幼儿园老师的教案。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“开朗活泼、潇洒风趣的春晓老师”，希望对您的工作和生活有所帮助。
毕业于天津师范大学小学教育专业；
三年的创班与授课经历；yJs21.com
兼具男教师的潇洒与女教师的耐心，幽默风趣，上课形式不拘一格；
爱孩子，爱课堂；座右铭"我必须是一位好老师"；
孙春晓老师，天津师范大学小学教育专业，3年一线教学经验，孰知儿童思维发展的阶段特点，对小学知识体系通透。爱孩子，经常与孩子和家长密切交流，受到家长很多好评。孙老师的课堂气氛活泼，能够通过各种形式充分调动孩子的积极性，让孩子在轻松愉快地环境中获取知识，锻炼思维。
孙老师性格开朗活泼，幽默风趣，上课形式不拘一格，把数学与生活紧密结合，鼓励孩子们大胆地去发挥、去尝试；让孩子在不断地尝试与被鼓励中获得信心，并真正地爱上数学、爱上学习。孙老师善于调动活跃的课堂氛围，注重孩子的创造力、想象力的发掘和培养，落实寓教于乐的授课原则。
孙老师坚信，知识不是学习最终的目标，更重要的是孩子在学习知识的过程中锻炼了思维，培养了孩子的思考习惯及学习习惯。
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妈妈育儿心得：培养孩子活泼开朗的性格
花生班育儿心得
很多朋友都说我家易寒看上去比一般小孩懂事，遇到问题也能轻松处理，哭闹的现象很少出现，活泼开朗，基本属于讨人喜欢的类型。其实在宝宝成长的过程中，爸爸妈妈也没有花什么特别的心思，只是走对了路吧。
巧虎，爸爸妈妈的好帮手
大概三岁不到的时候易寒第一次接触了《巧虎》，从此之后便一发不可收拾。每天看《巧虎》基本成了必修课。从吃饭上厕所，到学汉字说英文，再到交往礼仪，易寒从中学到了很多。慢慢地，巧虎成了易寒的榜样，更成了她效仿的对象。每一次宝宝不乖的时候，我们都会提醒她“巧虎是怎么做的？”她立马认识到自己的错误并立即改正。有时候还能像模像样地去教育别人。有一次去玩滑滑梯，一个大一点的孩子插队，她立马挺身而出，一脸严肃地对着那个大哥哥说：“要轮流玩！”
当然有时候也会让爸爸妈妈很抓狂。宝宝偷懒的时候会向爸爸妈妈求助：“请帮忙！巧虎说了有事要说请帮忙！”爸爸妈妈有时也会学她偷一下懒：“妹妹，请帮忙！”她怎么回答？“自己的事情自己做！巧虎说的！”昏特！
参与孩子的活动，培养孩子活泼开朗的性格
如果孩子让你跳舞，你会陪她跳吗？我的答案是肯定的。即使一些我们看起来很无聊的行为，只要孩子要求，我也会参与。易寒刚上幼托的时候，老师教了歌舞《找朋友》。放学回家，她要求我们陪她跳。当时我们住在奶奶开的店里，人来人往，确实有点不好意思。但是我们真的站起来，她唱我们跳。来买东西的人禁不住夸她唱的好。受到陌生人的夸奖后，她本性中的“人来疯”从此开始暴露无遗。参与孩子的活动，我个人觉得家长首先要有“娱乐精神”，不要怕出丑，孩子开心了，家长还能不开心吗？其次我觉得家长要有“敬业精神”，一定要投入，千万不要让孩子觉得是在敷衍自己。对于孩子的可笑行为，家长可不能去打击，孩子嘛！
转移注意力，让孩子忘记疼痛
孩子在平时的活动中，难免会磕磕碰碰，撞痛撞伤。而哭闹也属正常现象。但每天都撞每天都哭，烦哪！于是我就这样处理：
“哇！”易寒捂着小脑袋大哭起来。
“撞哪了？”小家伙也算配合，没说撞脑袋，而是指着房门。
我没去管她，而是走到门边，盯着门夸张地看着。嘴里也开始大叫：“妹妹，你别哭，门好像在哭呀！你来听听！”易寒一下子停止了哭泣，跑过来和我一起倾听门的哭泣。
“咦？我怎么听不见门在哭呀！”易寒瞪着双眼问我。
“门好乖啊
，哭了两声就停了。奖它一朵小红花吧。”说着，我拿大拇指在门上按了一下。
