孩子更喜欢得到爸爸的保护与帮助

“大多数孩子希望爸爸保护自己，家庭、学校和社会给予孩子的安全感不够。”近日，在湖南卫视热播的父子亲情互动节目《爸爸去哪儿》中，没有妈妈在身边，孩子们在陌生的环境里出现的种种状况，让这些“星爸”们手足无措。这样的窘境，引发不少年轻父母的共鸣，也让“爸爸该在家庭教育中承担哪些责任”这个话题再度引发热议。

为此，近日记者分别在昆明的3所小学，随机对52名学生进行了问卷调查，其中仅有三成孩子表示，父亲给自己开过家长会。与接送放学、发零花钱相比，逾九成的孩子最喜欢得到父亲的保护与帮助。

孩子心声

“爱发脾气”的爸爸最不受欢迎

孩子们最不喜欢“爱生气”的爸爸和“抽烟喝酒”的爸爸。在调查中，记者发现关于爸爸的“缺点”，七成孩子都选择了“抽烟、喝酒”和“乱发脾气”。“最讨厌爸爸抽烟了，对身体多不好。喝酒也是。”很多孩子都表示，抽烟喝酒这样的不良行为，他们都是极力反对的，而且这也在无形中“破坏”了自己老爸在心中的形象。

“不喜欢爸爸冲我发火，喜欢他能坐下来好好和我谈谈。”在调查中，74%的孩子都希望可以和爸爸成为朋友，“爸爸能像朋友一样陪我玩耍，坐下来和我谈心。”受访的学生们都憧憬着自己与父亲的朋友关系，也有部分学生表示已经和父亲是朋友关系了。但调查中，也有学生表示自己和父亲只能是父女（父子），这是没有办法去突破的。

此外，在调查中，只有12个受访学生表示父亲来给自己开过家长会，剩下的40个孩子均表示父亲从来没有参加过自己的家长会。然而，对于父亲“缺席”的原因，很多孩子都不以为然。“同学们都是妈妈来啊，所以我也是妈妈。”孩子们似乎都默认了家长会是“母亲会”的传统。

上学由爸爸接送孩子很有“安全感”

在此次问卷调查的第一部分，“最喜欢爸爸为你做什么事情？”中，除了陪伴自己玩耍外，“爸爸可以保护我”同样位居榜首，紧随其后的就是，“在遇到困难的时候能帮助我”。在调查问卷中，提到关于爸爸能否接送孩子上下学的问题里，只有7个孩子选择，仅占总体的14%。

“老爸都不能来接我，他太忙了。”四年级的张同学告诉记者，从幼儿园开始爸爸就没有来接送过她。“但是老爸在我心目里是最帅的爸爸，可以保护我。”记者询问张同学是否希望父亲能来接送她。她思考了一下，“那你说呢？”

“我爸爸天天都来接我。”和张同学不同，可可的父亲每天都接送孩子，“当然喜欢爸爸接送我了，就不会遇到坏人了。而且每天放学都有好吃的。”采访中，和可可一样等待爸爸来接自己的孩子们都表示，父亲可以来接送自己让他们很有“安全感”。

爸爸心声

陪孩子的时间少爸爸也很内疚

下午放学时，李先生坐在电动车上等着儿子出来，这样的机会对他来说并不多。“一个月可能就三四次吧，平时都是他妈来接。”李先生说，自己接儿子的时候，都是偶尔下班得早，正好赶上儿子放学，顺路“捎”回家。儿子上到小学二年级，自己只在孩子刚开学的时候帮孩子开过一次家长会。

“爸爸有时间就爸爸接，没时间就妈妈接。”李先生说，每每听到儿子说这种模棱两可的话时，他都会有点内疚。“其实能感觉得出来，他肯定是最希望我去接他的。一家三口一起的时候，也感觉他更亲我，可能是平时陪他的时间太少了。”

