爱吐口水的祎祎

区域活动开始了，孩子们都在自己选择的区域中玩了起来。不一会儿的时间，欣怡就跑来告状了：“老师，祎祎抢我的玩具，还用口水吐我身上。”唉！这个祎祎，又吐人家口水了。我把祎祎叫了过来，“祎祎，你为什么抢别人的玩具？”祎祎看着我一声也不响，这孩子老是受批评，加上语言表达比较弱，一见我问他就什么也说不出来了。“你也知道抢玩具是不好的，那还朝别人吐口水，这样脏不脏？”见他不说话，我就问欣怡是怎么回事。原来祎祎在玩的时候发现自己还缺一个积木，看见边上的小朋友有，就伸手抢了，欣怡去说他，他就朝她吐口水了。

祎祎在我们班也算是一个特殊的孩子，吃饭的时候老是掉饭粒，和同伴也不能好好相处，争吵后就吐口水，实在是个不让人省心的孩子。我发现他一个人玩的时候表现还可以，于是我首先把他的位置挪了出来，让他坐在我的边上，他表现好一点，我就及时在集体面前给予表扬，让其他孩子不对他另眼相看，能发现祎祎身上的优点，产生和他一起玩的思想。其次，我在日常的生活中注意教给祎祎一些与人交往的方法，有要求时和同伴商量；游戏时能和大家一起玩，遵守游戏的规则。还帮助他养成一些卫生习惯。如：吃饭时不掉饭粒，不玩口水等。

相信只要不断努力，一定能纠正祎祎的这个坏习惯。（66职场网 dM566.cOM）

yJS21.com更多精选教育笔记阅读

秋水,心灵的窗口

一粒胚珠的动土而出,需要充足的氧气,雨露的滋润,阳光的照耀,不然,它将会慢慢枯萎,永远埋藏于地下。幼儿就象胚珠,老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。

课堂上,面对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策,情急之下,我扯破喉咙喊了一声:"都坐好了!"那气势,肯定是出言如山,不可违抗。看到我凶神恶煞的样子,孩子们害怕了,赶紧坐好。可是没过几分钟,又乱作一团,我转念一想:我不能在孩子们心中充当机械的权威者,我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这搭,我故作神秘地告诉大家:"我发明了一个奥秘,我喜欢的孩子秋水里还有老师呢!"孩子们马上好奇起来,纷纷问我:"老师,你喜欢我吗?""老师,我的秋水里有无你?"我象放哨似的,从每个孩子身边走过,孩子们都目不转睛地看着我,恐怕错过我的秋水。检查完后,我说:"喜欢和我学习的小朋友,老师喜欢你,你的秋水里就会有老师!"接着我列举了几个小榜样,这一招真奏效,孩子们都但愿本身的秋水里有老师,听得特别当真,回覆问题也很积极,整个教育活动生动有趣。

"老师,你的秋水里有无我?"很快成了我的一句口头禅,孩子们也总长短常当真地注视着我,但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠,能够勇敢的面对风雨,健壮成长。

爱玩水的李鑫磊

王谦随着天气渐渐变暖，幼儿的户外活动时间也随之增加了，所以幼儿洗手的环节也多了起来，有时甚至要一天洗几次。正因为这样，一些孩子变得不喜欢洗手，而更愿意玩水。

一天美术活动后，我没有像往常一样跟孩子们一起走进盥洗室，而是留在教室里先整理画纸和颜料。等我向盥洗室走去时，很多孩子已经洗完了手走出来了。这时，我发现原本和好朋友说说笑笑的李鑫磊看见我的眼神躲躲闪闪的，看来有孩子洗手不自觉呢。这时，班里几个爱告状的孩子跑过来告诉我：“老师，刚刚李鑫磊又玩水了，他的衣服都湿了还在玩……”。听着孩子们的状言，我暗自思忖着该如何“治治”李鑫磊。

到下午洗手时，我对他给予了更多的关注，并且故意让他发现我对他的关注。因为老师在场，他暂时放弃了玩水，自然衣服也没有弄湿，这便创造了一个我和孩子们对话的契机。然后，我和他讲起了正确洗手的方法及一味玩水的后果，鑫磊信服地点点头。后来，李鑫磊小朋友就没再玩水了。在下午的集体谈话活动中，我特别表扬了他，并对所有的孩子说：“由于李鑫磊今天洗手时表现得特别棒，所以我要奖励他在区域活动时能第一个去玩。”鑫磊听了，虽然在一开始有些许的羞愧，但还是很高兴。

