爱的能力需要积累

我娘家的那条老街要拆迁了，父母舍不得离开他们住了大半辈子的老房子，加上没有找到合适的地方，迟迟没有搬。我们四个兄弟姐妹商量之后，大家一起出钱，在我工作单位附近的一个示范小区买下了一套房子，并购置了全新的家具，一切布置好后我们才请父母过来看。

爸爸妈妈来到了，惊喜的心情溢于言表，我们当儿女的自然都很高兴。可我6岁半的女儿却撅起了嘴巴：“妈妈，为什么外公外婆的房子比我的漂亮那么多？我也要住新房子！”我父亲听了之后眼睛湿润了：“真没想到你们为我们购置这么好的房子，我们老了，又不是什么成功人士，不适宜住这么好的小区，在老街附近随便租间便宜的二手房就行了。”我对父母说：“谁说你们不适宜住高尚住宅区？你们为儿女辛苦了一辈子，儿女们虽然没有哪个大富大贵的，但是都有一技之长，有一份正当的职业，而且都有孝心也有能力孝顺你们，这就说明你们是成功人士了啊！你们最有资格在这安 享晚年了！”一番话说得爸爸妈妈心花怒放。

我搂过女儿，说：“宝贝，等你像外公外婆一样老的时候，你一定能住上比这更漂亮的房子。你知道为什么吗？”女儿说：“不知道。”“那你就听妈妈讲我们以前的故事吧。”

“在妈妈小时候，家里很穷很穷，外公外婆非常的省吃俭用，过一段时间就会拿出一本红色的存折到银行存上几元钱，但是每到学期开学的时候，存下来的钱仍然不够交4个孩子的学费。外公外婆就要拿着我和姨妈、舅舅们上学期的成绩单，带着我们四处去借钱交学费。

这辛酸的经历，促使我们下决心努力读书，要靠自己的奋斗改变我们的贫困生活。我们先后考上了大学，有了工作，每月有了固定的收入，刚刚开始领工资时我们都兴奋得成了‘月光族’，每个月的工资基本都花光，不过逢年过节我们都会记得给外公外婆封个大封包，给他们买好吃好用的，劝他们好好享受生活，不用再像以前那样节俭了。但外公外婆仍然像以前一样，吃剩的菜、穿烂的衣服都舍不得丢；我们给他们的钱，他们也是马上就拿去银行存好。我们曾经笑过外公外婆像个守财奴，有钱不懂得用。可是当我们先后遇到了严重的挫折，急需要用钱的时候，我们首先想到的都是向外公外婆求助。没想到外公外婆拿出来的是以我们的名字分别开的存折，我们每年给他们的钱，他们一分没花，存在银行里，在我们最困难的时候帮我们走出了困境。

“宝贝啊，这就是外公外婆给我们存下的最宝贵的礼物——未雨绸缪。”外公外婆宽慰地笑了，我的女儿却一脸迷惑：“妈妈，什么叫未雨绸缪？”

“就是要趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，出门要带好伞，这样下雨的时候就不会被淋湿了。意思是说做任何事情都应该事先准备，以免临时手忙脚乱，无法应付。”

“哦，”女儿似懂非懂的样子，“幸好你们已经买有雨伞了，我就不用像妈妈小时候那么穷了。”

大家都笑了，我亲了亲她，说：“如果妈妈和姨妈、舅舅们只是像外公外婆一样存点余钱，我们是没办法买得起这间漂亮房子给外公外婆住的。”

“真的吗？那妈妈你有什么好办法了？”

父亲这时也着急问：“听说现在股市跌得很厉害了，你们买的什么基金，是不是亏本了？早叫你们不要进股市了……”

“你们放心吧！”我打开电脑，登录了上股摩根的网站给父母看，“股市是从6000多点跌到了2000点左右，跌幅很大，但我买的基金累计净值仍然是高过成本的，你看我买的上投双息，现在累计净值仍然在2元以上，成长先锋也有1.7元左右，我现在赎回的话，只是比股市6000点时少赚了，但并没有亏本。如果跟妈妈的银行定期利息比，还多出很多倍呢。仅仅两年多时间，1万元少说也有几千元赚，而我不用奔波劳碌，也不用像股民一样天天盯盘，真正做到轻松理财。”

