我在幼儿园教案。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是由小编为大家整理的“我在等妈妈爱我”，仅供参考，希望能为您提供参考！
代父母是一边养孩子，一边修行。有的父母在养孩子中参悟人生，有的父母在纠结的亲子关系中苦苦求索……所以，上帝给每个匆忙赶路的灵魂分配了可爱的天使，小天使的到来，安抚了匆忙的脚步，让急匆匆赶路的旅人有了反观自我内在的时刻。牵起那只慢蜗牛去散步吧！它会给你不一样的人生体验！
吃完晚饭，老婆在洗澡，我在厨房洗碗，2岁的儿子端一把小椅子坐到浴室门口。
我问儿子在干什么，他一本正经地回答：“我在等妈妈。”
顿时，我的心头涌起一种莫名的感动，一种温暖中带着酸楚的味道。
我们为什么要生孩子
问下自己，你要孩子是为了什么？传宗接代？养儿防老？看到书里一个很感动的答案说：“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和她（他）同行一段……”多么美丽的答案呀！
是的，参与一个生命的成长。从一粒种子在我的身体里发芽，慢慢长大，感受到那有力的小胳膊小腿这捣你一下，那踢你一脚，直到有一天，她拼命地钻出来，来到这个世界上。
一个生命在成长，自她有成长的力量。我们还记得每晚换尿布、喂奶，照顾生病的宝宝的辛苦吗？
不，我们能记住的就是她向你绽开的第一个微笑，她喊出的第一声“妈妈”，她长出的第一颗小牙，她迈出的第一步……她上幼儿园了，她上小学了，她成为一名初中生了……我，有幸参与了她的每一个历程，每一个酸甜苦辣。有欢笑，也有泪水。
上辈子我们有怎样的交集才换来今生的母女之情呀。孩子是上天派来帮助我们完成父母这个角色、这个任务的。她让我们更深层次地看清自己，看清自己到底要的是什么，爱的又是什么？如果我们一直向外寻求自己的力量，就会把孩子看成我们的“成绩”，我们的“面子”，我们只允许她健康、聪明、漂亮、成绩好，好象唯有这样，我们脸上才有光彩，我们才觉得活得有价值。可是，可是，孩子是我们所能“控制”的吗？我们只爱她的优点，而不能容忍她的缺点吗？孩子从来都是一个完整的个体，她的当下应该就是她最好的状态。
可是，我们也只能陪她走一段，当她有了自己的家，有了自己的孩子，我们就不再是她们的家庭成员，她们的一家三口已经不包括我们在内。可是，无论孩子身在何方，却永远是我们家庭中无可取代的一员。是不是很伤感？我们能陪的，只有这二十多年，为什么不尽全力，不拿出全部的爱来陪伴呢？
伤感。初二的女儿还有一年就要升入高中，住校，一个周才能回来一次。每天下午盼望门铃叮咚响起的声音，也就只有一年；之后，每天的盼望就会变成每周的期待。珍惜，珍惜吧，每天和孩子相处的每分每秒，也许她会跟你顶嘴，也许她会淘气，也许她会不听你的话……但，在一起总是好的。
我们要孩子是为了什么？我们要感恩老天，是她，而不是其它任何人成为了我们的儿女，这是我们的缘分，让我有机会把爱的种子撒播在她的心灵，让我有机会见证一个生命的成长，让我有幸成为她最亲最爱的那一个人。还求什么？
当我们不满孩子的现状时，记住：所有发生的，都是必定要发生的，它帮助我们看清自己，内观自己。解决所有的问题，唯一的可行道路是修行和改变自己。当我们有了内在的智慧与力量，空间增大了，孩子自然而然也会受到我们的影响，走向更适合他们的人生道路。
无论孩子带给我多少困难、烦恼、甚至挫败，无论让我失去多少睡眠、时间、金钱、精力，我仍然豁达，因为，这都是上天的恩赐，当孩子在身边的每一天，我都会努力让我们拥有一个美好的心情，体会在一起的幸福。
孩子，抱抱……
对不起，宝贝，我不够爱你
每个人都深爱自己的孩子，但其实咱们真的做得不够？如果真心的把孩子当做孩子去要求，去尊重，你和宝宝都会更加快乐！
看着你熟睡的面容，眼角还带着泪痕，我的心底泛起深深的内疚，对不起宝贝，我想我不够爱你，至少不如你爱我！
我心情不好的时候，会对你发脾气，甚至会避开你。你心情不好的时候，我却阻止你对我发脾气，还会批评你，而你不但不讨厌我，还要想方设法讨好我。
当我累了的时候，我就想自己一个人待着，不许你来打扰我。
而当你累的时候，我却还希望你不吵不闹，自己入睡，而你即便不情愿，也照做了，只是阖动的睫毛在诉说，你多么需要我的怀抱。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
我总喜欢对你指手画脚，做不到就大声喊叫，还美其名曰“批评教育”，而你不但不敢对我指手画脚，还努力地憋回眼眶里的泪，克制自己的恐惧来讨好我。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
我总喜欢用哄骗、恐吓的手段来让你做一些事情，而你依然对我信任有加。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
多少次对你说：“我不理你了”
而你的心从没离开过我，连视线也没脱离过；
