幼儿园感冒的时候说课稿。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。家长与教师需要多沟通交流，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，家园共育要注意一些什么呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《忍耐，有时候是跟孩子沟通的最好方式》，仅供参考，欢迎大家阅读。
孩子们的天真无邪、童真趣味，我们这些做家长的是比不起的，他们生活无忧无虑，吃饱穿暖有玩具，只要不是危险性的活动或者物件，基本上家长都不会去阻止，通常具备这些条件，孩子就已经心满意足了。当然，再加上父母的陪伴那完全就是完美无瑕。
至于情绪，专家证实：每个人从出生开始都会有的，3周岁左右的孩子情绪表现最激烈，而家长每天也会因为一些工作或者生活方面的事情感到烦心，回到家看到孩子弄的乱七八糟，跟他讲道理他还不听，顿时火气就上来了，对孩子劈头盖脸就是一顿骂，而孩子想跟一天没见面的爸爸妈妈亲昵的兴致一下化为灰烬，可谓是得不偿失。
再说，孩子把家里弄的乱七八糟，那是因为他在敏感期的促使下尽可能的发挥，孩子不听你的劝慰，有时候是因为孩子一天没有见到爸爸妈妈了，想撒撒娇，这是正常的事情。当孩子的兴致被完全覆盖之后，随之而来的也是孩子的情绪发泄。
当情绪不好的时候，如果能在回家之前平复好，孩子在向你扑来的那一刻，你会觉得是那么的温暖。
当看到满屋子的玩具的时候，适当的夸一下孩子，并对孩子说帮助他一起整理好玩具箱，要记住，即使身体再累，也不要把负面情绪带给孩子。
千万不要跟孩子讲无所谓的道理，要明白怎样去引导孩子，看到他做的不对的时候，及时的去制止，并不会起到良好的效果，反而还会使孩子变本加厉。父母要做的是顺着孩子的意思去引导他们，如果他们还是不听劝的话，那么就可以适当的当孩子尝一下苦果，等尝到自己种下的苦果的时候，他就会明白其中的性质了。
父母的忍耐，有时候也是跟孩子沟通的最好的方式，只有调节好自己的情绪，才有可能去影响孩子，否则不仅不会让孩子有个好性格，还会影响他将来的为人处事，最重要的是影响家庭的和睦。
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行为习惯：孩子有时候不搭理人是有原因的
整理了行为习惯：孩子有时候不搭理人是有原因的，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
大人和孩子说话时，孩子及时回应大人被视为一种普遍的礼节，而孩子不搭理他人就会显得不懂礼貌。而孩子不回答他人问题的原因除了不礼貌之外，也有可能是因为自身比较沉默。
1、不同的情况
孩子不回答他人问的问题，或者不在路上以及公共场所跟他们交谈，可能仅仅是遵守学校的安全指令，如果照这样看来的话，孩子不跟自己不认识的人交谈其实是一种自我保护的行为。
爸爸妈妈有时候可能都不知道学校老师的指令，所以可以跟孩子进行一下交流，问问孩子是不是学校里面展开了安全研讨会。
反驳老师或者学校领导的说法有时候会让孩子感到困惑，孩子现在年纪还小，可能不能把情况解释清楚。明确指导方针，家长与老师和学校领导要保持一致，防止孩子出现困惑。
2、影响
当孩子不回答别人或拒绝说话时，会给别人留下不好的印象，一些成年人看到这种场景可能会觉得孩子不懂礼貌，其他孩子则认为这个小孩势利，开始挑错并欺负他。
孩子拒绝跟他人进行沟通所产生的负面反应可能会让情况更糟，评判孩子的人越多，就越有可能疏远他，或者告诉别人避免跟这个孩子接触，进一步孤立一个已经在犹豫了的演说家。
3、条件
很多原因都会导致孩子不愿意回答别人。有一些孩子内向，跟别人交流起来可能会有一些困难；有的孩子可能生活中没有什么有趣的事情可以讲；还有些孩子在跟他人进行交流的时候会觉得不舒服。
性格内向的孩子不能够说他是粗鲁，因为他根本无法做出反应，内向到一定的地步还会导致社交恐惧症。
美国国家精神健康研究所指出，社交恐惧症会造成患者极度恐惧任何社交互动。天生害羞的孩子在遇到一些不好的事情以后可能也会发展为社会恐惧症，有时候可能就仅仅是因为在家被严厉的批评，或是因为一个充满压力的环境。
4、解决方案
找出孩子不喜欢和他人说话的原因是寻找解决方案的关键，跟孩子安安静静的谈论的作用其实是很大的。
你可以在安静的时候问问孩子“你和小伙伴进行谈话的时候感觉舒服吗”，而不要问“当人们问你问题时你为什么不回答”，如果用后者来问孩子的话，可能孩子会感觉到有些不舒服，一些简单的话语鼓励和逐步接触越来越多的陌生人可以帮助孩子跨出敢于交流的第一步。
爸爸妈妈的呵护也能够让孩子培养自信，如果爸爸妈妈不知道该怎么做，或者是孩子一直没有改善的话，可以尝试下预约家庭医生或者寻找推荐的行为治疗师或精神健康专家。
育儿心得：多跟孩子沟通
育儿心得：多跟孩子沟通
光阴荏苒,日月如梭,一转眼女儿8岁了,今年已经上小学三年级了,在教育孩子的过程中,我也是在不断地学习、摸索,关于“育儿”,我的这点经验谈不上什么“心得”,就跟大家分享一下我的育儿体会:
培根说过“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”为了培养女儿较好的性格、习惯.从她出生至今,我都特别注重跟她的沟通与交流.
