小学教师到幼儿园工作总结。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《翻过从幼儿园到小学这个山坡》，供您参考，希望能够帮助到大家。
从幼儿园到小学这个山坡，你的孩子翻得顺利吗？
任何一个孩子从幼儿园跨进小学都要经过一个坡，他走得好不好取决于这个坡的陡峭程度，家长和老师要做的工作就是如何让这个坡度在大家的努力下变得平缓起来，让我们的孩子能走得顺畅一点，快一点。这是全国著名特级教师、教育专家杨明明老师对幼小衔接问题形象化的解释。
刚进小学哭着闹着，不愿上学的孩子不在少数，家长往往如热锅上的蚂蚁，手足无措。“其实这就是幼小衔接不顺出现的问题”杨明明老师说，如果家长前期准备充分，能从理念以及生活的实际行动中“未雨绸缪”，这些都是可以避免的。做好幼小衔接的问题，不仅仅是暂时解决孩子从幼儿园到小学顺利过渡的问题，更能对孩子一生的学习产生积极的影响，让他获得学习的兴趣和做人的自信。
家长先要有心理定位
走进新华书店经常能看到家长们争相翻阅哈佛女孩、北大清华状元等成功成才的案例，回家后一些望子成龙心切的家长往往会照着这些书本像菜谱烧菜一样逼着自己的孩子按部就班。“这些都是没有必要的。”杨老师说，每个孩子都会有自己出色的地方，家长对孩子要有个正确的心理定位，“你要看到孩子的优势，时刻反问自己希望孩子成为怎样一个人？”“如果是我，我会说希望孩子成为一个健康、善良、正直、自食其力的人。”一旦有了一个心理定位，家长在家庭教育中的做法就不会变得非理性。
要让孩子热爱今天
从幼儿园进入小学，生活节奏明显变快、硬性学习内容增加、人际关系开始复杂。幼儿园充满童趣的环境和自由散漫的生活在小学戛然而止，孩子会在心理上有很大的落差。杨老师列举了这样一个案例：有个女孩在刚进寄宿制学校的时候每时每刻都哭，闹着要老师找妈妈来学校。她说从来都是和妈妈在一起的，妈妈不在她也要回家。这个妈妈在老师的指导下坚决不出面，而是采取了通过老师的电话和孩子对话的方式，一方面，老师告诉孩子在学校里可以把老师当作妈妈，另一方面，妈妈每天通过老师的手机和孩子聊天，告诉她应该听老师的话，增强孩子对老师的信任感。这个女孩后来变得非常喜欢老师和学校，对学习明显产生了兴趣，妈妈也不用再每天打来电话。
你希望自己的孩子和这个女孩一样顺利地适应小学生活，热爱上今天吗？家长具体要做那些准备？心理上怎么引导孩子？生活上做些什么准备？怎样培养孩子的学和问，怎样培养他的学习兴趣和规矩？对于不同的孩子，杨老师说有不同的对策。
yJS21.com更多精选家园共育阅读
小学班主任到学生家里访谈记录模板
通过家访教师能够对学生的情况进行进一步的了解，每一次家访后肯定会有不同的感受和体会，那么我们就能通过写家访记录的方式记下自己的感受。下面是幼儿教师教育网小编帮大家整理的小学班主任到学生家里访谈记录模板，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
小学班主任到学生家里访谈记录模板【篇一】
家访对象：xx
家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
老师向家长反映状况：
该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：
这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。
小学班主任到学生家里访谈记录模板【篇二】
家访对象：xx
家访或接待家长主要事由：向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
家访资料：
（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。
（2）家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查，做好复习。
小学班主任到学生家里访谈记录模板【篇三】
学生姓名
xx
就读班级
五、三班
家庭住址xxx
学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。
家访时间
xxxx年xx月xx日晚
家访形式
到家中交流
家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)
假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。
(家长对学校、教师的意见及推荐：)
家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
小学班主任到学生家里访谈记录模板【篇四】
xx
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情景，探讨教育方式。
家访资料：
教师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让教师放心，做事很稳，教师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。
家访手记：
xx是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自我的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将欢乐传递给他人。看到贺都，我便想到自我，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理本事。这种本事的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能渐渐磨炼自我，使自我提高全面素质。
和儿子讨论“杀手”这个职业
