幼儿冒险故事。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！教师要同家长多交流沟通，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编特别从网络上整理了成长是一次疯狂的冒险，仅供参考，我们来看看吧！
朋友转个贴子给我，标题叫《那些无用的社交》。内容大意，当事人描述他在北京读大学时，在社团中感受到的失落，要求老师帮忙写申请书被冰冷的拒绝，而当作者有了一定的社会地位之后，曾经拒绝过他的老师，反过来央求他帮忙。言下之意，或是感叹世情凉薄，人情冷暧。文章最后谆谆告诫年轻人：所以，在你还没有足够强大足够优秀的时候，先别花太多那些宝贵的时间去社交，先花点时间读读书提升一下专业技能。我们都有过参加一个聚会发现无话可说甚至不知道做一些什么的经历，因为，这个群体，不属于你。这篇文章火爆朋友圈，就是因为它写出了当下青年学子的挫折、迷茫、苦闷和际遇，也写出了一些成年人对这社会的认知，打动了许多人脆弱的心，因而引起了共鸣。多花点时间读读书，提升一下专业技能，让自己变得足够强大足够优秀，这肯定没错——但是，如果这个社会上的人们，不是患了群体失忆症的话，你应该不会忘记这样一些新闻：搜狐网——《揭秘:美国名校为何拒录高分学霸？》教育网——《美国名校斯坦福拒绝高分考生内幕》新华网——《美国前50名校为何拒录高分学霸?》腾讯网——《课外活动太雷同：高分学生也被美国名校拒绝》还有更详尽的：普林斯顿大学中国区校友面试委员会中国负责人NiniSuet，对中国地区的录试情况极不满意：（02）去年，普林斯顿的新生录取率是7.28%，这是针对全球而言；至于中国区，总体尚未统计，局部来看，“北京，录取率不足3%；广东地区，今年录取率为0”。为什么中国地区这么低？因为，中国学生的社会活动，严重不足，甚至有假冒伪劣之嫌疑。NiniSuet说：一些中国学生参加一些活动并非出于个人兴趣，更多是为了拿到offer。Nini谈道：“这样的中国孩子见得太多了，去一个什么乡下，假装是做义工待一个学期才回来。你听他讲故事，一听就知道是假的。这种东西是编不出来的，你永远不可能用一次两次这种经历掩盖过去。”缺乏自我认知，是大多数中国学生的通病，也是多数申请者被普林拒之门外的要因。缺乏自我认知，也是中国孩子在学校的社团活动中，感受不到存在感，因而丧失兴趣的缘故。（03）前段时间，一条中国男生爱吃泡面上美国名校的新闻，被炒得极热。福州一中一名高三男仔，他小时，因为父母工作忙，白天都不在家，他又不会煮饭，为图方便就天天吃泡面，结果他疯狂的爱上了泡面，从国内的各种牌子，到韩国的，日本的，凡是泡面就一定要吃到。有次他吃到了新加坡方便面，自述说：“整个世界观都被颠覆了”。吃个泡面就颠覆了三观？这事在许多中国人看来，完全是胡扯。但美国罗彻斯特大学非常重视，甚至在录取通知书上，专门提到这事：录取书称：在得知你对拉面的狂热以后，辅导员推荐了你，委员会和我都确信你会坚持到底，并且能作为罗切斯特的一员成长得更加强大。奇怪的是，自打这条新闻出来，网上从未见到有人认真反思过：美国那边是怎么回事？何以高分的学生拒之门外，吃个泡面却如获至宝？Nini解释说，该名男生之所以被录取，“跟泡面没什么关系，关键在于他真正的兴趣点是什么。他爱好泡面，泡面只是这种爱好的一个载体。他的兴趣点，其实反映了这孩子的内心，反映了他的执着。”Nini提到一位她介绍入学的中国女孩：打动Nini的还有该女生对戏剧的执着。她参加学校的戏剧团，到她能去的任何地方演出。她发自内心的喜欢，这种喜欢，不是未成年孩子伪装出来的，能在第一时间打动面试官。——中国父母对此一事件的理解或反思不足，或可是因为，海外名校是认真的。中国人最怕认真二字，总想敷衍应付过去。应付不过去，干脆闭上眼睛，大谈社交无用，重返抱残守缺自我封闭的老路。（04）不见得人人都要上海外名校不可，但你至少要读懂这个世界——《那些无用的社交》那篇文章中，作者称他大学时期，参加了三个社团——可是他一个社团的名字也未提到，更不要说他是否喜欢这些社团的主题，又在其中得到了什么乐趣。之所以屡受挫折倍感失落，是不是根本就不喜欢？真正喜欢的，让你投入于其中，乐趣无穷，哪还顾得上注意别人看你的眼光？有些孩子不喜欢，但会伪装。中国相当数量的家长，经常性喝斥着孩子尚无法理解的语言，强迫孩子认错，不认错就打。这种不教而诛谓之虐，久而久之将孩子虐成了伪装型人格。明明一点兴趣也没有，不喜欢但也会强迫自己参加，因为成年人喜欢，社会喜欢。孩子们打小形成的条件反射是：我按你成年人的话去做了，你们可以不再虐我了吧？可以给我糖果，给我工作和高薪，给我爱情和锦绣前程了吧？没那好事，虐在持续。人生虐你一千遍，你待人生如初恋。首先是海外名校虐你，世界公民对你关闭了大门，他们要的是那些拥有发自内心的兴趣点、及持之以恒的韧性、具备定位清晰的自我认知等可贵品质的人。而对那些完全没有自识能力，不知道自己是谁，不知道自己要什么，迷惑而茫然的孩子，海外名校不会接受，哪怕你分再高，也不接受。只因为你还没有完成内心成长，一派茫然。你去了海外名校，也不知道自己去干什么。同样的，成年人社会也不会接受你，除非你一步步成长起来。只有心智趋于成熟，才能担当起你人生的责任。（05）费孝通说过，小孩子遇着的世界，是为成人构建的，不是为小孩构建的，所以，小孩进到成人世界，一定会发生激烈的冲突。什么样的人，才会很容易被社会所接纳？就是海外名校招录的标准。——其实，中国的教育有问题，美国那边也是弊病丛生。但二者不同的是，中国这边重知识累积量，重基础培养。养出一些高分低能的半成品。美国那边基础教育一塌糊涂，但在提升孩子的创新能力上，却是无可替代。两家各有各的难处。但相比之下，海外名校的教育，更易于让孩子与社会的需求拉平。更容易让孩子适时成熟。海外名校很鸡贼，很鸡贼的。他们才不会招收失败的教育产品。因为学生是他们的活广告，而教育的原则从来是得天下英才而育之。他们会招收那些最容易获得社会认同的类型。最容易在竞争激烈的商业社会立足，并形成自己强大力量的半成品，这样他们才会桃李满天下，才能够获得更多的认同。海外名校招录的标准是：我能带给你我在某方面的兴趣和爱好，以及此前的一些成果，而我希望利用你们这么好的一个平台，以及良好的氛围，进一步完善自己，把现有成果做到极致并帮助你拓开一条新的途径。