要想改变孩子,首先要改变孩子的成长环境,女儿从一年级入学起,我就把家里的电视关了,我个人认为经常看电视会剥夺孩子学习的时间.很多家长认为孩子作业写完就可以看电视、上网,对看什么电视,玩多久电脑都没有约束.我看过一篇文章说,每周看十几个小时电视的孩子与不看电视的同龄人相比学习成绩较差.
一个孩子要想取得优异的成绩,那么背后必须有不断的鼓励和表扬.孩子和成人一样,都喜欢受到肯定、受到鼓励.在肯定和鼓励的环境中,她们才更容易自信,更容易进步.我对女儿以鼓励为主,培养孩子独立自主,孩子能做的事绝不代劳,所以,女儿很独立,自己整理房间,自己叠衣服,在家我給女儿留了一个柜子专门放她的课外书,每天写完作业自己会拿书看,阅读对人是至关重要的,如果连一本书都看不进去,你接受知识的能力就非常有限了,所以要养成阅读的习惯.从小爱阅读的人会思考,有判断力、语言丰富、思维缜密,不爱阅读的人,头脑简单、语言非常贫乏.
在家中,我跟女儿商量列了个时间表,每天写作业多长时间,每天看几本课外书,玩不能超过多久,每天睡觉时间是几点.
家长与孩子沟通时也要特别注意方式和语气,不能对孩子采用强硬的命令式,孩子做作业不认真就一顿臭骂,这种做法反而让孩子更厌恶学习.家长可以给孩子创造一个较安静的学习氛围,能让她有条件静下心来学习.
我现在会给孩子更多的自由,很少限制孩子做她想做的事情,其实限制得越多,孩子会更判逆.
教育好孩子是我们作父母的责任,而在这个过程中能与孩子共成长更是一件很快乐的事.
孩子有时是成人的镜子
与孩子沟通时若没有心灵的连接，语言不但没有作用，反而会产生疲劳，让孩子产生抗拒。
午休时，带着小朋友到卧室，看到悠悠坐在乐乐床旁边的小椅子上，她看到我，走过来，有点兴奋地小声说：“陈老师，覃老师让我帮着照顾乐乐。”“好的。”
乐乐入园不久，规则尚不清晰，所以午休时不太安分。最初，悠悠都是坐在小椅凳上耐心地提醒乐乐“宝贝，请你在自己的小床上。”当乐乐和颜煦伦两个人交谈时，她说“宝贝，请你们不要互相打扰。”当乐乐跑到别人的小床边时，悠悠立即过去叫住他，“请你回到自己的小床上。”如果乐乐不理她，就说“你是自己回去，还是我抱你回去？”前几次的提醒乐乐都乖乖的听他的话，后来提醒多了乐乐也开始烦了，大声喊着“我不愿意！我不愿意！”悠悠见她的提醒不好使了，就对乐乐说“那我们一起安静，我陪你安静。”时间又过去了15分钟，乐乐还是没有休息的意思，不停地打扰周围的小朋友，慢慢的悠悠开始不耐烦起来，声音也变大了起来，“请你小声说话！”然后她又突然意识到什么，转过头对我笑笑，不好意思的对我说：“哦，陈老师对不起，我忘了小声说话了。”时间一分一秒的过去了，悠悠的耐心好像也快到了极限，“宝贝，你需要安静！”她两手叉着要，再也坐不住了，站起来。这时乐乐也反驳说“请你回到自己小床上。”悠悠有些无助的看着我，“老师，她让我回去。”“你回去吧，谢谢你帮我照顾乐乐，我来照顾她吧。”悠悠临走时还不忘对着乐乐说“气死我了，我要去休息了！”悠悠躺上小床很快就睡着了。
通过悠悠，我看到了自己的影子。这仿佛是冥冥之中安排好的一场警示剧，提醒我在面对孩子的时候需要多一份耐心；也提醒我与孩子沟通时若没有心灵的连接，语言不但没有作用，反而会产生疲劳，让孩子产生抗拒。
点评：心灵的连接能够化解防御，是接纳与信任的基础，而没有信任作为基础，语言里的要求不会被主动接纳。同样的话语多次重复会引起反感与抗拒。所以要强化对孩子的高度关注而减少不必要的语言。此外还要注意，能力与责任不匹配的结果会带来压力与焦虑。
彼此成全，是处理亲子关系最好的方式
1
朋友S最近在圈里晒了一张美照，把大家都惊艳（吓）到了。
她画了眼线，夹了睫毛，描了红唇，最惹眼的是她那一头卷发，在我们的印象里，她头发长过耳朵的时候都很少。
这样乍一看，她竟然变成一个女人了！
好吧，S本来就是个女人，只是外表、穿着、举手投足都很man，不熟悉她的人很难确定她是个女人，最夸张的有一次我和她挽着手去逛街，竟然还被传出了绯闻。
