幼儿园别夸我说课稿。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师应当定期开家长会，进行沟通协商，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？小编特地为您收集整理“别再把撒手不管当成静待花开！”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
“散养”是一种家庭教育的观念，但是“散养”不意味着父母对孩子撒手不管，事实也证明，撒手不管并不会带来很正的花开。下面，我们就来给大家分享四个小故事吧！
故事一
早上在园子里除草，有日子没有打理，杂草疯了似地长。因为总觉得红薯和空心菜好养活，以为有点土就能发芽，洒点水就能葱翠，所以基本上没有管过这两家伙，日子久了，这两货终于还是被杂草淹没，偶尔想吃苕尖或者空心菜的时候，就得一点点拨开杂草，时常菜叶子里总夹杂了草叶，清理起来也是麻烦。有一回，还被杂草丛里不知什么物种蛰了，火烧了一般疼痛，红肿刺痛了好几天才逐渐消肿。以后，每次去摘菜总是心有余悸。等到后来，慢慢地，红薯和空心菜也就逐渐被杂草吞噬，失了领地。我干脆把这两垄被杂草占领的地用锄头翻了，沤一段时间，就可以下萝卜和白菜的种子了。
但旁边那两垄韭菜就不一样了，因为一家三口都是韭菜鸡蛋馅饺子的铁粉，所以自然把恩宠都给了这一垄地。别说我和刘先森有事没事去拔草，滕仔每天早起都定时把他的童子尿浇灌到韭菜地里。定时浇水那是不会少的，用厨余沤的肥也基本上投到了这一垄地里。所以这一垄地土质松软，经常看到有蚯蚓拱出的粪便，这韭菜也不枉我们一家三口白疼，长得郁郁葱葱，精壮鲜嫩，割了一茬，要不了多久又会欢实地冒出来。做出的饺子鲜美多汁，滕仔反正过一些日子就得嚷嚷：韭菜又长高了，是不是又有韭菜鸡蛋的饺子吃了。
隔壁邻居是我们小区的种菜高手，我特意去他家园子里看过，一垄一垄，辣椒满枝，丝瓜硕大，扁豆密密麻麻，各种蔬菜长势喜人，更重要的是，园子捯饬得真是干净漂亮，可以说一根杂草都没有。有一回碰巧遇到，热情的大哥抓了一袋子扁豆和辣椒递给我，笑着说：长得太疯了，吃不完，吃不完，爱吃就过来摘。
故事二
前几天，有个五年级的家长带孩子过来咨询。妈妈似乎很有教育意识，一上来就跟我聊她一直以来遵崇的教育方式：放养的，宽松的，尊重孩子自主权利的，从不为他补习，也不看重他的学习成绩……
嗯，这听起来很好，很有理念的家长。点赞。
然后我问：那孩子的数学遇到什么问题了吗。
“他课堂上完全听不懂老师说什么，回家的作业也基本上不会，现在不光他自己谈到这门学科都会情绪波动，我们的亲子关系都因为他学数学的问题产生很多问题了，而且，很快就到小升初了，我们所在的区域没有很好的教育资源，我们还面临择校，他现在这个数学，我都不知道怎么搞了……”我看到那个光鲜亮丽的母亲仿佛一下子黯然了下来。
在和孩子交流的时候，我发现，五年级的他，连三年级的数学水平都没有达到。
末了，那个妈妈问我。老师，您能帮我们做一个整体的规划吗，针对我儿子这种情况。面对她的焦虑，我真心想对那个妈妈说一句：你现在知道焦虑了，知道要整体规划了，这么些年，你早干嘛去了。
没错，您说的遵崇宽松的，自由的教养环境，尊重孩子自主权利，尊重他的爱好，平等的对话，鼓励他活出自我……我很认同
您说得：不会在意成绩，因为过程比结果重要……我也很认同
您说得，不要过度干预孩子，不插手孩子的人生，要给孩子独立……我还很认同。
但是，亲，既然这样，那您为什么要焦虑？
既然这样，您唯一做的就是等待，等待他长大，等待他长成他本该长成的样子。不就挺好吗。
故事三
我有个朋友在台湾教作文，她的工作室有很多来学写作的孩子。很多是到了写作文的阶段，完全不懂如何下笔的孩子。往往是咬烂无数笔头，纸上也只有一个作文题目。而且孩子根本不爱读书。
