幼儿在涂鸦墙的活动方案。
优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？下面是由小编为大家整理的“在学校的感受”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
在幼儿园的每一天里，都充满了欢声笑语。我很喜欢这样的氛围，更喜欢那些可爱的孩子。踏进幼儿园的15天里，我看到了孩子从一开学的哭闹，逐渐的变成习惯喜欢来学校。我也从一开始的手忙脚乱变成了依次有序，孩子对我也从陌生逐渐的习惯喜欢依赖起来。我更欣慰的是在园里我们互帮互助，温馨的环境更好的塑造了孩子良好的习惯和认知。
在学校里，学到了很多东西。细心，是对我的一种磨练。对孩子时时刻刻细心，生活中留意孩子的一举一动。我本是一个粗心的人，到了园里对孩子有了高度的重视，具备了责任感，比以前有了上进心。当人有了一定的责任心之后，也会牵动你的眼睛，你的嘴巴，变成一个注重细节的人。一个人注重细节，那他就离成功更近一步。不得不说学校是一个磨练人品质意志很好的平台。老师是提升一个素质各方面的职业。我很幸运可以来到学校里，让我在这里学到了很多知识，锻炼了我的意志，提升了个人的素质，每天都是正能量。当一个人扮演什么角色，他就懂得自己应该承担什么样的责任与义务。陪孩子一起成长，一起享受时光，一起学习，每一天都是充实的。
面对孩子的微笑，洗涤了自己的心灵，每天沐浴在春风中。面对同事的问候，真挚的友谊，知足常乐啦。一个人的一生中可以经历很多事遇到很多人，每一次的经历都是自己一生中最宝贵的财富。我很珍惜我这一次难能可贵的经历，我也有信心我可以我能行！
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在学校操场上做核酸的通知模板集锦7篇
通知是一种使用频率相当高的知照性公文，我们在工作中有很多场合需要用到通知。按照上级安排，现在需要分秒必争紧急写一则核酸检测通知，一般来说写通知是我们职场人都需要掌握的一项基本技能。那么您知道核酸检测通知应该如何进行书写呢？下面是栏目小编为大家整理的《在学校操场上做核酸的通知模板》，敬请阅读，希望对您有所帮助。
在学校操场上做核酸的通知模板【篇1】
近期，国内疫情多点散发、多地频发、局部暴发，我省xx、xx、xx、xx、xx等地也发现本土病例，疫情输入风险持续加大，我县中小学校、幼儿园20xx年秋季学期在即，为切实筑牢校园疫情防控防线，维护广大师生身体健康和生命安全，确保实现“平安开学、开学平安”目标，经疫情防控教体系统专班办公室研究，报县疫情防控指挥部批准，决定开学前对全县中小学生（幼儿）进行一次全员核酸检测，现将有关工作安排如下：
一、全县各初中、小学、幼儿园（含民办）学生于秋季开学前（xx月xx日）由学校集中组织进行一次核酸检测。
二、核酸检测工作由各乡镇中心学校、局直学校（幼儿园）与相关乡镇医疗机构沟通对接，按照防疫工作要求，组织工作人员，采取相应的防护措施，认真组织实施。
三、组织核酸检测的各个学校要科学制定师生返校核酸检测工作方案，做好采样现场布置和志愿者培训工作。核酸检测要采取分班分批、错时错峰等措施，按照时间节点组织学生（幼儿）及时返校进行核酸检测采样。家庭居住地不在学校附近的学生（幼儿），须向所属学校进行报备。同时，学校要安排工作人员维持好采样现场和校门口秩序，坚决杜绝学生（幼儿）及家长出现聚集现象。核酸检测采样工作结束后，各学校须对校园进行一次全面彻底消杀。
四、全县各初中、小学、幼儿园（含民办）学生（幼儿）于开学返校后，24小时内全体师生须再进行一次核酸检测。核酸检测工作组织实施，按照学校常态化疫情防控工作的具体要求，由各个学校联系相关部门沟通对接，按照时间节点按时开展工作。同时，按照学校常态化疫情防控工作的具体要求，各初中、小学、幼儿园（含民办）学生（幼儿）核酸检测工作，每周轮检一次。
在学校操场上做核酸的通知模板【篇2】
据国家卫健委疫情通报，7月XX日至XX日，XX省XX市报告新增确诊病例23例、无症状感染者15例。截至2021年X月XX日0时，国内疫情高风险地区1个，疫情中风险地区13个，其中XX省XX市中风险地区11个(XX区10个、XX区1个)。为扎实做好XX市返新来新人员疫情防控工作，现将有关事项通告如下：
一、主动如实报告。7月XX日以来，凡到过XX市的返新来新人员，必须第一时间主动向所在工作单位和社区(村)报告，自觉配合落实核酸检测和相应管控措施。自即日起，从XX市返新来新人员，要第一时间主动向所在工作单位和社区(村)报告，短期来新探亲走访人员由其在县亲属负责报告，并落实相应防控措施。如未按要求报告，造成后果的，将依法追究相关责任。
二、加强排查管控。各乡镇(区、街道)、县直各单位要对7月XX日以来XX市，特别是对中高风险地区返新来新人员开展地毯式排查，做到不漏一户、不落一人，并按要求落实管控措施、及时上报。全县各景区景点、宾馆酒店、网吧、洗浴等各类公共场所，要严格落实外来人员健康码查验、登记等防控措施，详细询问旅居史，如发现有上述重点地区旅居史的人员，要立即上报所在社区(村)。
三、合理安排出行。广大居民要切实提高疫情防范意识，全面做好自身防护，尽量减少出行。近期非必要不前往XX市，如必须前往，务必做好个人防护，返县后第一时间向所在单位和社区(村)报备，并执行疫情防控相关要求。
四、积极接种疫苗。广大居民要积极接种新冠病毒疫苗，尽早形成人群免疫屏障，有效阻断疫情发生和传播。
五、提高防范意识。广大居民要减少聚集，严格做好个人防护，坚持公共场所佩戴口罩，保持安全社交距离。如出现发热、咳嗽、腹泻、乏力等症状，要科学规范佩戴一次性医用口罩，就近到发热门诊就医，就医途中避免乘坐公共交通工具。
县疫情防控工作指挥部办公室及时受理群众反映，对凡未报告的XX市返新来新人员，经查实后按有关规定处理。
在学校操场上做核酸的通知模板【篇3】
全体家长好：