多少次我把你推开，而你依然抱着我的大腿。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
有的时候，我不想吃饭就不吃，或者想办法换口味；
你也有不想吃饭的时候，可是我让你必须吃；虽然你不情愿，还是一口接一口咽下去了。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
我总是很忙，不是忙家务，就是忙工作，空下来的时候，忍不住拿起手机，却忽略了其实应该抱一抱你，给你讲个故事；
但是你不厌其烦，一遍又一遍来找我，甚至愿意跟我一起看自己看不懂的手机，只要在我的怀里，你就满足了！
宝贝，抱抱……
谢谢你那么爱我；
我会向你学习，像你爱我那样的爱你。
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一个孩子的自白：这样的妈妈再爱我，我都不会喜欢她！
各位家长们，在孩子的教育方面您用对了方法吗？有些孩子对父母的教育方式是很反感的，然而父母们未必会注意到这一点，下面这位小姑娘就在言语之中充满了对妈妈的不满。这到底是为什么呢？下面是小女孩描述的场景：
周末的一天，小女孩在卧室写作业，妈妈在客厅看电视。
小女孩的作业本用完了，需要去楼下不远的商店购买。她走出卧室，看到正躺在沙发上看电视的妈妈。
小女孩希望妈妈能够陪同她一起去，就站在门口喊：“妈妈，有没有时间陪我一起去商店啊？”
电视机里播放着妈妈最爱看的电视剧，但是声音并不大，她的妈妈一直没有回应她，小女孩尴尬的站在那儿。
或许是妈妈没有听到吧，小女孩走到妈妈身边，又问了一遍：“妈妈，我的作业本用完了，陪我一起去商店买吧？”
妈妈仍然在聚精会神的看着电视，丝毫没有想要理她的意思。
小女孩顿时感到十分委屈，眼睛涩涩的有点想哭，不过还是强忍着眼泪问：“妈妈，你没有听到我说话吗？还是不想理我啊？”
“啊？我听到了啊，我在考虑要不要陪你一起去呢。”妈妈这才回过神来。
“那妈妈要不要陪我一起去商店啊？”小女孩眼睛红红的问。
“嗯，一起去啊。”妈妈关了电视，陪小女孩一起去了商店。
我问小女孩：“妈妈不是最终陪你一同去了商店吗？为什么还会对妈妈不满呢？”
小女孩回答：“我也可以自己去商店，我问妈妈愿不愿意陪我一起去，只是想得到妈妈的一个回复，不论回答是去还是不去。”
原来小女孩只是想刷一下存在感，获得妈妈的关注。很多孩子都有这样的心理，渴望获得家长的关注，这种心理被称为“关注需求”。孩子会本能的做出一些行为，来获取家长的关注。
在家长忙于自己的事情，无暇顾及孩子时，孩子会主动的跑到家长面前，咨询问题或者只是简单的说两句话，只为了让家长注意到他。
家长长期冷落孩子，孩子会变得暴躁，易怒，甚至与同学打架，在家里摔东西。孩子很难用语言来表达出自己的想法，只能通过自己的方式来获取家长的关注。
其实在有些时候，我也是这个小女孩口中的妈妈。赶了一下午的稿子，晚上还要做饭，难免有些疲惫。正在做饭的时候，睿睿突然跑到厨房问我：“妈妈，我可不可以看会电视？”
“拜托，你想看电视就打开看嘛，我真的很累。”心里虽然这么想，却一句话都不想说，继续炒菜，睿睿倚着厨房的门看着我。
我这才意识到我还没有回答睿睿的问题，我转过脸很认真的看着他说：“可以！去看电视吧。”睿睿脸上的委屈顷刻间烟消云散，挥着手臂跑了出去。
很多情况下，孩子的缠人、顽皮、好动、甚至闯祸的根本原因，是想借此引起家长的关注。当家长们指责孩子不听话的同时，有没有考虑到孩子的不听话，恰恰是因为家长的不关注造成的。
针对孩子在生理上出现的“关注需求”，我们给各位家长分享两个解决办法：
教给孩子正确获取关注的方式
孩子年龄小，并不能分辨哪些获取关注的方式是正确的，哪些是错误的。在他们的意识里，能够达到被家长关注的目的就可以了。在孩子看来，顽皮、捣乱、闯祸往往是最简单有效的。
家长要通过反馈的态度，来让孩子选择正确获取关注的方式。当孩子通过顽皮、捣乱、闯祸的方式，试图获取家长的关注时，家长应该及时给予批评和纠正。
主动的教孩子去做一些积极的事情，并及时的给予孩子关注和反馈。比如，让孩子去帮家长洗菜，并在孩子洗菜的过程当中，多次口头鼓励孩子，当孩子完成家长吩咐的任务，再给予奖励。让孩子明白，主动的帮助家长，能够获得跟多的关注和积极的反馈。
家长要多主动关注孩子
当孩子通过自己的方式来获取家长的关注，就说明了家长平时对于孩子的关注过少。增加对孩子的关注，满足孩子的“关注需求”，就能让顽皮的孩子变乖。
睡前对孩子说“晚安”，早起对孩子说“早上好”。这是一个让孩子感到被关注的好习惯，也能加深亲子关系。
吃饭的时候为孩子夹菜，把孩子爱吃的菜摆到孩子面前。这并不是家长对孩子溺爱，而是家长爱孩子的一种表现形式。
生活当中遇到小问题，主动喊孩子帮忙。除了多主动关注孩子，还要让孩子有“被需要”的感觉，能够让孩子感受到在家庭当中的地位，也能培养孩子的自信心。
孩子的内心是极其细腻和敏感的，不要被孩子的外在表现所迷惑，找到孩子内心真正的需求，才能够带给孩子最好的教育。
小学生作文我爱我的家乡最新
