幼儿园教案小班教案。
古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园小班教案《润肤霜喷喷香》》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
小班教案《润肤霜喷喷香》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道天冷要保护皮肤，了解涂润肤霜的简单方法：把脸上每个地方都涂到，了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处，快来看看幼儿园小班《润肤霜喷喷香》教案吧。
【活动目标】
1、了解涂润肤霜的简单方法：把脸上每个地方都涂到。
2、知道天冷要保护皮肤。
3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。
4、培养良好的卫生习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
【活动准备】
1、准备各种香味不一的润肤霜（放在桌上）。
2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。
【活动过程】
一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了！今天老师收到了一份礼物，小朋友们想看看吗？（想）
1、教师神秘地拿起盒子：里面会是什么东西呢？
2、进一步引导：教师夸张地做“闻”的动作，有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）
二、说一说：调动孩子生活经验。
教师打开礼物取出来：“看，是什么礼物呀？”是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样？
小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学涂面油的方法。
1、孩子操作“润肤霜怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。
2、帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”教师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：手指戴上小帽子。
点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。
抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗？哦，还有鼻子上没有涂到。
涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”
3、一起来涂面油。
1、“小朋友想涂吗？小桌子有润肤霜，你们去挑选自己喜欢的润肤霜试试。”
2、教师巡回指导：“涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？
3、小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。
附儿歌：
润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸，手指戴上小帽子。
点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。
抹一抹，我把粉儿抹开来；
擦一擦，额头下巴都擦到。
涂一涂：粉儿涂满小鼻子。
幼儿百科：润肤霜是一种乳化型膏霜，有O/W型、W/O型和W/O/W型，以O/W型乳化膏体占主要地位。润肤霜所含的油性成分介于雪花膏和香脂之间，油性成分含量一般为10%~70%，从而可在油相与水相各自的范围内配制成各种油相-水相比例的适合于各种类型皮肤的制品，润肤霜所采用的原料相当广泛，因此润肤霜产品多种多样，绝大多数护肤膏霜都属于此类产品。
yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》及教学反思 幼儿园教案《香喷喷的轮子》及教学反思
小班教案《香喷喷的轮子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐，认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的过程，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《香喷喷的轮子》含反思教案吧。
活动目标：
1.认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的过程。
2.通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣
1.师：今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？（出示：小老鼠）。
2.师：小老鼠呀想去旅行，它做了一辆神奇的小汽车。（出示：西瓜车）
3.师：西瓜车的车轮是用什么做的？（巧克力豆）。用几个巧克力豆做的？我们一起来数一数。
4.小老鼠开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情？
（1）幼儿观察画面，说出是小老鼠。
（2）倾听教师讲述。
（3）回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。
（4）跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。
二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。
1.师：小老鼠开着开着，突然它在路上遇见了谁？小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？
2.师：小老鼠是怎么做的？小豚鼠这时开心的笑了。
3.师：小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了？小老鼠想了什么办法？（出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车）
4.开着开着，小老鼠又碰到了谁呢？小鸡发生了什么事情呢？
5.师：这次小老鼠是怎么做的呢？这时小鸡开心的笑了。
6.师：小老鼠为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。那怎么办呢？我们来帮他想想办法吧？出示香蕉车。
7.师：开着开着，小老鼠又碰到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？
8.师：现在只有几个轮子啦？只剩一个啦？怎么办？
9.可是，小老鼠扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好？
10.师：我们一起来看看最后发生了什么事情。（小老鼠得到了一辆汽车）
师：他们为什么要送汽车给小老鼠呢？（因为小老鼠帮助过他们）
11.原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们，他们要感谢小老鼠，所以呀也送了辆小汽车给他们！
（1）幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。
（2）幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。
（3）幼儿说出还剩三个轮子,并思考小老鼠会怎么做。
（4）说出小老鼠有碰到了小鸡，并观察小鸡的画面，并学做摇摇晃晃的动作。
（5）幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。
（6）幼儿帮助小老鼠想想办法，通过观察香蕉车，说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。
（7）说出小老鼠又遇见了老爷爷，并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。
（8）幼儿说出只剩一个轮子了，小老鼠把它吃掉了。
（9）幼儿自由猜想。
（10）说说最后发生的事，并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。
（11）倾听教师小结。
三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。
1.引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。
2.师：你们喜欢小老鼠吗？为什么？
3.教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的！
教学反思：
这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。
幼儿百科：轮子是用不同材料制成的圆形滚动物体。
幼儿园小班阅读活动:香喷喷的新房
《香喷喷的新房》是一个画面内容比较简单，线索比较清晰的故事。整个故事情节比较生动。通过讲述小白兔被洪水冲走了房子，在小动物们的帮助之下建房子，然后小白兔住进了新房子作为故事的主线。在不知不觉中唤起了孩子关爱他人的意识，从而逐渐学会如何去关心、帮助别人，同时使别人和自己都得到快乐。这本图画书对小班孩子施行爱的教育是大有裨益的，有助于在他们心中从小培植起爱的情感。
活动目标
1．通过猜一猜、看一看、讲一讲加深对故事情节的了解，体会松鼠、狐狸和大象帮助小白兔建成新房后的心情，从而感受故事中蕴含的美好情感。
2．能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节的发展，并能够用完整、连贯的语言讲述自己的想法。
活动准备
故事录音，相关故事图片9幅(可以装订成绘本)，夹子，小白兔、松鼠、狐狸、大象的图片。
活动过程
一、活动引入，引发幼儿认知兴趣。
1．出示图片1，在幼儿仔细观察的基础上，提问：“你看见了什么动物?它住在哪里?”
