幼儿园分享的游戏。
家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！教师要同家长多交流沟通，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？下面是小编精心为您整理的“正确的谦让是愉快的分享”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
周末带女儿去一家早教中心玩，巧遇朋友的女儿。小姑娘和我女儿年龄只相差一个月，小嘴挺甜，上来就叫我女儿“姐姐”，俩人立刻玩到一起去了。谁知没过一会儿，俩孩子就发生了争执。
教室里有蓝色和粉色两辆小推车，女儿先拿到粉色的，小姑娘看到后，居然走过来直接从我女儿手里抢走车，说：“姐姐，我喜欢粉色的车，给我玩！”
我知道女儿一向超级喜欢粉色。果然，她并不想放手：“不行，妹妹，我也喜欢粉色的，是我先拿到的，请你去玩那个蓝色的吧！”
做妹妹的看了一眼蓝色小车，还是用力把粉色车往自己方向扯，义正辞严地说：“我不喜欢蓝色，我就要粉色。你是姐姐，应该让着我！”眼看两人争来争去都快打起来了，朋友还无动于衷，我碍于情面，赶紧出面劝女儿放弃粉色，改选蓝色，并强调她是姐姐，应该大方一点，做个好榜样。
女儿一开始不答应，但经不住我软磨硬逼，终于恋恋不舍把车让给了妹妹。得偿所愿的妹妹拿着车，连声谢谢都不说，就欢蹦着跑开了。中心的老师和朋友以及我自己，都夸张地赞扬了女儿的“高风亮节”，她看起来似乎也沉浸在一种当大姐姐的荣誉感中，只是眼睛还不时盯着那个满场飞的粉色小推车。
后来出了早教中心，回家路上，我发现她情绪一直都很低落，就停下来准备逗逗她，谁知当我扳过她的小脸蛋时，惊讶地发现，她眼里噙满了泪水，一副隐忍又难过的表情。
我不明所以，心疼地问她怎么了。她看着我，用那种使劲憋着又有点气噎的语调说：“妈妈，其实，其实我不想把粉色车车让给妹妹，明明是我先拿到的，你为什么要我让给妹妹？是不是我不大方，你就真的不爱我了？”
看着她委屈的泪水和难过的眼神，我那一瞬间突然觉得，自己刚才逼她忍让的行为，对她来说是多么残忍和无理。我碍于大人所谓的面子，愚蠢而又盲目地按照“大的应该让着小的”的所谓常理，半逼半哄让她让出心爱的东西，根本就没顾及到作为一个小孩内心的挣扎，也没有遵循先来后到的公平原则。而那被让的孩子，也并没因此而感谢，似乎还觉得理所应当。这样的忍让，其实对两个孩子都没起到正面的引导作用。
于是我愧疚地蹲下身，向女儿郑重道了歉，并告诉她：“以后如果是你先拿到的、而你自己又很喜欢的东西，你可以不让，如果你玩了一会儿之后心里真的愿意让了，也要别人先说了‘谢谢’再给他。因为这是最起码的礼貌！”
女儿点点头。
此后，我没有再犯与那天同样的错误，虽然仍会鼓励她主动分享，但不会强迫她作不公平的忍让。
昨天晚上临睡前，她告诉我一件事：上午她和小伙伴一起在楼上的老师家玩游戏时，她最先跑到了沙发靠里面的位置睡着，但朵朵妹妹也想睡那个位置，就说自己小，是妹妹，让她把位置让出来。但她没有让。我问为什么，她说：“因为我也很想睡里面呀！我们老师说了，是谁先跑到的谁就睡里面，如果妹妹想睡里面，那没关系，只要下次努力跑快一点就可以了！然后妹妹也同意了！”
我暗暗赞叹：这真是个公平的好老师！一句话就让两个孩子的心灵都平静了。
很多时候，我们把“大让小”作为一种美德推崇着，我们都想把孩子教成一个懂得谦让的好孩子。但这种谦让，应该是一种良性的互动，要“让”的心甘情愿，“受”的心存感激；而不是“让”的忍气吞声，“受”的理所应当。久而久之，那个“让”的会满腹委屈心生不满，“受”的会霸道任性不讲道理。这样的结果，只怕已远远背离了谦让本身的意义，也不是我们这些做父母的乐于看到的。
所以，尊重孩子吧，请不要盲目和强硬地教孩子忍让。
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控制孩子是最不正确的教育
控制孩子是最不正确的教育
如果你只是把全部的认知教给孩子，孩子最好也不会超过你；只有孩子自己才知道，什么对他是最好的；看见孩子的前提，是看见自己；父母是孩子一切问题的根源，爱与自由是唯一的答案。
父母是孩子一切问题的根源
“我们自己想象孩子应该是什么样，然后再想象出对付孩子的办法”，这是非常可怕的育儿观。那么，什么是正确的育儿观呢？——其实，我想说的是：亲子关系比教育方法更重要！
