中班主题活动。
古人云,工欲善其事,必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?以下是小编为大家收集的“中班主题教案《熊宝宝找春天》及教学反思”仅供参考,欢迎大家阅读。
中班主题教案《熊宝宝找春天》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学说故事的语句,表达自己对春天的感受,观察自然环境的变化,了解春天的季节特征,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园中班主题《熊宝宝找春天》含反思教案吧。
【活动目标】
1、观察自然环境的变化,了解春天的季节特征。
2、学说故事的语句,表达自己对春天的感受。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、PPT《熊宝宝找春天》,各种春天特征的头饰。
2、音乐《今天天气真好》。
【活动过程】
一、谈论有关春天的话题价值取向:通过讨论,幼儿回忆一些春天的季节特征。
现在是什么季节?春天有那些朋友呢,春天的朋友有很多,让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。
二、按照画面线索,欣赏散文诗。
1、价值取向:逐步欣赏散文,学说散文中的句子。
欣赏故事:妈妈说:“春天来了,快去欢迎春天吧!”熊宝宝说:“春天是谁呀,她在哪里呢?”就出门去寻找。
画面一:桃花观察讨论:我们看到了什么,这些花是什么颜色?
欣赏故事:熊宝宝问桃花,你是春天吗?桃花说,是的是的,我是春天,我是粉色的春天。
画面二:蝴蝶观察讨论:谁来了,她是春天吗?
欣赏故事:熊宝宝问蝴蝶,你是春天吗?蝴蝶说,是的是的,我是春天,我是会飞的春天。
画面三:小草观察讨论:熊宝宝爬上小山坡,他的脚踩到了什么?
欣赏故事:熊宝宝问小草,你是春天吗?小草说,是的是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。
画面四:小花观察讨论:熊宝宝走到山顶上,看到了什么?
欣赏故事:熊宝宝问小花,你是春天吗?小花说,是的是的,我是春天,我是五颜六色的春天。
山顶上好暖和呀,熊宝宝走累了,就在暖洋洋的春天里睡着了。
暖洋洋的春天是谁呢?熊宝宝抬头看到的春天是谁呢?
小结:现在是春天,因为树叶绿了,小草发芽了,桃花开了,小朋友脱掉厚厚地棉衣,换上轻便的春装。
三、回忆诗歌内容。WWW.yjs21.cOM
1、熊宝宝找到几个春天的朋友。她们是谁呢?
2、用好听的词回答是什么样的春天?
四、表演诗歌内容。
请部分幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等,并学说诗歌中的话。
熊宝宝找到了这么多春天,小朋友能找到那些春天呢?继续寻找春天,用好听的词说一说。
(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)
五、音乐,请小朋友邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。
活动反思:
通过活动,幼儿知道了最先告诉我们春天是一个万物复苏的季节,是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征,从而了解到它们的生活习性,知道春天是小动物们开始新生命,汲取养分的季节,既萌发了幼儿观察小动物的兴趣,又增强了幼儿的观察和表达能力。
幼儿百科:春季,四季之一。春,代表着温暖、生长。春季,阴阳之气开始转变,万物随阳气上升而萌牙生长,大地呈现春和景明之象。
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
中班科学活动教案:熊宝宝找春天教案
中班科学活动熊宝宝找春天教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察自然环境的变化,了解春天的季节特征,学说故事的语句,表达自己对春天的感受,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看熊宝宝找春天教案吧。活动目标
1、观察自然环境的变化,了解春天的季节特征。
2、学说故事的语句,表达自己对春天的感受。
3、体验明显的季节特征。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、PPT《熊宝宝找春天》,各种春天特征的头饰。
2、音乐《今天天气真好》。
活动过程
一、谈论有关春天的话题价值取向:通过讨论,幼儿回忆一些春天的季节特征。
现在是什么季节?春天有那些朋友呢,春天的朋友有很多,让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。
二、按照画面线索,欣赏散文诗。
1、价值取向:逐步欣赏散文,学说散文中的句子。
欣赏故事:妈妈说:“春天来了,快去欢迎春天吧!”熊宝宝说:“春天是谁呀,她在哪里呢?”就出门去寻找。
画面一:桃花观察讨论:我们看到了什么,这些花是什么颜色?
欣赏故事:熊宝宝问桃花,你是春天吗?桃花说,是的是的,我是春天,我是粉色的春天。
画面二:蝴蝶观察讨论:谁来了,她是春天吗?
欣赏故事:熊宝宝问蝴蝶,你是春天吗?蝴蝶说,是的是的,我是春天,我是会飞的春天。
画面三:小草观察讨论:熊宝宝爬上小山坡,他的脚踩到了什么?
欣赏故事:熊宝宝问小草,你是春天吗?小草说,是的是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。
画面四:小花观察讨论:熊宝宝走到山顶上,看到了什么?
欣赏故事:熊宝宝问小花,你是春天吗?小花说,是的是的,我是春天,我是五颜六色的春天。
山顶上好暖和呀,熊宝宝走累了,就在暖洋洋的春天里睡着了。
暖洋洋的春天是谁呢?熊宝宝抬头看到的春天是谁呢?
小结:现在是春天,因为树叶绿了,小草发芽了,桃花开了,小朋友脱掉厚厚地棉衣,换上轻便的春装。
三、回忆诗歌内容。
1、熊宝宝找到几个春天的朋友。她们是谁呢?
2、用好听的词回答是什么样的春天?