玩水是幼儿很喜欢的一项活动，流动的水能刺激孩子的手部感觉，增强他们手部的发育，但玩水时总会出现幼儿弄湿自己及他人衣服的情况。所以，如何引导幼儿，让他们既能克制爱玩水的习惯，又能享受到正确洗手的快乐，这是我们教师该思考的……

单老师，你喝口水吧

最近由于气候的原因，我一直在咳嗽，嗓子咳得生疼。今天我还像往常一样给孩子们上课。今天上的是一堂数学课，作业完后我给孩子们改作业。

这时我又不经意间咳了一声“咳，嗓子好疼啊。”“老师，你的嗓子疼啊？这个你吃一个吧，这样会好些的，我也是咳嗽，妈妈给我买的。”站在我旁边给我改作业的聪聪从口袋摸出了琵琶含片。“谢谢聪聪，老师等会去喝些热水，会好些的。”“你吃一个嘛，我这里还有两包，家里还有很多。”小家伙硬要往我手里塞。我就接受了孩子的好意，拿了一颗放在了嘴巴里，还有的给他包好，放在了他的口袋里。吃到嘴里，真是甜到心里，我的孩子们真懂事，真是再苦再累也值啊！

这时赫赫也倒来了一杯水，“单老师，你喝口水吧。你刚才不是说，喝喝水也会舒服些吗？”真是一群可爱的孩子，来园时还在抱怨身体不舒服还要上班，现在的我真的觉得自己好渺小，我感动了，流泪了，孩子们，你们真好，我一定要付出我双倍的爱心与责任心来回报你们！谢谢你们！！！

孩子吐了之后

一天放学后，欣欣的爸爸打电话给我说孩子发烧，我们没及时告诉他。

我听了一愣，最近一段时间我们每天都给孩子量体温，没发现异常体温的孩子。

但是家长既然这样问了，这说明我们的工作肯定存在着一定的疏漏。

在电话里讲不清楚，第二天上学的时候，我又向欣欣的爸爸详细了解了情况。

了解到欣欣吃完下午点后难受，没出声，我们也没及时发现。

欣欣爸爸接走后在车上哇哇地吐了很久。

听了欣欣爸爸的话，觉得这是自己工作的失职，向欣欣的爸爸道了歉。

欣欣爸说：“当时看到孩子难受的样子很生气，现在孩子没事了，以后注意就是了。

”虽然得到了家长的原谅，但我却很难原谅自己，真的是太掉以轻心了。

幸亏是孩子没为什么大碍，否则后果不堪设想。

通过这次事件，使我深深地意识到：工作再忙再累，也要密切关注每一个幼儿，把幼儿的安全保健放在工作的首位。

在一日活动的各个环节更要细心观察孩子的一举一动，及时发现问题，杜绝各种意外事故的发生，让幼儿在园健康快乐地成长。

争做爱吃水果的好宝宝

下面给大家提供的是“争做爱吃水果的好宝宝”，希望精彩的内容能够帮助到你！

冬季来临了，空气干燥，宝宝身体极易受燥邪侵袭而伤肺，出现口干咽燥、咳嗽少痰等各种秋燥病症。

而许多新鲜“健康”水果，富含人体所需的多种营养物质，具有滋阴养肺、润燥生津之功效，是冬季养生保健的最佳辅助食品。

为了让孩子了解吃水果的好处和更加喜欢吃水果为主题，实验幼儿园举行了“争做爱吃水果的好宝宝”活动。

1、通过《爱吃水果的牛》这个童话故事：一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的好宝宝。

2、以提问的形式：请孩子说出常见水果的颜色、大小、形状以及种类等。

3、让孩子制作水果拼盘，在制作水果拼盘的过程中提升了孩子知道水果中含有丰富的维生素，进一步引导幼儿多吃爱吃水果。

通过这次教学活动，进一步引导幼儿多吃爱吃水果;都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜蜜地享受各种水果。

关于“争做爱吃水果的好宝宝”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

教育随笔：爱喝水的植物

宝宝们喝水总是有个别小朋友要老师多次强调，才会将水杯的水接到足够的量。细心观察就会发现，孩子们接水的时候只会接小半杯，喝水就变成了完成老师的任务迅速解决，而并没有意识到喝水的真正意义。怎样让宝宝们自觉地喝水、有意义地喝水呢？今天，像往常一样，喝水之前我们之间进行了这样一段谈话。

老师：“小朋友们，两盆植物你喜欢哪一盆？为什么？”

a：“我喜欢左边的，因为一盆有花，一盆没有。”

b：“我也喜欢那一盆，那盆花漂亮，一盆花不漂亮。”

c：“我也喜欢有花的，那盆花枯萎了，都落在地上了，不好看。”

