幼儿学习故事。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？以下是小编为大家收集的“家长要敢于放手平衡孩子的学习和玩乐”供大家借鉴和使用，希望大家分享！
[北京青年报导读]平日里对孩子管得太严，上学时要上课，放学时要上各种兴趣班，孩子几乎没有时间出去玩儿，有家长表示很担心，孩子以前很活泼，现在变得很木讷，是不是管得太多了。对此，润丰学校校长、史家小学终身名誉校长卓立表示，我们的教育不应该是这样的，我们培养的学生应该是快乐的，活泼、开心地学习和生活。
案例
微信公号家长提问：我的孩子上小学五年级了，可能是我管教得比较严格，除了上课，还安排了很多课外班，平时让他玩儿的时间很少，现在感觉孩子越来越内向，不爱说话，很木，其实以前是很活泼的一个孩子，我该怎么办？yjs21.CoM
专家观点
润丰学校校长、史家小学终身名誉校长卓立：现在有些小学生只会写作业、答题，看起来很呆，很木，像个木头人一样。我觉得，我们的教育不应该是这样的，我们培养的学生应该是快乐的，活泼、开心地学习和生活。每个人都说，润丰学校、史家小学的孩子很活，就是这个意思。”
怎么能让孩子活起来？首先要敢于放手，放手让孩子们去快乐地学习、去撒欢儿地玩儿。我在史家小学、在润丰学校都设置了很多丰富多彩的选修课和兴趣课，让孩子们从小学开始就要自主选课进行学习，这个孩子喜欢音乐，就有很多不同的音乐课供他选择，那个孩子喜欢运动，就会有各种各样的运动让他去玩儿。比如说，在润丰学校，我们还设置了高尔夫课，并不是要孩子多么精通高尔夫这一项技能，而是要给他一个选择的机会，让他了解运动项目中还有高尔夫这一项内容。
对此，家长也应该学会放手，让孩子去自主学习，该玩儿的时候就要尽情地去玩儿，该学习的时候就要专心学习。
说个小细节，在史家小学和润丰学校，我都在学校的楼顶建设了楼顶操场。为什么要这么做？主要是孩子课间时间特别短暂，只有十分钟，要想让四层楼的孩子下到一层楼去运动，恐怕时间有限，根本不能得到充分的活动，那么，我们可以让高楼层的孩子去楼顶玩儿，省去了上下楼的时间，节约出来的时间都是孩子撒欢儿的时间。
小学阶段，正是孩子天性释放的阶段，我们不能遏制孩子的天性，但是我们也不能让孩子没有规矩。我对所有的老师都说过，犯错误是孩子的权利，如果每个孩子每件事情都做得特别正确，那么要老师还有什么用呢？
但是，遇到问题要区别对待，孩子犯错误，该批评的时候要严厉地批评，但绝不能训斥。何为训斥？一是态度蛮横，二是攻其一点不及其余，三是无限上纲上线，四是不依不饶，五是一人犯错、全班赔罪，这五点，我每次都会对所有老师强调，对孩子的训斥是绝对不可以的。对于家长也是如此，这些也都是家长在批评孩子犯错误时需要注意的地方。
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育儿观：家长要学会放手
育儿观：家长要学会放手孩子入托初期的适应期，一般都认为是孩子的适应过程，其实专业的老师都知道，这种适应期是三个方面的：孩子、家长和老师。
孩子需要适应期，很容易理解，老师需要有一个和宝宝相互了解、相互适应的过程，也容易理解，那么家长为什么也有适应期呢？
这里所指的家长是指带养宝宝的人，她可能从宝宝出生一直带到宝宝入托，在此期间和宝宝建立了深厚的感情，也形成了一种生活习惯，你中有我，我中有你，形影不离。一旦宝宝上了托班，便有失去一样随身物品的感觉，每天好像掉了什么东西，很不习惯。于是宝宝不在身边的时候，脑海里总牵挂着，担心宝宝的冷暖和饥饱，担心宝宝的情绪。此时家长已经不知不觉有了焦虑情绪。