S这几年变化很大，好像就是从有了女儿开始吧，她的性格里竟然慢慢出现了阴柔的一面，开始穿高跟鞋，开始留长发，开始喜欢一些金银细软，这些特征是她在恋爱的时候都不曾有过的。
对于这种现象，她是这样解释的。
就是有一天看着女儿娇嫩可爱，抱着娃娃温温柔柔的样子，突然发现女孩子原来是可以这样美好的。
2
S一生下来就是被当做男孩养的，虽然她上面已经有两个哥哥，家里不缺男孩，但是在一个重男轻女的家庭里，男孩这个物种多多益善，女孩这个物种最好不要出现。
小时候的S当然理解不到这个层面，她只是清楚地记得，她7岁之前，爸妈从来没给她买过新衣服，她从来都是捡哥哥剩下的穿，短裤、背心、足球鞋，连发型也和哥哥一样，甚至还剪过板寸。
S长得不漂亮，对得起这身扮相，也对得起这个发型。这样一来，家里两个孩子，就都是男孩，每次路人甲乙丙丁夸他们“兄弟俩”长得帅气的时候，妈妈不但不澄清，还会露出得意的笑容。
她七岁时得到人生的第一套新衣服，是小学的校服，还是夏装，女生是裙子。她穿上裙子，感觉怪怪的，好像出去偷东西，被抓了个现行，既尴尬又羞赧。
她不喜欢夏天，尤其不喜欢在学校里过夏天。
3
后来，S的脾气也越来越像男孩子了，爬树、打架这种事信手捏来。
有一次和男生打架，她挂了彩，哭着回到家，妈妈看都不看一眼，说：“哭什么哭，像个女孩子一样！”
“我不是女孩子吗？”
S说，她一度非常怀疑自己的身份，她常常搞不清楚自己是男是女，一直到14岁月经初潮，每个月，总有鲜红的血迹来提醒自己。
4
当初我听说S生了一个女儿的时候，还真为她的女儿捏了把汗，毕竟，Ｓ一直都觉得，做女孩，是件极不光彩的事。
但是事情完全没有向我想象的那样去发展。
Ｓ很精心的装扮她的小公主，给她买粉嘟嘟的衣服和裙子，给她买五颜六色、各式各样的发卡……
更加出人意料的是，S的妈妈很喜欢她的外孙女，每天亲亲抱抱爱个没完。
S说，可能是因为女儿甜心长得漂亮，和童年时的丑丑的自己完全不是一个画风。
5
后来，这话被甜心否了。
那是一次幼儿园活动，要求家长上台和孩子一起合唱，每个妈妈都化了妆，甜心说，妈妈，你也化吧。
S视死如归地坐在梳妆镜前，她心里只有一个信念——不能给女儿丢脸。
那是她继照婚纱照之后的第二次化妆，化完后，甜心扑到她腿上，说，妈妈，你真漂亮！
S吓得妆都快花了，这么多年来，从来没有人用“漂亮”二字来形容过她。
6
如果世界上有一个人认为S是个大美女，那这个人一定是她的女儿甜心。
甜心走在路上，看到某件漂亮的衣服，就会指着衣服说：妈妈，你穿这个肯定好看。
她还经常爬到S背后，说：妈妈，你留长发吧，这样我就可以给你梳辫子了。
她甚至会一本正经地望着S的眼睛说：妈妈啊妈妈，你是世界上最美丽的女人。
虽然很像《白雪公主》里魔镜说话的版本，但是S还是相信了，她笑得很大声，笑得不得不跑到卫生间去擦眼泪。
7
S说，这世上最最深爱你的人，也许不是父母，而是自己的孩子，她会无条件的接纳你的一切，你的好，你的坏，你的精彩，你的不堪，在他们眼中，你拥有360度无死角的完美。
她说，真想不到！竟然是一个六岁多的孩子，给了我做自己的勇气，给了我做女人的自信。
最近，S找我做了一次OH卡疗愈，她发现自己这么多年来逃避做女孩，其实是因为母亲不愿接受她是女孩这一事实。
而她为了在母亲那里得到和哥哥同等程度的喜爱和关注，不惜去掩盖自己女孩的身份，把自己活成了男孩的样子。
这么多年来，她不允许自己脆弱，不允许自己哭泣，什么烂事都能一肩扛下来，她活得越来越硬朗，越来越像条汉子。
但是她心里最最渴望的不过是一个温暖的，哪怕只是来自小小的甜心的一个拥抱，这个拥抱的名字叫接纳。
有了女儿甜心她才明白，真正的爱，不是改变，而是接纳，是成全。
8
现在的S从不苛求女儿做任何事，孩子要买什么东西，要报什么兴趣班，要什么时候写作业，她都会给孩子选择权。
她知道控制与成全之间，距离很短，短到只有五六分钟的耐心，短到偶尔自欺欺人的相信。
她不会根据自己的好恶去评判孩子，也不会根据自己的经验去左右孩子。
她相信孩子是比她更高级的灵魂，清楚自己的来路与归途，清楚自己的功课和使命。而且，还是孩子，教会了她，什么是爱！