老师：“为什么会这样呢？”

a：“它不听话。”

b：“没有人照顾它”

c：“一盆有水，一盆缺水，所以花死了。”

老师：“宝宝们说的都很棒，这两盆植物还有一个小小的故事呢，小朋友们仔细听……原来是因为这盆植物它不爱喝水，不断地缺水后，花儿慢慢凋谢了，叶子也掉了，植物上长满了斑点，最后只剩下光秃秃的枝干，变得很丑，大家都不喜欢它。而另外一盆植物很喜欢喝水，叶子一天比一天茂盛，并且开出许多美丽的花，小朋友们见了都忍不住赞美它……”

老师：“你们想变漂亮吗？”（想）“以后喝水还要不要老师每天督促呢？”（不要）“多喝水身体会怎样？”（变漂亮，身体更健康，皮肤变白，还会排毒……）

老师：“好，希望中三班的宝宝们像那盆美丽的花一样，又美丽又健康～”

带体操的第一天，宝宝吐了

，不要求精确到位。在第一天的体操教学中，其中体现了“快乐”、“愿意学”的理念，孩子们虽然较辛苦，但很快乐，像在游戏一样，结束时孩子们大汗淋淋，但脸上洋溢着笑容，都说“不累！”

“儿子越来越坏了！”街其电话后老公的第一句话。“怎么了？”我边写博克边问。“今天吃奶的时候使劲哭，结果哭得吐了一身，衣服又重新换了！”老公无奈又心疼地说。“怎么了，是不是不舒服？”我急切地问。“那没有，其他都正常！”

晚上宝宝又到吃饭了，说实在的，最近我有点怕给宝宝吃粥，因为他总是不配和，又哭又闹。我又恼又心疼，但又告诉自己，是不是初为人母太稀罕儿子了，于是狠下心。果然，宝宝吃了几口又不愿吃了，东张张西望望，于是婆婆哄，我喂。大半碗粥还剩下四分之一乐，宝宝实在不愿吃了，嗷嗷嗷地叫。“家宝在吃一点就不吃了！”婆婆边哄边塞。“哇”的一声，宝宝吐了，吐了他一身。看着儿子又吐了，我真是心疼。给儿子抱到床上，擦擦脸，换上干净的衣服，抱抱他，亲亲他，给他一点安慰，宁愿自己难受，也不愿发生在儿子身上。不到一份中，儿子又活龙活现了，但我的心还在痛！

教育随笔：我爱口香糖

上课铃声响了，小朋友不约而同的跑进教室，我刚打算给小朋友们上课，这时慈鑫豪小朋友就说：“老师，星辰带口香糖来了，他上课了还在吃。”我一看，可不是嘛，星辰小朋友正津津有味的嚼着口香糖，一边嚼还一边跟旁边的小朋友说着悄悄话。

于是我借机提问幼儿：“口香糖能带到幼儿园里来吗？”小朋友们齐声回答：“不能带到幼儿园来。”我又问：“那为什么呢？”董梦淼小朋友说：“因为口香糖是危险品，如果不小心咽下去就会粘住肠子。”梓菡小朋友也说：“口香糖不小心咽下去，吐不出来了，就要去医院割开肚子开刀取出来。”昭航小朋友也说：“如果开刀就会流很多很多的血，然后再缝起来，很疼很疼的。”小朋友们都在七嘴八舌的议论着，这时星辰小朋友原来嚼口香糖的嘴巴也不动了，眼睛里还闪着些许泪花，着实被小朋友们刚才说的话吓到了。

我走到星辰小朋友的跟前轻轻的问：“星辰，是不是很爱吃口香糖啊，那你把口香糖咽下去了吗？”星辰点点头，然后又摇摇头说：“我以前爱吃，现在不爱吃了，老师我没有咽下去。”然后我说：“星辰没事，其实口香糖并没有小朋友们说的如此的可怕，但是口香糖对小朋友们来说确实是危险品。”我接着问星辰：“星辰，你先说一下为什么你原来特别爱吃口香糖呢？”星辰说：“口香糖很甜”。我又问：“那很甜的东西吃多了会怎样呢？”小朋友们又齐声回答：“甜东西吃多了会长蛀牙，牙齿会很疼。”

最后我跟小朋友们一块儿总结了一下口香糖的危害：“口香糖虽然好吃，但吃多了容易长蛀牙，并且小朋友们嘴里嚼着口香糖玩耍的时候，口香糖很容易呛到气管，还有就是嘴里嚼着口香糖，嘴巴一张一合的，这时如果吸入过多的凉风，容易引起腹痛、腹胀。”小朋友们听了我说的话，纷纷表示再也不多吃口香糖了。