怎样才能让孩子怀着愉快的心情记忆

后来为了探讨识记时心情对孩子识记的影响，他们又做了一个实验，让孩子在以下三种心态下识记；第一，心情愉快状态下识记；第二，心情烦躁、伤心状态下识记；第三，心情淡然、无所事事状态下识记。结果发现在心情愉快状态下，孩子记忆成绩在70%左右；心情烦躁、伤心状态下，孩子记忆成绩在20%左右；心情淡然、无所事事状态下，孩子记忆成绩在40%左右。

因此，让孩子在识记时保持愉快的心情是有利于提高记忆的。怎样使孩子心情愉快地进行记忆呢？

①在识记前，父母要尽量表扬孩子，指出孩子以前的优秀表现，如“上次你记忆X X，记忆得真快，记忆力太好了，如“上次你记忆 X X，记忆得真快，记忆力太好了，大家都夸你聪明。这次你一定也能记得更好”。这样通过表扬孩子以往所取得的优秀表现，使孩子不但能感到心情愉快，而且还能提高自信心。

②在孩子整个记忆过程中，父母要始终表现出关心和对孩子的充分信任。表情应是惊喜的和赞美的，这样会给孩子信心和勇气，使他们感受到父母的关心和爱护，孩子会感到无比的欣喜。

③当孩子识记完后，无论孩子完成的成绩怎样，只要孩子努力了，尽力了，父母都应诚心诚意地表扬他们。尤其是在孩子成绩不理想时，更不要恶语批评，一定要让孩子感受到完成后的喜悦。这样会增强孩子记忆的信心，这本身也会给孩子留下愉快的记忆。

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怎样才能让孩子变得有礼貌

怎样才能让孩子变得有礼貌

孩子都是可爱的，我们想要我们的孩子变得有礼貌，首先要尊重我们的孩子，让他知道，我们的行为是因为我们热爱、尊重和珍惜他们。这样，孩子才会感觉到自己是个有价值的人，并愿意接受我们的教育。那么，要怎样才能培养出一个有礼貌的好孩子呢？

(1)全身心地传递尊重，而不仅仅口头说教

爱人、尊重、关怀、有礼的行为，当然不是要换取好处。其实，不论教导孩子什么，你所采用的赏罚，没有一种是为了利益交换！

(2)无条件地赋予爱心

无条件的爱就是不附加条件地热爱孩子。让孩子知道，无论如何我们都与他们在一起。这正是孩子们需要感觉到自己真正受到尊重和珍惜的那种爱。

(3)专心地、尊重地倾听

孩子说话的时候，放下手中在做的事情，集中注意力，听他要告诉你些什么。这样，孩子才会觉得你真的珍惜他的意见，并且想要听听他的想法。

(4)把孩子当作世界上最重要的人来对待

如果你要孩子感觉受到珍惜，就把他们当作世界上最重要的人来对待吧。这样才能养成尊重孩子的习惯。

(5)当孩子有不礼貌的行为时，及时地制止他

当孩子的行为不正确时，要及时地制止他。如果教育还不能让他改正不好的行为，尤其是当他的行为确实已经有害或危险时，更有必要采取这种措施。　

(6)经常向孩子诉说关爱和珍重他们的原因

你越是向孩子表示爱他，他就越会珍重和关爱自己。因此，经常告诉孩子你爱他，但是也要告诉他你爱他哪些方面，并表示因为他是你的孩子而感激他。

(7)与孩子待在一起其乐融融

帮助孩子感受到尊重的一个最好的办法就是让他知道你与他在一起乐趣无穷。

(8)树立正面的自我概念

给孩子贴上“胆小鬼”“笨蛋”等标签会大大降低孩子的自尊，让他们天天想到自己没有用。因此，只能建立肯定的自我概念的标签，使用标签时有一条规则要记住：如果绰号不尊重人，最好别用。

怎么样才能提高孩子的情商

许多人对高情商有不相同的界说，我以为，高情商的人是一自个可以对自个、对他人心境灵敏的人，他有才干办理自个的心境，还能安慰他人心境的人。

与智商培育不相同，咱们没有一套专门的教学系统去培育一个孩子的情商，所以怎样学会察觉并办理自个的心境，通常都是从与身边的人的互动学会的，而父亲母亲在这个进程中就起到了十分要害的效果，可以说，关于孩子情商的培育，父亲母亲是孩子的榜首位教师，而且是最首要的那位教师。