家乡是什么？家乡是一山一水家乡美，一颦一笑故乡人。我们可以将心中想对家乡表达的话用笔写下来，优秀的小学生热爱家乡作文是什么样的呢？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《小学生作文我爱我的家乡最新》，但愿对您的学习工作带来帮助。
小学生作文我爱我的家乡最新【篇一】
我的家乡是一个美丽的地方，这里虽不比江南那样四季如春，也不能与苏杭西湖的美艳相媲美。但我却深深的爱这这片土地，因为这儿是生我养我的地方，是我的家。
我的家乡很有特色，不同的季节会有不同的景色，单单是这一点，就比那千篇一律的暖春多了几分生气，它是有变化的。这也是我喜欢它的理由之一。
春姑娘迈着轻盈的步子向我们靠近，柳树姑娘让春风妈妈给她梳着乌黑亮泽的秀发，那是细软如绸缎般的嫩芽，给春天增添了几分生气，小草也不示弱，它冒着料峭的春寒，坚强的拔出了纤细的草尖儿，给大地妈妈铺上了一层地毯。鸟儿在树叶间唱歌传情，婉而富有层次的歌声打动了春姑娘，也与清风流水应和着。
春天，万物复苏的春天。
热情的夏姑娘跳着轻快的舞步赶来了，鸣蝉在树叶里长吟，它叫着“知了，知了”。小草也长得非常茂盛，由淡绿变成了深绿。季节的背景由清脆的绿色换成了活力四射的红色。太阳火辣辣的，正如人们那待人火辣辣、热乎乎的性格。
夏天，活力四射的夏天。
秋姑娘捧着累累的硕果走来了，她唱着动听的歌。田野里，望去，一大片一大片的金黄，宛如金色的海洋，波浪翻滚，斗志昂扬。果实们一个个你争我抢，拼命卖弄着自己的成就：石榴裂开了嘴，高粱笑弯了腰，苹果映红了面颊大雁整齐的排成“人”字。
秋天，秋高气爽的秋天。
冬爷爷带着新年的祝福慢慢走来了，他给小朋友们带来了许多礼物。他还给大地披上了银装，给大树点缀上了饰物。最好的礼物是给孩子带来了雪人。
冬天，奇异美丽的冬天。
我爱我的家乡！
小学生作文我爱我的家乡最新【篇二】
我的家乡在一个小山村里，这里一年四季山清水秀，风景如画，很美丽！
我们村庄的后面是一座连绵起伏的高山，山上的大树长得枝繁叶茂，在阳光照耀下显示出勃勃生机。
大山中间还流淌出一条小河，弯弯曲曲的从村中绕过，叮叮咚咚的流水声，就像一位乐师在演奏着动听的曲子。周围的美景倒映在小河里，小河顿时成了一条五彩缤纷的丝带。
河岸边有一片麦田，一阵风吹过，青青的麦苗迎风起舞，就像大海上滚滚的波浪。
河岸的另一边坐落着一间白墙红瓦的小房子，它就是我的家。房子后面长着一排高大的树木，挺拔秀美。屋前是一个小花园，春天到了，各种花争奇斗艳，竞相开放。小鸡和小鸭也前来观赏，它们似乎被眼前的美景深深陶醉了。
这就是我美丽的家乡！
小学生作文我爱我的家乡最新【篇三】
我的家乡我的家乡在乡下，那里是一个依山傍水、空气清新的好地方。每当清晨，我都在鸟叫声中醒来。每晚都在花香中入梦，真是神仙也羡慕的好地方呢！清早起来，当人们慢步在山脚下，一眼望去，群山悠悠、云雾迷蒙，整个山谷浸在乳白色的浓雾里。太阳一出，洒在丛林里光泽四溢、空旷而又宁静。
山谷里偶尔会有几声不知名的鸟叫声悦耳动听！每当春天到来时，玩皮的小草随着春风的伴奏翩翩起舞。到处都有嫩绿的小草，就像一片绿色的海洋。娃娃们会脱掉鞋子，跑上去打滚、喜戏！高兴地跳着、唱着。很远就能听到孩子们欢乐的童声。雨后，在阳光的照射下，树枝上露珠闪闪发亮。当你走在大树下，偶尔会有晶莹的露珠落在脸上，哈哈，真凉爽啊！还有那一排排樱桃树上，到处都开满一簇簇粉红色带着淡淡清香的樱花开满整个枝杆。蜜蜂在花丛中不停地飞来穿去。
当樱桃成熟时，把树枝都压弯了，鲜红欲滴的樱桃挂在树上，馋的你直流口水！摘下吃一个，甜甜的汁水流进嘴里，舒服极了。每当黄昏时，人们从地里收工回来，一阵劳作之后在小院里摆上几样家乡菜，一家人围着桌子有说有笑地吃着可口的晚饭。真是其乐融融！啊！这就是我的家乡。
小学生作文我爱我的家乡最新【篇四】
家乡，那是一个多么美丽、美妙的地方啊！每一个人都有，那里有着迷人的景色，有山有水有草地；也有着种种令人难以忘怀的独特的情感。
家乡的湖
在我的家乡有着一条湖，虽然不漂亮、不清澈，但却对我有着独特的感情。
那是在我小时候四、五、六岁时发生的一件事情。家乡的那条巷子前有一条湖。有一次，我跑出去玩，结果一个没刹住，就冲进了湖里面，当时那条湖对我来说很深很深，要不是姥爷及时跳下湖来救我，我说不定早就被湖水给淹死了。所以这一条湖对我来说很难忘！
家乡的桔子树
在我的家乡二爷的院子里就有一棵桔子树。桔子树又高又大，仿佛是一个顶天立地的"大巨人”。每当桔子还没有成熟的时候，我总会趴在树下迫不及待地等待它成熟。等到它成熟的时候，我就会让家长们爬到树上去摘桔子。刚把桔子放进嘴里，会有着一丝丝甜味，随后就会有了一点酸味，这种酸中带甜，甜中带酸的味道便会将你的味蕾打开，让你回味无穷！
家乡的竹林
我的家乡有着一片竹林。这可是个秘密，因为一般人是找不到的，所以我和小伙伴们称这片竹林为一一秘密基地。每到夏天，天气异常炎热，我和小伙伴们便会到这片竹林里歇凉，在底下看看书，玩玩游戏。所以这片竹林令我难忘。
这就是我的家乡，一个有山有水有草地，令人难忘的地方。这里有着湖，美味的桔子，迷人、凉快的竹林！