——这实际上，也是不论国内国外，各家企业招聘时的美好期望。大学不是幼稚园，不是托儿所。大学建立的目的，就是帮助那些身体发育成熟的年轻人，找到他们的兴趣点，找到他们的人生目标。但我们知道，现在有些大学，的确辜负了孩子们。许多孩子毕业之后，仍然是懵懂迷茫，困惑莫解。不知道自己是谁，不知道自己在哪里，不知道自己去向何方——可正因为大学辜负了你，你自己，不再能辜负自己了。（06）老掉牙的故事：有个和尚，肚子饿了，吃了第一个馒头，没饱，又吃第二个。还没饱，再吃第三个。吃到第三个，和尚饱了，顿时恍然大悟：早知道，开始我就吃第三个馒头好了。——于是这位和尚写了篇文章《那些无用的馒头》，立即受到了僧众们的共鸣，是呀是呀，大家以后不要再吃前两个馒头了，白白的浪费你宝贵的时间……写这么个段子，实在是有些太刻薄，太尖酸。但《那些无用的社交》所叙述的不过是生长痛。他在学校里所感受到的失落与挫折，正是让他成熟的主要力量。没有了那些挫折，没有了那些辛酸与失落，他仍然是个未成年的孩子，或许他此前的记忆全是快乐，但是没有成长，快乐就失去了它的意义。没有人能够随随便便成长，智能的获取，是需要代价的！生物学家发现，人类有许多奇怪的病病，诸如静脉曲张，痔疮、结肠炎、胃炎、高血压、胃下垂和某些肝病，虽非绝对是人类自己的专利，但很少在别的动物身上发现。因为这些疾病，都是人直立行走的结果。由于直立行走，人类将原来处于身体水平位置的心脏演变成了一个需要向上供血的脏器。并由此带来了一系列专属于人类的疾病。人生的成长更是这样，你可记得自己第一次行走时摔的跤？你可记得自己断奶时那彻夜不息的悲愤哭嗥？你可记得自己在夜间的床上时，因为骨骼生长而带来的隐痛？你可记得固执的提出不合理要求或闯祸后，遭受到家长何等惩罚吗？不管你是否记得，是这些痛，让你长大。当你还在为断奶的事儿打滚嘶嗥，只能说你还没有长大。但当你成长起来，奔向更辽阔的世界，那些痛，那些伤，那些悒郁清愁，那些孤寂清冷，就全被忘记，抛在了你的身后。心智的成熟更是如此，如果不是环境所迫，猿猴就会拒绝成为人。同样的，人的天性会固守青春的大脑，这种坚守甚至异常的顽固。许多时候你感觉到非常快乐，并非是你生活在幸福之中，而是你没有成长。成熟的心智需要你大脑逐渐改变，从自我为中心向社会化演变，这个过程中的每一步，都意味着外部世界，对你主观人格的强行挤压。每一次挫折，只要没有退缩回自卑，就接纳这个世界一步。每一次失落，只要没有形成自闭，就会理解别人一些。成长实际上是一次疯狂的冒险，过于强硬你会失去机会，过于柔顺你会失去自我，只有那些意识到成长的人，才会鼓起勇气不自卑，敞开自我不自闭，才能够如你青春所愿的，征服这个世界，而不是被这个世界征服。Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读
名字是孩子第一次的知识教育
名字是孩子第一次的知识教育
从教育学的观点看，人一生中，要接收许多次的知识教育。名字是孩子在学习说话的过程中接收的第一次重要的知识教育。现代教育心理学研究，在幼儿时期形成的知识和教育将影响人的终生。
人名的寓意性，是指人名本身所包含的意义以及在起名时所被赋予的意义。由于受中国文化固有特点的制约，人们在起名时向来重视字义和寓意。习惯上，当人们选定某些字作为名字时，首先考虑的是这些字本身是什么含义，作为名字以后又可以赋予什么含义。我们说起名的含义要明朗，意思是说要通俗易懂，让人一看便知是什么含义，如果我们为孩子起名“志坚”，意思是希望孩子将来的意志要坚强，做一个有主见有进力的人。比如为孩子起名“秀丽”，也是希望孩子长得清秀美丽，将来树立一个端庄稳重的女性形象。
我国古今的一些名人，不仅都为人类社会作过贡献，他们的名字也大多简单明快寓意深刻。比如李白、杜甫、白居易、王安石、文天祥、史可法、孙中山、董必武和毛泽东等无不如此。毛泽东的名字有润泽东方之意，反映了起名人对他寄予的重大期望。再如我国第一位驻外女大使丁雪松，起名人用雪松来期望她有一个不屈不挠的意志，其效果显然要比叫坚强等雅致得多。
人是有感情的动物，一个好的名字会使人增加愉悦感和好的印象，一个不好的名字无疑会减轻自己的品味。
姓名与文学
姓名与文学，很早以前就结下了不解之缘。由于文学作品的表现力极强，特别是中国人的姓名具有无处不在的特殊性，因此，就使小说、诗词、谜语、对联、歌典等许多领域充满了姓名与文学的轶闻趣话。特别是小说，我国历代小说家对自己作品中人物姓名，大多是精心创作的。他们往往把主人公的姓名与其身份、地位及性格、品质、志趣等联系起来，让姓名蕴含丰富的信息量，最充分地表达人物的那些素质，进而最充分地体现自己的创作意图，表达自己的思想情感。他们创作的有些名字带有类型化的特色，有些则注重突出鲜明的个性，还有些是含有影射。暗寓意味的。如《红楼梦》中算命先生的名字叫刘铁嘴、王半仙，巫婆名叫马道婆，农村老太太称刘姥姥，这些名字的类型化特征十分明显。如葫芦僧贾雨村显然是“糊涂僧贾愚蠢”，“秦钟”即“情种”，卜世仁即“不是人”，“詹光”即“沾光”，寓意浅显一看便知。除了《红楼梦》以外，《金瓶梅》、《孽海花》以及鲁迅笔下的人物名字，也大都是具有代表性的。
姓名与文字
中国人使用的汉字，有独体为文、合体为字的特点。大多数汉字都由几个独立的部分组成，这些独立的部分分开来可以是一个个汉字，合起来则构成一个新的汉字。当这些汉字作为人名使用时，大多采用几个汉字组合起来的意义。有些情况下，一旦把它们分解开来，便又产生了新的意义。这样，汉字取名的分分合合，便又产生了许多新的内容。
我国古今用人的名字作文字游戏的情况很多，方式也颇为复杂。有些人在取名时用姓名二字作文章，把姓或名添笔减笔、分离、合并组成新的名字。如商代宰相伊尹、宋代学生领袖陈东、现代音乐家聂耳等人的名字都是姓氏减笔；西汉大将军王匡、近代国民政府主席林森、著名作家串乡邻人的名字都是姓氏的添笔；当代作家老舍又名舒舍予，电影演员胡诗学又名古月，他们的名字都是姓氏的分离。
属于文字游戏的姓名，还有一些情况，即有些人的名字则正读也可以倒读，有些人的字号可以连读也可以分读。读法不同，含义有别，其精彩之处也正在于此。如近代影星王人美，名字倒读则是美人王；著名学者闻多（又名闻一多）倒读为多闻.两人名字中，前者以影剧为职业，最重视自己的形象。名字功是正读或倒读，其意都妙不可言；后者从事文化事业，职业的要求是见多识广，因此，名字“闻多”或“多闻”，寓意都是深刻的.