四、表演诗歌内容。
请部分幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等,并学说诗歌中的话。
熊宝宝找到了这么多春天,小朋友能找到那些春天呢?继续寻找春天,用好听的词说一说。
(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)
五、音乐,请小朋友邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。
小结:春天真是个美丽的季节,我们都喜欢春天。
中班教案《找春天》及教学反思
下面给大家提供的是“幼儿园中班教案《找春天》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标:
1、知道春天大自然的变化。
2、感受春天的美丽。
3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
相机、卡纸、记号笔。
活动过程:
一、发现春天。
1、一起到户外看一看春天的景色。
2、到户外参观幼儿园春天的春景。
二、找一找春天的变化,感受春季的不同。
1、春天带来了哪些礼物?
这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?
2、花草树木与小动物的变化,鼓励幼儿大胆发现。
观察树叶;迎春花和蝴蝶花等。
3、把春天带来的礼物记录下来?
三、春天的变化。
1、介绍自己找到的春天。
2、播放教师拍摄的春天美景。
教师总结:春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁、换毛)、天气变暖
活动延伸:
描绘春天的景色。
活动反思:
通过活动,幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”,接着桃花开了,蝴蝶花也开了,树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然,喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节,是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征,从而了解到它们的生活习性,知道春天是小动物们开始新生命,汲取养分的季节,既萌发了幼儿观察小动物的兴趣,又增强了幼儿的观察和表达能力。
幼儿百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
关于“幼儿园中班教案《找春天》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
中班主题活动:找春天
四月份主题活动:找春天
主题产生:春天来了,当迎春花把春天的讯息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在这个主题里,我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜虫,我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们把找到的春天带进幼儿园,带回教室,用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。
预设教育目标:
1、会观察、发现春天到来时,花草、树木以及动物的变化,并用美术方法表现对春天的认识。
2、理解故事内容,感知春天动植物的变化。
3、会自己分析,选择适当的小图片不知春天的景色。
4、感受大自然的美景,进一步观察并发现春天的美景。
5、能比较5----10以内的集合种元素数量的多少。
6、欣赏散文,懂得春天的芽儿要在阳光,春风等的滋润下茁壮成长。
7、知道向日葵等许多植物都在春天发芽、长大。
8、能辨别不同的节奏,并用拍手动作表现。
9、人事西瓜虫的外形特征、只有认真劳动才能换来春天的花开叶茂。
10、理解散文内容,学习“五颜六色”、“熔化”等词语。
各领域活动安排:
综合活动:找春天、快乐的春游、春天来了
语言活动:春天的电话、芽、春雨姐姐变戏法、小狐狸画春天
音乐活动:春天、杨柳青、蝴蝶找花
科学活动:比多少、种植向日葵、调皮的西瓜虫、种树
健康活动:眼睛朋友好不好、种树、穿树林暖暖的太阳,新鲜的空气、扑蝴蝶
环境创设:
1、 师生共同参与活动室“春天”的布置。
2、 将小瓶、冰激凌杯等装上土或水,放入土豆、荸荠等作为发芽试验,丰富自然角。
饲养小蝌蚪,让幼儿观察克栋的生长变化。
中班主题活动 找春天
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“中班主题活动 找春天”!
四月份主题运动:找春天
主题孕育发生:春天来了,当迎春花把春天的讯息报告大地时,春女人就静静地叫醒了蛰伏的小动物,喊来了背着铰剪的小燕子,敲开了花妈妈的家门……啊!春天多优美!幼儿园的小朋侪们也一路出来找春天啦!在这个主题里,我们走出课堂,走出幼儿园去感觉东风的抚佛,去明白阳光的暖意,去探求春的萍踪。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里探求春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜虫,我们和动物万春天的游戏!春天何等美、春天何等好,我们和动物玩春天的游戏!春天何等美、春天何等好,我们把找到的春天带进幼儿园,带回课堂,用我们的双手去打扮春天。让春的气味充斥在我们身边的每一个空间。
预设教诲目的:
1、会不雅察、发明春天到来时,花卉、树木以及动物的转变,并用美术要领表示对春天的熟悉。
2、明白故事内容,感知春天动植物的转变。
3、会本身阐发,选择恰当的小图片不知春天的景致。
4、感觉大天然的美景,进一步不雅察并发明春天的美景。
5、能比力5----10以内的聚集种元素数目的几多。
6、观赏散文,明白春天的芽儿要在阳光,东风等的润泽下茁壮发展。
7、知道向日葵等很多植物都在春天抽芽、幼儿手工制作长大。
8、能鉴别差别的节拍,并用鼓掌行动表示。
9、人事西瓜虫的形状特性、只有卖力劳动才气换来春天的花开叶茂。
10、理遣散文内容,进修“五颜六色”、“融化”等词语。
各范畴运动摆设:
综合运动:找春天、快活的春游、春天来了
说话运动:春天的德律风、芽、春雨姐姐变戏法、小狐狸画春天
音乐运动:春天、杨柳青、蝴蝶找花
科学运动:比几多、莳植向日葵、淘气的西瓜虫、种树
康健运动:眼睛朋侪好欠好、种树、穿树林暖暖的太阳,奇怪的氛围、扑蝴蝶
情况创设:
1、师生配合到场运动室“春天”的部署。
2、将小瓶、冰激凌杯等装上土或水,放入土豆、荸荠等作为抽芽实验,富厚天然角。
豢养小蝌蚪,让幼儿不雅察克栋的发展转变。
关于“中班主题活动 找春天”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
喜欢《中班主题教案《熊宝宝找春天》及教学反思》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了中班主题活动专题,希望您能喜欢!