家长如果能正确理解这种适应期，相信老师会照顾好宝宝，相信自己的孩子有能力适应新环境，有坚定的信念让宝宝去经受这种必要的锻炼，那么这种适应期就会顺利度过。
有的家长喜欢躲在教室外面偷偷地观察孩子的情况，这样做对孩子是不利的，因为孩子迟早会发现那一双熟悉的眼睛（孩子尤其是不会说话的孩子心灵感应的能力特别强），一旦发现，孩子对班级活动就会失去兴趣，便会不停地寻找，找不到就会哭。如果长期有一双眼睛在悄悄观察她，可能会引起孩子心理焦虑甚至会让孩子养成注意力不集中的坏习惯）。
请相信孩子有无限的潜能，请相信老师有无限的爱心。因为这是让宝宝健康成长的唯一的选择。
孩子黏老人父母要平衡
现代社会，全面快速发展，许许多多的青年人为了工作，而顾不上照顾自己的宝宝，转而交由老人代养。有时候父母看到宝宝和老人很亲密，和自己很生疏，于是心里难免会有不平衡的想法。
妈妈：小学教师，32岁；宝宝年龄：1岁半。
自从当了教导主任后，周末去娘家接儿子，已成了我生活的固定模式。这种一周只有两天的“接管”生活，让那些整天都得操心孩子吃喝拉撒的同事们羡慕不已。可她们哪知道我的苦衷呀！
中年得子，对儿子格外关心，最头疼的是双休日带儿子回家。他对家里的不适应，稍有不慎，儿子就会发烧咳嗽。每当这时，我便觉得亏欠儿子太多了。虽然我为他买了许多玩具和书，但还是不放心老人对儿子的隔代教育。由于外婆外公的过分宠爱养成了他的“霸王”作风。有一次抢邻居小朋友的玩具，我生气地教训了他一顿。妈妈却责怪我不爱儿子，虽然我努力地想纠正他这个缺点，但一送回外婆家，他又故态复萌。
一直希望有更多的时间陪伴儿子，周末我总是尽量推掉应酬，有时备课和写论文也只能等儿子熟睡后再提笔。即使这样，也总觉得亏欠儿子，很羡慕能每天都陪伴宝宝的妈妈们。
专家：与长辈多沟通老人大多对孩子的营养和安全比较重视，但也喜欢娇惯孩子。妈妈可以采取温和的方式，逐渐影响和改变老人的某些不科学的育儿观念。初期可以将一周的生活安排列个计划表给老人，做个参考。
合理安排工作日每天打电话询问孩子的情况，与孩子通话交流。下班后利用空闲时间买些育儿书或上育儿网站学习育儿知识，亲手做些简单的玩具给孩子，让他在平时玩耍的时候，也能感受到无所不在的母爱。
要学会放手让孩子去锻炼
作为妈妈，我觉得自己永远是一个新手。面对你不断出现的问题，经常是见招拆招，有时竟歇斯底里，甚至“扬言”不要你了，直到前天早上，你的强烈抗议之后，我才意识到，自己是一个多么愚蠢的妈妈，根本不会爱自己的儿子，孩子是会经常犯错误的，也是在不断犯错误的过程中成长起来的，作为母亲我需要的是不断的引导你，而不是嫌弃你，强制你接受我们大人的观点，妈妈那天已经向你道歉，不知你可原谅妈妈的无知？
今天中午爸爸的做法让妈妈明白了一个道理：有一种爱叫做放手。
在妈妈眼里你永远是那么小，总不放心让你独自离开我的视线范围，每次放学回来你都想在楼下玩一会儿，可当我和爸爸没空时，就不让你玩了，而你总在尝试说服我们：“妈妈，那我自己在下面玩一会儿好了，等一会儿你叫我好了。”而每次我都马上拒绝了你，你已经7岁了，我都不曾让你一个人在楼下玩过，而妈妈的理由是：小区车子那么多，很不安全！因为有一次，你差点儿被一辆倒车的出租车压住，那天晚上妈妈一个晚上没睡好，妈妈真的吓坏了啊，妈妈无法承受你受到任何伤害。所以即便你每次抗议：妈妈你看丹丹（隔壁小女孩）比我小一岁，她老是一个人在下面玩，我也想下去啊！而结果是：抗议无效！