今年暑假接近尾声，为做好疫情防控工作，学生可持xx月xx日以来核酸检测阴性证明返校；学生采样时带身份证、或采样码，或家长代领的健康码。共同居住人开学7天内有省外旅居史，或省内有疫情的设区市返回的，需要提供抵善24小时内核酸检测阴性证明报告，开学7天内没有市外旅居史的共同居住人不用提供核酸检测阴性证明报告。
学生原则上要到学校进行采样，避免到社会面采样点进行采样。xx月xx日下午13时—16时，实验小学南、北校区校门口各安排两个临时采样台（针对学生，对社会不开放）。
请家长带孩子按时到校，服从采样点的安全管理，一米线、戴口罩、不拥挤，做到文明参检。
祝同学们在新的学年里，身体健康，学习进步！
在学校操场上做核酸的通知模板【篇4】
近期，国内多个省份密集出现零星的散发病例和聚集性疫情，中高风险地区数量剧增，出现本土聚集性疫情，短时间内出现大量感染者，病毒蔓延传播迅速，疫情在农村开始传播。我市有多个县与河北省接壤，多条交通干线直通河北。时值春节临近，人员来往频繁，输入风险不断加大，为了巩固全市人民同心抗疫取得的来之不易的防控成果，现紧急告知如下：
1、牢固树立“每个人都是自己健康第一责任人”的理念，提高疫情防控意识，自觉遵守各项防控要求，维护防控秩序。
2、做好个人防护，出门必携带口罩，正确科学使用，废弃口罩应经过无害化和毁形处理后，投入垃圾桶中。
3、勤洗手、避免用手接触口鼻眼，咳嗽、打喷嚏时注意遮挡。
4、保持居家和工作场所环境卫生，勤通风、勤消毒。
5、非必须不聚集，避免去人群密集或密闭空间的场所，特别是儿童、老人及体弱者;保持“一米线”安全社交距离，不与不明健康状况的人员接触;提倡家庭私人聚会聚餐等控制在10人以下，活动尽可能简短;聚餐使用公勺公筷，有流感等症状不参加聚会聚餐、尽量不外出，看病网上预约。
6、非必须不流动，提倡社会公众就地过节，减少不必要的出行，提倡简约健康生活习惯，采用电话、网络方式联络、拜年。
7、自觉遵守并配合当地管控措施，出入工作单位、居住小区、公共场所，乘座交通工具时要主动配合管理人员落实戴口罩、测温验码、信息登记等防疫措施。
8、要在正规超市或市场选购冷链食品，不采购没有明确来源信息的食品。选购时要佩戴口罩，避免直接用手接触，选购后及时用肥皂或洗手液流水洗手，洗手前不触碰口、鼻、眼等部位。加工食物要生熟分开，要烧熟煮透，拒食野生动物。
9、避免通过海淘代购、网站购买境外、国内中高风险地区及河北省相关产品，收取处理快递邮件时，要消毒外包装，佩戴手套，处理完后立即以正确方式洗手，养成良好的个人卫生习惯。
10、要持续密切关注官方发布的适时疫情通报和疫情风险区变化。关注政府权威发布，不造谣、不传谣、不信谣。
11、如有中高风险地区及河北省旅居史，或与确诊病例、无症状感染者行动轨迹有交集的，须第一时间主动向社区及单位报告，配合有关部门做好排查和核酸检测等相关管控工作。
12、主动做好健康监测，如出现发热、咳嗽、胸闷等症状时，及时佩戴医用口罩，及时到就近的发热门诊就医，并主动告知医生旅行史、接触史等情况，故意隐瞒将承担相关法律责任，就诊过程避免乘坐公共交通工具。
13、提倡左邻右舍相互监督，如发现从中高风险区及河北省来(返)晋中人员未向社区申报时，要主动向属地防控办报告，或劝说其向社区申报。
14、关注政府权威发布，不造谣、不传谣、不信谣。
全市人民携起手来，筑牢防线，战胜疫情!
在学校操场上做核酸的通知模板【篇5】
尊敬的家长朋友：
您好！根据xx区教体局《关于做好20xx年秋季开学疫情防控工作的通知》文件要求，xx月xx日至xx日，全体师生需要进行一次核酸检测。
我校定于xx月xx日(明天)上午分时段在学校进行核酸检测，皂角树校区和关林街校区各设立一个临时核酸检测点，家长可以带孩子到学校进行核酸检测，也可在家附近的核酸检测点进行检测(返校时需提供48小时内核酸结果纸质版)。学生检测时需要提供学生身份证(户口本)、带好口罩。这次核酸检测的报告是学生开学返校的一项重要资料，请家长务必重视。
具体时间安排
第一批：
新一年级、原一、二年级：8：30——9：00
第二批：
原三、四年级：9：00——9：30
第三批：
原五年级：10：00——10：30
(原六年级不参加此次核酸检测)
温馨提示：
1、学生须带本人身份证或户口本到校进行核酸检测，请各位家长做好准备。（说明：核酸检测信息录入需用学生本人的身份证号码不能用家长的身份证号码，才能在豫事办上查到学生本人的核酸检测结果，为开学做准备。）
2、除一年级新生需要家长带领入校检测核酸(新一年级家长入校前需要查验健康码、场所码及行程码)，目前疫情形势依然严峻，请大家戴好口罩，做好个人防护。
在学校操场上做核酸的通知模板【篇6】
尊敬的家长：
您好！为统筹做好学校疫情防控工作，确保师生生命安全和身体健康，平稳有序推进学生分期分批返校，根据《xx区20xx年秋季学期师生开学返校核酸检测工作方案》，我校将联合xx区xx小学于20xx年xx月xx日开展1-6年级学生核酸检测工作，具体时间如下：
时间安排
xx小学3-4年级于9：15到校返回上学期原班教室；5-6年级于13：50到校返回上学期原班教室；2年级于15：20到校返回上学期原班教室，以上年级统一由原班主任发放核酸检测码后统一带去检测；1年级于15：20到校检测，由一位家长陪同（家长须凭x康码、行程卡进入校园）。
安全提示
为了此次核酸检测工作能顺利进行，请您留意以下要求：
1、检测和陪同人员均要求全程戴好口罩，并做好防晒措施；
2、按防疫要求，检测和陪同人员一律由xx派出所旁的学校西后门进入校园，检测完后由前校门离开。（黄码、红码人员不得进入校园）；
3、温馨提示：由于参加检测学生人数多，不接受家长和其他人员检测，请见谅！
在学校操场上做核酸的通知模板【篇7】
根据防控x的需要，结合政府公告和股东方要求，经公司管理层讨论，现就相关事项通知如下：
一、加强佩戴防护口罩的要求
以下情形必须佩戴防护口罩：
（1）工艺班组在控制室的交接班期间；
（2）保安/前台接待外来人员登记、交流时；
（3）罐区员工装车、装船与外来人员交流期间；
（4）公司员工（含承包商）上下班乘坐公共交通工具期间。
（5）参加面对面会议的人员。