难得深秋的暖阳，缓缓的透过斑驳的树杈晒在身上，不由让人格外懒洋洋。和儿子慢步走在小公园，他突发奇想:“妈咪，我将来做个杀手如何？”呃……“想法好奇怪，让我认真思考一下！”我从不认为七岁孩子的想法是凭空而来，一定有些蛛丝马迹的内在影响。我一边快速的回忆这段时间以来所有接触到的点滴，一边问他:“这个职业好潮，也很冷门，为什么？”儿子侃侃而谈:“我手执大刀，劫富济贫，多爽啊！”“哦，儿子以为你是关羽了吧！”儿子笑着，开始沉浸在自己无穷的想象中:“我……”（此处可以省略1000字）。我认真听着他不靠谱的各种幻想，貌似不经意的问:“儿子，你说是刀快还是枪快？”儿子想都不想:“枪！”“是啊，枪快！”我惋惜状的皱皱眉:“这都是什么年代了，怎么想着用刀走江湖呢？”儿子被我一语点醒:“对啊，对啊！”“所以，我想你想要成为一名杀手，枪法好应该很有必要！”“对啊，对啊！”“可是枪支弹药在我们国家是违禁品，你不好弄到啊？”“那怎么办？”“可能只能在国外买吧！”“对，去国外买，去美国，去伊拉克！”嘿，还知道伊拉克？我继续皱眉:“可是你又不会英语，怎么交流买枪呢？”儿子想了想，看着我说:“你不是会吗？你可以帮我啊！”我为难:“估计我这水平也不行。好吧，就算我愿意学习来帮你做这笔交易，问题是你知不知道枪有多少种类？不同的枪有不同的重量和射程以及自己的特性，你又知不知道这些？”儿子同样为难的摇摇头。我喃喃自语:“这就需要关于枪支器械类的专业知识吧！”儿子点头:“对，对，对啊！”我皱着眉头指向远方的大厦:“我也只是在电影电视里看过，那些狙击手想要杀人，大约需要距离这么远吧！这样是不是还要考虑最佳距离，最佳时间以及风速对子弹的轨迹的影响吧！”儿子看着远方:“哇，这么远！”我点头:“大概如此，还要考虑撤退路线，如何乔装隐蔽等等吧！”儿子点头认同。我自言自语:“估计仅仅是风速对子弹轨迹是否有影响就需要数学，物理等方面的综合知识吧！”儿子连连点头:“对，对，对！”儿子忽然说:“其实像蚁人那样也可以啊，有专业的装备！”“是的呢，科技日新月异，杀手的能力也需要不断更新。你想想，如果蚁人没有专业的技能，像是关键时刻临危不乱的心理素质，可以瞬间提取指纹，判断用最佳的方法打开密室大门，他可能成为蚁人吗？”我反问。“是啊！”儿子恍然大悟状:“高科技更需要学习和钻研啊！”“明白就好！”至此，言尽，窃喜！
亲子教育——夏天开始，警惕这个“杀手”！
立夏已过，每年夏天，儿童溺水事故时有发生。如何避免悲剧发生？遇到儿童溺水怎么办？这些“防溺水”知识一定要知道！家长和老师们一起学习，教给孩子！
立夏
1
温馨提示
天气渐渐变热，身为家长对孩子应做到“四知”和“六不”。
四知：知去向、知同伴、知归时、知内容。
六不：一不私自下河游泳，二不擅自与他人结伴游泳，三不在无家长或老师的带领的情况下游泳，四不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，五不到不熟悉的水域游泳，六不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
2
如何预防溺水事件发生
家长或看护人，决不能将儿童单独留在浴缸、浴盆或开放的水源边。家长与儿童的距离要伸手可及，专心看管，不能疏忽。
以下8个要点，家长们要牢记！儿童溺水防护8要点
◇ 1. 不要私自下水游泳，家长时刻看护。
◇ 2. 坚持让孩子穿戴高质量的浮身物。
◇ 3. 要求孩子下水前活动身体，避免出现抽筋等现象。
◇ 4. 在水中不要喂孩子吃东西，有可能被呛住。
◇ 5. 教育孩子不在水中互相嬉闹，防止呛水窒息。
◇ 6. 教孩子学习游泳，并学习心肺复苏等技能。
◇ 7. 不到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳。
◇ 8. 不熟悉水性、水下情况不明时，不要擅自下水施救。
3
如何辨别溺水迹象
溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹象，生命或可挽回！如何辨别儿童溺水者？牢记这7种迹象。
7种迹象辨别溺水者
◇ 1. 溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没有时间呼救。
◇ 2. 溺水儿童手臂可能前伸，但无法划水向救援者移动。
◇ 3. 溺水者在水中是直立的，挣扎20-60秒之后下沉。
◇ 4. 溺水者眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛。
◇ 5. 溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。
◇ 6. 看起来不像溺水，只是在发呆，但如果对询问没有反应，就需要立即施出援手。
◇ 7. 小孩子戏水会发出很多声音，一旦安静无声要警醒。
4
如何施救溺水者
在加强预防的同时，家长及监护人也要掌握相关的急救知识和技能。意外发生后，救人刻不容缓，以下6点要知道！
儿童溺水后的6种施救方法
◇ 1. 迅速救上岸：最好从背部将落水者头部托起，或从上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。
◇ 2. 清除口鼻堵塞物：让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物。
◇ 3. 倒出呼吸道内积水：救人者半跪，顶住溺水者的腹部，让溺水者头朝下，拍背。
◇ 4. 人工呼吸：对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，迅速进行人工呼吸，同时做胸外心脏按压。
◇ 5. 吸氧：现场有医疗条件的，可对溺水者注射强心药物及吸氧。条件不足的，用手或针刺溺水者的人中等穴位。
◇ 6. 脱下外套：如果溺水者身上穿着外套，要尽早脱下，湿漉漉的外套会带走身体热能，产生低温伤害。
这些安全隐患也要留意！！！
夏天来了，孩子们的室内外活动也逐渐增多。除了溺水，以下这些不起眼的设施和细节也可能危害孩子的人身安全。这些安全隐患，你想到了吗?
