让幼儿园安静的游戏。
家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！家长要树立正确的人生观价值观，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《让Terrible Two 结束得快一些》，仅供您在工作和学习中参考。
孩子到2岁左右会有一个反抗期，对父母的一切要求都说“不”，经常任性、哭闹、 难以调教。英语中有一个词来形容这个阶段，叫做The terrible two（可怕的两岁）。女儿一岁半时，想着著名的Terrible Two，我如临大敌。要知道，她不到两岁就已经有很强的自主意识，若再来一个凡事都说“不”的叛逆期，那还不得一团糟？！然而，大大出乎我的预料，女儿的叛逆期前后只持续了一个月。现在想来，还好我当时应对正确，才得以让这个头疼的Terrible Two结束得快一些。我应对之策分享给大家：1.父母要有充分的知识准备。女儿出生后，我读了不少育儿书，它们给了我太多的启发和帮助。当Terrible Two来到时，我才会明白孩子为何这样，父母怎么做才科学。当然也有方寸大乱的时候，不过还好自己能意识到做得不妥，知道事后怎样补救，下次如何正确处理。其实说到底，孩子的成长是有规律可循的。父母只要多阅读育儿书籍，又或是与有经验的妈妈多交流，自然可以让自己在育儿实践中事半功倍。反之，如果父母不提前去了解这些育儿知识，甚至根本没有听说过Terrible Two。那么，当孩子人生中的第一个叛逆期来临时，除了于事无补的抓狂和责骂外，你毫无办法。2.尊重孩子最初的自主意识。通常，孩子在两岁左右，语言、行动等各方面能力都明显强大起来，他们有生以来第一次发现自己“无所不能”，于是自主意识大爆发，会经常对父母说“不”，脾气大，所以显得难以管教，这样的情况也许会持续好几个月。我女儿自小就很有主见，还没学会说话，就知道用行动千方百计达成目的。在保证她安全和健康的前提下，我们很尊重她的想法。小小的她有不少自主权，听什么故事看什么书，吃什么菜、多少饭，玩哪种玩具、怎么玩，午觉睡还是不睡，这些都她自己说了算。等到她一岁多了，她开始喜欢装扮自己：大热天用厚披风把自己裹得严严实实；左脚皮鞋右脚凉鞋，或者左脚黑鞋右脚红鞋；粉红色长裤配一双翠绿色的袜子……每每看到这些有悖于成人世界常理的搭配，我们都不予阻止，还与她一起欢乐。在此之后，我有意识地逐步让她参与到自己的衣饰选择中，渐渐地，这些古怪的搭配反而慢慢消失了。我想，也许正是由于我们对她自主意识的尊重，使得她无需用激烈的反叛来证明自己，从而让她的叛逆期结束得早了一些。3.父母要保持冷静理性对待。女儿的两岁反叛基本都集中在她两岁半那一个月。那一个月里，她嘴上没说“不”，却总用行动和我们说“不”——不想睡觉，就对着空气拳打脚踢，满床乱蹿；不让我午睡，就跑到床上来，一屁股坐到我脑袋上把我痛醒；故意把小便拉在裤子上，故意吞吃牙膏……面对这空前绝后的顽皮，我虽有心理准备，却还是惊讶于她的反常。这个过程中，我和爸爸尽可能保持冷静、思忖对策。她耍无赖，稍有不如意，便浑身乱扭坐到地上大哭。我们对她进行冷处理，由她发脾气，待安静下来再理论，当她明白耍无赖没什么用处时，她便不再胡闹了。她抛小椅子到半空、推倒一把把餐椅，听椅子与地面碰撞出的很大响声。我郑重提醒她，椅子不能扔、不能推，一来椅子会坏，二来楼下的邻居会有意见，可这并不奏效，她继续把我们扶起的餐椅往地上推。我严肃地拉起她的手，请她跟我下楼去邻居家道歉，噪音是她制造的，后果也得由她承担。望着我坚定的表情，女儿低下了头，她保证不再玩这游戏。当然，也有hold不住的时候。她数次把书架上排放得整整齐齐的书一股脑儿全扔地上，然后舒舒服服地躺进柜子。