以上要求，请各部门经理通知到各自团队（包括对口承包商）。在全面返工上班之前，公司库存的防护口罩由应急值班经理调配，请涉及上述需求的与值班经理联系（打控制室电话可知当日值班安排）。
二、保证x防控期间的公共环境消毒到位
请总部办公室和生产部分别协调承包商，制定总部和生产现场清洁/保洁人员轮换机制，确保全面返工上班之前这段时间定期清洁和消毒的人手到位。
三、做好应急物资的采购
采购部和xx部门要拓宽供应渠道，密切联系供应商并向股东方寻求帮助，采取持续跟进、适时补货的原则，确保防护口罩、消毒液、测温枪等防疫物资的供应。
四、继续做好外来人员信息登记，并启动体温检测。
公司各窗口岗位要继续做好外来人员的信息登记，并在测温枪配置到位后启动对外来人员的体温检测。外来人员进入公司场所必须戴防护口罩。
五、适时跟踪x变化和政府公告，及时采取跟进措施
公司办公室和xx部门要适时跟踪X变化和政府公告，随时通报政府要求及公司决策信息。各部门经理、团队经理、应急值班人员要保持手机畅通，并定期查看邮件。
重点学校入学心得感受优秀范文(6篇)
校园生活是青春洋溢的，在校园中我们会因入学而获得触动，这个时候我们不妨将其写成一篇简单的心得体会。心得体会是通过实践反思学习内容并记录下来的文字。那么入学心得体会要怎么书写呢？以下是编辑为大家收集整理的“重点学校入学心得感受优秀范文”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
重点学校入学心得感受优秀范文 篇1
人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩！然而大学就是我们人生中一道绚丽的彩虹。大学，对每位十二年寒窗苦读的学子来说是那么的美好，每位莘莘学子对大学怀着美好的憧憬。作为一名大学生的我们未尝没有如此的感受，大学深深的印在我们的内心深处，大学生活是浪漫而又丰富多彩的。
新的一学期到来了，新的打算，新的计划，新的目标，让我们涣然一新。我们在完成自己的课程计划基础上，多与同学交流，培养自己的能力，顺利完成三年学业，并广泛涉猎相关学科知识，让自己的眼界更开阔，为自己的大学生活交上一份满意的答卷。
首先，我们必须遵守学校制度，不得违反，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命。其次，我们已是大三了，该如何面对择业问题？就业与择业哪个重要，众说纷纭。择业是必须经过的阶段，可以先择业，顺利找到工作就好好磨练。如果不顺的话，可以专门拿出时间弥补自己的不足，再次冲锋上阵。万万不可随便找个工作，这样是耽误自己的前程。最后，我们在这学期需要考高级技工证，因此我们要做好充分的准备，完善自己的不足之处，做到理论与实践相结合。
我们在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸。随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，被摆在了大家的眼前，急需解决。大学生更多应是提高自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩！生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。因此，我们无论在学习还是生活中要时刻把安全放在第一位，让生命在安全中绽放出美丽的色彩！
不知不觉在西安职业技术学院生活了两年了，回想起进入大学以来跟同学们的交流，感觉时间过得很快，对身边的室友和同学建立了很好的友谊。这是跟以前中学学习有一种完全不一样的感受。同学们交流大家的一些生活以及学习的经历，让我们从别人的生活经历中有所懂得，有所收获。同时也让大家同学之间又一个深刻的相互了解，昔日的时光在一点一点的离我们远去，对一些东西的思念却与日俱增，让我们放眼未来，走好今后的每一步！
为了让学生们尽快适应大学的新环境、新生活，成功地实现由高中生到大学生的角色转变，信息学院组织新生们接受了一系列丰富多彩的入学教育活动，其中包括安全教育、专业教育、校史文化等方面的报告，新生党员见面会、初级党课培训，校、院系领导、辅导员、班主任的讲话等。
校长报告介绍了我校目前的发展情况，而书记则主要从品德修养方面给新生上了重要的一课。上大学除了让学生获得专业的知识以外，更高层次上是实际能力的获得以及人的素质的提高。通过各场报告，新生来了解了学校的具体信息，更知道了“做事”“做人”过程中应遵循的道德规范，可谓收益丰厚。
在信息学院的学院开学典礼和专业教育及新生与班主任见面会上，各位领导、老师介绍了信息学院的具体情况，包括所学专业开设的主要课程、专业特点、该专业的发展和就业、院系师资情况、学风教风、暑期实习等，让新生了解了所在学院和所学专业，帮助新生端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高学生对专业的学习兴趣。辅导员也对新生们进行了引导， 步入大学，自由的时间变得多了，学生应该善于制定合理计划，既要努力学习，也要参加一些集体活动，进行体育锻炼等，另外，要学会利用图书馆和网络各种资源来充实提高自己。
在学院的新生党员见面会上，第一支部和第二支部分别介绍了各自的人员构成、特色活动等具体情况，书记也提出了对新生党员的一些建议和要求，让新生党员感到了党支部的温暖和关怀。在三次党课培训中，新生接受了关于理想信念、爱国主义、社会主义荣辱观和做好自我心理调适等方面的教育，学习了党的纲领和入党流程，明确了党员的标准，党委书记及一些学长也提出了给初步入大学生活的新生们的一些建议，引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确学习目的，树立目标，做好学习和发展规划，明辨是非，独立思考，对于一些被调剂到本专业的学生，要摒除成见，不要带着抵触心理。 新生在党课上收到了多方面的鼓励和教育。
