幼儿园上学期教学计划【三篇】

【篇一】幼儿园上学期教学计划

一、对上学期工作的情况分析：

优势：

1、上学期全体教师都积极投入招入新生、环境创设、教育教学等各项工作，为迎接新生入园做出了精心的准备，特别是在此过程中体现出教师们互助互励的精神，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。

2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，为了更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标要求，提高教师的备课能力以及课堂教学水平，提高幼儿园的保教质量，本学期我们幼儿园参加了由区教师进修学校举行的鲅鱼圈区幼儿园教师集体备课观摩评优活动，我们幼儿园的老师在这次活动中，充分了解到了3-6岁儿童指南的重要性，教师们可以摆脱传统集体备课时“面对面，难开口”的困境，使教学变得轻松和自由，在幼儿园之后的集体备课中，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。

3、教师的工作质量不断提高，特别是在各种活动的实施过程中，教师们凸显出的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。

不足：

1、教师备课中对孩子的侧重点还需要加强，户外体育游戏活动还需进一步丰富、规范。

2、在上学期的听课过程中，发现了教师们对艺术类学科的教学目标缺乏清楚的定位，教学形式单一，教师“教”，学生“学”的现象突出，教师们需要更改观念，了解一些新的教学模式，让幼儿通过老教师的引导来进行探究式的学习。

3、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

4、“听课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

二、本学期工作指导思想

深入贯彻《纲要》精神和以《3-6岁儿童学习与发展指南》为目标，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原则，进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

三、本学期工作目标

1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为重点，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

2、以幼儿园特色课“多元宝盒”为重点，进一步提高幼儿的逻辑、培养幼儿养成良好的学习习惯。以点带面，深入开展教育科研，凸显我园特色。

四、主要工作及措施

（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。

幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。[读书笔记吧 wWW.dsbJ1.CoM]

1、以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，每一环节具体明确要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每天公布检查情况，发现问题及时解决。

2、重视对幼儿的辅导，密切家园联系，召开家长会，并将继续发放家长问卷、利用早入园晚离园，随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

（二）抓实教学常规

1、继续加强集体备课。各教研组要组织教师研究教材，结合幼儿园与孩子实际情况进行科学备课，合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。（本学期还会继续开展各年龄段的集体教研、备课观摩活动）

2、继续加强随堂听课。本学期我会带领教研组长多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。

3、为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力量。本学期我们将开展各类评优活动，教师可自荐开展教学活动；在平行班上借班上课，提高自身的组织教学能力；也可以积极设计活动方案、认真书写教案，我们将把其成绩例入每个月的量化中。

（三）加强基本功训练，提高教师自身素质。

1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学期将举行教师朗诵活动，时间放在九月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本学期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

2、加强弹、唱基本功训练，每周五早上或下午教研组长验收一首曲子。

3、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本学期将在九月份举行全园的公开课评优活动。

五、逐月工作安排

八月份：

1、制定幼儿园教学、科研工作计划、体育舞蹈英语多元宝盒教学计划。

2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划、具体活动计划；

3、各教师组讨论通过教研组工作计划

4、开学初的准备工作（班级升班，环境布置，做好休假幼儿的家长联系工作等）

5、做好幼儿报名统计工作。

九月份：

1、完成各类计划的制定；开展园内的推门听课；

2、做好招生及新生入园工作。

3、开展全园幼儿及教师的消防安全疏散演习。

4、教师节之教师文化娱乐活动；

5、开展中秋节活动，各年龄班开展“中秋节”主题活动。

6、结合国庆节，对幼儿进行爱国主义教育。

十月份：

1、常规工作检查：幼儿一日作息时间执行情况。

2、开展英语特色教育活动

3、开展全园的公开课评比活动

4、根据秋天的季节特点，开展中大班幼儿社会实践活动。

5、常规工作检查：户外运动的开展、自主性游戏的开展、集体活动的组织。

十一月份：

1、开展全园型的教师基本功大赛。

2、结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动。

3、各班幼儿间操观摩评比。

十二月份：

1、各年龄班开展“庆元旦”亲子文艺表演活动。

2、常规工作检查：教师带班一日操作规范、各类教案及学习记录。

3、园本培训：《幼儿园一日保教常规》。

一月份

1、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动。

2、幼儿发展情况期末测查评估

3、做好幼儿期末的家访工作。

4、各类资料的整理与归档。

行动是成功的开始，等待是失败的源头，创新是发展的桥梁，我们会努力让我们的新时代明天更加美好，以上就是我对本学期的教育教学的计划。

【篇二】幼儿园上学期教学计划

一、班级情况分析：

我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标

健康

一、身心保健

1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

二、体育锻炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。

8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

科学

1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

数学

1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。

8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论

社会。

一、自信心培养

1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

二.人际交往

1.主动准确使用礼貌用语。

2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

三.行为规则

1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

四.民俗文化

1.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3.知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

美术

一、兴趣与审美

1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

三、手工

1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

5、音乐

一、歌唱活动

1、积极地参与歌唱活动。

2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。

3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

二、韵律活动

1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

三、节奏活动

1、积极参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。

2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极

四、欣赏活动

1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

四、具体措施

(一)、教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展

4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

(二)环境创设：

1、教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。

3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

(三)游戏方面：

1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。

2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。

4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

(四)日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

五、家长工作

1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。

5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

6、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好开学工作，认真制定各计划。

2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。

3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。

4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。

十月份：

1、继续丰富班级区域及游戏材料。

2、开展“叶子“主题活动。

3、组织幼儿开展自理能力比”。

4、召开大班家长会。

5、认真准备活动，积极迎接调研活动。

十一月份：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。

2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。

3在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

4、开展“梦幻西游”主题活动

5、组织幼儿开展“讲故事”比赛。

十二月份：

1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。

2、开展“惊奇一线”主题活动。

3、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作

4、做好省级调研评估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”节庆活动。

2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。

3、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。

【篇三】幼儿园上学期教学计划

在新学期里希望家长朋友继续支持我们的工作，欢迎及时提出好的建议和意见。现在我们顺利地进入了托班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。

一、班况分析：

1、本班现有幼儿23名，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

2、本班特点及主要表现

1)大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

2)大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

3)大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

4)对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。

5)愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。

6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

7)具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

8)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

9)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

10)个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。

11)个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。

二、本学期教育教学目标

健康社会领域

1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

语言领域

1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能听懂和会说普通话。

礼仪领域

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体。

科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、卫生保健工作：

A、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘的高发期，请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合，以免交叉感染。让孩子勤洗手，多喝水，注意卫生。

B、对需要在幼儿园服药的孩子，请家长详细填写孩子如何服药及服药时间，以便我们能够更好的照顾孩子。

四、家园共育

月工作重点、周工作计划、今日教学、月反馈(手里有物、表扬)、小型家长会、家园共育委员会、伙食委员会、月末汇报等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版情况，及时做好家园沟通工作，同时需要家长配合的有：

A、我们会照顾好孩子的生活让家长放心。通过家长会、每月反馈内容等，使家长了解孩子在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。另外反馈夹是我们的一个沟通平台，请家长一定要利用好它，把每月孩子在家里的反馈和对孩子的期望写在上面，我们会在进行沟通。

B、执行门卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，早晚各刷一次。对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，我们要确认接孩子的持卡人的身份后，才能使对方接走孩子，离园卡、鞋套。

C、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。因为这些物品存在着很大的安全隐患。

D、培养孩子遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑，发生事故。

E、天气转暖，我们要给孩子养成良好的生活作息习惯，请家长尽量在早上8：00之前把孩子送到园里进行晨练，增强孩子的身体抵抗力。饮食习惯也就会自然而然的培养好。

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大班上学期的教学计划 幼儿园大班上学期的教学计划

认识与正确书写数字”1-----5”；排序----十二生肖排排队。

九月份五大领域:

每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而切是一个不断成长发展的“我”。对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强自信心,还可以让他们更好的认识自己和周围的人。所以在“特别的我”的主题课程里,我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”“大姐姐”的角色,同时也借助回顾自己的成长变化。让他们体会“我长大了”是一件神奇和高兴的事,让幼儿有一个展示自己童年的舞台;让教师发现和欣赏每个独特的孩子,让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。

数学:

1,认识与正确书写数字”1-----5”;

2.排序----十二生肖排排队;

3.认识左右;

4.认识圆柱体;