引导幼儿清楚地表达自己的想法后，教师讲述故事开头。
2．教师继续提问：“小白兔在美丽的森林里快乐地生活着，后来发生了什么变化呢?”
请幼儿观察图片2，提问：“天气发生了什么变化?你是怎么知道的?”
请幼儿大胆猜想后面的故事情节，并表达自己的想法。
3．观察图片3，引导幼儿猜想小兔子的心情：“它没有了可爱的家，是怎样的心情呢?”
通过图片观察小白兔的动作、表情，体会它伤心、难过的心情。
4．教师小结，讲述第2、3幅图片的故事内容。
二、帮助小白兔
1．幼儿交流讨论，如何帮助小兔子。
(1)“小白兔没有家了，这可怎么办呢?”激发幼儿积极帮助小白兔的情感。
(2)教师小结：“大家想了很多帮助小白兔的办法，说得都很好，我们来看看故事中是谁来帮助小兔子的?”
(3)出示图片4，引导幼儿观察图片中小动物的表情和动作，从中体会小动物们急切想帮助小兔子的心情。
(4)“这些小动物用什么办法来帮助小兔子呢?”幼儿猜想后，教师继续引导幼儿观察图片5、6、7、8 。
(5)教师讲述相关图片内容，并小结：“原来小动物们是用甜甜的、香香的食物来帮助小白兔建成了新家。”
2．小白兔的新房子。
(1)引导幼儿猜想一一“小白兔的新房子是什么味道的?”幼儿猜想并大胆说出自己的想法，引导幼儿学习新词“香喷喷”。
(2)“小兔子住在新家里，是一种什么心情呢?帮助它建好房子的松鼠、狐狸和大象的心情如何呢?”引导幼儿猜想后，观察图片9 。
(3)教师讲述第9幅图片的内容。
3．引发幼儿讨论，分享交流，迁移经验。
(1)“小动物们为什么会快乐呢?”鼓励幼儿说出自己的想法。
(2)在幼儿自由发言的基础上教师进行小结：小动物们帮助小白兔建好了房子，心里特别快乐。
三、播放故事录音，请幼儿完整欣赏故事，并为故事起一个合适的名字。
四、装订成绘本，再次完整欣赏故事，进一步理解故事的内涵。
1．师：“这真是个有趣的故事!我们还可以做成一本漂亮的图书，一起讲一讲。”
2．师幼共同讲述故事：这个故事告诉我们一个什么道理呢?
3．教师小结：小动物们帮助小白兔建成了新房子。新房子喷喷香，小白兔很快乐，小松鼠、小狐狸和大象也很快乐。所以，如果我们帮助了别人，我们自己和别人都会非常快乐。
活动延伸
教师和家长要将培养幼儿乐于助人的这种意识贯穿于日常生活中，引导幼儿乐意帮助同伴做力所能及的事情，帮助同伴解除烦恼，并从中获得快乐和满足。
活动评析
1．在整个活动设计中，以猜一猜、看一看、讲一讲、听一听的活动形式贯穿始终。活动各环节联系紧密，环环相扣，循序渐进，并凸显了幼儿在活动中的主体地位，吸引了幼儿对图片内容的关注，使幼儿自始至终能够仔细观察画面细节的变化。同时培养了幼儿丰富的想像力、推理能力，提高了对图画书阅读的兴趣。另外老师根据画面内容随机设置的问题也同样起到了帮助幼儿观察、进一步理解故事情节的作用，是实现教育目标的另一个策略。
2．小动物们帮助小白兔建房子的过程是故事的高潮，也是孩子们的兴奋点。在这个故事中，对于小班幼儿最大的诱惑就是小动物们帮助小白兔建新房子的材料都是孩子们最喜欢吃的香香的、甜甜的食物，有亮晶晶的水果糖、甜丝丝的巧克力、黄灿灿的饼干、软绵绵的蛋糕。这些形象的食物更加符合小班幼儿的认知特点，使他们好像闻到了房子的香味一样，更生动地体验到“香喷喷的新房”。其实故事也就是借此烘托出小动物们乐于帮助别人的美好情感——不仅房子是香喷喷的，而且更形象地传达出小动物们帮助小白兔后的心情是“喜洋洋”的。
3．为故事起名字的环节在阅读中起到了很重要的作用，需要幼儿能够高度理解、概括故事内容。孩子们有的为故事起名“小兔的房子”，有的幼儿为故事起名“糖果屋”等。当幼儿能够总结性地概括出故事的名字时，说明他们读懂了这个故事。
4．将图片装订成图画书的环节是因为考虑到绘本是一个有机的整体，因此收起展示的图片——一张一张地叠放——看封面上的题目一一贴上小白兔和帮助它建房子的小动物——用夹子夹起图片，然后师幼共同翻看、讲述故事大书，这个过程就像把一颗颗珠子连接起来，成为一个整体，给孩子以完整的印象。
5．虽然这个故事孩子们很感兴趣，但是也出现了一些失误，比如目标2要求：能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节的发展，并能够用完整、连贯的语言讲述自己的想法，这对于小班个别幼儿来说有一定的难度，他们还不能清楚地表达自己的想法，需要教师在以后的活动中有针对性地加强。
附故事：香喷喷的新房
林中有座小木屋，屋里住着小白兔。
闪电了，打雷了，哗啦哗啦下雨了。
大水冲走小木房，小白兔眼里泪汪汪。
松鼠、狐狸和大象，一起来帮忙。
亮晶晶的水果糖做墙。
甜丝丝的巧克力做地板。
黄灿灿的饼干做桌椅。
软绵绵的蛋糕做小床。
新房喷喷香，松鼠、狐狸和大象，心里喜洋洋。
