溪溪的幼儿园生活之三——阅读

溪溪的幼儿园大班生活记录——阅读

从去年夏天开始给溪读大部头的作品，小结一下：

已经读完的有：

《人猿泰山》；《草原上的小木屋》；《汤姆索亚历险记》；《长腿叔叔》；《夏洛的网》。

正在读的有：

《吹小号的天鹅》

溪自己读的有：

《神奇的校车3》；《贝贝熊系列2》；《淘气包马小跳》系类中的5本；几米的绘本《听几米唱歌》、《星空》、《月亮》；朱德庸的《绝对小孩》（1、2）；《科学小子》丛书：《贪心的三角形》《阿曼达的疯狂大梦》《梦想家的披风》……

半年来最大进步的是：

阅读速度提高了不少，朗读带语气和表情，基本和口语同速。

2011年1月8日～1月16日，给溪溪读完了《夏洛的网》，以下溪溪口述的读书心得，妈妈记录，没有任何编辑和删改。

“听完这个故事，我觉得夏洛是个明星，因为夏洛一直照顾着威尔伯，白天、晚上都在照顾它，还救了它的命。这本书里我最喜欢夏洛，最不喜欢坦普尔顿，因为它太粗心了，每次别人叫它干“好心”的事，它就是不干。

我第二喜欢威尔伯，因为我觉得威尔伯也照顾了一点夏洛，只是它自己没有感觉到。我还觉得夏洛的三个女儿也特别棒，因为她们三个许下了诺言要留下，就留下和她们妈妈的好朋友在一起。

我也想生活在农场，有个威尔伯这么可爱的猪和夏洛一样的蜘蛛。我还想有那样的母鹅、母牛，羊和马。”

和溪还赖在床上讲故事，听她说，马上找笔记在书末页上，想想，这样也不错，以后每读一本书都这样记录下来吧。

2011年1月16日10点30分

网友评论：

“扑通妈”回复1#北京卷卷：

好妈妈！~PS：俺最喜欢看书单了…可以借鉴哈！

扑通也喜欢《夏洛的网》，听俺读完，楞了一会儿说：夏洛真是一个忠诚的朋友呀！

扑通后来做了这个，说：这是夏洛……

“agile05”：

溪溪自己可以读那么多书了，真棒，我们家娃识字程度太低，主要还是靠大人念。

“洋洋MM”：

溪溪的表达能力真的不错，句子都很完整和通顺，让我加宝儿学一下，喜欢嫩家的书单，今天收获太多。

……

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溪溪的幼儿园生活之一——幼升小的硝烟

导读：大班的小朋友即将迎来“2010幼升小”，这一年中都要做好哪些准备呢？请看溪溪妈妈的记录吧！

溪溪升入大班后，换回了以前的班主任贾老师，班里大部分家长，一颗悬着的心终于落了地。

去年一年，小溪中班，我对她的班主任老师不是那么满意，也许是她个性不是最适合老师的职业；也许，是她的一颗心，没有完全放在孩子们的身上；再也许，她毕竟还年轻，没有孩子……其实，也不是那么不好，她很聪明漂亮，多才多艺，活泼开朗大大咧咧的性格，对孩子们有着正面的影响。但，有贾老师比较着，就逊色了不少。

小溪病了，上午没来得及请假，中午就会收到贾老师的短信问询孩子的情况；

小溪在幼儿园不小心摔了，腿破了皮儿，第一时间就可以接到老师的电话，晚上8点左右，会收到老师提醒短信“洗澡要注意小溪的伤口，明天会继续带她到校医那里抹药……”

小溪跳绳不好，老师特地短信嘱咐：在家有空给练练吧，升小学的时候要考的，有准备总是好的……

每周几页纸的家园联系册，把孩子在幼儿园的情况写得细致入微，字迹工整俊秀。老师家很远，每天5点就要出门，7点到幼儿园，中午1点多下班，大概4点还在路上。想到老师每天下了班，除了照顾还不到1岁的小宝宝，一个一个地写下这些字，没有对孩子100%的爱心和责任心，是很难做到的。