校史报告不仅介绍了我校的创办经历、发展历程，还列举了很多对外经贸大学历届的优秀学子，激发学生爱校热情，加强新生对学校的了解，进而增进学生以校为荣的自豪感，让学生们感到骄傲和对学校的信心、集体荣誉感，同时，这些优秀的学长学姐也成为激励新生努力拼搏的目标。
另外，游惠园、院学生会和志愿团招新等活动让新生很快熟悉了校园环境和院系学生组织，这些集体行动既让大家彼此熟悉，又适应了大学的生活。
总之，新生入学教育引导、帮助新生认识了高等教育和大学生活的特点、认识专业及其发展走向以及认识自我和成才途径，这将会指导学生更快的融入大学的文化氛围，并尽快适应大学生活，使他们身心健康愉快顺利的读过大学生活，成为社会的栋梁之材。
重点学校入学心得感受优秀范文 篇2
大学，我毫无保留的赋予其神圣的意义，因为在这里，自由之精神可以尽情彰显，独立之思想可以充分培养。
在这三天里，我带着对大学的好奇和期待，认真观看了学校为我们准备的新生入学教育。
讲座中的每一位老师都是经历过风风雨雨的前辈，郑逢斌校长不仅让我更好的理解了大学生活，也让我领略了开封的风土人情；孟彩云老师教导我们做一个有理想有担当的时代青年；胡山林老师让我明白了命运的真谛；学长学姐们让我懂得大学的成长更多来自于心智的成熟以及能力的提升；吴义龙教授和华鹏老师为我们讲解了法学专业，帮助我明确了努力的方向和目标，特别是吴教授的“时间轴”，教会了我怎样规划人生道路；赵振乾老师让我明白了美育在人的全面发展中的重要性；王滨老师的心理教育使我对大学生活有了更好的心理准备。
在听过这一系列的讲座之后我受益匪浅，也获得了许多仅靠学习得不到的知识。我们应该做一名自强不息、追求卓越的大学生，我相信在科传我会遇见更有深度的老师、更志同道合的同学，我的梦想会在这里实现，会在这里升华！
重点学校入学心得感受优秀范文 篇3
为了让学生们尽快适应大学的新环境、新生活，成功地实现由高中生到大学生的角色转变，xx学院组织新生们接受了一系列丰富多彩的入学教育活动，其中包括安全教育、专业教育、校史文化等方面的报告，新生党员见面会、初级党课培训，校、院系领导、辅导员、班主任的讲话等。
校长报告介绍了我校目前的发展情况，而书记则主要从品德修养方面给新生上了重要的一课。上大学除了让学生获得专业的知识以外，更高层次上是实际能力的获得以及人的素质的提高。通过各场报告，新生来了解了学校的具体信息，更知道了“做事”“做人”过程中应遵循的道德规范，可谓收益丰厚。
在xx学院的学院开学典礼和专业教育及新生与班主任见面会上，各位领导、老师介绍了xx学院的具体情况，包括所学专业开设的主要课程、专业特点、该专业的发展和就业、院系师资情况、学风教风、暑期实习等，让新生了解了所在学院和所学专业，帮助新生端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高学生对专业的学习兴趣。辅导员也对新生们进行了引导，步入大学，自由的时间变得多了，学生应该善于制定合理计划，既要努力学习，也要参加一些集体活动，进行体育锻炼等，另外，要学会利用图书馆和网络各种资源来充实提高自己。
在学院的新生党员见面会上，第一支部和第二支部分别介绍了各自的人员构成、特色活动等具体情况，书记也提出了对新生党员的一些建议和要求，让新生党员感到了党支部的温暖和关怀。在三次党课培训中，新生接受了关于理想信念、爱国主义、社会主义荣辱观和做好自我心理调适等方面的教育，学习了党的纲领和入党流程，明确了党员的标准，党委书记及一些学长也提出了给初步入大学生活的新生们的一些建议，引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确学习目的，树立目标，做好学习和发展规划，明辨是非，独立思考，对于一些被调剂到本专业的学生，要摒除成见，不要带着抵触心理。新生在党课上收到了多方面的鼓励和教育。
校史报告不仅介绍了我校的创办经历、发展历程，还列举了很多xx大学历届的优秀学子，激发学生爱校热情，加强新生对学校的了解，进而增进学生以校为荣的自豪感，让学生们感到骄傲和对学校的信心、集体荣誉感，同时，这些优秀的学长学姐也成为激励新生努力拼搏的目标。
另外，游x园、院学生会和志愿团招新等活动让新生很快熟悉了校园环境和院系学生组织，这些集体行动既让大家彼此熟悉，又适应了大学的生活。
总之，新生入学教育引导、帮助新生认识了高等教育和大学生活的特点、认识专业及其发展走向以及认识自我和成才途径，这将会指导学生更快的融入大学的文化氛围，并尽快适应大学生活，使他们身心健康愉快顺利的读过大学生活，成为社会的栋梁之材。
重点学校入学心得感受优秀范文 篇4
在9月1日，我们全体新生迈着矫健的步伐，踏进了****这个生机勃勃的校园，开始了我们人生中新一轮的挑战。有人曾讲：“高中的时光好比万两黄金”。在高中的生活中，我将百尺竿头，更进一步！
抱负是成长的萌芽。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益；我确信这也是个真理。”曾记的，小学时，我戴上了红领巾，加入了少先队。我立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，我已成长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。
今年，我校高三的哥哥姐姐们在高考中取的了辉煌的成绩，为我树立了榜样。刻苦学习将是我高中生活的主旋律。高中的功课内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着我去攻克。我要将被动学习改为主动学习，用自己的汗水和智慧推开理想之门。知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地知道：学习是取的成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取的成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取的成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果的以充分展示。
