幼儿园说课稿喜欢你。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是小编为大家整理的“你知道“八颗钻石法则”吗？”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
第一钻石法则：
只要是你的孩子能够自己做的事，一定要让他尽量多的去做。
只要孩子已经掌握某项技能或能够完成某件事了，以后就必须坚持让他自己做。如果孩子能够自己走路了，那么家长就不应该继续抱他。如果孩子能够自己吃饭了，（不管吃的多么的糟糕，弄得多脏），家长就不应该继续喂他了。
记得女儿一岁的时候，我们就让她独自坐在小凳子上吃饭，她拿着小勺自己吃饭，每次都是嘴里一半地上一半，一碗饭只有一半吃到了肚子里面，然后，她觉着饭碗大声喊：我还要。然后，我们又给她添，还要表扬她：哲哲你好棒哦，吃两碗饭了。所以，我们家孩子吃饭一点也不操心，也没有什么这个菜不吃那个不吃的。
经常要给孩子说的话是：我相信你，你自己可以做到的！（如果孩子很小，一定要蹲下来，看着他的眼睛对他说），学会拒绝提供对孩子成长没有任何意义的帮助，小孩子越自己做事，越有成就感，自信心就越强，自信和成就感让孩子从小绽放。
第二钻石法则：
给孩子灌输家庭责任感。
孩子一学会走路，就可以做一些家务。
如果在小孩很小的时候，你就教他要帮助做家务，他就会把做家务当成一种乐趣和生活中很自然而然的一部分。为了小孩能够专心学习和做作业，而避免让孩子接触家务。这不是一种明智的行为。
雨遥来我这里学习的时候，不过5岁，每次我摘菜的时候，她在写作业，她有时候会说：爱姑，留一点等我来帮你好吗？我会说好。特别是有剥豆子的时候，我通常会等她写完作业后，让她和我一起剥，我当是让她玩玩，认识不同的豆子。
到了五年级以后，每天中午的碗筷就归她洗了。她自己的鞋子自己洗，我从不会给她洗鞋子。
建议每周来一次家庭总动员：大扫除。让孩子知道自己是这个家庭的一员，有责任和义务维护好家庭的环境卫生。
第三钻石法则：
让你的孩子自己做出与年龄相符合的选择。
小时候做的选择越多就越有主见，将来做选择的能力就越强。
如果想将孩子培养成日后的领袖，非常关键的就是，从小让孩子学会做出与他年龄相仿的选择，他可能选择的很糟糕，但是要让他学会在犯错中成长，而且要他知道，任何的选择背后都是有相应的结果产生的，让孩子从小学会承担自己选择的后果，这是领导力培养的早期形式，孩子们从小需要有独立作出决定的机会，这对形成独立判断思维和建立自信心都非常有帮助。
女儿回来告诉我她不参加舞蹈班了，我很好奇为什么不参加舞蹈班了？
女儿很气愤地说：国庆节要跳舞，可是老师只选了几个人去跳而没有我的份，所以我不去了。
听后，我没有责骂她，而是笑着问她：那你想学什么？
她毫不犹豫地说：画画。
我很爽快地答应了她：好吧，我同意。但是，你想好咯，一旦选择了画画，你就不能反悔了。
女儿说：不反悔，我们拉钩，反悔是小狗。
第二天我去学校给她报了画画。我给孩子花了17元钱买了一个画夹，让孩子学习画画去了。
后来舞蹈老师找到我，很奇怪地问哲哲怎么不去跳舞了？我说了国庆节没有她的份，孩子生气了，觉得自己不适合跳舞，想去美术班。老师解释说：要参加汇演，只好把以前跳过那个舞的孩子组织起来，哲哲以前没跳过，所以就没有喊她。
这是女儿第一次炒了老师的鱿鱼……
到了三年级，女儿主动提出去数学班，不画画了，我也同意了，从此女儿喜欢上了数学。
这件事对我的启发很大，你不要觉得孩子很小什么都不懂，她也有自己的尊严和想法，我们在了解了孩子的想法后，最大限度地满足孩子的想法。
第四钻石法则：
建立一个持久的家庭规矩，并且尽可能的将其坚持贯穿下去，一贯严格，但要公正。
家里一定要有规矩，也就是纪律，但是纪律不是向孩子展示你的权威，而是帮助孩子建立自律的工具，对小孩的行为要有理性的约束，这样他们才能茁壮的成长。
第一、限制孩子看电视玩电脑的时间。
看电视会给孩子输入一个固定的模式，是被动的接收，不利于培养孩子的想象力和创造力，比尔盖茨每天只允许他的女儿上网40分钟，只有儿童特别沉迷于网上的"虚拟世界"。上网成瘾已经是一个非常严重和日益严重的问题。
第二、对孩子的礼貌，言行举止给予特别重视的教育。YJs21.Com