妈妈说：“是啊，我们街上那个张七婶，现在不但找不到地方来搬家，连生病都没钱去医呢，虽然她的三个儿女都算孝顺，可是他们都没有什么积蓄，有心无力，真是可怜啊！”

我感叹道：“是啊，孝而无能孝，比根本不孝更悲哀！”

我女儿在旁边叫喳喳：“妈妈，我也要买基金，我也要未雨就、就买雨伞！”我们都大笑起来，女儿认真地说：“你们笑什么呀？妈妈，以后我有钱了，我也给你买很漂亮很漂亮的大房子，有花园，还有游泳池呀秋千呀什么的！”

我开心极了：“好的，宝贝，妈妈相信你！到你7岁生日的那天，我就先给你买一把‘小雨伞’，这把雨伞的名字叫‘中国优势’，以后每个月妈妈都会从工资里拿出一把‘小雨伞’的钱给你存进去，直到你18岁，好不好？”

“哇！18岁啊，好大啊！”女儿对18岁显然还没有什么概念。

“是啊，到你18岁的时候，‘小雨伞’就已经长成‘大雨伞’了！”

“大雨伞？像我要买给你的大房子那么大吗？”

“也许吧！如果它还不够大，你就继续让它长大，让它为更多的人遮风挡雨，可以吗？”

“当然可以了！不过，妈妈给我买的雨伞为什么叫‘中国优势’呢？”

“因为呀，未雨绸缪就是我们中国人的优势呀！爱是需要能力的，而能力是需要积累的，妈妈让你从小就学会积累，以后你就能拥有爱的优势了！”【Www.zjAn56.COM 赵老师教案网】

“哦，明白了，太好了！妈妈，到我生日那天你一定要记得给我这个礼物！”

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解读21世纪能力框架图，你真正需要培养的是孩子的这些能力！

我们父母为孩子做种种规划，归根结底，都是希望孩子们能够成为适应21世纪的人才，不落后、不痛苦。那么，来自21世纪的时代需求都有哪些呢？

美国前教育部RichardRiley就曾经说过，2010年2010年最迫切需要的10种工作，在2004年还没出现；我们必须教导现在的学生，毕业后投入目前还不存在的工作、使用根本还未发明的科技、解决我们从未想象过的问题。所以，我们必须要非常清醒，与知识相比，教会孩子如何学习知识、如何应用知识解决问题、如何形成国际化思维，是帮助孩子们在21世纪成为合格人才的重中之重。

美国于2003年提出“21世纪能力框架”：所有工作者必須具備的能力。美国教育部倡导，所有的科目都要基于21世纪能力框架来教授。所谓的21世纪能力，是指在现今社会中获得学业或事业成功极其重要的一系列知识、技能、工作习惯和性格特征。接下来我给大家看看21世纪能力框架图。

我来给大家简单解读一下这个彩虹状的21世纪能力框架图。

首先，最外一层的红黄蓝三个色块代表学生最终需要具备的三类能力，分别是生活与事业技能、学习与创新技能、信息媒体与科技素养。为了培养这些重要的能力，要求所有的核心科目都必须具备相应的元素和目标。

里层的绿色的部分，就代表了这些核心科目（Reading，Writing和Arithmetic）以及21世纪的主题内容，包括环境意识、全球意识、财商意识、健康意识和公民意识。为了能确保绿色的部分能够有效执行，需要下面水波纹的四大支撑元素，它们是与课程目标相吻合的课程标准和测评体系，完善的课程体系，相应的教师专业发展，以及相匹配的学习环境。

所以，这是一个环环相扣的支持体系。听起来有些泛泛，那么我们来具体看看这些能力和素质的具体表现都是什么。

请大家来看这幅图中的详细列表。是不是感觉和我们在微信上经常看到的心灵鸡汤一样一样的？区别是以前我们都是很琐碎的接触其中的个别项目，现在看到的是在一个权威框架下的有组织有归类的整体。无论我们为孩子做了怎样详细周密的规划，如果找不到相应的学校或者机构来实现这些，就都是徒劳的。所以我们可以一开始就把这幅图牢牢记在心里，无论在选择学校和课外机构，或是在家庭生活中，都关注孩子在这些方面的成长，那么孩子就会有更大的可能成为具备国际化视野的、可以和发达国家人才合作与竞争的、可以跨地域跨文化发展的优质人才。