当你想要培育孩子情商的时分，记住以下这“3要”和“3不要”。

让一个孩子操控他们自个的心境正本很难，年纪越小，难度越大。将孩子呈现负面心境的时刻当作一次你与孩子衔接，以及协助他生长的时机。

先暂时不论对错对错，父亲母亲要做的榜首步即是怜惜孩子。不必忧虑这么做会惯坏孩子，恰恰相反，只需当你先做到这一步才更有或许纠正孩子欠好的做法。不论成人或孩子，咱们只会对那些可以了解咱们感触的人敞高兴扉，当咱们可以敞高兴扉的时分，咱们才干听得进入他人的主张。成年人如此，孩子更是如此。

所以榜首步，把你的对错观暂时拿开，无条件的与你的孩子共情。

1不要：因为孩子心境化就叱骂或许无视他们

心境化是孩童生长时期的一同特色，因为他们还不具有操控心境的才干。因为不具有这种才干，他们就更需求成年人的支撑和引导。

有一次我看见一个孩子在大众场合大哭大闹，哀痛欲绝，而父亲母亲就像孩子是个通明人相同不论他在哭，只是敦促着他持续走路，彻底没有要安慰孩子的意思。还有一些父亲母亲面临心境化的孩子会变得十分浮躁，为了让孩子安静下来，他们会打孩子，有些孩子会因为惊骇而中止啼哭，有些则会哭得更凶。

假如父亲母亲老是无视孩子的心境，或许因为孩子心境化而赏罚他，即是在给孩子传递一个信息——你的心境对我不首要，或许你的心境即是坏的。

这个信息会深深根植于孩子心底，他们要么觉得自个的感触对你不首要，要么就会以为自个呈现心境是过错的，这种主意会跟从他直到成年。

要：协助你的孩子分辩他们的心境

许多时分孩子发脾气，并不只仅是因为他们愤恨。孩子会用愤恨去掩盖自个许多心境，比方受挫、哀痛、绝望，乃至有时分他即是觉得疲倦了，也会发脾气。

此刻父亲母亲需求做的即是协助孩子说出他的感触，让他了解正本自个在阅历啥心境。你可以说：“我知道你生气是因为输了，觉得很懊丧。”或许，“你如今很生气，我猜是因为父亲不带你去玩你觉得很绝望。”等等。

一旦孩子可以了解他们实在的心境终究是啥时，他们就更简略操控自个的做法，也不会被极点心境埋没。

为啥要协助孩子说出他的心境？因为没有一自个是天然生成就会用言语将自个的心境精确表达出来，用言语表达心境和用言语表达主意相同，需求被教训，被练习。

甭说孩子不能精确说出自个心境，有许多成年人都分不清自个的心境。有一种人被称为“废物人”，他们会用愤恨去回答自个大有些心境，受挫的时分愤恨，绝望的时分愤恨，哀痛的时分愤恨，因为生长进程中缺少引导，他们的心境察觉力和表达力和孩童差不多。

2不要：评判孩子的心境

有时孩子所言所公会让咱们觉得难以承受，而孩子呈现的心境也让成年人觉得不可思议。

可是不论你能不能了解，都不要去评判孩子的心境。没有坏的心境，任何一种心境都有它的效果，它都在通知一自个他心里实在的主意。当你给孩子心境贴上“好”与“坏”的标签时，他们就失去了了解这些心境背面实在主意的时机。

要：给孩子供应处理疑问的办法

安慰好了孩子往后，你应当教孩子一些办法，让他知道假如下次再呈现相似状况，他该怎样处理。

最佳的办法是你能和孩子一同想出不止一种处理办法。在“寻觅处理疑问的办法”这个进程中，孩子学会的不只仅是办法，还有怎样办理自我，怎样从心境状况中走出来，用理性去处理疑问。

你需求让孩子知道，每一种心境都是可以被承受的，可是并非每种做法都能被承受。父亲母亲也可以运用这个时分教训孩子哪些做法是可以的，哪些是制止的，为他的做法设置边界。

当你的孩子打了其他孩子后，或许你可以这么说：我知道你其时必定气坏了，假如我是你我也会很生气。可是打人这种办法十分欠好。咱们一同来想一想，假如下次遇到这种状况，你可以怎样做？

3不要：轻视孩子学习和生长的才干

孩子天然生成就有才干开展成一个具有高度认知功用的成人，但他们需求时刻生长。

对孩子来说，道理并不是最首要的，他们需求的的是有人可以倾听他们说啥，在难过的时分可以抓住一双温暖的手，有让他们感触安全的父亲母亲，可以对父亲母亲敞高兴扉。

你这么做看似扔掉了对孩子“严峻”的教学手法，但却用一种温文而坚决的办法让孩子了解对与错，让他对自个心境的察觉力更强，让他在生长中学会怎样“合理地”办理自个的心境。