她的和家长交流的时候常常会问几个问题：你们自己热爱阅读吗？你们和孩子的亲子共读时光多吗？孩子小的时候，你们经常给孩子讲故事吗？你们带孩子外出体验的时候多吗？
她常常得到的回答是：我们都太忙了，经常出差，哪有时间给他讲故事读书啊、小时候是爷爷奶奶带的，所以很少……
就像我们身边，很多家长经常说的：小的时候，我们也没时间给读书讲故事，但是我们买了不少绘本给他，不过他不爱读。那个时候我们想：现在不爱读书也没关系，没准大了就喜欢了。结果，到现在了还是不爱读书。
因为没有积累，也没有体验，等到了写作文的时候，当然也就无从下手了。
故事四
记得有段时间，有一碗很有营养的鸡汤刷爆了朋友圈，大致是这样的内容：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”
多么美好的一段话。但是，我以为，很多家长并没有真正懂得这句话的含义。他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。
当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作文的时候。请别忽略了，人家在孩子小的时候开始坚持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的颜色，看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……
当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强。请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候一家三口爬山，露营，骑着自信车去郊外漫步，徒步到苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高楼……
当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很棒，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带着孩子玩数学游戏、搭积木、吃饭的时候有意识地让孩子对应家里的人口来分配碗筷、讲数学绘本，和孩子一起玩数独、亦或者也会给孩子寻觅一个好老师，带领着前行。
当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那么有创意的时候，你却忽略了，在他还小时候，你从未为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富，你也没有在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来产生过期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的时候，给他一点指引，让他看得清要走的路，也就离她的梦想更近一点……
我们习惯了说“别人家的孩子”，永远那个“别人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人家的孩子，是天生的那么“好”呢？每一个“理想中的孩子”，他们在成长过程中的，生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，心灵的发展，精神的发展……身为父母，如何引领才是“理想中孩子”背后更需要讨论的课题。孩子做为独立的生命个体，我们无法设计和干预他的人生，但在他们成长早期的每一个关键驿站，我们都应该在，不做决定，只告诉他：关于这件事，我们的建议是……