5.找相同,辨别照镜子的数字;

6.比较大小;

阅读识字:

1,学习字宝宝乐园第一单元﹙1----5课﹚;

2.情景识字:燕子、鲜花、风筝、垂柳、发芽、山坡、景色、美丽、电风扇、空调、救生圈、凉快、打水仗、高兴、雷阵雨、哗啦啦、秋高气爽、中秋节、讲故事、大雁、丰收、欣赏、风俗习惯、帖对联、滑雪、冰雕、压岁钱、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜发财、猜谜语、少数民族、糖葫芦、团圆、汉族、饺子、灯笼。

英语:

howdoyoudo

howareyou

学习第一单元2---7页(礼貌用语)

十月份

五大领域:

洞在哪里?洞可以做什么?没有洞的话,会怎么样呢?人的身上就有许多洞:眼睛是“洞洞”;鼻孔、嘴巴是“洞洞”;耳朵、肚脐是“洞洞”;拿放大镜看我们的皮肤,上面有很多很多小小的“洞洞”。人每天还要吃许多有洞洞的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞”是多么神奇的东西!所以,在“神秘洞”的主题题课程里,我将带孩子们认识身上的洞,找找有洞的东西。发现自然界的洞,玩玩钻洞游戏,进行“洞”的想象和创作,一同来探索“洞”的奥秘。

数学:

1、认识与正确书写数字5----30;

2、学习测量;

3、找规律,变化的数字;

4、图形游戏,游戏与练习

5、学习四等分。

阅读识字:

1,学习字宝宝乐园第二单元,6---12课;

2.情景识字:最聪明、沙滩、辽阔、果实、椰子树、波涛、航行、海豚、梅花鹿、、小溪、松鼠、住在、降落伞、采集、准备、可爱、内蒙古、奔驰、羊群、保护、牧羊犬、火焰、升起、烧烤、昏暗、世界、昆仑山、喜玛拉雅山、仙人掌骡驼、刮台风、沙尘暴、光芒万丈、东方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。

英语:

学习英语第二单元﹙8—13页﹚

Thisismy...heisa...

Weare...sheisa...

十一月份五大领域:

叶子可以用来做什么?有的叶子可以吃,有的叶子可以供人们观赏,叶子还能用来玩游戏呢!在“叶子”的主题课程里,我将带领孩子们观察认识各种形态的叶子,发现叶子的用途,还可以借助叶子的游戏享受自由创作的乐趣,让孩子在探索叶子的用途时,领会大自然中植物与人的密切关系。

数学:

1、认识与书写数字30-----100;

2、默写1---100认识1---10的数与量;

3、认识人民币;

4、找不同;

5、有趣的数字连线1---50

阅读识字:

1、学习字宝宝乐园第三、第四单元﹙13---18课﹚

2、情景识字:宇宙、亿万颗、组成、恒星、北斗星、形状、汤勺、指引、银河系、飞蝶、到达、望远镜、现在、从哪里、真的吗、兴趣、围绕、旋转、时间、分秒、吸入、呼出、氧气、二氧化碳、皱纹、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。

英语:

what’sthis.what’sthat.学习英语第三单元﹙14---18页﹚。

十二月份五大领域:

生活中充满了奇妙而有用的线条,在“惊奇一线”的主题课程里,我将带孩子们观察千变万化的线条,让孩子们探索我们周围的“惊奇一线”,让幼儿自己找找什么是“线”,发现哪里有“线”,进而转化到抽象的“线条”概念,探索线的种类及用途并欣赏由线条建构的几何图案,更重要的是让幼儿以好奇的眼睛观察,由此展开想象的翅膀,去认识和体验“线”的变化。

数学:

1、10以内的加减法;

2、10比较以内数量大小;

3、10以内数的组成和分解。

阅读识字:

1、学习字宝宝乐园第五、第六、第七单元;

2、情景识字:着凉、感冒、发烧、呕吐、挂号、赶紧、仔细、检查、、化验、病菌、药方、针尖、叫喊、

英语:

学习第四单元﹙19---21页﹚

thoseare......theseare......whatarethese......whatarethose......

一月份五大领域:

孩子们都很喜欢《西游记》里七十二变的孙悟空。红葫芦、芭蕉扇都是中华文化里极有魅力的奇人奇事。在“梦幻西游”的主题课程里,我将用中华文化宝库中的精华,以儿哥、故事的形式激发孩子的想象力,引发孩子对古今发明进行了解并引导孩子利用随手可得的材料装扮成故事中的人物,遨游在故事里。

数学:

1、复习10以内的分解和合成;

2、认识时钟;

3、找不同;

3、有趣的数字连线。

阅读识字:

1、学习字宝宝乐园第八单元﹙26课:梦是什么?27课:聪明的阿凡提﹚;

2、认读与正确书写汉字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

3、情景识字:阿姨、新郎新娘、英俊、苗条、结婚、夫妻、、戒指、父母、妇女、怀孕、乖宝宝、喂养、抚摸、乳汁、幸福、家庭。

复习本学期情景识字

英语:

学习第六单元Ihave......Ilike......Ithas......

幼儿园上半期教学计划13篇

光阴易逝，我们即将开始新的一学期，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划。写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点。本文作者经过整理为你编辑了“幼儿园上半期教学计划”，希望这些参考资料对您有所帮助！

幼儿园上半期教学计划(篇1)

幼儿园上半期教学计划

一、综合活动：

【主题】小手牵大手

【活动目的】培养幼儿园大班幼儿间的团结意识，以及培养幼儿们的合作精神和相互扶持意识。

【活动内容】幼儿园大班幼儿以小组的方式合作进行互动游戏、协作活动等，比如小手牵大手的游戏、捉迷藏、跳房子等童年经典游戏。

【活动时间】一个月

【活动计划】

第一周：

1. 活动一：小手牵大手，团结起来

2. 活动二：团队游戏，合作共赢

第二周：

1. 活动一：协作绘画，实现梦想

2. 活动二：小手拉大手，点亮未来

第三周：

1. 活动一：团队拍照，留下美好

2. 活动二：团队唱歌，展示才华

第四周：

1. 活动一：小手制造玩具，合作创造

2. 活动二：团队表演，展现魅力

二、语言活动：

【主题】万花筒

【活动目的】增强幼儿园大班幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力，以及培养其对色彩丰富的世界的敏感度。

【活动内容】以颜色为主题，让幼儿们学会用简单的词语描绘色彩，发挥想象力，并通过游戏、手工等方式进一步加深对色彩的理解。

【活动时间】一个月

【活动计划】

第一周：

1. 活动一：颜色学习，认识世界

2. 活动二：老鹰捉小鸟，用语言识别颜色

第二周：

1. 活动一：我会说色彩，自我介绍

2. 活动二：小手剪纸，发挥想象

第三周：

1. 活动一：颜色学习，分组猜谜

2. 活动二：话题对话，丰富语言表达

第四周：

1. 活动一：颜色之旅，参观自然

2. 活动二：故事连环画，表现故事色彩

三、数学活动：

【主题】小手动起来

【活动目的】通过一系列手工、游戏等活动，培养幼儿园大班幼儿对数字和形状的识别和理解，发展幼儿的协调能力和动手能力，以及培养他们的观察能力和思考能力。

【活动内容】包括数学基础知识学习，如数字、计数、图形等；手工创作活动，让幼儿们发挥想象力，制作有趣的手工作品；多种游戏活动，如足球比赛、猜数字等，让幼儿动起来。

【活动时间】一个月

【活动计划】

第一周：

1. 活动一：数学知识学习，认识数字

2. 活动二：手工制作，动手动脑

第二周：

1. 活动一：图形认识，玩转图形

2. 活动二：游戏活动，逐渐提高

第三周：

1. 活动一：功能制品制作，发挥想象

2. 活动二：游戏活动，加深理解

第四周：

1. 活动一：自然环境认知，认识周围的世界

2. 活动二：自由交流，展现思考

四、身心活动：

【主题】动一动，健康好心情

【活动目的】培养幼儿园大班幼儿注重身体健康，增强其体魄，培养协作能力，同时也帮助幼儿们建立正面的心态和积极的价值观。

【活动内容】通过运动、游戏、体操等多种形式，让幼儿们动起来，减轻课程压力，同时也利于营养摄入和安排作息时间。

【活动时间】一个月

【活动计划】

第一周：

1. 活动一：游戏活动，放松心情

2. 活动二：体育活动，自由运动

第二周：

1. 活动一：舞蹈活动，跳出健康

2. 活动二：体验活动，体验不同感觉

第三周：

1. 活动一：游戏活动，有趣加倍

2. 活动二：体育活动，让健康成为习惯

第四周：

1. 活动一：拓展游戏，强化协调能力

2. 活动二：运动交流，展现魅力

以上是幼儿园上半期教学的计划活动，这些活动旨在帮助幼儿园大班幼儿全面发展，培养其语言表达能力、观察能力和逻辑思维能力，以及身体协调能力，同时也有助于建立积极向上的心态和价值观。

