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我们都要关心她,小朋友们有爱心

发布时间:2021-01-11

幼儿园的小朋友小游戏。

毫无疑问,作为一名新时代的人民教师,我们更需要观察自己的教育教学方式和行为,而教育笔记可以记录老师在课堂上存在的问题。有关于优秀的教育笔记你知道哪些呢?下面是小编为大家整理的“我们都要关心她,小朋友们有爱心”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助,团结友爱,我们是中班的哥哥姐姐要主动关心小班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关心他们,去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护,但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事,却让我改变了对孩子们的看法。

一天午饭散步的时候,我们正在操场上散步,忽然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:涵涵小朋友一边走着一边在哭,书瑶在轻轻扶着她走,走在旁边的婉宝贝说:“哎呀

,那么娇气呀1书瑶气呼呼的说:“她病了,你怎么能那样呢!我们应该关心她的,老师让我们要互相关心的。你病了,没人关心你,你高兴吗?”听了孩子们的对话,我很高兴,马上跑过去,询问了涵涵哭的原因,原来刚吃完饭,她突然觉得肚子疼,就哭了起来。我马上给她摸了摸肚子,又让她坐那一会儿,很快就好了。

回教室以后,孩子们马上围了过来,纷纷问:“老师,涵涵怎么了?涵涵怎么了?”看着孩子们着急的样子,我说:“孩子们,涵涵没事了,她岔气了。今天小朋友做的很好,能知道关心同伴了,很好。”并着重表扬了书瑶小朋友,让其他小朋友向她学习。

从这件事使我想到,平时耐心给孩子讲关心同伴的道理,虽然当时不一定有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照着去做,同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听,这也是我们做为老师要得到的教育效果。

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我们应该关心她


平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助,团结友爱,我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关心他们,去帮助他们。

小朋友之间要互相关心互相爱护,但孩子们真正这样做的却很少。

有这么一件小事,却让我改变了对孩子们的看法。

一天早饭后,我正在打扫院子,忽然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:田晓晓小朋友一边走着一边在哭,李小惠在轻轻扶着她走,走在旁边的张倩说:“哎呀,那么娇气呀!”小惠气呼呼的说:“她病了,你怎么能那样呢!我们应该关心她的,老师让我们要互相关心的。

你病了,没人关心你,你高兴吗?”听了孩子们的对话,我很高兴,马上跑过去,询问了晓晓哭的原因,原来晓晓来到幼儿园后,突然觉得肚子疼,就哭了起来。

我马上送她到卫生室看了看,医生说她喘岔气了,一会儿就好了。

送她回来后,孩子们马上围了过来,纷纷问:“老师,晓晓怎么了?晓晓怎么了?”看着孩子们着急的样子,我说:“孩子们,晓晓没事了,她喘岔气了。

今天小朋友做的很好,能知道关心同伴了,很好。

”并着重表扬了李小惠小朋友,让其他小朋友向她学习。

从这件事使我想到,平时耐心给孩子讲关心同伴的道理,虽然当时不一定有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照着去做,同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听,这也是我们做为老师要得到的教育效果。

小朋友们为何会幸灾乐祸


我正带领小朋友一起学唱歌曲。这时有两位小朋友趁大家唱歌时在打闹;等这节课结束后,我对他们的行为进行教育。“刚才小朋友在唱歌时你们为何打闹?”他俩竟然低头不说话,而小朋友却说“老师,罚他俩站到前面去!不给上音乐!不许吃饭!”等等。看这么多小朋友都这么兴奋高兴,我感到很诧异,他们为什么是这种反应那,我开始陷入了思考。

孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理?我想这和教师平时的教育方式有关。由于教师平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为,如孩子打闹得出格时,教师有时会沉不住气,表现出简单、粗暴的教育方式,这就给孩子留下了印象。因此,教师在平时的教育活动中首先要树立正确的教育观,平时要注意自己的一言一行,做到既尊重孩子,又了解孩子的年龄特点和心理特点。其次当孩子犯错时,要有正确的态度和艺术的方式,耐心引导,悉心教育。

记得有一次,我们在上课学习的时侯,全班都很认真的思考老师提出的问题,我们班的陈渝浩小朋友在玩,我就当着全班的小朋友对陈渝浩小朋友说:“其实,你是很棒的,你肯定能回答出老师提的问题,就是不想去举手对吗?要不你来试试?”陈渝浩小朋友听了,立刻举起了他的小手,而且回答的非常正确。从那以后陈渝浩小朋友会在上课的时侯会经常举手回答问题。写道这里,我明白了上课不认真不一定要怎么去批评他,而是用这种鼓励的方法去激发他们,让我们共同努力加油吧!