大家都听过“性格决定命运”，那什么决定性格呢？从心理学的角度说，我们童年遭遇的亲子关系会内化到孩子的心里成为内在的关系模式，这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格，决定了我们的命运。
母婴依恋关系奠定了孩子的生命底色。童年的关系模式，与我们今天的事业，婚恋，亲子关系，有着丝丝入扣的对应。这么说好像人生是决定论，实际上亲子关系决定的是我们人生的起点。
孩子需要被看见
我们先说说孩子的“存在感”。存在必须在关系中才能产生。如果婴儿对妈妈笑，妈妈没有反应，婴儿就傻掉了。他会想，“我存在吗，妈妈存在吗，这个世界怎么了？”如果婴儿的各种反应得不到妈妈的回应，那婴儿会活在一个感觉里，就是整个世界都是支离破碎的。
那么，通常的回应有哪几种，并分别有哪些后果呢？
第一个就是重复对方话语中跟情感有关的词。
比如说宝宝跟你说，“妈妈，这个小狗好可爱啊！”那妈妈可以回应说“妈妈看到了，真可爱！”
这就是重复他说的话。重复对方表达出来的情绪或者你感受到的情绪，去确认它，彼此都会很幸福。
第二种是无关反应。
比如一个小孩子说“妈妈，我刚才看见了一只狗，好可爱的！”。有的妈妈会说：“你作业写了没？”。
如果孩子在最初和妈妈的沟通中，经常得到无关反应，那么，长大后，他就会感觉到跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，于是变得冷漠。当然，他也可能会非常聪明，在自闭在自己的世界中的时候，思路很清晰，但他觉得跟别人聊天是很无聊的事情。
第三种是情感逆转。
“妈妈，这个小狗好可爱啊。”“报纸上刚报导一个人因为狂犬病死了！”。等等类似这种反情感的话，你们会感觉到你的能量出去了，被活生生地拧回去。
当我们成年之后，我们不会记得这个愤怒的，但这个愤怒一直藏在心理，后来就会通过情感逆转表达出来。
第四种，就是不想回应。
我不知道大家有没有做过一些恶梦，比如自己掉坑里了，或者是遇到其他的危险，就会呼喊“妈妈”，但是妈妈没有回应。这让孩子会感觉“要死了，妈都不会来救我”。
如果你想暂时自己存在自己的世界中，不愿意回应孩子，你可以跟孩子说，“我知道你想跟妈妈互动，你的要求很好，但由于妈妈自己的原因，妈妈想自己待一会，这不是你的错。半个小时后妈妈再陪伴你好吗？”
控制是最坏的教育
下面，从心理学的角度，分析一些儿童的行为习惯：
孩子吃手指，要不要制止？
首先，孩子为什么吃手指，有人研究发现胎儿在肚子的时候，就已经开始吃手指了。婴儿觉得把手举起来，然后还可以放进嘴里，他会非常喜悦，就像发现新大陆一样，是一项壮举。
孩子在1岁之前，探索世界的工具就是嘴巴，他会把所有的东西放到嘴里去试探。有的家长很紧张，其实孩子是非常非常小心的，处在全然的觉知当中的，只要他们不被打扰，就不会有什么问题。我们只要保证周边的环境安全卫生，就尽量让孩子们自由探索。
如果孩子在1岁之后，它还要吃手指，那怎么办？
有可能是因为口欲期尚未探索够，有可能是通过吃手指弥补对母乳不够的缺憾。无论什么原因，我们只能深深的允许而不是制止。有的孩子就是比别的孩子行动得晚，那是因为你的孩子有独特的特点，不要把他纠正成流水线产品，千篇一律，孩子所有的东西都是需要我们呵护的，而不是去改变。
怎样让孩子避免危险？
只有我们体验过了，我们的智力才会发展。我爸爸对我很好的一点就是爸爸很少用结论吓唬的方式教育我。我小时候跟他一起钉钉子，刨木头，这些看似危险的动作成了我童年有趣的回忆。
孩子天然地处在觉知当中，他不会有事没事把自己弄伤了。比如小孩爱玩刀，我们可以跟他一起去摸刀，慢慢地去摸它，慢慢达到伤害的临界状态，让孩子自己去体验这种感觉。有过刀子体验的孩子，外出时被绳子缠住，他才会寻找类似刀子的尖锐物品去割断绳子，这就是智力发展。而只学习过刀子很危险这个结论的孩子，是没有能力自救的。
如果我们只是学到了一些结论，我们的智力是没有发展的，我们发展的是恐惧和制约。我见过很多00后的小孩，都这么高了，楼梯都不敢下。妈妈时刻处在焦虑当中，孩子觉得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物觉得危险，孩子从小学会了恐惧和制约。
控制就等于扼杀精神生命。你如果管他吃饭，他觉得吃饭就是痛苦，你如果要管他学习，他觉得学习就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。你的控制欲伸向哪里，孩子一生就会感受到无穷无尽的痛苦。
孩子有了坏习惯怎么办？
