小学生教育笔记。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小编帮大家编辑的《清华学霸给小学生的12条忠告，你不得不看！》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
在外人看来，学霸的世界就像武林高手的秘籍一样。三分靠运气，七分靠努力，剩下的九十分就全靠天赋了…事实，真的如此无奈吗？一个考上了清华的不知不扣的学霸，给小学生提出了12个忠告，就学帮帮忙分享各位家长和老师应该好好看看。
1.小学阶段如果能写一手漂亮的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以请给孩子一个多彩的童年。
2.学习不好的同学，基本都是严重的拖延症患者，明天要做的事没人提醒没人监督基本能拖到下个学期。
3.勤奋永远是真理吗？教育学理论里面有个“有效时间”概念，看你的心能用在学习上多长时间？所以看到班上很多学得多却学不好，玩得疯，却拿高分的，也没什么好经验的
4.与其多花时间给孩子上政治课，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。又句古话，叫做“人搀不走，鬼搀飞奔”，多注意孩子的生活吧！
5.家长如果发现孩子成绩突然下滑的厉害请参照第4条。
6.总是期待天才，读书到现在都没看到过无师自通的天才，同学在间的差距是有的，差距在哪里？接受能力、专注程度和良好的习惯。
7.英语怎么学好，我的经验是多听，就像我们听方言从小就会说一样，每天冲出不少于半小时的固定时间来学习，英语也是一门语言不要过分强调语法啊，结构啊，我认识的母语是英语的同学没有谁搞得懂自己的语法，就像我们中的大多数，你学汉语也不会死磕主谓宾定壮补。
8.数学怎么学，最有效的是整理错题，你把错题背后的知识点弄懂然后强化，就无敌了
9.读书真的和有没有钱关系不大，这段是说给家境不太好的孩子听的，富裕人家的孩子请自行绕过
10.腹有诗书气自华，多读课外书吧，天文地理历史人文都读一些。书籍会给你打开一番新的世界，陶冶情操，平心静气。当年我读书的时候发现，理科不错的同学都喜欢读课外书，而且知识全面充满灵气，我想两者不无关系
11.阅读的力量无限大，不喜欢阅读的孩子，父母也一定不是爱书之人，气愤可以帮孩子喜欢上阅读，模仿是最容易习得的事
12.小学阶段总结：习惯至上，阅读不减；学习讲时效，计算为重点；字迹要工整，错题要记录；如果玩伴好，小学则完美！
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幼儿识字，不得不说的事
幼儿识字，不得不说的事
最近听网上的妈妈说现在市面上有些幼教机构开展了幼儿识字这一项，据说非常神奇，广告上介绍只要报名参加这个学习，半个月内能让孩子认识两千个汉字！尽管有着高昂的学费，还是有很多妈妈们动心了，毕竟一个学龄前的小孩子能够认识两千个汉字，似乎就是一个“文化人”了！
说了这么多年的幼儿识字，毁誉参半。不知道家长们在心里有没有问过自己这些问题：小孩子早早的认识汉字到底好还是不好？有没有必要？识字的目的又是为了什么？
识字目的是为了更好的阅读
在生活中我们也常遇到这样的情况，一个认识了一千个汉字的孩子不太喜欢读书，而一个识字量不多的孩子却把书当成自己的一个好伙伴。因为，识字和阅读是两回事。每一个汉字在孩子眼里都是一个个图形，例如圆形、正方式一样，不过是汉字的形状比较特殊而已。
如果把培养孩子的阅读习惯比喻成是盖房子，那么最初的识字就是造出来的砖。只识字不会阅读的孩子好像是拥有了足够的砖，但是却没有能力把这些砖建造成一间小房子。试想一下，一堆做不成房子的砖，又有何用呢？