幼儿园上半期教学计划(篇2)

幼儿园上半期教学计划

一、总体目标：

本学期我们将继续以提高幼儿综合素质为目标，力求增强幼儿的认知、语言、情感、社交、动手能力和审美能力等方面的素质。

二、教育目标：

1.培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，让他们更好地表达自己，增强与人交往的能力，培养良好的社交技能。

2.促进幼儿身心健康发展，积累健康的生活习惯，提高动手能力和运动协调能力。

3. 增强幼儿的审美、音乐、绘画等方面的素质，开发他们的创造性思维。

三、教学主题：

1.我是小小画家

本主题对于3-4岁幼儿较为适宜，通过向幼儿介绍一些画家和他们的代表作品，让幼儿了解绘画是一种艺术表达形式，通过画画富有想象力提高孩子的审美能力和创造性思维。

2.我的家乡

本主题适合4-5岁的幼儿，通过幼儿生活中熟悉的事物和环境为出发点，教育幼儿自我认识和家园情感，激发幼儿对于家和家乡的热爱，增加幼儿自信，培养幼儿的创造性思维和表达能力。

3.我和小朋友

本主题适合3-4岁的幼儿，引导幼儿树立友谊意识，让他们了解团结合作的重要性，体验分享带来的快乐，提高社交能力。通过游戏、剧场、交际等方式让幼儿真切体验到感情丰富多彩的人际交往。

4. 转换中学会用

本主题适合4-5岁的幼儿，通过小转换，大转换等生活实践活动，让幼儿提高动手能力，提高认知能力，通过小转换中活动，他们可以逐步了解空间关系、尺度、方向等，同时也增强他们的观察力和判断力。

四、教学方法：

1.情景教学法：针对不同的教学主题，我们会采用情景教学法，通过搭建不同的情景场景，让幼儿在情景中感知、体验和实践，进而认知和理解。

2.游戏教育法：我们会通过各种有趣的游戏，培养幼儿的想象力、创造性思维、动手能力，同时也增强他们的协调能力和社交能力。

3.启发式教学法：我们会适时采用启发式教学法来激发孩子的兴趣和好奇心，从而达到启示和指导的目的。

五、评估方法：

1.观察和记录：老师会通过班级管理、教学过程记录、综合评价等方式进行观察和记录幼儿的学习和成长。

2.定期考核：我们会定期对幼儿进行能力测试，以了解他们的学习状况和问题，及时进行教育和指导。

以上就是本学期幼儿园上半期的教学计划，我们会不断完善和提升教学质量，努力让每位幼儿都能茁壮成长。

幼儿园上半期教学计划(篇3)

幼儿园上半期教学计划

一、教育宗旨

幼儿园是儿童第一次离开家庭，进入社会团体生活的地方。作为一所以幼儿为中心，注重儿童个体发展和社交交往能力培养的幼儿教育机构，我们的教育宗旨是：以爱为基础，以施教为责任，以育人为目标。通过多种方法，全方位地培养幼儿健康、快乐、与人和谐相处的人格，培育具有探究、创新、人文精神的能力，为他们的未来打下坚实的基础。

二、教学目标

幼儿是成长发展的特殊阶段，需要在全面、统筹、有计划的教育环境中得到良好的发展。结合国家有关幼教教学大纲和幼儿阶段的心理发展特点，制定了以下教学目标：

1. 培养健康的身心素质：务求做到幼儿日常生活自理，保证生活卫生健康，形成适应健康生活的好习惯。

2. 发展感知能力：通过各种与生活紧密相关的具体经验来激发幼儿学习兴趣，在各种认知任务中加以利用。

3. 培养社交交往能力：通过各种教育活动来培养幼儿与他人的良好关系，提高幼儿的交往能力，使其具备基本的社会适应能力。

4. 培养感性认知能力：通过在各种情境中进行趣味性和富有创意的体验活动，使幼儿增强敏锐的感性认知能力。

5. 培养好奇心和求知欲：通过各种信息介质，如故事、游戏、图画等，引导幼儿主动探索世界、发展好奇心和求知欲。

6. 培养创造性和想象力：通过游戏、绘画、手工等活动，引导幼儿进行创造性活动，增强幼儿的想象力，发掘幼儿的潜能。

三、教学内容

为了实现以上教学目标，在幼儿阶段，我们将围绕以下内容开展教育活动：

1. 身体素质：培养良好的生活习惯，学会自理能力和劳动技能，掌握常识和基本安全知识，如洗手、刷牙、饭前饭后清洁等等。

2. 语言表达：培养听、说、读、写的能力和兴趣，掌握语言规则和表达技巧，以及音、形、意的规律，积累基本的词汇量，学会沟通和交流。

3. 数量关系：围绕数的基本概念和各种计数方法，培养幼儿数量关系的感知和理解，掌握数字、运算符号、小型计算器等基本概念，初步理解如加减、大小、相似、对称等概念和应用。

4. 美术手工：通过绘画、手工制作等形式，让幼儿发挥想象力，丰富想象的创意，并培养他们良好的创造性思维和审美素养。

5. 自然环境：主要通过各种体验和探究活动，让幼儿初步懂得自然界，并认识初步的环保理念及重要性。

6. 社区环境：重点让幼儿明确社区的基本概念、特征，学会团结协作，提高社区环境感知能力。

四、教学方法

幼儿阶段是儿童最为活泼好动、好奇心强烈的阶段。因此，我们将采用多样化的教学方式，让幼儿在游戏、情境、体验、探究等教育场所和环境中获得体验，让其激发好奇心，兴趣和热情。包括：

1. 观察法：通过观察、感知、分类、比较等方式，提高幼儿的感性认知能力。

2. 实践法：通过亲身参与和体验，让幼儿积极参与到活动中来，以提高幼儿的积极性和主动性。

3. 讨论法：通过询问、互动、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的逻辑思维能力。

4. 游戏法：通过游戏形式，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在游戏中，真正快乐学习。

五、教学方案

1. 身体素质方案

活动1：自理能力的培养

活动2：生活常识的学习

活动3：基本安全知识的掌握

2. 语言表达方案

活动1：讲故事、听故事

活动2：口述、说话

活动3：阅读、复述、模仿

3. 数量关系方案

活动1：教学游戏

活动2：操作练习

活动3：数学运算算计

4. 美术手工方案

活动1：表现自己的创意

活动2：用专用工具制作作品

活动3：参加比赛和活动

5. 自然环境方案

活动1：观察自然景色

活动2：探究动植物

活动3：参观自然科普馆

6. 社区环境方案

活动1：了解社区环境特色

活动2：参观社区公园

活动3：协助社区志愿者活动

六、教学评估

教学评估可分为开学前、开学后、阶段性评价、年终总结等几个方面。

1. 开学前评估：了解幼儿是否适应幼儿园生活，掌握幼儿的兴趣爱好及优势，以更好的制定教学计划。

2. 开学后评估：了解教学质量，通过幼儿表现的细节及动作，评估幼儿对重点教学的掌握及理解情况。

3. 阶段性评价：将单项及多项评估结果进行整合，对教学质量及幼儿学习情况进行评估，并针对幼儿的不同特点和发展需要进行个性化评价。

4. 年终总结：针对一年的教学质量及教学效益情况进行评估，并进行反思和总结，以便改进、提高，作为下一年度教学计划的参考。

幼儿园上半期教学计划(篇4)

幼儿园上半期教学计划

作为一名合格的幼儿园教师，我们需要认真制定好幼儿园上半期教学计划，以保证幼儿园教育的质量和有效性。本文将针对幼儿园上半期教学计划的相关主题，进行详细的探讨和阐述。

