

3、给孩子改掉拖拉的动力

父母要积极参与到孩子好习惯的养成活动中,而不只是简单的对孩子要求和命令。

适当的表扬

有磨蹭习惯的孩子如果做某件事的速度快一些了,父母就表扬下孩子。如有的孩子写作业磨蹭,就给孩子定上比平时多一点的作业时间,孩子完成后,家长可以作大吃一惊状:“还不到一分钟呢!”总之,很夸张的样子。

随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”通过表扬,激发孩子内在快的动力,当然拖沓时也要及时指出来,但避免在孩子受到表扬高兴的时候,泼冷水提以往的拖沓行为。要是批评,就在错误正当时,孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。

合适的奖励

孩子小时候最爱的东西无非两种:吃和玩。父母要调整好孩子学习和玩的关系。孩子在规定的时间内保质保量完成作业,父母可以奖励一颗星星,累积到20颗后可以满足孩子一个愿望。

有的孩子写作业快,孩子在提前完成作业后,父母可以奖励孩子剩下的时间自由支配,切不可看孩子完成又擅自加量新作业,这会让孩子觉得作业没有尽头,没有提前做完的成就感,甚至有可能以后故意拖拉慢点做完。

父母参与其中

以前女儿早上起床穿衣服要20多分钟,饭做好后,看孩子还在床上把衣服翻过来复过去,心里是直冒火。

后来让爸爸和孩子之间做穿衣服比赛,看谁更快。在比赛之前先教孩子怎么穿得快的方法,手把手地训练。家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子,让孩子觉得自己能做得快,长期下来就可以不知不觉提高孩子做一件事情的速度。

4、让孩子拖拉得到教训

刚上小学时候,女儿早上经常饭没吃饱就要出发,不是时间不够而是太磨蹭,我在旁边提醒还有10分钟…还有5分钟…,我成了女儿的闹钟。我在想这样提醒啥时候是个头啊,于是故意一次没提醒她,结果迟到了,不但被班主任扣分了,还受到批评,那一次也深深刺激了女儿。从那以后,女儿每天把闹钟放在饭桌前,自己看时间,避免迟到。

还有一个家长的孩子写作业很磨蹭,到了晚上九点多,孩子的作业还没有完成,这位父母没有让孩子再写,要求必须睡觉。作业没有完成,会受到老师的批评。以后,孩子就会抓紧时间完成了。

最后需要说的是,养成任何一个好习惯和纠正一个坏习惯都不容易,父母不要期望一朝一夕就能改变孩子。父母要保持最大的耐心,根据孩子的性格特点,灵活多变的引导孩子。习惯培养里有一个“加减法”规则,即:培养好习惯用加法,改掉坏习惯用减法。你希望孩子有什么好习惯,你就鼓励他,指导他,让他把好的行为不断出现,出现的次数越多,好习惯越牢固。

美国有位教育学家说,培养好习惯就像缠缆绳,只要你每天缠上一道,用不了多久,好习惯就会变得牢不可破。改掉坏习惯也是,只有在极少数情况下才会一次改掉,更多的情况下需要一个过程,那就是递减法,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正,让孩子知道做每一件事的目标,这样孩子就获得了动力,拖拉习惯也就慢慢改掉了。

孩子做事拖拉磨蹭的原因是什么


孩子做事磨磨蹭蹭,一件小事,都要做很久,我在旁边看得都快急死了。”

“我家孩子上课总是走神,写字还慢,笔记都记不全,怎么学得好啊。”

“我女儿一写作业就各种找东西,半个小时能写完的作业,非要拖上1个小时,批评了很多次,就是改不掉。”

......

相信大家都遇到过这些情况,那家长到底要怎么办?

孩子做事磨蹭,怎么纠正都没用?这是因为家长你们没有找到孩子磨蹭的真实原因。

今天,我们就以孩子写作业磨蹭问题为例,针对孩子写作业慢的7个原因,给出解决方法,快来看看你家孩子属于哪一种?

一、学习没方法,不知道先做什么

小明的爸爸妈妈为了能让他安心学习,每天都把他的生活安排得面面俱到。可小明写作业总是慢慢腾腾,有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时发现他的作业乱无章法,有些题经常会做错或漏做。

妈妈也很苦恼,因为小明在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿拿那个,这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。

这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业,文具准备不齐全,对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了!