我爱我的家乡小学生叙事作文 【分享】
家乡是什么？家乡是母亲的温柔，父亲的严厉，兄弟姐妹们嬉闹的地方。不妨用作文的形式记录下想对家乡说的话，你知道哪些有关于小学生的热爱家乡作文呢？考虑到您的需要，幼儿教师教育网小编特地编辑了“我爱我的家乡小学生叙事作文”，希望能为您提供更多的参考。
我爱我的家乡小学生叙事作文【篇一】
我的家乡在安徽省阜阳市。阜阳是一个美丽的城市，他的美景很多，例如：生态园，全球500佳的小张庄也在我们阜阳，宋代著名的诗人文学家欧阳修曾把颖州西湖和杭州西湖相比美。可见颖州西湖是多么的漂亮。
我的家就在漂亮的生态园旁住。星期天没有事的时候，我就会去生态园游玩，走进园内仿佛进了一个大花园，那里的鲜花一年四季常开，还有许多我叫不上名字的热带水果树。阜阳的美景还有三十里河风景区，走进去如同进了海的世界，一眼望不到边，做在小船上，一面欣赏美景，一面听着小鸟唧唧喳喳的叫声，好象在欢迎四面八方的客人快点到我们阜阳来。
阜阳的特产也有很多，有远近闻名的太和贡椿，颖上的粉丝，临泉的姜片，口孜的牛肉等等。美丽的阜阳欢迎你的到来。
我爱我的家乡小学生叙事作文【篇二】
家乡，那是一个多么美丽、美妙的地方啊！每一个人都有，那里有着迷人的景色，有山有水有草地；也有着种种令人难以忘怀的独特的情感。
家乡的湖
在我的家乡有着一条湖，虽然不漂亮、不清澈，但却对我有着独特的感情。
那是在我小时候四、五、六岁时发生的一件事情。家乡的那条巷子前有一条湖。有一次，我跑出去玩，结果一个没刹住，就冲进了湖里面，当时那条湖对我来说很深很深，要不是姥爷及时跳下湖来救我，我说不定早就被湖水给淹死了。所以这一条湖对我来说很难忘！
家乡的桔子树
在我的家乡二爷的院子里就有一棵桔子树。桔子树又高又大，仿佛是一个顶天立地的"大巨人”。每当桔子还没有成熟的时候，我总会趴在树下迫不及待地等待它成熟。等到它成熟的时候，我就会让家长们爬到树上去摘桔子。刚把桔子放进嘴里，会有着一丝丝甜味，随后就会有了一点酸味，这种酸中带甜，甜中带酸的味道便会将你的味蕾打开，让你回味无穷！
家乡的竹林
我的家乡有着一片竹林。这可是个秘密，因为一般人是找不到的，所以我和小伙伴们称这片竹林为一一秘密基地。每到夏天，天气异常炎热，我和小伙伴们便会到这片竹林里歇凉，在底下看看书，玩玩游戏。所以这片竹林令我难忘。
这就是我的家乡，一个有山有水有草地，令人难忘的地方。这里有着湖，美味的桔子，迷人、凉快的竹林！
我爱我的家乡小学生叙事作文【篇三】
有人喜欢壮观的天安门，有人喜欢雄伟的长城，有人喜欢哈尔滨的冰雕，而我更爱我的家乡自然风光，它纯朴又美丽。
清晨，东方刚刚泛白，一切都灰蒙蒙的，大地像新娘子穿上一件雪白的婚纱，到处那么安静。清脆的鸡鸣想起，寂静的山村顿时热闹起来。小鸟在枝头高歌；小草打了打哈欠，伸了伸懒腰，睁开了朦胧的睡眼；竹林里的翠竹抖了抖身上的露珠，精神抖擞。农民们又开始劳作起来……
中午，艳阳高照，灿烂的阳光透过树林洒下斑斑点点，仿佛绿色的地毯撒了一层层碎金。树上的知了不停的叫着“知了，知了”……狗热得直伸舌头。孩子们最开心，吃着可口的牛奶味雪糕。舒服极了，在树荫下嬉戏欢笑。
黄昏，一缕缕轻烟从烟囱飘出，天边的晚霞红的耀眼。鸡仔们都往家里去，猪圈里的小猪们在津津有味地吃着食物，不时地还会发生争抢，这时，主人就会用小棍敲打，让弱者不受欺负。看得我直笑。
夜晚来临了，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和，月亮的光落在树丫上，落下斑驳的黑影。深蓝的天空镶嵌着无数亮晶晶的“小钻石”，真是耀眼夺目！
我爱我的家乡，爱它的纯朴，爱它的美丽。
我爱我的家乡小学生精彩作文赏析
家乡是什么？家乡是母亲的温柔，父亲的严厉，兄弟姐妹们嬉闹的地方。我们不如将想要对家乡说的话用笔写下来，优秀的小学生热爱家乡作文是什么样的呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《我爱我的家乡小学生精彩作文赏析》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
我爱我的家乡小学生精彩作文赏析(篇一)
我的家乡在一个小山村里，这里一年四季山清水秀，风景如画，很美丽！
我们村庄的后面是一座连绵起伏的高山，山上的大树长得枝繁叶茂，在阳光照耀下显示出勃勃生机。
大山中间还流淌出一条小河，弯弯曲曲的从村中绕过，叮叮咚咚的流水声，就像一位乐师在演奏着动听的曲子。周围的美景倒映在小河里，小河顿时成了一条五彩缤纷的丝带。
河岸边有一片麦田，一阵风吹过，青青的麦苗迎风起舞，就像大海上滚滚的波浪。
河岸的另一边坐落着一间白墙红瓦的小房子，它就是我的家。房子后面长着一排高大的树木，挺拔秀美。屋前是一个小花园，春天到了，各种花争奇斗艳，竞相开放。小鸡和小鸭也前来观赏，它们似乎被眼前的美景深深陶醉了。
这就是我美丽的家乡！
我爱我的家乡小学生精彩作文赏析(篇二)