父亲母亲善解人意的教训，会将孩子教训成一个善解人意的人。

假如你期望孩子变成一个高情商的人，从小就要教他们知道自个的心境，而且知道怎样应对这些心境。

假如你能变成一个心境辅导型父亲母亲，你的孩子会具有更高的情商。当他进入婚姻往后，他极有或许变成一个心境辅导型伴侣，他的婚姻会十分美好，而当他为人父亲母亲往后，他也会像你相同，变成一个心境辅导型父亲母亲，也培育出一个高情商的孩子。这个优异的传统将变成一个无价的传家宝，在你的宗族中代代撒播。

怎么样才能提高孩子情商

你的孩子情商高吗？他懂得如何与人相处吗？他懂得如何与人沟通吗？他懂得如何处理自己的情绪和人际纠纷吗？

前几年，有一个针对世界500强企业员工的大规模调查，研究对于工作成就而言，影响的关键因素是什么？结果得到一个令人惊讶的结论：不论什么行业，情商和智商对于一个人的工作成就都有影响，而其影响比例为智商：情商=1：2；越往公司高层，这个影响的差距会越悬殊，甚至会到智商：情商=1：6……。

可见，对于父母而言，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育。

如何培养高情商的孩子呢？

首先，帮助孩子认识自己的情绪。

情商高手的基本功，就是察觉自己的情绪状态，能很快了解自己的当下情绪。因此父母在这个情况下，应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态：“所以你不开心了？”，“所以你感到委屈了？”。

帮助孩子辨认自己的情绪状态，会带来两个天大的好处。

首先，孩子可以明白，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。

其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。

第二，帮助孩子发展负面情绪的管理技巧。

父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好，来帮助他们排解压力。心理学上的研究显示，做运动是极佳的疏压方法之一，持续做有养运动20分钟以上，会促进大脑中脑内啡的分泌，因而在生理上起到舒缓压力的作用。

第三，帮助孩子树立自信。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上得心应手。

父母该如何着手，培养孩子的自信？

事实上，父母对孩子的评价，对其自信有着直接的影响。若平时只是批评而极少给予表扬，父母就会在不知不觉中，塑造了孩子不佳的自我形象。

所以建议父母可以坐下来，写下孩子值得欣赏的优点,而这些优点不是孩子和别人比较的成果，而是孩子他本身所具有的人格特质，比如：有爱心，懂礼貌……并非“每次都名列前茅”等建立在比较之上的结果。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有合适的自信，会让他的情商能力大幅度提高。

第四 ，培养孩子乐观积极的态度。

心理学的研究发现，只要孩子对自己持正面的看法，对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，这孩子这辈子不会离幸福太远。

乐观孩子的重要表现之一，就是懂得对事情做正面的思考。

我认识的一个孩子，有次老师当众批评他的历史成绩，他没有耿耿于怀,而是笑着跟妈妈说：“幸好老师批评的是我最烂的一门科目，如果我最好的一门科目还被他批评，那我不就更惨了……”有这样的正面思维能力，就是乐观特质的精彩展现。

为了帮助孩子学会看到事情的优点面，父母亲应常常用正向发问的方式启发孩子的思考，比如“今天认识的这个新同学，你觉得他有什么优点？”而在碰到挫折时，爸妈不该说：“你今天怎么回事，表现得一塌糊涂。”而该用：“这次可能让你自己失望了，那你觉得有没有什么值得肯定的部分呢？”如此一来，孩子就有能力去思索正面的答案，避免了负面情绪的不当干扰，而找到激励自己的动力。

第五，培养孩子的人际互动能力。

现在的孩子都是独生子女，所以父母应该多安排机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍，学习，以及共同度过生命中的重要时刻（如生日等）。重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时，该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话？还是害羞不开口？当别人跟他说话的时候，他是什么反应？而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？

此外，也应鼓励孩子学会分享。有些父母亲在孩子的派对中，只想让自己的孩子成为注意力的焦点，而错失了培养孩子人际关系能力的良机。真正高情商的家长，则会鼓励孩子去招呼大家，和朋友分享自己的东西。

同时，也别忘了鼓励孩子主动向他人提供协助，这是团队协作能力中很重要的一个特质。父母该多鼓励孩子观察别人的需求，主动提供帮助，并在之后立刻给予他及时的表扬，如此一来，孩子就能够培养出团队意识及协作能力。日后无论对工作还是生活，皆会大有助益。

