送孩子去公立幼儿园。
毋庸置疑，作为新入职的教师，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记可以锻炼老师的教学能力，提高教育水平。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？下面的内容是小编为大家整理的保护孩子去爱的心，仅供参考，欢迎大家阅读。
保护孩子去爱的心每个孩子都有一颗幼小纯净的心灵，有的孩子有爱心，有的孩子有孝心，无论怎样，作为幼儿老师要保护孩子幼小的心灵不被伤害。
班上有个孩子刘昊琰来幼儿园让奶奶给老师带了一些大枣，我就将枣分给孩子们吃，小朋友们非常兴奋，很快就把大枣吃完了。接下来是户外活动的时间了，我带孩子们出去玩，突然看见王新哲小朋友的嘴巴一直在动，职业的敏感性让我不敢疏忽，赶紧把他叫到跟前问他吃的什么，新哲蹦蹦跳跳的来到我跟前，张开嘴巴，原来是半颗枣，我心想孩子可能觉得好吃不舍得吃掉吧，这时新哲说话了，“我回家给妈妈吃”，我当时就愣住了，被孩子的孝心感动，然后告诉孩子你是个很孝顺的孩子，把大枣吃下去吧，我会告诉妈妈你心里想着她了（当时大枣已经分完，所以没让新哲给妈妈带）。后来再在班里分东西我都会多给新哲一点，因为他总能记住给妈妈留一份。yjS21.coM
有时孩子发现一只死去的虫子都觉得很可怜，我们有时会置之不理，但这样长此以往孩子的爱心也被我们慢慢的抹杀了，教会孩子去爱，比较会孩子一首歌、以一个故事要重要得多。
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用真心去爱每个孩子
从接手小班开始，最让人头疼的事情就是孩子的哭闹，好在孩子们现在已经基本适应了幼儿园的生活，但是对于美丽来说，上幼儿园仍然是件非常痛苦的事情，因为年龄是班里最小的，也经常感冒生病，上几天幼儿园就在家休息几天，断断续续地过去一段时间了，每当其他孩子高高兴兴来幼儿园的时候她还是经常哭闹。起初，因为她年龄小，不会用语言表达完整的话，我很有耐心地哄着她，宠着她。可是好的时间不长，我发现我对她的宠爱对她没有丝毫的转变。有一天，在教室里就听到走廊上传来了哭声，我走出去一看，原来是美丽，谁知她看到我并没有好转，开始变本加厉地哭闹，无论怎么哄都哄不好，问什么也不说就拽着我往门口走，边哭着边喊妈妈。当时什么也没多想，就以为美丽想妈妈，哄了一会儿也不见好转，我就有点烦，心想：哭累了就不会再哭了。可是，一转身的功夫，旁边的小朋友就告诉我：“老师，美丽尿裤子了！”我赶忙走过去，发现美丽的裤子已经湿了，她哭的声音更大了。此时我才意识到她哭闹的原因。原来是我的失误，她是想上厕所，而我却忽视了孩子给我的暗示，忘记了她不善于用语言表达，以为她是想妈妈才哭闹的，以至于把自己的想法加在孩子的身上，没有去观察她到底想要做什么。给美丽换裤子的时候，看着她稚嫩的脸，突然心里一阵酸楚，当时就在想，自己总是觉得很耐心地对待每个孩子，可是真正到了孩子需要我的时候，却没有做到真正的尽职尽责，没有去观察到他每个细微的动作和意识带给我的暗示。如果当时再细心一点，也许事情的结果就会不一样。同时，通过这件事情，我也告诉自己要引以为戒。当孩子有哭闹的行为时，肯定有他的原因，不要去一味地责怪他，要用心去呵护他，让他找到归属感，这样才能真正走到孩子的心里，真正做到用真心去爱每个孩子。
像爱自己的孩子去爱你们
小班的孩子，最让人头疼的事情就是孩子的哭闹，多数孩子现在已经基本适应了幼儿园的生活，但是对志淏来说，上幼儿园是件很痛苦的事情，他是班里年龄最小的，看起来