一名学习成绩一般，但有礼貌很懂事生活能力强的小孩，比一个学习成绩优秀但不懂事，很没礼貌生活能力差的小孩，日后在人生事业中有更大的发展。所以家长要督促孩子养成好的人格修养，并且以身作则。
表扬小孩，一定要表扬他的行为修养。而不是一直夸她的外貌或成绩。随时提醒他，你的外貌和学习成绩和自己的行为举止匹配吗？
第三、严格控制孩子吃快餐垃圾食物
1.中国的饮食文化非常丰富，有很多美味健康的选择。不要用加工过的垃圾品来毒害你的孩子。
2.让孩子吃垃圾食品不等于你对他的爱！很多小孩其实不喜欢快餐的味。只是喜欢在麦当劳的游乐场里面玩、得到儿童套餐里所赠送的小玩具。所以，请你带小孩到真正的游乐场去玩吧。吃健康的中餐。而那些一两块钱的贴纸、小玩具在中国到处都有卖的。你真的没必要让小孩养成吃垃圾食品的习惯！
第五钻石法则：
不要忽略孩子的情绪问题，但也不需对其过度紧张。
核心，要有同理心，而不是同情心。
当你的孩子在外界交往或其它事情上表现出害羞害怕等感受时，仅仅对孩子说不要害怕，不要害羞……是没有太大用处的，但更好的是能认可他的感受，并马上给予鼓励和支持，告诉孩子，你曾经也经历过同样的感受，这就是你给孩子展示同理心，表示理解他此时的心情。
这会加强孩子对你的信任，同时增强他的自信心。当你表达同情时，孩子会受到安慰，但会破坏他的自信心。
处理孩子遇见的问题和矛盾
1.用同理心的心态去倾听
2.鼓励孩子，自己找出解决方案
3.解决完毕，引导孩子放下
孩子的解决方案可能会失败，但是没关系，可以鼓励孩子再来一次。
这样我们从小培养出的是一个问题的解决者，而不是抱怨者和受害者。
第六钻石法则：
不要害怕孩子的眼泪和耍脾气。
所有的孩子都会暴怒，发脾气，生来就缺乏对沮丧的忍耐力，他们天生就以自我为中心，他们想要什么，就一定要得到什么。
记得有一次去幼儿园接女儿，一出大门口，女儿就问我：妈妈，带钱了没有？
我说：没带。因为我知道，每天她爸爸接她的时候都会把她扛在肩上去小卖部买一根果丹皮之类的小零食吃，而今天我确实没带钱。
她站在那里不动，再一次问我：妈妈，你带钱了没有？
我说：没带。
她依然站在那里一动不动地问我：妈妈，你带钱了没有？
我说：没带钱，你走不走？如果你乖乖地跟我回家，我可以考虑。
这时她流着泪大声地重复着：妈妈，你带钱了吗？
我再一次重申：你走不走？如果你乖乖地跟我回家，不哭了，我就让爸爸带你去买。
最后，她妥协地跟在我身后回家，因为我家当时就在球场边，下班后球场是很热闹的，女儿回家后自是忘记了要钱干嘛了，和孩子们一起开心地玩去了……
如果单纯为了让小孩停止哭泣，而满足他所有的要求，只会教会他，哭泣和耍脾气是获得自己想要的东西一种最佳手段。一方面障碍了孩子的创造力和动力的开发，另一方面，没有机会把孩子的自我为中心改造成社会责任感。
如果是不会说话的小孩哭
1、先看看他是不是饿了，累了，烦了，尿裤子了；
2、如果不是，就尽情的让他哭，释放，哭完后亲吻他，抚摸他，给他玩具玩，但不能让他看电视。
如果是会说话的小孩
1、引导他用语言代替哭闹，疏导情绪；
2、如果他继续哭，那就由他哭个够。他失去关注，释放完毕，自然就不哭了。
3、如果在家哭，就告诉你的孩子，可以哭，但不能打搅别人，设立一个哭泣专用房间。去那个房间尽情哭。
千万不能因为孩子一时的哭而屈服。屈服一次就惹来后续无数的麻烦，同时不要在意外人的看法。忍受小时候的哭闹，总比上学后和长大后遇事还继续不停的哭闹耍脾气好，孩子小时候经历一时的挫折，没关系。
第七钻石法则：
不要将过多的注意力放在孩子身上。
1.如果你希望你孩子长大后成为一个解决问题的人、独立思考的人和全能的领导人，那么请不要用你对孩子过度的关注将他淹没了。每一分钟都沉浸在快乐和溺爱中的孩子，将会很难想出解决问题的方法。
2.如果你过度关注你的孩子，你的孩子就不会关注你。得到过多关注的孩子会得出这样的结论：倾听和接受指令是父母的责任。
很多家长时刻在关注孩子的举动。看孩子写作业一会送一个削好的的苹果，一会泡一杯牛奶。有的家长看见孩子又出来喝水，就会说：你看你，这是第四趟喝水了……
这时孩子就会产生被人监视的心理了。这样的心理对于孩子的成长是不利的。
第八钻石法则：
不要害怕对孩子说“不”。
1.全世界的父母看起来都害怕这个词语。但是这是一个对教育子女很有用的词语！学会使用它！