提高孩子的数学思维能力，有六点需要注意

总的来说，想要提高孩子的数学思维能力，在辅导孩子数学的时候，就有以下六点需要家长们注意：

1，做出来不如讲出来，听得懂不如说得通。

2，举一反三，学会变通。

3，建立错题本，培养正确的思维习惯。

4，成为与孩子探讨问题的小伙伴，而不是领导者。

5，推理是培养逻辑思维能力最好的工具。

6，巧妙利用生活中的数学帮助孩子提高思维能力。

在此，小编就第一点，为大家详细介绍如何提高孩子的思维能力：

之所以说“做出来不如讲出来，听得懂不如说得通”，就是因为做十道题不如讲一道题。老师们都会有这种体验，如果想要讲好一道题，必须要保证自己会做，并且要能彻底理解，再将其转化成学生能够听懂的解释。

所以，对孩子来说，做完家庭作业之后，家长不妨鼓励他们自己讲解一下数学作业中的难题。有时在讲的过程中，孩子就会发现自己的错误出在哪，或者是理解了为什么这样解答更简单。讲出来就是他们再次思考理解的过程，同时也是记忆的过程，而后对这一类的题目，他们就不会再轻易出错了。

平时孩子放学回家后，家长也可以让孩子回顾当天所学的知识，自己模仿一下老师是怎么讲解的，当孩子回答出来以后，再问“为什么?”“你又是怎么想的呢?是赞同老师的，还是有别的想法呢?”等等。这样不但提高了孩子的抽象思维能力，记忆能力，还可以培养孩子的质疑精神。

让孩子养成“说”的习惯对数学学习来说，对提高思维能力来说都是至关重要的。

宝宝需要父母爱的眼神

在空气洁净，阳光充足的乡间，城里孩子重返大自然。他们的身体发育得更健壮，他们吸收了不少书本上没有的知识，而更重要的是，他们从乡下孩子身上，学到了勤俭、自强、坚韧、宽厚等美德，培养了更为积极的人生观。而在另一方面，农村也欢迎城里孩子前来“留学”。近些年来，日本农村人口不断减少，因而或多或少显得缺乏生机和活力，而这些城里孩子的落户犹如给农村注入了新的生命力。不少农村孩子也通过与城里孩子的交朋结友，开阔了眼界，灵活了头脑，获益也并不少。

这些“下乡留学”的城里孩子在小学毕业后，往往比其他同龄人成熟、懂事得多。(据日NHK)“下乡留学”好处多●林静在日本，只要一谈起育儿学，人们就会想到内藤博士，在半个世纪里，他撰写了近30部育儿著作，被誉为日本育儿之神。金秋十月，93岁高龄的内藤博士应邀来沪参加99中日专家“21世纪儿童心理健康展望”研讨会，记者特地前往采访了他。?

记者：内藤博士，有幸拜读过您的著作《育儿原理》，深受启发。您在著作中提到，育儿的根本在于“眼神”，能否介绍一下，年轻父母应该怎么做？内藤：婴儿不会用语言来表达自己的感受，但会用眼睛来判断父母对他的爱。眼神是心灵之窗，即使是刚出生的婴儿，也能和以温柔的眼神注视他的人视线对合，母爱就是靠这种眼神的对话来传达的。?

因此，年轻父母只要怀着温柔的心情去怀抱婴儿，以充满爱的眼神去注视婴儿，这种由眼睛和眼睛的对话产生的“心与心的对话”，对培养婴儿健康的身心具有十分重要的意义。

幼儿在1岁半～2岁半时期，最需要母亲的爱，但在这一时期，父母很容易用“不许这样”之类的口吻训斥孩子，其实这种做法很不好，用孩子最需要的充满母爱的眼神去注视他，这样才更有效。?