在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。只有等他有了足够的视野，足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。而那个时候你要做的，就是转过身，默默祝福和想念。
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育儿心得：施与爱，静待花开
育儿心得：施与爱，静待花开
在我眼里，小可好像天生胆子比较小。从来不轻易和陌生人说话，对陌生的环境非常警惕，对冒险性的游戏也很谨慎。
很多孩子喜欢玩蹦床，跳一下能弹的高高的，特别开心。但是小可2岁左右的时候上去跳了一次，害怕，就再也不玩了。我是个急性子的妈妈，后来几次带小可去类似的游乐场，总对他说:"你看那个小妹妹，比你小很多，还是女孩子，人家都敢玩，你为什么不敢？"小可总是不说话，只是摇头，紧紧拖住我的手，不肯去。我有点耿耿于怀，觉得自己养的儿子怎么胆子还没有小姑娘大？他长大了会不会缺少男子汉气概？但是我同时反复告诫自己，强迫孩子可能会适得其反。于是后来再看到蹦床，就默默的带他在旁边看别的小朋友蹦一会儿，并鼓励他说：爸爸妈妈相信他长大了也会很勇敢。直到今年10月份的一个周末，我们又来到了地中海商场的游乐场，照例玩划船，坐小火车。一圈下来，小可突然提出来要去玩蹦床。我很是惊讶，怕刷了卡，他跳一下又不玩了。我反复跟他确认，他都说要玩。当安全带绑到他身上的时候，我还不敢肯定他是不是真的敢蹦起来。直到他自己跳起来，又让我帮他拽一下带子蹦的更高，我才惊喜的确定他勇敢的迈出了这一步。
原来，孩子不敢，只是他小小的心还没有准备好。我们能做的，就是不断的给他爱，给他安全感，给他鼓励，让他勇敢的去尝试。每个孩子都是独一无二的，没有必要和别的孩子比较。我们能做的，就是给他们"浇水施肥"，静待花开。
育儿心得：一路陪伴，静待花开
育儿心得：一路陪伴，静待花开
九月对每一个新入幼儿园的家庭来说都是不轻松的一个月，家长们怀着忐忑的心情把孩子送入了幼儿园，对孩子来说这是他们走出家门踏入小社会的第一个月，对家长来说是与朝夕相处的孩子分开的第一个月，一路走来，我感触很深，有很多话想说。
孩子入园的过程、入园后的生活给我带来了很多惊喜。惊喜一，幼儿园的软件硬件条件超出了我的预期。我们园给家长的第一份惊喜就是管理制度完善，注重和家长之间进行沟通。从入园前的家访，了解孩子情况，到体验日校长和本班老师的细致讲解，作为家长我体会到的是学校和老师的责任心和耐心。惊喜二，班级老师认真和敬业。入园第一周，家长都在焦虑中度过，孩子吃的好不好，睡得怎么样，情绪是否好，爸爸妈妈们心里都没有底。好在瞿老师、汤老师通过QQ群等多种方式和家长积极沟通，抚慰了爸爸妈妈焦虑的情绪。特别是在晚上9、10点钟时还在回答家长问题，作为一个妈妈，一个上班族，我是从心里感动的。在此，要谢谢老师。惊喜三，孩子的进步。每个孩子在家里都是太阳，大部分家庭都是421的结构，孩子被宠着哄着。到了幼儿园，大家都平等的，没有谁一定是中心，要独立要坚强。一个月来，我的孩子独立能力有了明显的提高，而且每天回来也愿意说说幼儿园的课程和小朋友，在妈妈眼里，孩子正在慢慢成长、慢慢成熟。
记得在QQ群里，一位家长分享过一个“静待花开”的文章，作为家长，经历了终身难忘的九月，而在每个孩子面前，一条人生之路才刚刚开始，也许，我们应该少一份焦虑，少一些期许，多一些耐心，多一些陪伴，多一份等待，让孩子迈开自己的脚步，走出自己的人生。
对孩子，有所作为才能配的上静待花开
周末和几个孩子家长一起等孩子课外班下课的时候意外遇到孩子的班主任，都是来接孩子下课的，老师的孩子也和我们一般无二的培养美术素养。
等待的空档，我们就和老师聊起了孩子的情况，因为我前两天有给孩子看学而思网校的课，所以在英语这块儿多和老师聊了聊。老师说今年起学校是从三年级开英语课的，不过现在一年级的上学期已经过半，建议家里有条件的开始给孩子报班学习学习英语了，免的三年级的时候课业难度加大，再开英语孩子的压力大。
