让孩子健康成长

发布时间:2021-02-26
孩子是祖国的未来和希望,作为我们侯四幼儿园的教师,要学会去教育每一个孩子,鼓励孩子使其健康快乐的成长,更要重视关注幼儿每天的的情绪,教育幼儿养成健康的行为习惯,形成积极、合理的生活态度和生活方式,促进幼儿身心和谐发展。孩子在园生活和学习中,某些孩子可能会因为回答不上老师的一个问题或是认为自己总是不如别的小朋友讨老师喜爱,从而产生一种自卑的心理状态,甚至对老师会产生一丝惧怕的思想,从而不愿上幼儿园,或是上幼儿园的时候总是很不乐意,其实对于每个孩子,我们幼儿教师都应该肯定他们的优点和长处,要经常去鼓励每一个孩子,让他们产生一种自信心,让他们的内心感觉是温暖的,让孩子感觉到我就是最棒的,老师的一个眼神,或是一个微笑,一个简单的动作,都能深刻的烙印在孩子的心中,成为孩子一生发展的基础力量。我们要学会保护孩子的自尊,即使孩子做错了事情,也要采取一种正确的、健康的方式去教育每一个孩子,让他们认识到自己的缺点和错误,改正自我,用爱心去温暖每个孩子的心田,是每位幼儿教师必备的基本素质。

“每天让孩子高高兴兴入园,每天给每个孩子一个微笑,每天让孩子拥有一个真棒”,是我们幼儿园的道德准则,是每个老师必备的教育理念,相信我们的每个孩子都能够在幼儿园快快乐乐的健康和成长。

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8个愉快家教方式让孩子健康成长


一、给孩子一个选择

允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的,这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由,她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。

不过,此时她仍会需要你的大力支持。举个例子,虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排练,但如果你不送她去的话,她还是有可能中断或放弃的。多数孩子的兴趣爱好十分广泛,因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同,不然孩子就会失去关注的焦点,不再集中精神去做事,转而决定去看电视或小朋友们做游戏去了。

二、接受现在的他

如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者,那么,你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为,如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话,他就是一个失败者。与此相反的是,如果你的孩子似乎在绘画或体育上有某种天分,做父母的你就应该给他提供一切机会去发展他的才能。

逼迫是不对的,鼓励才是有益的。不要在一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但是,如果他想要跑起来时,你应该给予他你所能给的帮助。

三、找找是否有隐藏在暗中的困难存在

这话听起来不言自明。但实际上,你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了,他不喜欢他的老师等等。

良好的环境同等重要。某些孩子在安静的房间里注意力最为集中,而有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子说他不喜欢被独自关在自己的房间里,那么就让他在厨房边上的餐桌上做作业。如果孩子变得毫无动力了,通常他会有一个正当的理由。

四、积极地谈论你自己的工作

结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭,这是生活的一部分。然而,在这样的状态下,向你的孩子讲述你工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很重要的。激发他的憧憬和热情,他会想:“如果我努力工作的话,我会像妈妈一样成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中,的确没有什么值得与孩子们分享的,那么就告诉他,如果你无法获得一定的资格或学历,你就无法找到一份有趣的工作。有时,孩子会从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力。

培养孩子健康良好的卫生习惯


心灵的盛宴假日里,到朋友家玩,见桌上放一本杂志,便顺手拿起来漫不经心地翻看。开始是一些笑话,接下来是“第一推荐”。能值得做第一推荐的,应该很不错的吧。于是静心看起来。看着看着,心头止不住一阵阵酸楚,早已是泪如泉涌,擦也擦不败。好打动人的文章!好打动人的人!