非常精神，但经常感冒生病，上2天幼儿园就在家休息几天，就这样已经过去一段时间了。
有一天，从教室里传来了哭声，我走进去一看，原来是志淏，问他为什么他也不回答，坐在那里一动不动，这时我闻到一股臭味，原来志淏拉裤子了!”我赶忙走过去，
发现志淏的裤子里全是屎，这时我才意识到他哭闹的原因。这是我的失误，他是想上厕所，当时他说了一句话，因为他的语言我没有听懂，他的语言表达太差，没有去观察他
到底想要做什么。给志淏一边换裤子一边想，应该要耐心地对待每个孩子，如果当时再细心一点，也许事情的结果就不会这样。
通过这件事情，我也告诉自己要引以为戒。当孩子有哭闹的行为时，肯定有他的原因，不要去一味地责怪他，要用心去呵护他，像爱自己的孩子去爱你们。
认识幼儿保护孩子的自尊心
有许多人认为孩子小，不懂事，也不会怕羞，不像大人那样好“面子”。其实有这些想法的人都不了解幼儿，不懂幼儿的心理，没有真正认识幼儿。
有一次午睡起床后，我班保育员在整理床铺时，发现一张床的床单都湿了，还有尿味，一定是有人尿床了，但不知是哪个幼儿（因为这天刚给孩子们换过床位，已记不清了）。阿姨也是出于好心，怕这个孩子不敢讲，湿衣裤穿在身上不舒服，就到教室大声问：“今天谁尿床了？”连问好几次，没人回答。于是就又说：“摸摸裤子，谁尿湿了？”这下，有的幼儿可开心了，你摸我，我摸你，突然一幼儿喊“xx裤子湿的，他尿床了！”大家的目光齐对着他，都取笑他。当我轻轻问他是不是时，小男孩红着脸使劲摇头，阿姨“负责”地检查过后
，才发现确实是的。那为什么明明是他却不肯承认呢？这就是幼儿的“自尊心”作怪，在那么多人面前，而且知道自己已经长大了，感到难为情，宁愿穿湿衣服也不肯向老师汇报。
通过这件事，让我深深体会到做为教师，不但要照顾好幼儿的一日生活，而且要注意他们的心理，因为他们也是一个“小大人”了。
放手去爱
放手去爱，中八班蒋晨莉，看着这群小宝贝从小班升入到中班，在各个方面孩子们都有很大的提升，包括自理能力。同时在这学期，我们也在培养孩子的自我服务意识。
在小班时我们帮助他们做的事情现在都要宝贝独立完成。小班时孩子们的豆浆杯子都时我们阿姨帮助他们洗的，现在他们要自己吃完后自己把自己的杯子洗干净归位放好。还有早上喝豆浆时，之前都是我们阿姨帮忙倒好，小朋友过来喝，现在每个桌子上都有要给茶壶，小朋友自己给自己倒豆浆喝。他们想喝多少也可以有自己选择。这样更加有助于孩子健康成长。记得他们刚开学洗杯子，洗完杯子后总是一地的水，而且水上也会被水打湿。我跟老师发现都及时引导孩子如何正确的洗杯子。比如水开小一点，杯子接水时就不会喷上来。另外洗的时候，一只手拿杯子，一只手应该伸进杯子里面，里面的杯壁和杯沿都要用水去擦一遍。这样洗出来的杯子才会更加的干净。
在小朋友喝豆浆倒豆浆时也有发现问题。因为水壶比较重，许多小朋友提不起来。提起水壶倒豆浆时还要按住把手那里的开关，小朋友就更加控制不好。我们先每组选派一名能力较强的孩子为小朋友倒豆浆。我告诉他们一手拿壶柄并且用手按住开关，然后另一只手抬起壶底。这样就容易倒了。现在每周还有小组长，帮助小朋友分发碗喝勺子这些。
经过近一个月的练习，小朋友对这些事情已经做的很好了。而且也很愿意帮助其他小朋友。自理能力有了很大的提升。
教育随笔：用真心去爱每个孩子
从接手小班开始，最让人头疼的事情就是孩子的哭闹，好在孩子们现在已经基本适应了幼儿园的生活，但是对于代欣悦来说，上幼儿园仍然是件非常痛苦的事情，经常感冒生病，上几天幼儿园就在家休息几天，断断续续地过去一段时间了，每当其他孩子高高兴兴来幼儿园的时候她还是经常哭闹。起初，我很有耐心地哄着她，宠着她。可是好的时间不长，我发现我对她的宠爱对她没有丝毫的转变。