2.迟早每个人都能学会人生这一课：一个人不可能为所欲为。你年龄越大，这个过程越痛苦。对孩子说“不”是真正的爱孩子！
3.记住：爱并不等于给予物质的东西。
4.你本人喜欢高品质的生活并不意味着你需要和你孩子分享。
5.告诉孩子“不”会给他们人生奋斗的动力，训练他们成功的技能。
面对孩子索要东西达不到而哭闹和尖叫时，你要做的是：深呼吸，保持平静。当然还要巧用办法。
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你知道怎么防近视吗
近视逐渐低龄化，那么孩子在生活中应如何保护视力呢?眼科专家表示，保护视力要从细节做起，养成良好的用眼卫生习惯。
专家介绍，眼睛到书本的距离一尺，桌子到胸前一拳，握笔的姿势是一寸;不管是玩游戏还是看电视，一个星期不超过10个小时;不管是上课还是在家里看书，过了50分钟就应该起来活动一下，眼睛向远处看一看。
得了近视之后，很多孩子因为影响美观而不愿意带眼镜，一些家长也怕孩子戴上眼镜之后近视程度会不断加重。专家提醒，这种做法是错误的。当发现孩子得了近视之后，一定要到正规的医院或配镜中心进行检查、配镜。
专家表示，保护视力还要注意膳食均衡，多吃新鲜蔬菜，少吃糖果及甜食，并每半年到医院进行一次视力检查。
专家介绍，如果是单纯性近视，只要戴合适的眼镜，并保持良好的生活习惯是可以矫正好的。如果近视发展到一定程度，进入病理性近视，极易带来视网膜脱离、玻璃体液化后脱离甚至是失明等严重后果。所以，大家在日常生活中一定要注意爱护好眼睛，保护好视力。
你知道孩子需要什么吗？
怎样使孩子幸福我总以为给孩子吃好的，穿好的，给她买许多玩具就会使她幸福，可有一次与女儿的谈话，却使我得以反省。我对女儿说，看你多幸福，有那么多的人送给你这么多的礼物。可她说，妈妈，我一点儿也不幸福，因为你不跟我玩。这句话震撼了我的心灵。是的，要使孩子感到幸福，决不是仅仅给她提供物质上的满足，而更要与她在精神上有很好的沟通，而在一起游戏，就是与孩子进行精神交流的最好的渠道。难怪科学研究证明，最有威信的，就是那些每天能挤出一些时间和孩子玩的父母。
把电视遥控器好好捏在自己的手里对于工作繁忙，疲于奔命的父母来说，把电视遥控器塞在孩子的手里，是一件最省心的事。可是有一件事，却使我意识到电视遥控器塞在孩子的手里是多么不负责任的事情。有一天，女儿的老师告诉我，因为一个男孩不愿意跟我女儿玩，她就学着武打片的人物，“哈哈”地对那个男孩拔拳扬威，使那个男孩不知所措，大声哭起来。回家后，我就问女儿，你知道打人是不好的吗？她回答说，好人也要打人的呀，武打片里的英雄都打人的。孩子太小，她确实不能明辨是非。所以，作为父母，我们不能只图省心，而让自己的孩子被那些不负责任的媒体引入歧途。行为主义心理学派的著名人物之一，社会心理学家班图拉在他的一系列的研究中，揭示了儿童的模仿行为在他们的成长过程中所起的重要作用。而儿童的模仿对象，不仅是身边的成人，还有那些电影和电视等。有时，电影和电视中的主人公，对孩子的影响甚至超过儿童身边的活生生的人。所以，要使自己成为一个有责任感的父母，我们就必须把电视遥控器好好捏在自己的手里。
每天抱一抱、亲一亲孩子在东方文化中，孩子一旦进入3岁以后的幼儿期，父母就很少去抱一抱、亲一亲他们了。然而，和孩子的肌肤接触，对稳定孩子的情绪，增进亲子间的亲情，却有着不可忽视的作用。美国的“抚摸治疗”协会，已证明了抚摸，对那些低体重儿和在母体中受到过惊吓的新生儿有着很好的治疗作用。每天定时定量的抚摸，使那些低体重儿很快增加了体重，受到过惊吓的新生儿情绪很快得到安定。那么，到了幼儿期，是不是孩子就不再渴望与父母之间有肌肤的接触呢？女儿的行为告诉我，他们依然渴望父母的抱一抱、亲一亲。有一次，女儿的画被刊登在他们幼儿园的园报上，女儿兴奋地把她的作品给我看。我就问她：你需要妈妈给你什么奖励呢？她就指着自己的额头，说：“Kiss！”我就轻轻地吻了她的前额，可她并不满足，要我吻她50下。在孩子的心中，爸爸妈妈去抱她，就是对她的最高奖赏。
为人父母，也是人生学习的另一开端，这与其他的学习不同。其他的学习都是在掌握专业知识后，再获得证书，持证上岗。而我们，是在没有获得任何证书的情况下，就被戴上了父母的桂冠而行使做父母的权利。因此，“怎样做父母”的问题当常萦绕心头。在干中学，而孩子就是我们最好的老师。