幼儿园中班中秋节教案《香喷喷的月饼》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班中秋节教案《香喷喷的月饼》含反思》
香喷喷的月饼教案适用于中班的中秋节主题教学活动当中，让幼儿了解做月饼的过程"练习团、压、捏、刻、印等技能，锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力，快来看看幼儿园香喷喷的月饼教案吧。
活动目标:
1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程'练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
活动流程：
歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：
〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。
7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
9、将自己做的月饼带回家。
小结与反思：月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。
小百科：北宋，正式定八月十五为中秋节，并出现“小饼如嚼月，中有酥和饴”的节令食品。孟元老《东京梦华录》说：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”；而且“弦重鼎沸，近内延居民，深夜逢闻笙芋之声，宛如云外。间里儿童，连宵婚戏；夜市骈阗，至于通晓。”吴自牧《梦梁录》说：“此际金凤荐爽，玉露生凉，丹桂香飘，银蟾光满。王孙公子，富家巨室，莫不登危楼，临轩玩月，或开广榭，玳筵罗列，琴瑟铿锵，酌酒高歌，以卜竟夕之欢。至如铺席之家，亦登小小月台，安排家宴，团围子女，以酬佳节。虽陋巷贫篓之人，解农市酒，勉强迎欢，不肯虚度。此夜天街卖买，直至五鼓，玩月游人，婆婆于市，至烧不绝。”更有意思的是，《新编醉翁谈录》记述拜月之俗：“倾城人家子女不以贫富能自行至十二三，皆以成人之眼眼饰之，登楼或中庭焚香拜月，各有所朝；男则愿早步蟾宫，高攀仙桂。……女则愿貌似嫦娥，圆如皓月。”
语言教案：香喷喷的面包
将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选1~2种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油酱后，把两片“面包”合拢。
活动目标：
1、愿意说说自己喜欢吃的食物。
2、知道不同的食物有不同的口味。
活动准备：
1、水果若干。
2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。
活动重点：
愿意说说自己喜欢吃的食物。
活动难点：
知道不同的食物有不同的口味。
活动过程：
1、回忆交流：
“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的？”
2、摸摸猜猜：
“摸摸是什么水果？为什么？”
活动二：
香喷喷的面包（语言、艺术）
活动目标：
1、巩固对各种常见颜色的认识，说出它们的名称。
3、活动中感受色彩调和之美。
活动准备：
1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一小勺。
2、幼儿用书《香喷喷的面包》。
活动重点：
巩固对各种常见颜色的认识。
活动过程:
1、想象果酱的颜色：
教师当面包师，将“切片面包”打开，示范做面包：
——面包里凃些什么果酱好吃呢？
“黄色的是什么酱？猕猴桃酱是什么颜色的？哪一种是草莓酱呢？”
2、幼儿操作：
将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选1~2种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油酱后，把两片“面包”合拢。
烤“面包”：用手心在“面包”上边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。
夹“面包”：将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
幼儿园教案《幼儿园小班教案《润肤霜喷喷香》》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园教案小班教案专题，希望您能喜欢！