每一个乖孩子都很可怕，他们一生都在按父母的规矩做事，他们自认为是乖孩子，别人一定要爱他。当他们遇到巨大挫折，再乖也没人爱，乖的逻辑被冲击到崩塌，会发生很可怕的事情。
我有一个朋友，要离婚，他说我过去所有的事情都是父母安排的，我想做一件父母没有安排的事情，那就是离婚，他其实不是没有感情了，就是因为他被压制的太久了。
任何控制都会遭遇反弹，不管是多么正确的控制。每一个顽固坏习惯的背后，都是匮乏爱的痛苦呐喊。
如果你的孩子存在一些坏习惯，你可以告诉他“宝贝，你不管怎么样，都是我的孩子，我知道你的生命有自己的发展规律，我没有能力理解，但是我可以陪伴和看见。”
每个灵魂降生到世界上，都有一个使命，这个使命不需要任何督促，只需要爱和自由，他自然就会体验。
家长应该给孩子怎样的爱？
只有孩子自己才知道，什么对他是最好的。我们有多少人是活在焦虑中，就是因为现实跟我们想象得不一样。
为什么说要信任，因为大家看一下这个寓言，干旱时节，小树为自保把叶子蜷缩起来。园丁A看到表象理解本质，及时补水；园丁B什么也不管，小树熬到雨季也活下来了。园丁C学了很多知识，认为树叶伸展是健康的正确的，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开——结果可想而知。
我们可以不懂得教育，我们不需要成为心理学家才能生孩子，但是我们要保持一颗谦卑的心，就是你永远不比孩子更知道什么对他来说是最好的。
教育的本质，是父母的自我修行。我们对自己的觉察体验有多深，就会有多谦卑。看见孩子的前提，是看见自己。对孩子最好的教育就是不露痕迹的教育。
小升初经验分享:先做正确的事情，再把事情做正确
【导语】下面分享武汉论坛家长蓓诺妈为大家分享的小升初经验《先做正确的事情，再把事情做正确》。
先做正确的事情，再把事情做正确
——一个让小蝌蚪实现牛蛙梦的普娃家长的体会
我们家孩子在一所普通的小学就读，除吉他、素描等兴趣班外，从未到外面参加补习，也没有一张像样的数学、英语竞赛证书，更没有市优、区优之类的耀人光环，是只地地道道的小蝌蚪。可偏偏这只小蝌蚪，面临小升初时，却有着一个牛蛙的梦想：考上最好的初中！孩子的渴求就是家长的追求。面对小蝌蚪的这个牛蛙梦想，作为家长的我们，不得不为此谋划。幸运的是，通过2个月的努力，我们让小蝌蚪的牛蛙梦变成了现实！而回顾这段不可思议的历程，我们最大的体会便是：先做正确的事情，再把事情做正确！
一、正确认识孩子
孩子每天在家长身边，平时一般不大会对孩子做一个全面的认识与评判，但一旦到了小升初，家长不得不这样做，除非不打算择校。人们常说，不一定要最好的，合适的就好。“合适”的确定建立在对孩子正确认识认识的基础上。正确认识孩子，要全面、客观地分析孩子的优、缺点，评估其学习成绩、学习能力、发展潜力与候选目标学校要求、层次之间的匹配关系，准确定位，以确定择校目标。
我们家孩子小学是就近入学，就读学校不算好，也说不上不好，当时为方便，也没在意。年级6个班，孩子学习成绩多数时候是年级第一名，也有放松大意落到5名、10名之后的时候，但总体上成绩是不错的，各科成绩也比较均衡。此外，他爱好读书，学习习惯比较好，知识面也宽，在学校相继担任中队长、大队长、班长、学习委员，有组织能力，有团队意识，乐于助人，老师喜欢，同学们拥护，还是学校田径队成员，运动成绩出色。从二年级起，他就自己上学，放学自己回家，寒暑假自己照顾自己，独立生活能力也比较强。基于上述综合考量，我们认为，孩子尽管没有学过奥数，但基本功扎实，应该有能力、有潜力去适应任何初中的学习、生活要求，我们可以而且应该去给他争取一所好一些的学校，让他得到更好的发展。这便是我们小升初开始时做的第一件事情，它也是我们整个小升初努力的前提和基础。毫无疑问，对孩子的正确认识是我们做的第一件正确的事情，没有这，后面的努力也就无从谈起。
二、正确确定目标
基于对孩子的正确认识定位，今年小升初时，我们从一开始就明确了两条基本的原则：一是读民办，不去公办。理由很简单，公办虽然是义务教育，不用花钱，但民办总体而言质量高一点，虽然每年近3-5万元的学费、培优费等是笔不小的开销，但并不至于会影响到家庭的生活质量，（如果因为孩子去民办学校读书让全家节衣缩食，我们也不认为是个好的选择）。作出这一决定的另一个原因，是考虑到择公办校就要放弃分配生的规定，这也会影响到我们对公办学校的申请。二是要走读，不要住读。我们家附近没有称心的公办学校，称心的都比较远，每天两三个小时甚至更多的时间会花在上学、放学的路上，这对时间本就宝贵的孩子来说，是极大的浪费，而且，每天的长途奔袭会影响孩子的精力，加之交通安全风险和每天的交通费支出，怎么算都不经济，因此，选择一所离家近的好民办学校就成为我们的决策。在上述原则的指导下，在仔细研究了多所学校的材料并实地考察之后，我们终于找到一所同我们家孩子的现有基础与发展要求合拍的学校。