一、情感和社交主题

在幼儿园上半期教学中，情感和社交一直都是最为重要的主题之一。为了让孩子们能够早日学会与人交往，了解爱情与友谊，懂得尊重、理解和包容别人，需要通过以下几方面加以考虑和实践：

1. 学习感恩之心：以感恩为主题，教育孩子珍惜生命、感恩爱护、爱谁谁所爱等，培养孩子感恩之心。

2. 良好的人际关系：以扮演小户人家、园区政治、校园信箱等游戏为主，以此在孩子中培养协作精神和联合团结的体感。

3. 与人交流：通过手工、制作、游戏和口语交流等方式，培养孩子的语言表达能力和人际交往技巧。

4. 培养情感：在活动中加强感性体验，通过讲故事、看片、漫画与情感、音乐和艺术的相结合，培养孩子的情感。

二、科学知识主题

幼儿园上半期教学计划的另一个重要方面，是科学知识的探索和发现。提供有趣、富有创意和探究的科学主题，可以激发孩子们的兴趣并激发他们的好奇心和求知欲。以下是一些科学实验和主题，可以作为幼儿园上半期教学计划的参考：

1. 水和颜色：通过实验，让孩子们了解水的性质，同时也可以让他们通过颜色的改变感受到科学的奥妙。

2. 植物世界：教育孩子们关于植物的基本概念和植物的生长过程，工作人员还可以组织孩子们种植小植物，让他们亲身体验种植和照顾植物的乐趣。

3. 物理和水力学实验：通过各种有趣的物理和水力学实验，让孩子们更好地了解力量、重量和动力学等基本概念。

4. 对象和空间：通过小组讨论和实验，教育孩子们物体和空间的基本概念、形状、位置等。

三、身体和运动主题

身体和运动也是幼儿园上半期教学计划的重要内容。幼儿需要通过运动学习控制自己的身体，保持良好的健康状态，以及培养协作和互助的精神。以下是幼儿园上半期教学计划的一些体育和运动主题：

1. 社交能力和协作精神：通过小组活动和游戏，让孩子们互相帮助、互相配合。这些活动还能够培养孩子们与别人合作的心理，让他们更好地融入集体，形成强大的团队力量。

2. 运动技能：幼儿将学习各种基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、抓捉和绕接等技能，并通过这些基本的技能，建立更高级别的运动技能。

3. 精神和身体协调：目标是培养孩子的鬼斧神工、勇气和敏捷，助力身体和精神之间的协调性。

总之，在幼儿园上半期教学计划中，情感和社交、科学知识和身体运动是三个主要的主题。通过仔细规划和实施这些主题，幼儿园教师可以帮助孩子们从小就拥有良好的成长和学习环境，成为未来社会的栋梁之才。

幼儿园上半期教学计划(篇5)

幼儿园上半期教学计划

一、教学目标

本学期，我们的教学目标是让幼儿养成良好的学习和生活习惯，培养他们的动手能力、观察力和想象力，提高他们的语言表达能力和社交能力，并进行英语启蒙教育，为下一步教学打下基础。

二、主题内容

1.感官体验

我们将通过丰富的感官体验活动，帮助幼儿了解世界和自己的身体。比如听音乐、嗅闻花香、观察昆虫、尝试各种食物等活动。

2.游戏探究

在游戏中，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，探索世界的奥秘。例如制作模型、拼积木、玩沙子等活动。

3.语言表达

幼儿的语言表达能力正在发展，我们将通过朗诵童谣、故事讲解、角色扮演等活动促进他们的语言表达和沟通能力。

4.社会交往

通过学习合作和分享，幼儿可以建立友谊和信任，培养良好的情感品质。例如合作制作画作、共同整理玩具等活动。

5.英语启蒙教育

英语是全球通用的语言，在幼儿园就开始学习英语，可以为将来的语言学习打下基础。我们将通过与实际场景结合的英语教学，使幼儿在尽可能轻松的氛围下初步掌握英语。

三、具体计划

1.感官体验

（1）闻味辨香：准备不同的食物和花卉，让幼儿通过嗅觉辨别它们的味道和香气。

（2）观察昆虫：在植物园中寻找昆虫，让幼儿观察和了解昆虫的特点。

（3）尝试新食物：为幼儿准备不同的食物，让幼儿尝试新的味道和口感。

2.游戏探究

（1）玩沙子：在房间里放置沙箱，让幼儿在较安全的条件下探究模拟砂土环境。

（2）制作模型：幼儿使用各种材料制作个人化模型和玩具，提高动手能力和创造力。

（3）拼积木：使用不同材质的积木颗粒进行拼接，让幼儿从中体验空间感和视觉认知。

3.语言表达

（1）童谣朗诵：选用简单的童谣，让幼儿朗诵，并让幼儿模仿动作进行小舞蹈。

（2）讲解故事：讲述简单的故事情节，让幼儿从中了解人物行为的序列和结局。

（3）角色扮演：角色扮演有助于幼儿提高表达能力，同时培养动手能力和想象力。

4.社会交往

（1）合作画画：幼儿一起制作画作，加强幼儿的合作力和团结力。

（2）整理玩具：幼儿园里有许多玩具，为鼓励幼儿的团队合作与责任心，可以组织幼儿一起整理玩具。

5.英语启蒙教育

与实际情境结合的英语教学，如点餐、购物等模拟情景，以启发幼儿掌握英语基础。

以上是我们幼儿园上半期的教学计划，我们相信通过这些活动，可以让幼儿在欢乐的氛围中探秘世界，感受生活的美妙。

幼儿园上半期教学计划(篇6)

由于幼儿教育的重要性越来越被人们所认识，幼儿园教学变得越来越重要。幼儿园上半期教学计划不仅是全年最重要的教学计划，还与孩子的未来和成长密切相关。计划中包含了从学习内容到教育目标的全方面规划，旨在有效提高幼儿的各方面发展。

主题一：动手创作

通过动手创作，孩子们可以锻炼自己的手眼协调能力和创造力，培养他们对美的鉴赏能力。在这个主题中，老师将为孩子们准备一些材料，让孩子们展开自己的创造力，比如用不同颜色的泥巴做小动物、用颜色纸做手工、用水彩笔画画等。目标是让孩子们感受到美和快乐，锻炼他们的想象力和创造力。

主题二：身体素质

运动对幼儿的身心健康有着非常重要的作用。在这个主题中，我们将组织孩子们进行一系列的运动活动，如游戏、跳绳、跑步、跳操等，帮助孩子们提高身体素质，增强身体的抵抗力和免疫力。

主题三：音乐律动

音乐是幼儿的一门必修课，通过音乐，孩子们可以感受到节奏和美妙的旋律。在这个主题中，我们将让孩子们聆听音乐，唱歌、跳舞，透过音乐感受生命的美好，开拓孩子们的音乐天赋，增强他们的音乐素养。

主题四：社交能力

社交能力是人类所特有的，而幼儿正处于社交能力发展的关键期。在这个主题中，我们将教育孩子们如何与他人交流，如何处理自己与其他人之间的关系。同时，孩子们将体验到友谊的力量，学会欢笑和分享，培养关爱他人的情感。

主题五：科学探究

科学知识是幼儿学习中必不可少的内容。在这个主题中，我们将让孩子们亲身体验科学知识，如观察生长、探究天体、发现自然现象等，激发孩子们对知识的好奇心，培养他们的科学素质和探究能力。

总之，幼儿园上半期教学计划是一份非常重要的文化课计划，它承载着幼儿园的教育目标，是使孩子们从幼儿到成长的重要桥梁。在以上主题的教学中，每个孩子都可以得到充分的培养和发展，让孩子们健康成长，快乐生活。

幼儿园上半期教学计划(篇7)