9
有人是这样形容亲子之爱的。
比如你有一个瓶子，如果瓶子里只有半瓶水，你倒出一些给孩子，就算给得再少，也会造成你更深一步的匮乏，但是如果你的水多得快要溢出来，你把溢出来的那部分给孩子，你给得再多，你都是充盈的。
所以，S是聪明的，在亲子之爱里，她先学会了爱自己，把自己的瓶子装满，把自己的缺憾补全，然后才去爱孩子。
而不是像很多家长一样，自己本身就很匮乏，又拼命对孩子付出，把填补自己生命的希望寄托在孩子身上，给孩子造成莫可名状的压力，进而反叛，与父母决裂。
最好的亲子关系，是彼此成全，在对方信任的眼光里去不断地完善自己，在对方接纳的眼光里做内心最想做的自己。
最好的亲子关系，绝不是由两个残缺的灵魂拼补成彼此纠缠的累赘，而是会彼此激励。但最终能够成为最完美的两个个体，还需要彼此之间有一个好的界限。
有界限的亲子关系更能让孩子懂得尊重。
亲子关系是一种双向的关系，父母与子女之间彼此影响。抚养子女成长的过程，也是父母自我重塑和自我成长的过程，最终双方都要做回自己，而这个自己是因为受过对方的影响而兑变成的全新的自己。
能否构筑良好的亲子关系，在于父母能否做到不控制孩子，也不迷失自己。
在中国传统的亲子关系中，往往渗透着一种付出与回报的关系。父母在孩子身上倾注了全部的爱，全力抚养孩子长大，孩子长大后就该以同样的爱来回报父母，陪伴和侍奉左右。
这种关系往往是单向的，并且有着主次之分。父母想当然地成为亲子关系的主导者，他们以长辈的权威凌驾于孩子的整个成长过程，而整个养育过程也是一方（父母）指导、控制另一方（子女）的过程。
以自我的标准去衡量孩子的表现，不反思自己，只想改变孩子，更不懂得从孩子身上接纳和吸收鲜活的力量，没有与孩子共同成长的理念，最后的亲子关系往往是不容乐观的。
那些曾经有着相当威信的父母在某一天突然发现自己那个言听计从的乖孩子变了，自己在孩子身上寄托的愿望在瞬间落空……父母与子女之间的距离越来越大了。
父母对于孩子，有着本能而深沉的爱，然而，在这种爱里，时常会参杂个人的欲望。把孩子作为自己生活的全部，在孩子身上寄托着自己未完成的梦想，甚至让孩子来背负自己的功利与虚荣……
而当希望落空，孩子渐行渐远，父母会有难言的失落与哀伤。
多少父母在绑架孩子的过程中，渐渐迷失了自己。
这种亲子关系的纽带，到最后往往是血缘、责任、道德，而非爱。
啾啾常说：“我长大了也要和你们住一起，我要一直和你们住一起。”因为我永远爱你，所以我要永远和你在一起，这是啾啾对爱最单纯的理解。
我很高兴啾啾能有“想要和爱的人永远在一起”这样的美好愿望，彼此相亲相爱，这是建立良好亲子关系的第一步。
然而，在爱的课程里，除了“在一起”，还有“爱与别离”、“爱与自由”的内容。
什么是爱？如果沟通的双方有长期的良性沟通，形成了相互的依赖和扶助，让双方都能够获得安全感并增强幸福感，那么，这种人与人之间的关系就叫爱。所以真正的爱是自由的，是令双方都感到愉悦的，它不会成为一种羁绊。
再小的孩子，我们都要承认他是一个独立的个体，最好的教育就是培养孩子健全的独立人格，让他有勇气去面对自己的人生，为自己做主。而父母的广阔的爱，是孩子追求自己幸福的后盾，因为有着童年时代就开始积累的亲子之爱，无论孩子走到哪里，心底总有一个角落可以温暖自己。
有一天，啾啾对我说：“你是我和爸爸的，我是你和爸爸的，爸爸是我们俩的。”能这么说真不错，只有彼此相爱，才能彼此归属。
但是有一天，他终将知道，我们都是独立的个体，我们终将做回自己。有一天，他也会明白我跟他说过的话：“如果一个人的爱足够大，那么它就像天空一样，会给你包容和自由，你可以像一朵白云一样在爱里自由漂浮，也可以像一只小鸟一样任意翱翔。”
我也希望当他在一个人展翅翱翔的时候，心底还会响起自己幼儿时期对妈妈说过的话：“我把你放在我的心里，当我想你的时候，我就不孤独了。”
即便不在身边，也能温暖彼此。
以朋友的方式沟通 应对孩子逆反
孩子出现“叛逆”时……
上初三的儿子染了黄头发。
父母：“谁允许你染头发的？好的你不学尽学坏的，像个小流氓！明天不染回来就不许进家门！”