溪也很喜欢贾老师，说贾老师是最温柔的老师，从来不吼她们，“连最淘气的男生都不吼”……

溪上了大班，课程安排得很满。

上午是贾老师数学课，已经学完了20以内进位加法和退位减法，现在在学两位数不进退位的竖式加减。每天回家都有点一作业，溪以前10分钟做完，现在2分钟做完。溪不是班里计算最快的孩子，用溪的话说：男生里奇奇和亚新比我快，女生里新宇比我快，偶尔我也能超过新宇……能正确评价自己和同学，一直是溪溪小朋友的优点。：）贾老师在家园联系册里鼓励小溪要有竞争意识，敢于和同学争快。

上周周末数学作业是一张卷子：第一部分是按规律填数字、找10个数字里的最大最小数、按位置找数、按一定规律排列数；第二部分是应用题：20以内加减的，记得有一道是“小明在队伍里，左边数是第4个，右边数是第7个，问这队一共有多少人？”我以为小溪做不出，没想到我闺女老熟练就算出来了。所有的题目都是小溪自己看题做的，这就是认字多的好处，有道题我听溪在念：“学校有兴趣小姐，乒乓球兴趣小姐有9个人，羽毛球兴趣小姐和乒乓球兴趣小姐的人数一样多，问，兴趣小姐一共有多少人？”之后，溪溪自问自答：“9+9=18，共有兴趣小姐18个人”。哈哈，笑得我，眼泪都流下来了。溪把“组”念成了“姐”，不过，倒是不影响计算哈。：）

第三项是20以内计算题。整张卷子，溪溪20分钟之内全部独立完成，而且十分正确，很不错！

每天下午午睡后是刘老师的拼音课，刘老师也是个很漂亮很负责的老师，据说是下午班最好的老师。每周一带溪溪上小提琴课，学不到的拼音老师都会和我交待一下；溪生病了，刘老师会把落下的功课抽空给溪溪补上。现在，溪溪已经学完了全部的拼音，而且，声母、韵母、双韵母、整体认读，都分得特别清楚。溪溪说她的拼音在班里不是最好的，豆豆最棒了，写得又快又好，她很崇拜豆豆。：）

其实，我觉得我闺女已经很棒了，写得真也挺好的，至少比我小时候写得好。

最近溪最郁闷的事情，就是没有入选幼儿园足球队的拉拉队。进幼儿园足球队的啦啦队是所有中班女孩子的梦想——可以穿很漂亮的啦啦队服，化很“啦啦队”的妆，穿红色的高筒靴……每次幼儿园的足球队外出比赛（溪幼儿园的足球队可是北京市幼儿足球赛的冠军，据说，队员上小学都是有机会直升RDFX的）都可以一起出征。但是，进啦啦队是要有“要求”的——一定要到大班才可以；有一定人数的约束。溪和班里的小女生本来是有机会的，没想到，去年大班的许多孩子不够上学年龄又念一年大班，啦啦队肯定优先她们已经在的，只补充少部分的人员，溪溪班上只有2个孩子幸运入选，溪和她的3个好朋友都没入选，溪溪最遗憾的还在于，选拔的那天下午，溪溪去学小提琴了，没在。哈哈，我到认为，就是她在，也够呛哈。

溪溪和她的好朋友，都入选了幼儿瑜伽队，也不错哈。

为了安慰这些“失落”的孩子，和溪学舞蹈的老师沟通了下，给4个孩子单独排练“啦啦队舞”，我们家长自备行头哈，一点也不会比幼儿园的差。：）

小提琴，溪学完了《儿童学习小提琴》的两本书，相当于2级吧。为了明年的考级，现在开始拉中央音乐学院的考级教材，从一级开始拉。里面有些曲子小溪已经拉过，进度很快。老师对溪的要求也比之前高，要求每个音、节奏、甚至用弓的位置都要相当准确。

因为忙着装修，我们的睡前小说联播停了一阵子，内容也调整了下：停了《绿山墙的安妮》，开了《长腿叔叔》和《汤姆索亚历险记》。

每周，依然会带小溪大玩一次，最近最爱去的是金源燕莎的儿童天地，最喜欢玩里面的“蹦极”。小溪很厉害，上次去居然自己翻了跟头——后滚翻，要知道，蹦两层楼那么高，再翻一个跟头，只有少数孩子可以做到哦。：）