对于小明的情况,父母要教会孩子先做什么,后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务,甚至可以让孩子帮忙父母做点家务,这样孩子就慢慢学会规划和条理。

心理学上有种说法,叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论,如果我们有20%不做,孩子就能完成20%,如果我们要80%不能做,孩子就能做80%。

如果父母都帮孩子做了,孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然,孩子在做事的过程中,父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。

二、追求完美,害怕出错

蒙蒙作业工整,成绩优秀,缺点就是写作业慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,她就马上擦掉重写,所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的“完美主义者”。

但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的,许多父母都希望孩子是完美的,样样都要求孩子做到最好。比如作业:即使有一丁点儿不好的地方,父母都严格要求孩子改好写工整,这样要求的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学习害怕。

对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错。对患有橡皮综合症的孩子,父母不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。

孩子做作业时尽量少用橡皮,如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字,就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮,家长最好把橡皮没收,经过一段时间,孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

三、对学习没有兴趣

有的孩子因为学习基础差,作业不会做,写作业自然而然的就慢了。还有的孩子,对学习没有乐趣,即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型,那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷,怎么让孩子感受到学习的乐趣。

孩子遇到不会做的题目怎么办?

有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母,问完之后接着写作业,刚坐下没多久又遇到不会做的题目,又拿去问。这样来来回回折腾,时间就耽误了!

这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度,造成走神;另一方面,会打断孩子做题和写作业的思维。

建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目,可以先做其他的题目,最后再做不会的题目,这样就可以节省时间,也不会打断孩子的思路。

对于孩子不懂的题目,父母给孩子补习。

父母要了解孩子的问题所在,对症下药。但要注意的是,不要全部一股脑儿讲给孩子听,而应是启发孩子,最后还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了,速度自然就快了。

想方设法让学习变得有趣起来。

人们都是这样,对于喜欢有趣的事都乐意去做,而对于枯燥乏味的事,则是能拖则拖。

所以,对于不喜欢写作业的孩子,父母要尽量调动孩子写作业的兴趣,比如:通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如:可以用计时的方式完成某一项作业,规定时间完成了就表扬或记一个“★”,得够二十个“★”,就可以满足孩子的一个愿望。

四、被逼无奈,故意磨蹭

是一种被动的磨蹭,被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以,每天加了许多“妈妈作业”。

听听一个孩子的说法吧:“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩,写完了老师的作业,我还要写妈妈布置的作业,写完妈妈布置的作业,爸爸的作业又来了,总之就是没有玩的时间……,还不如慢点写呢!”

没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”,孩子会开始有意识的慢,久而久之,渐渐地养成习惯,就真得变成磨蹭的坏习惯了。

把每天老师布置的作业做一个大概的估计,将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。

如:一共要一个半小时,孩子在一个半小时完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。

五、时间观念差,不会管理时间

孩子如果没有时间的概念,写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。

许多家长总是什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子,家长总是替孩子安排好了时间,孩子当然不用操心怎么安排时间了,也就很难有时间观念了。

因此,如果你想让孩子成为时间的主人,你就让孩子自己安排自己的时间。

善用小闹钟

用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效的完成作业。闹钟是他最好的催促。同时,孩子在自己定闹钟学习的过程中,也不断体验到了成就感,不再把作业当作帮父母完成任务,学习更加自觉。

把作业当成考试

按考试的要求做完今天的作业,其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间,让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之,孩子做作业的速度也就快了,准确率也会慢慢提高。

生活中注意培养孩子的时间观念

一个时间观念不强的孩子,不仅做作业慢,在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡事要多提醒,让孩子知道时间的紧迫性,循循善诱。

一分钟专项训练,让孩子感受一分钟可以做多少事

1、每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同,难度不同)。

2、一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字。

3、一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。

通过以上的训练能够让孩子了解到时间的宝贵,一分钟是可以做很多事情的。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组,每天练二到三组,还要注意记录孩子的成绩,并进行对比。

与老师共同配合,形成合力,共同督促孩子

有些孩子在家里有家长督促的情况下,速度会变快。但是到了学校,没有了外人的督促,孩子又会慢下来了。所以,如果有老师的配合,在学校也督促孩子,这样孩子的矫正速度就会变快了。

六、注意力不集中,小动作多

小健活泼、可爱,但是小健的父母却一直揪心着他的学习。因为小健写作业时总是东看西看,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,一会儿咬手指,注意力不集中,这样的写法怎么能快起来?