“妈妈，我也不哭了，你也给我一朵小红花吧。”
现在如果易寒再有个什么伤痛，她肯定拉我过去听听被她撞上的桌椅，一起聆听它们是否哭了。而易寒的眼泪也越来越少了。
怎样让孩子变得活泼开朗？让孩子不再胆小？
一位母亲非常苦恼地讲述了自己孩子的情况，寻求帮助。她的女儿胆子小，不爱说话，在幼儿园很少主动与其他小朋友交往，常常独自玩耍;家里来了客人，她通常会躲藏在父母身后，或躲进小屋。
其实造成孩子这种内向、胆小的原因主要有两个方面：其一是由于先天气质类型、身体素质等方面的原因，有些孩子从小就非常敏感，很难适应新环境，不愿意接触陌生人。其二是由于父母教育方式不当而造成的。有些孩子则因为父母上班无人照看，被父母关在家中;有的家长因害怕孩子在与外界交往的过程中染上不良的习惯而不让孩子出门玩耍;有些家长由于过分溺爱孩子、包办一切，导致孩子没有能力去适应新环境，不会与小伙伴共享。对于这些孩子，父母不妨尝试以下一些做法，希望能给您和孩子一些帮助。
一、家长在生活中要尽量多地让孩子做一些力所能及的事，让孩子自己的事情自己做。家长要及时地给予鼓励和表扬，以培养孩子各方面的能力，增强孩子的自信心。
二、家庭要努力创造条件，带孩子走出家门，去一些公共场所或有同龄小孩的朋友家做客等等。刚开始，可以为孩子选择一两个性格开朗、年龄略小的伙伴一起玩，这样可以增强孩子的自信心，并容易学会与人交往的一些方法。多鼓励孩子与小伙伴交往，并注意观察孩子在交往中出现的问题，指导孩子如何去处理。
三、家庭要和幼儿园老师沟通，请老师帮助孩子在集体生活中学会与小伙伴交往，感受其中的乐趣。
四、当孩子在社交中表现出合群时，家长和老师要及时鼓励、强化，家长的自信及良好人际关系的榜样，也会对孩子健康、开朗性格的形成有所帮助。
五、在整个过程中，家长要有耐心，不要提出过高的要求，要循序渐进。如，当孩子不敢和客人交往、不敢大声讲话、不敢做滑滑梯等游戏时，家长不要强扭着孩子。否则孩子会更加恐惧，更加害怕与人接触。
过分活泼的孩子
“阿豪！安静些。”
阿豪是个喜欢吵吵闹闹的淘气孩子，总爱搞些小动作。因此，在幼儿园里经常受到老师的批评、警告。
“你就不能稍微安静一会儿吗？”
在家里他也总是惹得妈妈发脾气或叹气。他一刻也不安宁，动作还十分粗暴，弄得妈妈没有安心的时候。
就这样，阿豪无论在家里还是在幼儿园里，都成了一个难以对付、令人头痛的家伙。他的精力过于旺盛，过于活泼了。因为他热中于摔跤或打仗游戏，因此被他弄哭的孩子也不少。但是无论怎样批评、斥责，他都满不在乎，毫无效果。
儿童的心理分析：
“大家都批评我，让我安静些，老老实实地呆着，可是我实在受不了，我不能呆着不动。”
“我自己也想老老实实在呆一会儿，可是不知不觉地手脚和全身都动起来了。我根本没有模仿动画片里的主人公嘛。”
“我不是欺负人的孩子。我从来没有打过谁，骂过谁，或给谁使过坏。仅仅是当我闹着玩的时候，有时不小心碰了谁的身体。”
“虽然摔跤玩的时候我忘掉了一切，可是画画儿、做手工的时候我都是安安静静的呀。看电视的时候，不也是安安静静的吗？怎么能说我老是打闹呢！”
妈妈的高招：
对于象阿豪这样精力充沛的孩子，要想让他安静，停止活动，或老老实实地呆着不动，大抵不会成功。这些做法都是大人的想法，与儿童的本性是不吻合的。一味用斥责或令其安静的做法是徒劳的。
例如，让他练习写字，听古典音乐，或端坐不动等，概属无效。
精力过剩的孩子，只有通过运动，让他把过剩的精力用掉，才是最适宜的办法。
据说，有的幼儿园对阿豪这样的孩子，让他们提前10分钟到园，先在体育室爬行五圈儿。这样一来，他的过剩精力，消耗掉了，就能和大家的步调一致了。在家里家长也可以试着给他安排运动时间，这样他的精力就会得到发泄。