1、自动电梯危险原因：乘坐自动电梯通常要避免孩子的手或小臂被卡在电梯门里。当传感器探测到物体时，大多数电梯门都会开。但由于孩子的手太小，传感器可能探测不到。
预防方法：尽量站在电梯后侧，不要让孩子接触甚至偎依在电梯门。
2、护栏
危险原因：商场里常有一些装在玻璃窗边的护栏，用来隔离楼梯、电梯或柜台，有可能成为导致孩子高空坠落的安全隐患。
预防方法：在经过这些护栏时，家长要拉住孩子的手。孩子在商场中的攀爬行为一定要严厉制止。
3、儿童衣物上的装饰品
危险原因：有些衣服上有小纽扣、小装饰品等，容易被小朋友不小心塞到嘴巴、鼻子、耳朵里。
预防方法：尽量去掉孩子衣服上的装饰品，如小装饰扣、装饰带等。
4、硬果壳、圆物
危险原因：这些食物容易卡住喉咙，造成事故。
预防方法：避免给幼儿吃花生米、黄豆、瓜子等硬、圆、带壳的食物或带刺的鱼肉等。
5、药物
危险原因：因为儿童不懂药和食物的区别，容易把药当零食误食。
预防方法：不管是口服药还是外用药，都应放在小朋友拿不到的地方，以防小朋友误服导致药物中毒。
6、尖锐物品
危险原因：很多孩子因为家人不在身边，独自使用剪刀等尖锐物件，使用不当会造成意外。
预防方法：家里的刀具、玻璃等尖锐器具都不能给小朋友玩耍，避免割伤刺伤。
很多人觉得儿童意外伤害离我们很遥远，
几乎不可能发生在自己孩子身上。
实际上，各种意外的风险披着平静的外衣，
就躲在孩子的身边，
一不小心将会给孩子留下痛苦，
甚至留下一生的遗憾
愿所天下所有的孩子都能健康快乐的成长！
这个妈妈的教育太有心机了！
对于幼升小时段的孩子，什么最关键？当然是孩子的教育问题。从小养成孩子良好的习惯和思维模式对他们以后的成长是大有益处的，那么让我们快来看看下面这位母亲的分享，学习一下吧！
1.饮水机事件
女儿快一岁时，对什么都好奇，尤其对饮水机的开关好奇，她外婆带着她很担心，一直看着并不停阻止，要知道这是很难的事，大人总有走开的时候，而女儿在学步车里是可以到处走动的。
于是我决定不用看着了，饮水机的开关并不很危险，只要一放手水就会停，与其一直提心吊胆地看着不如让她烫到一次来得有用，很快她给烫到了，并记住了这是危险的，在很长一段时间内没有再去触摸。
顺便我告诉她我们阻止她是因为这个东西是有危险的，所以要记住，大人阻止你动的东西都有道理，别以为一岁的小孩不懂，其实他们会听明白。好吧，应该是女孩明白得早一点，男孩会晚一点。
2.插座事件
女儿快两岁时，对墙上的插座孔很感兴趣，于是我拿来了她的录音机，告诉她墙上的孔里有电，是录音机需要的，插插头的时候需要拿着后面的塑料部分，这才安全，如果拿了前面的两片金属是会死的，而且手湿的时候插插座也是会死的。
女儿对死还是很敬畏的，虽然未必明白具体会怎样，但总之是一件很不好很可怕的事。在两岁不到的日子里她学会了插插座，从那天起我们经常叫她XX来帮我插一下这样那样的插座，她也经常拖着她的录音机这个房间听听，再拖到那个房间听听，不用求我们帮她了。
好吧，她很安全地活到了现在，从没触过电，我也没再担心过她会触电，我甚至曾告诉她，如果看到一根金属线你想知道是否带电，可以用手背靠上去试一下，有电的话会打到你，会有点痛有点麻，但记住千万不能用手心去抓，手背碰到会弹开，没危险，手心碰到会抓紧，那就是要命了。
3.用打PP换来的帮你穿衣服
女儿两岁时洗完澡衣服都是自己穿，可是自己穿的新鲜劲过掉后，会想办法偷懒。某日洗完澡，穿了一大半的衣服，对我说，老妈，你帮我穿衣服吧。我非常愉快的说，可以，不过有条件的，帮你穿一件一服你让我打一下吧，我很喜欢你PP打上去的手感。
她考虑了一下同意交换，于是我帮她穿了两只袜子换到了两下PP，至今我仍记得那两下打得我手发痛。打完后她的脸色非常尴尬，而我又非常陶醉地在那儿夸她PP打上去的手感有多好，会让人打着上瘾……第二天，穿衣服时我相当嗨皮滴主动要求帮她穿衣服，并再三申明太喜欢打她PP的感觉了，希望她能再给我个享受的机会。当然，直到现在我也没能再找到这个机会享受。
4.自己回家
女儿两岁半了，在小小班里也上了一段时间了，深深懂得红灯停绿灯行的规则。有次我带她去逛街，在闹市区跟她说，我要去单位一下，问她是否能认识回家的路，可否自己回家，当然她认为没问题，于是我远远跟在她后面，看她如何回家。