三、正确准备考试
在武汉，奥数是一个避不开的话题，顶尖名初只参考杯赛，但是不要气馁，个别学校会有个性化要求，安排入学考试，如三初、外初、一初、华一寄，武大外等都会进行语数外三门的入学考试，因此，对考试的准备也应该有针对性。我们家小升初3月才启动，以目标校的时间表来计算，满打满算也就3-4个月的准备时间，而且我们孩子小学5年实行的都是快乐教育，课外除素描、书法、吉他等兴趣班外，没参加过其他辅导班，在这种情况下，我们确定对这2个月实行临时集中安排，即：兴趣班照上（交了的学费不退。笑），但是，以前放学后的玩乐时间、背诵古文的时间全部征用，而且睡觉时间延后一小时（由原来21：00改到22：00），全部时间统筹安排，用来重点自学奥数、英语，而且保证每天各做一套数学、英语试卷，做完后讲解，错题誊写到错题本上，同时，兼及古诗词和文学常识复习。这种强化训练主要是为了夯实基础，用来应对一般性的考试。对有个性化要求的考试，则实行阶段性的集中准备，如在得到目标校的具体考试时间和考试资格后，我们就用一周多一点的时间集中训练英语听说能力，背英语数学单词，做英语数学卷子，最终取得了满意的效果。
四、多方全面应考
考试有其法则和技巧，民办和公办，重点学校和一般学校、不同区之间、同一类学校之间，在考试时间的长短、考试的形式与要求等方面都不完全一样，唯有让孩子多参加考试，参加各种各样的考试，其考试技巧、应考能力才会不断得到训练和提高，孩子在考试中也会不断发现自己的短板并在学习中加以克服。在今年的小升初过程中，我们2个月时间里先后参加了9场各式各样的考试，这还不包括因为时间冲突放弃的。印象最深的有两次，其中一次是一上午赶场参加了2个的考试，而且都通过了，另一次是中午在地铁上接到考试通知，立马打电话向孩子老师请假，自己赶到学校接送孩子去考试，考完回到家已经晚上9点多了。我们发现，多考试、全方位参加考试，孩子应对考试的能力在不断提高，考试成绩一次比一次好，在接到目标校的录取通知后孩子自己也深有体会地说，幸亏前面参加了那么多考试！
五、淡然面对过程
小升初的过程不算长，但等待却是漫长而痛苦的，尤其在面临抉择的关头。有的爸爸妈妈们在黎明到来前夕因为无法再承受煎熬选择了放弃预定的目标和心仪的学校，实在是痛心而且可惜。在今年的实践中，也有家长坚持到现在，并最终得以达成心愿。
当然，要淡然面对漫长的等待不容易，特别是在面临诱惑和压力时，为此，就又回到了主题：先做正确的事情，再把事情做正确。这正确的事情，就是在漫长的等待之前，努力找到一个相对还好的学校保底。只有做好最乐观的规划，准备接受最坏的结果，并据此事先做好安排，才能淡定面对过程，才有勇气坚持到最后，这也就是所谓的“家中有米，心里不慌”。在小升初过程中，我们也曾面对诱惑，也曾经受折磨，但我们选择了坚持，因为事先我们以特长生的名义考了比对口学校要好一些的公办学校做保底，因此即便第一选择没有如愿，我们也不会感到失落，从而有底气淡定坚守，并最终收获成果。
2个月的煎熬之后，我们如愿以偿，进了心仪的学校。回首过去，至今仍觉得运气实在是太好了。这2个月中，有很多选择，也有很多环节，当中任何一个出了问题，结果也许完全不同，从这种意义上说，是幸运给了我们眷顾，但仔细想来，这种幸运，是我们坚持先做正确的事情再努力把事情做正确原则之下周密计划、精心运作、淡定坚守的结果，因此，也可以算得上是偶然中的必然了。
六、给后来者的几点建议
总结我们家小升初中小蝌蚪牛蛙梦的实现历程，有几点建议提供给后来者。这些建议不一定对每位家长都合适，但抛砖引玉，希望能引起重视，有所启发。
一是要注意好习惯培养。
每一所学校都希望招进好学生。对于什么是好学生，虽没有权威的解释，但其基本的内容应该还是有共识的。学习成绩好、获奖证书多当然是重要方面，但远不是全部，学习之外的东西也很重要，比如遵章守纪的规则意识，“己所不欲勿施于人”的行事方式，积极进取自立自强的精神风貌，等等，而这些，都会在孩子一举手、一抬足之间得以展现，不可不注意。