学什么学多少其实都不重要，重要的是养成好的学习习惯。

很感谢溪溪的贾老师和刘老师，给孩子的习惯非常好。溪溪现在的口头禅是：“上贾老师的课，可以因为难而不会，可以因为迟到而没学到，就是不许上课不专心。”“回家先写作业，然后再玩。”小溪确实做到了，回家确实先写作业，再做其他事。有时候外出回家都10点半了，也要把当天的作业做完才睡觉。

和班上的奇奇妈妈小宇妈妈豆豆妈妈大妞爸爸交流，说孩子们都是这样的。

每周四舞蹈课结束的时候，豆豆总是提醒大家：回家写作业哦。

真是些可爱的孩子，要坚持下去，一直如此，才会养成好习惯哦。：）

周围的孩子妈们都已经开始张罗孩子们明年上学的事情，反馈的信息都不是那么乐观。

溪爸也在努力中，但托的人也都说“难度很大”，比去年还难办……

不行，我们就继续私立了。

准备下周和朋友去考察下私立学校，做两手准备。

网友评论：

“agile05”：

是原来在新浪的北京卷卷吗？你们家宝宝明年也要上学校了，真快。

原来最喜欢看你写的文字，像涓涓细流一样温婉。

“坦克排排长”：

这幼儿园学的东西可真不少，貌似比学前班还多呀！不过重要的是溪小朋友完成得很出色，优秀也会成为一种习惯的！

……

溪溪的幼儿园生活之二——一步一个脚印

最近，溪溪小同学的活动还是比较丰富的，日程安排得满满当当。自然，溪妈我也没闲着。下文主要记录小溪上周的生活。

周一，我和D妈考去清华私立学校看了看，满意度不是很高。当然，就是百分百满意，溪也进不去，因为人家只收外籍的孩子和港澳台同胞，主要是陪D妈去的。上课基本是美国小学的模式，外教+中文助教，英文授课写作业，中文只是每周几节，类似“舞蹈画画”。孩子们上课的状态很放松，老师也放松，在门镜处看见一个男老师几乎是“摊”在椅子上讲课，孩子听得却很专注，有支颐思量的，有以笔画符的……还真没有走神的说话的。一个班，不到10个孩子。

感觉比较适合那种英文为母语的孩子。

周二，溪幼儿园大班上了公开课，内容很是丰富有趣。老师设定的几个情节，把教学内容贯穿在一起。

课上孩子们口算了20以内的加减，有的孩子计算能力确实很强，基本和成人一个速度。语言课，孩子们用“不是……也是……也可能是……”造句。汉语拼音都学完了，目前是拼读阶段。

课后，班主任老师给各班家长开了家长会，讲解了5、6岁的孩子正处于某几个敏感期，应该更侧重哪方面习惯的培养；介绍了孩子们现在已经学过的，总体情况如何；现在正在学什么，锻炼哪一方面的能力。

接下来的教学计划和活动计划：

11月，正常教学：口头作文、演讲、查字典，两部应用题。

12月，准备一年一度的艺术节。

春节后，孩子们主要进行幼小衔接的训练，每周要在“模拟课堂”上几次课，完全小学生的模式。

用拼音给爸爸写信，参观邮局的时候邮寄出去。

6月，运动会。

7月，毕业典礼。

……

周四，晚上舞蹈课后，和小朋友一起吃饭（主要是孩子爹孩子娘们吃、聊）。孩子们现在集体迷恋“YOYO”，另外几个孩子都喜欢的溪溪的YOYO球，答应给她们，每人买一个“和小溪一样的”。

周五，幼儿园大班的足球比赛，作为班上啦啦队队员的溪溪（不是幼儿园啦啦队的），因为早晨不舒服吐了，没有参加。每个上场的小球员都得到了相应的奖项，溪溪班得了第3名（一共5个班），班上的可可获得了“最佳射手奖”。希望这些孩子日后能比现在的球员有出息。