孩子在学习说话的过程中，除了较早的学会喊“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”外，第二位的便学会自己姓什么，叫什么名字。3岁以前，家庭成员由于对孩子吃、穿、住、行特别关心，对孩子的名字（包括小名）的呼唤率是最高的。据调查统计，每天不少于20次左右。
根据10个名叫“阳阳”和“星星”的男孩子（8—10岁）和10个同龄的男孩子对比，考试和回答关于“太阳”和“星星”的知识，结果，前者的知识水平超过后者1倍；笔者又对10个名叫“花的女孩（8---10岁）（秋菊、美菊、冬菊、梅、春梅、桃花等）。和10个同龄的其它女孩，围绕着“花”的知识进行考试和问答，结果叫“花”的女孩，其知识水平高于后者2倍。
为什么出现这种结果呢？因为父母教孩子认字，几乎都从孩子的姓名教起，另外，从小就给孩子讲一讲相关的小故事或儿歌、诗歌教孩子背颂。
因此，名字从小就是一种知识、爱好教育，并影响到人的性格、爱好、知识。成年人的性格、知识、爱好往往是和小时候的这种教育联系在一起的，所以古人说：遗子千金，不如教子一艺，教子一艺，不如给孩子起个好名字。有一个好的名字，令人终生高兴。
一次心灵的洗礼
此次我怀着激动的心情来到首都北京参加教育部2009年“知行中国——中小学班主任教师培训项目”骨干教师培训班的培训活动，但此行的培训任务让我深感压力巨大，看着红布条上的班训：“肩负国家责任，不负历史使命；大爱与智慧相随，快乐与研修同行”，我反问自己：回去那么多事儿，能快乐得起来吗？带着不容松懈的压力感我仔细聆听了几场报告。
这样的心态，或者说回去之后的培训任务压力一直到听了教育名家魏书生老师的讲座之后才得以解脱。这位心灵的导师用他的教学生涯、人生经历向我们娓娓道着他一生不变的追求。也许许多人会记着魏老师的“松、静、匀、乐”，可是，于我而言，我更愿意用“坚持”来记录我的心得。身处都市，这是一个物欲横流、诱惑遍地的社会，扪心自问：长期以来，我是否保持了心灵的宁静？我是否在教育教学这一块乐土中默默无闻地付出、耕耘、坚持着自己的什么？
“用平平常常的心态，高高兴兴地做平平凡凡的事情，在平平凡凡的岗位上好好地过平平凡凡的生活。”我是否如魏老师所说的那样，有着那样的心态，淡然地迎接每一天，快乐每一天，享受每一天带来的喜、怒、哀、乐呢？
世上许多伟业在于从细小处坚持为之！我呢，身为一个人民教师，我坚持住了自己的什么了吗？想及此，心生愧疚！“把平凡的工作看作宏伟的事业去做，用快乐的态度对待人生的上下、进退、起伏、兴衰，收缩有限的生存成本，用来种自己心灵的责任田，只有放得下的人才能拿得起，想得深，干得实，活得好……”魏老师的话还在脑海中闪现，是啊，坚持过自己平凡充实的人生，淡定地坐看云卷云舒，笑看潮涨潮落，人生便也在坚持淡定中超脱丰满！念及此，心便也淡然释怀了。
孩子，童年只有一次！
“童年”是每一个人必经的一个人生门槛，它在人们心中的定义是人生最美好的一段时光，它是每一位孩子成长“童心、童真、童趣”的发散地，它组成了我们无忧无虑的金色日子---被称为“金色童年”。
有一天，我的孩子去医院打点滴，碰见一位教授，她看见我的小女儿，说：小朋友，你看着太成熟了，不像十岁的孩子，像十三岁的孩子，你要学会“享受童年”，几句话语在我的心中引起层层涟漪，我感谢这位教授的善意提醒，我知道童年对每一个人来讲，它只有一次，而如何将孩子的童年变成一个享受而舒展的童年，那并非是一件容易的事！
我家儿子是一位天资聪慧的小天使，他是那种罕有的哲理思维的小精灵，我与他的对话总是超越了同龄孩子的话题，他的阅读能力让你惊叹不已，也许是天生的特殊禀赋使她对事物的看法总是有别于同龄人，他的每一篇读书笔记让语文老师感叹不已。也许是我酷爱文字的特点，也许是家中的藏书影响到孩子的发展，我明白自己的许多视角与大众的模式不同，我喜欢孩子的知识面宽广，视野角度开阔，思维的方式是以人的能力发展为主，我讨厌以分数框定一切的做法，我更厌恶中国教育的弊端，以分数评判一切，每一个孩子在分数的重压下失去了学习的动力，失去了童年的快乐。
我经常告戒他：“孩子，童年只有一次，你要在童年的时光中，培养自己的良好的阅读习惯，因为在童年时代的阅读会影响一个人一生的记忆”。一个孩子的童年是否阳光将直接影响他一生的性格。而性格偏偏又是决定命运的主要因素。如果一个人拥有过没有被污染过的童年，那么，他今后的人生色彩的感觉就打好了底色，对人生和各种事情的关照就可能有了生命的视角；如果拥有快乐、饱满的童年，就为今后的人生奠定了一个安全的精神基础，无疑相当于买了一份终生精神保险。那么正如一位朋友所说的，应该给孩子一个舒展童心，培养人格的机会，那就是储藏童年，为的是给未来以阳光和希望。
我希望孩子们享受每个时代的童年快乐，不要使孩子们的童年变成一张过期的船票，变成一场永不能再重温的梦。我想借助李镇西老师的《把童年还给童年》，让童年变成以下五个美好的词语祝福天下的孩子，学会享受童年，那是你们孩子一生应该得到的最宝贵的时光！
一、是欢乐童年。童年，在我们的心中，至少是欢乐的，它给了我们一种愉悦感。我们总会用这样的语言来形容自己的童年，“无数次地在梦里看到童年时沾着泥土的小脚丫，用舌头轻轻舔着童年时留在嘴角上的甜蜜……于是便一次又一次渴望着什么时候再回到童年，回到那段放肆、轻松、无拘无束的日子。”当我们看到现在的孩子每天背着沉重的书包，带着极其沉重的精神压力行走在路上时，我们不得不思考，他们的童年真的就这样丢失了吗？