记者：中国的年轻父母中不少人存在着“育儿焦虑”，您认为如何才能减轻或者消除这种“育儿焦虑”呢？内藤：这是一种很自然的现象，父母都希望自己的孩子不要落后于其他孩子，比如智力发展、学习状况、体重增长等方面，由此而产生种种“育儿焦虑”，这种心情是可以理解的。要减轻或消除“育儿焦虑”，我认为最重要的是父母要清楚地了解孩子的需求，及时给予他所需要的，他并不需要的东西千万不要强加于他，要顺其自然，这样孩子才能稳定、健康地发展。?

记者：年轻妈妈在育儿方面最重要的一点是什么？您有什么建议？内藤：最重要的一点是尽快地进入角色，即母性本能的自我发现。孩子一出生，母亲就喂以初乳，这不仅仅是营养问题，更重要的是，婴儿嘴唇的刺激从乳头前部神经传到母亲的情绪中枢，进一步刺激了母性的本能，从而激发了更强烈的母爱。母亲要意识到自己是一位母亲，要满怀信心地接触婴儿，婴儿的心灵就会充满安全感。?

记者：在育儿过程中，父母有时也会控制不住自己的情绪发脾气，遇到这种情形，您认为该怎么办？内藤：孩子在特别顽皮的时候，不满情绪很容易发展成为逆反心理，因此，面对顽皮的孩子，父母必须冷静、忍耐、克制，用眼神表明自己的观点：不行，不能这么做。如果实在控制不住自己的情绪，可以稍稍离开孩子，心情也会逐渐平静下来。?

记者：2岁左右的孩子有很强的自我意识和反抗心，如何教育这一年龄段的孩子？内藤：首先应该容忍和接纳孩子的自我意识，但仅仅做到这一点，孩子很容易变得任性，而且父母的忍耐也是有限度的。对萌生了自我意识的孩子，父母要用一种特殊的语言去教育，那就是用温柔的眼神，并保持威严地凝视孩子的眼睛，绝对不能使用命令式的口气，要充满信赖地使用“你肯定能干好，干吧”等能激发孩子积极性的语言。要使以上做法取得成功，平时就要与孩子建立彼此信赖的关系，如果从乳儿期就对孩子使用不许、不行之类的语言的话，无论你如何努力，都将是没有效果的。

爱也需要技巧和训练

今天的父母从孩子一出生，便开始翻阅大量的育儿书籍，常常被上一辈人说成是“看着书本养孩子”。我们爱孩子，我们只有一个孩子，我们不想在教育孩子上有什么闪失、犯什么错误。在养育孩子的过程中我们深深体会到，仅有爱是不够的，爱也需要技巧和训练。

我们渴望花时间来学习如何做一个出色的父母，不仅是情感上深深地爱着孩子，而且确实能对孩子的健康成长带来巨大的帮助。

面对孩子的淘气不听话，我一度困惑烦恼，《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》的到来真是让我不仅学到很多技巧，而且观念上得到一种超越。这本书通过许多简单、实用的技巧和方法，帮助我们把心中的爱正确地传递给我们的孩子。与其说它是一本告诉家长如何进行亲子沟通的书，不如说它是在教我们一种新的沟通语言，让我们学会在彼此尊重、相互关爱的基础上与孩子交流。

书中通过大量的实例和生动的漫画，让我们学到很多亲子沟通的重要原则和方法，有几点感受实在深刻，简介于此，相信曾和我有同样烦恼的母亲即刻可以领悟。

――尊重孩子的特性，接纳他们的负面感受。

用“小乌龟是你的好朋友，失去了好朋友是挺让人难过的。”

代替“别难过，不就是只乌龟吗？”

――相互尊重是合作的开始，陈述事实，不论断、不评价。

用“洗手间的灯还亮着。”

代替“又不关灯。说过多少遍了，你怎么总是记不住。”

――鼓励孩子自立，让他们亲自经历问题带来的挣扎，从错误中成长。

用“系鞋带很锻炼你手指的灵活性。”

代替“系个鞋带需要这么长时间，我来帮你弄。”

――用描述性的语言及时称赞孩子做对的事情。

用“屋子打扫得这么干净，走进来让人感觉真舒服。”

代替“你真是一个勤快的孩子。”