几个一起的家长听老师这么一说，就开始琢磨过会去看下小区附近的英语培训了，不过也有很淡定的，静静妈就是其中之一，她家孩子三岁就开始学英语了，虽然也不上效果有多好，但和现在刚开始学英语的三年级孩子比起来，口语是好许多的。我是相对比较淡定的，孩子今年开学的时候刚学习了几次英语自然拼读的课，虽然是网上授课，但周末我陪着一起学感觉孩子的接收力还可以，加上孩子很喜欢那位Vivian老师，接着报网课就好了。
当然也有很焦急的，比如萱妈，她焦急的不是她家萱萱，而是她家老大，孩子今年就是三年级，之前一直就想着快乐教育，学画画上了两次课就不去了，学钢琴学了一年就没在坚持，好在孩子就是喜欢唱歌，跟着老师学了三年声乐，越学越喜欢，但学习就让萱妈很担心，尤其是英语，萱萱还愿意跟着动画片说几个英语单词呢，但她家老大连英语动画片都不愿看的。孩子爸爸说不着急，我们上学的时候还都是初一才学英语的，到时候就会了。难怪萱妈着急了，啥都不做，怎们可能到时候就会了，天上掉馅饼还得一直张着嘴才有可能接住呢。
想起家长会上校长分享的话“当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作文的时候，请别忽略了，人家在孩子小的时候开始坚持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的颜色，看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强，请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高楼……当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很棒，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带着孩子玩数学游戏、搭积木，吃饭的时候有意识地让孩子对应家里的人口来分配碗筷，讲数学绘本，和孩子一起玩数独，亦或者也会给孩子寻觅一个好老师，带领着前行。当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那么有创意的时候，你却忽略了，在他还小时候，你从未为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富，你也没有在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来产生过期待和憧憬，你也未曾在他迷惘懵懂的时候，给他一点指引，让他看得清要走的路，也就离她的梦想更近一点……”
没有耕耘，沃土也会荒芜，没有发现，珍珠也会蒙尘。静待花开，心要不急，但也要有所为，不然有的只有是艳羡别人家的孩子了。
静等花开,笑看树长--我与孩子共成长
静等花开,笑看树长--我与孩子共成长
一看到这个主题，我内心立马开始跌宕起伏，感慨万千。自从有了小精灵逗逗之后，我经常会感叹：教育到底是魔鬼还是天使，让我如此又爱又恨，欲罢不能。孩子睡着的时候怎么看都像小天使，可醒着的时候有时却像小魔鬼。儿子的诞生让我们一直很忙碌很辛苦，但也很快乐！痛并快乐着--我想这是很多父母的心声。儿子的一天天地长大也让我重新成长，因为他是我最好的一面镜子。为人母，才真正领悟到付出不求回报的那份无私的快乐！
逗逗入小学也近两年了，在这两年过程中，我深刻感受到孩子的“斗智斗勇”水平是与日俱增，如果你不学习不成长，那么在育儿的起跑线上“必输无疑”！在这学习成长的两年里，有以下几点收获与感受想与大家分享：
1、关于身体力行。
做为父母，脑子里有再好的理念、再多言语上的引导和教育，都远远比不上身体力行，唯有你自己的亲力亲为，孩子才会视你为榜样，会真正从行动上开始学习。