已经升上中班的小朋友们


一个暑假过后的第一周就这样过去了,孩子们向往常一样天天快乐的来幼儿园。由于升了中班,我们的教室也换了,我们三个老师把教室布置的很美丽,为了已经升上中班的小朋友们,我们还特别的制作了很多好玩又有趣的区域材料,在室外安排了许多有趣的活动器械,孩子们自由的选择自己的玩伴、自由选择自己的活动场地,游戏的内容,尽情的欢笑和玩耍。中午吃饭前孩子们还聚在一起观看老师为他们准备的动画片,感受动漫的神奇,孩子们看的津津有味,一个个都进入了漫画的世界。在活动中,孩子们可以自己选择自己喜欢的好朋友进行游戏、玩耍,在班级中我们都为孩子准备了丰富多彩的内容,孩子可以自由的去尝试。

第一周的主题是《我和朋友在一起》,在本周的活动中,让我印象最深刻的是《有朋友真好》,这是一节语言课,讲的是青蛙和蛤蟆这一对好朋友之间的故事。上完这节课后,我发现,小朋友们学会了关心自己的好朋友,体谅自己的好朋友,还会和好朋友分享自己的快乐。

虽然只过去了一周,但是我明显的发现孩子们都长大了,比如在小班的时候,吃饭时总有饭粒掉在桌子上,现在每次吃完,桌子上都是干干净净的。每次活动完,孩子们都会整理好材料,我只想说:“孩子们,你们真棒!”。而且这一周的午睡质量都不错,就有个别这个学期新来的小朋友可能还没有适应,但是最后还是抵挡不住困意来袭,也睡着了。这个星期天气还是有点热,所以,每次活动完,都会让孩子们多喝水。

小朋友们的香蕉皮扔到地上了


今天的水果是香蕉,大家很快吃完了香蕉,由于里面有牛奶盒,孩子们把香蕉皮都扔到了外面。这时嬷嬷说:“你们扔香蕉皮时注意扔到垃圾袋里面,你们看,都快到地面上来了!”话音刚落,你走了过来,捡起了地上的香蕉皮,并双手垃圾袋的袋口,往上提了提,垃圾袋里的垃圾又往下降了一点,上边又空出了一些地方,又可以继续放垃圾了。

嬷嬷很惊讶你的做法:“你怎么想到这样做的?”你笑了笑说:“不弄得话,小朋友们的香蕉皮都要扔到地上来了,我就来弄了!”

这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生

看着你的行动,记录着你的故事。你是中班才进来的插班生,各方面的能力稍微弱了些,早上来园时还会哭鼻子,可是你也在慢慢的改变。早上你会主动跟我们打招呼了,老师也看到了你脸上的笑容,你慢慢的适应了我们的班集体。今天你的行动值得老师为你点赞。当你拎起垃圾袋时,我看到了你的责任感,你已经完全把自己当做我们集体中的一份子了,所以你在用你自己的方式为我们的集体出自己的一份力!

下一步学习的机会和可能性

你已经融入到了我们的集体中来,还能主动为集体分担一些事情。你的这种正能量一定会传递给别的小朋友的。谢谢你,也期待着你能给我们带来更多的惊喜!