……

书里给我们提供的这些方法和技巧不胜枚举，就像一位耐心的老师，一句话、一个词、一个字地给我们讲解该怎么说、为什么要这么说，纠正我们容易出错的地方。

学一种新的语言，谈何容易。就像我们学了十多年的英语，但说话仍带着口音一样。在阅读的过程中，更能感受到，那些不该说的话，正是我们最耳熟能详、每天不断被重复的。因此，看似简单的方法，需要我们不断地操练。在实践这些方法的时候，我自己就常常又回到原来的状态，“都说多少遍了，你怎么总是丢三落四的！”；“动作快点，真受不了你这么磨蹭！”这样的话仍然会脱口而出。

新的语言毕竟不是自然形成的，我们需要不断地提醒自己改变惯有的说话方式。幸而作者给我们提供了很多自我训练的有趣方法和题目，使这种充满爱的智慧的语言能够一天天在我们嘴里变得自然起来，直到成为本能的反应。正如作者所说的：孩子每天都给我们提供了纠正错误的机会，只要用心，我们都能学会这种让孩子听话的奇妙语言。

爱不需要理由，但爱需要技巧和训练。通过这些方法和技巧，我们才可以在尊重孩子的基础上，给他们的健康成长以巨大的帮助和引导。相信每个父母都愿意为此付出不断的努力，选择做正确的事永远都为时不晚。

调皮孩子更需要关爱

不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育。其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。

小智是我们班上典型的调皮大王。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，小智其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。

但它与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常被小朋友打小报告。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈。告诉他在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。

孩子的心理有时候很微妙，故意调皮捣蛋只是为了引起你的注意。所以，作为家长和老师，一定要时时反问之际，我给了他们足够多的关注和爱护了吗？多给孩子一些关爱，不仅能及时发现孩子身上出现的问题，而且能让孩子感受到受人关注，对帮助他们改进自身的坏习惯也有很多作用。

每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧！你肯定会有意想不到的收获。

爱，有时不需要太多的言语

昨天是母亲节，儿子说：“妈妈，我要给你一个惊喜！”因此，从早上开始，我就一直期待着……

上午，没有动静；下午，惊喜也没有出现；晚上和爸爸妈妈、儿子等一起吃完饭回家，在门口换鞋子时，儿子一边从门口的橱柜上拿起一封信件，一边说：“哎呀，妈妈，你这封信还没看过啊？！”我接过一看，信封上有儿子的笔迹“致妈妈”，还用粉红色的缎带作了装饰，心想：惊喜终于来到了！于是，急忙接过信封，打开看了起来：

妈妈：

今天是一个非常神圣的日子，因为你们幼儿园成功更名成“行知幼儿园”了，有好多省、市里的领导和专家都来了，在此，我表示深深的祝愿和祝贺！

我也希望，在以后的日子里，行知幼儿园会越办越好，越办越成功！

明天我就要期中考试了，我也会以好的成绩来迎接“五一”节，我会加油，加油，再加油！

祝：

五一快乐！

幼儿园步步高升！

以快乐的心态迎接每一天！

2007年4月28日

您可爱的儿子

（反面还有这样一行字——妈妈：您的身体不怎么好，可要注意哦！）

读完信，我的心情真的好复杂，为前几天的疏忽而自责，其实，这封信放在这里已经十多天了，我却未曾拆启过，总推说自己忙、忙、忙！儿子，我真的有时太忽视了你的存在和感受！同时，更被儿子的懂事而感动，有儿子这样的祝愿，我信心百倍！

随即，我来到楼上书房里，本想马上记下这件事情，忽然听见儿子在楼下喊我：“妈妈，你下来好吗？”“有什么事？”“反正你下来就知道了！”为了及时弥补我过去的一些“粗心”，我急忙下楼，儿子在卫生间里，我走过去一看，他已为我倒好了洗脚水，他说：“今晚我又要帮你洗脚啦！”（因为以前儿子也洗过几次，但有几次都被我拒绝了！）这次，我没有推辞，我坐了下来，而后用手试了试水温，不高也不低，正合适呢！儿子说：“妈妈，看来你还是不信任我呀！”我的脸微微发烫。儿子蹲下身，帮我做脚部按摩，我尽情享受着儿子在母亲节中带给我的又一份惊喜，也不知怎么的，眼睛涩涩的，鼻子酸酸的……

爱，有时真的不需要太多的言语，只在乎经历着、体验着、感受着……