举个真实的例子：学游泳，逗逗在幼儿园期间有很多同学都已经学会了，但他相对胆子小些很怕水，一直对游泳很好奇但又不敢尝试。直到小学一年级时，他鼓起勇气想去试试。我当时纠结痛苦了好几天，终于突破自我下了决心，然后找他聊：妈妈和你一起学好吗？妈妈很怕水，是因为有一年在三亚潜水时我在海底十米吸氧管脱落十几秒差点命丧海南，所以一直有心结不敢下水。但妈妈准备向你学习鼓起勇气，和你一起学，你能以自己的行动来鼓励妈妈吗？儿子听后爽快地答应了，而且母子俩真的以自己的行动与体验战胜了自我，我好欣慰把握了一次与儿子共同成长的机会！
2、关于亲子沟通。
我清醒意识到自己是个急性子、焦虑型、还喜欢追求完美，儿子呢也经常会出一点状况给我理由发脾气。我一开始都归究到儿子身上，妈妈好好讲道理也好骂也好，讲了这么多回你还是忘这忘那，或者作业拖拖拉拉等等。这样简单粗暴地“教育”不仅没有任何效果，而且还伤自己身体，我很困惑哪儿出了问题？直到有一天，是二年级上半学期家长会的那晚，我还在细细回味刘老师和几位优秀家长的育儿心得时，刘老师神秘地说：请每位家长上台领取你家宝贝写给你们的心里话吧！当找到儿子写的留言条一字一字读完后，我当时五味杂陈，真得很想哭！儿子写道：妈妈，虽然你经常骂我，但我知道你很爱我，在我生病骨折时你如此的照顾我，妈妈我爱你！当时，我才明白我爱的方式出了问题，我的沟通能力出了问题。为何，我们面对同事、客户、领导时很懂得换位思考，会很用心地去解决一个个难题。为何面对我最亲爱的宝贝，大脑却彻底短路，变得如此简单粗暴？！长此下去，不仅不能帮助孩子，还一定程度上影响了亲子关系，与一心想给孩子创造一个身心健康快乐的环境背道而驰！
醒悟后，我开始学习，试着站在孩子的角度思考问题，并修炼自己的耐心度和宽容度。我慢慢明白：人与人之间的沟通70%是情绪，30%是内容，如果沟通情绪不对，那内容就会给扭曲了，所以沟通内容之前，情绪层面一定要梳理好。否则在家里就会经常上演著名的“踢猫理论”啊，即爸爸在公司挨批发泄给妈妈，妈妈传递给孩子，孩子生气了便踢猫，猫生气了咬了爸爸。一个人的情绪就这样影响到全家。
记得法国作家拉封丹曾写过这样的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得越来越热，所以开始解开纽扣，继而脱掉大衣。结果很明显，南风获得了胜利。这就是“南风效应”这一社会心理学概念的出处。南风效应给人们的启示是：在处理人与人之间关系时，要特别注意讲究方法。
我努力尝试“南风效应”，用心地倾听孩子的想法，并与他共同制定了一次次的改进计划，肯定他一点一滴的小进步，尽量以一个合作者的心态去帮助和引导他。慢慢他做作业的习惯和效率，保管物品的责任心真的得到了改进！
3、传递正能量。
儿子吃晚饭时很喜欢和我聊一些学校里发生的事，大多是温暖开心的校园生活。也有几次他很困惑地问我：妈妈，为何很多同学都在讲话，班长偏偏说我讲了？为何我生出来时你们说我长得通红，而现在很多人都说长得这么黑？居然说我是从非洲来的？
宝贝，妈妈告诉你这世界上没有绝对的公平，你承认是不该发言的时候发言了吧！班长的提醒不是在指责你，而是在帮你。你想想如果你这次侥幸没被批评，是不是就没机会及时意识到自己的问题并去改正？所以你要感谢所有对你提出批评和建议的人！
关于第2个问题，宝贝你是上天赐给我们的礼物，我们非常珍爱！同样，上天给了你父母所赐的肤色、容貌等外表，你们小板凳班才会有48个与众不同如此独特的小精灵！有高有矮、有胖有瘦、有白有黑，这世界才会如此丰富多彩！你看，你认识的香港演员古天乐、美国总统奥巴马肤色黑吧？他们的能量和魅力多么令人欣赏啊！如果你们班需要表演什么角色需要一个肤色深的孩子，那非你莫属，多好啊！
无论学校、家庭，还是公司，无论身在何处都是社会的一个缩影。你无法避免和改变别人对你的评价，评价是好是坏，是善意或恶意并不重要，重要的是你需要把它转换为鼓励你前进的正能量！