二、是纯真的童年。我们经常会用纯真岁月来形容自己的童年，不错，童年的最大特征就是单纯。我们能够在杨万里的“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中找到答案，有优美的文学语言“童年就象是一只偶然落在生命枝头的小鸟，在我不经意间已经飞的很远很远，远的再也摸不到它俏皮的翅膀；童年就象是一只突然挣断的风筝，蓦然间，在视野里消失不见，尽管手里依然残留着牵引它美丽身躯的绳索，记忆里还有它翩然、恬静、快活的纤影！”告诉我们，当我们看着现在的孩子都成为个个“小大人”时，我们也就不该感到欣慰了。
三、是游戏童年。童年的回忆，在我们的脑海里，我们总会想起那些难忘的游戏，那些小人书，那些橡皮筋，那些小纸船……，记得学校里面的幼儿园在实践李普曼的儿童哲学，而其中，关键的就是让孩子在游戏中成长，当我们把游戏狭窄化时，我们的孩子利用自己的那个心理年龄特有的反叛，反叛那些属于游戏的音乐、画画等。
四、是温暖的童年。这里的温暖是心灵的安全与惬意，记得在辛弃疾的“连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。”一诗中，我们可以看到孩子的调皮，同时也可以看到“老夫静处闲看”的娴静与呵护。我们的童年时常会因为“外婆的彭湖湾”而感动，那是因为我们在外婆，或者是其他长者的呵护下，我们感到内心的舒适。
五、是梦幻童年。这个梦幻，是对于回忆来说的，人总是难免会在人生的道路上遇到挫折，但坐下开始回忆一些美好的事情时，比如粉色的童年，我们便有信心能够走过每一段岁月。当孩子的童年在积极为未来做准备而被剥夺时，他们的回忆里还有什么值得回味，至少，失去了一样最美好的——童年。于是，遇到挫折时，他们该从什么地方吸取能量和信念。
让孩子每一颗心灵就好象一棵禾苗一样被阳光和雨露滋润着，成长着，体验幸福的童年过程，永远祝福你们健康快乐！
如何应对孩子的“再多一次”
大人自以为能探究孩子的内心，其实孩子才是揣摩大人的高手，他们敏锐地注意到父母往往“说一套做一套”，再多玩一次滑梯，再多看一会儿电视，再多玩一次游戏，再多听一个睡前故事……类似这样“没完没了”的央求常常让父母难以应对。
父母不愿意总扫孩子的兴，更不希望成为孩子眼中的“大恶人”。但是，我们得让孩子知道凡事都有节制，必须遵守一定的规则，不能没完没了地想怎么样就怎么样。可是许多家长发现，经过种种努力后，自己总是事倍功半，收效甚微。究其原因，有以下两个方面。
忽视孩子的心理感受
其实，孩子掌控自己生活的机会微乎其微，他们刚刚主宰了一小会儿自己的生活，享受了一段自由快乐的时光，可是大人一声令下“时间到了，我们该走了”或者“就这些，再也没有了”，就要将他们自我掌控的权利夺走，想一想，他们又怎会乐意呢？
父母往往说到做不到
大人自以为能探究孩子的内心，其实孩子才是揣摩大人的高手，他们敏锐地注意到父母往往“说一套做一套”。比如，当大人宣布“孩子，你还可以玩10分钟”时，最终他们得到的时间可能只有5分钟，也可能长达30分钟。他们意识到大人的立场并不那么坚定，因此，常常寄希望于发脾气、撒点儿娇、软磨硬泡、撒泼打滚，或故作可怜，让大人有所松动，而事实上，家长们往往也遂了他们的心愿。
那么，父母究竟该怎么做，才能让孩子自觉呢？
第一步：亮出自己的底线
与其给孩子一颗糖果，之后因招架不住他们的央求，而再给第二块糖果，还不如一开始就告诉孩子“你可以吃两颗糖果”；与其告诉孩子该关电视睡觉，之后因经不住他“再多看5分钟”的软磨硬泡而妥协，还不如一开始就声明“你还可以多看10分钟”。妥协让步无异于奖励孩子依靠纠缠不休而达到目的。所以，父母在面对孩子的要求时，应让孩子清楚地明白自己的底线。
第二步：做好离开的准备
举例来说，你带着孩子去朋友家做客，你们该回家了。你要先通知孩子：“你还可以和表哥再玩10分钟。”在时间到之前你应该做好离开的准备，把东西收拾好，并和朋友道完别。等10分钟一到，就对孩子说“时间到了，我们走吧。”然后立刻抬脚走人。如果不这样，下次你说“时间到了，我们走吧”时，孩子很可能将你的话当耳旁风。
第三步：保持平静不妥协
为了达到自己的目的，孩子可能会耍五花八门的小把戏，这时家长一定要保持平静，不要妥协。
如果孩子赖在地上不肯起来，不要理会他。将目光从他身上移开，然后微微转身，装作要离开的样子，一般情况下，他会跟上来。
如果他就是不跟你走，你可以把他抱起来。此时应尽量保持平静，并将你的脸转向一边，不要与他面对面。不管他怎么尖叫和反抗，都不要理会，也不要计较他说“我恨你！我讨厌你！”之类的气话。
如果孩子更加激烈地反抗，那就给他一个“警告”，告诉他可能会面对什么“后果”。为了让这一招行之有效，“后果”最好是取消他很在意的某件东西，或者做某件事的计划，如提前15分钟上床睡觉，不让孩子看电视，不让孩子玩最喜欢的玩具等等。
我敢保证，在以后应对孩子“再多一次”的要求时，你会觉得越来越轻松的。
致父母：孩子的成长只有一次，而你却总是在缺席
致父母：孩子的成长只有一次，而你却总是在缺席