新学期已经到来，我会带着美好的愿望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门！今天，我以进入****为荣。明日，让学校因为有我而感到骄傲！
重点学校入学心得感受优秀范文 篇5
幻想，即梦，我们个性飞扬在桂山地上，幻想最后梦的圆满，最终的实现。
此时的飘渺，未来的闪烁！
十天，足以让我们自信；
十天，足以让我们稳重；
十天，足以让我们憧憬。
铿锵的声音在回响，震撼的冲击在震荡。前五天，我们在桂山校内听讲座，本想是些无聊的说话，千篇一律的模式，却意外地收获了许多。
忘不了，颜老师在台上说得那般深刻。
争取主动，坚持1小时，立刻行动。
这些话像股清泉拨来，清醒了正在迷茫的我；像千针刺痛了懒慢的我；在话的背后，我清晰地、深深地认识到自己原来很潦倒，只是失败地看着人家前进，自己在后退。
我不甘！所以我决心改变，沿着颜老师的话向前伸展。
烈日还在燃烧，那时那刻，我们却盼望它暂时熄灭！
我们的汗水在滚动，浸湿的衣服，紧紧地贴在皮肤上……我们在忍耐那酷热的阳光。俗话说，吃得苦中苦，方为人上人！大概，我们明白，苦味，我们必须品尝，最后要尝出滋味来感悟，就是所谓的苦后甘甜。
军训生活了4天，虽然感觉好痛苦，但是其中又充满了意义，又不缺乏快乐。我们用身体和精神去触摸坚忍的意志和耐力。教官用他们严格的训练和管理，让我们一睹军人的生活，他们让我们明白——服从，绝对服从，完全服从，这铁一般的纪律。不仅如此，在那里，我们学会了如何安排时间，认识效率的重要性。军训生活，每一刻仿佛演绎着一堂课。
既然桂山已在我们脚下，那么我们就该毫不留情地踏着桂山展现自己的才华，在三年里，要不甘颓废！
颜老师说过，老师会毫不保留地奉献，那我们要毫不保留地接受，将其不断地转化展现。
九年寒窗终成桂山学子，当我提着行李踏入校门的那一刻，心里涌动着莫名的激动。往日的理想终成现实，桂山，我曾在心里把您召唤。今日我终于可以依偎在您的怀中恬憩。桂山，这间充满灵秀之气的百年老校已经孕育出一批又一批的国家栋梁。
在萦绕着浓厚文化气息的校园内，学习是一种幸福。在学前教育中，我们回望了桂山的历史，就像观看一部电影。故事情节永远是那么的高亢那么的激奋人心。虽然桂山的过去我们无法参与，但是桂山的未来我们可以共同创造。严格的校纪，独立式的校园生活可以锻炼同学们自强不息的优秀品质。在这里才是真正的独立与自理。班级是组成学校的单位，不同的班有着不同的.特点，于是形成了一道道亮丽的风景线。几天的相处，我们同学之间结下了深厚的友谊。在团康活动中，每个人都是显得那么积极。我们设计了本班的班名、班词、班规还有班歌呢！每一样都凝聚了同学们的心血，是我们智慧的结晶。
结束了学前教育，接踵而来的就是军训了。在依山傍水的国防教育基地给人一种为之一振的感觉。换上一身军装，肩上似乎也多了什么叫团结，什么叫服从，什么叫毅力……我们更体会到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，骄阳似火，酷热难耐但是没有人愿意倒下，没有人愿意放弃人生的挑战。迎难而上，开启新的篇章。毕竟只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成就；只有播种，才会有收获。所以我们满怀希望地播下种子，洒下辛勤的汗水，最终摘取最丰盛的果实。
重点学校入学心得感受优秀范文 篇6
十二年的寒窗苦读，我们经受住了高考的历练，那段忧伤的，散漫的，勤奋的岁月已经渐行渐远，当我还在高三的炼狱中时，我总感觉时间过的缓慢，而真正走过来回头望，曾经不过如此。时间真是个残酷的东西，我们来不及回味，大学的帷幕就已经悄悄的拉开了快一年之久，那个阳光跳跃在脸上，那个快乐在头脑中蹦发，那个我们怀揣梦想，燃烧希望的大学校园，一切的一切，陌生而美好。
在期盼中等待，在等待中煎熬，在煎熬中想象，在想象中出发，在出发中奔跑，就这样，在无限的憧憬与期盼中，我们终于如愿的走进这所安徽财经大学商学院的校园，心情有点激动，眼睛有点彷徨，脚步有点兴奋，目光有点迷茫。
大学生活真的开始了！失去了妈妈的唠叨，弄丢了爸爸的叮嘱，我们像是迷失方向的小鹿，一切都要重新开始。大学生活，就像由希望和失望串起来的项链;或璀璨夺目，或黯淡无光，但终究是美的。
在匆忙的大学生活中，我品尝到了生活的甜酸苦辣：有追求的失落，有闲适的烦恼。有充实的孤寂，有快乐有忧愁。。。或许，生活就是如此，有枯涩参杂，也有快乐渗透，快乐和痛苦总如影随形。
冰心老人曾说过，快乐和痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生活，在痛苦中，我们更要感谢生活，快乐固然令人兴奋，痛苦又何尝不美呢？歌德也曾说过，既然痛苦是快乐的源泉，又何必为痛苦而悲伤？所以，我不会也不想为种种苦难而闷闷不乐，更不会为种种不如意而伤心不已。一切都会过去的，愉快的日子终会来临。普希金的话犹如黑夜中的闪光，照耀在我身上，围绕在我周围，鼓舞着我，激励着我，一直，到永远。不知何时，岁月已将我卷入则悲的感情沙漠之中。从此，烦恼与日俱增，快乐也跟着沉淀堆积。
生活中的种种苦难总是不请自来;一起小小的风波不经意间可能掀起轩然大波;一次小小的误会恍然间可能化为干戈;一个小小的挫折蓦然间可能变为生命的休止符生活总是漫不经心时，给你引来无数纷扰。何以至此？常常闭目苦思，终不得其解。
生活中有苦恼，但更多的，是快乐。和同学唇枪舌剑，争个面红耳赤，待到有空谷足音时，便心悦诚服，粲然一笑;与老师谈天论地，指点江山，激扬文字，快乐尽在不言中;与知己足膝长谈，畅所欲言，释放快乐，静静聆听，分享快乐。兴之所止，烦恼统统无影无踪。 慢慢地，懂得了：生活中的种种痛苦并不可怕。他就像屹立在你面前的阴影，你走近了，他就没有了;你逃跑了，他就紧追不舍与其逃避，不如勇敢面对。