有一天，在教室里就听到走廊上传来了哭声，我走出去一看，原来是代欣悦，谁知她看到我并没有好转，开始变本加厉地哭闹，无论怎么哄都哄不好，问什么也不说就拽着我往门口走，边哭着边喊妈妈。当时什么也没多想，就以为美丽想妈妈，哄了一会儿也不见好转，我就有点烦，心想：哭累了就不会再哭了。可是，一转身的功夫，旁边的小朋友就告诉我："老师，代欣悦尿裤子了！"我赶忙走过去，发现代欣悦的裤子已经湿了，她哭的声音更大了。此时我才意识到她哭闹的原因。原来是我的失误，她是想上厕所，而我却忽视了孩子给我的暗示，忘记了她不善于用语言表达，以为她是想妈妈才哭闹的，以至于把自己的想法加在孩子的身上，没有去观察她到底想要做什么。
给代欣悦换裤子的时候，看着她稚嫩的脸，突然心里一阵酸楚，当时就在想，自己总是觉得很耐心地对待每个孩子，可是真正到了孩子需要我的时候，却没有做到真正的尽职尽责，没有去观察到他每个细微的动作和意识带给我的暗示。如果当时再细心一点，也许事情的结果就会不一样。同时，通过这件事情，我也告诉自己要引以为戒。当孩子有哭闹的行为时，肯定有他的原因，不要去一味地责怪他，要用心去呵护他，让他找到归属感，这样才能真正走到孩子的心里，真正做到用真心去爱每个孩子。
教育随笔：随机教育——保护孩子的好奇心
下课后带领孩子们到楼下的草地上去进行攀爬活动，想起来上次试教还留了一些教具在活动室没有拿上去，于是就让石鸿睿和季施毓两个小朋友去帮忙拿过来，有孩子叫起来：“长管子，大象鼻子！”你别说，还真是很像，那是我上次为科学活动准备的一根油烟机的排气管，已经上过好几次了，管子被拉伸到了极限。刚刚我们在教室里才学习了儿歌《鼻子》：大象鼻子长管子，老鼠鼻子红豆子，小猪鼻子圆插座，鲸鱼鼻子喷水孔，我的鼻子一个蒜头两个洞。小家伙真是现学现用。“还有好多的球呢！”孩子的眼睛还真的很尖，篓子里装着大大小小颜色不同的塑料球和乒乓球。“球会从管子里滚过去的。”有人低声说了一句。我的心动了一下，看来，他们对这些材料还是挺有兴趣的，何不顺着他们的心意呢？于是我领着他们到操场上围成了一个圆，这样可以让每个孩子都能够看清楚。我拿起粗粗的管子，将篓子里的球一个一个都倒了进去，然后问：“现在我把篓子放哪里比较合适呢？”徐薛媛的反应最快，“放到管子的那一头！”这个任务自然落到了她的身上，我把管子竖起来，彩色的球很快像玩滑滑梯一样落在篓子里，孩子们兴奋地拍起了手。接下来我又请了几个孩子来玩，把球从管子里倒进纸箱，再从纸箱倒进篓子，被喊到的孩子感觉自己好幸福，因为旁边的人都是一副好羡慕的模样。“看看这些球一样吗？”我的问题引起了孩子们再一次的热情，原来球的颜色、大小都不一样呀！“这次我请来的小朋友只能选一种你喜欢的颜色的球送进管子，其他的小朋友来看看他喜欢什么球，帮忙数一数有几个？”孩子们争先恐后地想过来，不一会，红球、绿球、黄球、蓝球、紫球、白球又一次从纸箱里被请进了管子，圆圈上的孩子大声地数着数，“什么颜色的球最多？什么颜色的球最少？”还没等我说完，孩子们已经说出了准确的答案。“我喜欢红球！”“我喜欢绿球！”“乒乓球可以拍，彩色球不好拍。”有人有了新的发现。“是这样吗？我们来试一试？为什么呢？”不知不觉一节课的时间过去了，虽然这节课我们一直站着，但我发现没有一个孩子觉得累，没有一个孩子注意力不急中，个个意犹未尽，等进了教室才觉得真的好像有点累了。