14、15岁之前，是情商能力培养及形成的重要时期。家长若能积极地进行情商教育，培养孩子良好的情商能力，就能让其心理免疫力大大增强，得以应付学习和生活中的低潮与挑战，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生！

编后语：各位亲爱的朋友，读完后请关注我们年底营会的活动，要想让下一代成为情商高的人，自己就先成为爱自己和高情商的人吧，上帝祝福您和您的一家！

怎样才能让孩子做作业不拖拉

第一：正确看待作业的作用。作业是为了帮助孩子巩固、掌握学校学得知识，也有利于社会规则的培养。但是如果孩子感觉到作业没有意义，比如学会了还要写、写完了还不会、惩罚性作业、耽误孩子睡觉、吃饭、运动、玩耍的作业都是不应该做的。如果作业给孩子带来心理、生活、关系、情绪上的不适，也不能帮助孩子建立自我价值感，这样的作业就不应该有了。家长正确认识作业的意义，并引导孩子具有正确的作业观，就可以指导您正确对待作业。

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第二：如果作业量对于自己的孩子太多，就给孩子减少作业。如果老师要求，就由家长与老师沟通争取减少作业量，因为上海的规定是，不能给小学生留回家作业。我们的老师现在已经不要求了，孩子做多做少有孩子和家长自己看着办。如果家长与老师难以沟通，家长可以代替孩子做做作业，以减少作业量，并增加孩子的重要感。

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第三： 如果作业留的有意义，作业量也差不多。孩子的作业速度是会慢慢加快。不论您是否帮助孩子，孩子的作业一定是越做越快，不用一个学期孩子的作业就不成问题了。除非，孩子存在生理发育上的问题，或者上学前有发育不良的问题。

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第四：孩子存在情绪困扰。比如被老师批评，被同学欺负，被家长贬低、训斥、打骂、强迫、包办、干涉、溺爱、忽略，…………孩子缺乏安全感，缺乏积极的自我意象，孩子的支持系统没有或不稳定等，都会改孩子带来情绪困扰。孩子做作业都会慢，生活上也会拖拉。

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如果以上问题都没有，就是孩子做作业的习惯问题。比如听孩子的意愿，先玩一会，约定好时间，家长提醒，到时做作业。

家长需要静静地观察孩子做做作业的习惯，看明白了就可以引导孩子改善习惯：虽然在桌子边上，但是没有写作业；虽然写，但是写一写，玩一玩；虽然写，但不集中精力，写一个字，想想心事，或写几个字，去厕所、喝水、看课外书等活动。

先帮助孩子理顺心情，再准备孩子写作业的一切用具，处理好所有的与作业无关的事情，比如吃、喝、上厕所等；然后教孩子一些技巧，比如每写完一个字，再休息；每写完一行字，再休息；每写完一页字，再休息；每学完一门课的作业，再休息；每次写作业开始时记下时间，结束时再记下时间。找两个孩子一起做作业，比赛谁先做完；等孩子的作业就会逐步加快，最后达到独立自主、快速高校地的完成作业。

怎么样才能让孩子做事不拖拉

一 、排除无关诱因，让孩子专心做事

二、 加强时间观念，培养孩子把握时间的能力

首先，应该帮她认识磨蹭给她自己和父母都带来不好的后果，她接受意见并表示愿意改正。接着，与孩子一起制定一个互相监督的计划，让她监督妈妈有没有磨蹭现象，爸爸做裁判，记录结果并及时报告。与父母一起制订了生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步，

三、 启发孩子的竞争心理，提高灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状

生活节奏日益加快，但对孩子来说，他们还没有接触社会的经历，自然感受不到紧张气息。但是，孩子要长大，一个作风拖拉的人是无法在竞争社会立足的。对此，从小训练孩子主动把握现实的能力和智慧是根本。具体做法是：适当增加生活的紧张气息，启发诱导孩子的竞争心理，提高他们的灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状。

四 、管放结合，让孩子经受必要的锻炼

该她自己做的事绝不代劳过多，此为“放”的过程，让她在做的过程中，锻炼才干。同时，家长也下决心“管”，规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌，使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难，也不急着帮忙，只做必要的指导。

五 、“反话正说”，让孩子树立信心，积极进取

孩子很重视父母的评价，表扬鼓励总是能激励和打动孩子。

六 、用自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果

“自然教育法”倡导：一个人应当承受他的行为引起的后果，从而调整自己的行为方式。孩子吃了苦头，也尝到了抓紧时间的甜头，做事快多了。

行为方式决定行为能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯，补救非常困难。并且，生活上磨磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活，从点滴小事做起，教育孩子提高做事效率，就能帮助孩子克服磨蹭的坏习惯。