小朋友们的创意:绚丽的泡泡舞台


自主性游戏的时间到了,欢乐小舞台里聚集了很多喜爱跳舞的小朋友们。一些女孩子翩翩起舞,宛若一只只蝴蝶;男孩子们则拿起了小乐器敲起了节奏,还有下面坐着的小观众,非常热闹。

这时候来了几位男孩子,只见他们站在舞台的一边,拿着吹泡泡的工具往舞台上吹泡泡,顿时小舞台里泡泡飞舞,彩色的泡泡把舞台装扮成了泡泡的世界。小观众们发出了赞叹:“哇!好多泡泡,真漂亮!”五颜六色的泡泡!”“泡泡叠在一起了。”“泡泡飘起来了!”“泡泡破了!”……他们还不时地伸出了小手接住飘下来的泡泡。吹泡泡的小朋友一边吹着泡泡,一边追逐着泡泡,用手捧着泡泡,欢快的笑声不时地传来。跳舞表演的小朋友更加起劲了,伴奏的小朋友敲得更欢了,吹泡泡的小朋友也越来越多了。

这个壮观的泡泡舞台吸引了其他小朋友的目光,他们都停下了手里的游戏,把目光转向了这边,有的情不自禁地跑过来抓起了泡泡,有的索性坐在下面做起了观众。

吹泡泡是每个孩子都喜欢的游戏,他们把自己平时看到的舞台中的泡泡效果也运用到了游戏中,这使简单的舞台变的得更加绚丽,也更激发了他们的表演欲望。他们在观赏表演的同时又观察了泡泡的色彩和变化,感受着泡泡带来的神奇。

绚丽的泡泡舞台真美!感谢小朋友们的创意!感谢小朋友们给大家带来的欢乐!更要感谢他们带来的这创造美与神奇的泡泡工具!

谢谢您,家长朋友们!


忙忙碌碌、不知不觉中,小英语班36名活泼、可爱的孩子们已经在这个温暖快乐的集体中度过了入园来的第一个学期。

平时和家长朋友们交流时,很多家长常常感叹:宝贝入园以后进步很大,很有礼貌了,变得更加懂事了!动手能力增强了,愿意自己的事情自己做,开始关心、体谅爸爸妈妈了!养成了很好的生活卫生习惯,还学了不少本领,经常带给大家很多惊喜呢!……孩子们在不断地进步着,相信这并不是老师单方面的努力,而是幼儿园和家长双方共同配合下取得的成效。

回顾跟孩子们相处的这一学期,更多的是收获与感谢。

我收获的是教学经验的积累,收获的是孩子带给我们的那份快乐。

感谢的是我们的孩子们,感谢的是热诚的家长朋友们,我知道是你们的理解、坦诚与支持,才有了孩子们的今天,才使我们班的工作有条不紊地开展,这也正是我们工作的幸福源泉所在。

我们忘不了,家长会时,各位家长们抽出宝贵时间,来悉心关注孩子的成长,真诚交流教育方法;忘不了学期初的环境创设和自制玩教具制作,家长们积极帮助收集各种材料,精心制作了各种受孩子们欢迎的自制玩教具,为教室环境增添了亮丽的色彩;忘不了好多家长加入到家长志愿者的行列中来,晚上加班与我们一起装饰环境,家长的心灵手巧和热情参与给我们留下了深刻的印象;忘不了班级门口执勤时,家长们放弃休息时间甚至请假早早的站到门口履行职责,有时孩子生病没有入园,家长们依然按照计划主动来园值班;忘不了开放日时,家长们耐心聆听,用心感受孩子的成长,那一声声心灵的碰撞,永远荡漾在心头;忘不了亲子运动会时,家长们精心设计适合我们班的运动口号,比赛时与孩子一同努力拼搏,相互鼓励;忘不了圣诞、元旦双节来临时,为把教室装点出浓浓的节日氛围,家长们带来了许许多多节日的装饰品,协助老师,共同把我们的活动室装扮的喜气洋洋,分外美丽。

“老师,还需要什么你们尽管说。

”如此平凡的语言却让我们感受到了你们用爱心组成的不平凡。

忘不了圣诞节英语班联谊时,家长们利用休息时间积极地排练健美操节目,每次排练家长们都准时到场,学的特别认真、卖力,在头饰、服装等方面都别具匠心。

当圣诞节演出的时候,家长们呈现的是充满活力与激情的健美操表演;忘不了在每天的接送孩子时、在平时的对话中,收到您一声声亲切的问候——辛苦了!谢谢您!……一切感动,因为有您而更美好。