“静等花开，笑看树长”。教育上的“顺其自然”不是消极等待和无所作为，而是顺应孩子天性中积极推动。即使在同一条枝桠上，所有的花朵也不会同时开放，她们各有自己的花期和独特的姿态。每一朵都是不同的。但她们有更多的共同之处：只要顺其自然，只要阳光雨露，无论早晚，她们都会美丽绚烂！
“不管”是最好的“管”
暑假时在球馆里见了一位老友，她工作出色，精明能干。但她那天却满脸愁容，一见面她就摇头叹息：“很有挫败感，做母亲真失败！”原来她说服中考后的儿子每天傍晚陪她去打羽毛球，因为孩子的身体发育不太好。谁知去了两天就虎头蛇尾，半途而废。任她怎样游说，儿子就是不跟她出来打球。“现在的孩子为什么不爱运动？为什么怕苦怕累？我真烦恼。他在家里玩游戏上网几天几夜不睡觉也不觉得累！以前我叫他干什么他都去做。现在越大越难教。”
我的孩子比她儿子大几岁，也曾经犯过这样的毛病，现在则比较积极跟着父母天天出来运动健身。之前我们也花了很多心思和时间陪运动，于是心平气和地与老友分析：
“你别生气，别操之过急。现在的学校教育基本是智育第一，头脑发达，四肢无力，宅男宅女越来越多。体育运动也要有兴趣有毅力，并养成习惯。而且必须从小培养。现在十多岁才注意培养他爱好运动，是比较难一些。运动的好处要耐心讲解，自己说服不了，就请他爸出马，双管齐下，保证事半功倍。他不愿意跟你，说明他长大了，你可以鼓励他找附近的同学玩。同龄人容易沟通好玩。父母也要做榜样，坚持运动，身教胜于言教。”
过了两天再见老友，不见她身边的儿子，但见她有了笑容：“今天他愿意跟同学去打球了。因为他爸昨天帮他洗了脑！我自己也来打球，为他做榜样！”
我恭喜她，孩子不用做你的尾巴，你自由啦！老友很感慨：“现在孩子总是对着干，不听话。不去夏令营，不去旅游，不去探亲……什么事都我行我素。”其实我的孩子也曾有过他们的“通病”，我自己也在不断学习寻找“良方”，孩子总算开心平稳地度过了叛逆的青春期。
我发现做家长的失落都是自己找来的。我们做父母没有陪着孩子成长，没有跟着他们身体心理变化而改变自己的教法，总是把17岁的孩子当作7岁的样子去教育。对孩子居高临下，追求完美，处处干涉，缺少耐心和宽容。小时候这些方法似乎管用，但一到孩子独立独行的时候，我们发现自己不是孩子对手，以为付出的一切付之东流，懊丧灰心挫败相继而来。管不了孩子，就唉声叹气，或者放之任之。
其实种什么因得什么果。我们发现小时管得越严，反叛越厉害。其实孩子叛逆有时并不是坏事，是他成熟的标志，与你思想背道而驰是他独力思考人生的开始。如果他永远是你的应声虫，你更担心。到了孩子读中学了，就不能再以权威的角色管教孩子了，应该顺其自然，耐心倾听，适时点拨。
正如《好妈妈胜过好老师》的作者伊建莉所说：“不管”是最好的“管”。
别把自己当成孩子的恩人
笑妈写给天下子女：父母是我们最大的恩人！
笑妈写给天下父母：别把自己当成孩子的恩人！
今天是西方的感恩节。
虽然“感恩”的心，并不一定非要在感恩节才表现出来，
感恩是一种习惯，感恩是一种态度，
感恩如呼吸一样，自然流露又无法控制。
不过，我还是想借这个特殊的日子，写点什么。
我一直觉得自己属于特别幸运的人。
当我做女儿的时候，我遇到最好的父母；
当我做母亲的时候，我遇到最好的孩子；
当我做学生的时候，我遇到最好的老师；
当我做老师的时候，我遇到最好的学生；
当我做下属的时候，我遇到最好的领导；
当我做领导的时候，我遇到最好的下属；
当我做朋友的时候，我遇到最好的朋友；
当我做敌人的时候，我遇到最好的敌人；
……
所以，我没有理由不感激。