慢慢地，明白了：当你用一颗平常心去看待生活时，你就会发现，其实快乐就在你脚下，俯拾即得，但他永远不会泉涌而出，需要你不断追寻。
走过迷茫，也走过憧憬;有过哭泣，也有过欢笑;尝过苦涩，也尝过甜蜜。正是这一苦一乐，才构成了生活。
大学生活是短暂的，在这过去的短短的一年里，我懂得了，明白了。在以后的生活中，我不求每天都快乐，但求每天都充实;我不求每天都有收获，但求每天都有付出。我将珍惜生活中的每一寸光阴，每一分喜悦以及每一滴眼泪。
大学是个小社会，里面的生活丰富多彩，有友好的朋友、和蔼的学长、展示的平台、改善命运的机会，更有激烈的竞争。
初到大学，学长学姐们的热情接待，让我感受到了家一样的温暖。他们帮我办理入学手续，帮我提行李。这比我想象的更加的好。看来，来这里是一个明智的选择！
在大学里我冲破了害羞的我，去大胆参加了校园活动，让我学到了不少东西。这预示着，我的生活将要从以往的单调、平乏，开始转变为充实，有意义，也可使我交到许多朋友！大学生活开始了。开学不久我班举办了一次迎新晚会，那次晚会我们表演了许多精彩的节目，邀请了学长学姐参加。这次晚会丰富了我们的大学生活，增进了彼此之间的友谊，也锻炼了我们的交流能力，同时也使我们认识了更多的朋友！今后的日子里，这些朋友让我更加感受到了大学生活的美好，也让我的生活圈渐渐扩大，打开了我的心灵之窗！
大学活动也是一个展现自己的平台！校运会上的激烈竞争，使得辉煌的记录被一次次的打破！你看，赛场上的拼搏，观看者的呐喊，加油稿的宣读使得赛场上的气氛更加的活跃，只有亲身感受的人才能真正体会其中的喜悦！还有学校或系里举办的知识竞赛、诗歌朗诵、书法展览都在为我们提供展现自己的平台！当然每个人都有不同的生活圈，性格也有差异，文化也存在差异！因此参加活动与否也因之而定！有的人对于任何有益的活动都积极参加，而有些人对于任何活动都不感兴趣，甚至感到厌烦！这是把自己孤立起来，也是把自己往绝路上逼！正因为这样有许多人都沉迷于网络游戏之中，整天对着电脑，甚至有的为了玩游戏而逃课！久而久之，既荒废了学业，也把青春白白浪费，读完大学后什么也没有学到！因此，为了避免以上现象的发生，我们应该要自己控制自己，提高自己的自控力，更应该积极去参加各项有益的活动，从而推销自己，进而提高自己的交际能力！
大学中还有许多改善自己命运的机会，这里有知识渊博的图书馆，考取证书的大课堂，锻炼自己的大舞台！图书馆有各时各国各类有名的书籍，俗话说的好书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中的知识是学不完也是学不尽的！面对这么多的书，我们应该剔除糟粕，取其精华！大学证书是我们走进工作门槛的通行证，也是打开社会大门不可缺少的钥匙，更是证明自己才能的途径之一！
大学也是展现自己的舞台，更是为自己的梦想添加色彩的手段之一！大学是决定人生命运的一大转折点。现在，在这里所学的所做的都关系到我们今后踏入社会能否立足的重要保证！在大学这个小社会里，我们要学的太多，要做的也很多。总之，可概括为：学做人，学知识，学本领。一个人如果连做人的原则都不会，那么不管你再有知识再有本领，终究会被社会淘汰！我们只有首先学会如何去做人后，再学知识，再学本领才能使自己在当今竞争激烈的社会中生存下来，才不会被社会所淘汰！学做人，学知识，学本领，简简单单的九个字就概括了我的大学生活！但要真正的做到这简简单单的九个字，却又是多么的艰难！虽然它是那么的艰难，但我们不要被它所吓倒，请相信自己，一定能做到的，而且比想象的会做得更完美！
大学，曾是无数学子追逐的梦，春的温馨，夏的炽热，秋的丰实，冬的烂漫，这里有被岁月洗刷过的建筑，有历史沉淀过的书籍，被时间验证过的真理，这里的林荫小道，这里的鸟语花香，这里的精彩激昂，无不充满着诱惑力。
大学时光还要继续，未来道路风雨兼程，也许远方尽是坎坷，也需要孤孤单单走一程，无论怎样，我们依然要有自己的目标，自己的方向，因为我们期待苦尽甘来，我们憧憬着雨后的彩虹。所以我们不要虚度青春年华，因为生命是盛开的花朵，它绽放的美丽，舒展的多姿，生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长，生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬，生命是流旸的江河，奔流不息，滚滚流淌。相信自己，在大学这片无垠的土地上自由的奔跑，在未来辽阔的天空中自由的飞翔。
案例:元宵节的感受
隔了一个月的时间，孩子们对幼儿园又不如刚开始的熟悉了，许多行为习惯，一日常规都需要老师的重新整顿，这本是一项艰巨的任务，尤其开学第一天是每年一度的元宵节，我们更是忙里忙外，不亦乐乎，为了以这个特别的日子迎接孩子，我们做了许多准备工作，准备在这特殊的一天能给孩子们留下一个深刻而美丽的印象。
白天的活动正常进行，到了下午四点，我们的活动正式开始，家长们陆续来接孩子，我们请他们带着孩子们去楼下猜灯谜，看着孩子们手里握着不少铅笔我就知道他们猜得很带劲，之后便是包春卷，家长们带着孩子一起，整个过程紧凑而快乐。
春卷包好后拿下去炸，我便提出今晚的主题：用纸船装上蜡烛，放飞我们的心愿。不过，在这个环节上，孩子们用来放飞心愿的纸船折起来有些困难，所以基本上全是大人代劳，甚至有个别家长不太会折，而孩子们因为无事可做，三五成群地到处乱窜，显然他们是被这热闹的气氛感染了而又不知道所以然地快乐。
最后，当幼儿园四周燃放着眩目的烟火的时候，所有的人都出去观赏美丽的烟火，教室里的一片狼籍只等着我们来收拾，在收拾地时候我们也不由地感叹着：这就是幼儿园的大型活动啊。
通过这次活动，我有两点感受：
一、在活动的安排上，应该考虑的不止是内容的丰富，还要考虑好如何有绪地衔接。
二、孩子才是本次活动的主体，在活动的时候，孩子担当的不止是感受者，更应该是参与者，让孩子在父母的带领下参与进来，这样才有助于他们更好地理解体会我们活动的意义。
三、期待着家长素质的提高，我想，这不光是他们的事情，也是我们的事情，因此我们更要作好家园工作，这样,我们的大型活动的成功才会指日可待!