在一所小学门口，记者观察了放学后半小时接孩子的情况，半小时内，除去爷爷奶奶接送的孩子外，来接孩子的父亲只有13人，而母亲多达34人，记者随机采访了几位来接孩子放学的爸爸，都表示，在对孩子平时的教育和生活起居的照顾上，都是以孩子妈妈的时间为主，妈妈时间安排不过来的情况下，才会由爸爸协调时间来管这些事情。“就像辅导作业，也是他妈妈先来，如果辅导不下来了，我再去。”五年级学生家长钟先生说。

专家分析

父爱能帮助孩子意志成长

“大多数孩子希望爸爸保护自己，家庭、学校和社会给予孩子的安全感不够。”我省著名青少年教育专家、青少年素质教育培训中心主任余允珠说，之所以孩子希望能得到父亲的保护，也代表了爸爸在家庭中的角色，代表着力量和家族，“爸爸稳定了，家庭才会稳定。孩子同样也受到了这种意识的影响。”余允珠说，从另一方面来说，孩子希望得到爸爸的保护，可能也说明爸爸对孩子的关心程度不够，在平时对孩子的理解与欣赏也不够，导致和孩子关系的淡化。

余允珠认为，爸爸和妈妈在孩子的教育过程中承担的责任是分时间段的。孩子进入青少年之前，孩子在生活上还不能独立，从母亲的社会角色和家庭角色来说，照顾小孩子的生活起居成长，还是应该以妈妈为先。

而在孩子进入青少年之后，爸爸在家庭教育中的地位就更加凸显，更多地教会孩子生活的智慧。余允珠认为，在孩子幼小的时候，爸爸更应该重视的是对孩子心力成长，应该为孩子树立起家庭责任的榜样，帮助孩子在意志上成长。

一点建议

爸爸“蹲下来”和孩子做朋友

“无论是爸爸还是妈妈，首先要给予孩子的就是爱。”余允珠建议，父亲先定义自我的家庭角色，既然选择了家庭，要对妻子和孩子承担起家庭的责任，转换家庭角色的定位，要做一个“慈父”而不是“严父”。

在余允珠看来，关爱孩子、赞赏孩子比惩罚孩子更重要，给予孩子爱和平等的待遇，这样的孩子是身心成长最健康的。所以爸爸需要以爱为核心，“蹲下来”，乐孩子所乐，忧孩子所忧，急孩子所急，和孩子一起成长。

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爸爸带大的孩子为何更聪明?

据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。父亲是高山，母亲是大海，在家庭教育中父母各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，防止出现“阴盛阳衰”的现象。

心理学专家认为，由男人带大的孩子智力水平更高，他们在学校会取得更好的成绩，在社会上也容易成功。同在一个家庭，面对同一个孩子，两个大人的家庭教育却存在着许多差异。这除了与父母文化、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

那些宁愿在家里照顾孩子的父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面的才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。大多数母亲对孩子都是有较高期望的，但在实际教育中，母亲往往显得无计划。

父爱如山，母爱似海，父亲与母亲在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，才能对孩子的成长有利。母亲们偶尔也要放手，让父亲们多照顾孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭关系更加和睦。

有一个有趣的现象，做家庭教育咨询来访者基本都是母亲，这就说明，在教育子女这个问题上是否出现了“阴盛阳衰”的现象。在中国的家庭教育中以母亲为主的占50%，以父亲为主的占20%，平分秋色的占30%。当问及一些父亲淡出家庭教育的原因时，有的答：工作太忙，没时间管孩子；有的说：脾气不好，没法跟孩子生那个气……看来好象都有理由，其实他们忘记了古训“养不教，父之过”。

作为父亲，放弃教育子女的责任是一个极大的错误。

我们的孩子现在受到母性教育已经够多了，婴儿时多是母亲喂养、照料；上幼儿园全是女老师的教育；小学、中学阶段基本上也是女老师教育为主；如果在家里父亲再放弃教育的责任，孩子从小到大都受到一系列女性教育，哪还会有阳刚之气？能不“阴盛阳衰”吗？

缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定的影响。有个男孩胆子特别小，上课不敢举手回答问题，即使回答声音也像蚊子似的，学习成绩总是上不去。老师调查后发现，原来在家里孩子总是跟着母亲，母亲胆子很小，总怕孩子碰伤，因此对孩子“包着抱着”，孩子也就变得内向、胆小。针对这一情况，老师建议让父亲多和孩子接触，在家里以父亲的教育为主。于是父亲便常常带着孩子一起爬山、划船，他那不畏艰险的精神和博大的胸怀陶冶了孩子的性格。结果，孩子胆子越来越大，上课积极举手回答问题，学习成绩也直线上升。

因此，主张家庭教育中必须强化男性的教育。男女之间的性格有所不同，从总体上来说，母亲比较温柔，父亲则具有阳刚之气。母亲的温柔、细致、耐心、体贴和父亲的豁达胸怀、豪爽性格在教育孩子上必须做到阴阳平衡。要改变男性教育不足，女性教育过剩这种状况，必须加强男性教育。

据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。

我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点。

男性教育恰恰弥补了这些不足。男性的特点往往是坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立，这些对于女性来说略显薄弱，这就显示出了男性教育所不能替代的作用。

一、教育内容上

父亲的知识面一般广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。而母亲则一般都给孩子讲童话，涉及史、地、哲较少。这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了。

二、生活习惯的培养上

父亲教育孩子要独立、果断，要具有勇敢精神和冒险精神。他们让孩子参与修理简单家电，让孩子大胆学骑自行车，带他们爬山、赛跑……而母亲总想保护孩子，不让他们受到任何伤害。她们不让孩子参加有一点危险的活动，她们总担心孩子会不小心碰着了、摔着了、累着了，她们使孩子更柔弱、更胆小一些。

三、教育方式上

父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。父亲带孩子上街，看的东西多，零食吃得少；母亲带孩子上街，看的东西不多，零食却吃得不少。

四、由男性带大的孩子智商较高

有些爸爸把教育宝宝的责任推给妈妈，自己则躲个清闲，其实这样做不好。若宝宝心里感到爸爸对他不负责任，有事时也不向爸爸征询意见，爸爸的威信就会越来越低。夫妻两人有分工可以，但在教育问题上要一致，不能把责任推给对方。夫妻双方都主动教育宝宝，宝宝才会感到爸爸对自己很上心，不敢钻空子。

从教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特点：

男性倾向于自立

因此会教育孩子也要自立，父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少。有时孩子摔倒，并没有哭，可是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起来，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼泪揉出来了。而父亲往往不是这样，他们会说：走路怎么不注意，站起来，往前走，我相信这次一定会走好。孩子并没有哭，而是站起来就往前走，父亲在后面拍手说：真勇敢！真勇敢！从而使孩子充满了自信。

男性喜欢冒险

因此父亲对孩子的冒险行为也会适当给以鼓励，如果孩子从高台阶往下跳，母亲往往会严厉批评，可是父亲就不是这样，他会伸出大拇指，对孩子说：真棒！

男性爱运动

喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力。

男性的动手能力比较强

让孩子劳动不只是扫地、擦桌子，而是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，制作玩具，培养了孩子多方面的动手能力。

男性的探索精神比较强

和孩子在一起往往会搞些探索性的活动。如果孩子把玩具拆开，母亲往往会骂他一顿。而父亲却常常不以为然，甚至会和孩子一起拆玩具，满足孩子的好奇心，然后再教他把玩具装好。另外，父亲对新生事物比较感兴趣，这也会激发孩子对新事物的兴趣。

男性一般比较爱下棋

常常和孩子在一起下跳棋、军棋、象棋、围棋，可以培养孩子的逻辑思维能力。

男性不像女性那样爱干净

因此对孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持态度。英国科学家发现，孩子太干净对身体并不好，他们的研究结论是“脏”孩子更健康。这是因为人如果太干净，很少接触细菌和病毒，体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入就会被打倒，因此“一尘不染”对孩子成长并不是好事。这样看来男性对孩子卫生问题的宽松态度反而有助于孩子的成长。