百善孝为先。父母赋予了我宝贵的生命，带我来到这个五彩缤纷的世界，花费大量心血把我抚养成人，供我吃穿供我读书，为我操劳为我担心，让我感受无尽的爱。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，为我付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。父母给予自己的，我一生一世粉身碎骨也是偿还不了的。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”动物尚且如此，如果我不懂得孝敬父母，善待父母，那真是良心何在啊？！
我先是为人女，然后为人母。
孩子嘛，生了就要养，养了就要爱，这是一种本能。
现在社会上都提倡“感恩教育”，出发点是挺好的，因为感恩，自己更加知足常乐，因为感恩，社会更加和谐美好。许多家长也热衷于教育孩子感恩父母，很多学校还要求同学们，到了母亲节回家帮妈妈洗洗脚，到了父亲节又帮爸爸洗洗脚，到了重阳节，再给爷爷奶奶洗洗脚，到了教师节，还要唱歌给老师听，送上鲜花和贺卡，等等。不知道为什么，感觉这样的形式像是一场矫情的“作秀”，洗脚也变成了一项机械式的“作业”。感恩是一种发自内心的自然流露，而不是形式化的东西，太刻意了难免有些虚伪。
为什么现在这么多家长这样热衷于对孩子进行“感恩教育”呢？我们经常可以听到许多父母抱怨孩子不会“感恩”，说自己为孩子付出了许多，牺牲了许多，放弃了许多，却得不到孩子半点感激，得不到回报。
我认识的一个高三学生，他的精神非常紧张和压抑，他说他只要学习上稍微懈怠一点，他的妈妈就会歇斯底里地喊：“我生你生了三天三夜，差点丢了命，你还不努力学习？你考不上大学，对得起我吗？我生了三天三夜……”这句话听的耳朵都起茧子，这个学生很委屈，“难道是我让妈妈生我花了三天三夜吗？？？”
我认识的一个邻居，她的孩子和笑笑是同年同月出生的。她在生孩子的时候好像宫颈撕裂或者更严重的什么，具体情况我不清楚，我只知道她动不动就说，“这小子长大了如果敢对我不好，我非宰了他！”孩子现在才两岁多，不会有什么反应，但我担心的是，长大后的孩子，会是什么表现？什么心态？
生活中，类似的话太多了。
“没有我哪来的你？敢不听我的话？”
“你这个没有良心的孩子，我白养你啦？！”
“我一把屎一把尿把你拉扯大，我容易吗我？”
“为了让你上重点，爸妈花了多少钱？你还不好好学？”
“我送你学英语，陪你练琴，我每天早上6点就起来给你做饭……”
“我供你吃供你穿，把你养那么大容易吗？你还敢顶嘴！”
“我这辈子都是为了你，为了你我放弃了多少？承受了多少？”
“我在你身上花费了多少心血你知道吗？怎么还这么不懂事？”
……
这些司空见惯的话听起来似乎没有什么不妥，但这并不是充满“爱”的语言。孩子感受到什么？感受到的是：自己是负担、是累赘、是包袱，如果不怎么怎么做，就是对不起父母。
可怜天下父母心。
没有人怀疑，父母的爱是最伟大的，为了儿女呕心沥血，不辞艰辛。
然而，我们静下来仔细想一想，我们真的是孩子的“恩人”吗？？？
第一，孩子的出生，是他自己的意愿吗？当我和老公轰轰烈烈地酝酿“造人计划”的时候，自以为是地进行“科学播种”的时候，我们并没有事先询问那个即将被造出来的小生命，他是否愿意来到这个错综复杂的世界？他是否愿意融入三教九流的人群？没有，我们从没问过，只是一厢情愿。生孩子，似乎只是父母为了满足自己的某种需要，所做的选择。那么，我有什么权利，要求孩子感恩于我呢？其实，我们每个人都无法预料人的一生会是什么样子，假如，假如他将来只感觉到人世的“苦”，而我，恰恰是把它引入苦海的“罪魁祸首”，我又有什么权利，要求孩子感恩于我呢？
第二，孩子的生活方式，是我们擅作主张吗？孩子生下来并不知道吃什么好喝什么好穿什么好，不知道该学习画画还是音乐，或者打篮球，也不知道该看什么书认什么字，更不知道上哪所幼儿园上哪所小学，孩子的生活方式，至少童年时代的生活方式，往往只是大人的决定。那么，我有什么权利，要求孩子感恩于我呢？虽然我们现在都说，不要把家长的意愿和理想强加在孩子身上，但是，我们情不自禁地会按照自己的态度和个性去为孩子“设计”他的人生，因为他小，他不懂，我们不能放任自流，必须引领着他们往前走。假如，假如孩子长大后并不喜欢父母给他“安排”的道路，我又有什么权利，要求孩子感恩于我呢？