细节决定成败。家长平时不注意孩子细节、习惯的塑造与培养，孩子在关键时刻不经意的举动，也许就会使学习上长期努力所形成的优势瞬间化为无形。我们家孩子在参加一所学校的考试回来后说，有2个参加考试的孩子候考的时候在教室里打了起来。我们都知道，出现这种情况，这2个孩子在面对学校的挑选时，将会得到什么样的结果。S校今年的小升初招生中，有家长说，孩子在学校开放日活动中参加的是面谈，按例应是直录，但最终孩子落选，是不是面谈时在教室里说话聊天了？也有的家长说：孩子题目都做出来了，考得挺好的，没录取是不是因为在操场上的活动中没按要求排队、追来逐去被记下了？这些揣测是不是事实只有老师知道，但可以肯定的是，如果孩子没有这些细节上的瑕疵，家长应该不会有上述的揣测和遗憾。
好的做人习惯、好的生活习惯、好的学习习惯是孩子健康成长的保证，也是孩子顺利小升初的保证。好习惯不是一天两天能突击出来的，需要家长对孩子进行长期的、有意识的、系统化的要求和培养。
二是要尽量提前准备。
今年的小升初，主要还是考试。以后怎样变化，目前还不知道。但可以确定的是，只要有择校，就一定会有考试。考试不外乎语文、数学、英语三门，重点是数学和英语，重中之重又是数学，核心是奥数。因此，只要有可能，尽早送孩子去奥吧，无论怎样早都不算早。当然，语文、英语也不能落下，需要提前做好充分、扎实的准备。比如我们家的小蝌蚪，虽然是通过最后2个月时间的强化训练实现了自己的牛蛙梦，但没有前面几年打下的扎实基本功，仅靠2个月的时间无论怎样强化都是不可能得偿所愿的。
尽量提前准备还包括孩子简历的准备。尽管很多牛校说根本不看简历，但家长不能当真，尽早准备起来也是在做正确的事情。简历不是什么都写上去就好，而是要突出重点、反映出孩子人无我有、人有我特、人特我强的优势。简历还要有针对性，要根据不同学校的特点和要求有所侧重。比如，有的学校以英语为重，简历中就要尽量突出孩子的牛津口音（一笑）；有的学校看重数学，简历中就应该强调孩子奥数成绩（再笑）。此外，简历还应该有正常版和超浓缩版之分，尤其超浓缩版，更需要精心的、长期的准备，日磨旬琢，精益求精。如有的学校网上报名时只要求孩子200字节（100字）的自我介绍和200字节（100字）的获奖情况，这绝对是考验，如果家长在一个上午就完成了，那一定是名牌大学中文系加哲学系加心理学系的三栖硕士了。
要提前准备的事情还很多，这里就不再一一赘述了。
三是要随时留意相关政策。
人只能在既有的条件下创造自己的历史。对小升初来说，这既有的条件，便是市、区相关部门的有关政策。政策影响择校，决定家长的选择，不可不掌握。每年的政策都不完全一样，有时变化还很大，需要家长做到早知道、早研究、早准备。
平时可以经常浏览各目标学校的网站，在蛛丝马迹中发现动向。关键时点则一定要光顾市、区教育部门网站，新政策出来要第一时间下载学习，仔细研究。还要及早加入目标学校的家长群，随时了解相关学校的信息和动态。此外，对于一些知名的学校、学习信息交流平台，有空常去看看也是不错的。
15的小升初结束了，16的小升初转眼将至。展望16的小升初，“民办择校、公办对口”的原则也许会在15的基础上更加严格地执行，为此，家长们是选择民办还是公办学校，需要早作决定，这是确定方向，是在做正确的事情。如果选择民办，那么家长们需要抓紧在奥数、英语方面努力，如果选择公办，则要在学籍、户籍方面着手准备，以对口自己心仪的学校，而这些，是属于把事情做正确了。
关于如何正确辅导孩子作业的分享
很多小学的家长都有困惑：孩子做作业不专心，正确率不高，怎么办？
有一个小学4年级的家长是这样做的：“孩子做作业不专心，我就坐在他旁边一直陪着他。看到他没做对，我就立即指正让他修改。反正我每天下班后就一门心思耗在了孩子的作业上。但是一两周下来，孩子仍然做作业不专心，甚至出错的地方越来越多了。现在我真的是不知道应该拿孩子怎么办？”
我们常常说：“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的。”但是孩子的学习能力并不是与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导而培养出来的。
因此，家长如何辅导孩子做作业也是很重要的。这里从3个方面指导一下家长应该如何辅导孩子写作业
一、如何让孩子专心写作业
一些家长抱怨他们孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天。其实我们可以试试下面2个方法：
1、适时安抚
例如：孩子15分钟过去一道题也没有做。这个时候家长必须及时制止孩子这种消极的状态。
家长可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”。重新把孩子的注意力给拉回到作业上。