女儿很认真地在每个路口等红绿灯，甚至在其中一个路口等到了第六个绿灯的时候才过。事后我才知道，她不单只看绿灯，过的时候还要看看有没有别的车可能在闯红灯，确认100%的安全才通过。其实孩子为自己负责的时候，远比大人认为的更有责任感。
5.虫子是非常可爱的生物
我是非常害怕那些软趴趴的肉虫，虽然知道这东西其实是无害的，但就是害怕啊。小孩是不懂得害怕的，我的私心是要教女儿不怕以后可以帮我挡虫子。
于是某天一只有虫的桃子，我告诉她有虫的桃子更甜，而那里面的虫子是非常可爱的，肥肥白白，还会爬动。女儿问那虫子不会咬我吗，我回答，这些虫子都是吃素的，而你是荤的，对于虫子来说也太老了咬不动。
女儿相当相信，她把虫子抓在手里看它爬来爬去，手心手背来回爬，左手爬到右手右手爬回左手，吃饭时把那条虫子放在桌子上看着虫子吃饭，爬远了抓回来继续看。
我，我，我尖叫压在喉咙里，还不能做出害怕的表情，如果我有一点害怕的样子，从此女儿就会对无害的虫子一直莫明害怕，我一直想不起那次我是怎么把饭吃完的。
她开始把各种大大小小的青虫带回家养，终于我的神经变得异常坚强了，居然不再害怕这些肥肥软软的虫子了，然后发现居然有些青虫长得圆头大脑相当卡通。我们一直希望会养出蝴蝶来，事实证明，所有这些青虫最后都长成了大大小小的飞蛾。
6.性教育
每个小孩都会问自己从哪来，我一直在等，终于她问了，我于是带她去买了两张人体的解剖图，又找了两张外形图。然后详细解说了所有的器官，每个器官的功能，当然也包括了男女不同的生殖器官，她是由何而来再如何出来。
总结就是怎么进来就怎么出去，只不过进来的时候要显微镜才能看得到，十个月后出来时已经是很大个的婴儿了。只不过是普通知识而已，实话实说，我这样认为，女儿于是也这么接受，一点也没什么神秘的。在了解得这么透彻后，女儿不再对此感兴趣，别人逗她时，她会一脸平静滴详细告诉他们自己由何而来，每个人都是这样出来的。
7.躺在地上哭
女儿很少用哭闹作为手段来达到目的，因为一次也没成功过，上了小小班后看到了成功案例，于是活学活用，在某天为了和我们一起吃白粥还是要单独给她下面条，于是躺到了地上。我们全家该干嘛就干嘛去，当她空气。
这里要感谢我的老妈，她更是开始了扫地，当扫到女儿躺的地方时，对她说，来来躺过去一点，这儿我要扫地，别挡着，我扫玩了你再躺回来。于是女儿挪地继续躺着哭，一会又说，好了，我把这儿扫干净了，你可以躺回来了。
两岁半的女儿居然真的又躺回原来的地方来哼哼唧唧。我们全家都躲了起来狂笑。当了半小时空气的女儿终于发现别人的成功案例在她身上成功不了，爬起来讨好的说，我觉得其实白粥也是很好吃的，说完自己P颠P颠跑去把白粥吃了个干净。
直到现在，我也再没看到过她躺在地上哭闹作为达到目的的手段。其实小孩子很多行为只不过是试探，第一次就阻止，基本不会有第二次同样行为发生。
8.不吃饭是自己的损失，不是别人的
某天与我饭前吵架，饭桌上把碗重重一放恶狠狠地说，看到你就烦，我不吃了。我马上说，可以，不过一直到下次吃饭你都不可以吃任何东西。女儿开始有点心虚，继续说我不是说我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再来吃。我回答她，要么现在一起吃，要么你留着下顿再一起吃，没有第三个选择。她气鼓鼓说那我不吃了。
我们吃完把台子理掉，开始笑嘻嘻地讨论，怎么有这么傻的人，居然拿不吃饭来要胁别人，自己不吃饭饿的又不是别人，笑死人，居然拿饿自己要胁别人，哈哈哈哈哈……于是以饿一顿饭的代价，女儿明白了拿伤害自己来要胁别人，是很蠢的事。类似的事再也没在她的生活中出现过。
9.有限的玩具，无限的乐趣
女儿从小到大的玩具极其有限，电动的基本没有，所有的玩具拿个大袋子也就可以装起来了。这么少的玩具，不是因为经济原因，是因为小孩子玩具越少越简单，注意力就越容易集中，想象力就越丰富，就越懂得珍惜东西。
小孩子都喜欢玩水，女儿也不例外，我的条件是，玩水可以，但只限卫生间，并且玩好要自己把卫生间弄干净。一个小桶一个盆，一只空可乐瓶，外加一个漏斗，一只小匙可以消磨掉整整下午的时间，她会把桶里的水用小瓶盖或小匙一点一点弄到大可乐瓶中。