这篇《洗手间里的晚宴》,大致讲的是,主人开晚宴,要每晚回家的女佣留下来帮忙,女佣是个单亲母亲,她出于无奈,征得主人同意,带着因无人照顾的四岁孩子来到主人家里,但却无处安置孩子,最后只好放男孩儿在主人专用的洗手间里(在贫困中长大的孩子并不知道它的含义),告诉他这是单独给他准备的房间,并拿出在来时路上买的两根香肠,放到一个盘子里:“这是属于你的,宝贝,晚宴开始了。”对这个小孩来说,香肠是多么丰盛的晚餐啊,他高兴地唱起来。当主人顺着歌声发现了男孩,一番对话后,主人放弃所有的客人来陪孩子,他和孩子聊了很多,他使男孩坚信:洗手间是整栋房子里最好的房间。后来客人也不断加入,最后他们干脆一起到小小的洗手间里,给男孩唱起了歌。每个人都很认真,没有一个人认为这是一场闹剧。多年后,男孩长大了,有了自己的公司,也有了带几个洗手间的房子,成了名副其实的富人。每年他都会拿出很大一笔钱捐助给穷人,可是他从不举行捐赠仪式,更不让那些穷人知道他的名字。

这则短小精悍,感人至深的故事,对每个人来说可谓不能不有所感触,有所启迪:要洞悉孩子的心灵,要保护孩子的自尊,要满足孩子的需求,要善待每一个孩子,不论处于什么样的地位,在怎样的环境下。尤其作为师者,在工作、生活中,我们更应小心、轻柔地维系孩子的自尊,呵护孩子的心灵。

培养孩子健康良好的卫生习惯

现在的小孩子们,个个馋猫似的,总是很贪吃。无论你怎么强调,地上的瓜子皮呀,塑料袋啊,糖纸、碎屑什么的,就是不断出现。我就采取果断措施:“不准往园里带零食!”“谁再带吃的就扔进果皮箱里!”等等。还别说,这一招也蛮奏效,地上的小垃圾不再出现了。

谁知没过多久,旧病重犯。怎么办呢?得从根本上解决问题。于是,我试着抓住、利用身边的具体事例,向孩子们讲解,进行说服教育。问孩子,要是我们一进活动室,就看见满地的瓜子皮、碎纸屑,好不好?“不好!”孩子们异口同声地回答。“那怎么样就没有瓜子皮了呢?”“不吃瓜子!”小朋友争着回答。“对呀,在幼儿园里,是不能随便带吃的东西来的,更不能随地乱扔,况且,多吃零食是没有好处的。”接下来便向孩子说明吃零食的危害:如果零食不离嘴,胃肠道总是在不停地工作,得不到休息,就会降低正常的功能,使一些消化食物的酶分泌减少,消化器官不能高效率地工作,结果造成消化不良。此外,吃零食还不易搞好饮食卫生,容易发生肝炎、痢疾等胃肠道疾病。然后让他们讲讲自己的亲身体验。这下,孩子们可就议论开了。我趁机引导:“那么你们还会乱吃零食吗?”“不会了。”“光说不行,从现在起,就让我们来比一比,看谁不再乱吃零食、不再乱扔垃圾了,看哪些宝宝做得好。你们认为这个主意怎么样?”“好!”

这一方面解决了卫生问题;另一方面,又杜绝了孩子们乱吃零食;再者逐步使他们养成健康良好的饮食习惯和爱清洁讲卫生的行为。

给孩子时间成长


我班新转来一个小男孩,名字叫李冠霖,虎头虎脑的,小嘴吧嗒吧嗒爱说话,特别招人喜欢。冠霖很喜欢上幼儿园,因为幼儿园里有很多小伙伴和玩具,但是,他有一个“毛病”,就是每当和小伙伴玩得开心时,就会兴奋得手舞足蹈,不加控制、不知轻重地拍打、拥抱小伙伴,因此,班里不少孩子常向我告状。

于是,我经常和冠霖沟通,告诉他:这样做不好,应该怎样做,每次他都会点头答应。可是他似乎有些过后就忘,屡教不改,一直反反复复。一次,冠霖刚准备拿起玩具冲向同伴,突然停了下来,然后走到我面前说:“杜老师,我知道不应该拿着玩具去撞小朋友!”听了他的话,我感到既惊讶又欣慰,发现之前的教导还是有效果的。