儿子：“我就是喜欢，为什么要听你们的？”
随着孩子的长大，不少家长会出现不同程度的焦虑，感觉孩子与自己的距离越来越远。尤其当孩子进入青春期后，亲子之间的关系很容易变得紧张，甚至无话可说。
青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身体和心理变化明显。这一时期的亲子冲突，根源主要在于父母。不少家长并未随着孩子的长大，给予他们应有的尊重。心理专家认为，只要语言、行动得当，亲子间保持良好的沟通，青春期亲子冲突完全可以避免。
家长一看到孩子出现与以往不同的举动，就认为这是青春期的逆反行为，担心自己的让步就意味着孩子的越轨，于是乎开始盲目压制。但是父母越压制，孩子越反抗，因为青春期的孩子常常会产生逆反心理。在孩子有逆反苗头的时候，家长首先要反思，也许是自己正在挑起这种情绪，或者孩子对自己的什么地方有意见，然后有针对性地找办法解决。
对孩子的每个小细节都横加指责，会使较小的争吵升级为全面战争。如果拿出家长的权威，居高临下地强迫孩子接受家长的意见，也不可取。因为，孩子最厌恶的就是父母对自己管得太多、干涉太多。
您可以这样做：如果女儿只是尝试用妈妈的化妆品，或者儿子换了一种新潮的发型，您完全可以把这种现象当做普通的爱美之心。
为了不让孩子出现逆反情绪，您需要从小就和孩子建立良好的亲子关系，积极和孩子进行沟通。在和孩子沟通时，最好以朋友的方式，将孩子当做一个独立的个体来尊重。
如果孩子事事和您作对，拒绝接受您的任何意见，就需要第三方的介入，让孩子信任的长辈与他好好沟通，或者寻求心理医生的帮助，进行家庭干预或家庭治疗。归根结底是一句话：只要想沟通，办法总会有的。
母亲是孩子最好的老师！
记得一本书上有这样一段对话：拿破仑问教育部长：?目前教育最缺少的是什么？?教育部长回答：?最缺少的是优秀的母亲。?教育部长的话深刻而睿智，同时也告诉我们家庭教育的重要性。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长给与孩子的不仅是生命，家庭的一切，更是每时每刻都在影响着孩子的心灵，塑造孩子的性格。家庭教育是一门科学，要想使这种教育富有成效，必须遵循正确的教育原则，运用科学的方法。对子女既要有爱，又要对他严格要求，只爱不要求就成了溺爱，溺爱虽是一种伟大的情感，但却是子女遭到毁灭。正如高尔基所说：爱护子女这是母鸡都会做的事情；然而会教育子女没这就是一件伟大的国家事业了。
但也不要觉得家庭教育是遥不可及的或是深不可测的，不是非要坐下来，郑重其事的声明，我来教育孩子了，那才是教育。其实恰恰相反，我觉得教育来源于生活，生活中处处有教育，家庭教育更是离不开生活。如果你善于抓住生活中的点点滴滴对孩子进行引导，那么你就掌握了家庭教育这门高深的科学。具体来说我认为好家长有必要做到以下几点：
1在微笑中让孩子享受生活孩子对妈妈有着天生的依赖，妈妈的微笑能开给孩子快乐，妈妈的烦躁也会传染给孩子，即使他还是个襁褓中的什么还不懂的孩子。因此，当妈妈和孩子在一起的时候要尽量地享受亲情带来的快乐，并且把这种愉快的心情传递给孩子。这种传递通过语言和动作表现出来。要能直观的让孩子感受到。
比如早晨孩子睁开睡眼，你微笑着靠过去轻轻地说：?宝宝醒了，睡得好吗？让妈妈亲一下！?这时宝宝好像听懂了一样，咯咯地笑着挥舞着小手小脚，这样的微笑会是愉快一天的开始。如果宝宝醒来的时候你恰巧不在他身边，他有可能会哭闹，其实这时的哭并不是宝宝不听话，他只是看不见妈妈，觉得没有安全感，想通知你。你应该立刻放下手中的事情，边走过来边微笑着说：?哦！来了，宝宝醒了！妈妈知道了，宝宝肯定是想妈妈了对吗？来妈妈抱一抱。?如果宝宝还是哭闹的话，你就要检查一下，此时的宝宝是不是尿了或是便了，身上很不舒服，当然不管你在对宝宝做什么，你都不要只动手不动嘴，不要把他当成会动会哭的洋娃娃，忽视了和他的交流，忽视了他的情感需求。用你的微笑和语言交流让他感觉到你在关注他。?哦！宝宝便便了，不舒服是吗？