有时用漏斗有时不用，加满一瓶倒进盆里，盆里满了再用同样的方法把水弄进桶里，有时把上述各种大小工具按到桶里按到盆里，加满水按不加水按半加水按，正着按反着按，想象成各种情况，一个人玩得不亦乐乎，并且从没玩腻过。
小班时，女儿就可以坐在那儿一两个小时，集中专心地做一件事。
天线宝宝当时是女儿最爱看的节目，商场里也有卖，她很喜欢，于是我告诉她，在她生日的时候可以拥有一个，她可以在四个中挑一个，第二年的生日她等到了第二个天线宝宝，在漫长的等待后得到的东西都是值得珍惜的。
从小时起她最想的东西都需要经过等待才能得到，最长的等了整整一年。于是现在她对东西都是很珍惜，很明白价值，并且想要什么都会考虑清楚是否真的需要。
10.学写字是需要配额的
该学写数字了，买了一本描红，交给女儿，然后告诉她，这个是有配额的，每天只能写半页，不可超过。
小孩子学东西，一开始总是非常有兴趣的，恨不能一下写掉半本，每天写到很高兴的时候，配额用完了，本子收掉了，求也没用，只能明天再写。于是养成了习惯，每天一定要写掉半页才高兴。很轻松愉快地完成了学写数字这个过程。
关键是要保持神秘，一直要吊着她，提起她的兴趣与好奇心，把求她学写字，变成她来求你要多写，但一定不能答应，继续用配额来吊着她直到任务完成。
家长做自己这个角色该做的事
一位家长和我聊天说：“我一个人带孩子真是太累了，每天不仅要解决他的吃喝拉撒，还要监督他的学习，真心害怕他出现厌学的情况。”我说：“只要家长不逼学，孩子就不厌学。”其实，在孩子的成长过程中，父母更应该做的是让孩子学会感恩、敬畏和宽容的生活态度，至于其他的就交给老师和社会上的其他人去做吧。
为什么父母需要教给孩子这几种生活态度呢？
首先，孩子学会感恩，才能懂得珍爱生活。
感恩就是让孩子学会感激生活中的每一个事物，这样孩子才会珍爱生活。中华民族自古以来就有知恩图报的优良传统，如：“滴水之恩，当涌泉相报”、“羔羊跪乳，义鸦反哺”的经典古训，这都充分体现了中国传统文化崇尚感恩的典范。当孩子长大成人了，如果不懂得对父母及家人感激，那么这种教育一定是失败的。孩子如果常怀感恩之心，他就会与人为善、乐于助人，容易形成良好的伙伴关系，而他人对于孩子感恩行为的回馈又会促进其健康人格的形成，对其成人后走向社会，建立和谐的人际关系具有重要作用。所以家长在平时的生活中就要自己做好这一点，以便孩子模仿和学习。
其次，懂得敬畏才能理解尊重。
什么样的人会无所畏惧呢？不是大英雄（英雄害怕自己的价值被否定），而是亡命之徒。这些不懂尊重和害怕的人往往是最可怕的。而敬畏之心要从小就培养，所谓敬畏，“敬”体现的是一种认识态度、一种价值追求；“畏”则是一种界限、一种警示。试想一个小孩子从小就不懂的尊敬家人和长辈，那么长大后的他会对他人保持应有的尊重吗？如果没有了对外界的人或物的尊敬，孩子可能就会变得胆大妄为、胡作非为、为所欲为。一旦有了敬畏之心，孩子就会珍惜日常生活的方方面面，表现出更多的接纳、宽容大度、谦虚，以及助人行为。这样孩子就可以轻松的拥有一个和谐的人际关系。
最后，宽容是立身之本。
宽容简单的讲就是其他小朋友不小心撞了你一下，你不会生气，不会撞回去，而是微笑的回答一句“没关系”。这种宽容的心是孩子在小时候爸爸妈妈倡导、影响而形成的，他对孩子的人际交往，生活态度以及生活质量都有很大的影响。往往宽容的人会获得更多的友谊，生活的态度总是积极的，自然生活的质量也会很高。所以家长引导孩子学会宽容，是给孩子美好的未来插上了翅膀。
总之，在孩子小的时候，家长其实能做的很多，做好父母如果能教会孩子感恩、敬畏和宽容，你就是最称职的父母，因为你给了孩子最好的礼物。我们都相信，孩子有了这三样礼物，他的人生将会拥有源源不断的力量，明天将会更加灿烂辉煌。
孩子，这个世界正在惩罚不读书的人！
当我们赌气地说出“再怎么努力读书，也拼不过富二代”时，富二代并不会因为抱怨而变差，而孩子却可能受到影响。如果我们既没有好的家世传承，孩子又没有什么特别的天赋，那么读书的缺是唯一改变出路的方法，我们作为父母不要先放弃！
香港江南四大家族之一的富豪田北辰参加了香港本地一档叫做《穷富翁大作战》的真人秀节目。
按节目的要求体验了一把时薪只有25港币的环卫工的生活。
环卫工收入低，只能租到价格最便宜的房子，也就是所谓的“笼屋”。