每个父母都想更好地了解自己的孩子，想了解孩子每天遇到了什么新鲜事，想了解孩子每天为什么伤心或是难过。父母也想赚更多的钱，给孩子提供更好的生活条件，让孩子接受更好的教育。但是对孩子而言，他们渴望的是父母感情上的付出，希望父母有更多的时间陪伴自己。父母应该明白，童年转瞬即逝，父母的陪伴对孩子的成长非常重要，给予孩子高质量的陪伴能让孩子未来的每一步走得更加稳健。
父亲和母亲的陪伴对孩子来说同等重要，但不幸的是，通常情况下父母二人中会有一个人更加醉心于工作，缺席孩子的成长，而另一个人承担更多的养育责任，和孩子更加亲密，这其实不利于孩子的成长和家庭的和睦，父母双方都应该平衡好工作和育儿之间的关系，给孩子高质量的陪伴，珍惜孩子宝贵的童年时光。
缺少高质量陪伴的负面影响
1.父母会感到内疚
试问哪个父母不希望多花些时间与孩子玩耍，从而增进亲子关系呢？当父母因工作迟迟未归，他们会因为自己又没能陪伴孩子而内疚，有的父母为了弥补这份内疚会给孩子买更多的礼物，或者给孩子更多的零花钱，但是孩子可能会感到失望，因为孩子真正想要的是父母的关心和陪伴，礼物和金钱换不来孩子的爱。
2.孩子会感到厌烦
有的父母与孩子交流太少，孩子会觉得自己被忽视，怀疑自己是否值得被爱。有的父母经常与孩子交流，但是交流的方式却是批评、争吵甚至打骂，这同样是无效的陪伴，孩子会对父母感到极度的厌烦。父母应该明白，孩子需要的陪伴是高质量的、充满关爱的陪伴，不要花了时间却适得其反。
3.孩子会有逆反行为
亲子沟通过少会导致孩子的行为与父母的期望背道而驰，有的孩子会在学校里扰乱课堂秩序，不听老师的劝导，有的孩子会结交一些“狐朋狗友”，甚至欺负其他孩子。孩子的逆反行为表面是出于对父母忽视自己的“报复”，更深层次的原因是想引起父母对自己的关注，父母应该察觉到这一点，承担起孩子的养育责任。
4.父母的管教会越来越无效
在孩子成长的初期，父母应该给予孩子高质量的陪伴和教育，因为最新研究显示，如果父母选择完全“放养”孩子，那么孩子很容易就被玩具、网络、电视等外部因素分散注意力，从而导致学业成绩低于正常水平，如果父母没有一开始就帮孩子养成良好的习惯，孩子会越来越不受约束，管教难度会越来越大。
高质量陪伴的重要性
1.牢固的亲情纽带
建立和经营好每一段人际关系都需要时间，父母对孩子的陪伴和教育也不能心急，也许父母的努力一时之间不会有立竿见影的效果，但是长远看来会对孩子产生积极的影响。父母应该在孩子成长的每一个阶段都给予高质量的陪伴，帮助孩子解决难题，给予孩子支持和鼓励，从而建立起牢固的亲情纽带，孩子会乐意与父母分享更多的事情。
2.培养孩子的价值观
孩子们通过观察父母和周围人的举动形成自己的价值观，如果父母不主动地帮孩子明辨是非，教会孩子勤劳勇敢、诚实善良等美好品质，那么孩子就可能会被错误的价值观影响。只有父母以身作则，给孩子树立良好的榜样，那么孩子才会坚持正确的价值观，拥有健康的人格和思想。
3.父母更加包容，孩子更有自信
通过沟通和陪伴，孩子能够更多地在父母面前展示自己，父母也能更好了解孩子，看到孩子的优点和长处，体谅孩子的失败和不足，而不是一味地拿自己的孩子和别人家的孩子比较。父母能够留意到孩子的每一点成长和进步，并给孩子相应的肯定和鼓励，孩子也会因此变得更加自信。
如何给孩子高质量的陪伴
1.把家庭放在第一位
父母们，重新安排你每天的时间表吧，留出半个小时或者更多的时间给你的孩子们。父母可以和孩子尝试各种各样的亲子活动：一起看书，听音乐，玩游戏，或者只是散步聊天。如果家里的孩子不止一个，父母需要对每一个孩子都给予同样的关注，让孩子知道父母没有偏心。即使工作再忙，父母也应该保证每天和孩子一起吃早餐或晚餐，和孩子了解他们的日常生活，最好睡前还能和孩子互道晚安。
2.数量并不代表质量
高效地利用时间和孩子相处，不是特意腾出某一段时间集中地和孩子沟通，而是利用每一分每一秒让孩子感到无微不至的关爱，比如在开车送孩子上下学的时候，或是当孩子放学回家之后，以轻松欢乐的语调讨论孩子的日常生活。当然父母也可以准备一些有趣的游戏，和孩子一起玩耍，从而帮助孩子远离电子设备。试着和孩子一起准备晚餐，或者是和孩子一起探讨明天穿什么衣服，这都是享受亲子时光的方式。
3.向孩子传达你的思念
如果父母总是工作到很晚，或者隔三差五就得去外地出差，实在没法和孩子进行日常的沟通和交流，那么父母可以试一试其他方法向孩子传递自己的思念。比如说父母可以在孩子的书包里，或者是校服的口袋里放一个小纸条，写下自己思念的心情，或者提前给孩子做好可口的早餐，当孩子起床后，就知道这是父母为自己特别准备的，父母还可以在出差期间，抽出时间给孩子打一个视频电话，聊聊彼此的近况，这样父母和孩子的关系就不会疏远。
4.做孩子的朋友
不要以大人的视角去思考孩子的问题，父母要学会从孩子的角度思考，这会帮助父母更好地理解孩子正在面对的事情。为了取得孩子的信任，父母要学会做孩子的朋友，这样孩子才会和父母无话不谈。父母可以和孩子聊聊自己成长过程中经历的困难，告诉孩子你当时的所思所想，最后又是如何解决的，孩子或许会从中得到启发。父母也可以谈一谈自己曾经犯下的错误，以及自己又是如何弥补的，这样孩子会敬佩父母的诚实，也会对人生有更多的感悟。
亲爱的父母们，不论你有多忙，请记住拥抱你的孩子，让孩子知道你爱他们，给孩子高质量的陪伴，这是送给孩子最好的礼物！
家长投稿：一次意外的收获