你真的知道如何教育孩子吗？
教会孩子接受失败、真正认识到失败是成功之母做家长的都有这种经历：孩子刚学走路，突然摔了跟头，你怕孩子失败，“宝宝，可别摔着……”从此，孩子躺在床上，不再尝试走路，因为他一走就摔。摔了碰了还得让他起来，继续走！人就是这样的一个从失败到成功的过程。我们说过，父母教育孩子最大的错误莫过于在孩子心中把失败和痛苦连在一起。也就是说，使孩子心中产生一种害怕失败的感觉。当一个孩子害怕失败，他根本就没有成功的可能性！因为一旦害怕失败，他就会紧张、焦虑，就不可能考出出色的成绩。实际上，真正决定你人生成功的不是你成功的欲望，而是你不畏惧失败！在日常教育中，孩子今天考好了，对孩子关怀备至，又做好吃的；一旦没考好，这一切没有了，而且还会挨顿骂！最后孩子觉得：我的行为、成绩与爸爸妈妈是否爱我有因果联系，一旦我考不好，妈妈就不爱我了！一个7、8岁的小孩子分不清道理，他只是凭感觉。一旦产生这种感觉，他就会开始避免失败，他不敢试，再做时还是失败！所以我们家长要做的是：让孩子觉得失败是家常便饭。我女儿在小学时，从第50名到第1名，经历无数次失败。每次我都告诉她，这和我对你的爱没有一点关系！你就考零分，爸爸也仍然爱你！没关系，下次再来！所以，如果想让你的孩子变得自信，就教会孩子接受失败，并且让他明白这是好事，只有失败才能找出事物的规律，知道怎么追求成功！把注意力集中在事情上而不是结果上在教育孩子问题，一个最重要的话题，家长一定要把注意力集中在孩子做的事情上，而不是行为的结果上，我们大部分成年人做不好事情的原因亦在于此。在孩子考试的时候为什么会紧张？因为把注意力集中在结果上了！想像力丰富的人，是把注意力集中在事情可能发生的糟糕结果对自己的影响上了。孩子考试失常，大部分原因是没有把注意力集中在考试的试题本身，而是把注意力集中在学习给他带来的结果上。这个结果不论好坏，有的孩子虚荣，就是因为他感觉学习好了，等于荣誉，他的注意力集中在荣誉而不是学习上。所以有孩子出现抄袭的行为。他们的注意力焦点是只要我把分数拿到了就可以了。把注意力集中在事情的结果是孩子有虚荣心的产生原因，对成年人亦然。比如，我自己，一直以来在事业上我都未涉足仕途。那些行政领导人前风光感觉很好。可是我对行政工作本身感觉痛苦，这也是我不愿去搞行政的主要原因。对我而言，不需要其他的结果，授课本身就可以给我带来快乐，无论在校内给研究生讲课，还是校外给成年人做培训，我都很兴奋。我把我的观念、思想传达过去，授众因而可以改变，这太快乐了！所以说作为成年人，如果在所追求的事业上，你只对结果感受快乐，是不可能做出成就的。我们作为家长，从小就要教育孩子把注意力集中在事情本身，而不是结果上。我们常常听到这样的“激励”：“好好学习，大家都喜欢你，长大了可以做大官……”这样的话，如果过分地灌输，就是在从小诱导你的孩子变虚荣！请每一位父母牢记：一个人真正的自信心是因为把事情本身做好才可能获得的！绝对不是事情的结果带来的荣誉使他获得的！把注意力集中在扩大孩子的优点上，而不是弥补孩子的缺点上我们家长不要把我们的注意力放在孩子的缺点上，否则，我们会帮助孩子强化这个缺点，从而使孩子会终生记住这个缺点。当我们发现孩子的缺点时，心里要明白：他有这个缺点是暂时的，他一定会改掉的。我们家长的目光应盯在孩子的优点上，只有把他的优点放大，孩子的缺点会渐渐消失，在前面我们已详细论述“亮点原则”了。
你知道怎么对付磨蹭的孩子吗？
你知道怎么对付磨蹭的孩子吗？
案例分析：
早晨，囡囡在床上磨蹭了半个小时不起来，爸妈急得不得了，在抱怨的同时赶忙给她系扣子，可囡囡一点也不急。洗脸时又是磨磨蹭蹭，把手按到洗脸盆里半天不动，爸爸说她，囡囡有理地反驳：“我慢慢洗，才能洗干净。”每天最先一个上桌吃饭，最后一个吃完。对囡囡的磨蹭，爸妈实在头疼啊，怎一个“累”字了得。
宝宝磨蹭，你动气不如动心，找出原因才是解决之道。
从宝宝的角度看
1、和注意力发展特点有关
2～5岁的宝宝注重力不集中，很容易受环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记初衷。边干边玩是造成这个年龄段的宝宝磨蹭的主要原因之一。