按节目组的设计，田北辰也要睡这里。
当田北辰看到那些月租从600-1500港币不等、仅仅能放下一张床、没有热水、连洗手间上面都要睡人的“笼屋”时。
当他筋疲力尽地扫完一天大街，却发现自己辛苦一天挣来的钱刚好够吃两个最便宜的便当，还要加班才够钱坐地铁时。
这位成功创立了Ｇ2000和Ｕ2两个服装品牌、毕业于哈佛大学管理系。
身家不知多少个亿的富豪不禁感叹万分地说：这个世界正在惩罚不读书的人！
由于条件实在过于艰苦，这种生活他只体验了两天就坚持不下去了。
他说，因为只要体验两天，所以他才有斗志坚持下去。
但是如果一个月、半年、甚至一辈子都是干这种活，那真是太绝望了。
田北辰是含着金勺子出世的豪门之后，在他的字典里，从来就不知“穷”字怎么写。
今年他开始参政，为了赢得政冶资本，才决定去体验底层百姓的生活。
看看穷人们的生活到底是怎么的，然后这位满腹经纶的精英分子便得出了“世界正在惩罚不读书的人”这样的结论。
很显然，他是认为，在香港那样的社会，人之所以找不到好工作，是因为没读书。
因为没读书，所以志短，因而更穷，因而更看不到远方的路。
如此循环往复，人就会被压得永远也翻不了身。
我在一个经济并不太发达的小城长大。
我也有很多同学，他们有的读了很多书，有的只有小学或者初中学历。
现在看起来，那些生活过得好的，大部分都受过高等教育。
他们未必很有钱，但至少有一份稳定的工作，有房有车有存款，比上不足，但比下亦有余。
当然也有一些没有读过大学但混得也不错的同学，但从比例而言只是少数。
而且他们虽然没有上过大学，但要么家里本来就有钱，要么是在工作或创业的过程中从未停止过看书。
是的，离开了学校，但依然还在看书。
看各种各样的书，金融的，管理的，行政的，文学的。
做哪一行修哪一行，日积月累，才会自学成才，在各自的行业杀出一片生天。
而那些不爱读书家里也没钱的同学，有的开烧烤档，有的在菜市卖菜，也有开修理店的。
虽然也是一门谋生的门路，但过得极其辛苦。
更差一点的，至今无业又或者早已堕落。
正如北辰所说，没有学历和技术的人，为了活下去，不得不长时间地工作。
对于他们而言，最重要的不是未来，而是下一顿吃什么。
当今社会经济正在向金融型、知识型的方向发展，专业技能越来越重要。
那些没知识、没技能的人，只能一辈子都被挤压在社会的最低层，除非中奖，否则极难有机会翻身。
这些话虽然难听，但却很真实。
说到底，世界正在变，从前那种刚从田上下来的大老粗闭着眼睛也能赚钱的时代已经一去不复返了。
现在的年代，没文化就要挨打，有文化的，打起人来，根本就是兵不刃血。
虽然学识、机遇、运气、制度这些因素都能左右一个人的命运，但我想没有人能够否定读书带给一个人的变化。
如果读书对于富人是一种锦上添花，那对于普通人就是救命草。
它可以让普通人毕业于一所好的学校，找到一份薪水稍高的工作，过上舒服一点的生活。
装Ｂ一点来说，读书能开阔我们的视野，陶冶我们的心灵。
让我们懂得分善恶与美丑，懂得和孤独对抗，学会与自己的心灵对话。
不读书的弊端又是什么？
俗气一点来说，就是没前途，没出息。
更进一步说，就是不但过不好自己的生活，有可能连自己的孩子也教不好。
祸及子孙，这才是世界对不读书的人最残酷的惩罚。
你不教育孩子，这个世界会教育他
这几年，我们开始更多地谈论教养。
因为我们发现经济上去了，腰包鼓了，但是教养没上去，所以才有中国游客在国外的各种丑闻。
而国内的话，我不说大家也明白是什么样的情况。
俞敏洪说：“教养是什么？教养就是当你走到一群人中间，你的行为恰当得体，让人感到礼貌和愉悦。”
我自己之前对教养也没有很大的在意，我自己的原则是尽量不打扰他人，不给他人造成麻烦。而有了孩子之后，我开始更加注意这个问题，特别是孩子们的教养问题。
因为我不想让孩子成为一个让人讨厌的人，希望他成为一个有教养的人。
为什么会有了孩子才会去注重？因为孩子就像一面镜子，照出了父母的诸多不足。其实孩子很多时候不明白礼仪要求，父母需要的是管好自己的时候，也教会孩子。
就比如前几天带孩子出去吃饭，和几个玩伴在一起，马上就开始大叫起来，孩子一兴奋就叫，加之他的嗓门很大。