我其实是个很懒惰的人，不擅写作的人，也没啥妙语连珠，但当看到“宝贝”、“侦察”的育儿的宝贵经验，看到“铜牛”用心写出的“心路”，我那埋藏在心底的激情也蠢蠢欲动，在“柔情”的鼓励下，于是下定决心，提起笔把我们家最近发生的一件事写了出来，它发生在孩子身上，却是我们这个家庭经受的一次最大的考验。通过这件事，我更加了解了孩子，孩子也更加了解了父母。故事有点长，我也分段写吧，请大家分享。题目就叫：一次意外的收获吧。
（1）意外的发生
一切都发生的那么突然，在5月的一天，一个阳光明媚的中午，我正在陪客户吃饭，手机突然响了，是班主任的，我的心莫名地紧张起来，有一种不祥的预感。果然，老师说，孩子上体育课时摔了，正在附近的医院。我赶紧开车前往，一路上心神不宁，不知孩子怎样。到了医院，孩子很淡然，说，“妈妈您别担心，我没事。”照了片子，孩子的左手上臂骨折了，要马上手术。我顿时六神无主，赶紧联系孩子的爸爸，爸爸很镇定，说直接去积水潭吧，他让我带孩子直接去，他马上从单位赶过去。孩子在我面前一直很坚强，但当她的爸爸在车前拿走片子，隔着车窗对孩子说一声：“别怕，有爸在呢”。我看到女儿眼里忍了半天的眼泪终于掉了下来。我这时懂了，懂了我的女儿是怕我担心，所以才在我面前表现得很坚强。
从中午一直到下午3点多，忙着给孩子做各种化验，各种检查，到了3点40分，孩子到了手术室，大夫让她躺在床上，把她推了进去。然后让我在门外签字，不知怎的，积蓄了半天的情绪，在这时我完全崩溃了，眼泪忍不住哗哗地往下流，要知道女儿在我的精心呵护下，从小到大，她就没怎么磕过碰过，身上连一个小疤都没有，而现在她却要经受这么大的痛苦，我心中的疼一点点向全身扩散，以至于我忍不住的抽噎。孩子爸过来安慰我说：“别担心，有我呢。”孩子在手术室里的一个多小时里，孩子爸一刻也没坐下，他一直守在手术室外，中午就没吃饭，半天没有喝水，泛白的嘴唇不停地和朋友商量着安排病房的事，虽然他安慰我说没事，但在我眼里平时那个处事精明能干，遇事不慌，自信满满的老公不见了，一丝丝惊慌，一丝丝无助也围绕在他身边，因为在手术室里是他的唯一，他的最爱（老公经常这样说，我很不以为然，因为工作关系，他平时很少管孩子）。老公平时对孩子很严厉，现在我明白了，爸爸有多爱他的孩子，这时我更懂我的老公了。
（2）煎熬的第一晚
煎熬的一个多小时终于过去了，孩子被推出了手术室，我急切地走上前去，孩子还没等我开口，就说：妈妈，没事，一点也不疼，打了麻药我睡着了。我哽咽地对孩子说：你真棒！到了儿童病房，周围有许多上小学的孩子都围过来说：看，来了个大姐姐。
这时一阵忙乎过后已经晚上六点多钟了，大夫说要等麻药劲过后才能吃东西，还要等六个小时，孩子本身就没吃早点，看来要等到晚上11点以后才能进食了。我让她爸爸回家了，我守在孩子身边。到了晚上9点左右，别的床的家属和孩子都准备睡觉了，这时临床的一位母亲跟我说，等麻药过了，她会很疼的，今晚你要多警醒了。孩子总是问我：妈妈，我的手还在吗，我怎么找不着呢？我的心一阵阵酸楚，告诉她麻药劲还没过呢，过了就好了。在12点左右，孩子喝了点粥就睡了，5月的北京夜里还是有些冷的，可躺在床上的孩子脸上总有一些汗珠，她总是皱着眉，嘴里哼哼着，我知道她疼，我告诉她妈妈在，妈妈在，可我的宝儿睁开眼看我一下，说妈妈，没事，还行，我没事，您休息一会儿吧。
一夜就这样过去了。早晨临床的孩子问他的妈妈说：妈妈，怎么昨晚没听见大姐姐的哭声呀？她的妈妈回答说：大姐姐很坚强的。我一直以为我的小公主就是温室里的一朵小花，没想到，她已经是一株能经历风雨的顽强的小树了。这一晚，我又更懂我的女儿了。
（3）女儿长大了
第二天一早，大夫查房，我经历了二十多个小时第一次走出医院大门，抬头仰望穿过树枝透过来的阳光，觉得是那么耀眼。我缓步走在积水潭医院花园的水池边，脑袋里一片空白，回想这一切，好像在做梦一样。她爸爸9点多赶到医院换我的班，可这时孩子哭着不让我走，虽然一宿没睡，但我一刻也不愿离开女儿，可老公担心我的身体，还是让我回去了。望着女儿依依不舍的眼神，我决定速去速回。回家后洗了个澡，给孩子准备了几件衣服，就往回走了。（这也是在一个星期的住院中我唯一的一次离开医院。）
由于普通病房小孩太多了，整天哭声不断，我们决定给孩子换到特需病房，那里两人一间，有独立的卫生间，很清静。在这一两天里，我每天陪着她打点滴，给她擦洗，上厕所我都要给她脱裤子，擦屁股，我开玩笑着说：妈妈又回到了解放前，又得像照顾婴儿一般照顾你了。孩子也会心的笑了。可就在第三天的晚上，我又像往常一样，帮妞妞洗漱完毕，躺到病床上，孩子看着我满脸的汗水，轻轻地说了声：妈妈您辛苦了。这么轻轻的一句话，顿时像一丝清凉的微风吹遍我的全身，所有的劳累，所有的汗水，顷刻间都不见了，我的心是那么温暖，眼泪如清泉般涌入眼眶，我赶紧转过身去，告诉孩子：妈妈不累。
那一刻，我明白女儿是懂得父母的心的。
（4）师生们的关爱
自此以后，孩子自己能做事，她都尽量自己去做，我在旁边帮助她，看到她自己做的每一件事时，我都积极的鼓励她。到了第四天，学校老师和同学们都看妞妞来了。从出事到现在，我还从没看见孩子这么高兴，这么快乐过，她两眼放光，和老师同学们兴高采烈地聊着天。老师给她带来全班同学签名的贺卡，同学们给她带来复印的卷子和同学笔记，和她聊着班里的趣事，她高兴得小脸儿通红，说话和嬉笑声时不时的越来越大，我只好一次次地劝说。不知不觉一个多小时过去了。我怕耽误同学们回家，家里大人要担心的，就劝说他们先回去了，女儿依依不舍地把他们送到电梯口。