男性比较喜欢劣性刺激

如困难、饥饿、劳累等等，认为这些是人生必有的经历，孩子碰到这些困难没有什么了不起，应该让他自己去克服。这样的劣性刺激对孩子的成长十分有利。

……

实践证明，日常生活小事上孩子往往依赖于母亲，但是在生活的关键时期、重大问题上则依赖于父亲。母亲与孩子的谈话往往是细致的，而父亲与孩子的谈话则具有哲理性。在孩子的心目中母亲是水，父亲是山，山水相依，缺一不可。因此，教育孩子时，父母都应该负起自己的责任，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应该多负些责任，因为这时候孩子需要细心的照料；孩子长大以后，父亲应该多教育，这是因为孩子大了心理特点有变化，照顾过细他反而会反感。

无论怎么说，父亲在教育孩子的问题上不能撒手不管，一定要负起责任。家庭教育呼唤男性教育，当父亲的一定要负起教育子女的责任！

爸爸带大的孩子为何更具潜能？

据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。父亲是高山，母亲是大海，在家庭教育中父母各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，防止出现“阴盛阳衰”的现象。

男人带大的孩子智商更高

心理学专家认为，由男人带大的孩子智力水平更高，他们在学校会取得更好的成绩，在社会上也容易成功。同在一个家庭，面对同一个孩子，两个大人的家庭教育却存在着许多差异。这除了与父母文化、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

那些宁愿在家里照顾孩子的父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面的才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。大多数母亲对孩子都是有较高期望的，但在实际教育中，母亲往往显得无计划。

父爱如山，母爱似海，父亲与母亲在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，才能对孩子的成长有利。母亲们偶尔也要放手，让父亲们多照顾孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭关系更加和睦。

有一个有趣的现象，做家庭教育咨询来访者基本都是母亲，这就说明，在教育子女这个问题上是否出现了“阴盛阳衰”的现象。在中国的家庭教育中以母亲为主的占50%，以父亲为主的占20%，平分秋色的占30%。当问及一些父亲淡出家庭教育的原因时，有的答：工作太忙，没时间管孩子；有的说：脾气不好，没法跟孩子生那个气……看来好象都有理由，其实他们忘记了古训“养不教，父之过”。

作为父亲，放弃教育子女的责任是一个极大的错误。

我们的孩子现在受到母性教育已经够多了，婴儿时多是母亲喂养、照料；上幼儿园全是女老师的教育；小学、中学阶段基本上也是女老师教育为主；如果在家里父亲再放弃教育的责任，孩子从小到大都受到一系列女性教育，哪还会有阳刚之气？能不“阴盛阳衰”吗？

缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定的影响。有个男孩胆子特别小，上课不敢举手回答问题，即使回答声音也像蚊子似的，学习成绩总是上不去。老师调查后发现，原来在家里孩子总是跟着母亲，母亲胆子很小，总怕孩子碰伤，因此对孩子“包着抱着”，孩子也就变得内向、胆小。针对这一情况，老师建议让父亲多和孩子接触，在家里以父亲的教育为主。于是父亲便常常带着孩子一起爬山、划船，他那不畏艰险的精神和博大的胸怀陶冶了孩子的性格。结果，孩子胆子越来越大，上课积极举手回答问题，学习成绩也直线上升。

因此，主张家庭教育中必须强化男性的教育。男女之间的性格有所不同，从总体上来说，母亲比较温柔，父亲则具有阳刚之气。母亲的温柔、细致、耐心、体贴和父亲的豁达胸怀、豪爽性格在教育孩子上必须做到阴阳平衡。要改变男性教育不足，女性教育过剩这种状况，必须加强男性教育。

据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。

我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点。

男性教育恰恰弥补了这些不足。男性的特点往往是坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立，这些对于女性来说略显薄弱，这就显示出了男性教育所不能替代的作用。

一、教育内容上

父亲的知识面一般广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。而母亲则一般都给孩子讲童话，涉及史、地、哲较少。这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了。