识字不过是一个过程，最终的目的是阅读。
孩子从出生到长大，一切从未知到明了，这漫长的时间里他们的心中时不时的就会冒出来一个“为什么”，并且急于想知道答案。他们会想最亲近的父母求助，希望在他们那里得到答案，也可能在电视等媒体上找到答案，甚至会在和同伴的交流中寻求。但是，当他们拥有了一定的识字量，培养了良好的阅读习惯，他们会把书籍当做一个重要伙伴，因为在书籍里面有很多把钥匙，可以一一打开他们心中的谜团。久而久之，他发现单纯的向别人讨要答案不够过瘾，或者不及时、不准确，他会自己翻书去找自己想要的东西。
在孩子读书时不仅会遇到很多他日常生活中很少涉及的知识，同时，他们还会在阅读的过程中遇到很多新的生字和词语，开始他们可能不懂这个字或词的意思，但是随着他们阅读的时间长了，阅读的能力增强，他们会结合上下文的语言环境知道这个词的意思和用法。所以很多妈妈有这样的感受，孩子拥有一定的识字量之后，很多自己没有教过他的生字他也认识了，因为他们通过阅读这种方式开始了自主学习。
识字量够用就好
一个阅读能力强的孩子在上学之后的确是有一些优势的，但是一个准小学生到底要有多少的识字量才好呢？是不是识字越多越好呢？未必。
一本普通的《新华字典》里收录了大约一万多个汉字，但是在日常生活中，我们经常用到的汉字也不过就是一千左右，所以幼儿识字广告中提到的的“识字两千”似乎没有什么必要。一个学龄前的孩子能够拥有四五百字的识字量已经足够了。因为拥有了几百字的汉字基础，孩子可以独立的阅读幼儿杂志和简单的报纸，可以满足他们的认知需要。那些生活中不常用到的生僻字在孩子小学或者中学的学习过程中总会遇到，那时候再学也不迟。
广告里说的半个月两千个汉字，我脑子里第一个反应出来的就是“贪多嚼不烂”。小孩识字，好像我们大人学习英文，如果让你半个月内熟记两千个英文单词，你认为可能吗？即便用了神奇的方法真的记住了这两千个单词的拼写，请问在短短的半个月内你能知道这两千个单词分别都怎么使用吗？
小孩识字，好像吃饭，饭菜的内容适合他的身体发育，饭菜的分量足够提供他日常生活的能量就好，不要一味的贪多，一口吃不成个胖子，吃得太多，会给孩子的肠胃造成很大负担，或许会造成胃肠功能紊乱，严重的可能导致孩子厌食。识字也一样，在孩子有兴趣的时候，每天可以通过阅读或者是游戏的形式认识几个汉字，轻轻松松就完成了。孩子不累，大人也不辛苦。可是，如果你贪多，一天让他去接触几十个生字，学习的阵线拉长，孩子感觉疲惫，甚至厌烦、抗拒识字这件事，得不偿失。
喜欢阅读的孩子上学后有优势吗？
现在的小学课程和我们小时候的有很大区别，尤其是低年级的数学，不再是单纯的考察计算的准确性。例如这样一道题，图中画了三个篮子，每个篮子里面装着一些数量的苹果，题目问：把左边篮子里的苹果拿出三个放到右边的篮子中，右边篮子中的苹果比中间篮子中的苹果多几个？有的孩子他知道简单的计算，但是却读不明白这样的题。小学老师常说现在的数学题目不仅考察孩子计算能力，同时还要考察的还是孩子的逻辑性，也就是语文能力。试想一下，一个孩子如果连题目都没有读懂吃透，又怎么能够写出来正确答案呢？
孩子因为有一定的识字量，很容易对阅读产生兴趣，同时在阅读的过程中孩子会认识很多生字和生词，慢慢积攒了词汇量，让他们可以更好的享受阅读带来的乐趣。这样，形成了一个良性循环。同时，因为大量的阅读，他们更能够灵活、熟练的使用这些词语。没有可以的去学习这些词语的意思和用法，但是一切都会在他们的表达中流露出来，这个过程自然而然，好像水满则溢、水到渠成。
上学后喜欢阅读的孩子的确有很多优势，知识面广泛、理解能力强，但是小学学习考察孩子很多个方面，不是学习好的孩子都有早期识字阅读的经历，也不是喜欢阅读的孩子就一定有好成绩。