2、和动作的不熟练有关
年龄越小，神经肌肉活动越不协调，动作的不熟练导致了宝宝做事缓慢。
3、和没有时间紧迫感有关
宝宝的思维具体形象，对看不见、摸不着的时间没有概念。宝宝做事的动力，往往是盲目地服从大人的要求，并不懂得时间的价值和浪费时间的危害。
4、和先天的气质类型有关
不同气质类型的人在思维、言语和动作上表现出不同的特点：胆汁质的宝宝言语动作急速难于自制，多血质的思维言语动作敏捷，黏液质的思维言语动作迟缓，抑郁质的言语动作细小无力。可见，黏液质和抑郁质的宝宝是“天生”的慢性子他们做任何事都是慢吞吞的，老跟不上别人的速度，哪怕你发脾气也快不起来。
从成人的角度看
1、和成人衡量的标准有关
做事缓慢磨蹭是一个相对概念，不能说宝宝做事慢就是磨蹭，慢不慢不能与成人相比，而要与同龄人相比。通常大人觉得宝宝磨蹭主要是因为达不到成人期望的速度，其实宝宝表现得已经很好了。
2、和成人过多的包办代替有关
爸妈常常感到与其让宝宝自己做，比如吃饭，还不如喂他吃来得快些，而且更省心，更省事。这种包办代替恰恰剥夺了宝宝锻炼的机会，宝宝的惰性会因此越来越强。
从事情本身来看
有些宝宝对于他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事或事物本身难度较高，都会妨碍他做事的速度。如囡囡在屋里玩厌了，想到外面去玩，妈妈非让她把弄得乱七八糟的玩具收拾整齐，她不高兴又非干不可，自然就磨蹭了。
“小磨蹭”提速方案
1、玩比赛提高做事速度
经常与宝宝搞一些小比赛，如比赛吃饭。比赛穿衣，使他在游戏中提高动作的敏捷程度。还可以和别的宝宝比赛，如“你看隔壁的贝贝已经去幼儿园了如果你不快点，幼儿园的老师就会表扬贝贝，批评你了”。这时宝宝会很高兴地赶紧把事情做完。
2、和时间“赛跑”每天进步一点点
帮宝宝设计一张“比赛”成绩表，记下最初做某件事所用的时间，然后记录每天实际完成所用的时间，如果比以前有进步，就给予奖励。让宝宝先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这样做的目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，这是克服动作慢的直接办法。
3、记数法督促完成任务
与宝宝事先讲明白，看数到第几声的时候他可以做完某件事情。等他准备好，你说“开始”就计数，“1、2、3、4，5……”，宝宝为了完成任务，会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，他的动作依然很慢，你就故意数快一点，让他感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，他还差得较远，就放慢记数速度，让他有尽快完成的希望。如果你总能很巧妙地常常使宝宝在快接近尾声的时候把事情做完，就能使他获得成功的感觉。只要及时完成了任务，就要口头表扬他哦。
4、体验“磨蹭”带来的后果
你首先估计出宝宝尽最大能力完成某件事情的时间，然后规定在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去，时间一到就停止。如到了吃饭时间，他仍然不愿吃饭，或慢腾腾地吃，到时间就把饭菜收起来，对他说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”同时杜绝给宝宝吃零食，等他一会儿饿了又没东西吃的时候，就会尝到磨蹭的苦头，认识到吃饭磨蹭的害处。
5、小闹钟——学会管理时间
和宝宝一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱用多长时间，吃早点多长时间，都做出合理的安排。对时间管理越严越细，效率越高。在宝宝做一件事之前上个闹钟，到点时闹钟铃声大作，提醒他时间够久了，不能再磨蹭了。小闹钟嘀嘀答答地响，对宝宝就是一个督促，容易产生紧迫感。
在提高宝宝做事速度的同时，一定要告诉他，动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是在做好的同时，速度能再快一点就更好了。
你知道教育孩子最佳时间吗？