通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要保持平和对孩子说：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”
这种方法，实际上首先是停止了孩子拖拉做作业的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
不要看见孩子做作业拖拉就去责备，如“几道题，也要做半天，真没出息。”你越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
2、直接要求
孩子小学三、四年级以后，越来越顽皮，使用第一个方法让孩子做作业没有任何效果。这时候家长必须拿出应该有的威严，直接要求孩子去做作业。
具体来说，需要了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间。如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，可以直接收起孩子的作业，装在书包里，不让他继续做了。作业没做完的话就自己承担后果。
当然，如果孩子觉得时间不够，可以提出来，和家长商量好完成时间。在执行这一规定时，家长情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。
二、如何指导孩子做作业
有一部分家长觉得自己学历不高，没办法指导孩子做题，其实未必这样，指导孩子可以从下面2点指导孩子：
1、让孩子反复读题
许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。这时候大人千万不要立即告诉他如何做。你这样做会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：家长可以说：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”孩子遇到不会做的题，大人坚持让他再读一遍。这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
2、例题进行辅导
对于孩子认真想了很久都想不出来的难题，家长可以让孩子回忆有没有类似的例题。再和孩子一起分析一下类似的例题，说不定孩子就能举一反三呢。
或者家长可以多买几本例题讲解的辅导书，让孩子翻看一下，也许就会得到解题思路。
三、如何检查孩子的作业
—、二年级时，家长重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，自行改正。若孩子找出来了，要对孩子进行称赞。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
提醒一点，家长不要盯着孩子写作业。你在他身边盯着他的精神一直会处于高度紧张的状态，本来有些会做的可能也不会了。
最后，笔者建议父母亲自辅导孩子作业，这样对孩子的学习习惯、学习能力、学习方法有深入的了解，而不建议随意选择社会上的一些作业辅导班，这些辅导班最多只能解决孩子作业做完的问题，而不能解决深层次的学习问题。
亲自带孩子，是我这辈子最正确的决定
1.
陪伴真的不单单是物质的给予。
我们都羡慕朋友小雪有个很好的婆婆，因为小雪生的两个女儿都是由婆婆带大的。
小雪每天要上班，婆婆包揽家里所有的家务活，买菜煮饭打扫卫生，还要带一个刚上幼儿园和一个刚上小学的孙女。
小雪的婆婆虽然是个普通的家庭妇女，却很喜欢接收新的知识，会咨询年轻人的意见，对科学育儿方面也很有兴趣。
善良，和蔼，聪明的奶奶带出来的孙女果真不一样。两个女孩待人处事有礼貌，懂礼节。
然而，到底不是自己带大的，两个女儿却一点都不亲近妈妈。
小雪工作忙，压力大，回到家也经常加班，身心疲惫，所以极少陪伴孩子。
她也试图用物质的东西去弥补，给了很多礼物，女儿们却并不买账。
收到礼物的她们并没有想象中那般开心。
许多父母都会因为这样那样的原因，缺乏时间陪伴孩子，也会像小雪一样，以为用物质来弥补，孩子一样能开心快乐。
却不知，物质陪伴和精神陪伴根本不是一回事。
钱不能解决所有问题。尽管给了孩子礼物，也慰藉不了孩子孤独的心。
陪伴不单单是物质的给予，而是亲子之间沟通和增进亲子关系的重要方式。
研究表明，缺乏父母陪伴的孩子，幸福感降低，更容易产生自卑心理。
2.