幼儿园上半期教学计划

一、教学目标：

1. 全面提高幼儿的身心发展，培养其良好的行为习惯和品德修养。

2. 培养幼儿的语言、认知、社交、动手能力和想象力，促进其多方面发展。

3. 通过丰富多彩的教学活动，让幼儿感受到学习的快乐和成就感，培养其兴趣和积极性。

二、教学内容：

1. 语言与文学：通过故事、童话、儿歌等形式，激发幼儿的阅读兴趣和语文素养，开发其表达和交流能力。

2. 数学：通过数数、比大小、排列、归类等教材和游戏，培养幼儿的数学启蒙能力和逻辑思维能力。

3. 科学：通过观察、实验、游戏等形式，引导幼儿认识和探究周围的自然和社会环境，培养其好奇心和科学探索精神。

4. 手工和美术：通过染色、剪纸、拼贴、折纸等活动，发展幼儿的手工技能和想象力，培养其审美意识和创意能力。

5. 社会实践和健康：通过游戏、故事、动画等形式，引导幼儿认识自我、认识家庭、认识社会，培养其生活自理和健康保健意识。

三、教学方法：

1. 以幼儿为主体，创设愉悦的教育环境，以游戏为基础，融入多种学习活动，打通不同学科和领域的边界，激发幼儿的兴趣和动手能力。

2. 采用亲身接触和参与式教学，让幼儿亲身体验、亲身感受到学习的乐趣和成就感，促进幼儿学习和思维的全面发展。

3. 创造性地选择教具、教材和教学环境，构建游戏化、互动性、多样化的教学场景，培养幼儿的创造力和想象力。

四、教学评估：

1. 给予幼儿充分的表扬和鼓励，包括语言、动作和实质性奖励等方式，为幼儿树立自信心和成就感，激励其积极参与学习。

2. 通过教学观察、作品展示、家长问卷等方式，对幼儿的学习状况和行为习惯进行评估，并及时调整教学方法和内容，保证教学质量。

3. 在教学周期结束时，通过成果展示、综合评价、小组交流等形式，让幼儿分享学习成果和体验，培养其交际和表达能力。

五、教学安排：

1. 语言与文学：每周安排1-2次读书和说故事环节，根据幼儿年龄和认知水平，选择适当的故事和文本，让幼儿懂得故事的情节，领悟人物的思想感情和行为品质，提高听说读写能力。

2. 数学：每周安排1-2次的数学游戏，在保障安全的前提下，引导幼儿探索和认识数字、形状、大小等概念，培养幼儿数学思维和逻辑推理的能力。

3. 科学：每周安排1-2次的科学实验或教学活动，开发幼儿的观察、探究、发现和解决问题能力，引导幼儿积极地探索自然和社会世界。

4. 手工和美术：每周安排1-2次的手工和美术活动，无论是在色彩、造型还是成品上都要注重幼儿的个性和创意，让幼儿乐在其中，享受动手创造的快乐。

5. 社会实践和健康：每周安排1-2次的社会实践和健康教育活动，让幼儿了解自己的身体和健康，学会自我保护和自我管理，提高生活技能，培养健康的生活方式。

六、家园合作：

1. 建立家园沟通平台，通过班级群、家长会等形式，及时了解幼儿的学习状况和行为表现，交流教育观点和经验，促进教育共同体的建设。

2. 邀请家长参与教育实践活动，通过家庭作业、亲子互动、家校园互动等方式，让家长深入了解和参与幼儿的学习和生活，促进教父母携手共育的目标。

3. 定期举办家长讲座和教育讲座，提高家长教育和家庭教育能力，增强家庭教育的针对性和科学性。

幼儿园上半期教学计划(篇8)

幼儿园上半期教学计划

第一单元：认识自我

主题：我是谁

目标：帮助幼儿认识自己的身体部位，性别，家庭环境等。

活动：

1.用玩具娃娃介绍幼儿的身体部位，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

2.教幼儿认识自己的性别，并讲解男女有别的方面。

3.通过家庭环境介绍，让孩子们了解自己的家庭成员，他们的职业，生活习惯等。

4.让孩子们通过绘画，手工等方式，表达自己的想法和感受。

评估：通过观察孩子们在活动中的表现和回答问题的情况，来评估孩子是否已经认识自己的身体部位，性别，家庭环境等。

第二单元：情感与社会发展

主题：学会与他人相处

目标：帮助幼儿识别情绪和理解彼此之间的关系，并学会用正确的方式与他人沟通。

活动：

1.通过模仿游戏，帮助孩子们识别不同的情绪，如愤怒，快乐，紧张等。

2.通过故事讲述，让孩子们了解友谊的意义，并教导孩子们如何解决冲突和发展友谊。

3.教孩子们用短语或者简单的句子描述自己的情绪和感受。

4.让孩子们学会参与组织和分享游戏，以及向他人表达感谢和赞美。

评估：通过观察孩子们在活动中的表现和表达情绪的能力，来评估孩子是否学会了与他人相处。

第三单元：基础知识

主题：认识大小和形状

目标：帮助幼儿认识不同大小和形状的物品，以及差异的性质。

活动：

1.通过观察不同大小和形状的物品，让孩子们学习认识大小和形状的概念。

2.通过绘画，剪贴，拼图等方式，让孩子们巩固认识大小和形状的能力。

3.通过游戏让孩子们学习物品之间的相似性和差异性，并且学习将物品分类。

评估：通过观察孩子在活动中的表现和回答问题的情况，来评估孩子是否认识不同大小和形状的物品，以及差异的性质。

第四单元：语言与阅读

主题：认知字母和音素

目标：帮助幼儿学习字母和音素的概念，以及识别不同的字母和音素。

活动：

1.用幅画面简化的形式，让孩子们学习字母和音素的概念。

2.通过游戏的形式，让孩子们识别不同的字母和音素，并学习将它们结合在一起。

3.通过听故事，儿歌等识别字母和音素。

评估：通过观察孩子在活动中的表现和回答问题的情况，来评估孩子是否识别不同的字母和音素，以及是否了解字母和音素的概念。

第五单元：艺术和运动

主题：创造想象世界

目标：帮助幼儿进行多种艺术和运动的活动，创造想象世界的场景，并促进孩子们的想象力和创造力

活动：

1.通过手工制作，绘画，剪贴等艺术活动，让孩子们创造和想象不同的物品和场景。

2.通过身体运动的游戏，如瑜伽和健身，让孩子们学习如何放松身体，同时发展他们的身体协调能力。

3.通过户外活动，如野餐，迎接太阳升起和落下等，让孩子们体验美好的生活，同时发展他们的想象力和创造力。

评估：通过观察孩子在活动中的表现和创造力的展现，来评估孩子是否已经掌握了创造想象世界的技能。

以上是幼儿园上半期教学计划的主题范文，相信对于希望整合自己的课程内容的老师们有很大的帮助。

幼儿园上半期教学计划(篇9)

幼儿园上半期教学计划

一、教学目标：

本教学计划致力于培养幼儿健康成长，全面发展，增强幼儿身体素质和能力，并通过身体运动、语言表达、美术创作、社交活动的多方位课程，发展幼儿的认知、思维、情感、美感和实践技能。

二、教学内容：

1.身体运动活动：深度开展体育运动，提高幼儿运动能力，增强体质和身体素质，提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

2.语言表达和阅读：设立绘本角，强化语言环境，营造阅读氛围，提高幼儿听说读写的能力，自主阅读兴趣，学会听取他人意见和表达自己想法。

3.美术创作：鼓励幼儿多方位的创作、表达和展示自己的艺术才能和创意，丰富想像力和审美意识，提高美的敏感性和能力。

4.社交活动：通过团队活动和合作体验，让幼儿养成良好的思维和行为习惯，提高其人际交往和互助意识，发展其社交技能和情感素质。

三、教学方法：

1.体验式教学：采用亲身体验的教学方式，激发幼儿的兴趣和学习动力，让他们在快乐中学习。

2.相互探究：通过观察、提问、分享和探究来增加幼儿对世界的认识和理解，让他们实现知识的深度学习。

3.游戏式教学：通过游戏、竞赛等活动，让幼儿在玩中学，创造神奇的学习体验。

四、教学评价：

1.综合评估：通过平时的观察、记录、日常评估、学习笔记等方式，对幼儿在多方位课程表现进行综合性评估。

2.反馈机制：按照“及时反馈、针对性指导、问题导向”的原则，为幼儿制定个人发展计划，为幼儿提供针对性服务和支持。

3.家校合作：与家长共享幼儿学习情况，并提供相关建议和服务支持，在家庭和幼儿园共同促进幼儿全面发展。

五、教学环境：

1.丰富学习资源：打造安全、健康、温馨的学习环境，提供丰富的学习资源和装置，为幼儿的多向发展提供良好的条件。

2.教师管理：幼儿园教师积极参与管理和运作过程，积极协调和引导幼儿，确保幼儿健康成长，安全有序地学习和生活。

六、总结：

本教学计划旨在通过多方位课程、综合评估、反馈机制、家校合作等方式，让幼儿在快乐的环境中学会体育运动、语言表达、美术创作、社交活动等技能和素质，实现个性化、多向发展，让每一个孩子都能够快乐地学习、快乐地成长。