周六，继续我们的燕莎金源之旅——蹦极、沙画、卡酷旗舰店、游乐园……

周日晚，DD家火锅宴，大人们吃得美，孩子们玩得爽，10点半才到家。

更多活动：

最近小提琴课完成得不错，作业基本一次通过。眼下的问题，还是升降音的位置不能十分准确快速地找到，尤其是还原FA在E弦的位置，总是有点高。但经过这两周的练习，我能感觉到溪的进步，而且是很大的进步——运弓比较直，音色也好多了；按弦的手指看着也舒服多了，虎口离琴也有了比较大的间隙；换了81的琴后，小指终于也能自由地够到D弦升LA的位置了。

我发现，在小溪学琴的过程中，作伪陪练的家长“灵活通俗”的指导也是比较重要的。孩子小，有时候老师的“术语”不是那么容易理解，就需要“陪练”动动脑筋。比如4岁的时候，老师讲到“附点音符”的概念，孩子虽能照模样拉出来，但心里未必就很明白，我和溪说：一根雪糕，一样大的口，你啊呜啊呜咬两口，妈妈咬一口，你咬的就是一个2分音符，妈妈咬的就是附点，我们合起来就是附点2分音符，共三拍；一根香肠你啊呜咬一大口，妈妈咬半口，你咬的就是4分音符，妈妈咬的就是附点，合起来就是附点4分音符，一拍半……

上上周，有条曲子要求用弓的位置，孩子们普遍不是拉到弓尖就是拉到弓根，老师的“术语”是：分弓的第一弓要拉很快很长……这个比较容易理解，但是真拉曲子的时候，比较容易忘，拉着拉着就跑了。我用手指模拟一只小兔子在弓上跑，告诉溪，连弓就是小兔子跑了3步，都快跑出弓子了，我们要在它快出去的时候，使劲拉它的后腿，把它拉回来……于是，溪拉琴，我在傍边念叨：兔子跑，拉后腿，兔子跑，拉后腿……几次，小溪就记住了，效果很不错地说。

小溪阅读能力也有了比较大的提高——阅读速度快，学过拼音后，识字量大增。

这周，溪自己看完了郑渊洁的《红汽车历险记》和《朱塔奇遇记》，全文字带拼音的。

睡前的“小说联播”，由我继续播《汤姆索亚历险记》，预计两周后播完。

最近一个月，我和溪迷上了立体拼图，已经拼完了“航空母舰”“白宫”“瓦西里升天大教堂”，正在拼“悉尼歌剧院”和“中银大厦”。实在是，很好玩啊！强力推荐。

11月23日

网友评论：

强烈恳求把溪溪和你的立体拼图作品拍了照片给大家展示一下~

“恒祥居小少爷”：

溪溪也太聪明了吧？

这个我们儿子根本就不行，男孩反而还不喜欢玩拼图。

相反的喜欢音乐，敲这敲那，说声音不一样有意思。

“北京卷卷”回复6#“恒祥居小少爷”：

我和溪溪一起弄的，不是她一个人。事实上，我比她更爱玩这个。

开始我弄得多，现在一件作品我俩基本一人弄一半，用抢的。）

孩子独立做，还是很有难度的，溪溪也不能完成。慢慢来，多做几个就好了吧。）

海棠花溪归来

早就听说过春天的元大都遗址公园有个景观叫“海棠花溪”，单听这诗一般的名字就已经先醉了。

今晨天好，心情好，于是率领全家众老小直奔海棠花溪。

远远地，就已经闻到了花香。女儿迫不及待地拉着我的手跑进了园中。啊，这是该怎样描写的一番美景啊!一团团，一簇簇，一串串，一层层，近千米的小月河两岸花团锦簇，花潮如海，白的似雪，粉的如霞，红的像火，紫的如血。女儿尽情地跑着，咯咯地笑着，春风一吹，花瓣纷飞，犹如漫天下起了花瓣雨，轻轻地亲吻着人们的额头、脸颊、鬓角......女儿小心地拾起一片又一片的海棠花瓣，捧在手心里，再轻轻地吹开，于是从小小的手心里又撒下一片花瓣雨......