幼儿在接受教育、学习知识的过程中具有明显的情绪性的特点，他们的注意、记忆、思维和想象有着很大的随意性，受情绪的支配，当他们被某种事物或想象所吸引而兴奋的时候，他的思维便异常活跃，头脑里的问号就特别多，语言表达也生动，容易接受成人对他们的教育。随机教育所抓住的事例往往具有极强的情境性、直观性，容易被幼儿理解和接受。为了促进幼儿全面、健康、和谐的发展，在幼儿园一日活动的教育过程中，我们要重视有计划、有系统的教学，也要重视日常活动中对幼儿的随机教育。
在进行随机教育时，要把握时机，催发幼儿积极向上、愿意学习的欲望，另外要注意启蒙的特点，要防止忽视幼儿的年龄特点和发展水平而无限拔高，要注意保持幼儿受教育或学习的最佳状态和兴奋点，适可而止，见好就收，从而给幼儿留下一种探索、学习的向往，一个思考回味的过程。孩子们对周围的事物充满了好奇,无数的为什么都希望找到答案。我们老师一定要控制住自己的情绪，灵活地把握时机，切忌伤了孩子们的热情，他们对生活、对大自然的热爱，对身边事物的关心，这种探索世界的心态对他们未来的一生都有影响。
换个角色去爱
今天班内又多了几个新孩子，孟天骄就是其中的一个。她非常的听话，从一入园到中午，一粒金豆豆也没掉，所以，我们都认定他是一个乖宝宝。新孩子对幼儿园的环境不熟悉，因此，我园规定新孩子中午可以让家长接回家吃午饭，下午再送过来。
今天中午吃的是蛋黄派，由于新孩子不在幼儿园吃饭，所以也不用交生活费，自然的也就没有她们的午点。但是在孩子们吃午点的时候，新孩子已经入园了。分午点的时候，天骄也来排队等着拿午点了，我随即便说：“孩子，没有你的午点，你是不能拿。”我只是随口说的一句话，也可能是自己没有体会到孩子的感受，天骄却很在意的哭了。看着她趴在桌子上委屈的哭着，那一刹，我难过极了，心里有几分苦涩。等分完午点后，我想给孩子解释一下，所以，我走到他的座位旁耐心的告诉他：由于刚来的新孩子没有交生活费，所以，这一周没有她们的午点。她似懂非懂的点了点头，但是眼圈还是红红的。虽然我已经给孩子说明白了，但是心里还是觉得很内疚。
我想：有些时候，我们作为老师是不是应该换换角色去考虑问题，也许这样就不会伤害到孩子们那天真、稚嫩的心灵。
保护幼儿的自尊心
今天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎么有水呢?”博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，急忙说：“不要紧,,现在你先吃饭,等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。
午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样子,我说:“唉,博文你可以小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“不要紧,以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“老师你们说什么?”我告诉孩子们:“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。”博文看着我点了点头。
孩子已经有了很强的自尊心,他们知道尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人知道。幼儿期是孩子自我意识的形成时期,他们开始注意别人对自己的评价,保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
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