中班主题活动。
我们常说，机会是留给有准备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班主题教案《喇叭花电话》及教学反思，相信您能找到对自己有用的内容。
中班主题教案《喇叭花电话》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养反应能力，锻炼个人能力，模仿打电话让时幼儿儿知道打电话时候的礼貌用语，会复述故事，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园中班主题《喇叭花电话》含反思教案吧。
活动目标
1.模仿打电话让幼儿儿知道打电话时候的礼貌用语，会复述故事。
2.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点
让幼儿学会关心他人，使用礼貌用语
活动准备
自制喇叭花电话一个，泳儿用书。挂图，磁带
活动过程
1.提前活动，稳定幼儿情绪
2.看图书，欣赏故事。
a小老鼠和小鸟不能在一起玩，为什么，他们心里什么感觉。
b我们来想一个办法帮助他们，听听小老鼠想了什么办法。
c小老鼠种了一个喇叭花，他是怎么和小鸟说的。
d小鸟和小老鼠开始的时候遇到什么困难，怎么理解的。
3,再次欣赏故事，介绍封面，让幼儿一页一页地看。
4，讨论：打电话的时候说什么礼貌用语。(你好…)
5，游戏：我们班有个小朋友病啦，不能来幼儿园，你想跟他说些什么呢?(关心的话，我想你啦)
教学反思
在教学过程中，做到动静交替，效果还是不错的，但有个别小朋友注意力不集中，以后在课堂上要充分调动他们的积极性。
幼儿百科：历史上对电话的改进和发明包括：碳粉话筒，人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN，DSL，网络电话，模拟移动电话和数字移动电话等。
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2020幼儿园小班教案《喇叭花电话》及教学反思
小班教案《喇叭花电话》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法，理解故事内容，学习打电话的简单对话，积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣，快来看看幼儿园小班《喇叭花电话》含反思教案吧。
目标：
1．理解故事内容，学习打电话的简单对话。
2．能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。
3．积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。
4．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
准备：故事课件及录音带。
过程：
一、出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？
提问：
1．画面上都有什么？
2．大树是什么样子的？
3．有几只小鸟？（请幼儿点数）
4．有几只小老鼠？（请幼儿点数）
5．小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？
二、教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
1、教师讲述故事第一部分。
提问：
1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？
2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。
2、教师讲述故事第二节。
提问：不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？
3、教师讲述故事第三节。
提问：
1．小老鼠想了一个什么办法？
2．小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？
三、播放录音，结合课件第二遍讲述故事。
提问：
1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话）
2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？
3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？
四、游戏：打电话
1．幼儿自由游戏。要求：有礼貌的，尽量清楚地表达自己的想法。
2．请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。
教学反思：
通过这个活动，孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴游戏的经验。
幼儿百科：喇叭花花色艳丽，适应性强，栽培容易，在我国南北都有种植，是城乡庭院最常见观赏植物之一，常用于阳台、窗台、棚架、篱笆绿化。
幼儿园中班活动教案：喇叭花电话教案
中班主题活动喇叭花电话教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，模仿打电话让幼儿儿知道打电话时候的礼貌用语，会复述故事，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看喇叭花电话教案吧。活动设计背景
班上有没来的小朋友，老师给他打电话，小朋友模仿老师的打电话
活动目标
1.模仿打电话让幼儿儿知道打电话时候的礼貌用语，会复述故事。
2.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
让幼儿学会关心他人，使用礼貌用语
活动准备
自制喇叭花电话一个，泳儿用书。挂图，磁带
活动过程
1.提前活动，稳定幼儿情绪
2.看图书，欣赏故事。
a小老鼠和小鸟不能在一起玩，为什么，他们心里什么感觉。
b我们来想一个办法帮助他们，听听小老鼠想了什么办法。
c小老鼠种了一个喇叭花，他是怎么和小鸟说的。
d小鸟和小老鼠开始的时候遇到什么困难，怎么理解的。
3,再次欣赏故事，介绍封面，让幼儿一页一页地看。
4，讨论：打电话的时候说什么礼貌用语。（你好…）
5，游戏：我们班有个小朋友病啦，不能来幼儿园，你想跟他说些什么呢？（关心的话，我想你啦）
教学反思
在教学过程中，做到动静交替，效果还是不错的，但有个别小朋友注意力不集中，以后在课堂上要充分调动他们的积极性。
中班语言活动――喇叭花电话
活动名称：喇叭花电话
活动目标：
1、产生与同伴亲密交流的愿望。2、愿意和同伴说说自己的心里话。
活动准备：
１、幼儿曾在日常活动中用纸杯、棉线制作纸杯电话。2、幼儿活动材料第二册第5―6页。
活动过程：
一、小鸟和小田鼠。
1、倾听故事第一、二小节。
2、小鸟和小田鼠好想交朋友，可是小鸟还不会飞，小田鼠还不会爬树，他们怎么交朋友呢？
3、幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。如：可以大声地叫喊或者传递纸条，也可以挥手、打电话等。
4、你们想了那么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么呢？让我们一起来看一看吧。
二、喇叭花电话。
1、幼儿翻阅幼儿活动材料第二册5―6页，和同伴一起小声地交流图片内容。
2、你看懂了吗？小田鼠想的是什么好办法？你觉得喇叭花像什么？
3、小田鼠和小鸟都说什么？你做些什么呢？
4、启发幼儿讲讲自己猜测的小田鼠和小鸟的对话片段。
5、喇叭花电话真好，它连着两个家，这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。
二、我们也来打电话
1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话，真高兴。你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢？你们会怎么说悄悄话呢？
2、启发幼儿选出多种方法说悄悄话，如：耳语、手语、用纸杯电话说话等。
3、引导幼儿两两结伴，用自制的纸杯电话交流，体验与同伴亲密交流的乐趣。
语言活动：《喇叭花电话》
活动目标
1.理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
2.能大胆地表述自己的想法。
3.体验交流沟通的快乐。
活动准备
操作图片、实物投影仪、小鸟和小田鼠胸贴若干、玩具电话（手机）若干。
活动过程
1.出示小田鼠和小鸟,引出课题
吱吱吱,谁来了？
喳喳喳,又有谁来了？
2.欣赏故事,想象表述
(1)演示投影仪,操作图片,教师有表情讲述前半段故事。
A.有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？
B.幼儿自由想象,大胆表述自己的想法。
(2)继续讲述后半段故事。
小田鼠想了个什么办法？
3.进一步理解故事
(1)教师完整讲述故事。
A.故事的题目叫什么？故事中有谁？
B.小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？
C.小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜欢它们吗？为什么？（帮助幼儿理解故事的内涵）
(2)幼儿戴上胸贴,练习对话。
它们是怎样打电话的？（幼儿学习）
4.游戏：打电话（情感的迁移）
(1)你想给谁打电话？
(2)幼儿用玩具电话机进行游戏,体验沟通交流的快乐。
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