我马上把他牵回来，跟他说，这是大家吃饭的地方，不能大叫。但是过了一会几个人就爬到隔壁桌边上的沙发座位的靠背上去了，这个时候我就去把他们叫回来，告诉他们不要打搅其他的客人用餐，应该坐在自己的凳子上，否则我会动用终极处罚手段了（一个人去外边门口站着反思，需要的话我可以陪你，因为我没有教育好你）。
对一个三岁多的孩子来说，很难控制情绪和行为，但是父母一样要管教好他们，不是说在公共场合打骂孩子一顿。那样只会显得父母更不懂教育，更没有教养。父母应该给孩子树立一个榜样，然后温和地告诉他该怎么做。
当然有妈妈会说孩子太淘气，不听管教的。
那就要反省自己的教育在哪里出了问题。在孩子成长的过程中，父母必须告诉孩子规矩和自律。
2
要知道：孩子再小，也会长大。
当孩子犯了错或者惹了麻烦，我见过最多的借口就是“孩子还小，没事！”所以就有两三岁的孩子在我家仓库边上的墙上尿尿，我不能责备啊！因为孩子妈说孩子还小，不懂事啊！
所以就有新闻上说的，孩子用石头划停在路边的车，孩子妈熟视无睹，以致于气不过的车主直接把孩子踢飞，最后引起官司的事。
犯错孩子那方坚持的理由是：孩子还小，凭什么动手。
这个理由真的是自带光环，无懈可击。
合适的做法是不是应该把那个熟视无睹的妈妈踢飞呢？
当孩子惹祸的时候，马上就用孩子还小来回应。这是对孩子的成长不负责的行为。要知道，你不教育孩子，总有人会狠狠教训他的。
看到过一个母亲在网上发帖说：在餐厅吃饭，就因为儿子稍微调皮了一点就被打了一耳光！气得她现在还在发抖。原来，这位母亲带儿子去附近的餐厅吃饭，她儿子喜欢到邻桌到处跑跑看看，几次去骚扰吃螃蟹的邻桌，最后因为跑到隔壁桌上去抓螃蟹，被别人把手甩开后，动手打了这桌的人，结果被回打了……
这个母亲愤愤不平的点大概就是我孩子小，调皮点很正常，你怎么能和他一般见识？
可是试问，孩子还小，做妈的也小吗？为什么不及时管束好自己的孩子呢？
我记得小小鱼两岁多的时候，有一次在高铁上。他因为太兴奋了，要跟我玩游戏，每次玩赢了就哈哈大笑。
前排的一个小哥因为要睡觉，无法忍受，于是对我说，“管好你的孩子！这不是你家里”
当时我跟孩子妈面面相觑，赶紧道歉。拿出绘本，帮孩子换一个安静模式，给他讲故事。
此后带孩子出门我就更加注意了。千万不能让自己的孩子去打搅别人，而最需要注意的人是我。
千万不要因为孩子小就放纵。因为孩子再小，总是要长大的。
如果父母现在不好好地教育孩子一些为人的礼貌和规矩，因为孩子小就放纵不管，犯了错还期待大家的原谅。
那么，当有一天他走出学校，走上社会，再做出一些熊行为的时候，没有人会对他再宽容了，那时候孩子就受不了。因为没有人再那样顺着他。
你的孩子，你不去教育，总有人会代替你教育他。但愿你到时候不会后悔。
而且这样的熊孩子长大了，能够成为合格的父母吗？能担当起教育下一代的责任吗？
3
先管好自己，再说管好孩子。
有一个妈妈说，有一次，家里来了亲戚，儿子就大方地将所有的玩具拿出来分享。最后离开时，亲戚家那4岁的男孩看中了一只恐龙玩具，而这是孩子最喜欢的宝贝恐龙。当然不会给，但是亲戚家孩子也是哭着喊着要拿回去。
当时的情景很尴尬，两个孩子争着要。这个时候孩子望着妈妈，希望妈妈能够给自己保住这只恐龙。而亲戚也微笑着望着她，等着她开口把玩具送给孩子。
要知道在我们平常的印象里，这只恐龙就应该送给客人，因为客人是尊贵的，可以任性。
可是她知道这只恐龙对孩子的重要性。所以蹲下来对亲戚家孩子说：“下次姨妈给你买一只新的，好不好，这一只留给弟弟，因为他会睡不着的。”
孩子不依。这个时候亲戚出手了，直接把玩具抢过去，塞到了她手里，然后拉着孩子就走了。
连基本的告别都没有。其实，她第二天就想问地址给孩子买一只。但是对方连电话都不接了。最后还逢人就说她家里人小气。简直没把她气死，但是她不后悔，因为这样的亲戚不交也罢。
4
面对这样没有教养的熊大人，孩子能得到好的教养吗？很难。
所以要教育好孩子，父母自己就要先管好自己。要知道这个世界不是你一个人的，不要以为全世界都会像你一样围着你的孩子转。
要知道，孩子小，也是一个有尊严的独立的个体。他们需要得到尊重，需要得到好的教养。很多时候，就是因为家里的熊家长，才让孩子变成了熊孩子，这也是孩子的一种悲剧，因为小时候孩子的性格、行为习惯无不是家长一步步影响着搭建的。
熊孩子的问题，责任难道不在家长自己吗?