我的家乡在全南，也许你们喜欢桂林，北京，但在我看来，我最喜欢我自己的家乡——全南。
我的家乡，虽然没有大城市那样壮观，但我的家乡却具有古色、绿色、红色三种文化独特的美，而且，我的家乡也被称为“脐橙之乡”。
说到古色，你们可以来观赏雅溪围屋，在那儿可以喝擂茶呢！再说到天龙山寺，走到山上一看，几座寺庙在陡峭的山边，看起来还以为要掉下来了。几个和尚不知在干什么，只听到一个声音在念经，走到寺庙前的观望台，啊！满山遍野都是茂盛的树木。这古典质朴的美，让人久久难以忘怀！
说到绿色，我最喜欢的是桃江公园，一进公园，就看到一把绿色的扇子，上面有四个字：“桃江公园”，然后有八棵比大树小一点的树，整齐的树战成一排，如同八个风吹雨打都不怕的士兵。还有蔬菜基地，随便走进一个蔬菜棚，都是几排整齐的“绿色”，像一幅幅翡翠般的油画。等到金秋，一个个脐橙成熟了，哇！好一片丰收的景象啊！
最后我向大家介绍的是红色文化，我的家乡还是革命根据地呢，如果没有革命先烈的奋勇拼搏，就没有现在的全南。而且，家乡的梅子山，那雄伟壮观的烈士纪念碑，上面刻着许许多多的烈士名字，看着他们的名字，一股敬意激起了我对他们的崇拜之情。
我的家乡在全南，它的古色，让我像是走进了古代；它的绿色，如同一幅幅连绵不断的画卷；它的红色，如同排山倒海的勇士。
我爱我的家乡——全南，我爱它的质朴，我爱它的文化，我希望它越来越美好！
我爱我的家乡小学生精彩作文赏析(篇三)
我的家乡和林格尔，座落在首府呼和浩特南50公里处。这里绿树成荫，景色宜人。
来到这里，首先映入你眼帘的是南山公园。南山公园由一百座仿制名亭组成，也称盛乐百亭园。那里有远近闻名的爱晚亭、醉翁亭……一百座凉亭形态各异，巧夺天工。凉亭在鲜花、绿树的衬托下显得格外美丽。公园的南面有一尊高大的三面观音圣像，她双手合十，好像在为和林人民祈福。
站在南山公园俯视和林格尔，宝贝河像一条玉带穿城而过，一幢幢高楼林立，一条条宽阔而又平坦的马路纵横交错，一排排绿油油的树木挺立在路旁。街道上，人如水，车如潮，繁华而热闹。
她的西面是一座形如贪睡老牛的大山，故称卧牛山。以前这里风沙弥漫，山上光秃秃的。经过和林人民不懈努力，如今已披上了浓浓的绿装。来到卧牛山，你可以领略到：春日里万物复苏的清新滋味，盛夏里绿荫下的徐徐清风，冬雪里银色树挂着的别样温情。
驰名中外的蒙牛公司就座落在和林格尔的北面。它每天都能生产出一大批的奶制品，运往全国各地。它是和林格尔一颗璀璨无比的明珠。
这就是我的家乡，一个迷人的地方。随着祖国建设的不断发展，和林格尔必将会变得更加美丽，更加富饶。
我爱我的家乡小学生精彩作文赏析(篇四)
我记忆里的家乡虽然没有大城市那么繁华喧闹，但是它有乡村街道的美丽富饶。
以前，村前的机耕路坑坑洼洼，路边的风景树也东倒西歪，田里只是种了一些庄稼。可是现在田里盖了大棚，四季的水果蔬菜都能在大棚中寻求；宽阔的场地上，一幢幢小平楼挺立而起，有工厂、教学楼，还有美丽的公园。你看，公路两旁的风景树像卫士一样守护着交通安全。
远远看去，那一片片茶叶基地像绿色的大地毯，美丽极了。听，那边传来了阵阵欢笑声，那是公园里的小朋友正玩得开心呢！有的在荡秋千，有的在玩跷跷板，有的在坐碰碰车……街道上人来人往，川流不息，那叫卖声，声声入耳，热闹极了！
我爱我的家乡，我更爱建设家乡的人民！希望我的家乡未来更美好！
妈妈在男孩教育中的角色
孩子在人世间认识的第一个人是妈妈；会说的第一个词是“妈妈”；生病时最依恋的是妈妈；夜晚睡觉时寻找的是妈妈；放学回家，问的第一句话是：“我妈妈呢？”因此，不管是男孩还是女孩，都会对自己的母亲特别依恋。
但值得注意的是，当妈妈过于对男孩精心照顾时，男孩往往会因为对母亲的过度依恋，其“阳刚之气”渐渐消失。
是什么原因让越来越多的男孩开始变得唯唯诺诺，甚至胆小怕事了呢？
首先，我们不得不把矛头指向任劳任怨的妈妈。有人说，现在妈妈对孩子的爱就像鸡妈妈溺爱它的小鸡一样，小鸡饿了，鸡妈妈给它们找食吃；风雨天，鸡妈妈用自己的翅膀为小鸡遮风避雨；当面临外敌入侵(如狗、老鹰等欺负自己的小鸡)时，鸡妈妈会主动出击……
其实，影响男孩男子汉气概的因素，除了这种“鸡妈妈”类型的妈妈外，还有“代办型”和“满足型”两种妈妈。
代办，除了给孩子带来懒惰与无能、给家长带来悲哀和失望之外，究竟还带来了什么呢？很多妈妈用钱表达自己不能关心帮助孩子的歉意，却不知道，无度地给孩子钱，是在害孩子。
给父母的建议：
《动物世界》常常会有这样的片段：
母狮对幼狮关爱有加，但是并不过分娇纵。幼狮刚开始蹒跚学步，母狮便让它体验生命中迈向自立的第一步——觅食。幼狮哭也好，哀求也好，母狮就是不将食物给它，还“残忍”地将它推出门外。于是，看到依赖父母行不通的幼狮便鼓足勇气、执着地爬起来，一步一步地向前走……最终学会了生存。也正是如此，狮子的勇猛特性才得以形成。
动物要学会自己觅食才能在弱肉强食的动物界生存下去，孩子要经历自己独立处事才能长大成人。一位哲人说过：“经过什么样的洗礼，就能造就什么样的灵魂。”因此，妈妈们，请大胆地撒开你们的双手，让孩子尽快自强自立起来吧！
管教男孩，权威是关键