美是需要欣赏的，从人们一张张的笑脸上，我看到了海棠花绽放的美丽;美是需要共享的，从人们轻快的步履中，我领悟到了生命的美丽。

有诗云：“堆满万重云，西窗日渐曛;海棠香自有，只要静中闻。”在这暖暖的春日，约几个好友，带几位家人，去海棠花溪静静地享受这大自然的恩赐吧!

一波三折的幼儿园生活

一波三折的幼儿园生活

原以为等文文上了幼儿园，我们就会轻松一些。虽然很多人都告诉我们说：孩子刚上幼儿园很容易生病的，几乎可以说是平均每个月都要生次病。可是我一直对文文很有信心，他从小到大，生病的次数用一只手都可以数出来。但是，实际的情况真的像别人说的一样，上了幼儿园不到两个月，文文已经三次生病了。

3月1日幼儿园开学，文文开开心心的上过两天之后，就开始吵着不去了，可以理解，在家野了2年多，一下子被约束了肯定是很不习惯的。坚持上了半个月的时间，3月15日，第一次生病，感冒发高烧请假2个礼拜，这样3月份就结束了。然后就是4月，顺顺利利的上了半个月的幼儿园，4月13日半夜又是突然的发高烧，一点征兆都没有。这次还算好，坚持吃了三天的药，病也就好了。刚上了一个礼拜的幼儿园，昨天，老师例行的口腔检查发现文文嘴里有个红色的小水泡，立刻决定然文文到医院检查，怀疑是手足口病。晕哦！一系列检查下来，明显的指标就是白细胞数很高，表示有炎症，但又找不到明确的病灶，身体上手足口病的病征又不是很明显，医生一时间也不敢确认，只要拿了点药，要我们回家观察两三天，暂时不要上幼儿园了。到了晚上，文文身上开始出小水泡，根据我们在网上查的资料来看，文文被传染了手足口病的可能性很高，只好把他隔离在家里，等星期五的时候再去复查。

这两个月就这样在文文生病与痊愈之间纠结的过完了，不知道什么时候他的幼儿园生活才可以顺顺利利的进行下去？希望文文早点好！

亲子阅读之读《了不起的狐狸爸爸》

《了不起的狐狸爸爸》讲述的是博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。于是，这三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外……但狐狸先生自有对付他们的妙计！于是，一场智慧和力量的较量开始了……三个凶狠贪婪的饲养场主和狐狸一家追捕与反追捕的故事，被罗尔德·达尔用异常轻松的笔调讲来，让人读了爱不释手。

一直以来儿子还没有接触这种字书，一般读的绘本多一点，刚买回这本书的时候，儿子随意的翻看了一下就扔在一边说：“妈妈，你看吧，这不是我们小孩子看的书。”于是聪妈决定晚上要“诱惑”儿子读这本。晚上读书时间了，一切在聪妈的掌控之中，儿子没有抵的住我的“花言巧语”选择了这本自己并不太喜欢的书。聪妈心想虽然选了，儿子能不能听的进去还是另一回事呢？很快儿子的反应证明了聪妈的担心是多余的，读了两章后儿子居然没有听够，结果一口气读了50多页，由于时间比较晚了，决定明天再读，看的出儿子还有些许的遗憾，有点意犹未尽的样子，知直到关灯后还在想最后的结局是怎么样的。

看来还真不能小看了小孩子的理解能力呢？此刻我们已经读完了这本书有几天了，读完后儿子发出了原来这样的书也很有意思吗的感慨。我想也许这就是好书吧，读一本好书的却能带给孩子很多的快乐，家长们还等什么呢？赶紧行动起来吧！！

2020一日活动之幼儿入园

1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。

2、乐意接受保健大夫和老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉保健大夫和老师。

3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里

4、积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

5、担任值日生时认真完成任务。

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1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。

2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。

3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。

4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。

5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。

6、有选择地组织并指导值日生工作：如收拾整理活动区环境、整理图书、更换日历牌、记录气象志、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。

7、有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。

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1、做好活动室内外清洁及开窗通风，通风时间根据天气情况确定。