如何培养孩子识字阅读的兴趣
家长们都已经意识到早期识字和阅读的重要性，但是怎么培养孩子对于识字和阅读的兴趣，却是很多人头疼的事情。
有的妈妈说自己的孩子什么都好，但是只要让孩子识字或者读书，他们就很厌烦，让人头疼。也有的孩子有很大的识字量，但是不喜欢读书，明明书里面的字都认得，却要让爸爸妈妈读给他们听。
我的观点是在孩子最需要他们的时候给予。当对于识字有兴趣的时候，开始识字的练习。因为个体差异很大，可能有的孩子一岁的时候就对识字有兴趣，有的孩子两三岁才开始接触汉字，不能因为别人孩子一岁就开始识字，你便也要求你的孩子一岁也要认字，每个孩子生长发育的速度和方向都有不同，只要家长注意观察孩子，留意他们对文字对敏感的时期，这样才能事半功倍。
同时，家长要注意，即便孩子很有兴致，也不要一天教他们很多生字，以免造成孩子的反感。
想要孩子喜欢上阅读，家长就要给孩子积极营造一个适合阅读的环境。首先家长要有阅读的好习惯，孩子耳濡目染，久而久之会把阅读当成生活中的一个习惯，好像吃饭、睡觉一样，是非常简单自然的一件事。其次家长要细心观察，及时发现孩子在阅读中出现的问题。如果孩子读一本相对复杂的书，家长可以先和孩子一起读，等孩子对这本书产生了浓厚的兴趣后，他们会好奇书中故事的发展，这份好奇就是他们把这本书读完的动力。孩子性格各有不同，没有人比家长更了解自己的小孩，如果家长用心观察，一定会发现最适合自己孩子的阅读方式。
识字和阅读，是孩子的成长过程中早晚都会掌握的能力，所以没必要一味贪早。
在孩子识字的路上，不要盲目的比较。至于识字量，够用就好。一个孩子认识一千个字并不表示他比识字五百的孩子聪明，大脑开发的就好，良好的阅读习惯是重要的，识字的数量不过就是一个数字而已。
家长不得不知的孩子弱点
害怕
从小孩子胆子就不大，害怕跟陌生的小朋友玩，害怕失败，害怕新事物，晚上睡觉不敢一个人睡一个房间。
以前，我常常告诉他，没什么可害怕的，不信你试试看。结果孩子还是，不仅如此，第二次胆子更小了。
现在遇到这样的情况，我总是先鼓励他把他的害怕说出来，从而判断他到底害怕在什么地方。比如，他害怕和陌生的小朋友一起玩，作为他的父母，我们首先鼓励他把自己害怕的情绪说出来，目的是：
1.从心理角度上讲，让他懂得任何想法都可以和父母交流，能说出自己最害怕的事，是克服害怕心理的重要环节。
2.父母只有在了解了孩子的想法之后，才有可能“对症下药”。
3.父母和孩子之间可以无话不谈，亲密无间。
我们了解到他是怕陌生小朋友弄坏他的玩具，对他动手动脚，他“搞不清楚他们凶不凶”，我们知道后做了这样几件事：
1.请我们的朋友带了孩子到我们家来玩，事先只跟孩子说有爸爸妈妈的朋友来玩，(我们选择的朋友大多孩子都比较温和)朋友来了之后，很自然地大人在一起说话，孩子在自己房里玩。
我不时地送去他喜欢吃的东西，顺便观察他的情绪。事实上他根本没意识到这是在跟陌生小朋友玩。他们玩得很开心。--这里我们“策划”的第一场：在他熟悉的环境中接触陌生小朋友。
2.双休日经常带他去草地踢球，或去儿童乐园玩，一开始我们跟他踢球，后来借口说太累了，要不然你跟那个哥哥踢吧，等一会我们再踢。果然他“上当”了。--这是我们“策划”的第二场：在做他自己喜欢做的事情时接触陌生小朋友。
3.带他去朋友家，把他丢给朋友的孩子(陌生小朋友)
这是我们“策划”的第三场：在陌生的环境中接触陌生小朋友。
关键：不要让孩子觉得你是有意安排的，淡化“陌生小朋友”这个词组。
现在我的孩子在与陌生小朋友的交往中不再说害怕了。
使小性子