之后

,我总是特意观察冠霖的表现,发现一丝进步,马上进行鼓励加表扬,慢慢地,同伴到我面前告他状的少了,而冠霖呢,也融入到我们小班这个和谐的大家庭里了。

培养幼儿良好的交往行为是一个循序渐进的过程,尤其对于小班的孩子,更应该有耐心,对于幼儿的成长,应该给他们一定的时间与空间,让他们在平时活动中不断改善自己的交往行为,只要能有一定的提升,教育就是有效的。

和谐的环境是幼儿健康成长的土壤


明天,就要组织孩子进行美工制作活动――美丽的花园,我翻了下教案,看了看活动过程,在想如何启发幼儿用不同的方法制作出美丽的大花园……

合上教案本,一个念头突然在我脑海里浮现“为什么我总是想着如何让幼儿按我的意愿去做?为什么不充分发挥孩子的积极性和创造性,让他们自己去想去做呢?”可马上我又否定了自己,“不可能,我不教,孩子们怎么会做呢!”就在我矛盾之时,有一种强烈的好奇又促使我,“试一试,也许孩子能行!”

第二天,在组织活动时,我为幼儿精心布置了一个美丽的花卉世界,如美工角中用各种材料制作的花朵,认知区中各种各样的花卉标本、语言角中各种花卉的图案等等。

先让孩子们自由地、充分地观察、讨论、交流,随后,我拿出制作材料,引导幼儿想像“用什么办法把这些好看的彩纸变成一朵朵美丽的花?”话音刚落,孩子们就七嘴八舌地讨论起来,他们运用以往的经验,有的说:“我把它撕成花朵的样子”、有的说:“我把纸对折成三角形,然后把相同的两个角向上折就成了小花”,还有的说:“可以用剪刀剪出美丽的花,把皱纹纸团圆压平也像花……”我对孩子们不同的想法给予了积极的肯定“你们的想法很棒,下面就按自己想的去做吧!”在我的鼓励、支持下,孩子们都积极地动手做起来。

在近20分钟的制作过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力,这是我以往曾经费尽心思、想尽各种方法都难以达到的效果,现在却顺其自然地达到了,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给教师说:“老师,我做完了”。

现在,他们拿着自己制作的大花园到处向同伴展示、介绍,神态、眼神和话语中流露出的竟然是那么的自信和自豪!

此时,我思绪万千。

如果采取的是“我教孩子学”的方法,我将永远无法发现也无法相信孩子内在的潜能,永远无法看到孩子们那成功的喜悦与自信的眼神,我将失去了解孩子的机会。

此刻,让我深刻领会到了“孩子是活动的主体,相信孩子的能力,放手让孩子去做”这一教育理念的真正含义。

老师们,请大胆地把你信任而支持的目光投给孩子吧,你将获得一份惊异的收获!

让孩子来奖励


在班上,我们给表现好的孩子奖励一颗小星星或一朵小红花,已经是再普通不过的事情了。然而,偶然的一次“意外”就让我对这些奖励的方法有了新的想法。那是一个周五的下午,例行的一周总结,在活动奖励中,我之前答应过他们,如果表现好就每个小朋友奖励一张卡片。让他们高兴高兴。可是,后来才发现原来卡片的数量剩下不多啦。这该怎么办才好呢?突然间,脑海里弹出了一个主意,今天小朋友带来了一些卡片过来,我让他们把卡片和贴纸放在一起,还有上次剩下来的糖果和饼干。把这些都放在一起当成奖品,让孩子来想想该怎么奖励表现好的小朋友。结果,孩子们对这次的奖励活动表现的非常积极,兴奋,小朋友没举起一样奖品,他们就说应该奖给谁,为什么奖给他?有些做得不够好的小朋友就鼓励他们,让他们下次再努力,争取奖励。这样,以后又奖励的我都会交给孩子,渐渐地,我把孩子们的表述和和说话能力有些进步。把奖励的权利交给孩子,从而使他们的语言表达能力,自我管理能力都有所提升,让他们学会互相督促,都在不同的方面在不同的程度上有所进步。