你们的行动给了我们无形的力量、莫大的支持!所以,感谢您,每一位家长朋友:感谢您们在这一学期里对我们工作的支持。

感谢您们在这一学期里对我们工作的理解。

感谢您们在这一学期里对我们工作的认可。

感谢您们在这一学期里对我们工作的包容。

感谢每一位辛勤的爸爸妈妈为孩子的成长做出的努力,也感谢每一位天真无邪的孩子们带给我们的快乐与感动!感谢小英语班这个大家庭中的每一位大成员、小成员!孩子是家长们手心里的宝,同样,在我们老师的眼里,每一个孩子都是一个希望。

让我们携起手来,搭建一座美丽的桥,在我们共同的关心、呵护下给孩子一个温暖的充满爱的环境,让他们在幼儿园这片土地上展翅翱翔,健康快乐的成长!

我们班小朋友慢慢对折纸有了兴趣


最近这段时间,小朋友都在学习折小鱼,折双三角形,折双正方形等等。小朋友刚开始拿到纸头都是很盲目的乱折。就算是对折也是非常不整齐的。在折的时候小朋友还不知道对折的意思。通过手把手的教,一遍一遍的演示。我们班小朋友慢慢对折纸有了兴趣。

第一次过关折小鱼的经历还是在眼前的,现在每个小朋友都能折好一条小鱼拿上来开开心心的给我看了。记得那天教小朋友折小鱼,她们总是心不在焉,不感兴趣。于是我说了,需要小朋友过关才能回家。折会了的小朋友可以回家,不会折的小朋友要跟爸爸妈妈一起留在幼儿园,学会了才能回去。但是小朋友并没有把这句话放在心上,他们认为爸爸妈妈来接了肯定会让他们回去的。

于是,我与班级叶老师一起合作。让小朋友能有任务意识,知道今天的事情今天做每天都有不同的任务。我们先请小朋友会折的自己来过关,然后不会折的来找老师教。有部分小朋友来过关,来问我们怎么教了。几个态度随意的小朋友还在聊天讲话。时间过的很快,当家长们来接时,他们很兴奋的准备走。我们老师就向家长说了这件事情,家长们也表示非常理解,不能让孩子养成坏习惯都很配合。当看到家长们进来询问自己怎么不好好折纸,会不会折的时候,他们就开始紧张了。他们拉着家长的手准备走,而家长却要他们留下来学会了再走。这时几个小家伙开始掉眼泪了。他们有的说不会折,有的拿着纸头叫家长折。

所幸通过家长们的配合孩子们对这件事情都引起了重视。在之后的折纸活动中,他们都学的很认真,不会了就会跑上来问怎么折。我想有时候不能一味的放任孩子,需要加强规矩的时候就应该让他们有这个意识。这样家长们也能引起重视,同时也更了解孩子们在幼儿园的情况。

小朋友之间要互相关心


我们经常教育孩子要互相帮助,团结友爱,要主动帮助小伙伴。

小朋友之间要互相关心互相爱护。

一天早饭后,我正在打扫院子,忽然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:韩一萌小朋友一边走着一边在哭,耿婧涵在轻轻扶着她走,走在旁边的耿奥林说:“哎呀,那么娇气呀!”耿婧涵气呼呼的说:“她病了,你怎么能那样呢!我们应该关心她。

”听了孩子们的话,我很高兴,马上跑过去,把韩一萌送到卫生室,医生说她喘岔气了,一会儿就好了。

送她回来后,孩子们马上围了过来,纷纷问:“老师,韩一萌怎么了?”看着孩子们着急的样子,我说:“孩子们,韩一萌没事,她喘岔气了。

今天小朋友做的很好,知道关心同伴了。

”并着重表扬了耿婧涵小朋友,让其他小朋友向她学习。

平时耐心给孩子讲关心同伴的道理,虽然当时不一定有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照着去做,同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听,这也是我们做为老师要得到的教育效果。

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