孩子星期五从幼儿园回家大多数时间都是高高兴兴的。常常跟我们谈起幼儿园里的事情。但有时候也爱使小性子，如三个人在一起时不许我和他爸爸交谈；一不称心就大哭大闹，甚至赖在地上不起来。
有时我们非常恼火，本来一切都好好的，但孩子也会莫名其妙大发其火，弄得我们也跟着一起发火，于是难免有打骂。
我们常想，孩子为什么会使小性子呢？事后问孩子，他也说不出个所以然。
一次，孩子又耍脾气了，他爸爸有些不耐烦，有点要打他的样子，我跑去把他抱起，说了类似“佳佳一个星期没见到妈妈了，妈妈好好抱一抱，像抱小毛头一样地抱”之类的话。孩子还在哭，但哭声明显小了，之后再给他一个台阶下，如建议他玩一会儿电脑，看一会儿电视等，他是个机灵的孩子，一下子领悟到妈妈是在“帮”他，于是眼泪一擦，甚至会说：“刚刚我是骗你们的。”便跑去玩了。
由此我想到，也许正是由于孩子一个星期没见到父母了，才想用发脾气使小性子等手段来引起父母的注意。从那以后，我们总是用“和孩子拥抱”，“亲亲孩子”，“说一些思念的话”等举动让孩子明白，虽然一个星期没见到他，他依然是我们最亲爱的人。我们发现他耍脾气的“机会”越来越少了。
但这并不意味着我们可以放纵他，事后的教育仍十分重要。我常常告诉他：“其实你发脾气的时候我很想揍你一顿，或者想我再也不愿见到你了，对你刚才的行为，我真的感到很生气，但是妈妈还是控制住自己的情绪了，如果一个人能控制自己的情绪，那他就长大了。”
我们在家中常常做各种游戏，有一种游戏就是表演：表演各种角色。通过各种角色的扮演，教育孩子什么样的人最受欢迎，什么样的人最惹人讨厌，从而培养他养成良好的行为习惯和与人友好相处的本领。
作为家长，我深深感到家庭教育对孩子的成长有多么重要，孩子的健康成长单靠学校是不够的。同样的老师教出来的学生各不相同，有的孩子很可惜，论聪明才知可以说很出色，但是由于家长不重视家庭教育，这些孩子在心理上存在着很大的障碍，行为上有着很大的缺陷，最终影响了学习，也打破了家长望子(女)成材的良好愿望。
今天的后果来自昨天的错误，当我们面对孩子的问题、缺点和困惑时，真该想一想这是什么原因引起的。
国际教育好在哪？就一点，你不得不服！
关于国际教育，很多家长有疑问，到底好在哪呢?本文从一点详细讲述国际教育和国内教育的差别，希望对大家有所帮助!更多英语相关问题，请访问。
国内教育和国际教育，走的是两条不尽相同的路径。我们仅用词汇量这一个指标来看看两条路上的差距在哪里。
根据我们国家的新课标，小学毕业、初中毕业、高中毕业，英语程度分别达到第2,5,8级，我取上限，对应的词汇量是700,1600和3500。而母语国家的孩子，比如美国的孩子，五岁上小学，这时他已经具备了2500-5000的词汇量了。
当然，这些基本上都是听力词汇，也就是说能听懂的词汇量。有很多词他们还不会在口语中应用，写就更谈不上了。很多美国小孩都是小学以后才学书写的。但是我们还是要正视这个问题：我们高中毕业孩子的英语词汇量，可能还不如美国5岁孩子。
那美国的高中生同龄人呢?他们的词汇量要在10000-15000，并且相当一部分词汇是可以运用在学术场景中的，是可以作为学习工具来使用的。而我们高中生的3500词，则大多数都在日常生活的范畴内。那么问题来了，有着3500生活用词的中国高中毕业生来到了美国，和拥有15000包含着生活和学术词汇的美国高中毕业生在同一所大学成为了同学，修习同一门课程，比如说，市场营销。他们需要在有限时间内阅读几寸厚的、需要15000-20000词汇量的英文专业书籍，写几千字的课后作业，花几十个小时与同学做案例讨论，在课堂上向所有师生做几十分钟的课业报告，写几万字的结课论文。
我们的中国留学生们可以达到和美国孩子一样的程度吗?可以和他们在同一水平线上竞争吗?毕业后在职场上可以和他们一较高下吗?