文理兼修，活泼爽朗的孩子王——赵杰老师
“宝爸宝妈们，大家好！我是赵杰老师，爱读书、爱游泳、爱瑜伽、爱旅游……热情爽朗的我充满了对生活的热爱。然而，班里那些安静的、活泼的、好动的……令我倍感自豪的孩子们，才是我心里最美的云彩。在我眼里，每一个孩子都像是一颗闪闪发亮的宝石，我愿用激励、唤醒和鼓舞，让孩子们的未来成长更加熠熠生辉。”
理科女生：中小学的那些年
虽然我从小爱做数学题，却没有奥数的烦恼，爱猜谜语的我喜欢锻炼灵动的大脑。当时凭借着裸考幸运的进入市重点初中，因为经常做作业最快、考分最高、睡觉最多，所以中学时代的我感觉生活充实而饱满。我有一个学习信条：保证休息养好身体，用更高的效率学习，正确的思维方式思考，学习就能愈加变得简单。
上高中时进入理科班，以613分（含省三好加分）考入华东理工大学社会工作系就读。于是，就此开始了我新的人生旅程。
社科女生：大学的青春岁月
在印象中，理科生思维是定向逻辑型的，而文科则是自由发散型的。在一个理工科院校里学习文科是需要双方面发展的。大学的几年专业学习让自己接触了心理学、社会学等这些奇妙的学科，从“学好数理化，走遍天下都不怕“的初生牛犊开始敬畏人类神圣而奇妙的时代文明。
同时辅修的英文专业让我从书本中初识英美文化，曾经40天的赴香港社工实习更让自己感受到了西方教育的理性、感性和爱。
大学习文，研究生保送进入北京大学社会学系攻读社会工作专业硕士。从上海到北京，我在青春的日记上谱写着新的篇章。
理性思维与人文情怀
在北大的研究生求学经历，让我从书香四溢的象牙塔里最质朴的学者身上，深感触动。他可能平时里喜欢骑一辆破旧的28自行车，他可能喜欢穿一件棉布白T恤，因为时间太久已经有洞洞眼的T恤；他习惯提着装满书的帆布包到处转。然后，你偶然发现，他是一位已然桃李满天下的博导。
正是满怀对知识的敬仰，自己才真正从心底热爱看书。人们常把未名湖畔、博雅塔下的读书人称作“高材生”，而我漫步在知识的丛林里，投身于知识的海洋中，回归到社会，才明白何谓学习的真谛，真正的教育是启进人生的动力 。
选择一份充满爱的事业
三尺讲台育英才，一心耕耘绽芬芳。用理性的爱和感性的爱，去激励、唤醒和鼓舞孩子，追求教育的幸福，享受教育的快乐，我就是孩子们喜爱的小杰老师。
如何培养孩子乐观开朗的性格？
乐观开朗既是一种心理状态，也是一种性格品质。调查显示，开朗乐观的人不仅较为健康(如癌症罹患率明显低于悲观抑郁者)，而且婚姻生活较为幸福，事业上也较易获得成功。
那么如何培养孩子具有这种正面性格呢？看看育儿专家的建议：
1、勿对孩子控制过严
作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。
不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
2、鼓励孩子多交朋友
不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。
3、教会孩子与人融洽相处
和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处，跟亲戚朋友融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。
4、物质生活避免奢华
物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。
5、让孩子爱好广泛
一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。
6、引导孩子学会摆脱困境