孩子的感受多来自眼睛
导读：小孩子时期，他们多用眼睛看世界，用眼睛感受外界的各种信息。让我们从孩子的眼睛望出去，了解他的想法，体会他的需要……
妈妈说世界很大，可我的眼睛更大
我们给孩子一个生命的开始，孩子给我们开拓了世界的另一面。当我们蹲下来看着孩子的眼睛，我们会看到一个完全不同的、自由飞翔的、充满惊喜和新奇的天地。让我们从孩子的眼睛望出去，了解他的想法，体会他的需要……
也希望，细心的父母能够把你们观察到的，宝宝眼中的精彩世界展现在这里，来和更多的爸爸、妈妈、宝宝一起分享！
我说得太多了
昨天吃饭的时候，我问妈妈：“妈妈，能不能把足球从这儿一脚踢到非洲去？”
“不能，别说话，好好吃你的土豆粥！”
“要是能踢到非洲，并且踢中大象的屁股，大象会不会栽跟斗？”
“你真烦……快吃……”
“贝贝说，他在非洲见到过一只大象和一只老鼠。有一天，大象和老鼠中午吃了豌豆，然后躺在花园里睡觉。突然，大象放了一个响屁，这个屁特别厉害，把地上的灰尘都刮出去好几公里远。这时候，老鼠被惊醒了。它看到像雾一样的灰尘后说：‘啊，请原谅！’妈妈，它为什么说这个？”
“吃饭的时候别说这样的话！”妈妈严厉地看着我说。
什么话？
编者语：家长应耐心地聆听孩子的声音。也许他(她)的话有时会让你感觉很无聊，很无知，但不要轻易打击他(她)说话和求知的欲望，以后他(她)长大了就会非常愿意和家长沟通了。
我的问题
妈妈说，我问得太多了。昨天晚上，我向花园里看的时候问妈妈：
“妈妈，你看，燕子为什么飞得这么低？”
“这说明要下雨了，”妈妈说，“瞧，现在下雨了吧！”
“为什么这叫雨呢？为什么会下雨呢？”
“为了鲜花和草木的生长。”
“那雨为什么要下到花园里的平台上去呢？”
“……你瞧，我想马上要下冰雹了。”
“妈妈，什么是冰雹？是煮硬了的雨吗？”
“也可以这样说吧……别说了，让我看书吧。”
“要是下雨的话，蝙蝠也会飞得那么低吗？老鼠会长翅膀吗？燕子有翅膀，对吗？要是它再长一只翅膀，会飞到上帝那里去吗？”
“你能不能安静一下？你问呀，问呀，问个没完！难道你不知道那个小孩的故事吗？他总是问，后来终于变成了一个大问号！”
“大问号……那它怎么抓住身子底下的那个小点的？”
编者语：家长应抓紧适当的时机让孩子在实际中学习各方面知识，满足他(她)的好奇心和求知欲。说不定一个科学家就在家长的耐心讲解中产生了。
掀翻东西的兴趣
放在桌子上的所有东西都可以掀翻，如瓶子、杯子、碗碟和其它东西。
这些东西都是为了让孩子们打翻取乐而造的。
我总是特别注意妈妈和爸爸把可以掀翻的东西放在桌子上。
我觉得把东西掀翻特别有趣，而且不用学就会。
当然，我不是非要把这些东西掀翻不可。我去摸它们，只是想弄明白这是些什么东西。我不小心才把它们弄到地上打坏的。
我听到“砰”的一声后，马上想看看，打翻的是牛奶？是果酱？还是咖啡？还想看看，打翻的东西往哪里流？
我在地上爬的时候，还喜欢拉桌布，然后，我紧张地看着，桌子上会不会掉下什么东西。
有一次，我拉桌布，一盆草莓羹正好扣在我头上，我什么也听不见，什么也看不见了。
妈妈急忙跑来，擦去我脸上的草莓羹。
哥哥问我，能不能把牛奶也倒在我头上，因为他不喜欢吃不掺牛奶的草莓羹。
其实，把妈妈缝纫机上得盖布拉下来也很有趣，因为盖布上放着线团、纽扣、缝针和各种布头。
我在姥姥家的时候也拉桌布。
还是姥爷说的对，家里有小孩，不能把容易拉下来的东西随便乱放。
“爸爸，你说得对。”妈妈对姥爷说，“可我们总不能住在天花板上吧！”
编者语：家长应该养成习惯，把锅、玻璃杯和餐具放在孩子够不着的地方，否则孩子会去摸。孩子这样做并不一定为了掀翻或打破这些东西，而是出于好奇。
难道我总是多余的吗？
我总有一种特别的感觉，好像我对妈妈和爸爸来说总是多余的人。每天，他们一下班就去幼儿园接我，接着带我一起去超市买东西，然后回家赶紧做饭。他们忙得连看一下我在玩什么的时间都没有。他们也太没有耐心了。我在讨厌的幼儿园里呆了一整天，现在好不容易回到爸爸妈妈身边来，总想和他们说说话，可是他们根本不理解这些。
“妈妈，”我试着引妈妈说话，“我想成为一只气球，你愿意吗？”
“成为气球？”
“是的，如果我是只气球，你平时可以把气放掉，放在柜子里。你需要我了，就吹气，不需要，就别吹，这不就行了吗？”
编者语：家长要及时发现孩子的情绪，不要忽略他(她)的感受，小孩子的感觉是非常敏感的，小小的伤害也许会留下终身的遗憾。
奥尔夫教学法在学科教学中的应用
导读：我们在教师和师范生的现代教育技术培训的教学活动中运用奥尔夫教学法，让学生在活动中体验教育信息化的生命环境观，提高学生的学习积极性、创造性和想象力。
一、奥尔夫教学法(Orff一Schulwerk)在以学生为中心的教学改革思路中，教师们已懂得让学生参与，但如何参与，如何使学生在课堂上成为主体，特别是如何解放学生的思想，放飞学生创造性的想象力，却一直难以找到比较有效的切入点。奥尔夫教学法给我们提供了一种选择。
卡尔.奥尔夫（1895—1982），是当代世界著名的德国音乐教育家，他创造的奥尔夫教学法是当今世界公认的著名艺术教育体系之一。特别进入21世纪后，其强调回归人本、综合性和创造性等教育理念在世界各国广为流传。八十年代初奥尔夫教学法介绍到我国后,受到广大教师和学生的欢迎。
奥尔夫教学法的理念是开发学生原本性的教育，它的目的是激发每一个参与者的生命活力。在奥尔夫教学法活动中，每一个学生和教师一起参与，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学活动,将动作、舞蹈和语言联系在一起。尽量使学生能够即兴地、创造性地自行设计他们的音乐和动作，唤起学生对学习和音乐的兴趣，激发对生活的情感，培养学生们与人合作、与人交往以及群体意识，将音乐、律动与其他学科教学活动相结合。奥尔夫教学法倡导参与，鼓励想象，在轻松愉快的气氛中培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部与心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等。