让孩子来鼓励


在班上,我们给表现好的孩子奖励一颗小星星或一朵小红花,已经是再普通不过的事情了。然而,偶然的一次“意外”就让我对这些奖励的方法有了新的想法。

那是一个周五的下午,例行的一周总结,在活动奖励中,我之前答应过他们,如果表现好就每个小朋友奖励一张卡片。让他们高兴高兴。可是,后来才发现原来卡片的数量剩下不多啦。这该怎么办才好呢?突然间,脑海里弹出了一个主意,今天小朋友带来了一些卡片过来,我让他们把卡片和贴纸放在一起,还有上次剩下来的糖果和饼干。把这些都放在一起当成奖品,让孩子来想想该怎么奖励表现好的小朋友。结果,孩子们对这次的奖励活动表现的非常积极,兴奋,小朋友没举起一样奖品,他们就说应该奖给谁,为什么奖给他?有些做得不够好的小朋友就鼓励他们,让他们下次再努力,争取奖励。

这样,以后又奖励的我都会交给孩子,渐渐地,我把孩子们的表述和和说话能力有些进步。把奖励的权利交给孩子,从而使他们的语言表达能力,自我管理能力都有所提升,让他们学会互相督促,都在不同的方面在不同的程度上有所进步

让孩子快乐成长


克浩是我班的一个小男孩,他懂事,认真,从不和别的小朋友打架,是老师眼中的好孩子。由于不小心把胳膊弄断了上学期一直没来上学,老师和小朋友都非常想他。克浩很老实,也很少说话,是典型的自我主义者,有时老师也很少注意到他,可有一次,因为他的听话,老师让他当了小班长,没想到就是这不经意的一句“克浩小朋友当班长,替老师管着小朋友”,让孩子高兴了一整天,甚至回到家还高兴的给姥姥奶奶打电话说自己当班长了,妈妈更是乐的合不拢嘴,孩子这么高兴,妈妈真的很欣慰。看的出来,每个孩子都需要教师的赏识,即使是一名并不是很出色的孩子。那天放学送孩子,克浩的妈妈拉着我的手说:“克浩说老师用的抹布很小,擦桌子时很费力,很费时,我给老师带去一块,所以非得从家里带块抹布来,今早上看你忙着接孩子,也没来得及和您说声,他说他把抹布放到桌子洞里了,没好意思跟你说。”我听了真的很感动:多细心,多纯真的孩子啊。回到教室,翻开他的橱子看了看,果然有一块大大的抹布在里面,拿到手里,心里竟然有种沉甸甸的感觉。其实每个孩子都是一个小天使,每个孩子都要我们的“特殊照顾”,需要我们的赏识。我们不经意的一个肯定的眼神,一句赞扬的话语,都能使孩子的心灵变得温暖,甚至是能使孩子改变自己。所以,作为一名幼教老师,千万别吝啬你的一个微笑,一个眼神,一句话语、、、、、、努力让我们身边的小天使们都快乐成长。

多让孩子表现自己


开学了,为了能给更多孩子得到锻炼的机会,我在班级内进行小组长轮流制的方式,做些力所能及的事情,让孩子体会到能为小朋友和老师做些事情,是很快乐的事情,当然每次选举还是得请孩子们自己选择。在选举前,我请孩子们现说说当小组长的需要做到什么,孩子们都很认真地讲自己的想法说了出来,为能当上一名光荣的小组长,成了孩子们最期盼的事情。子骞是一个非常调皮的男孩子,上课时总是和边上的孩子讲话,老师不知道提醒了他多少次,还是没有多大的效果。这次我有意想让他当小组长,看看他能不能管住自己的行为。当然我的提议也得到了孩子们的同意。上课了,新上任的小组长果然和以前不一样了,不但不和边上的孩子讲话了,还小声地提醒边上讲悄悄话的孩子。晚上,当他妈妈来接他的时候,他看见妈妈第一句就说,我当小组长了!兴奋、喜悦之情溢于言表。一个星期很快就过去了,我们又在一起总结小朋友这一周的表现,小朋友都说子骞进步了,和小朋友争吵的事情在这一周内几乎没有发生过。虽然只是短短的一周时间,但我相信孩子们一定会注意自己的言行举止,不但为了争取做小组长的机会,更为了成为了一个合格的小学生做好准备。我们要认真关注每个孩子的成长,引导孩子养成良好的学习和行为习惯。

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