今天中午爸爸说：“朱易，爸爸给你一个任务。”你说：“什么？”爸爸说：“做一件你肯定喜欢做的事。去小区门口的小店买一袋细盐，是细的哦……”爸爸仔细交代了一番你就拿了钱出发了，可我说实在很不放心，心想还不如自己去呢，可还是忍住了，爸爸说：“你不放心就在窗口看着啊。”于是妈妈就马上打开窗子，看见你从楼梯上下来，跑得很快，妈妈就忍不住喊：“朱易！你慢一点啊！”可你根本没听见妈妈在叫你，一直跑到路口才看见你慢下脚步，妈妈悬着的一颗心才放了下来。只见你左看右看，见没有车，你就走了过去，呵呵，妈妈那一刻真感到高兴。过了一会儿，妈妈就见你拿了一袋盐回来了，走到路口，你还是先左看右看，然后再通过的，过了路口你又转过头看着弄堂那里，妈妈觉得有点奇怪，哦，原来是爸爸学校的陈老师在叫你，她问你：“朱易，你在做什么啊？”你说：“我去小店买盐了。”陈老师直夸你：“真乖，都会买盐了啊！”呵呵，你的第一次单独行动圆满成功！妈妈给了你一个吻作为奖励。
有一首歌名叫《有一种爱叫做放手》，妈妈觉得教育孩子也是如此，要学会放手让你去锻炼，在历练中长大，有一天你才会飞得更高，飞得更远！而妈妈要做的就是学会放手，那才是真正的爱你。
育儿知识：放手，孩子要独立选择
今天的“爱心图书市场”如火如荼地进行着。于皓在接踵而至的人群里寻找着自己要买的东西。不一会儿，他走到了摆着一本内容为熊大熊二的卖书摊位前，再也挪不动脚步了。
那本书很旧，皱巴巴的。于皓看看我，我看出他很想买这本书。
“皓皓，这本书有点皱了，你再去看看其他的地方有没有更好的吧!”我好心地提出建议。
于皓想了一会儿，还是依依不舍地走向其它的摊位去了。可是转了一圈，于皓虽然买了一本书，但还是惦记着刚开始看到的那本书，始终留着一块钱。最后还是决定过去买下来。
可是当我们走过去的时候，正好看见一个小朋友刚买下那本书，高高兴兴地走了。从于皓的眼神中我看到了一点失落。“爱心图书市场”活动结束后，我们回到教室，看到有的宝贝买到了熊大熊二的书，于皓就在那个小朋友身边转过来转过去，眼睛死死地盯着那本书。此时我的心里五味杂全。如果不是我的过多考虑，过多帮助，过多干涉，结果或许很美好。
镇硕宝贝在买书的时候一直在摊位间转过来转过去，始终没有下手，直到最后图书卖光啦，还是没有买到书，看到书都卖完了便一屁股坐在地上大哭起来，一边哭一边喊着“我还没有买到书!”我跟他讲“那你回教室以后看看有没有小朋友买的书想转让的，如果有你就把它买下来好了。”镇硕这才从地上爬了起来。可是回到教室后没有一个宝贝愿意把书转卖给他。
我刚想去帮镇硕跟其他宝贝求求情的时候，王妈妈拦住了我，说：“都是自己买到的书，哪有愿意让给他的呀，没买到就没买到吧，也能让他在以后类似的活动中得到更好的锻炼。”我想了想觉得很有道理，便没有继续去帮镇硕找人转让图书。
本来能够心满意足地买到喜欢的图书的，却被我以成人的挑剔眼光阻拦了;它告诉我，这份操心过了头。通过这次的“爱心图书市场”活动，我明白了，孩子总有一天要独立闯荡，独立去面对人生中遇到的各种困难。爱孩子就应该适当地放手。有些孩子能够作出的决定，有些力所能及的事情，应该让孩子尝试着自己去做，我们要做的是给予适当的帮助和鼓励，帮助孩子学会独立选择，而不是勉强孩子接受自己的观点。
让孩子独立父母要学会放手
戴医生从来没有碰到过如此尽责的父母。