虽说小雪的婆婆能把孙子教得礼貌得体，可这个社会上又有多少婆婆能够做到这般？
有不少婆婆还是跟年轻人有很深的代沟，要不这天下婆媳间的矛盾也就不会这么多了。
曾患上抑郁症的同事小丽自从换了份工作，精神状况好了许多。
这份工作虽然比上家工资少了两三倍，但图个清闲呀，以便于她能腾出空来接送儿子上下学。
小丽几年前生孩子后在家呆了两个月就去上班了，她是个女强人，自尊心也高，一心以工作为主，同时对生活满是抱怨。
上班后，孩子由她婆婆带回农村老家生活，她和老公每个周末就会回老家住上一天。就这样，他们变成了周末父母。
孩子比较闹腾，每次回去，小丽看不惯就会打他骂他。她的儿子可谓是怕极了她，每次看见她就哭。
每周见一次面都这么不得闲。
在农村跟奶奶生活久了，跟奶奶比较亲，奶奶溺爱孙子，孙子变得越来越任性，举止随便，没大没小。
小丽想教育他，婆婆却说孩子小，不要跟他较真。
说到底还是因为溺爱。
婆媳育儿观念不同，和丈夫之间矛盾增多，孩子又不听教，小丽变的抑郁了。
去年下半年，她意识到事情的严重性，于是果断辞去了高薪工作，把儿子接来身边，并让儿子在家附近上了幼儿园。
她说：“现在的工作不像以前，没那么大的工作压力了，可以把比较多的时间和精力放在家庭和孩子身上。这半年慢慢调整过来，到这两个月，我们夫妻关系已经好一点了。我也不像之前压力大经常脾气暴躁。现在有空就陪孩子画画涂色，他喜欢去室内游乐园，有时间就带他去玩，陪他读读故事书，挺好的哈。”
小丽说她错过了孩子成长的头三年，很后悔忙于工作没好好教育孩子，以至于孩子的很多行为习惯都让人头疼，现在需要用更多的精力去陪伴他，教育好他。
3.
记得有段时间，儿子性情变得异常暴躁，每晚都能熟睡的他这两晚竟然睡不着，哭闹着，体温也莫名升高，一直需要抱着哄，真是折磨人。
我惊讶地发现，这小子下牙龈有个突出的小白点，原来弟弟是长牙啦！难怪最近这么异常，看来情有可原。
弟弟一个多月的时候，因为爷爷感冒传染了他，导致他一直流鼻涕，咳嗽，嗓子还沙哑失声。
两个月的时候我突发水痘，传染了他，导致他也长水痘，而且水痘发得特别严重，当时医生说孩子太小不能用药，只能靠他自己的抵抗力去抵抗，精心护理了半个月才得以康复。
这么小的人儿就要承受这些痛苦。对于这一切我实在愧疚，都怪我。
天底下的母亲，何尝不是对孩子的一切，表现得特别敏感和操心。
孩子一有什么不舒服，会特别担心，如遇发烧，更是整夜整夜没睡觉，小心翼翼得守护着。
我一直带他，所以他跟我比较亲，从四个月起就开始会认人。
一分钟都不能离开他的视线，真是个折磨人的小妖精。
但我享受着跟他在一起的感觉，每天早晨看到他起床后对我眨巴眨巴大眼睛，每天晚上看到他安静熟睡，心里比蜜还甜。
这种幸福感使我把带娃的辛苦和疲累远抛脑后。
胎儿时期，围系母子感情的是脐带，婴儿时期，围系着母子感情的是母乳，戒奶后围系母子感情的是依赖。
一定要珍惜与孩子在一起的时光，因为他们很快就长大了。
4.
人生中做的每一个决定都是有得有失。
作家龙应台说：“一个人的追求是有限的，我们必须学会做适度的减法，分清追求的主次，要么减少事业的野心，要么减少家庭的温情，这里没有标准答案，但你却必须作出选择，你不能什么都想要，那样会给自己带来纠结和痛苦。”
一个女人，结婚生子后便有了软肋。
不是一心奔事业不好，而是家庭孩子都需要权衡。
陪伴孩子成长同时也是父母自身的成长。
不管工作多忙，请务必留出陪伴孩子的时间，给孩子多点爱。
不管如何，我觉得亲自带孩子，是我这辈子最正确的决定。
让孩子学会劳动，是我这辈子最正确的决定
这世上本没有懒孩子，惯的人多了，便成了懒孩子。
01
今天小鹿跟我说了一件事。
她班级的一个孩子在上厕所的时候，眼镜掉坑里了。
她急得没办法，一位清洁阿姨将她的眼镜捞了出来，洗干净还给了她。
但她转身就走了，连个谢字也没有。
小鹿就追过去问她，你怎么不好好谢谢阿姨？
她说：“谢什么，她就是干这个的。”
小鹿有点疑惑有点难过，她停住了脚步，返回去，拉着阿姨的手说了声谢谢。
我一边夸她做的很棒，一边陷入了沉思。
“五一”劳动节之前，一位老师搞了个小调查，让孩子们说说对“劳动”和“劳动者”的看法。
全班60个人，53个人觉得劳动太累，宁愿闲着也不做普通劳动者，长大后希望当明星或者有钱人。
问及原因。
“因为我爸说，要是现在不好好学习，长大了没出息，就让我去捡垃圾，扫马路，当工人！”
“有钱了，就不用自己干活了。”
忽然明白，为啥孩子开始鄙视普通劳动者，区分三六九等了。
02
小鹿永远都觉得自己缺了一件新玩具。
她没钱，问我要，我没给，毕竟我还要存钱买包。
她提议用做家务来挣钱，刷一次碗五块，扫一次地十块，自己洗衣服十块。
我本想爽快答应她，但细想的话，觉得不靠谱。
本来小鹿做事本来就挺勤快的，这次给了钱了，达到目的了，下次她忘记了做家务其实是分内之事了咋整。
于是我提议：“家里有很多闲置的玩具，书还有衣服，扔掉太可惜了，我陪你去摆摊挣钱吧”。
她欣然同意，连夜赶制了一个用废纸壳做的广告牌，用彩色蜡笔写着：“小鹿公主铺子，明日开业！”
我帮忙想了一句宣传语：“世界这么大，来我这看看。”
第二天，就在公园一角找到了一块空地，开始了叫卖生涯。
小老板自己还准备了一个像模像样的钱包挂在脖子上。
那天温度很高，太阳刺眼，弄的人浑身粘腻，昏昏欲睡。
起初小鹿觉得有点丢人，不好意思。
但为了心爱的玩具豁出去了，半小时后她使出浑身解数叫卖着，汗珠顺着小脸蛋往下滴。
小玩偶五块钱处理，益智小玩具贱卖，绘本十块钱一本还送贴纸当赠品......