2、做好口杯、寝室空气消毒工作,消毒时间：7:30—8:00。

3、每餐（点）前10分钟做好桌面消毒工作。

4、8：00从消毒柜拿餐具做好早餐前的准备。

5、协助教师指导幼儿的晨间活动。

6、掌握幼儿带药情况

亲子阅读的“三大难题

很久没讲亲子共读的内容啦。自从陪着年糕一起感受到了共读的乐趣，糕妈给大家分享了很多和孩子共读的切身体会，给大家推荐了不少精挑细选的好绘本。今天跟大家聊的，是我们在聊起宝贝“不爱读书”的时候，经常提起的“三大难题”。

“一次没念完一本书就跑了！”

为什么小主不配合读书？是不是心情不好？是不是肚子饿着？是不是有点累了？这时候千万别强迫，免得宝贝把坏情绪和读书扯上关系。咱自个儿没兴致的时候，也打不起精神学习不是？

在宝宝心情不错的时候给他读书是更聪明的选择，比如刚换过尿不湿，午觉睡醒，或者吃饱喝足后。也许每次只能读上几分钟，但你可以增加每天亲子共读的次数。不要担心“一本书念不完就跑了”的这种问题，也不要限定阅读的“完整性”。他喜欢的那几页，可以陪他反复看。

另外，宝宝喜欢规律的作息。每天安排较为固定的时段进行亲子共读，也会让宝宝比较容易接受。特别是在睡觉前，作为睡前程序的一部分，这时候共读可以帮助宝宝学会安静下来放松地读书，也能帮助宝宝建立睡眠程序，让他更容易入睡。

“读书的时候一点都不专心！”

妈妈们是否觉得，有时候想要安静地给宝宝读个书简直比登天还难。宝宝一会儿看看这个，一会儿玩玩那个，一副心不在焉对牛弹琴的样子，正在声情并茂的爸妈们简直要憋出内伤了有木有！

娃不专注看书，没有自制力，这不是很正常吗！3岁之前的宝宝还没有办法专注很久，注意力很容易被其他事情分散，所以不要一开始就对宝宝有很高的期望值。只要坚持快乐地共读，随着宝宝年龄的增长，他们专注的时间是会逐渐延长的（没错，让你口干舌燥的日子也很快就会来）。妈妈们可以在宝宝不专心的时候继续读一会儿，也许他玩一会就会回来找你接着读了。

拜托，不要要求宝宝像上课一样认真听讲（那样多没劲啊），允许他一边听你读书，一边玩着他喜欢的玩具。别以为他什么都没有听进去，只要他能放松、愉快地享受和你的共读时光，就是一件很棒的事。

“他不爱看书，我也没办法啊！”

不是没办法，而是你不够勤快不够坚持，没有多想办法。

任何习惯在最初建立的时候都会遇到一些阻碍，培养宝宝的阅读习惯也不例外。一开始，宝宝可能对书比较陌生，不想尝试，或者有其他更有趣的玩具吸引他，让他停不下来。在不勉强宝宝的情况下，换个时间，多引入几次，宝宝慢慢就会接受了。

如果宝宝看起来对这本书不感兴趣，妈妈可以根据宝宝的喜好，换一本书试试看，找他喜欢的小汽车，或者和他的日常作息有关，让宝宝感觉更亲切，就容易接受了。妈妈也可以利用好奇心吸引宝宝，“这本书好有意思哦，讲的是一只很喜欢吃饼干的小鳄鱼，哎，可是他妈妈不给他饼干吃，小鳄鱼怎么办呢？”说不定宝宝听到这里，就忍不住好奇地跑过来想知道答案了。找一些有翻翻页、抽拉页、有小机关设计的书，让宝宝手眼并用，自己动手找答案，肯定比枯燥的“听讲”要有意思的多。

共读时光并不是孩子和书相处的唯一机会。我们可以把书放在宝宝能够拿到的地方，比如放在地上的玩具筐里，或者他能够到的矮柜上，增加宝宝接触书的机会，也让宝宝经常看见爸爸妈妈在看书，言传身教才是最有效的哦。

看到这里，各位妈妈get到糕妈想传达的精神了吗？早期的亲子共读，最最重要的不是传授知识，不是语言启蒙，也不是智力开发，而是让宝贝感受到“读书是一件快乐的事情”。让宝贝自己“喜欢上”读书，这将是影响他一生的好习惯。