幼儿园上半期教学计划(篇10)

幼儿园上半期教学计划

一、绘本故事

绘本故事是幼儿园重要的教学内容之一，可以帮助孩子们培养阅读兴趣，提高语言表达能力，增强想象力和创造力。本学期的绘本故事主题包括：

1.童话故事

选择经典的童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等，通过绘本的形式让幼儿们了解故事情节，培养孩子们的文学知识和想象力。

2.动物世界

以动物为主题，通过绘本故事让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养孩子们对生物的兴趣和认识。

3.季节变化

以季节变化为主题，通过绘本故事让幼儿了解四季的变化和不同的天气状况，培养孩子们对大自然的认识和感受。

二、运动活动

运动活动是幼儿园教学的重要组成部分，可以帮助孩子们提高身体素质，促进身体协调发展，增强孩子们的自信心和自我控制能力。本学期的运动活动主题包括：

1.平衡训练

通过平衡训练，帮助幼儿园化学习控制自身的身体平衡，培养孩子们的身体协调能力，增强自我控制和自信心。

2.跳绳活动

跳绳是一项有趣的运动活动，可以帮助孩子们锻炼身体，提高协调能力和灵活性，同时还可以培养孩子们的勇气和意志力。

3.球类活动

球类活动可以帮助孩子们锻炼身体素质，提高协调能力和反应能力，同时通过团队合作和协作，增强孩子们的团结和友谊。

三、手工制作

手工制作是幼儿园教学中的重要内容之一，可以培养孩子们的动手能力、创造力和想象力，同时还可以提高他们对色彩、线条、形式的识别能力。本学期的手工制作主要包括：

1.剪纸活动

剪纸活动是一项非常适合幼儿园的手工活动，可以帮助孩子们提高手指灵活度，培养孩子们的耐心和细心，同时还可以让孩子们了解不同的图案和颜色搭配。

2.泥塑活动

泥塑活动可以帮助孩子们培养手指肌肉、协调能力和想象力，让孩子们尝试用自己的双手创造出不同的动物、植物和人物。

3.绘画活动

绘画活动是一项非常适合幼儿园的手工活动，可以帮助孩子们培养对颜色、线条和形式的认知能力，同时还可以提高孩子们的想象力和创造力。

总之，本学期的幼儿园教学计划包括了多个主题，内容丰富、充满趣味，适合幼儿园化学习和成长的需要，旨在全方位的帮助孩子们健康成长。

幼儿园上半期教学计划(篇11)

幼儿园上半期教学计划

一、绪论

教学计划是幼儿园教学活动的指导、组织和管理工具，具有计划性、指导性、操作性等特点。在教育教学活动中，教学计划起到了重要的作用。因此，制定一份合理可行的幼儿园上半期教学计划可谓至关重要。

二、幼儿园上半期教学目标

1. 身体素质：通过游戏、体操等方式提高身体素质和协调性。

2. 社会情感：培养幼儿与家长、教师和同伴之间的良好关系，学习合作和交流技能。

3. 良好习惯：引导幼儿培养良好的生活习惯，如早晨起床、吃饭、洗手、午休、整理书包等。

4. 语言表达：通过语言交流、小组游戏、绕口令等方式提高幼儿的口语表达能力。

5. 数学发展：教学数学初步概念，如形状、大小、数量等基本概念。

三、幼儿园上半期教学内容

1. 德育教育

1.1 培养良好的生活习惯

1.2 提高幼儿的礼仪修养

1.3 帮助幼儿认识家庭、学校等社会环境

1.4 给幼儿营造和谐、文明的校园文化氛围

2. 语言教育

2.1 引导幼儿正确、清晰地表达情感、思想等

2.2 给幼儿讲述简单的故事，慢慢发展幼儿的听、说、读、写等语言能力

3. 数学教育

3.1 讲述简单的数学术语、数字

3.2 教授幼儿计数的方法，如逐个数数、成对数数等

3.3 教授幼儿简单的加、减、比较大小等方法

4. 科学教育

4.1 让幼儿通过观察身边的事物，学习自然界的规律

4.2 让幼儿了解自然界，如万物皆有生命、生物之间的关系等

4.3 教授幼儿最基本的生物、植物等知识

5. 艺术教育

5.1 举办各种艺术活动，如绘画、手工、合唱等

5.2 帮助幼儿了解各种艺术形式以及他们的文化意义

四、幼儿园上半期教学方法

1. 动手实践法

幼儿学习最好的方法是亲手动手去做和操作。因此，在学习过程中，要充分发挥幼儿的亲身实践、观察、探究能动性，让他们通过参观、观察、实践等方式获得相关经验。

2. 游戏法

幼儿天性活泼，喜欢玩耍。游戏是幼儿成长、学习和发展的重要途径之一。采用游戏法教育的幼儿能够更快地理解知识点和方法。

3. 故事法

幼儿学习的过程中，故事是一种很好的方式。故事能够激发幼儿的好奇心和思维能力，帮助他们更准确地理解和接受相关知识。

五、幼儿园上半期教学评估

通过识别和评估幼儿的学习成果，可以帮助教师确定幼儿学习是否达到预期目标。幼儿园可以采用多种方法进行评估，如试题、作业、考查等方式，对幼儿园的各方面素质进行评估。

六、总结

幼儿园教学计划是一份重要的琐事。制定好教学计划可以为幼儿园教学活动的开展和管理提供指引和支持。通过上述分析，我们可以了解到，教育应该多角度、多维度地开展，尊重幼儿的发展规律，根据幼儿的兴趣、特长等因素综合整合进行幼儿园教学。

幼儿园上半期教学计划(篇12)

幼儿园上半期教学计划

一、教学目标

通过幼儿园上半期教学计划的实施，要达到以下目标：

1.帮助幼儿认识自己和周围的环境，培养幼儿热爱自然、关心周围的人和事的好习惯。

2.培养幼儿的语言能力和表达能力，增强幼儿的语言听力和口语表达能力。

3.培养幼儿的思维能力和创造力，激发幼儿的学习兴趣和热情。

4.培养幼儿的社交和交往能力，提高幼儿的自我管理能力和自我认识水平。

二、教学内容

本教学计划涵盖了幼儿园上半年学习的主要内容，包括：

1.认识数字和形状，学会简单的数学运算和几何知识。

2.认识基本的色彩和形状，学习简单的绘画和手工制作技巧。

3.学习认识乐器和音乐基础知识，培养幼儿的音乐天赋。

4.学习认识日常生活中的事物和环境，探索世界的奥秘。

5.学习认识文化和传统节日，传承中华文化。

6.培养幼儿动手能力和实践能力，激发幼儿的创造力和想象力。

7.提高幼儿的体育素质和健康意识，培养幼儿对生活的热爱和关注。

三、教学方法

教学方法是幼儿教育中的重要一环，它关系到幼儿的学习效果和兴趣。本教学计划将采用以下教学方法：

1.活泼生动的教学方式：在课程中融入故事、歌曲等，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

2.情景式的教学方式：通过情景模拟和实际操作，使幼儿更好地理解和掌握知识。

3.游戏化的教学方式：采用游戏、竞赛等方式，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

4.互动式的教学方式：教师和幼儿互动，鼓励幼儿发言和表达，增强幼儿的自信心和语言能力。

四、教学计划

本教学计划将分为九个主题，具体安排如下：

1.认识数字和形状

学习数字和形状的认识方法，了解数字和形状在日常生活中的应用，掌握简单的数学运算和几何知识。

2.认识基本色彩和形状

学习认识基本的色彩和形状，了解色彩和形状在日常生活中的应用，学习绘画和手工制作技巧。

3.认识乐器和音乐基础知识

学习认识常见乐器和简单的音乐基础知识，学习欣赏音乐和自己制作简单的乐器。

4.认识日常生活中的事物和环境

学习认识日常生活中的事物和环境，探索世界的奥秘，培养幼儿的发现精神和好奇心。

5.认识文化和传统节日

学习认识中华传统文化和传统节日，了解中华文化的魅力和独特性，传承中华文化，营造浓郁的节日氛围。

6.培养幼儿动手能力和实践能力

提供各种适合幼儿的实践活动，培养幼儿动手能力和实践能力，激发幼儿的创造力和想象力。

7.提高幼儿体育素质和健康意识

通过各种活动和游戏，提高幼儿的体育素质和健康意识，增强幼儿对生活的热爱和关注。

8.拓展幼儿语言能力和表达能力

通过互动游戏和师生互动，拓展幼儿的语言能力和表达能力，提高幼儿的语言听力和口语表达能力。

9.提高幼儿社交和交往能力

通过各种活动和游戏，提高幼儿的社交和交往能力，提高幼儿的自我管理能力和自我认识水平。

五、总结

幼儿园上半期教学计划的实施，将为幼儿提供一个全方位、多元化的学习环境，在知识、能力和品德方面进行系统培养，以全面提升幼儿的综合素质。同时，本教学计划注重幼儿的主体地位和积极参与，将通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和热情，使幼儿在愉快中学习，在实践中体验，在成长中收获幸福。