老师也反应小健上课注意力不集中,而且还经常调皮捣乱,一会儿拽别人的头发,一会儿拉别人的衣服。

这个属于典型的注意力不集中的案例。这些孩子的注意力时间一般在15—20分钟左右,如果让他们连续做作业超过20分钟,他就会走神,如果写一个字走神5分钟,作业当然就拖拖拉拉了。

作业分段

你先了解孩子当天的作业量,然后规定在一定时间内必须完成,如完成得好可以给予奖励。

如果作业太多,可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟,完后休息一会,然后再规定一个15分钟,再休息。当孩子的注意力提升之后,往后所定时间就可以慢慢延长,等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。

要为孩子提供安静的学习环境

孩子学习的地方要简洁、整齐,尤其是书桌,准备好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静,不要在孩子学习时,中途为了关心孩子,又为孩子送水果,倒水,这其实也是在干扰孩子。

训练注意力本身

孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子的特点。年龄越小,控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善,还处在发育当中。

因此,对于注意力不易集中的孩子,可进行一定的训练,以提高注意力。现举几个具体操作方法给大家作参考。

1、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

取三张不同的牌,随意排列于桌上,让他盯住某一张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让他报出那张牌的位置。若她猜对了,就胜。

随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能使孩子注意力高度集中,而游戏又是符合孩子的心理特点,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。

2、买一些智力训练的书,每天坚持做练习。

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来等等。

时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

3、训练听力注意力

每天给孩子读一篇文章,读完后要他回答书中的问题,长期坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字,或一组词语,让孩子正背或者倒背出来,逐渐增加数字和词语的长度,这个游戏不仅能训练注意力,还训练了孩子的记忆力。

还可以每天回来追问一下每天上课的内容,让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听,这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。

七、协调性差

孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭,家长都视孩子为掌上明珠,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。

儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是:缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。

现举两个因为感统方面的原因影响了作业速度的例子:

思维和手不能同步

阳阳十分聪明,就是有一些内向,不爱说话。妈妈反映阳阳做作业时太慢了,每次写完作业时,由于他思维比较快但是表达和书写太慢,所以就会经常写错、漏写、跳字甚至串行。

这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行,尽管思维比较快,但是表达和书写都比较慢。

如果仔细观察会发现,这样的孩子普遍不太善于交流,有时还会出现说话吞吞吐吐,甚至轻度口吃的现象。家长平时多跟孩子交流,多鼓励他跟别人交流,要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。

手眼不协调

晨晨写作业时总是慢慢腾腾、歪歪扭扭,而且经常是写在横格线下面的,还爱横跨两格。晨晨经常就是看着“惯”却写成“贯”,看着“朋友”写成“明友”。在学校问题更加严重了,写字速度慢,经常在考试时答不完题,而且做题时还经常出错,成绩特别差。

这种孩子就属于手眼不协调,经常会写字出线、出格、还会出错。由于不协调所以写作业就会很费劲、很慢,这样总会挨老师和家长的批评,慢慢的就会很讨厌甚至恐惧写作业。

所以遇到这种情况,老师和家长要相互配合,采取正确的方法指导孩子,而不要一味埋怨批评,导致孩子产生厌学情绪。

由此可见,孩子写作业磨蹭,这个看起来很平常的小问题,却往往包含着很多原因,更别说学习和生活上的各种磨蹭了。

但在生活中,家长很少注意这些细节,总是觉得孩子磨蹭是因为懒、不努力,并且一味责备孩子。

儿童写作业拖拉磨蹭如何解决


一、时间分割法

低年级孩子的注意力是短暂的,注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长,大脑会疲劳,学习效率变低,加之作业量大,会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业,孩子最后选择的结果就是拖拉。因此可以把时间化整为零,分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业,把时间分成三个“20分钟”,每个“20分钟”一结束,就休息5或10分钟。由于每次时间短,还有“短期终极目标”作为激励,做起作业来感觉有个盼头,就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法,即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如,有15道数学题,规定每做完5道就休息5分钟,然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐,可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒,严格把握好休息与做作业的时间。

二、要找出慢的原因。

一些孩子写作业慢的原因是写字间隔时间太长,有些孩子在写完一个字到写下一个字中间间隔时间达到了20秒。因此,家长要注意观察孩子在写作业时的一些细微的环节,告诉她要想提高做作业速度必须减少间隔。两个字的时间间隔不超过5秒,写满一页可以休息5分钟,可喝水、削铅笔等。学习半个小时可以休息10分钟,可以画画、看画报或玩玩具。同时也可以采取家长计时的方法来刺激和鼓励孩子加快写作业的效率。

孩子做作业拖拉磨蹭怎么办


注意力不集中,不是写作业拖拉的原因,而是写不好、写不来的结果。因为注意力不集中的孩子,看电视、做别的事或听音乐并没有“注意力”的问题。如果写作业时注意力不集中,绝对不能只看“不集中”的表象,而不问到底是什么原因造成在写字时注意力不集中。写作业拖拉,从能力的角度,有下列五大因素:

一、坐不住、坐不久:

大的孩子坐的久,小的孩子坐不长,与动作能力有矣。大的孩子动作能力,如果像小孩子的水平,自然久坐的时间不似同龄儿童。面对较多的作业,却只有较小孩童能坐得住的时间,当然就坐不住、写作业拖拉了。

二、视觉书写能力不及龄:

一年级孩子,写三级的课业量,当然写的慢,也写的不好。而当三年级的孩子,视觉绘写能力发展晚了两年时,写作业当然吃力,像个一年级的孩子。

三、听与能力太强:

听语能力在儿童成长阶段,如果发展的比视觉强很多,让孩子的脑中装满了语言和声音,经常喃喃自语说个不停,干扰了写作的持续性。没事就停下来说个几句,或旁边稍有声响,都要停下来“管闲事”,作业自然不易迅速完成。

四、握笔、运笔不当:

低年级孩子握笔或运笔不良,也能延误写作业的时间。其中尤其以左撇子改用右手,最为辛苦。

五、对作业不理解:

孩子们写作业拖拉,很大部分是因为不太理解、做不下去而拖拉。父母来了稍加解释,随即能写。此时,父母会认为孩子有依赖心,而非做题能力略有不及。目前家长听到的说法,多位医学或心理学的说法。譬若“感统不良”或“注意力不集中症”,这两种医学角的的说法,不能解释没有这两种问题的孩子,也会有写作业拖拉的现象。所以“治”好上述两种“毛病”,不等于就能让孩子写作业专心或注意力集中。心理学上说孩子没有良好习惯 责任心 或积极性;也同样不能说明,为什么他们做去年或前年的作业,或两年后来做今天的作业,就不会有拖拉的问题。

学习能力要与学科难度要一致,作业才能顺利进行,这才是学习问题的核心。不专心、注意力不集中、拖拖拉拉,经常是能力水平不及教材水平的结果,而非原因。

孩子为什么做事拖拉磨蹭


孩子由于年龄的特性,没有时间观念,所以会出现做事拖拉、磨蹭的现象,家长应该用对方法,循序渐进地引导孩子,帮助孩子养成珍惜时间的习惯,从而提高做事的效率。下面给各位家长介绍一些方法。方法

1生活作息规律法: 每个孩子都有各自不同的生活规律,也就是“生物钟”。家长不妨和孩子商量着一起制定适合他/她的“生物钟”即作息时间。比如早晨,孩子头脑清醒,体力充沛,是学习的黄金时间;晚上9点到12点,身体处于睡眠状态,不利于记忆,可安排完成复杂计算的作业。要和孩子约定好,生活作息一旦定下来就必须要严格执行。

孩子总是拖拉磨蹭怎么办

2奖励惩罚法: 家长和孩子约定好,如果他/她在规定时间内按要求完成一件事,就给他/她一定的奖励。这是运用学习动机中的强化理论,培养孩子养成按时做事的时间观念,恰当的奖励可以加快孩子良好习惯的养成。反之,如果孩子没有在规定的时间内完成,就给他/她相应的惩罚,让他/她能够更好地理解时间的概念

孩子总是拖拉磨蹭怎么办

3锻炼法: 常言道“熟能生巧”,想让孩子摆脱磨蹭的坏习惯,做事快起来,还需要多给他/她一些锻炼的机会,比如,经常让他/她在短时间内帮忙做一些力所能及的事情,比如让他/她自己穿衣吃饭等。在不断的实践中,孩子做事的能力与技巧也会大有提升,从而也会促使孩子加快速度,变得不再磨蹭。

孩子总是拖拉磨蹭怎么办

4榜样法: 需要注意的是,在教育孩子的过程中,家长需要以身作则,做好孩子的榜样。试想,如果父母生活懒散,做事磨磨蹭蹭,孩子怎么会不受到影响呢?因此,要改变孩子磨蹭的坏习惯,家长一定要惜时守时,讲求效率。家长可以从小事做起,给孩子树立良好的榜样,帮助其认识到时间的珍贵性,进而学会去珍惜时间、提高做事效率,这样孩子自然就能够加快速度了。

如何改变孩子做事拖拉磨蹭


孩子之所以依赖、无助、拖拖拉拉,主要是因为父母完全左右甚至取代了孩子自已的思考和判断,没有从小开始培养他们对自己负责的能力、怎样才能改变孩子拖拉的习惯呢?