第三，养育孩子的过程，我们付出了爱，但是，这种爱就没有伤害吗？虽然我们做父母的，都尽自己最大的努力，给孩子自认为最好的，但有些爱本身却是一种伤害。面对这种伤害，孩子没有别的选择，只能默默地承担。那么，我有什么权利，要求孩子感恩于我呢？
在《只生一个孩子是风险投资》文中，我也提到过，其实很多父母无形中会把生孩子当作一种“投资”：对生命的投资，对感情的投资，对幸福的投资，对理想的投资，对人才的投资。（有几位朋友看过那篇文章之后，说我的立场不坚定，呵呵，我说的很清楚啊，我反映的是一种社会现象，而非自己的态度，生孩子不能算成本，感情和幸福更不能用金钱来衡量。还有，我在那篇文章最后，就是以“别把自己当成孩子的恩人”这句话做结尾的。）
“投资”，自然就要求有回报；“恩”，就意味着感激和偿还。
谁言寸草心，报得三春晖。古诗也教育孩子，要对父母心怀感恩，要懂得报答。但是，家长对孩子感恩的强烈渴求，让孩子背负沉重的甚至略带内疚的偿还压力，好像从一出生开始，就是“债务人”，婴儿的第一声啼哭意味着：他已欠下了父母的生身之恩、抚养之恩、教育之恩、还有些乱七八糟的恩，一样也别想赖掉。
家长的内心都是脆弱的，否则我们的付出不需要孩子来对得起。是不是孩子承认了，我们的付出才有价值？孩子感恩了，才能证胆自己是一个好父母？？
孩子是上帝赐给我们的礼物，可我们，却把孩子当成了财产。
换一个角度想想，其实，父母对孩子也应该充满感恩之心。
我怀胎十个月把他生下来，兴奋的想让地球人都知道；孩子会走路了，我巴不得立刻带他周游世界；孩子会叫妈妈了，我激动的打电话告诉所有亲朋好友；孩子给我吹一吹热汤，我感动的热泪盈眶……
有了孩子，我才从女孩升级为女人，才有机会作为母亲体验另一番精彩的人生，虽然有时候也累也苦，也为孩子放弃了很多，比如事业追求，比如闲暇娱乐，但是，孩子带给我们多少快乐和希望啊，他用他的活力感染着我，照亮了我，让我重新体会回归童年的天真，让我感到生命多么有意义。
面对孩子如此无条件的“给予”和“付出”，我除了哽咽着说一声“谢谢”之外，没有任何理由还要去要求孩子来感恩于我！
当我们把自己与孩子的关系想明白之后，许多事情也就会真的变平和了。无论是我们自己的生活，还是孩子们的生活，也都变得轻松许多。
我们对孩子的期待，只属于我们自己，孩子无需背负这些期待。没有要求，就不会失望。所以，假如孩子真的对父母不孝不敬无情无义，你就不会撕心裂肺；假如孩子没有实现你的理想，偏要特立独行，你就不会怒不可遏；假如“玉不琢，不成器”，你就不会捶胸顿足。
我并没有抨击“感恩教育”，
只是作为父母，我们不该向孩子“索取”感恩，
不要让“感恩”成为伤害孩子的武器，
不要用“恩人”的姿态来管教孩子。
让我们的爱更简单一点，更纯净一点。
而且，培养孩子感恩之心的办法，不是说教，不是抱怨，
而是自己不以回报为目的、不以某些条件为前提的爱。
父母感恩，孩子才会感恩。
我们自己做得好，孩子自然就看到了。
作为子女，我对父母应当“知恩图报”；
作为父母，我对孩子应当“施恩不图报”（假如可以称为“恩”）。
对于他人的爱，我应当满怀感恩，因为没有谁给我的爱是必须的；
当我爱人时，不应要求他人感恩于我，因为我的爱是发自内心的。
人，应该少一点要求，
即便有，也应该多要求自己，而不是以自己的标准去要求他人。
所以，“学会感恩”，是对自己说，不对他人说。
白云在空中飘舞，绘画着一幅感恩的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的土地的感恩。
谢谢我的父母！谢谢我的孩子！
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