母亲是家庭主妇，全身心照顾儿子是理所当然。父亲拥有自己的生意，竟然也尽量缩减工作时间，一有空就回家帮老婆教儿子。
这个15岁的青少年，看来并没有什么不妥之处，就是有点儿苍白，好像没精打采的。但是他似乎不反对回答戴医生的每个问题，只是有点儿偷工减料，每句话只说一半，可省则省。
戴医生很快就察觉，这年轻人并没有表达自己的需要，他的父母却是那样努力地随时做他的后备，为他完成每一句没有完成的话。
父母的积极与儿子的消极，刚好形成对比。
父亲说：“儿子的几位老师都说我儿子没有问题，问题出在我们身上，因此我打电话到学校，要求老师准许儿子延期交功课……”
儿子忍不住插嘴：“交不了功课，应该由我自己向老师交代。”
父亲说：“如果问题由我们而起，就应该由我们改善。”
父母的爱子之心，令人感动。但是如此“慷慨赴义”的父母，却是罕见。
戴医生问年轻人说：“我看得出你的父母很为你着想，但是愈是负责的父母，就愈会养出不负责任的孩子，那是一个很奇怪的道理。你知道我在说什么吗？”
青年望了戴医生好一会儿，戴医生以为他一定说不知道，谁知他斩钉截铁地说：“一针见血！”
青年人的交谈就是这样奇妙，当你觉得无从入手的时候，突然又有意想不到的反应。关键在于双方都要有足够的空间。什么是“足够的空间”？空间是一种适当距离、一个交谈的舞台，让人有喘气的余地，才会自由交流。很多渴望与青年子女沟通的父母，只求交流，却没有准备一个交流的空间，结果一个追一个走，使沟通变成一种压力。
当然，沟通的内容也是一个重点。你越把他看做是有大智一般地说话，他也越会显得具有智慧；你越把他当做小孩子一般地教训，他便越显得没有脑筋。
这个道理，父母不难理解，只是身在其中，往往看不到重点。 父母虽然同意要给儿子适当空间，却总是无法不习惯性地不断纠正儿子。
母亲说：“我知道要让他有自主的机会。但是当我们看到不良行为时，应该立即指正，还是要过后找机会告诉他？”
戴医生问：“怎样算是不良行为？”
父亲指着儿子说：“例如你看他这个坐姿，是十分不正确的，我们应该叫他坐好！”
戴医生赶快看看这青年的坐姿有多“不良”，但是戴医生看他除了垂头丧气外，并没有什么不妥。反而听了父亲的话，戴医生与这青年都不约而同地立即坐得正正的，不敢弯背。
戴医生这才发觉，这对夫妇的眼睛完全离不开孩子，孩子的每一个动作、每一句话、每一个表情，都逃不过父母的观察。每个可以教育孩子的机会，他们都不想错过。
这对父母的苦心经营，让我们每个听到的人都十分感动。无论他们怎样筋疲力尽，他们仍是觉得不足。
母亲渴望亲子，青年人却需要学习离开父母的怀抱。这个矛盾，任何课程都解决不了。可很多父母不知道，孩子是不能老活在父母关注的范围内的，否则他就很难自立，父母就要永远为他负责。恐怕这个结果，是父母不愿意看到的。
家长学习——放手也是一种爱
早晨，文博还没进门就站在妈妈身旁哭了起来，我将他带到旁边，帮他擦了擦眼泪，安抚他坐下和大家一起玩玩具，可是妈妈一直站在门口看着他，他又哭着跑到妈妈身边，直到被熊老师抱到了办公室，待妈妈离开后才稳定下情绪。
从妈妈口中了解到，原来文博是害怕中午吃饭才哭的。怕太多饭吃不下去，老师会骂。但实际上，文博在小班的时候吃饭非常的好，总是排在第一、第二，也不需要老师喂食或是盯着。但是因为暑期在家都由妈妈喂饭，所以，在园培养的用餐习惯都被打乱了。现在甚至害怕在园吃饭。妈妈早上送文博入园时，也总不忘告诉老师少给文博一点饭菜。