也许，男孩都抓住了“妈妈无论在任何时候都是温柔的”这一特性，他们往往更喜欢向母亲挑衅。比如，妈妈越是温柔地对男孩说：“儿子，别哭了！”他往往会哭得更起劲。
一位儿童心理学家说，妈妈对儿子发出的温柔警告——“儿子，别这样做”，对于男孩的一些恶劣行为，如调皮、爱玩、好斗等，是完全不起作用的。因此在这时，管教男孩，有规则是必要的，而权威才是关键。
超市里，一位女顾客和她5岁的儿子都表现出明显的不高兴。原来，小男孩要妈妈给他买一个很高档的文具盒，在妈妈表示拒绝时便发起火来，并且赖在文具盒旁边不肯走。这时，这位妈妈不顾别人有没有听见，弯下身子，耐心地说服儿子。
“我本来准备给你买你想要的东西，”那位妈妈平静地说，“但是现在我不买了，因为我不能对你的这种哭闹进行奖励。”
但是小男孩还是不听话，他依然鼓着鼻子，嘴里嘟嘟哝哝着，这逼得母亲说出她最不想说的话：“你知道我们回家以后会发生什么吗？”
“知道的。”他回答。
“是什么呢？”母亲问。
“一顿打。”
“没错，”她说道，“要是你继续这样的话，那就是两顿打。”
于是，一场战火平息了。男孩安静了下来，模样像个小绅士。
男孩在生人面前向母亲的权威挑战，使她处于一种不利的境地。尽管这样的情景使人很窘迫，但聪明的母亲仍然保持沉着镇定。与此同时，她还向孩子清楚地传达了这样一个信息：家里的规矩在这个超市照样执行。在一个闹事的孩子面前，她保持了她做母亲的权威。
对父母来讲，权威的尺度是最难把握的，因为把握不当，便会使教育走上极端——对孩子过于严厉，会压制孩子的成长；对孩子过于宽容，又会使孩子变得软弱无力。因此，每一位家长都要针对自己孩子的特点，总结出适合你的男孩的权威“尺度”。
小学生我爱我的家乡高分作文
家乡是什么？家乡是一个人念念不忘的根，只要根在，家就在，只要父母在，思念就在。不妨用作文的形式记录下想对家乡说的话，有关于家乡主题的小学生作文怎么写呢？为满足您的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“小学生我爱我的家乡高分作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
小学生我爱我的家乡高分作文(篇一)
这里有历史悠久的黄鹤楼；这里有风景优美的东湖；这里有令人垂涎三尺的特色小吃；这里有清风荡漾的龟山。这里就是我美丽的故乡——湖北省的大城市，被称为“江城”的武汉。
武汉有各种各样的特色小吃：蔡林记的热干面，精武路的鸭脖子，老通城的豆皮，四季美的汤包，而其中最好吃的还是蔡林记的热干面。除了特色小吃，武汉还有风景秀丽的东湖和令人神往的龟山。
东湖有几个足球场那么大，湖水绿波荡漾，如同仙境一般美丽。一阵阵风轻轻地吹来，湖边的垂柳随风摇摆，那一丝丝的垂柳多么像一位姑娘的垂肩长发。
爬上龟山，微风吹来，轻轻拂过你的脸颊，像一位母亲抚摸着儿女的脸。站在那高耸如云的龟山电视塔上，脚下是奔腾而去的长江。
啊！武汉，我的家乡！我爱你风景如画的东湖，我爱你令人神往的龟山，我爱你各式各样的特色小吃！我爱你！我的家乡！
小学生我爱我的家乡高分作文(篇二)
我生活在一个优美而又宁静的小山村里，那就是我的家乡。他没有城市中那样耸立的高楼大厦，但在我的心中，她比城市还美，比高楼还高。这让他在我心中埋下了深深的佩服。
我最喜欢的是家乡的春天，家乡的春天在我眼中有独特的见解，它是象征新生命降临的开始，他更是我人生新的一页，新的认识。你看。河边的柳树脱去了冬天的棉袄，换上了一身新衣服来跟我打招呼呢。
远处的田野上，农民伯伯们正在忙碌地播种。是啊，一日之计在于晨，一年之计在于春嘛！而且也是正因为如此，农民伯伯将一年的心血倾注于——春天，而为的是一份耕耘，一份收获。
再跟你们谈谈美景吧，你瞧，山谷中仿佛有几只布谷鸟在枝头从另一脚好声悦耳动听。正在生香，放眼望去，一望无垠的美景尽收眼底，谁能说这不是大自然给予我们的恩泽呢？旁边的果树，桃树，杏花，梨花，正开始鼓起小小的花苞，就等着含苞待放了。
怎么样，看我家乡的美景是否让你流连忘返呐？那就来亲自体验一下吧。
小学生我爱我的家乡高分作文(篇三)
郁郁葱葱，少不了它；百花争艳，少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似火的香山，却有着古朴的美，独特的美。
说起我的家乡，它虽不是名镇，但那里也有迷人的景色。
春天的家乡，穿起了万紫千红的艳装。你瞧！树枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鹃花姹紫嫣红，窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了，那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢！下过一阵雨后，在我家乡的田园里，万物生辉，美极了。在阳光的照耀下，家乡的小溪显得更加清澈，微波荡漾，泛着金色的光。春天的家乡显得生机勃勃，富有活力。