起先，我还能保持冷静，告诉她要爱护书，要尊重我们的劳动果实，并要求她和我们一起把书收拾好，可她无动于衷，我终于发火了，但女儿依然如故。事后我冷静下来，觉得与其百般阻止，不如顺势而为。既然她热衷于躺进柜子，索性把书柜移空，任她去躺。过了些日子，看她不再对空柜子感兴趣，我又把书放回去。从此她再没有扔过柜子里的书。Terrible Two，其实没有那么Terrible，小孩子也是讲理的小生物，就看你如何应对了，硬碰硬可不行，这就要看我们作父母的智慧了，好好学习哦！<YjS21.COM/p>
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多一些陪伴,少一些寂寞,理性的看待IPAD
多一些陪伴,少一些寂寞,理性的看待IPAD我自己有一个IPAD电脑，也没有什么特别的用处，里面打包下载了一些游戏和图书，闲来无事的时候会玩一会，权当作放松。
说不清具体是从哪一天开始，我发现xx也和我一样迷上了IPAD，小家伙也经常的会捧着电脑，一坐半天，而且我不得不承认小孩子的脑瓜实在是灵，这么多的游戏，他居然一个一个的都会玩了，还不是一般的熟练，真是服了。
起先，我并没有特别的在意，但是时间长了，我发现孩子会对电脑着迷，从早到晚的，只要在家，总是要拿起电脑玩上一会，或者是打打游戏，或者是听听故事。我开始意识到这是个问题了，也在想办法将他的注意力从电脑中转移出来。
我想先说一句心里话，现在的家庭中都只有一个孩子，平时在外面是和小区里的孩子一起玩，在家里就是大人陪着他们玩，当大人忙碌或者由于其他的事情拖不开身的时候，他们就只有自己玩。
由于没有了小伙伴，由于寂寞，他们只能转而选择了电视或者电脑。无形中，电视和电脑替代了玩伴。
从这个角度出发，我不得不说，现在的孩子的确很可怜，我也不知道，当他们长大后，再回想童年的时候，是否也会有和我们一样的温暖。
既然明白寂寞才是根源，那么，作为家长，就应该给孩子多一些陪伴，让他们的生活丰富、快乐起来。惟有此，才有可能彻底的让孩子摆脱对电视和电脑的依赖。我想，家长们一定要认认真真的做到两点：
首先、要多带孩子到大自然中去。对xx，我坚持做到每天无论天气如何，一定要带xx出去玩，或者在小区里面，或者到公园里，或者到动物园，或者到展览会，再或者，到外面找一片安静的地方。这样做，一方面可以让孩子多接触一下大自然，多呼吸一下新鲜空气，可以增强体质，另一方面，也可以让他们在玩耍的过程中，多认识一些小朋友，实在是一举两得的做法。
其次，在家里，也要多抽出一些时间陪孩子玩，或者读书，或者画画，或者讲故事，或者做游戏，总之，在属于孩子的时间里，要认认真真、全心全意的陪他们。现在不少家长，也包括我自己在内，形式上是陪孩子在看电视，实际上确实自己拿着手机在旁边玩，这样真的算是陪孩子吗？我想，孩子其实是最最单纯的，他们不会在乎你陪他们一个小时，还是两个小时，他们所在意的是你是否陪他们玩。
当然，电脑作为高科技的产品，既然存在，就一定有存在的理由，有存在的必要，这点我们是不能否认的。电脑里面可以存放，并且随时更新一些图书，也可以下载一些简单的小游戏，或者存一些歌曲，或者放一些照片，等等。而且，相对台式机来说，IPAD电脑可以随身携带，很方便。
孩子们在玩电脑的过程中，无论是游戏，还是歌曲，还是图书等，无疑是一定会给孩子带来快乐和收获的。
我们无法让孩子完全的放弃电脑，我们需要理性的对待。
玩，要合理的玩，要有效的玩，在这种前提下，我是欢迎xx玩电脑的，原因只有一点，我希望xx快乐。这就足够了。
教孩子一些电话礼仪