教育孩子，可是个头疼的问题，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。下面就让我们一起来看看教育孩子的最好时间在什么时候？希望对您有帮助!
一、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导，当会“旗开得胜”。
二、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。
三、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。
四、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。
五、孩子有困难或遭遇失败的时候。家长不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。
六、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。
七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。
八、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。
九、他人取得成绩的时候。孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。
十、外出作客或有客人来访的时候。一般的孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。
夸奖孩子的方法，你知道吗？
称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。
1、夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2、夸努力不夸聪明
“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3、夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
三大窍门
1、留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。
比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
2、夸孩子别嫌“啰嗦”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
3、把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
试试这样夸孩子
A、
有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣、
孩子的感觉：我的品味不错，我可以信赖自己的选择、
B、
有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。
孩子的感觉：我很负责。
C、
有益的称赞：你的作文有几个新的想法。
孩子的感觉：我也可以有创造性的。
描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。
培养孩子秘诀的方法你知道吗
目前的家庭都是独生子女家长对于孩子的疼爱更是无法用言语来表达，无论孩子又怎样的要求，家长都尽自己最大的努力来满足孩子的要求，但是这样的方式对于孩子来说又有怎样的关系呢。
爱心“毒药”
现在的孩子不缺吃的、不少玩的，可见到自己没有的或想要的东西就得立刻拿到手、吃到嘴，脾气一个比一个急，想法也是一个接着一个地往外冒；而人们日渐鼓起来的腰包，快节奏的、近似快餐式的生活方式加速了成人的性子，也唆使他们无条件地满足家中唯一宝贝的愿望。然而，面对父母的有求必应、百依百顺，孩子的头脑中逐渐形成了这样一个思维“定势”：我要什么马上就能有什么。孩子欲望的沟壑似乎越来越深、越来越宽，父母的爱和关注把孩子变得越来越贪心。
任性在一个个满足中滋养