夏天的家乡，披着青葱轻俏的夏衣。清晨，蜜蜂忙着采蜜。午后，知了在树上长鸣。夜晚，蟋蟀在草丛高歌。家乡有片池塘，荷花开得正旺，蜻蜓满天飞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐：游泳，摸鱼，捉虾，采藕。
秋天的家乡，穿着金红色的庄严的晚礼服。家乡的田野里，到处是金红的果子。大街两旁的树叶，萧萧地落下，发出“簌簌”的响声。家乡的秋天是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，也是播种的季节。
家乡的冬天很美，但没有雪花飞扬的风雅景色，大雪遍地的壮丽风光，惟有那一条条清秀的小河，一座座古老的小桥，装饰着家乡。
春迎来了夏，夏迎来了秋，秋迎来了冬，冬迎来了春，故乡的四季在变幻，但是他在我心中的地位是永远不变的，他永远是第一位，因为我爱我故乡的四季，和我的故乡。
这就是我的家乡—江门。
小学生我爱我的家乡高分作文(篇四)
我的家乡——镜岭，这里依山傍水，风景宜人，这个美丽的小镇有着我童年美好的回忆。
老家田后的一片竹林，四季都无比翠绿，虽只是一种普通的毛竹，但老家的人，经常会上山挖几颗竹笋来放汤喝，喝上一口，鲜美极了。毛竹虽这么普通，但在古代文人的笔下是多么美丽，四大名花“梅、兰、菊、竹”，岁寒三友中都有它的名字。老家的竹笋分“大年”和“小年”，何为“大年”，一场春雨过后，一颗颗春笋从地下冒了出来，家乡人都说，春天的竹林一天一个样，几天不去，都认不出是自家的竹林了。
我最讨厌老家的夏天，蚊子成堆，走到哪都逃不出蚊子阵，咬得人到处是红包。不过一想到夏天可以游泳，我就又来劲了，每当外公干完农活，就会骑上电动三轮，载着我们哥俩到小溪里游上一番。小溪的流水常年不断，阳光射在水面上波光粼粼，小溪的水清澈见底，清的看得到水底的沙石，还有小鱼在水里快活的游来游去，石头就是它们的家。把手放在水中，天哪！好舒服，就像浸泡在温泉里一样。
这就是我美丽的家乡——镜岭，我爱我的家乡，这里装载着我童年的快乐。
小学生我爱我的家乡高分作文(篇五)
我的家乡虽然没有城里发达，但景色特别美丽。
春天，有漫山遍野的野花，在嫩绿小草的衬托下，充满生机，香飘万里；茂密的森林郁郁葱葱。那也是我小学上学时的必经之路，每天都能看到鸟儿们在枝头上跳着优美的舞姿，听着它们唱着欢快的歌儿；忙碌了一天的你如果走进绿色的海洋，听听鸟语，闻闻花香，定是你在嗅觉中产生愉快，能消除因整天的工作而带来的疲劳，从而有效地调节人的精神和情绪。
夏天，清澈的小河终年潺潺蜿蜒着从村旁流过；常常会看见小鱼儿露出头像顽皮的孩子在水里游来游去，时而吹出许多小泡泡。小河滋润着沿途的数万群众。那是我们儿时的天然乐园，我和小伙伴们经常去那里追逐嬉戏。
秋天是丰收的季节，一望无际的田野里是金灿灿的一片，一阵秋风拂过稻浪滚滚，那是农民伯伯辛勤劳动的成果，他那挂满汗珠的脸上露出了灿烂的笑容。
冬天，山间、树枝上、小河旁、田野里到处是雪茫茫的一片，仿佛是一朵朵盛开的梨花，点缀着那银装素裹的的乡村。使人感受到一种晶莹、洁白、充满童话般的美丽。
家乡的气候新鲜，使人感到无比的舒服，但可贵的还是那深厚而浓郁的风土人情，它无时不在。
我爱家乡的山，我爱家乡的河，更爱家乡的浓浓乡情！
小班主题活动《我爱我家》——生活活动篇
继上期主题活动《我爱我家》教学活动后，小编又给大家分享了生活活动，一般生活活动大都和吃喝拉撒睡联系在一起，很多时候都在过度环节组织开展，但是很多时候大家只是把生活活动作为常规培养和应付检查的一项重要指标，其实好的生活活动的开展可以帮助幼儿建立良好的生活习惯和生活品质。
活动名称：小袖口哭了（一）
?活动目标
1.养成勤盥洗的习惯，不玩水。
2.知道洗手时要卷起小袖口，不把袖口弄湿。
3.愿意做自己能做的事。
?活动场景
洗手前在盥洗室里。
?活动准备
一件袖口湿了的上衣。
?活动指导
1.用拟人化的口吻引导幼儿关注经常弄湿袖口的问题
师：小朋友们，你们听是谁在哭呢？
原来是这件衣服的小袖口在哭呢！小袖口告诉我，“小朋友们洗手的时候它们身上就会被弄湿， 好难受啊！”你们看小袖口还在流眼泪呢！(教师拧一拧袖口)。
小朋友快看看自己的袖口和小朋友的袖口，它们有什么不同？(引导幼儿观察并自由表达，如：有好几层衣服、有扣子、有松紧带等。)
2.鼓励幼儿想办法
师：大家想一想，我们洗手的时候，怎样才能让小袖口不沾到水呢？(鼓励、引导幼儿自由表达，可做总结：松紧的袖口一拉就上去了，有扣子的袖口要先把扣子解开再挽起来，有好几层衣服的小袖口可以请好朋友和老师帮忙)
师：请人帮忙时，要怎样对别人说呢？(要说请，要说谢谢，鼓励幼儿说礼貌用语)。
3.幼儿尝试用自己的办法盥洗
师：小朋友们刚才想了很多的好办法，现在就让我们一起来试一试吧！看看这一次能不能让你们的小袖口特别高兴！
4.洗完手后，幼儿检查自己的小袖口湿不湿
?活动建议
1.将卷袖子的步骤图贴在墙上，幼儿可以随时看着墙饰学习卷袖子。
2.幼儿练习卷袖子需要一个过程，教师不要着急不能强求，盥洗时要给幼儿留出充裕的时间让幼儿练习自己卷袖子。