一下午过去了，一共卖了83块钱。
期间碰到一位帅气小弟弟，还免费送了一个小汽车。
她兴奋极了，紧紧攥着这83块钱不撒手。
收摊之后，想去超市买一根冰淇淋奖励她，她竟然回绝了。
走在路上她一边懊悔刚才找错钱了，发誓要学好数学，一边感叹每天熬夜摆摊的叔叔阿姨肯定比她更辛苦。
摆了一次摊，她竟然明白了这么多道理，值了。
让孩子学会劳动，就是让她明白这世上所有的劳动者都值得被尊重，靠自己劳动吃饭的人都不丢人。
03
去年，帆妈为了让小帆学会独立，把他送到了一家寄宿式的私立学校去读初中。
但是结果并不理想。
因为小帆极度不适应，他不会叠被子，不会洗衣服，他总是把积攒了一周的衣服拿回家洗，有一次开窍了，想自己洗，就把袜子和内裤一起泡在盆里，这一泡就是三天......
刚开学的时候甚至不会打饭，在食堂里拿着餐盘一直在原地站着，后来是寝室同学帮忙才吃上了饭。
放假的时候就死宅在家里上网打游戏，啥都不干，哪都不去。
帆妈一脸愁容的问我：“这孩子很聪明的啊，怎么连最简单的生活自理能力都学不会呢？现在还变那么懒，去寄宿式学校也白搭啊！”
我咽了咽口水，小心翼翼地回答着。
“那是因为你总对他说这两话：
“哎呀，你又不会，小孩子能干什么？别给我帮倒忙了。”
“只要你好好学习，家里什么事情也不用你做。”
第一句，你扼杀他的劳动积极性。
第二句，你让孩子觉得劳动与他无关，它变成了分外之事。”
这世上本没有懒孩子，惯的人多了，便成了懒孩子。
其实孩子有了自我意识之后，看见什么都想尝试。
看见大人在做饭，他会抢走你手中的青菜，非要自己摘；
看见大人扫地，他会抢走你的扫把，非要自己扫；
看见大人拖地，他会卷起小袖子拿着小抹布学着你的样子动手干；
看见大人修理东西，他也会拿着小玩具在旁边敲敲打打。
他们把劳动看的和游戏一样有趣。
但你觉得危险，你觉得麻烦，你觉得生活条件好了，没必要让孩子劳动，阻止他进行一切的尝试，久而久之他便失去了兴趣。
马克思说过：“人之为人，正因为劳动，是劳动创造了人。”
没学会劳动，哪里学得会生存呢？
让孩子学会劳动，就是为了不剥夺孩子成长的权利，那是他的必修课。
04
最后，我想让小鹿从小就要明白，一个人走向社会最终要靠自己。
于是我教会她像成人一样自理和劳动。
她在上幼儿园之前就已经学会了穿衣洗脸，自己大小便自己擦屁股；在家里玩具自己收拾整理，房间的地板自己擦，承担起自己能做的事情；
高难度的系鞋带，也在老母亲的细心教导下学会了，连简单的编织和剪纸她都信手拈来。
中国自古就有心灵手巧的说法，手巧会促进心灵，心灵又带动手巧。
我们总是一起做家务，因为她是这个家庭的一份子。
其实也是培养她责任感和爱心的契机。
歌德说：“劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习和贫困。”
假如一个人懂得怎么劳动和怎样去爱，那么他将拥有美好的人生。
而让孩子学会劳动，是我这辈子最正确的决定。
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