好的让妈妈来换掉它，我们宝宝是很爱干净的，对吧！好了，现在让我们起来玩一会吧……?宝宝醒着的时候你也要经常和宝宝交流交流。比如：?宝宝知道吗？爸爸去上班了，奶奶去买菜了，现在家里就只剩下我和宝宝了，我们干什么呢，我们来唱歌好吗！啊，宝宝笑了，那就是同意喽，那好吧！妈妈先来唱，宝宝听。（妈妈笑着轻轻地唱歌，如果发现宝宝也依依呀呀的发出声音，妈妈就停下来）啊！宝宝真厉害，宝宝也想唱歌是吗？好现在宝宝唱。?妈妈学着宝宝的样子依依呀呀的唱起来。这是多么和谐多么感人的歌曲啊！如果一个宝宝每天有妈妈的微笑陪伴，那么他肯定会是个乖巧的，幸福的，爱笑的宝宝，他的每天都是在享受生活，这对于他以后性格的形成奠定了一个非常良好的基础。
2在生活中交给孩子小知识孩子在爱的滋润下渐渐长大了，睡眠时间减少了，会走会玩了，需要人陪的时间也多了，但是家长需要时间做家务，怎么办呢？其实这两件事情之间并不矛盾。此时，把孩子一个人安排在旁边玩玩具，你忙着做家务是很不明智的选择，因为孩子不太愿意，而且当你做完事情回来的时候，往往会发现孩子把玩具和周围的东西搞的乱七八糟，此时你大发雷霆就会以自己生气和孩子哇哇大哭收场。解决的办法很简单，带上孩子做家务，一边做一边给孩子说道说道和此有关的事情，可能的情况下邀请孩子帮帮忙，适时的表扬一下。这样既满足了孩子喜欢跟着妈妈的愿望，又学到了一些小知识，还初步培养了孩子劳动的本领和意识，一举多得的事情，何乐而不为呢？
比如：到了做饭的时间，要去择菜做饭了。让宝宝拿上小凳子坐在旁边，妈妈边做边给孩子讲：?宝宝这是青菜，（对小宝宝要一遍遍的重复‘青菜’‘青菜’，要求宝宝也跟着学，给与适当的鼓励）（大一些的宝宝告诉他这是一种蔬菜，青菜里还有大量的维生素，是宝宝长身体需要的营养，一会宝宝吃饭的时候要多吃一点，身体就会长得棒棒的。有营养的蔬菜还有很多，比如昨天吃的叫菠菜，还有萝卜，宝宝记得吗？等等）千万不要因为孩子还小，怕他听不懂就什么都不跟他讲。如果他第一次一点都听不懂，那当你第二次再讲起相关的事情，并且提到这次的时候，孩子就会有认同感，觉得似曾相识了，第三次的时候他就会抢着把他已经接受的部分讲出来了，妈妈只要给与肯定再加以补充就可以了，这样你的孩子这方面的知识就可能比别的孩子多一些。只要你把自己知道的知识渗透在生活的每个细节中，有意识的讲给孩子听，你的孩子就会比别的孩子多懂得很多。即使你的文化水平不够高，知识储备不够多，那又有什么关系呢？因为相对于一张白纸的孩子来说，你的色彩11已经很丰富了，问题的关键就看你有没有这样的意识，有没有及时的行动起来。您说对吗？当然如果你能够为了孩子有意识的去学习就更好了！
3在潜移默化中培养孩子的兴趣一个爱看电视的妈妈带出来的孩子，大多喜欢坐在电视机前；一个爱打麻将的奶奶带出来的孩子，也会喜欢摆弄麻将；一个爱看书的爸爸带出来的孩子，往往是个小书迷……家庭教育中言传的力量远远不及身教。一边电视机声音开的很大，一边教育孩子要好好学习这显然是不现实的。
想要孩子喜欢上象棋，最好的办法是：一有空，爸爸和妈妈就摊开棋盘，摆好棋子杀上一盘。其间或输或赢、或进或退、或喜或忧毫无遮掩的展现给孩子，当然孩子好奇的眼神千万不要忽视，孩子幼稚的问题千万不要取笑甚至嫌烦，等孩子略知一二的时候，也不要忘了每每请他做你的军师，帮助你出谋划策。赢了是你们俩的功劳，要大肆庆贺，输了要击掌立誓?君子报仇十年不晚?，一定要苦练棋艺，找他报仇。一来而去下棋就成了孩子喜欢的游戏了。想让好动的孩子喜欢上写毛笔字，最好的方法就是爸爸（或是妈妈）经常在家写写毛笔字，妈妈（或是爸爸）和孩子一起来欣赏，挑出写得最漂亮的字，画上红圈圈。然后饶有兴趣的提笔写写这个字，再请孩子来做评委，评议一番。对于评委的点评要虚心接受，立刻改正，再写一个。这样的程序要坚持一段时间以后，等孩子喜欢上评委的工作了，同时对毛笔字有一定的了解了，再要求孩子自己动手来写写看，其实大部分孩子自己就要求试一试了。不过这里要注意的是：孩子刚写的时候肯定写的不好，此时不要提过高的要求，只要写了就好，像个字就好，愿意坚持写就成功了一半。家长甚至可以鼓励孩子说：?你写的已经很不错了，妈妈刚写的时候，比你可差多了?。