就像法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中对已为父母的人说的那样：“你知道用什么办法准能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是：百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，所以其欲望将无止境地增加。
父母的爱心，造就了孩子的任性。如此，孩子一旦离开了家庭的圈子，受打击、遭挫折就成了家常便饭，他们事事都不顺心，觉得好像人人都有意跟他们过不去，对孩子的身心会产生不良影响，他们又不能主动自觉地对自己的心理状态进行调整，总是与周围的人和事处于一种对峙状态，时间长了，就很可能酿成心理疾病，如忧郁、偏执、狂躁等。
延迟满足培养好性格
表面看来，让孩子晚一天吃到他想要的蛋糕、想喝的果汁；迟一个星期得到他渴望的玩具熊或电动小火车是些微不足道的小事，但这却和孩子性格养成的大事直接挂钩。
习惯了在期待中获得满足的孩子，能学会主动控制自己的情绪，不会为自己的要求被拒绝或暂时被拒绝而“大动干戈”，将来也能抵挡得住眼前小利的诱惑，权衡怎样做能使自己获得更大的好处，并能有意识地调节和支配自己。
前面例子中的梦梦就是会掂量轻重的孩子，她凭自己一会儿的等待，多得到一张小贴片，而这种品质如果能延续到上学或工作以后，其等待的耐心就可以使她获得更多的“财富”。
拖延从一分钟开始
第一，“等待”必修课0岁开
方法其实很简单，就是听到宝宝哭时自己先沉住气，趁势和他说说话，告诉孩子你正在做什么，等一分钟妈妈就会过来陪他，宝宝能从妈妈熟悉的声音中得到安慰、消除内心的恐惧；如果这时孩子仍旧哭，索性就让他哭上一两分钟，这有助于打磨他的耐心。适度的哭还能增加肺活量，对孩子的健康很有好处。等你把自己手里的事告一段落再看看他是饿了、尿了，还是想让大人抱了。如此操练一段时间，宝宝对“延迟呼应”的态度就会从“愤怒”变为平和了。到孩子10个月左右能稍稍听懂一点话时，他有一些要求，比如想要一件玩具或是什么吃的，父母可以迟一会儿给他，或对他说那样东西烫，等凉了再吃。
也许父母会问：宝宝最初的反应比较激烈怎么办？
其实，这是小宝宝和父母进行心理较量的必经阶段，他巴不得用哭声将你三步并作两步地吸引到自己跟前；如果你能扛得住，孩子终将也能扛得住，并接受等待。
第二，点滴琐事当帮手
生活小事铸就孩子的高素质，使之在平素的日积月累中慢慢懂得还有比自己的要求更重要、更紧急的事情，学会善解人意、习惯于等待。
面对诱惑控制自己，也是孩子必须掌握的本领之一。看到冰箱里的冰淇淋，孩子嚷嚷着要吃，但此时他正咳嗽、嗓子疼。父母可给孩子解释：“你现在正病着，吃了嗓子就说不出话来了，等过几天好了给你吃。”“我就吃一点点。”“吃一点你的嗓子也会比现在厉害，还得吃更多的药，等好了，可以给你吃一个蛋筒。”孩子会权衡利弊，选择吃一个蛋筒。
第三，当忍则忍
能不能够忍耐和长时间地等待，是孩子自制力强与弱的一种表现，因为生活中并非事事都遂人愿。培养孩子的忍耐力，可从2岁以后开始。这时，父母要给孩子解释清楚，娃娃是小妹妹的，如果拿走，她会伤心的；买一个相同的娃娃，不是立刻能做到的。让孩子明白，别人有的东西我们不一定要有，要克制自己的占有欲。
借助给孩子设立压力情境的方法，锻炼孩子的忍耐力。通过为孩子设立这些压力情境，孩子心中有了矛盾，开始主动调节自己的需求达不到满足时的情绪，达到心态平和。
让孩子习惯并平静地接受延迟满足，离不开表扬和奖励，因为孩子控制自己的情绪时非常痛苦，当年幼的孩子努力按照成人的要求“刷新”了自己以往的纪录，父母一定要肯定孩子，给予精神和物质上的小奖励，让孩子觉得自己的努力没有白费，是值得的，从而获得精神上的支撑。
延迟满足能力的培养要循序渐进，从易控制的事做起。在长达十多年的观念传递之后，孩子就会把它内化为自身的一种素质和能力。
其实家长一位的总是满足孩子的需求，在孩子成长的过程中对于孩子的影响是严重的，因此家长应对孩子采取另一种方式，这样的方式要比家长总是付出满足孩子的效果要来的好，家长还是多考虑一下这种方法吧。
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