3.在角色区提供毛巾，香皂，脸盆等材料，支持幼儿在游戏中练习盥洗的方法。
活动名称：我会提裤子（二）
?活动目标
1.逐步学会提裤子的方法，能够把自己的衣裤穿好。
2.喜欢做自己力所能及的事情。
?活动场景
在睡眠室，午睡起床后进行。
?活动准备
娃娃1个、娃娃穿的小裤子1条。
?活动指导
1.教师模仿娃娃的口吻，请幼儿帮忙
师：小朋友们，我的裤子总是提不好，你们能帮帮我吗？
2.教师说儿歌，幼儿边听儿歌边提裤子。
对于有困难的幼儿，老师要给予适当的帮助。
3.教师巡视检查幼儿的裤子是否提好，及时肯定和鼓励幼儿自己将裤子提整齐地意识和行为。
4.鼓励幼儿练习给娃娃提裤子，引导幼儿逐渐掌握方法。
5.大家一起说儿歌，巩固提裤子的方法。
?活动建议
可以将提裤子的方法拍成三张照片：前面、后面、侧面，提示幼儿怎样做才叫把裤子提好了。
?活动资源
儿歌《我会提裤子》
小肚皮，怕着凉，宝宝快把肚皮藏。
拇指插进裤腰里，两手拽住往上提。
上衣塞进裤子里，裤缝对着小肚皮。
提前边，提两边，后边也要提整齐。
裤子提好真舒服，宝宝不露小肚皮。
活动名称：小猫要回家（三）
?活动目标
1.知道外出时不离开成人，不跟陌生人走。
2.喜欢在生活和游戏中，模仿实物的形象和动态。
?活动场景
幼儿准备离园时。
?活动指导
1.教师用游戏的口吻提醒幼儿做好离园准备
师：小猫快把衣服穿好，猫妈妈要带你们做游戏啦。(教师帮助幼儿整理衣物)
2.玩游戏：小猫要回家
师幼一起模仿小猫的各种动态，教师可以通过模仿幼儿的动作鼓励幼儿创编。
师：小猫怎样走路呀？小猫什么时候和猫妈妈说再见呢？猫宝宝和猫妈妈说完“再见”跟谁走呢？(要求听到猫妈妈叫到自己的名字后，模仿小猫轻轻走路，向老师说再见后，跟自己的家人走，不能跟陌生人走。)
3.组织幼儿离园
听到猫妈妈叫到名字后，幼儿模仿小猫轻轻走路，向家长问好，和老师说再见。
?活动建议
1.尊重幼儿的个体差异，必要时给予一些具体的帮助，如：提示幼儿注意倾听，听到猫妈妈叫再轻轻走等。
2.教师可以请幼儿不断变换角色，如：周一扮演小猫，周二扮演小羊……增强游戏的趣味性。
3.将此游戏介绍给家长，让家长也明确游戏的目的，接孩子离园时能够很好地配合教师。家长也可以在家中和幼儿玩这个游戏，帮助幼儿不断增强安全意识。
4.有时危害幼儿安全的并不完全都是幼儿不认识的陌生人，所以在教育幼儿的同时，也叮咛家长配合幼儿园做好接送工作，如果让幼儿主要看护人以外的人来接幼儿，一定要和老师打好招呼，同时要叮嘱幼儿，主要看护人之外的人来接时必须和妈妈打给电话才跟着走。
活动名称：我是好爸爸(妈妈)（四）
?活动目标
1.能模仿爸爸妈妈的样子关爱他人。
2.喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物，给植物浇水等活动。
?活动场景
过渡环节。
?活动指导
1.在班中饲养小动物，如，蜗牛、小兔子、小鸡、金鱼等。
2.引导幼儿回忆爸爸妈妈对自己的照顾。
师：平常在家里，爸爸妈妈是怎样照顾你们的？(幼儿自由回答)
3.引导幼儿当爸爸妈妈照顾班中的动植物。
师：咱们有这么多小动物，它们就像我们的宝宝，你想当宝宝的爸爸妈妈吗？爸爸妈妈需要为宝宝做什么呢？(给蜗牛宝宝喂东西吃、给小鱼换水、帮小兔子打扫家……)
4.请幼儿选择自己的宝宝和想为宝宝做的事。
?活动建议
1.幼儿初次学习照顾小动物，教师要给幼儿一定的空间，允许幼儿有不当的地方，并及时给与帮助。
2.把幼儿照顾宝宝时的活动拍成照片，请幼儿互相介绍交流照顾宝宝的情况，分享经验。
活动名称：我爱劳动（五）
?活动目标
1.关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为。
2.会自己选择活动，能做自己能做的事。
3.感受自己独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
?活动场景
此活动可根据班级具体情况安排在早饭或午点后。
?活动指导
1.引导幼儿认识劳动工具(抹布、扫帚、墩布等)。
师：你们认识这些工具吗？它们都是做什么用的？(幼儿自由表达，如：抹布是擦桌子的、扫埽是扫地用的、墩布是擦地用的等等。)
2.请个别幼儿尝试使用这些工具。
师：你们会使用这些工具吗？(教师边讲述边示范如何使用这些工具，并请个别幼儿尝试模仿。)
3.选择劳动工具，大家一起来劳动。
师：一会儿小朋友每人选一样工具，咱们一起把活动室打扫干净吧！(教师参与幼儿的劳动，并启发幼儿思考“怎样打扫更干净”，丰富幼儿的劳动经验。)
?活动建议
1.小班幼儿做事的能力有限，劳动技能的提高需要一个过程，活动主要是为了培养幼儿的自我服务意识，满足他们独立做事的愿望，因此，教师应更多关注幼儿积极参与的态度。
2.准备适合小班幼儿劳动用的工具，如抹布、小号的扫埽、小号的墩布等。
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