兴趣是孩子自己选择的，更是家长引导的。让孩子在潜移默化中培养起自己的兴趣，千万不要将自己的意愿强加给孩子，让孩子做自己不愿做的事情。
4在交流中增进与孩子的关系如果家长能够放低姿态，走进孩子的内心，孩子一般是很愿意向家长袒露自己的心声的。如果学校离家不太远的话，建议家长每天接送孩子的时候，把骑车、开车改为步行。这样做既能够锻炼身体增强体质，也能够增加与孩子交流的时间，增进与孩子的关系。有关研究表明边走边聊比坐下来谈心更容易心情放松，更有利于坦诚相待。
上学、放学路上的十几分钟时间。你可以了解孩子今天在学校发生的愉快的事情、伤心地事情、苦恼的事情。及时的了解孩子的思想动向，及时加以引导。还可以帮助孩子背背课文、记记单词，或是出一两题有趣的奥数题讨论讨论。
家庭是社会的细胞，孩子是家庭的希望，教育是孩子成人成才的摇篮，家长是孩子的第一任老师。愿所有的家长都是最优秀的老师，愿所有的孩子都是祖国的栋梁！
常见的无效沟通方式
你指挥他、控制他、恐吓他，要他完全听你的，此时孩子完全置身事外，没有一点参与感。这样孩子自然会采取防卫、抗拒，甚至对父母充满敌意。
■命令、指挥
“你去找别的东西玩。”
“把这里收拾干净。”
“不准大声尖叫。”
■警告、恐吓、威胁
“如果你再来捣蛋，我就要打你的小屁股了。”
“玩具再不收回玩具箱，我就全部扫到垃圾桶。”
“你如果成绩再这么差，玩游戏时间就别想了。”
■忠告、训诫
“妹妹小，不懂事，别和她吵架。”
“请别吵我，我快被你们吵死了。”
“东西用之前，请先征得别人的同意。”
■提供建议、解决办法
“你为什么不去看故事书呢﹖”
“我想，你去画图好了。”
“小孩子，是不是应该诚实啊﹖”
这些谈话的方式，将产生下面的后果：
1.致使孩子抗拒父母。
2.孩子误以为父母当他是傻瓜。
3.孩子觉得父母不顾及他们的需求。
4.孩子觉得有罪恶感。
5.刺伤孩子自尊心。
6.致使孩子层层武装自己。
7.激发孩子攻击父母的念头。
因为这种谈话方式在有意无意间，告诉孩子你已替他想好了解决的办法。你指挥他、控制他、恐吓他，要他完全听你的，此时孩子完全置身事外，没有一点参与感。这样孩子自然会采取防卫、抗拒，甚至对父母充满敌意。父母完全不自觉他们这样做，是在剥夺孩子设身处地为父母着想的机会，久而久之，孩子根本无从学习如何去“体谅别人”和如何“负起责任”。
我们应该尽量采用更合理的沟通方式：
真正地去“听”你的孩子讲话
有时当妈妈一边炒菜一边盛饭时，八岁的女儿在想跟妈妈说些什么时，妈妈有时是不经心地听着，有时会打断她，反而请她帮忙摆桌吃饭，但从未停下来，专心去“听”她想说的话，除非她说的话，真是什么天大的好消息(不过，这种机率低于百分之一)。专家也不是叫我们一定要停下手边所做的，但你可给孩子一个“确定”的时间，比如：“好，等我把饭菜摆好。”或是“再给我十分钟。”
当然，最好是立即去“听”孩子要说的。因为，你一次、二次、三次地忽略了他们后，他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外，在“听”时，最好做目光接触，要孩子晓得你是真的愿意听。
很多时候，孩子中不过想说你觉得不太要紧的事，但对他们而言，却是重要的。如果你不去拒绝他们，当他们真遇到困难时，就会自然地来找你谈了。
不管孩子说什么，千万别笑他
孩子的世界与想法是和大人们不同的，除非孩子自己也在笑，否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉你什么时，你轻蔑或不相信的态度，只会伤害孩子，而且以后也不再跟你谈了。
交谈中的幽默是好的，是沟通中的最好润滑剂，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默与取笑的不同。
主动分享自己的感受