奥尔夫教学法对当前教育技术在学校教学中的应用有着十分重要的意义。过去，许多人认为教育技术的重点是计算机和网络技能，学校应该对学生实施相应的训练。然而，随着人们对教育信息化进程的深入认识，体会到教育技术从本质上来说是一种文化和思想，是为学生和教师创造一个新时代的生命环境。奥尔夫教学法不仅告诉我们如何把技术、文化、音乐、生命结合在一起，而且还提供了一种十分简便易行的方法。我们在教师和师范生的现代教育技术培训的教学活动中运用奥尔夫教学法，让学生在活动中体验教育信息化的生命环境观，提高学生的学习积极性、创造性和想象力。正如英国哲学家、数学家和教育理论家怀特海（1861－1947）指出的，优秀的课堂教学应该是：
"教育，应该使儿童从一开始就体验到发现的欢乐。"
"最好的教育，是通过最简单的装备来获得最优化的信息。"
"教育的环境，必须在本质上是一种有助于启动和启发思维的酵母。"
"学习是一件无缝的外衣，是不能随意裁剪成碎片的。"
"在教学中，如果你忘记了学生是有身体的话，你一定会后悔莫及。"
二、奥尔夫教学法课例（资料来源：李妲娜《奥尔夫音乐教育思想与实践》上海教育出版社，2002年版）
1、小组命名节奏朗诵
（1）教学目的：
○语言是人类原本的、自然的基本交流能力要素，也是人类创造性思维的工具。把语言、动作、节奏、音乐结合起来是奥尔夫教学法的一个创造。当学生们第一次用自己创意的小组名称进行节奏朗诵训练时，会感到惊喜，产生莫大的兴趣，并在不知不觉中进入了发自内心原本的生命节律共鸣。
○通过反复有节奏的朗诵训练，学生们对自己和他人的学习小组名称熟悉，并对全班的各个小组产生感情，从而为后面的学习准备了亲切友好的协作气氛，为整个课程的教学奠定了人文和生命情感的基础。
（2）教学建议：
○每个小组商量，头脑风暴，为自己的学习小组命名，要能够说出命名的创意，可以是小组伙伴的特色、爱好、自己的家乡、热爱的事物、理想、当地的文化特色、地名、科幻等。
○要求小组名是两个字、三个字、或四个字组成的词。
○先组织两个字的小组，按两拍子朗诵。例如：┃北京┃。要求大声朗诵，教师和小组全体同学一起用手拍拍子，循环3-5次。
○进一步组织三个字的小组，仍按两拍子朗诵，但前两个字为一拍。例如：
┃井冈山┃。
○然后组织四个字的小组，还按两拍子朗诵，每两个字为一拍。例如：
┃东方明珠┃。
○当各组基本熟悉朗诵后，可以让全班分成两个声部朗诵，先让一个组朗诵，再指挥第二个小组进入，成为二声部齐诵；反复数遍。基本整齐后，交换声部。
○再加入四个字的小组，成为三声部。也可以待大家熟悉后，交换声部。
○当同学们基本熟悉朗诵后，可以适当变换音量，变换速度，插入打击乐声等。使同学们感到丰富多彩，兴趣盎然，充满生命激情。
2、照镜子
（1）教学目的：
让同学们在音乐律动中体验教师和学生的角色，领导和被领导的角色，感受协作与关怀的气氛，初步体会即兴设计动作的感觉，为进一步的律动活动准备即兴反应的能力。
（2）教学建议：
○A、B两人一组，A扮演照镜子的人，B扮演镜中的影子，A对着B作各种动作，想象模拟生活中的各种姿势；B要紧跟模仿A的动作，然后彼此交换角色。整个活动过程与配音协调动作。
○A扮演“领导者”的角色，不仅要有创意，更重要的是为对方考虑，动作不能太快，否则对方会跟不上，动作表演要清晰准确，使对方能够明白。B扮演“被领导者”的角色，要高度注意“领导者”的动作，并且紧紧忠实地模仿，意味着要培养自己对群体和领导的适应和协作能力，以及对自己行为的责任感。
○教师可以先为全班作示范，然后请两位学生上台表演。最后让全班同学两两练习。全班在音乐声中进入活动的高潮。
3、圆
（1）教学目的：
○认识艺术的一个表现形式“圆”，探讨艺术各门类表现方式的特征，并进一步认识不同文化应用的特征。
○创造性能力培养：探索发现、即兴、迁移、创编，为把奥尔夫教学法与学科教学结合做准备。
（2）教学过程：
——教师黑板画一个大圆圈，问这是什么？还可表示什么？
问：生活中那些东西是圆的？——请学生画出各种“圆”（平面、，立体、球形、椭圆等），讨论画“圆”的要领。
——出示几幅以“圆”为主题或主要表现形式的不同风格和内容的作品，并讨论。
——站成圆圈，问：用身体的动作可以做“圆”吗？（如头、手、臂、腿、脚、腰等部位）探索与模仿。
——加上移动位置（如转圆圈、旋转）和动作组合探索更多地“圆”的形式。
——讨论：从绘画和动作的“圆”探讨其表现的意味和特点。相同与不同。
——引导到用声音表现“圆”的特点（如圆滑、循环不断），用嗓音或其他声响表现与模仿。听几段音乐（如“小狗圆舞曲”肖邦曲、“金鸡”李姆斯基——科萨柯夫曲等片段），请学生边听边用手在空中或用笔画出旋律线走向，探索其中与“圆”相关的音乐特点。
——看几段戏曲和舞蹈录像，找出其中“圆”的表现形式（如中国的跑圆场、手、头、眼动作中的圆，外国的旋转等），并带领学生做几组动作来体验。
——联系“圆”在中国文化中的表现，如太极拳、阴阳八卦符号、语言声腔，以及文化观念、风俗人情，探讨中国各种艺术在表现形式、风格、文化内涵上的关系，并比较与其他民族文化的不同特点。
——“圆”在艺术中的象征意义：表现那类的情感？
——分小组活动，用绘画、舞蹈及音乐来创作一个小品，要求以“圆”为主要表现形式来表现其他学科教学活动中的某种情景。
本活动将艺术表现的要素、形式、风格、情感融为一体，一步步引导学生升华到文化和科学的视角。教师在教学过程中也可根据自己的专长将其中的某些环节缩减或扩张，触类旁通。整个教学中，教师是个引导者，主要是设置环境，让学生去探索。对不同年龄段学生，主要侧重体验（操作）。
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