回去后，她兴奋得很晚才睡觉，同学们的短信一个接一个地发过来，她很高兴。原本她说出院也不去上学，可现在她却和我说：妈妈，咱们赶紧出院吧，我想同学们了，一出院我就去上学。这时，我才懂我的女儿，她原来是怕同学们笑话她，带着这么沉重的石膏，样子很难看，不想去学校，可当看到热情的同学们和老师，她改变了主意。在此我真诚地感谢女儿的班主任和同学们，是她们的爱心和行动使女儿的脸上又露出了笑容，有些事是我们家长做不到的。
（5）父爱如山
第四天的晚上，躺在行军床上我一直睡不着，因为明天终于可以出院了，看看熟睡的孩子，我知道这一星期，她经历了人生的一次考验，尽管我们在她面前尽量淡化伤势的严重性，告诉她这在她的人生路上，只是一个小小的坎坷，但我心里明白，恢复到原来的样子是要付出很多的努力，要靠顽强的锻炼，坚强的意志，到那时对她才是真正的考验，我心里默默地说：女儿，妈妈会永远在你身边。
这时爸爸的短信又来了，每晚爸爸都发短信，问问女儿的情况，让我多注意身体，我知道老公这两天已然上班了，白天只要有空就过来看看我们，他一直和主治大夫保持联系，关注着孩子的病情。只这一两天，我已看到他的两鬓又多了几根白发，我知道父爱如山，他把对女儿深深的爱埋在了心底。今天他的短信很长，是这样写的：老婆，这两天你和女儿不在家，我才突然感到家里冷冷清清，这个家有你和女儿在，真好！老婆，我爱你们！看着刚强的老公写出这样柔情的话，我的眼里充满了泪水，那是幸福的泪水。我轻轻地按下一个个键，回道：老公，女儿很好，放心！我们也爱你。
终结篇
今天是星期五，终于可以出院了。宝宝很高兴，说：出院后我就去学校，我想老师和同学们了。我再一次惊叹老师和同学们的力量，但我还是劝孩子星期一再去，这周末先在家适应适应。孩子撅着小嘴，有些不高兴。
一大早老公就来到医院，我什么也不管就带着孩子回家了。一回到家里，看到屋子里乱七八糟，我就知道这些天老公是怎样过的，我赶紧找来小时工把家里打扫干净。中午老公回来后说打电话告诉奶奶吧，因为老公是独子，宝宝自然就是爷爷奶奶的心肝，我们怕奶奶着急担心，所以一直就没说。电话通了，老公先问了问奶奶的身体如何，然后就告诉了她老人家事情的经过。
说着说着，老公把书房的门关上了，不一会儿，我就听见老公的哭声，那边是他的妈妈，在经历了这难熬的五天，所有的重担在这一刻仿佛都卸掉了，如释重负，我眼中那个刚强的汉子不见了，在自己的母亲面前，他像孩子一样的哭了。我再一次感受了老公，作为爸爸那如大海般深深的爱。没过多久，奶奶爷爷都来了，我们在一起吃了一顿饭。席间，我们为女儿的坚强而举杯！为这个家庭每一个人的辛勤付出而举杯！
不经历风雨，怎能见彩虹，我相信将来就是遇到再大的风浪，我们一家也能挺过来！
故事就写到这里，宝宝的石膏已经拆了，胳膊在她的努力下，已恢复得很好，就是明年寒假还要回医院把钢针取出。
在此，真诚的祝愿天下的孩子都健康、平安、快乐、幸福！
育儿观念：孩子第一次犯错是教育的黄金时机
育儿观念：孩子第一次犯错是教育的黄金时机
我们的孩子成长过程中会有很多个第一次，有好的也有坏的。有些习惯就是因为有了第一次后便开始养成了。在我的经验中，发现奇奇第一次做得好时，会坚决地进行强化，以使他能坚持下来以后养成好习惯。可是，如果是犯了第一次错误，坚决的给予最严厉的批评，而且在进行批评时你的表情和行为一定要表现到位，生气了你就一定要吊起脸凶凶的样子，让孩子体会到你是认真严肃充满威严的，嘿嘿。
就在有一天周六的上午，和往常一样我忙着洗衣服收拾家务，奇奇小朋友先是要完成周五留的家庭作业，后来我就按排对他进行听写。学习本来就是个需要反复巩固的过程，不能因为他小就对他学的知识不管不问，我的观点是：如果学，就一定要学好记牢。所以，从上大班起就和奇奇说好了，在每周六的上午，我们要把这一周学的知识进行听写，现在主要就是学的点语文知识：拼音和部分简单的汉字。奇奇小朋友很明事理，给他讲清楚道理后，他就很愿意接受了。
这次听写的是复韵母部分，看他顺着能正确的读下来，顺着也能写出来，我便给他听写。结果，当我把顺序打乱进行听写是，发现他竟然有几个不能正确的写出来了！提前我们就已经规定好了，一个写不上就要抄写一行，然后再听写，还听写不上就再抄一行……直到全部听写正确为止。感觉他可能有点着急出去玩，听写了两遍也没听写正确。在第三遍听写时，我就发现他用小胳膊和小手捂着本子最上一页的下边缘处，还偶尔抬眼瞟我。我让他把胳膊挪开，可是呢他就是咋地也不动，我马上就觉出了异常，强制性的把他的小胳膊抬了起来，一看真是让我哭笑不得，原来他已经趁我不注意的时候偷偷地把他一直没听写对的几个复韵母写在本子下面了，以备我在给他听写时能偷看。这个小不点儿，竟然能想出这个让我意外的办法来，真是小瞧俺了。我马上做翻脸状，拿起本子一把就扯下来他写了好多听写的那页纸，揉成了一团扔到了垃圾桶中，我的行为表现让他很震惊，小脸刹时也变得很惊讶继而委屈得眼泪要掉下来了。我故意板起脸极其严肃地对他说：“儿子呀，你这样做法是完全不对的。不管在听写时你会还是不会，都不能偷看呀，要实事求是。妈妈今天要认真的告诉你，学习本身就是一件非常严肃认真的事情，它不充许有半点的弄虚作假和偷机取窍。只有踏踏实实地认真学习，才能把知识学到你的脑子里去，你长大后才会变成一个有文化有才学的人，成为这样的人后大家都会喜欢和敬佩你。妈妈相信奇奇是一个认真的孩子，以后也不会再做出这种让人觉得不好的行为。只要你专心的去记忆，应该花不了多少时间就可以完全记住的。妈妈相信你！”