幼儿园上半期教学计划(篇13)

幼儿园上半期教学计划

一、 教学目标

1. 培养幼儿们的语言交流能力，让他们能够用正确的语音和词汇表达自己的意思。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力，让他们能够认识和辨别各种形状、颜色、大小、数量等。

3. 通过生动具体的活动，让幼儿们在感受中学习，增强对生活的积极参与、探究和创造性。

4. 培养幼儿们的想象、思维和解决问题能力，让他们能够在游戏中逐步形成良好的逻辑思维和推理能力。

5. 引导幼儿们学会关心、体谅和尊重他人，培养他们做好小小公民的自觉意识，提高他们的社交素质。

二、 教学内容

1. 语言表达能力培养

（1）学会各种日常用语的正确语音和发音。

（2）学习并辨认各种动物、植物等常见事物的名称和特征。

（3）学习并掌握一定的语汇量和简单语法结构，能够做到日常简单句的表达。

（4）自主学习能力的培养，学会使用各种辅助资料学习语言表达和交流技能。

2. 动手能力和观察能力培养

（1）认识和辨别各种形状、颜色、大小、数量等。

（2）学习并练习艺术创作，包括手工制作、画画等。

（3）参与各种动手游戏和活动，培养幼儿们的观察能力和动手能力。

3. 社交素质和小小公民自觉意识培养

（1）学会与他人沟通交流，并尊重和理解他人。

（2）学习并掌握日常生活的基本礼仪和道德规范。

（3）参与各种社交活动，培养良好的社交习惯和情感表达能力。

4. 游戏和想象力培养

（1）参与各种游戏活动，培养幼儿们的想象和创造力。

（2）掌握一些基本的逻辑思维和推理能力，并应用在各种游戏、故事中。

（3）鼓励幼儿们进行自主探索和创造，学会独立思考和解决问题。

三、 教学方法

1. 游戏教学法

通过各种游戏、角色扮演等活动来激发幼儿们的学习兴趣和主动参与意识，让他们在游戏中学会认识和掌握各种知识和技能。

2. 体验教学法

通过各种生动具体的体验活动，让幼儿们在感受中学习，增强对生活的积极参与、探究和创造性。

3. 合作教学法

通过各种合作活动，让幼儿们学会团队合作和相互协作，建立良好的集体氛围和人际关系。

四、 教学活动安排

1. 听、说、读、写的教学计划

（1）每天安排10分钟的听说活动，让每个幼儿都有机会说出自己的话语，增强他们的语音和语言表达能力。

（2）每天安排15分钟的语言表达活动，让幼儿们练习用正确的语音和词汇表达自己的意思。

（3）每周安排一次阅读时间，引导幼儿们养成良好的阅读习惯。

（4）每周安排一次写作时间，培养幼儿们的写作兴趣和表达能力。

2. 动手能力和观察能力的教学计划

（1）每周进行一次艺术活动，让幼儿们学会绘画、手工等基本的创作技能。

（2）每周进行一次科学探究活动，让幼儿们认识和探究自然和社会的各种现象和规律。

（3）每周进行一次体育游戏活动，让幼儿们建立良好的体育习惯和体质。

3. 社交素质和小小公民自觉意识的教学计划

（1）每周进行一次礼仪和道德教育活动，让幼儿们认识并掌握基本礼仪和道德规范。

（2）每周进行一次社交活动，让幼儿们学会与他人沟通和合作，建立良好的人际关系。

4. 游戏和想象力的教学计划

（1）每周进行一次启发性游戏活动，让幼儿们在游戏中发挥自己的想象力和创造力。

（2）每周进行一次故事分享活动，让幼儿们听取各种故事并讲述故事情节与感受。

五、 教学评估

1. 定期对幼儿的学习情况进行评估，包括语言表达、动手能力、社交素质和游戏想象力等方面。评估的方式可以是口头交流、观察记录等。

2. 建立幼儿的学习档案，定期记录学习进程和成果，对幼儿的学习情况和个性特征进行全方位评估和辅导。

3. 建立家园联系的平台，及时了解家长对幼儿学习情况的反馈，调整教学计划或辅导幼儿。

幼儿园学期教学工作计划【三篇】

【第一篇】幼儿园学期教学工作计划

新的学期开始了，为了更好的开展本年度的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际状况，特制订幼儿园教育教学计划如下：

一、指导思想

《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。

二、工作目标：

本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等资料安排教育教学活动;透过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，构成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

三、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，透过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步构成“合理选取资料、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。

(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

1。围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，构成观点。

2。学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

(二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、群众学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1。以“课程平衡，资料适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的资料安排与设计，实践重点抓好“群众教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2。结合本园幼儿一日活动对原已构成的基本经验重新修改，并研究对不一样发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

3。开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

(三)重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

1。确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节构成共同预习保育行为。

2。推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面构成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3。汇集近两年幼儿患病的资料，分析全年不一样病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

四、日常保教工作：

1。关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。

(1)为幼儿自理自助行为带给条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

(2)班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一学期安排几种生活保育流程)

2。开展幼儿活动记录评价的研究。

(1)每阶段区域学习中选取几项重点项目(自定)，将评价资料视觉化，对幼儿构成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。(2)立足于群众教学常态化，对群众教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。

(3)确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3。拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。

(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

(2)加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。

(1)计划记录规范：

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按资料顺序归档。

(2)班级管理规范：

①一日活动管理流程合理

②定期分析(有记录)

③班级物品齐全(有清单)

④幼儿生活自理行为养成有序

⑤班级环境课程化(创设有依据)

⑥卫生安全制度到位(有记录、有图示)。

(3)个别儿童管理规范(三有)：

①对有发展问题的个别儿童特殊措施(有个别化档案)

②体弱儿童管理适时照顾方法规范(有特需服务卡和联系册)

③有问题、有患病、有困难及时家访(有家访手册)

五、园本培训：

(一)学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

(二)开展“师徒结对”活动，透过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，透过教师资源库，积累成长材料。

(三)针对教师共同难题，开展群众教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。

六、科研工作：

(一)完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。

(三)透过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

(四)完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。

【第二篇】幼儿园学期教学工作计划

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。

二、状况分析

上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程，我们一向将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并透过多种形式对教师进行教学业务培训。去年，我们用心参加上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

三、工作目标

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；带给多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人潜力和水平。

2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有必须理论高度和鉴赏潜力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥用心影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务潜力强的新型教师。

3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

四、主要工作

1、加强师德教育

要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。

（1）对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。

（2）开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。

（4）坚持“认真、快、坚守承诺，永不放下”的工作作风。

2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。

将量化评估细则调整得更加便于操作，透过量化评估，真正到达提高教师工作用心性为目的。

3、加强专业培训

（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。

开展读书活动，鼓励教师根据自我的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。

（2）加强教学常规管理，提高教育质量

备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。

4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师。

5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。认真调整班级“家长园地”资料，要富有知识性、趣味性、教育性。

6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“礼貌之星”、“礼仪之星”的周选工作。

7、开展教研活动，促进教科研工作

（1）广泛开展教研活动。用心推进教科研工作，以教促研，以研促教。

（2）教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。

（3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

（4）继续开展教师五项技能基本功大赛。

【第三篇】幼儿园学期教学工作计划

本学期我继续带学前班，又和老搭档一齐带幼小二班。新的学期新的计划，我的计划有如下几点：

一、幼儿方面

其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。明白自我的事情自我做，并能照顾比自我潜力弱的幼儿。愿意理解任务，努力做好力所能及的事情。了解各种不安全因素，懂得基本