我一直希望孩子明白：这个世界不是由你说了算，也不会因为你的任性而自动让道，成长是一件需要认真对待的事，你必须对自己负责，也要尊重身边的每一个人。
一定要记住，爸爸妈妈永远爱你，但是外边的世界很残酷，你必须成为一个有教养的人，让别人感觉舒服和愉悦。而不是成为一个让人讨厌的人。
让孩子到户外复习
让孩子到户外复习晚上等xx写完作业,读了一遍课文,都到八点了,但还有老师发的期未资料没有复习.老师在群里要求家长辅导孩子把其中四页背诵下来.现快期未考试了,老师和孩子都在为复习而忙碌着.直从上周听了韩老师给我的建议,不要给孩子学习太大的压力.于是我主动提出去户外活动一小时.这时xx却说，他还有学习资料没背诵.我说没关系,玩也同样可以学习.
就这样我们从家走到沃尔玛商场,又从商场走回家,一路上参考学习资料主题利用看到的人,物,环境来复习.开始就是掌握句式.资料上是"我替爸爸拿上衣"当我把这句念出来时,xx接过我手中的包包说:"我替妈妈拿东西."我扬扬手中的水杯说:"我给xx拿水杯."xx想了下说:"我给妈妈洗衣服."我走到一棵树旁蹲下说:"我帮小树拔拔草."xx拍拍树杆,"我帮小树捉捉虫."就这样,我们看到什么就说什么.
后到了复习“的地得”时。我跟xx讲，想知道这三个字在词语里是如何搭配,你就得先明确这三个字使用的规律,像“地”后面跟的都是表示动作的词.如:吃,走,跑,跳等等就是一个动作，所以有这些动词前面就应该写“地”字来表示。xx听了问，那“的”是怎么理解呢？“的”后面跟的都是名词，就如：大大的西瓜，西瓜就是一个水果的名称，所以这里就要用上“的”字。xx听了说明白了。我说通常容易搞混的还有一个字，就是“得”使用这个字，它的前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词,不过这字现在你们很少用。等xx表示记清楚后.我说那我们就一起把这些用看到的物或人来复习一下吧!
正好有家店开张,门面摆了许多花,我说:"这美丽的花真好看.问xx这该用"的地得"其中的那个字?"xx说:"白字旁的"的"."我说回答正确给你加一分.这时xx往前跑了两步说了句:"我快速地的跑."我说土字旁的"地".xx为我加了一分.xx接着说:"像慢慢地走,高兴地走,轻轻地走,兴冲冲地走,都是土字旁的"地"."我说为什么呢?xx:"很简单,因为"走"是动作字,所以它的前面就是"地"了".我说那位阿姨笑得真灿烂,这里应该用那个字?xx脱口而说白字旁的"的".我说错了.应该是双人旁的"得".因为这灿烂是形容阿姨的笑,前面的笑又是动词,所以就要用"得"字了.就这样几个回合,xx老错在"得"字不会搭用.不过也有情可愿,他这复习资料里也没有要求,今天就算带过学习,以后再多加辅导.
最后就是复习:A来A去,又A又B,AABB,ABAB,这些就比较容易,边走就能说了许多,如:走路就能说出,走来走去,跑来跑去,跳来跳去.到水果店,看到西瓜就说又大又圆,看到苹果,又大又红.走在路上心情不错,就来个快快乐乐,高高兴兴,蹦蹦跳跳.看到树叶说碧绿碧绿,走进商场说了凉爽凉爽.但到后面的ABB,AAB,xx就有点卡壳了.我说这也简单,我走着做了一个慢吞吞的动作问xx这是什么呀!xx想了想说,慢吞吞,我说对了,再看看妈妈的脸.xx忙应道笑眯眯.我说后面的AAB也简单,看我们现在在干什么呀?说着指了指嘴巴,xx反应过来了,说:我们在说说话.我又摇了摇头,xx说摇摇头.弯弯腰,拔拔草,每当我做一个动作,xx就说一个.
就这样我们一边散步,一边复习,一个来回把四页的内容都复习完了.我想若让xx坐在书桌前来复习这些,他一定会磨磳,并也不会有这么愉快的学习心情.还能把复习的内容用实物来描述.总的来说,这个方法比在家里坐着要好使的多.
家园共育《翻过从幼儿园到小学这个山坡》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育孩子的方法而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了小学教师到幼儿园工作总结专题，希望您能喜欢！