当然，做父母的，不需要把心中的担心向孩子表明，去增加孩子担忧的心理负担，但有时不妨主动地与孩子分享自己的心情、感受，及对事情的看法，孩子当然也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。
充分利用身体语言
目光的接触、手拍一下孩子的肩膀，将上身略为前倾地听孩子讲话等，这些小动作，皆能鼓励孩子表达自己的意愿。当然，也别心急，指望一坐下来，孩子就会滔滔不绝地开讲，但你可利用一些自然的身体语言，让孩子知道，你已准备和他“聊”了。
别问太空洞的问题
譬如“今天如何？”“学校好吗？”也别常用，“为什么？”因为孩子会不自觉地想保护自己。学着用一些日常生活来勾引出话题。孩子有兴趣的电视节目或作业即是一个好开头。
了解孩子的想法
大部分时间，孩子只是想从他信任的成人中，确定自己的想法与做法。所以，我们可在了解情况后，做个回答或支持。
每个孩子都需要与你单独相处的时光
有一个母亲，说她很珍惜接送女儿的时间。因为这个时间没有其他孩子的介入，也没有父亲的吼叫声。
对孩子表达无条件的爱
自孩子小时，即让孩子很清楚地了解到你是关心他的，是愿意接纳他的。
上面所谈的，有些是说来容易做来难。但只要我们做父母的有一颗热爱孩子的心，随时在意我们的身教与言教，孩子是不会太让我们失望的。
对孩子最好的教育是陪伴
家长们希望孩子健康快乐地成长，需要用真诚的倾听和有效的沟通，陪伴他们一起成长。 每个家长他都曾经是一个孩子，他长大之后也为人父为人母，却因为种种原因不能陪伴孩子成长。等到有一天觉得孩子叛逆了，不听话了，不愿意和自己沟通了，才意识到自己没有陪伴孩子成长是一件多么错误的事情！
一则故事，发人深省： 一位父亲下班后很晚才回到家，孩子问他，“爸爸，你可以借10美元给我吗？”父亲听完生气了，“如果你只是要这10美元去买玩具的话，我会非常不开心，我每天这么累的工作，还不都是为了你。”后来，父亲冷静下来，孩子之所以这样说，一定有缘由，于是他给了孩子10美元。孩子又从枕头底下拿出10美元，父亲不解，孩子说，“现在我有20美元了，可以向你买一小时的时间吗？我希望你明天早点回家陪我一起吃晚餐。”不能陪伴孩子，很多父母都有他们的无奈。父母总是有他们的理由，工作忙、要加班、经济压力大，这些都是存在的，可是都市可以克服的。
之前有一篇名为《我的爸爸》的日记在微信朋友圈被大量转发。日记中的爸爸被形容为“工作狂”，值班、加班、开会、出差……“爸爸，你再不陪我，我就长大了。” 日记的最后一句，看哭了很多为工作打拼、为生活奋斗而缺少时间陪伴孩子的家长。 陪伴是一种关注有一项事实是不容易忽视的：很多走上歧途的青少年都是因为父亲或是母亲的缺席。对于年龄小的孩子来说，他们更需要父母的陪伴。父母的陪伴可以给他们带来安全感以及心灵上的抚慰，给他们一定的指导，稳定他们的情绪。
陪伴孩子不是监督孩子，当孩子与其他人一起玩的时候，他们目不转睛地盯着孩子怎么玩；当孩子学习的时候，他们给孩子扇扇子；孩子朋友来家里玩的时候，他们一定要开着孩子的房门。陪伴应该是一种善解人意的行为，监视却是一种无视孩子自由与独立的行为。 陪伴更容易发现问题陪伴孩子更容易发现孩子在情绪上、身体上遇到的难题，方便及时地处理难题，以免小问题变成大问题。 父亲的陪伴不能缺席很多孩子都有体会，相较于母亲，父亲对自己的陪伴总是少一些。 明智的父亲不会只将自己定位于家里的“经济支柱”，只知道挣钱养家；明智的父亲也不会将自己定位于高高在上的权威者，只知道俯视孩子。父亲在教育孩子方面有着不同于母亲的作用，他们影响孩子的做事方式，他们影响孩子的品行修养。因此，父亲一定要给孩子一定的时间，将孩子导向正确的成长方向。一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福；和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。
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