(1)不良的学习和行为习惯来自于家庭的教育方式和行为方式的影响,因此首先要在家庭中纠正。

(2)父母要以身作则。家庭活动要定时、守时、按时完成;对孩子要强调时间观念,先安排一些简单的家务、游戏,并规定时间完成。

(3)每天孩子做作业要求提前1—2分钟完成,注意巩固和持续。

(4)要求孩子做一项简单的体育活动,比如做俯卧撑、仰卧起坐、举哑铃,以做10个为起点,每天增加1个,坚持1个月,然后保持或适当增加。

(5)告诉孩子人际关系的黄金法则:要想得到别人的尊重,首先要真诚地付出自己的爱心。用一颗平常心参与到学校的各种活动中,不要在乎别人的眼光。

(6)让孩子承受拖拉造成的后果,不要替他们做什么,也别总是提醒他们。

(7)如果孩子忘记按时做某件事,或者做事拖拖拉拉,之后又为最后期限的到来或发生的后果担心,同情地听他们诉说,但不要帮池们解决问题。许多孩子只有自己承担了事情的后果才能吸取教训,而父母告诫他们将会发生的后果通常是没有用的。

(8)看看拖拉是谁的问题。如果是孩子的问题,让孩子自己去弥补。不要接受任何借口,告诉孩子:“借口多的是,但借口不能让你更快地完成任务,不如直接去做事,再回来告诉我你做完了。”

(9)给孩子选择的机会是分离权利的一个方法,比如问孩子:“你5分钟后去做还是10分钟后去做?”

(10)父母首先要说到做到——如果你是认真的,要坚持到底。你提出要求,孩子却说“等等”时,告诉孩子:“这不在选择范围内。现在就要去做,做好了叫我,我要检查。”然后等着孩子开始行动。

(11)制定时间表。老师要求班上的每个学生在交作业的同时,再交一份时间表,列出每天回家后做作业和其他事所花费的时间,看看完成作业究竟需要花多长时间。

学生们交上来的时间表让老师很吃惊。“大部分孩子做作业的总时间并不长,但因为中途经常要于点别的,瞄几眼电视、抓几把零食,拖拖拉拉地就到了九十点,但有些孩子的学习习惯就很好,所以做完作业还有很多时间可以自己安排。”除了让孩子们记录自己每天放学后的时间安排,老师还会把大家的时间表拿出来作比较。

(12)同伴多鼓励。“以前做什么事都磨磨蹭蹭的,常常是吃了晚饭才把作业本拿出来,但现在一回家就进自己房间做作业了。”一个多月来,孩子的变化让家长们也觉得很欣慰。

“孩子的学习习惯必须从小养成,好习惯可以让人受益终身。”老师认为,孩子的时间观念必须从小培养,但要让孩子改掉拖拉的毛病,同伴间的相互鼓励和比较,有时候比家长、老师的教育更有效。

小孩子写作业拖拉磨蹭怎么办


一家长反映,她家的孩子写作业特慢,边写边玩每天晚上要到十点,父母都愁死了,应该怎么办。我突然想起一个朋友,他家的儿子也是有差不多的情形:放学后在楼下玩,6点到家开电视,吃完饭8点才开始做作业,做作业时也不专心,一会玩机器猫,一会在房间踢球……

后来朋友想出了一个办法,效果很好,推荐给各位家长:

他给儿子做了规定,5点到7点是作业时间,如果作业量大,可以适当延长,超过这个时间,不准再做作业。第一次实施这个方法的时候,他儿子不以为然,做作业还是边玩边写,两个小时写了不到三分之一的作业,7点到了,爸爸二话不说,将作业本锁在自己抽屉,还私底下跟老师做了约定。

第二天上课,老师在全班当面批评了他儿子,面红耳赤的儿子灰溜溜回到家,从此一回到家就做作业,做作业从来没超过8点……

除此之外,要想孩子写作业认真,建议家长要尽量排除家里的干扰因素:

1、客厅大人看电视,叫孩子不要看,要专心做作业,你这是一厢情愿;

2、告诉孩子答案,孩子变得不爱动脑,每次要依赖你才能做作业。

3、孩子在客厅饭桌上吃东西,坏处是大人在家里聊天会影响,或者被饭桌上的水果食物分散了注意力,很容易导致孩子一边吃一边做。

温馨提示:建议父母尽量别辅导孩子做作业,让孩子自己独立完成,不懂的自己思考想办法解决,少了依赖,孩子更会懂得承担责任。

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