教孩子一些电话礼仪昨晚在给xx辅导作业时，放在客厅的手机响了，起身去接了个电话，完后我又紧接着给一位朋友打了一个话。等我通完话后，正准备再回到xx书桌前给他讲解作业题时。xx却起身来到我的跟前问道：“妈妈，你在跟谁打电话呀，怎么那么开心呢？”我听了xx的问话，回想刚电话里没聊什么开心的事呀！孩子怎么这样问呢？于是我对xx说，妈妈只是跟一个朋友说几句话而以，没聊到什么开心的事呀！xx听了不相信的问道：“那你刚刚面带笑容，说话语气那么愉快，不是有开心的事，那是什么呢？”哦！明白了，原来刚刚xx是看到我跟朋友通话时的表情和听到我说话的语气了。我对xx说：“那是一种打电话体现出最基本的礼仪。礼仪？那就是说你在装着很开心的样子对吧！xx追问道，显然他对这礼仪一词感到很陌生不理解，所以就崩出这个疑问来。虽然之前有跟他提过打电话要注意的一些礼貌用语，但真正还从来没有深入的跟他聊过电话礼仪。我想今天就利用这个机会好好跟xx聊聊这个话题吧！
于是我对xx说电话礼仪是一种打电话的礼貌表现，妈妈只所以会以一种愉快的表现与对方通话，那是一种电话礼仪养成的一种自然习惯，若你感兴趣，等写完作业，妈妈可以好好跟你聊聊，让你知道什么叫电话礼仪。xx听了来了兴趣，赶忙点头许应。
xx作业写完后，迫不急待的让我跟他谈什么是电话礼仪。我问xx，打电话时是不是我们双方都见不着对方呀？xx点点头说：“是的。“那我们是不是可以从对方的语气上，听出对方的心情和与你通话的意愿？当我问到这个时。xx稍停了片刻，应该在回想自己与他人通话时的情境，然后说：“是的，若对方说话不耐烦，我也就不想跟他聊了。”会给你留下一个不好的印象是不是？当我补充问时，xx猛点头。那若对方用一种很愉快的心情，并让你感受到他是面带笑容的跟你说话，你还愿不愿意跟他聊呢？xx高兴的回道：“当然愿意。”有可能还会给你带来好心情是不是？xx听我这一问，马上回道：“哦！这就是电话礼仪对吧！”我说：“是的，但这只是电话礼仪中，在通话中间的一部份。电话礼仪还包括接通电时和电话结束后以及我们刚刚聊的通话中，共三个部份。“
xx这时显然听得不过瘾，忙问，那开始接通电话时礼仪会有那方面呢？我说，在打通对方电话时，首先你要向对方问好，然后再自我介绍。xx听了，用手做个电话形式学到：“妈妈您好，我是xx。”是这样吗？我说是的，xx真是聪明，一说你就懂。那妈妈问问你，若你打电话来时，正好妈妈不在手机旁，电话被妈妈同事接了，那你要怎么说？xx脱口而出，听到不是你的声音我就直接挂断。我对着xx摇摇头说：“这样，就有失礼仪了，你应该对接电话的人说，谢谢叔叔或者阿姨，那我呆会再打来。若有急事就拜托他们给你传达一下，但仍要说，谢谢两个字。xx听了马上纠正道：”哦，我明白了，若我打给同学，同学不在，我就说谢谢叔叔或者阿姨。“嗯！还可以对他们说声”打扰了“，这样他们会觉得你很有礼貌，对你也就会有好感。你若听到不是同学直接挂断，那他们事后从你同学那查到是你，有可能还会让你同学不再跟这么不礼貌的孩子来往。xx听了应了声:”哦！“
我说电话结束后，也要注意动作礼貌。xx听了忙问：“什么是动作礼貌？“我说：”电话结束后，你应该让对方先挂电话，若对方在十秒内没挂，那你挂时就要轻按挂断键，像有些座机电话，你若用力一甩，那你在电话最后一刻会给别人一个不好的印象。xx听了，点点头说，我懂了。谢谢妈妈教我这些，我以后打电话得注意了。我对xx说，电话礼仪在不同的场合或聊不同的话题、内容时，会有不同的表现。今天妈妈就跟你先说这些打电话最基本的礼仪，看你学后应用的怎样。xx听我说这是最基本的，就马上承诺，以后打电话时会记住这些礼貌用语和说话语气。
我鼓励xx说，妈妈相信你一定会运用的很好，因为你本来就是个懂礼貌的孩子。xx听了给我一个大大的拥抱。
我知道一次说教，孩子吸收不了多少，若想让他养成一种习惯，我以后还得在这方面多多引导才行。但不管怎么样，一次给他灌输一点，总有一天他会学致应用的。