二、生活习惯的培养上

父亲教育孩子要独立、果断，要具有勇敢精神和冒险精神。他们让孩子参与修理简单家电，让孩子大胆学骑自行车，带他们爬山、赛跑……而母亲总想保护孩子，不让他们受到任何伤害。她们不让孩子参加有一点危险的活动，她们总担心孩子会不小心碰着了、摔着了、累着了，她们使孩子更柔弱、更胆小一些。

三、教育方式上

父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。父亲带孩子上街，看的东西多，零食吃得少；母亲带孩子上街，看的东西不多，零食却吃得不少。

四、由男性带大的孩子智商较高

有些爸爸把教育宝宝的责任推给妈妈，自己则躲个清闲，其实这样做不好。若宝宝心里感到爸爸对他不负责任，有事时也不向爸爸征询意见，爸爸的威信就会越来越低。夫妻两人有分工可以，但在教育问题上要一致，不能把责任推给对方。夫妻双方都主动教育宝宝，宝宝才会感到爸爸对自己很上心，不敢钻空子。

从教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特点：

男性倾向于自立

因此会教育孩子也要自立，父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少。有时孩子摔倒，并没有哭，可是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起来，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼泪揉出来了。而父亲往往不是这样，他们会说：走路怎么不注意，站起来，往前走，我相信这次一定会走好。孩子并没有哭，而是站起来就往前走，父亲在后面拍手说：真勇敢！真勇敢！从而使孩子充满了自信。

男性喜欢冒险

因此父亲对孩子的冒险行为也会适当给以鼓励，如果孩子从高台阶往下跳，母亲往往会严厉批评，可是父亲就不是这样，他会伸出大拇指，对孩子说：真棒！

男性爱运动

喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力。

男性的动手能力比较强

让孩子劳动不只是扫地、擦桌子，而是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，制作玩具，培养了孩子多方面的动手能力。

男性的探索精神比较强

和孩子在一起往往会搞些探索性的活动。如果孩子把玩具拆开，母亲往往会骂他一顿。而父亲却常常不以为然，甚至会和孩子一起拆玩具，满足孩子的好奇心，然后再教他把玩具装好。另外，父亲对新生事物比较感兴趣，这也会激发孩子对新事物的兴趣。

男性一般比较爱下棋

常常和孩子在一起下跳棋、军棋、象棋、围棋，可以培养孩子的逻辑思维能力。

男性不像女性那样爱干净

因此对孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持态度。英国科学家发现，孩子太干净对身体并不好，他们的研究结论是“脏”孩子更健康。这是因为人如果太干净，很少接触细菌和病毒，体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入就会被打倒，因此“一尘不染”对孩子成长并不是好事。这样看来男性对孩子卫生问题的宽松态度反而有助于孩子的成长。

男性比较喜欢劣性刺激

如困难、饥饿、劳累等等，认为这些是人生必有的经历，孩子碰到这些困难没有什么了不起，应该让他自己去克服。这样的劣性刺激对孩子的成长十分有利。

……

实践证明，日常生活小事上孩子往往依赖于母亲，但是在生活的关键时期、重大问题上则依赖于父亲。母亲与孩子的谈话往往是细致的，而父亲与孩子的谈话则具有哲理性。在孩子的心目中母亲是水，父亲是山，山水相依，缺一不可。因此，教育孩子时，父母都应该负起自己的责任，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应该多负些责任，因为这时候孩子需要细心的照料；孩子长大以后，父亲应该多教育，这是因为孩子大了心理特点有变化，照顾过细他反而会反感。

无论怎么说，父亲在教育孩子的问题上不能撒手不管，一定要负起责任。家庭教育呼唤男性教育，当父亲的一定要负起教育子女的责任！

育儿观念：爸爸带大的孩子更聪明

育儿观念：爸爸带大的孩子更聪明　心理学专家认为，由男人带大的孩子智商更高，他们在学校会取得更好的成绩，在社会上也容易成功。同在一个家庭，面对同一个孩子，两个大人的家庭教育却存在着许多看似细微的差异。这除了与父母文化、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。那些宁愿在家里照顾孩子的父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面的才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。大多数母亲对孩子都是有较高期望的，但在实际教育中，母亲往往显得无计划。