他还是没忍住地哭了起来，可能也是被我的举动吓坏了，但是这时候我是坚决没有心软滴，那样会让他觉得的是纵容，虽然孩子小不懂事，并不知道他自己的行为是否严重，只是想耍点小聪明而已，但是正因为小才要让他记住咋样做才是正确的。他说：“妈妈，我怕一直记不住，就没法出去玩了！”我说：“宝贝儿，一定是可以记住的，只要你用心，咋会记不住呢？不着急，慢慢来，妈妈等你！”他片刻后就不再哭泣了，也知道自己刚才做的是错的，因为惹妈妈非常生气。他不再玩了，专心的抄写起来。果然，这一次听写，他全部都写对了。过后，他非常的开心，我趁机说：“儿子，你觉得怎么样，当你发努力学会后，是不是觉得特别开心呢？”
他开心的回答道：“是的，妈妈。”
接下来有一天，我去幼儿园接他，看到奇奇正专心地趴在桌子上写字。幼儿园老师特意过来给我讲：“奇奇在课堂上完成作业后，我问他你还想做点什么？他回答说想要练习写数字。人家就真的开始写数字了，并且从开始到现在一次也没有起来过。别的小朋友玩都没有影响到他。”等我走到他身边一看，果然写的数字整整齐齐，已经快写完两页了。
相信奇奇已经听进去我给他讲的学习的大道理了。所以说，要抓住宝宝犯错的第一次，给他讲足道理，坚决不纵容他，让他印象深刻，比犯错多次后再去纠正会有很强的教育效果。
第一次亲子班
第一次亲子班
开完了家长会第三天也就是4月2号，亲子班就开始上课了。
头天晚上妈妈安排乐乐早早睡觉，还定了闹钟，恐怕误了8点钟上课。到了早上，妈妈还没等闹钟响就早早的醒了，乐乐还在呼呼睡（自从捏积之后，人家都是6点多就醒了，今天反而不起来了），正好妈妈自己赶紧洗漱，一会儿再收拾乐乐。妈妈快打扮完毕时，听见乐乐在床上开始说话了，小家伙醒的倒是时候，该收拾你了。
都收拾完毕吃过早饭，妈妈和乐乐不到十分钟就到了幼儿园，教室里已经有两个小朋友了。
到了教室的第一件事情，老师先领着我们到了储物柜边上，这里每个柜子上都贴着一个小动物的图案，有小猫、小鸟、公鸡之类的，老师让乐乐选一个自己喜欢的小动物，以后乐乐的东东就由这个小动物保护了，乐乐看看这个，又看看那个，最终选了一只蜻蜓，我们就把乐乐的背包和双层巴士都放在这里让蜻蜓看管了。然后，老师又带我们到休息间，靠墙摆了一溜儿小木格子，对面的墙边有小桌子小凳子，小桌子上有一个塑料筐，里面是叠得整整齐齐的小方巾，老师让乐乐自己拿一条，同时也让乐乐从另外一个小筐里拿了一把不锈钢杯子作为自己专用的，这些都是幼儿园为每个小朋友准备好的，当然，羊毛出在羊身上啊，就不用表了。拿完这些东西，老师指着旁边的木格子说，“乐乐你看那里有没有你的小蜻蜓呀？”乐乐很快就找到了，指着蜻蜓说“它在这儿呢！”老师让乐乐把杯子放在上层的小格子里，把小毛巾挂在下层的格子里，原来小毛巾的后面有一个圆环可以挂在格子里面钉好的小钩子上，乐乐马上就挂好了，自己也得意得笑起来。
准备工作都做完之后，我们就到教室一边玩玩具，一边等别的小朋友来上课。乐乐班一共10个小朋友，这次只来了5个。上课的时候，老师点名，教小朋友答“到”，乐乐之前在另一个亲子班已经学会了，可是到了这儿，竟然不说话了，可能是环境陌生吧，别的小朋友也有只看不说话的，第一次，就不强求了。接下来老师带着做了什么就不记得了，只记得外教上场了。这老外叫Becky，美国来的年轻姑娘，身材健硕（嘿），上来就跟小朋友们说Hello！妈妈正想让乐乐跟Becky打个招呼，乐乐的头却扭向另一边了，根本不看Becky，这时妈妈想起来上次和Sebi弟弟他们一起出去玩的时候，因为Sebi弟弟的爸爸是老外，乐乐怎么都不肯看人家，甚至还哭起来，弄得人家很尴尬，原来别看乐乐是小盆友，人家可是能看出来内外有别地，从那以后，乐乐看到老外就想起来Sebi的爸爸，甚至看到一辆8座的别克也想起来“我们坐的那老外的车”，当时他才一岁七个月，竟然一直记到现在，谁说小孩儿急性不长久呢？人家现在还会说起去年暑假在姥姥家吃了好多葡萄呢。呵呵，扯远了，言归正传。跟大家打过招呼，Becky拿出一只毛绒小象，跟大家一个一个地认识，我们碰巧坐得离她最近，所以第一个就跟乐乐认识了，妈妈在乐乐耳边说“跟小象hughug”，乐乐伸出手抱了抱小象，可是眼睛还是不看Becky，没办法，慢慢来吧。Becky转了一圈之后，回到自己的位置开始让大家跟她一起说儿歌“FiveLittleMonkeys”。这首儿歌妈妈的手机里就有，还有点印象，所以妈妈就跟着说了下来，乐乐则还是静静地听着，别的小朋友当然也不会，参与的都是家长，不管会不会都在出声，呵呵。后来的课没什么印象了，因为接下来就要到户外活动了。
到了教室外，老师让大家围成圆圈一起跳舞，可乐乐哪肯听，人家早就看到了摆在边上的一溜儿小车，就是那种人坐进去，用自己的脚划拉着地往前走的。只见乐乐小跑过去，哧溜钻进车里就开始兴高采烈地当司机了，这边的老师和小朋友们都在跳舞做操呢，我们可不管那么多，想开车就要开嘛！接下来一直到走我们都在开车，实在是拿他没办法，哈！
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