即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就着意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。
7、创建快乐的家庭气氛
家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以想见，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗乐观的孩子。
在家活泼在外腼腆怎么办？
不少父母会疑惑平时在家活泼可爱的孩子，为何一遇到陌生人就不愿说话，有时还躲躲闪闪。在此，育儿专家分析其中原因，并为你支招。
常受到指责与呵斥
分析：这类孩子通常有过说错话或做错事而受到指责与呵斥的经历，他在一次又一次被否定之后，会不知所措，认为自己不如别的小朋友聪明，与其说错，还不如沉默。
支招：父母对孩子应多加鼓励，即使他做错事或说错话时，也应委婉地告诉他错在哪里，应该怎么做。同时，可以先帮他邀请一些小朋友来家玩，让孩子树立足够的信心进入社交圈。
过多得到妈妈保护
分析：如果孩子在妈妈面前活蹦乱跳，而与外人沉默寡言，那么多半妈妈是他生活中的代言人。妈妈的行为在无意中纵容了孩子的孤僻性格，挫败了他独自面对世界的能力。
支招：妈妈首先要调整与孩子的关系。不仅语言上要鼓励孩子和周围的叔叔阿姨们打招呼，而且听了大人们说了什么，也可以大胆地表达自己的意见。同时要给孩子创造一些条件，譬如他想吃巧克力，妈妈可以给他钱让他自己去买，如果他不想去，就吃不到。直到他愿意去做，并且从中发现这是很容易做到的事。
对陌生群体表现胆怯
分析：面对热闹的环境和陌生的群体，他们多半表现得胆怯、羞涩和小心翼翼，他不知道怎样融合到集体之中，但是如果有热烈的邀请，他就会和小朋友们开心地玩起来。
支招：妈妈应该找机会让孩子表现其擅长的东西，譬如让他率领小朋友做他已驾轻就熟的游戏，帮他获得权威感；或者孩子画画很好，就为他在家组织一个展览，让他和其他小朋友一起画画。很快，其他小朋友就会被他的作品所吸引，他也会因此而获得自信。
让孩子开朗乐观的6点建议
积极开朗的孩子人见人爱，有调查显示，开朗的人身体更健康，对今后的婚姻生活也大有裨益。因此，培养一个积极乐观的孩子几乎是所有父母的心愿，在这里我们可以听听美国儿童教育心理学家塔尼可的建议。
1.让孩子拥有选择权
适当让孩子做主，如穿什么样的衣服、看哪些课外书以及选择哪些朋友。当然，父母也要适时给出建议。
2.鼓励孩子多交朋友
多带孩子出去和同龄人交往，或邀请孩子的同学到家里来。如果朋友的孩子跟你的孩子年龄相仿，几家人不妨多出去聚餐或游玩。
3.教会孩子与人融洽相处
父母多带孩子参加大人的聚会，让他们接触不同年龄、职业和性格的人，并要求孩子主动和这些人讲话。
4.生活俭朴点儿
物质生活有所限制的孩子知道得到一件物品的不易，因此一旦得到就会开心。同时，物质上的限制会让孩子利用所有条件将乐趣最大化，这对孩子形成好个性很有利。
5.培养孩子广泛的兴趣
只做有限的事情总会让孩子感到厌倦，如果他们又喜欢看书，又喜欢运动，还爱好艺术，激发他们的兴奋点就会很多，这也有助于孩子变得开朗。
6.创建和谐的家庭氛围
研究表明，孩子在牙牙学语前就能感觉到周围的氛围。可见，充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗的孩子。
打造开朗幽默孩子的三类游戏
具有幽默感的孩子大多开朗活泼，更容易溶入他周围的环境，为他周围人群所接受。同时，具有幽默感的孩子也比较容易从各种消极情绪中摆脱出来，不会长久地沉溺于各种不良情绪中不能自拔，将来也就能拥有更加快乐积极的人生。
研究表明，人的幽默感大约三成与生俱来，其余七成则须靠后天培养。一些有趣的小游戏可以帮助父母更好地培养孩子的幽默感。