　教育内容上：父亲的知识面一般广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。而母亲则一般都给孩子讲童话，涉及史、地、哲较少。这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了。生活习惯的培养上：父亲教育孩子要独立、果断，要具有勇敢精神和冒险精神。他们让孩子参与修理简单家电，让孩子大胆学骑自行车，带他们爬山、赛跑……而母亲总想保护孩子，不让他们受到任何伤害。她们不让孩子参加有一点危险的活动，她们总担心孩子会不小心碰着了、摔着了、累着了，她们使孩子更柔弱、更胆小一些。教育方式上：父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。父亲带孩子上街，看的东西多，零食吃得少；母亲带孩子上街，看的东西不多，零食却吃得不少。由男性带大的孩子智商较高有些爸爸把教育宝宝的责任推给妈妈，自己则躲个清闲，其实这样做不好。若宝宝心里感到爸爸对他不负责任，有事时也不向爸爸征询意见，爸爸的威信就会越来越低。夫妻两人有分工可以，但在教育问题上要一致，不能把责任推给对方。夫妻双方都主动教育宝宝，宝宝才会感到爸爸对自己很上心，不敢钻空子。爸爸是高山，妈妈是大海，在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，防止出现阴盛阳衰的现象。

爸爸带孩子乘车危险系数更高

据统计，在撞车事故中，未经约束的儿童受伤害的几率要高4倍以上。我国每年有超过1.85万名14岁以下儿童死于交通事故，死亡率是欧洲的2.5倍、美国的2.6倍，交通事故已经成为14岁以下儿童死亡的主因。但是，很多家长仍对儿童乘车安全问题未能给予足够的重视，在儿童安全乘车行为上存在许多认识误区，也不知道不同年龄的婴幼儿该如何乘车，遑论对儿童乘车安全用品的了解。

在六一儿童节来临之际，在5月16日至5月18日期间，南方都市报联合“汽车之家”专门针对有12周岁以下孩子的车主展开了“儿童安全乘车行为”调查，共回收7922份有效调查样本。调查统计结果显示，近四成车主认为10岁以下的孩子可以使用成人安全带，这一危险行为仍广泛存在；车内吃喝及独自随意坐在座椅上是儿童乘车时最常发生的危险行为；男性车主带孩子乘车时危险系数更高。

对于这些危险行为莫抱侥幸心理

●让孩子自己上下车

●车内堆砌过多的装饰品

●孩子乘车时玩尖锐玩具

●让孩子在车内吃东西或喝水

●把孩子长时间留在车内

●孩子把身体探出车外

●让孩子坐副驾驶位

●将孩子随意放在后座

●让孩子绑成人安全带

●乘车时逗引孩子

●抱着幼童乘车

这些配置/用品也能保护孩子

儿童安全带:购买儿童安全座椅之前记得要先了解接口模式。

护盘:护盘能防止安全带对儿童脸部与颈部产生伤害。

儿童锁:儿童锁闭合后，后排车门只能从外面打开。

气囊锁闭装置:安全气囊弹出的爆发力过强，一击足以置儿童于死地。使用气囊锁闭装置可以关闭安全气囊，避免弹出气囊对儿童头部造成致命的冲击。

自动落锁:车速超过一定值时，车门会自动落锁。

车窗锁止:按下车门锁止键后，四个车窗就只能由驾驶员操控。

车窗防夹手:使用防夹手功能后，车窗玻璃在上升过程中遇到阻力会自动下降。

车载安全急救包:里面通常有清创消毒用品、止血创口敷料、辅助工具、应急工具等物件。

车载热奶器:将车载热奶器的电源插头直接插入汽车点烟器即可，七八分钟后就能把牛奶热好。

这些调查结果让人一声叹息

结语：专家建议，140cm以下的孩子不要使用成人安全带，因为目前大多数汽车安全带完全是依据成年人的骨骼受力水平来设计和安装的，儿童由于高度不够，安全带肩带和儿童锁骨的位置不对应，车祸时会导致致命的腰部挤伤和脖子脸颊的压伤。