妈妈不得不知的几个“什么时候”
宝宝天天总在哭，这种情况什么时候会有所改善？
在宝宝出生后的好几个月里，哭泣都会伴随着他天天的成长。2~3周大时，哭泣的情况会开始增加，到6~8周大时达到高峰，然后慢慢减少，到4个月时就越哭越少了。在傍晚和清晨的时候，宝宝会哭得比较多，因为过了漫长的一天，他们的情绪需要得到一定的释放。
当宝宝哭泣时，爸妈首先要检查宝宝的基本需要是否被满足(如尿了、饿了等)。假如不是这些原因，那很可能是因为宝宝觉得孤单了，用他喜欢的方式安抚他一下就可以了。
宝宝什么时候会笑？
宝宝的社会性微笑会在长到6周时出现，12周时这种微笑会常见起来，等到宝宝6个月，他就会经常对熟悉的人微笑了。假如宝宝3个月还不会微笑，爸妈最好向儿保科医生咨询一下。因为大多数宝宝在这个年龄段，都会对熟悉和喜欢的人或玩具露出微笑。
什么时候宝宝会对自己的名字有反应？
在宝宝5个月时会对自己的名字有反应，在平时的生活中，和宝宝多多说话，并重复他的名字会对他的理解有帮助。不久之后，他就能把他的名字和自己联系起来。当你叫他时，他就会把头转向你哦。
宝宝总是咿咿呀呀，他什么时候能够说话？
许多宝宝在12个月时能说1~2个词语，也有不少宝宝要到16~18个月时才说出第1个词。大部分宝宝在1岁时已经理解不少词的意思，他们懂得的要比会说的多。假如你的宝宝咿呀作语，模拟各种声音，其实他就是在回应你，表示他明白你的意思，说话之日指日可待了。
我天天要陪宝宝玩多久？宝宝需要独处吗？
你想和宝宝玩多久就多久，你是他最爱的玩伴。当然，宝宝也需要有时间一个人待着，这样他就能逐渐理解：他是一个独立的个体，并不是妈妈的一部分。你可以找机会把宝宝放在毯子上，并放些小玩具在他旁边，让他一个人待会，这样他就有机会自己探索四周的环境，学习独处和娱乐自己，但注重不要让他一个人待太久。几周后，你就能知道你的宝宝能够自我独处多少时间。做个会观察的妈妈，读懂宝宝的信号，在他要哭之前先把他抱起来，与他互动。
我的宝宝刚出生，到多大时我能让家里来的客人抱他？
只要客人事先洗手，不要对着宝宝咳嗽和打喷嚏，就没什么问题。但注重不要让太多人抱宝宝太久，新生宝宝的免疫系统还没发育成熟，所以很轻易受到细菌感染。当宝宝长到1~2个月时，就没必要对外面的细菌这么敏感和警惕了。
什么时候可以带宝宝外出兜兜？
从出生的医院回到家，宝宝已经算是外出过了。这方面妈妈完全可以根据常识加以判定，带宝宝到四周的便利店买东西，或在小区里逛逛都可以。只要外出时宝宝穿戴得当，不要在外面待太久就没问题。大多数爸妈在外出时都给宝宝穿得太多了，宝宝会因为太热而发烧，体内的水分也会因此很快流失。
什么时候宝宝会开始长头发？
这很难说，每个宝宝都不太一样，有早有迟、有快有慢。有些宝宝一出生就有一头浓密的头发，有些则比较稀疏，这属于胎发。胎发在出生后的6个月内会慢慢自行脱落，所以没必要为宝宝剃胎毛。在这之后，有些宝宝马上会长出颜色不同、质感不同的新头发；有些宝宝则需要一段时间来长头发。
宝宝的“尖”头什么时候能够变圆？
不用担心，长长就会好。顺产宝宝的脑袋“尖”或者说呈锥形，是因为经过产道时被挤压所致，他的骨缝尚未闭合，所以头型会自然回复。爸妈可以通过经常变换姿势的睡眠方法来改造宝宝头型宝宝爱吃自己的大拇指，是不是安抚奶嘴比较好？什么时候他才能不吃？
宝宝通过吮吸来使自己平静，在胎儿时期，宝宝就用这种办法有效处理自己的紧张情绪，大拇指比安抚奶嘴更好的原因有以下几点，它不会掉在地上，不用通过奶嘴链(它比较轻易钩到其他东西)系在宝宝衣服上，宝宝完全可以自行控制。
大约在4、5岁，当宝宝找到其他方法安抚自己时，就不会再吃大拇指了。不过，即便到了那个时候，当觉得压力太大的时候，宝宝也会偶然吃吃大拇指。
不要强迫宝宝戒除吃手指的习惯，除非他自己预备好放弃了，因为你不大可能成功，只能给宝宝和你自己带来困扰。
什么时候宝宝会和其他宝宝一起玩耍？
同伴交往也有一个过程，在宝宝1岁以前，爸妈不要对宝宝的同伴社交抱太多期望，1~2岁的宝宝更多的时候也只是平行玩耍，即各玩各的，互相之间没有明显交流，除非当两人都要抢同一个玩具。真正的交流式玩耍，比如宝宝们能够一起玩“过家家”、互相追逐等游戏，则要到宝宝2岁以后。3岁左右的宝宝才会对“分享”这件事有概念。在他们理解之前，爸妈可能要不停地为宝宝间的争抢作仲裁。2~3岁宝宝更倾向俩人结伴玩耍，而不是组成小分队，和很多人一起玩。