游戏一：做鬼脸
适合0岁以上孩子
推荐理由：
研究表明，刚刚出生2天的新生儿就能模仿成人简单的面部表情，一些有趣的面部表情是培养宝宝幽默感的重要方式之一。
游戏方法：
1、对着孩子吐舌头，观看宝宝的反应。注意吐舌头时，速度要比较慢，以便孩子能够完整地观察到父母吐舌头的全过程，并学习模仿。
2、瞪着眼睛，使劲鼓起腮帮子，将宝宝的两只小手放在腮帮子两侧，轻轻地挤压腮帮子，然后往外吐气。
3、让孩子抓父母的耳朵，当他抓到耳朵时，对着他吐出舌头。
4、让孩子去摸父母的鼻子，当他摸到鼻子时，使劲皱眉，缩紧鼻子上部的肌肉。
贴心提示：
1、和比较小的孩子做这个游戏时，父母处于主导地位，重心在于吸引宝宝的注意，让他从这种游戏中获得一些愉快的体验，并尝试学习父母的动作。
2、和大一点的孩子游戏时，要让孩子成为游戏的主导者，重点在于鼓励他创造性地玩出更多的花样。
游戏二：呵痒痒
适合1岁半以上孩子
推荐理由：
让孩子开心地笑是培养幽默感的第一步。孩子天性好动，一些花样翻新的动作会带给他更多新鲜感，提高他参与的积极性，让他在活动中笑声不断。
游戏方法：
1、将孩子抱在怀里，呵他痒痒，让他在父母的怀里嬉笑着挣扎躲闪。然后停一会儿，当他期待父母再次呵痒痒时，继续游戏。
2、和孩子面对面坐在床上，以伸直胳膊恰好触碰到手指尖的距离为宜。父母身体前倾呵孩子痒痒，直到宝宝仰身倒在床上。然后父母坐直，等待孩子来呵痒痒。如此反复。也可以不设规则，大家瞅准机会出击，训练孩子的反应能力。
3、和孩子面对面站着，伸出胳膊呵他痒痒，追着他跑。反过来，当孩子追着父母跑时，为了增加游戏的趣味性，父母可以假装跑不过，让他呵痒痒，然后缩成一团，不停地挣扎，用显得一败涂地的样子来逗他开心。
4、父母装出一副吓人的模样，张牙舞爪地假装要呵他痒痒，但并不真的呵他痒痒。让他体验到不同的幽默方式。
贴心提示：
1、和孩子玩这个游戏时，除了实实在在呵他痒痒之外，更多地要通过各种夸张的表情与动作来增强游戏的趣味性，让他在父母这样的反应中学会表达自己的幽默感。
2、和孩子嬉闹时要有张有弛，免得孩子过于兴奋而被呛到或者磕碰到。
游戏三：装傻
适合2岁以上孩子
推荐理由：
一些超乎寻常的行为与语言里面常常包含了更多幽默的元素。故意出错，一些看起来毫无意义但是与平时表现截然不同的行为都是训练宝宝幽默感的好素材。
游戏方式：
1、和孩子一起发出一些傻乎乎的声音，比如“哇啦啦啦”、“嗯……”、“蒙……”，然后大家一起哈哈大笑。
2、做一些违反常规的动作，比如假装搞错了，把袜子当帽子戴在头上在宝宝面前走来走去，然后恍然大悟似地发现自己的错误，装出一脸羞愧难当的模样。
3、故意说错话，比如把“妈妈”说成“爸爸”，“爸爸”说成“宝宝”，“电冰箱”说成“电视机”等等，说的人一本正经，旁边别的大人则哈哈大笑。
听到别人笑，说的人则故意装出一副不知道大家为什么哈哈大笑的样子，傻傻地追问：“你们笑什么？快告诉我，你们笑什么？”。
4、故意做错事或者说错话，然后自己恍然大悟地说：“哦，我说错了”。“呀，我又做错了。”假装明白自己错在哪里，并且一副十分懊悔犯了错误的样子，但是就是不改正，偏偏总在犯同样的错误。
贴心提示：
1、在和孩子游戏时，父母要全副身心地投入，不能以敷衍的方式来对待孩子。
2、设计这种游戏时，最好能有些喜剧性的冲突效果，以增强游戏的幽默成分。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《开朗活泼、潇洒风趣的春晓老师》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园老师的教案专题，希望您能喜欢！