您有过哪些危害儿童乘车安全的危险行为？

结语：来自家长自身的安全意识不足及疏忽大意，是儿童乘车意外发生的最主要原因。调查中，除儿童乘车时吃东西或饮水、孩子把身体探出车外这两项危险行为女性比例略高于男性外，其他项目均是男性比例高于女性。爸爸在携带孩子外出时，首先需要加倍提高自身安全意识，务必改变马虎大意的习惯。

您认为以下哪两项车辆配置对儿童(12岁以下)乘车安全有提升？

结语：国内儿童安全座椅的实际使用情况不容乐观，全国适龄儿童外出乘车时安全座椅的使用率不足一成。目前，国内公众对儿童安全座椅的高认知度与低使用率同时存在，提高儿童安全座椅使用率急需广大家长朋友加强认识。

爸爸妈妈的压力会影响到孩子

很多妈妈可能会有这样的一种感觉，如果自己压力很大，宝宝好像也会有所反应。比如在给孩子喂奶的时候，自己不耐烦或者生气，宝宝就会哭闹，溢奶，打嗝，睡觉的时候也会很不踏实，而且醒来后容易发脾气。

婴儿是灵敏的测量器

医学博士安德鲁戛纳说：“当爸爸妈妈有压力时，孩子也会产生压力。经过一系列的研究我们发现，人和动物都是如此，婴儿是一部灵敏的测量器。”

如果婴儿的生活中有太多的压力或者情绪波动，这会对孩子产生深远的影响。当爸爸妈妈忧伤、不开心的时候，对孩子的关注就会减少。

每当这个时候婴儿就会感到受冷落、恐惧。如果爸爸妈妈可以很好地应对压力，比如做做深呼吸、数数或者做运动，宝宝也会受到你的影响，不自觉的模仿。如果爸爸妈妈没有正确处理压力，孩子就有可能会学会咆哮、不健康的生活方式。

爸爸妈妈压力对幼儿影响的表现

桑德拉维斯教授说孩子的这种情况在任何年龄段都可能发生。

疾病控制和预防中心的报道指出，长期压力等不良情绪对孩子的大脑发育会有一定的影响，会影响大脑和身体机能。比方说：

1.长期的压力能够影响大脑回路的连接，导致大脑偏小；

2.在孩子未来的成长道路上，可能对不利情况更加敏感，很容易产生压力；

3.压力能够抑制免疫反应，孩子的免疫力会降低，所以更有可能会生病。

4.长期的压力能够破坏大脑学习和记忆的区域。

教孩子正确应对压力

婴儿可能会感受到生活中的轻微的或者中度的压力，但这些压力对宝宝的成长不会有很大的影响。有时候压力反而会带给宝宝一些好处，婴儿的心率会增加，激素水平发生改变，当爸爸妈妈安慰宝宝以后，宝宝就会学会应对克服压力，这是一种必要的生存技能。

其实最简单的办法还是爸爸妈妈能够处理自己的压力，不要让孩子受到感染。孩子的压力越小，就会生活地越积极，吃得更多、睡得更好。

减轻爸爸妈妈压力的小贴士

爸爸妈妈应该怎样释放自己的压力呢？最简单的方法有时候反而是最好的。如深呼吸、数数，这样心率就会降低，缓解紧张。长期的消除压力的方法有：

（1）放松活动。平时可以做一些瑜伽，冥想等。

（2）婴儿按摩。给婴儿进行按摩对于妈妈和宝宝来说都是非常好的。

（3）运动。戛纳博士说：“运动是最好的缓解压力的方法。如果照看孩子没时间，你可以寻求相关组织的帮助，让你和孩子同其他父母及孩子一起去运动。”

（4）和朋友出去玩。

（5）找一个帮助小组，无论是网络上的朋友还是现实生活中的朋友，聊天是很好的去除压力的方法。

你可能会这样想，平时我忙于工作，没有时间进行锻炼，也没有时间在晚上和朋友出去玩，成为一个好妈妈需要做的事情很多，这不单单是为了你自己，同样是为了孩子，减少你的压力对你对孩子都好。