养育宝宝的一些体会
养育宝宝的一些体会
中一班的家长朋友们大家好，我是阳阳的爸爸，我们家阳阳是去年9月份才转到西幼的，今天能作为家长代表发言真的很高兴，谢谢老师们给我这次机会。高兴同时也感到很惭愧，因为阳阳做为中一班这个大家庭中的一员，他和其他小朋友比起来并不是优秀的，突出的。今天我就平时对阳阳的教育随便说说，有不对的地方望老师们和家长朋友们包含。
不怕孩子问，孩子说，就怕他不说。我们大人不要烦孩子的话怎么这么多，怎么那么多问题，和孩子说话时要有耐心，要弯下身与他交谈，当他提的问题我们不会时，告诉他我们查到答案后再告诉他，我们大人要先做到不瞎说；
用大人的语言和孩子交流，吐字要清晰，当他用词不当时告诉他正确用词即可，不要说孩子；我们主要看新闻和记录片，即使孩子没看电视，也能听到一些他感兴趣的东西，增长见闻；
我们家孩子在外面玩时会看到他没见过的东西，他就会一直在那看，他还会不时的问别人这样做为什么，我们也不会催他。
多看书，看各种类型不同的书，最主要是给他多读书，养成爱看书的习惯，每天晚上都给他读书，很多词汇他都是从书上学来的，小孩子的记忆力很好，有时我们少读了哪段他都能听出来；
有空时就带他出去玩，增长见识，老话说的好读万卷书不如行万里路。决定去哪儿玩时，要和孩子交流由孩子定，让他知道他是家庭中的成员，有表达自己想法的权力。每次在外面玩他都会与不认识的人说话时，我们也不打断他，增加孩子与人交流的机会。
其实养育孩子就是自己重新过一次童年，将自己童年中没能做的事儿、想法及遗憾，在自己孩子身上重新补上。家长的作用不是很多，只能是引导和促进。
最后，我要向幼儿园的老师表示忠心感谢，因为我们家长知道在家时带一个孩子都很累，更何况30多个孩子在一起，你们真的很最辛苦！谢谢！
请多给孩子一些赏识
请多给孩子一些赏识接儿子时发现儿子的额头上贴了一个小贴纸，上面写着‘奖’字，儿子骄傲地说：“老师奖励的！”我笑着摸着他的头说：“是呀，我就知道你最棒，老师同学都喜欢你！”他更加自豪地拉着我下楼。其实每个小朋友的额头上或者手上都有类似的东西，表扬他，赏识他，我觉得小家伙自信心会更强些。
在幼儿园的操场上儿子很快找到自已喜欢的小木马，骑在上面高兴地喊着，因为小爸开车在外面等着，我招呼他玩一会儿就离开，正巧小区的孩子**也在，我让他们手拉手一起走，可赵同学不肯，他姥姥在旁边说这孩子如何得不懂事，话音刚落，赵同学就抢了别的小朋友的木马，小朋友哭喊着追着。我蹲下身来：“**同学，听说你最懂事最爱和小朋友一起玩了，木马一起玩多好呀！”他一听就松了手。我连连跟他姥姥说：“小孩子也有自尊，千万不可当着孩子的面批评他，多赏识表扬他，他会更好！”姥姥说：“这孩子不懂事，不像你儿子懂事呢。”我笑。果然一会功夫赵同学哭了，原因是他的小纸贴不见了，哄了半天，哭哭啼啼才上车，前提条件是儿子要上他家去玩。儿子痛快地答应了。
在去赵同学家的路上，儿子捡了块石头拿在手里玩，赵同学也想要就动手抢儿子的，儿子不给，结果他朝儿子胸口就是一拳把儿子打倒在地。儿子起来问：“你为什么打我，你是坏孩子！”然后跑向我：“妈妈，他打我！”眼泪含在眼里。我笑着对儿子说：“有点委屈吧，但你做得很对，跟他讲道理，现在你把石头给弟弟，你们一起玩就好了！握个手吧？”儿子起先不同意，但经我这么一说就走过去，把石头递过去，赵同学这边被姥姥狠说一通正打姥姥呢，儿子走过去俩人握手，放下石头，手拉手开门上楼回家了。小孩子就这样刚才还是‘敌人’，但转眼间就会成为朋友。