作为家长，最关心的就是孩子在幼儿园度过的开心不开心，像妈妈这样为孩子的午餐问题这么操心，我们作为老师可以理解，但是同样为孩子的健康考虑，我们还是希望能和妈妈达成一个共识——放手也是一种爱。孩子的食量并不是越大越好，而是定时定量地进餐。在幼儿园，我们给孩子的饭量虽然不是那么精确，但是孩子们之间并没有很大差异，都具有一定的营养。但是如果要求老师减少饭量的话，容易早晨孩子的热量供给不足，如果长期这样，容易给孩子的健康带来一定的危害，反而需要补充专门的药片。如果妈妈能让文博自己在家按时按量的自己进餐，鼓励他在幼儿园也能像大家一样把老师盛的饭菜都消灭掉，相信我们的文博会越长越高，越长越壮。
不论何时何地，老师的出发点都是关爱孩子，只是爱的方法和方式并不是只有一种，我们需要用耐心、用智慧去帮助孩子，有时也需要家长的配合、需要家长的理解和支持，换个方式去甘心孩子，学习——放手也是一种爱。
如果孩子学习能力差 家长要如何做
孩子学习成绩不理想，家长往往会责备孩子不够努力。而教育专家研究发现，其背后或者另有隐情，把责任全部推到孩子身上其实有失公平，他们或许是很无辜的。
近日，北京金色雨林学习能力研究中心海口分中心负责人孙波帮家长共同寻找孩子学习成绩差的原因。他指出，有不少孩子会在学习过程中遇到各种问题，有人学习积极性不高，感觉压力大；有人上课注意力不集中，常常走神；有人回家不愿写作业，效率低……解决这些问题，要从根本入手才行。
孙波举例说，在计算“1+1=2”时，身体器官都参与了计算活动。首先是眼睛，孩子用眼睛看到老师在黑板上写出的数字和运算符号后，才能做出相应的反应，这就是我们说的视觉能力，视觉能力包括视觉广度、视觉注意力和视觉记忆力。视觉注意力好，才能及时获取信息；视觉广度好，视觉获取的信息量就会大。
其次是耳朵，就是听觉能力，听觉能力有两个评判指标，一个是听觉广度，一个是听觉记忆时长，听觉能力好的孩子通过听觉获得的信息量大，课堂听课效果也好。
参与计算活动的还有语言表达能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、阅读理解能力等。
有的学生把答案写在作业本上时，可能又会出现这样的结果：1+1=3，其实并不是这位同学不会算，而是不小心抄写错了。这就要关注另外一种能力，叫视动统合能力，也叫手眼协调能力，是一种精细动作与大脑高度密切协作的能力。视动统合能力不好的孩子，在抄写黑板上的字时往往看一眼写一笔，经常会写错字，或者点错小数点。
为什么孩子上课注意力不集中、做事拖拉、丢三落四、写作业慢呢？孙波说，更深层次的原因是这些孩子的感觉统合失调。有的孩子方向感、空间感、距离感不足，说话慢、口齿不清，走路容易碰到东西。有的孩子注意力不集中，容易走神。这是因为他的前庭平衡感不好，前庭平衡感在婴儿爬行的时候可以得到充分的锻炼，如果那时候训练不足，就容易出现注意力不集中或多动等现象。有的孩子对环境刺激过于敏感，不喜欢陌生环境，不喜欢交朋友，不容易接受新生事物，很容易分散注意力。比如说，剖腹产的孩子触觉敏感的比例要高出顺产孩子7倍。
“综上所述，学习过程是由各种能力共同发挥作用的，如果仅一味强调学习态度，延长学习时间，施加学习压力，可能适得其反。”孙波说，其实，孩子学习的基础性能力是可以通过专项训练来提升的，而且，这些能力性训练越早越好，一旦前庭平衡感、本体感和触觉器官发育成熟，再训练就为时已晚。
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