什么时候宝宝开始能够记事？
在宝宝2个月时，宝宝就能识别那些熟悉的面孔和声音，非凡是天天能够见到的那些。新生宝宝一出生就能听出妈妈的声音，母乳喂养的宝宝1周后就能闻出妈妈的味道，这些可以说是宝宝记忆的开端。3个月的宝宝能够再认1~6天前给他看过的新图片和新玩具。9个月的宝宝能够记得更细节的东西，比如他喜欢的玩具到底放在家中的什么地方，可以模拟一周前学到的东西，即延迟模拟——先前经验在延迟一定时间后，出现对该经验的模拟行为，这也显示宝宝出现了一定的回忆能力，14~18个月时他能回忆更多。1岁的宝宝能够理解客体永存，2岁时能有意识地回忆以前发生的事情。
什么时候能知道宝宝是左撇子？
宝宝到底爱用右手还是左手，在他6~9个月大时能看出些端倪，真正确定要到宝宝2~3岁，因为他开始惯用那只手。有些宝宝在18个月时，就能判定出他的偏好。有些宝宝则两只手都会用，直到5~6岁才会做出选择。这件事和遗传大有关系，假如爸妈都是左撇子，那宝宝是左撇子的概率在45~50%。但无论宝宝爱用哪只手，做爸妈都不要试图去影响或纠正宝宝，假如宝宝确实是个左撇子，非要强迫他用右手的话，不仅不能改变这个事实，还会给宝宝的成长带来困扰。
看望新生儿不得不知道的礼节
女儿翘翘出生六个月了，从出生第三天开始，就陆续有亲朋好友到医院及家里看望我和新生宝宝，过年到了爷爷奶奶家，来看望的人更是络绎不绝。那些认识不认识的人对宝宝的关心除了让人感谢之外，却也在看望之时让我生出了些许烦恼，才意识到，看望宝宝其实是有很多细节需要注意的，列举如下：
看望新生儿不得不知道的礼节
礼节一：到医院病房看望新生儿，有的朋友喜欢买上一束鲜花，确实能为病房增添不少新鲜的气息，可是鲜花却不适合新生儿，尤其是百合，很容易引起新生儿花粉过敏，所以，尽量不到带着鲜花到有有小宝宝的房间。
礼节二：经常会有夫妻一同去到家中看望产妇，这时，男同志不可贸贸然进入新妈妈和新生儿的卧室，因为月子中的新妈妈有可能正在喂奶，有可能衣冠不整，为了避免不必要的尴尬，最好是征求过主人的意见或是直接在客厅等候。幸好我的朋友们对这一点都是相当的注意。
礼节三：为了表示心意，通常都会准备一些现金作为见面礼或是压岁钱，最好是用一个小红包装上看上去比较真诚，最重要的是在送出红包时大都是直接放到小宝宝所躺的床上或是塞到宝宝手里，如果让宝宝直接接触到钱那是很不卫生的，尤其是几个月大的宝宝又很喜欢把什么东西都往嘴里放。
礼节四：我相信大多数父母都不愿意看到自己的小宝宝被人随意的拥抱、捏脸和亲吻，一是容易由成人唾液里的细菌传染给宝宝，还有是容易造成宝宝爱流口水。可是宝宝如此可爱，让来看望者是忍不住想要抱抱，捏捏，甚至冷不防在脸上亲一口。每到这个时候是本妈最无法忍受的时候，可是又不好当场拒绝驳人面子。所以宝宝再可爱，还是保持点距离，这样会让它的父母更高兴。
我甚至还因小翘翘不认生谁都能抱一逗就笑懊恼过，这样的表现总是能激发来客跟宝宝更进一步的亲密，每每这种时候我都是笑着伸手把宝宝抱过来说她该换尿不湿了，然后抱着宝宝进了房间。
礼节五：新妈妈喂奶时，还是不要盯着看为好，我不知道大家对被人看着喂奶有什么感受，反正我是相当难受，虽然都是女人，可还是无法坦然的在人前裸露，可是偏偏有很多人觉得根本无所谓，让人无法回避，本人是尴尬别扭的在好几个大姐跟前喂过好几次奶了。最后实在受不了了，每次喂奶前如果有人在就大声的说“翘翘要吃了。。”让后人不走就不喂，或者说“翘翘现在吃奶不专心，有人在就不好好吃”以此打发人走。
培养优秀孩子家长不得不知的“五大篇”
教育篇
1.每天花半个小时和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3.让孩子养成爱卫生的好习惯。
4.多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6.严肃指出孩子的错误！
7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18.要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长[微博]应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21.从来不说孩子比别的孩子差。
22.绝不用辱骂来惩罚孩子。
23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29.让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1.给孩子一些私人空间。
2.给孩子选择的机会和权利。
3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4.让孩子做想做的事。
5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱！
12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14.不要给孩子贴上“笨”的标签。
15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1.给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3.经常和孩子郊游。
4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6.如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7.快乐与孩子一起分享！
8.对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑！
9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12.教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。
13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14.夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19.父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20.父母之际间要互相谦让，相互谅解
21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1.和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6.教他(她)足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7.教育孩子读好书、好读书
8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：
1.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2.和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3.控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4.多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5.孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6.春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7.允许孩子收集各种废弃物。
8.孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9.和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《清华学霸给小学生的12条忠告，你不得不看！》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了小学生教育笔记专题，希望您能喜欢！