做好晚饭去接儿子，儿子在人家里自由自在地开车玩，**的姥姥一再地夸奖儿子，说儿子懂事，我也趁机表扬儿子：“是呀，他现在很懂事呢，我们讲道理他都听。”小家伙听了扬起头，“妈妈，我玩差不多了，咱们回家吧！”然后和他们挥手再见。一出门，他恍然大悟地说：“啊呀，怎么黑天了？”“是呀，刚来时天还亮着呢？今天天热，晚上有雨。”我接上说。“那天冷呢？”“天冷就下雪了！”儿子满怀期待地说：“睡好觉就能下雪了吗？”“不是，雪要在冬天才下呢？下雪时你想干什么呀？”“下雪时我的小木马就穿雪衣了？”“是呀，那下雨呢？”“下雨它就洗澡了，变得干干净净了！”我被儿子的话感染着，小家伙的想像力开始发挥，“我最喜欢下雪，雪花从上面下来，我就变白了。”我不忍心说话，怕打扰孩子心中的想像，认真地听着。“我和妈妈去堆个大雪人，像小企鹅PORORO一样打雪仗-------”在儿子的想像中我们回到了家。我真诚地表扬儿子：“妈妈真没想到，你的小脑袋里装满了这么多的想像，妈妈像你这么大的时侯还不知道这么多呢？”“当然，因为我最棒！”小家伙瞅着我来了这么一句，我惊喜得狂亲他不止，当然这词也不是他独创，听起来熟悉，好像又是哪个碟里的吧？
我用这些琐事来说明一个事情，我在生活中越来越多地加进了我对儿子的赏识教育，我发现儿子正如我所赏识的那样，变得越来越懂事，越来越自信，相像力创造力以及动手能力都有很大的发展，收到这样的效果是我没有想到的，其实我们在日常生活中多用表扬赏识的话来说孩子，久而久之，孩子的自信心就会建立起来，相应地思维也会发生变化，你所期望的好的品德，好的体能，好的习惯都会在我们的赏识中建立。当然赏识教育也要有一定的方式方法，比如赏识孩子的时候，“只能赏识孩子的努力，而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是孩子后天的应该予以肯定。”（摘抄《做最成功的父母》）比如赏识孩子时一定要真心诚意，不能空洞，要在具体内容的基础上进行等等。
请在日常生活中多给孩子一些赏识吧！相信这些赏识的话语会伴随着孩子的成长永远存在孩子的记忆中，让一个美好的童年伴随他一生一世！！
一些记忆里的画面
且放，浅笑入夜。
收起，用力放开，放远一点，就说那些年的小镜头吧，好了，开始吧～
那是堤岸的斜坡，那里有片草坪，虽然这坡坎坷不平，杂草丛生的。但它给感觉很舒缓，那些草也高低差不多。是什么草的就记不大清了，只知道有一种药草。用我们的方言话叫“鼎感草”。
是的，我就是来找鼎感草的。爷爷说它是清热解毒止咳的好东西，记得有点甜有点香有点好玩～今夜就且让我受用这十年芳草香吧。
地点是我家乡，在堤岸边的我家的鹅棚。养了些许鹅，不多，但也是全家当了。夜晚了，自然得陪爸爸在那岸边棚里过，有盗鹅贼吗…。夜里，溪边是有风的，这也是我喜欢的一点，早晨四点多五点，早早起来摘玉米，带着鹅划船下溪游，溪里是可以放歌的，但也别吓到它们。溪水是很干净的，也可以跟鹅一起游，虽说很多时候会搞得满身红点…还会找打，也罢！
竹林里，竹杠子敲打着发出“吱吱洽洽”声，很多叶子都飘到我船上来。没上来的，也就只能消失在一刹那，因为也是在岸边的。奇怪的就是那些狗不会吠，只会在岸边看着我，不时地也舔了溪水。
记忆突然又转了角，时间的，就不知了。差不多的还是在那里吧，我又在斜坡上，花花草草们都还好，我就在那上面滚着，滚到下面来，再上去，再滚…好不乐乎啊！
蜘蛛露丝网，好像很美“很传说”，我的记忆里～还清晰地存着它。
那时，那些年里，大概有三年吧。一个农村小男孩，喜欢一个小村庄、一条溪、一……一个人，他就一个人，他与自然很和蔼地相处，懂得自然的声、色、美，留给他的，到现在，自然都给他与最最美好的印象，这是永远都在的～
他又去了一些山，又带了些草。又去了一些水，又带了些……带回了很多很多。留下的，就是那些带走的东西后而留下的“坑”而又长出了另外一种东西，又且来受用这东西吧…再带回，带到了现在。
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