的安全常识。亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。喜欢参加游戏和各种有好处的活动并在活动中获得快乐、自信。喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演主角的特点。能比较完整地、连贯地讲述图片的资料，说话态度自然、大方。

二、老师方面

我们的工作是结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自我的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自我的教育行为和教育方法，以求做得更好。

三、家长方面

我们老师在做家长工作时得明确教育的方向，了解家长的思想观念。更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，从而帮忙幼儿正确、健康的发展。

幼儿园班上学期教学计划范本

想要写好一篇学科教学计划是该如何写呢？光阴似箭，新的学期马上到来了，一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利，以下是幼儿教师教育网编辑为您搜集整理的“幼儿园班上学期教学计划范本”，仅供参考,欢迎大家阅读本文！

幼儿园班上学期教学计划范本【篇1】

一、指导思想：

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。

二、工作目标：

1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。

2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

三、具体措施：

1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究。

2、向家长宣传幼小衔接的重要性。

向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

(1)、加强幼儿生活能力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

(2)、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

(3)、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。

激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

幼儿园班上学期教学计划范本【篇2】

一、班级情况分析

孩子们常规动手能力有了很大提高，本学期我班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的园生活与学习。上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚…因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

二、具体目标

(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)

(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。

(6)能两人相距2―4抛接大球。

(7)能精神的做操，做到动作到位。

(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

(二)生活卫生习惯

(1)能主动饮水，少吃冷饮。

(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。

(5)有自我控制饮食的初步意识和能力全面的。

(三)学习习惯及自我保护

(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。

(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。

(3)知道陌生人不可轻信的道理。

(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

(四)认知

1、语言

(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

2、感知与操作

(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

(五)艺术活动

(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。

(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。

(六)德育

(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。

(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

(七)情感个性

(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。

(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。

(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。

(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。

(八)家长工作

(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。

(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。

(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。

(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。

幼儿园班上学期教学计划范本【篇3】

班况分析

本班共有26名幼儿，其中女孩子11名，男孩子15名,在开学前我们通过家访了解到：这些孩子基本上都是独身子女，平时在父母上班时,生活多由老人照顾,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子普遍存在的问题是：1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。 2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。 3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。 4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。家长对于送孩子上幼儿园也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我觉得教师首先要做的工作就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。

针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作：

一、 以健康安全为核心，认真细致做好保育工作

1. 创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、健健康康地成长。

2.照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。 幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。使幼儿正确使用小勺，能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。盥洗入厕，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯;根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。

3.开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。 身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。

二、 安全教育工作

1.教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。

2.注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。

3.进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。

4.严格执行接送卡制度，严防出现差错。

5.随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。

6.设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西。

7.在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。

三、各领域发展目标

1、 健康：(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。(3)愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。(4)能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

2、 语言：(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。(2)学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。(3)喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。

3、 社会：(1)愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。(2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。(3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。

4、 科学：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、 艺术：(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

四、 德育

1.教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。

2.进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助。

3.不损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜欢集体生活。

五、 家长工作

1.家长会：在学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。

2.家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。

3.家长请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议通过QQ留言的表达方式发送到教师专为家长开设的QQ中去，以便教师调节自己的工作。

4.家园联系册：及时把幼儿的情况以文字形式告诉家长，并请家长进行反馈，做好沟通交流，达成家园共育。

5.家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，以便教师在教育中能更好并有针对性地教育幼儿。

6.随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合。

六、 班级管理

1.班级常规： 包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规。教师随时提醒幼儿反复练习、持之以恒，直至幼儿形成习惯。

2.师生关系： 教师要尊重幼儿、热爱幼儿、师生建立平等、和谐的班级氛围，使幼儿情绪乐观、活泼开朗、身心健康发展。

3.教师之间： 团结互助，分工协作，相互配合目标一致地做好班级工作。遵守园内的各项制度，完成份内工作，处处为班级利益着想，从大局出发。

幼儿园班上学期教学计划范本【篇4】

一、班级情况分析

因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西。

4、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令

6、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、知道别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲

4、知道不要大声喊叫，要保护嗓子

5、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

（三）社会领域

1、认识自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的需要和情感。

2、愿意与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意与小朋友一起游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受和同伴在一起的快乐。

3、认识玩具·图书及学习用具，会正确使用和爱护它们。

4、初步学做自己能做的事，洗脸·穿衣服·收玩具等，感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊和自信。

5、学会自己选择活动内容，遇到困难·挫折不害怕，会寻找帮助。

6、愿意上幼儿园，情绪稳定，愉快，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

7、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

8、学习接受老师的建议和批评，学习在集体生活中遵守基本规则。

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、对自然环境和自然现象感兴趣，愿意观察周围自然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系。

5、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

（3）能安静午睡，不吵醒别人；

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

幼儿园班上学期教学计划范本【篇5】

一、班级的基本情况

本班共有x名幼儿，女孩x名，男孩x名。其中有x位小朋友是原托班升上来的，其余的x名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。

二、班级管理

要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。

c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。

e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。

四、加强思想品德教育

幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。

五、教育教学工作

我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。

2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。

5、提高幼儿的口语表达能力。

平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午睡前由老师讲故事)的活动，让幼儿接触名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励;活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

六、家园联系工作

1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系)，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。

幼儿园班上学期教学计划范本【篇6】

这学期我继续与麻老师带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。

作为一名幼儿教师，我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。

一、班级情况分析

本班幼儿总人数有xx人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、教育教学工作

在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼的关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。

三、班级日常管理

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。

加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

四、安全工作

教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

五、保健方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

六、家园共育方面

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

七、自身素质的提高

1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"高峰体验"。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

2、善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。

3、充满爱心，受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。

幼儿园班上学期教学计划范本【篇7】

九月份：

第一周(9.129.16)主题：开心宝宝

主题目标：1、逐步适应幼儿园生活。情绪趋向稳定。

2、愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感。

3、愿意参与各种有趣的游戏，感受各类活动的乐趣。

活动内容：

1、演出开始了P12

2、摸摸大口袋(体游)P13

3、彩色小雨点(美术)P16

4、开心气球P17

5、抱抱宝宝P14

6、识字：人

第二周(9.199.23)主题：开心宝宝

活动内容：

1、哥哥姐姐喜欢我P17

2、倒车请注意P18

3、大手小手P22

4、丁丁当当(音乐)P21

5、母鸡下蛋(美术)P21

6、识字：头

7、唐诗：《咏鹅》

第三周(9.269.30)主题：我自己

主题目标：1、初步形成有关自己的认识(如自己的姓名、标记、五官及手脚等)

2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋，能独立行走，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。

活动内容：

1、摇啊摇(音乐)P32

2、我们的手P29

3、小脚本领大P30

4、看看我的脸P30

5、还有星星月亮陪P31

6、小兔拍照P26

7、花尾巴P36

8、会唱歌的瓶宝宝P33

9、识字：手、足

10、唐诗：《咏鹅》

11、三字经：P1

十月份

第四周(10.1110.14)主题：我自己

活动内容：

1、小熊洗脸P33

2、我是乖孩子(音乐)P35

3、小动物搬豆豆(美术)P35

4、自己吃饭真能干P35

5、走楼梯P37

6、识字：耳、鼻

7、唐诗：《春晓》

8、三字经：P2

第五周(10.1710.21)

主题：我喜欢

主题目标：1、愿意亲近熟悉的人，学习用短句我喜欢

幼儿园班上学期教学计划范本【篇8】

轻松、愉快的暑假结束了，新的学期即将开始了。经过托班一学期的学习，每个小朋友都取得了意想不到的进步。为了使小朋友能够在幼儿园里学到更多的知识，得到更多的锻炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下计划：

一、发展目标

(一)教学教育

教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

九月份：

1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。

2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!

十月份：

1、举行以爱祖国、爱妈妈为主题的歌唱比赛。

2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时增减衣服。

十一月份：

1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

2、参加全园的大型亲子活动，通过亲子互动的活动增进父母和孩子之间的感情。

十二月份：

1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。

2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!

3、开展庆元旦活动。

一月份：

1、开展主题活动冬天来了，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。

3、召开期末班级家长会。

(二)生活、卫生习惯

1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。

2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。

3、学会自己的事情自己做。

4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。

二、家园共育

1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、电话以及校讯通等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。

3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我班本学期的计划及目标，我们一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。